7 顶碗少年-【一本】2025-2026学年六年级下册语文阅读训练100篇

022一本小学语文阅读训川练100篇·六年级 练 原创新题 致敬平凡 Y总分： 顶碗少年…赵丽宏 建议用时： 难度： 有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启 示，悟出一些人生的哲理。 这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩， 场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和 中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。 位英俊少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷 碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起…碗，在他 的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺 下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗， 摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的 失误，让所有观众都惊呆了。 台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出 来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗。于是，音乐又响起来，碗又高高 地顶到了少年头上。一切重新开始。少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻 松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个 接一个艰难的转身。碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众屏住气，目不转睛地盯着他头上的 碗…眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣 蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。 剧场里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一 位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目 吧！”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老者从后台走到灯光下，他的手里，依然是一摞 金边红花白瓷碗。他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后 第二专题写人记事023 抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深 地向观众鞠了一躬。 音乐第三次奏响了！剧场里静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手捂住了眼睛。 这真是一场惊心动魄的拼搏！当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于 把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。 在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次演出，每每想起，总会 有一阵微微的激动。 (有改动) 原创新题 1形成解释联系上下文，我们可以知道第2自然段中的“座无虚席”的意思是 。(2分) 2评价鉴赏在表演失误后，少年经历了怎样的心理变化？从中可以看出少年是一个怎样的人？ 请根据文章内容填写下面的导图。(4分) ④人物特点： ②不知所措 ③ 3评价鉴赏请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分) 那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 ④评价鉴赏文中的画线部分对老者进行了 和 描写，表现了老 者的 。(5分) 5评价鉴赏文章对前两次失败的顶碗过程描写得详细，对第三次成功的顶碗过程描写得简略，分 析这样安排的好处。(3分) 阅读时，分清内容的主 次，体会作者是如何详写主 要部分的。 6评价鉴赏读了这篇文章，你从这位少年身上悟出了怎样的人生哲理？(3分)的精神正是鲁迅先生为振兴中华而驰骋一 生，哪怕“碰壁”也不后退、不停歇的写照 (1分)，因此，作者传达出的深层意味是对鲁迅 先生的奋斗、奉献精神的敬佩与赞美(1分)。 4.答案①第5自然段②第6、7自然段 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握主要内容 ●第二步：学方法，理思路 浏览文章，抓住关键信息，选择阅读内容。 浏览文章，根据第5自然段中的“向一切 愚昧宣战，和一切懦弱决裂，同一切黑暗决 斗，与一切腐恶较量”，可以发现这个自然段 写出了鲁迅先生的“战斗精神”，因此，要完成 第一个阅读任务，可以选择阅读这个自然段； 根据第6自然段中的“先生信仰中华必将振 第二专 前方遭遇塌方 1.去九寨沟的路上发生了塌方，司机让乘客下 车，想要独自驾车通过危险路段。犹豫过后， “我”决定留下来陪司机。最终“我们”顺利通 过了那段路。 2.②担心④犹豫 ⑥后怕 3.ACD 4.