8 带白蘑菇回家-【一本】2025-2026学年六年级下册语文阅读训练100篇

024一本小学语文阅读训练100篇·六年级 总 分 带白蘑菇回家…毕淑敏 建议用时： 难度： 妈妈爱吃蘑菇。 到青海出差，在幽蓝的天穹与黛绿的草原之间，见到点点闪烁的白星。那不是星星，是草原上 的白蘑菇。 我买了一袋白蘑菇，预备两天后坐火车带回北京。 回到宾馆，铺下一张报纸，将蘑菇一柄柄小伞朝天，摆在地毯上，一如它们生长在草原时的 模样。 一位服务员进来打扫卫生，眉头皱了起来。我忙说，我要把它们带回去送给妈妈。服务员暖 暖地笑了，说：“您必须把蘑菇翻个身，让菌根朝上，不然蘑菇会烂的。草原上的白蘑菇最难保存。” 听了服务员的话，我让白蘑菇“躺”在地上，好像晒太阳的小胖孩儿，温润而圆滑地裸露在空气中。 上火车的日子到了。服务员帮我找来一只小纸箱，用剪刀戳了许多梅花形的小洞，把白蘑菇 妥妥地安放进去。 进了卧铺车厢，我小心翼翼地把纸箱塞在床下。对面一位青海汉子说：“箱子上捅了那么多的 洞，想必带的是活物了。小鸡？小鸭？怎么没听见叫？天气太热，可别憋死了。” 我说：“带的是草原上的白蘑菇，送给妈妈。” 他轻轻地重复：“哦，妈妈…”好像他对这个词语已十分陌生。半晌他才接着说：“只是你这 样的带法，到不了兰州，蘑菇就得烂成污水。” 我一筹莫展，只能询问汉子：“那可怎么办？”他说：“你在卧铺下面铺开几张纸，把蘑菇晾开，保 持通风。”我按他说的办，摆了一床底的蘑菇。每日数次拨弄，好像育秧的老农。蘑菇们平安地穿 兰州，越宝鸡，直逼郑州…不料中原一带，酷热无比，车厢内闷热如桑拿浴池，令人窒息。青海汉 子不放心地蹲下检查，突然叫道：“快想办法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！” 我束手无策。汉子二话不说，把我的白蘑菇重新装进浑身是洞的纸箱。我说，这不是更糟了？ 他并不解释，三下五除二，把卧铺小茶几上的水杯食品拢成一堆，对周围的人说：“烦请各位把自家 的东西，拿到别处去放。腾出这个小桌，来放小箱子。箱子里装的是咱青海的白蘑菇，她要带回北 京给妈妈。我们把窗户开大，让风不停地灌进箱子，蘑菇就坏不了啦。大家帮帮忙。我们都有 妈妈。” 人们无声地把面包、咸鸭蛋和可乐瓶子移开，为我腾出一方洁净的桌面。 风呼啸着。郑州的风，安阳的风，石家庄的风…穿箱而过。白蘑菇黑色的汁液，渐渐被蒸 发了。 第二专题写人记事025 终于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同车友们告别，对大家说：“我代表自己和妈妈谢谢你们！” 由于路上蒸发了水分，白蘑菇比以前轻了许多。我走得很快，就要出站台的时候，青海汉子追 上我，说：“有一件很要紧的事，忘了同你交代一白蘑菇炖鸡最鲜。” 妈妈喝着鸡汤说：“青海的白蘑菇味道真好！” (有删改) 原创新题· 1整体感知文章以“白蘑菇”为线索，叙述了一个动人的故事，请用小标题的形式概括。(2分) ①草原买白蘑菇 3 ④回家吃白蘑菇 ②形成解释文章第10、11自然段中的“ ”和“ ”两个四字词语都含有 “无计可施”的意思。“我”第一次无计可施是因为 ;第二次无计可施是因为 。 (4分) 3形成解释品读第4~13自然段，不同人物在知情前后的表现不同，请将关键词句填入表格并分 析变化的原因。(5分) 人物 知情前的表现 知情后的表现 变化的原因 服务员 ① 暖暖地笑了，帮忙安置白蘑菇 ⑤ 青海汉子 ② ③ 车厢里的人们 在桌上放满自家的东西 ④ 4评价鉴赏第11自然段中画波浪线的语句运用了 描写和 描写，表现出了青 海汉子 。(5分) 5 形成解释在第15自然段中，青海汉子把“白蘑菇炖鸡最鲜”当作“一件很要紧的事”是因为： 。 (3分) 6评价鉴赏文章结尾非常妙，从结构上看，妙在 ;从内容上看，妙在这句 话能读出多层意思： (至少写出两层意思)。(3分)218一本小学语文阅读训练100篇·六年级 样子，表现了顶碗表演的难度之高。 4.外貌神态动作沉着、和蔼、宽容 5.这样安排详略得当，使文章主次分明、中心突 出，形象地表现出少年在失败后的表现，进而 体现出少年内心强大、敢于坚持的特点，同时 避免了第三次顶碗过程的描写与前两次内容 重复，给人留下深刻印象。 6.(示例)遇到挫折时，只有沉着镇静、不怕困 难、敢于坚持、勇于拼搏，才有可能获得成功。 8 带白蘑菇回家 1.②宾馆摆白蘑菇③车厢晾白蘑菇 2.一筹莫展束手无策白蘑菇放在箱子里到 不了兰州就得烂成污水白蘑菇表面生出白 膜，再捂下去就不能吃了 3.①眉头皱起②好奇地询问③帮“我”出主 意、照看白蘑菇④无声地帮“我”腾出一方 洁净的桌面⑤得知“我”要将白蘑菇带给妈 妈后，被“我”的孝心感动 评分标准：每空1分；第⑤处仅答出“得知 ‘我’要将白蘑菇带给妈妈”，不得分。 4.动作(1分)语言(1分)手脚麻利(1分) 乐于助人(1分)，能将心比心，体谅别人的孝 心(1分) 5.答案①他珍视“我”的孝心，希望“我”能把白 蘑菇最好的味道带给妈妈；②他出于对自己 妈妈同样的孝心，认为给妈妈最好的是一件 很要紧的事；③他身为青海人，想让来自家乡 的美食被做出最好的味道 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 在把握文章中心意思的基础上，联系上 下文理解关键内容。 首先，阅读文章可知，“我”想要带青海的 白蘑菇回家给妈妈，青海汉子在火车上帮助 了“我”。 其次，根据题千中的信息，定位到第15自 然段。联系上文中的“他轻轻地重复：‘哦，妈 妈…”和“她要带回北京给妈妈…大家帮 帮忙。我们都有妈妈”可知，青海汉子能体凉 “我”的孝心，并且珍视“我”的孝心，希望“我” 能把白蘑菇最好的味道带给妈妈；同时，出于 和“我”一样的、对自己妈妈的孝心，他认为给 妈妈最好的是一件很要紧的事；此外，从青海 汉子所说的“箱子里装的是咱青海的白蘑菇” 中也可以看出，出于对家乡的情感，青海汉子 想让白蘑菇被做出最好的味道。据此作答 即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.呼应开头①青海长出来的白蘑菇的确十分 鲜美；②“我”千里迢迢带白蘑菇给妈妈的孝 心，让妈妈觉得白蘑菇更加美味；③陌生人的 帮助让妈妈尝到了美味的白蘑菇，文章借妈 妈对白蘑菇的赞美，赞颂了路途中的陌生人 热情、善良、乐于助人的品质 评分标准：第一个空答出“呼应开头”或“首尾 呼应”，得1分；第二个空答出任意两层意思， 得2分，仅答出一层意思，得1分。 光明顶上 1.“我们”在黄山光明顶遇到一位卖玉米的农妇 (1分)，她在卖出玉米后用一块钱换回玉米 芯子(1分)。通过交谈，“我们”得知农妇在 黄山卖了二十五年玉米，在赚钱的同时也用 自己的行动保护着黄山的环境(1分)。 2.环境写出了凌晨的光明顶的寒冷，与下文 写农妇衣着单薄，却汗水直流形成鲜明对比， 突出了她背玉米上山的艰辛与不易 3.(1)外貌动作衣着朴素、吃苦耐劳 (2)严肃认真爱护环境，甘愿为家乡美景作 出一部分牺牲 4.欣喜的表情。她为眼前的美景而欣喜，尽管 看了无数遍，但仍因为对家乡的爱而看不腻 这震撼的景色；她为自己是黄山人而欣喜，为 自己能和来自各地的游客共同见证家乡的美 丽而自豪；她为自己煮的七十根玉米全部卖完 并且收回了六十八根玉米芯子而欣喜，因为她 为保护黄山的环境又尽了自己的一份力。 评分标准：答出与“欣喜的表情”意思相近的