90 王羲之书六角扇&91 卖油翁-【一本】2025-2026学年六年级语文阅读训练100篇

258一本小学语文阅读训练100篇·六年级 ●第二步：学方法，理思路 在理解文意的基础上，结合文章内容与 生活实际谈启示。 结合文意可知，狗因为杨布换了衣服就 认不出他了，这说明狗只认衣服，不认穿衣服 的人。联系生活实际，我们能明白的道理是 看问题或事物时不能只注意表面，要抓住本 质特征，深入思考。杨布因为狗冲着自己叫 而恼火，想要打狗，却没有认识到狗的态度的 转变是因为他换了衣服。联系生活实际，我 们能明白的道理是当我们遭遇别人不友好的 对待时，应该设身处地，反躬自问，不应该一 味责怪别人。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 89 子罕弗受玉 译文：宋国有个人得到一块玉，把它献给子罕。 子罕不接受。献玉的人说：“（我）把这块玉给雕 琢玉石的工匠看，雕琢玉石的工匠认为是块宝 玉，所以才胆敢献给您。”子罕说：“我把不贪婪 当作宝物，你把玉当作宝物，如果（把玉）给了 我，（我们俩）都丧失了宝物。不如各人保有各 人的宝物。”（献玉的人）行着跪拜礼说：“小人怀 藏宝玉，不可能走出自己的乡里。请让我献纳 这块宝玉来保全性命。”子罕把他安顿在自己居 住的里巷，让雕琢玉石的工匠为他加工玉，帮他 卖掉玉，让他富起来后回家去了。 1.B 2.我把不贪婪当作宝物，你把玉当作宝物，如果 (把玉)给了我，（我们俩）都丧失了宝物。不 如各人保有各人的宝物。 3.(句1)玉（句2）献玉者 4.答案洁身自好、不贪钱财、能为他人着想、肯 帮助他人 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ◆第二步：学方法，理思路 先理解文意；再根据具体内容，评价人物 形象。 文章讲了子罕拒绝别人献上的玉，并且 在献玉的人提出自己的难处后，先帮助这个 人安顿下来，再帮他把玉卖出去的事。从子 罕说的话中，可以看出子罕把不贪婪当作宝 物，洁身自好、不贪钱财；从子罕把献玉的人 安顿在自己居住的里巷，并且帮他卖掉玉，帮 助他富有起来的事中，可以看出子罕能为他 人着想、肯帮助他人。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 90 王羲之书六角扇 译文：王羲之，他的书法被世人看重 在蕺山看见一位老妇，拿着六角竹扇在贩卖。 王羲之在老妇卖的每把扇子上各写五个字。老 妇起初有点儿生气。（王羲之）就对老妇说：“只 要说是王羲之写的，凭借这个就可以卖到百钱 了。”老妇按照他的话做了，人们都争相来买扇 子。有一天，老妇又拿着扇子来（找王羲之），王 羲之笑着没有答应。 1.(1)书写(2)争着，争相 2.(他)曾经在蕺山看见一位老妇，拿着六角竹 扇在贩卖。 3.①其书为世所重。②但言是王右军书，以 求百钱也。③姥如其言，人竞买之。 4.王羲之是一个善良热心，但坚持原则的人。 他会主动帮助老妇，但不会无底线地为老妇 提供便利。 卖油翁 译文：陈康肃公擅长射箭，（他的技艺）当时无人 能敌，他也以此自夸。（他）曾经在家里的园子 中射箭，有一个卖油翁放下担子站在那里，斜着 眼看了很久都没有离开。（卖油翁）看到他射箭 十次有八九次射中（靶子），只是对他微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的箭术 不精湛吗？”卖油翁说：“没有别的（奥妙），只是 手法技艺熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么 敢轻视我射箭的本领！”卖油翁说：“凭我倒油 (的经验)知道这个（道理）。”于是（卖油翁）取来 一只葫芦放在地上，用一枚（带孔的）铜钱覆盖 在葫芦嘴上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦，（油）》 从钱孔中注入，铜钱却未沾到油。（卖油翁）因此 说道：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练 罢了。”康肃公笑着打发走了他。 1.徐/以杓酌油/沥之 2.尔惟吾 3.(他)曾经在家里的园子中射箭，有一个卖油 翁放下担子站在那里，斜着眼看了很久都没 有离开。 4.谦虚谨慎骄傲自大（或“自以为是”）做人 要谦虚沉稳熟能生巧 对牛弹琴 译文：公明仪给牛弹高雅的曲子，（牛）像之前一 样低头吃草。不是牛没听见（这高雅的曲子）， (而是这曲子)不适合牛的耳朵（听）。（公明仪） 转而用琴弹出蚊虻声和孤独小牛的哞哞声（的 曲调)，（牛）立刻摆动尾巴，竖起耳朵，小步行走 听了起来。 1.B 2.不是牛没听见（这高雅的曲子），（而是这曲 子)不适合牛的耳朵（听）。 3.答案①伏食如故②蚊虻之声、孤犊之鸣 ③合其耳 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 把握主要内容 ◆第二步：学方法，理思路 抓住关键语句，把握文章的主要内容。 阅读文章，根据“公明仪为牛弹清角之 操，伏食如故”可知，公明仪第一次给牛弹琴 时，牛的表现是“伏食如故”；根据“转为蚊蛇 之声、孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听”可 知，公明仪第二次给牛弹琴时，弹奏内容是 “蚊虻之声、孤犊之鸣”。对比两次的弹奏内 容和牛的表现，结合“不合其耳矣”可知，牛的 表现改变的原因是“合其耳”。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 93 除“三横” 译文：周处年轻时，凶狠蛮横、意气用事，被乡里 人当作祸害。另外，义兴的河中有蛟龙，山中有 跛足的老虎，都残暴地侵害百姓。义兴人称（他 们)为“三害”，而（其中）周处最厉害。有人劝说 周处去杀虎斩蛟，实际上是希望“三害”中只留 下其中之一。