答案语言勇敢、有担当心理肯为他人 着想 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物描写方法并分析其作用 ◆第二步：学方法，理思路 先抓住关键语句，判断人物描写方法；再 联系文章内容，分析其作用。 结合【A】处语句前面的“司机停住 车…回过头说了一句”，可以判断【A】处语 句是对司机的语言描写。联系文中的“我们”面 临的恶劣环境和危险处境，以及【A】处语句 “三段式”答案解析217 兴”“现在真的有了风调雨顺的气候，有了流 金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源”，以及 第7自然段中的“信息爆炸，宇宙飞船，世界 在变革，星球在行进”，可以发现这两个自然 段表明了鲁迅先生的“信仰”正在实现，因此， 要完成第二个阅读任务，可以选择阅读这两个 自然段。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例)鲁迅先生的奉献精神和战斗精神让我 想到那些和鲁迅先生一样，在中华民族遭受 苦难的岁月里为了人民的幸福而奋斗的战 士，他们都是民族的英雄，值得被国人铭记。 在前进的大路上，我将不断丰富自己的知识， 磨炼自己的意志，像革命先辈们一样，奋斗不 止，勇往直前，为国家、为社会作贡献。 ! 写人记事 中司机表明的要一个人面对危险的态度，可 以看出司机是个勇敢、有担当的人。结合 【B】处语句中的“犹豫”一词，以及“我”的内 心自问，可以判断【B】处语句是对“我”的心理 描写。联系当时其他乘客都听从司机的安排下 车，而“我”却想到司机留在车上会有危险，考虑 留下来给他当个伴儿，可以看出“我”是个肯为 他人着想的人。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.D 6.(示例)不论是决定独自面对危险的年轻司 机，还是选择留下来陪伴司机的那名乘客，都 深深地感动了我。在危险面前，他们展现出 了人性的光辉，让我明白了何为勇敢，何为担 当，何为善良。 顶碗少年 1.在露天剧场里看杂技表演的观众特别多 2.①歉疚③镇静④内心强大、敢于坚持 3.这句话运用了拟人的修辞手法，赋予了碗人 的动作，生动形象地写出了碗摇晃得厉害的 218一本小学语文阅读训练100篇·六年级 样子，表现了顶碗表演的难度之高。 4.外貌神态动作沉着、和蔼、宽容 5.这样安排详略得当，使文章主次分明、中心突 出，形象地表现出少年在失败后的表现，进而 体现出少年内心强大、敢于坚持的特点，同时 避免了第三次顶碗过程的描写与前两次内容 重复，给人留下深刻印象。 6.(示例)遇到挫折时，只有沉着镇静、不怕困 难、敢于坚持、勇于拼搏，才有可能获得成功。 8 带白蘑菇回家 1.②宾馆摆白蘑菇③车厢晾白蘑菇 2.一筹莫展束手无策白蘑菇放在箱子里到 不了兰州就得烂成污水白蘑菇表面生出白 膜，再捂下去就不能吃了 3.①眉头皱起②好奇地询问③帮“我”出主 意、照看白蘑菇④无声地帮“我”腾出一方 洁净的桌面⑤得知“我”要将白蘑菇带给妈 妈后，被“我”的孝心感动 评分标准：每空1分；第⑤处仅答出“得知 ‘我’要将白蘑菇带给妈妈”，不得分。 4.动作(1分)语言(1分)手脚麻利(1分) 乐于助人(1分)，能将心比心，体谅别人的孝 心(1分) 5.答案①他珍视“我”的孝心，希望“我”能把白 蘑菇最好的味道带给妈妈；②他出于对自己 妈妈同样的孝心，认为给妈妈最好的是一件 很要紧的事；③他身为青海人，想让来自家乡 的美食被做出最好的味道 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 理解关键内容 ●第二步：学方法，理思路 在把握文章中心意思的基础上，联系上 下文理解关键内容。 首先，阅读文章可知，“我”想要带青海的 白蘑菇回家给妈妈，青海汉子在火车上帮助 了“我”。 其次，根据题千中的信息，定位到第15自 然段。联系上文中的“他轻轻地重复：‘哦，妈 妈…”和“她要带回北京给妈妈…大家帮 帮忙。我们都有妈妈”可知，青海汉子能体凉 “我”的孝心，并且珍视“我”的孝心，希望“我” 能把白蘑菇最好的味道带给妈妈；同时，出于 和“我”一样的、对自己妈妈的孝心，他认为给 妈妈最好的是一件很要紧的事；此外，从青海 汉子所说的“箱子里装的是咱青海的白蘑菇” 中也可以看出，出于对家乡的情感，青海汉子 想让白蘑菇被做出最好的味道。据此作答 即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.呼应开头①青海长出来的白蘑菇的确十分 鲜美；②“我”千里迢迢带白蘑菇给妈妈的孝 心，让妈妈觉得白蘑菇更加美味；③陌生人的 帮助让妈妈尝到了美味的白蘑菇，文章借妈 妈对白蘑菇的赞美，赞颂了路途中的陌生人 热情、善良、乐于助人的品质 评分标准：第一个空答出“呼应开头”或“首尾 呼应”，得1分；第二个空答出任意两层意思， 得2分，仅答出一层意思，得1分。 光明顶上 1.“我们”在黄山光明顶遇到一位卖玉米的农妇 (1分)，她在卖出玉米后用一块钱换回玉米 芯子(1分)。通过交谈，“我们”得知农妇在 黄山卖了二十五年玉米，在赚钱的同时也用 自己的行动保护着黄山的环境(1分)。 2.环境写出了凌晨的光明顶的寒冷，与下文 写农妇衣着单薄，却汗水直流形成鲜明对比， 突出了她背玉米上山的艰辛与不易 3.(1)外貌动作衣着朴素、吃苦耐劳 (2)严肃认真爱护环境，甘愿为家乡美景作 出一部分牺牲 4.欣喜的表情。她为眼前的美景而欣喜，尽管 看了无数遍，但仍因为对家乡的爱而看不腻 这震撼的景色；她为自己是黄山人而欣喜，为 自己能和来自各地的游客共同见证家乡的美 丽而自豪；她为自己煮的七十根玉米全部卖完 并且收回了六十八根玉米芯子而欣喜，因为她 为保护黄山的环境又尽了自己的一份力。 评分标准：答出与“欣喜的表情”意思相近的