97 汗不敢出&98 晏子使楚(节选)-【一本】2025-2026学年五年级语文阅读训练100篇

总 分 汗不敢出 建议用时： 难度： 钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yóo)曰：“可令二子来。”于是 敕②见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？” 对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 注释①令誉：美好的声誉。②敕：特指皇帝的命令或诏书。 原创新题· ①形成解释联系上下文，解释下列加点字词。(4分） (1)钟毓、钟会少有令誉 (2)卿面何以汗 (3)毓对曰 (4)复问会 ②形成解释用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分) ③评价鉴赏根据钟毓、钟会两人的状态和回答可以看出两人不同的特点。请你结合文章内容， 完成下表。(4分) 人物 状态 回答 特点 钟毓 面有汗 ① ② 钟会 不汗 ③ ④ 4评价鉴赏面对提问，钟氏二子的回答都十分得体。你更喜欢谁的回答呢？说明理由。(3分) 5创意运用五年级(1)班的同学们计划根据本文排演一出短剧。请你参与讨论。(6分) 。情境化阅读题。 (1)【分角色】小本大方开朗，适合饰演 ;方方沉稳老实，适合饰演 。 (2分)》 (2)【写剧本】在表演时，饰演相关人物的同学应有恰当的表情、动作，以表现出人物的心理状态 请你帮助同学们在剧本中为人物加上恰当的表情、动作等。(4分) 魏文帝（面向钟毓，微微一笑）：卿面何以汗？ 钟毓( ):战战惶惶，汗出如浆。 魏文帝( ):卿何以不汗？ 钟会( ):战战栗栗，汗不敢出。 魏文帝( ):有趣，有趣！ 204一本小学语文阅读训练100篇·五年级 总分： 98 晏子使楚（节选） 建议用时： 难度： 晏子使楚。以晏子短①，楚人为小门于大门之侧而延②晏子。晏子不人，曰：“使狗国者从狗门 入，今臣使楚，不当从此门人。”傧者更道，从大门入。 见楚王。王日：“齐无人耶？”晏子对日：“临淄三百闾，张袂③成阴，挥汗成雨，比肩继踵④而在， 何为无人？”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖⑤者 使使不肖主。婴最不肖，故直使楚矣。” 注释①短：矮，身材矮小。②延：引导，迎接。③袂：衣服的袖子。④踵：脚后跟，这里指脚。⑤不肖：不 贤能。 原创新题 0整体感知下列停顿正确的一项是(2分) A.楚人为/小门于大门之侧而延/晏子 B.楚人/为小门于大门之侧/而延晏子 C.楚人为小门于/大门之侧而/延晏子 D.楚人/为小门于大门之侧而/延晏子 ②形成解释下列选项中，加点字“使”的意思与其他三项不同的是(2分) () A晏子使楚 B.使狗国者从狗门入 C.然则子何为使乎 D.故直使楚矣 3形成解释阅读第1自然段，根据楚国人对待晏子的方式和晏子的表现，揣摩其背后的含义，完 成下面的导图。（①③处填原文）(3分) 楚国人 晏子 ① 使狗国者从狗门入，今臣使楚，不当从此门入 暗含之意：晏子你这么矮小，从小 暗含之意：2 门走就行了，没必要走大门 结果：③ ④评价鉴赏根据文中对晏子的语言描写，写写你认为他是一个怎样的人。（结合文章内容作答） (4分)2.你凭借什么前往？我多年来想要雇船顺江 而下（去南海），尚且不能去成。你凭借什么 前往！ 3.A 4.答案标点符号不同。第一次用的是问号，表 现了富者的不解；第二次用的是感叹号，表现 了富者的嘲讽。 评分标准：能答出标点符号不同、富者的态度 不同，得2分；语句通顺，得1分。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 评价语言的表达效果 ●第二步：学方法，理思路 借助注释理解相关句子的意思，联系上 下文，体会它们在表情达意上的不同之处。 “子何恃而往”出自富者之口，借助注释 ⑤可知，这句话的意思是“你凭借什么前往”。 仔细观察即可发现这句话两次出现时用的标 点符号不同，第一次用的是问号，第二次用的 是感叹号。标点符号不同，表明富者说话时 的语气、内心的情感不同。联系上下文可知， 富者第一次说这句话时是疑惑贫者凭借什么 去南海，第二次说这句话时是自以为贫者不 知天高地厚，嘲讽贫者。据此组织答案即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例)子但恃一瓶一钵？ 汗不敢出 译文：钟毓、钟会兄弟俩年幼时就有美对的户 誉。（钟毓）十三岁时，魏文帝听说了他们二人， (便)告诉他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个 儿子来（见我）。”于是下令召见。钟毓脸上有 汗，魏文帝问：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答 说：“（我）胆战心惊，不安恐慌，（所以）汗像水浆 一样流出。”（魏文帝）又问钟会：“你为什么不出 汗？”（钟会）回答说：“（我）心惊肉跳，颤抖恐惧， 连汗也不敢出了。” 1.(1)年幼(2)为什么(3)回答(4)又 2.(钟毓)十三岁时，魏文帝听说了他们二人， (便)告诉他们的父亲钟繇说：“可以让你的两 个儿子来（见我）。” “三段式”答案解析253 3.