专项10 课内阅读(1-4单元阶段专项练)五年级语文上册 统编版
专项10 课内阅读
一、古诗文阅读。
题临安邸
[宋]林升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
1.这首诗中“几时休”三个字,深刻地揭示了当时统治者( )的生活状态。
A.励精图治 B.醉生梦死 C.艰苦朴素 D.奋发图强
2.诗中的“汴州”是( )
A.南宋当时的都城 B.北宋原来的都城
C.一个著名的旅游景点 D.诗人自己的家乡
3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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二、古诗文阅读
己亥杂诗
[清]龚自珍
九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。
4.从诗的题目中“_________________”一词可以得知诗人写这首诗的时间。诗中“_________________”一词形容“九州”朝气蓬勃的局面,“_________________”比喻人们沉默不语,不敢发表意见。
5.全诗表达了诗人对社会变革和对人才的___________________,抒发了诗人强烈的______________________________________。
三、课内阅读。
《桂花雨》(节选)
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①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:“A.妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:“B.啊!真像下雨,好香的雨呀!”
②我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
6.第①自然段文字重点写______________________。联系上下文,第①自然段中“下雨”是指____________,之所以说“好香的雨”是因为_________________。
7.选文第①自然段画横线的AB两句都运用了_______(语言 动作)描写,但朗读时语气不同,表现出作者的心情也不同:A句要用________(期待 疑惑)的语气,应读出作者_______________的心情;B句要用_______(轻柔 欢快)的语气,应读出作者________________的心情。
8.结合全文,下面对选文第②自然段母亲的话“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”的含义理解不正确的一项是( )
A.母亲爱自己的家乡,所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。
B.桂花是家乡的代名词,闻着他乡桂花的香气,思念着的却是故乡的亲人。
C.两地的桂花本身没有任何区别,母亲采用对比的手法,比的不是香味的浓与淡,而是感情的深与浅。
D.杭州小山上的桂花树长得不茂盛,也没有家乡水的滋润,所以不如家乡院子里的花香。
9.桂花给作者带来了美好的回忆。你的生活中,有哪些东西给你带来了美好的回忆呢?请选一样来写一写。
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四、阅读课文片段,完成练习。
落花生(节选)
①姐姐说:“花生的味道很美。”
②哥哥说:“花生可以榨油。”
③我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。这就是它的好处。”
④父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵。它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。”
句子运用________的修辞手法,通过果实的色彩、________、________做比较,突出了花生____________的特点。 |
⑤我们都说是,母亲也点点头。
⑥父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”
10.读选文中的对话、简要概括花生的好处。
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
11.读画“___”的句子,补全文中的批注。
12.下列对画“ ”的句子理解有误的一项是( )(填序号)
A.这句话是父亲对花生的第二次议论。
B.这句话由花生的特点说到做怎样的人,是借物喻人的写法。
C.句子中的“不好看”“很有用”揭示了花生朴实无华、默默奉献的可贵品质。
D.这是父亲在告诉我们:做人要坚强,不怕困难。
13.结合文本主旨和现实生活中的现象(如部分人追求外在表现、热衷快速成功等),谈谈新时代的我们为什么依然需要“落花生精神”。
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