周处随即去刺杀老虎，又下水去 击杀蛟龙。蛟龙有时浮出水面，有时潜入水中， 游了几十里。周处始终与蛟龙纠缠在一起，经 过三天三夜，乡里人都认为（周处）已经死了，便 互相庆贺。（不料周处）竟然杀死蛟龙（从河里） 出来，听到了乡里人在互相庆贺，（这）才知道自 己被人们所厌恶，就有了改过自新的意思。 1.A 2.答案蛟龙有时浮出水面，有时潜入水中，游 了几十里。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 翻译句子 ●第二步：学方法，理思路 在理解句中字词的基础上，串联词义，并 据此翻译句子。 结合语境及日常积累可知，“或”的意思 是“有时”，“浮”的意思是“浮出水面”，“没”的 意思是“潜入水中”。串联词义，可以将画线 句子解释为“蛟龙有时浮出水面，有时潜入水 中，游了几十里”。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.周处是“三横”中最厉害的一个(1分)，当他知 道自己也是人们眼中的祸害，并且决定改过 自新后(1分)，最后“一横”自然也不再是“横” 了。因此，实际上除掉了“三横”。 4.勇敢、知错能改（示例）原来，我也是一大祸 害啊！看来，我需要改过自新了 94 欧阳询观古碑 译文：欧阳询曾经（骑马）出行，看见了（一块）古 碑，是西晋（书法家）索靖写的。（于是他就）停206一本小学语文阅读训练100篇·六年级 练 原创新题 总分： 89 子罕弗受玉 建议用时： 难度： 宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人①，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕 曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”稽首②而告曰：“小人怀 璧，不可以越乡®。纳此以请死也④。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富®而后使复其所。 注释①玉人：雕琢玉石的工匠。②稽(q)首：古代一种跪拜礼。③越乡：走出自己的乡里。④纳 此以请死也：请让我献纳这块宝玉来保全性命。⑤攻：这里指加工，雕琢。⑥富：这里指帮这个献 玉的人卖掉玉，让他富起来。 原创新题· ①形成解释下列选项中，对“若以与我”中的“若”解释正确的一项是(2分) A好像 B.如果 C.你 D.你们 2 形成解释用现代汉语解释下面的语句。(2分) 我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。 3形成解释补充句子中省略的内容。(2分) 句1：若以( )与我，皆丧宝也。 句2：( )稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡。纳此以请死也。” 4评价鉴赏子罕身上具有 总 分： 王羲之书六角扇 建议用时： 难度 王羲之，其书为世所重。尝在蕺山见一老姥③，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。 姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军⑤书，以求百钱也。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇 来，羲之笑而不答。 (有改动) 注释①蕺(j)山：地名，位于浙江绍兴。②姥（ǔ）：老妇。③王右军：王羲之。王羲之曾任右军 将军，故人称王右军。 第九专题文言文207 原创新题· 个形成解释解释下列加点字。(2分) (1)王羲之书六角扇( (2)人竞买之( ②形成解释用现代汉语解释画横线的句子。(2分) 3评价鉴赏王羲之是我国东晋时期著名的书法家，被称为“书圣”。文中多处提到了王羲之高超 的书法。请摘抄文章内容，完成下面的框图。(3分) 对王羲之的书法的直接评价 ① 对王羲之书法精湛的侧面表现 ③ 4评价鉴赏从“羲之笑而不答”中可以看出王羲之是一个怎样的人？(2分) 委级课文 Y总分 卖油翁 建议用时： 难度 陈康肃公①善射②，当世无双，公亦以此自矜③。尝射于家圃①，有卖油翁释担而立，睨之久 而不去。见其发矢十中八九，但微额⑦之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然®曰：“尔安@敢 轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之@。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐①以杓吧酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 注释①陈康肃公：陈尧咨，北宋人，溢号康肃。②射：射箭。③自矜(i):自夸。④圃：园子。⑤担： 担子。⑥睨(n):斜着眼看，这里形容不在意的样子。⑦领：点头。⑧忿(fè)然：气愤的样子。⑨安： 怎么。⑩以我酌(zhuó)油知之：凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。①徐：慢慢地。②杓：同“勺”。 原创新题· 个整体感知用“/”给下面的语句划分朗读节奏。（画两处）(2分) 徐以杓酌油沥之 ②形成解释在文中找出加点字的同义字。(3分) 汝一( 但一( 我一( ③形成解释用自己的话说说下面的句子的意思。(2分) 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 4评价鉴赏卖油翁和陈康肃公两人对待自己长处的态度截然不同。卖油翁的态度是 ,陈 康肃公的态度是 。从两人的不同态度中，我明白了 的道理。此外，我还读懂了文章想要重点阐释的道理： (4分)