答案①战战惶惶，汗出如浆②老实、规矩 ③战战栗栗，汗不敢出④才思敏捷、有 胆识 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键语句，结合人物的言行，评价人 物形象。 阅读文章并结合表格，由钟毓面见魏文 帝时“面有汗”，以及在回答魏文帝时说的“战 战惶惶，汗出如浆”可知，钟毓是一个老实、规 矩的人；由钟会面见魏文帝时，魏文帝说的话 “卿何以不汗？”，以及钟会回答的“战战栗栗， 汗不敢出”可知，钟会是一个才思敏捷、有胆 识的人。据此填写表格。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.(示例1)我更喜欢钟毓的回答。因为他的回 答真实、坦诚，毫不掩饰自己内心的畏惧，表 现出了自己对魏文帝的敬畏之心。 (示例2)我更喜欢钟会的回答。因为他的回 答既表达出了他对魏文帝的尊重和敬畏，又 顾及了钟毓的颜面，没有显得钟毓胆小怯懦。 5.(1)钟会钟毓 (2)(示例)神色庄重，边行礼边 向钟会低下头，行了个大礼 98 晏子使楚（节选）》 译文：晏子出使楚国。因为晏子身材小，楚国 人在大门的旁边开了个小门引导晏子进去。晏 子不进去，说：“出使狗国的人从狗门进去，今天 我出使楚国，不应该从这个门进去。”接引宾客 的人更改道路，（请晏子）从大门进去。 (晏子)拜见楚王，楚王说：“齐国没有人了 吗？”晏子回答说：“（齐国都城）临淄人口众多， (人们一起)张开袖子天就阴暗下来，（一起）挥 洒汗水就汇成大雨，肩膀靠着肩膀，脚挨着脚地 在那里，怎么能说没有人了呢？”楚王说：“既然 这样，那么你为什么会当使臣呢？”晏子回答说： “齐国派遣使臣，各有不同的对象。贤能的人被 派遣出使到贤能的君主那里，不贤能的人被派 254一本小学语文阅读训练100篇·五年级 遣出使到不贤能的君主那里。（我）晏婴最不贤 能，所以只能出使到楚国来了。” 1.答案B “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 划分朗读节奏 ●第二步：学方法，理思路 在理解句意的基础上，根据词语之间的 关系划分朗读节奏。 借助注释②可知，“楚人为小门于大门之 侧而延晏子”的意思是“楚国人在大门的旁边 开了个小门引导晏子进去”。“楚人”是这句 话中动作的发出者，“为小门于大门之侧而延 晏子”是楚人的行为，故这两处之间需要停 顿；“而”在此处表示顺承，它的前面需要停 顿。据此可知，答案为B。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.C 3.①以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏 子②出使狗国的人从狗门进去，如果我从 狗门进去，那楚国就是狗国③傧者更道，从 大门入 4.(示例)晏子是一个才智过人、不畏强权、热爱 祖国的人。面对楚国的君主，他毫不胆怯，机 智而巧妙地回击楚王的侮辱，维护了自己和 祖国的尊严。 评分标准：答出“才智过人、不畏强权、热爱祖 国”，得3分；结合文章内容进行分析，得1分。 99 村 夜 诗意：经霜的野草显出秋色浓重，虫声切切渲染 秋夜凄凉，夜晚村南村北已经完全没有了行人 的踪迹。我独自来到门前跳望田野，见明亮月 光下一片荞麦花洁白如雪。 1.(1)断绝(2)独自 2.明月挂在天上，月光皎洁；荞麦生长繁茂，一 望无际；在月光的映照下，一片荞麦花洁白 如雪。 3.B C 100 杨氏之子/张吴兴亏齿 视频讲题 译文：《杨氏之子》梁国杨家儿子九岁，很聪 慧。孔君平去拜访他的父亲，（他的）父亲不在， 于是叫出了杨家儿子。（杨家儿子）为孔君平摆 上了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给 杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子 随声回答道：“没听说过孔雀是您家的鸟。” 《张吴兴亏齿》张玄之八岁时，缺了门牙，前辈 知道他不同寻常，故意对他开玩笑说：“你口中 为什么开了狗洞？”张玄之随声回答道：“正是为 了让您这样的人从这里进出。” 1.(1)拜访(2)开玩笑 2.B C 3.①此是君家果②未闻孔雀是夫子家禽 ③张吴兴④正使君辈从此中出入 4.杨杨姓氏孔雀狗洞先达 5.答案（相同点）都十分聪慧，思维敏捷。 (不同点)杨氏子的对答委婉，既表现出了应 有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家果”的意 思；张吴兴的对答十分直接，毫不客气。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键语句，结合人物言行，评价人物 形象。 在【选文一】中，杨氏子回答孔君平时没 有直接说“孔雀是夫子家禽”，而是说“未闻孔 雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的 礼貌，又反驳了孔君平的“此是君家果”，从中 我们可以感受到杨氏子聪慧的特，点。 在【选文二】中，张吴兴在回答先达的戏 弄之言“君口中何为开狗窦”时，直截了当，十 分不客气地说“正使君辈从此中出入”，从中 我们可以感受到张吴兴反应迅速、聪慧的 特点。 通过对比，我们可以总结出杨氏子和张 吴兴的共同点是年龄虽小，却思维敏捷，反应 迅速，十分聪慧；不同之处在于杨氏子说话语 气委婉，而张吴兴直截了当，毫不客气。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。