第5专题 1 教方法点拨-【一本】2025-2026学年六年级语文阅读训练100篇

◆高频考点 判断修辞手法并分析 其表达效果 体会在写景中融入 感受的好处 体会情感表达的方式 第五专题 散文 训 练 导 航 对应训练 页码 54.《家乡的山杏花》第5题 P134 58.《白马湖》（节选）第2题 P142 61.《怀念蛙鼓》第1题 P149 56.《青海高原一株柳》第3题 P138 62.《草原》（节选）/《塞上的一颗珍珠》第3(2)题 P152 53.《三角梅》第2题 P131 56.《青海高原一株柳》第2题 P137 57.《老海棠树》（节选）第5题 P140 第五专题散文127 方法点拨 ◆高频考点提示：判断修辞手法并分析其表达效果、体会在写景中融入感受的好处、体会情感表达的方式 阅读方法 散文是一种以抒情、记叙等为主要表达方式的文学体裁。“形散而神不散”是散文的主要 特点，散文形式自由，结构灵活，手法丰富多样，但表达的中心思想明确、集中。 阅读散文时，我们可以运用以下方法。 1.圈画文中抒发作者情感（包括直接抒情、间接抒情）的语句，体会思想感情。 2.关注文中巧妙的用字、用词，以及修辞手法等，体会文章的语言特色 3.读写景状物类的散文时，关注体现景、物特点的语句。 Q答题方法 在六年级，散文一般重点考查理解关键内容、判断修辞手法并分析其表达效果、体会在写景中 融入感受的好处、体会情感表达的方式等方面。其中，理解关键内容这个考点可参考“第二专题 写人记事”中提到的答题方法。 高频考点 判断修辞手法并分析其表达效果 方法 抓住修辞特点，判断修辞手法；从表现描写对象的特点和表达情感两个方面分析其表达 效果。 修辞手法 特点 表达效果（表现描写对象的特点、表达情感) 句中一般有本体、喻体和比喻词，但有 使文章对事物的描写更加生动形象，进而表达 比喻 比喻词的不一定是比喻句，判断比喻句 作者对所写事物的情感 定要找到本体和喻体 赋予事物以人的特点，让读者进一步感受到事 拟人 赋予事物以人的动作或情感 物特点，感受到作者对事物强烈的情感 对事物的形象、特征、作用、程度等方 用言过其实的方法，突出事物的特点或加强某 夸张 面有意夸大或缩小 种情感的表达，给读者留下鲜明印象 特意重复使用某些词语、句子或者段 通过重复的内容，强调某种意思，突出某种特 反复 落等 点或情感 把有明显差异的事物放在一起，进行对 通过比较，突出主要事物的特点，增强文章的 对比 照比较 表现力 128一本小学语文阅读训练100篇·六年级 续表 修辞手法 特点 表达效果（表现描写对象的特点、表达情感） 把结构相同或相似、内容密切联系的三 使句式整齐，节奏鲜明，带有列举和强化性 排比 个或更多的短语或句子排列起来 质，能突出描写对象的特点，深化文意 答题模板 分析修辞手法的表达效果 1.比喻：运用了比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地写出了…，表达了…（感情）。 2.拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予了…人的动作或情态（或“把…当作人来写”），生动 形象地写出了…，表达了…（感情）。 3.夸张：运用了夸张的修辞手法，突出强调了…，表达了…（感情），给读者留下鲜明深刻 的印象。 4反复：运用了反复的修辞手法，强调了…（描写对象的特点），表达了…（感情）。 5.对比：运用了对比的修辞手法，把…（主要事物）与…（次要事物）进行比较，突出了… (主要事物的特点)，增强了文章的表现力。 6.排比：运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了…（描写对象的特点状态），表达 了…（感情），使句式整齐，节奏鲜明，更有气势。 高频考点 体会在写景中融入感受的好处 方法先抓住关键语句，分析出景物的特点和表达的感受；再体会景物与感受融合的好处。 ·首先抓住相关描写中的关键语句，分析其写出了景物怎样的特点，以及作者表达了自己怎样 的感受； ●然后体会作者在表现景物的特点时融入自己的感受，起到的“使景物描写具体可感”“使情感 表达自然生动”两方面的作用。 答题模板 体会在写景中融入感受的好处 在写景中融入感受，可以使景物与感受高度融合，既写出了…（景物的特点），又写出 了…（作者的感受或情感），使景物描写具体可感，情感表达自然生动。 高频考点 3 体会情感表达的方式 在六年级，我们会学习两种情感表达的方式，一种是直接抒情，一种是间接抒情。 方法1抓住直接表现情感或心情的词语，体会直接抒情的方式。 ●直接抒情，又叫直抒胸臆，运用这种方式的语段中往往会直接出现表达情感或表示心情的词 语，如“喜欢”“遗憾”“激动”“高兴”等。抓住这些关键词语，可以帮助我们判断直接抒情的情感表 达方式。 第五专题散文129 方法2抓住人、事、景物等，体会间接抒情的方式。 ●间接抒情，即把情感融入具体的人、事、景物中，运用这种方式的语段可能不会直接出现表达 情感或表示心情的字眼，而是通过描写人物的动作、神态等或讲述事件、描述对景物的感受等来表 达情感。关注相关内容，可以帮助我们判断间接抒情的情感表达方式。 小本来总结 高频考点 判断修辞手法并分析其表达效果 答题方法抓住修辞特点，判断修辞手法；从表现描写对象的特点和表达情感两个 方面分析其表达效果。 1.比喻：运用了比喻的修辞手法，把…比作…，生动形象地写 出了…，表达了…（感情)。 2拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予了…人的动作或情态（或 “把…当作人来写”)，生动形象地写出了…，表达了… (感情)。 3夸张：运用了夸张的修辞手法，突出强调了…，表达了… 答题模板 (感情)，给读者留下鲜明深刻的印象。 散 4反复：运用了反复的修辞手法，强调了…（描写对象的特点）， 文 表达了…（感情）。 5对比：运用了对比的修辞手法，把…（主要事物)与…（次 要事物)进行比较，突出了…（主要事物的特点)，增强了文 章的表现力。 6排比：运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了…（描写对 象的特点/状态)，表达了…（感情），使句式整齐，节奏鲜 明，更有气势。 高频考点2】 体会在写景中融入感受的好处 答题方法 先抓住关键语句，分析出景物的特点和表达的感受；再体会景物与感受 融合的好处。 高频考点 3 体会情感表达的方式 答题方法1抓住直接表现情感或心情的词语，体会直接抒情的方式。 2抓住人、事、景物等，体会间接抒情的方式。