16 考验(节选)-【一本】2025-2026学年六年级下册语文阅读训练100篇

222一本小学语文阅读训练100篇·六年级 教。③鲁迅先生具有爱国精神，他关心祖国 的未来，重视祖国青年，是青年的导师；他用 作品唤醒民众，是中国文化革命的主将。 十二烈士山 1.答案②决定迎敌 ③浴血奋 断后 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握主要内容 ●第二步：学方法，理思路 先整体把握内容；再划分层次，概括出小 标题。 首先，阅读文章可知，文章主要讲了战士 们在连长李海峰的带领下抗击敌人，几乎全 部英勇牺牲的故事。 其次，根据段意将文章划分为五部分。 第一部分为第1自然段；第二部分为第2自 然段，战士们遭遇敌人，李海峰下令迎敌，可 概括为“决定迎敌”；第三部分为第3~5自然 段，战士们与敌人激战，可概括为“浴血奋 战”；第四部分为第6自然段，李海峰命令战 士们突围，自己留下断后，可概括为“孤胆断 后”；第五部分为第7自然段。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.语言沉着果断、勇敢坚毅、不怕牺牲 3.这是对敌军指挥官的语言描写，写出了敌军 指挥官因自己的队伍不敌战士们而恼羞成怒 的样子，体现了敌人的穷凶极恶，从侧面表现 出了战士们的英勇无畏。 4.①大家还在顽强地战斗(1分)②班路遗身 负重伤仍坚守阵地，因流血过多牺牲(1分) ③张全富拉响手榴弹，与敌人同归于尽 (1分)从整体上写出了战士们顽强战斗的 场景(1分)，从细节上刻画了战士个人英勇 无畏的特点(1分)，有点有面，层次感、画面 感强(1分)，增强了文章的感染力(1分) 5.(示例1)我对战士王发印象最深刻。看到敌 人冲到山脚下，他没有胆怯，而是及时向战友 们传递消息，并投出手榴弹，最后壮烈牺牲。 他是勇敢的革命战士，他的牺牲是伟大而光 荣的。 (示例2)我印象最深刻的是连长李海峰一个 人躺在阵地上，为掩护战士们突围，最终与敌 人同归于尽的情节。从中我感受到了李海峰 的勇敢无畏，也感受到了革命先辈们为了人 民的幸福前仆后继、不怕牺牲的伟大精神。 6 考验（节选） 1.①被囚禁在山洞里，终年不见阳光 参”官衔的诱惑④“自由”和“第六战区司令 长官”的诱惑 2.叶挺将军所处环境的恶劣、危险勇敢、坚 毅、革命信念坚定 3.答案①国民党高级将领在机场准备欢迎穿 着国民党将军服的叶挺将军②敌人造谣说 党已经不信任叶挺将军了③体现了面对敌 人的囚禁和挑拨，叶挺将军始终相信党 ④体现了叶挺将军历经磨难后仍不改初心， 内心坚定 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 在把握文章中心意思的基础上，联系上 下文理解关键内容。 首先，阅读文章可知，文章讲述了叶挺将 军面对敌人的种种阴谋，始终坚持自己的革 命信仰，不改初心，坚定不移的故事。 其次，找到文中第一处画波浪线的内容， 联系上文可知，叶挺将军此时面临的处境是 国民党高级将领在机场准备欢迎穿着国民党 将军服的叶挺将军；找到文中第二处画波浪 线的内容，联系上文可知，叶挺将军此时面临 的处境是敌人造谣党不信任叶挺将军了，在 这种情况下叶挺将军身上仍然穿着人民战士 的服装，可见面对敌人的囚禁和挑拨，叶挺将 军始终相信党；找到第三处画波浪线的内容， 联系上文可知，叶挺将军历经磨难，终于重获 自由，这时的他身上穿着的仍然是那套服装， 体现了叶挺将军历经磨难后仍不改初心，内 心坚定。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.叶挺将军渴望自由，但在自由和信仰面前，他 坚定地选择信仰。这句诗体现了叶挺将军不 因个人得失而背叛革命，愿为革命牺牲自我 的精神。 5.(示例)叶挺将军，您面对敌人的威逼利诱、阴 谋诡计毫不动摇，始终坚持革命信仰，体现了 革命战士的铮铮铁骨，真是让人敬佩！ 她在边境刻“中国” (节选) 1.布茹玛汗几十年如一日守护祖国边境的事迹 2.①“中国”加引号表示特殊意义(1分)，说明不 是真的中国，而是刻出来的“中国”两个字 (1分)②同时对“中国”两个字进行强调 (1分)，呼应文章要体现的中国领土神圣不 可侵犯的主题(1分)》 3.布茹玛汗牢记父亲的话，不让我国领土有一 丝一毫的缺失(1分)，为了让新来的人知道 哪里是中国的领土(1分)，布茹玛汗在数不 清的石头上刻下“中国”二字，表明石头所在 的地方是中国的领土(1分) 4.语言布茹玛汗熟悉边境，并为此感到骄傲； 她几十年如一日地守护着祖国边境，没有丝 毫懈怠 5.答案环境描写了布茹玛汗从家赶往哨所 要经过的山路，体现了这段路的危险，暗示了 布茹玛汗走这段山路的艰辛，突出表现了布 茹玛汗不畏艰险，坚定维护国家利益、捍卫国 家领土完整的爱国精神 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 分析环境描写的作用 ●第二步：学方法，理思路 先分析环境描写写出的内容，再分析环 境描写对表现人物的作用。 “三段式”答案解析223 首先，阅读第⑨自然段中画波浪线的句 子可知，这句话属于环境描写。分析这句话， 可以发现这句话通过写山路之长和危险地段 之多，以及列举马和骆驼经常在这段山路上 折断腿或被摔死，有牧民曾在这里不慎坠崖 等例子，突出了这段山路的危险。 其次，联系文中布茹玛汗在这段山路上 连续奔波了数小时，只为把界碑的事报告边 防哨所，可以看出画线句子通过描写这段山 路的危险，暗示了布茹玛汗走这段山路的艰 辛，突出表现了布茹玛汗维护国家利益、坚定 捍卫国家领土完整的爱国精神。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.(2)/ (3)/ “光荣之路”主题阅读 ● 以路为赞 1.(1)(示例)英勇就义深入民众 (2)一三二详略得当，使文章主次分 明、中心突出，形象地写出了陈延年就义时的 英勇无畏和他对人民群众的关切，表现了陈 延年忠于革命、甘为人民的利益牺牲的大无 畏精神，给人留下深刻印象 2.①陈延年和陈乔年的名字②纪念陈延年和 陈乔年这两位为人民的幸福而牺牲的革命 烈士 3.D 4.答案（示例1）A17岁时的陈延年不愿依赖 家庭，在求学的过程中靠打零工赚取生活费 用，锻炼自己的独立能力这个事例少年有 志、吃苦耐劳、意志坚定的特点 (示例2)B陈延年面对刽子手时高声说出 的宣言视死如归的英雄气概 (示例3)C刽子手先是强行把陈延年按下 去，后面更是因陈延年不屈的宣言恼羞成怒 的表现临危不惧、坚决不向恶势力低头的 精神042一本小学语文阅读训练100篇·六年级 总分 考验（节选） 议用时： 隆 度： 从上饶到恩施，叶挺将军最后被转移到桂林，囚禁在一个阴森的山洞里，终年不见阳光，洞外 还驻扎着一个团的特务队伍，进行监视。敌人阴谋用磨难来动摇叶挺将军的革命意志。过了一些 日子，敌人满心以为叶挺将军会动摇，于是，给叶挺将军加上“叶高参”的官衔，送上国民党将军的 服装，把他从山洞里请出来，并且派去专机，把他接到重庆。 重庆珊瑚坝飞机场上，一批国民党高级将领在迎接叶挺，准备用掌声来欢迎穿着国民党将军 服、会与他们握手言欢的叶挺。飞机降落了，叶挺将军穿着一身破旧不堪的新四军军装，留着很长 的头发。这一切，表明了叶挺将军和人民军队不可分割的血肉关系，显示着革命者的节操。 叶挺将军又被关进渣滓洞集中营楼下第二号牢房。国民党企图以“自由”和“第六战区司令长 官”的地位来收买叶挺将军。叶挺将军义正词严地说：“要我和国民党合作，这是做梦！如果有一 天我还能够获得自由，我马上就回到驻有人民军队的延安去！” 敌人还没有死心，造谣说：党早已不信任叶挺了！ 叶挺将军在黑牢里，衣服破烂了，补好又穿上。日子久了，衣服上简直尽是补丁，两只衣袖像 布条一样，随风飘动，但他始终穿着那身人民战士的服装。 在渣滓洞楼下第二号牢房，叶挺将军还用笔在墙壁上留下了大气凛然的诗句： 为人进出的门紧锁着， 为狗爬出的洞敞开着， 一个声音高叫着： —爬出来吧，给你自由！ 我渴望自由， 但我深深地知道 人的身躯怎能从狗洞子里爬出！ 我希望有一天， 地下的烈火， 将我连这活棺材一齐烧掉， 我应该在烈火与热血中得到永生！ 这首诗，后来被同志们谱成《囚歌》，每个人都喜欢唱它。 1946年春天，叶挺将军才在党和人民的支援下，获得了自由。在一个美好的黄昏，当叶挺将 军出现在八路军驻渝办事处时，他身上穿的，仍然是那套补了又补、洗得干于净净的新四军军装； 长长的披在肩上的头发，保留着对敌人的仇恨。 (有改动) 第二专题写人记事043 原创新题· 1整体感知叶挺将军先后经受住了哪些考验？简要概括并完成下图。(3分) ③被关进渣滓洞的 黑牢里 ④ ⑤敌人挑拨离间 2评价鉴赏第1自然段中的画线句写出了 ,从侧面表现了 叶挺将军的 。 (2分) ③形成解释文中三处画波浪线的内容都写到了叶挺将军的服装，结合叶挺将军面临的处境，思 考相关描写的含义。(4分) 具体内容 面临的处境 含义 ① 表明了叶挺将军和人民军队不可分割的血肉关系，显示着 第一处 革命者的节操 ② ③ 第二处 叶挺将军重获自由，来到④ 第三处 八路军驻渝办事处 ④形成解释结合【阅读链接】，谈谈你对“我渴望自 借助相关资料，理解文 由，但我深深地知道一人的身躯怎能从狗洞子里 章的主要内容。 爬出！”这句诗的理解。(2分) 【阅读链接】1941年，新四军军部及其所属皖南部队9000余人在奉命北移途中，遭到国民党军队 7个师8万余人的包围袭击。新四军将士血战七昼夜，最终因寡不敌众，弹尽粮绝，除2000余 人突围外，大部分将士壮烈牺牲或被俘。叶挺将军前去谈判，被国民党扣押，他在上饶李村牢 房的墙上，写下了“三军可夺帅，匹夫不可以夺志”“富贵不能淫，威武不能屈”“正气压邪气，不 变应万变”等名句。 5创意运用你想对叶挺将军说些什么？(3分)