95 师旷论学&96 蜀鄙二僧-【一本】2025-2026学年五年级语文阅读训练100篇

总分： 95 师旷①论学…[汉]刘向 建议用时： 难度： 晋平公②问于师旷曰：“吾年七十欲学恐已暮③矣。” 师旷曰：“何不炳烛④乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏⑤其君乎？” 师旷曰：“盲臣©安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而 好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑦昧行⑧乎？” 平公曰：“善哉！” 注释①师旷：春秋时期晋国乐师，他双目失明，仍热爱学习，在音律方面有极高的造诣。②晋平公：春秋 时期晋国国君。③暮：迟，晚。④炳烛：点燃火炬。烛，照明用的火炬。⑤戏：开玩笑，戏弄。⑥盲臣：师旷 为盲人，故自称为盲臣。⑦孰与：与…相比，表示比较。⑧昧行：在昏暗中行走。昧，昏暗。 原创新题· ①整体感知下列停顿正确的是哪一项？(2分） A吾年/七十欲学/恐已暮矣 B.吾年/七十欲学恐已/暮矣 C.吾年七十/欲学恐/已暮矣 D.吾年七十/欲学/恐已暮矣 ②形成解释翻译下面的句子。(2分) 安有为人臣而戏其君乎？ 3评价鉴赏阅读文章可知，师旷发表了自己对于人生不同时期“好学”的看法。梳理相关信息，用 自己的话完成下表。(5分) 时期 看法 少年 ① ② 像正午太阳的光芒一样强烈 ③ ④ 由上表可以看出，师旷用（①夸张②比喻） (填序号)的方式向晋平公说明了自己的 观点。 4评价鉴赏师旷在回答晋平公的问题时，并未直接表明态度，而是借“炳烛之明，孰与昧行乎？”间 接表达观点，这样说有什么好处？(4分) ⑤评价鉴赏这篇文章告诉了我们一个什么道理？(2分) ( A学习要从小抓起。B.学习永远不晚。 C.学得越多越好。 D.越早学习越好。 202一本小学语文阅读训练100篇·五年级 总分： 蜀鄙①二僧 建议用时： 难度： 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语®于富者日：“吾欲之③南海①，何如？”富者曰：“子何 恃⑤而往？”曰：“吾一瓶一钵©足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹⑦未能也。子何恃而往！”越 明年⑧，贫者自南海还，以告富者，富者有惭⑨色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧之富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾®不如蜀鄙之 僧哉①？ (有改动) 注释①蜀鄙：蜀地的边远处。蜀，今四川一带。鄙，边远之地。②语(yù)：告诉。③之：往，到…去。 ④南海：这里指普陀山。⑤恃：依靠，凭借。⑥钵：特指僧人用的食器。⑦犹：尚且。⑧越明年：到了第二 年。⑨惭：羞愧。⑩顾：难道。①哉：表示反问语气，相当于“吗”。 原创新题· ①评价鉴赏由这个故事，你能想到哪些名言？下列名言不合适的是(2分） A.有志者事竟成。 B.二人同心，其利断金。 C.困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ②形成解释请根据文章内容，用自己的话把下面的对话补充完整。(2分) 贫者：我想到南海去，怎么样？ 富者： 贫者：我只要一个水瓶和一个饭钵就足够了。 富者 ③形成解释“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”下列选项对此理解正确的是(2分) A.一个人树立志向，难道还不如蜀地边远处的这个僧人吗？ B.一个人树立志向，不应该比得上蜀地边远处的这个僧人。 C.一个人树立志向，难道非要像蜀地边远处的这个僧人吗？ D.一个人树立志向，应该是不如蜀地边远处的这个僧人。 4评价鉴赏把下面的人物对话补充完整。(3分) 文中出现了两次 “子何恃而往”，表达 上有什么不同吗？ 5创意运用当贫者从南海归来，他和富者会产生怎样的对话？（试着用文言句子回答）(4分) 贫者：吾自南海归矣。 富者： 贫者：然。一瓶一钵。 富者：252一本小学语文阅读训练100篇·五年级 说的话的意思。谢朗认为大雪像撒在空中的 盐，而谢道韫认为大雪像被风吹得漫天飞舞 的柳絮。 其次，联系生活经验体会这两个比喻的 区别。“撒盐空中”重在突出盐和雪的形似， 但盐比较重，一般也不会出现在空中，用盐来 比喻雪略显生硬；“柳絮因风起”则突出了柳 絮和雪的神似，春天的柳絮原本就漫天飞舞， 用来比喻雪很贴切，也更具美感。据此组织 语言作答。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 94 齐人攫金 译文：曾经有个想要得到金子的齐国人，滑晨 (他)穿戴整齐到集市上去，到了卖金子的人的 地方，就夺取人家的金子离开了。官府差役把 他抓住了，问道：“大家都在那儿，你为什么夺取 别人的金子呢？”（他）回答说：“（我）拿金子的时 候，（眼睛）看不到人，只看见了金子。” 1.A 2.①卖金子的人②官府差役③只，仅仅 3.B 4.大家都在那儿，你为什么夺取别人的金子呢？ 5.答案D “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键语句，结合人物的言行，评价人 物形象。 结合齐人夺取金子的行为和他所说的 “取金之时不见人徒见金”这句话，可以感受 到齐人因利欲熏心而不顾一切的形象特点。 将齐人的形象与选项中的人物形象进行比对 可知，他与《掩耳盗铃》中利欲熏心、头脑昏聩 的盗铃人相似，据此可知答案为D。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.(示例)你这是被利益冲昏了头脑啊！君子爱 财，取之有道，希望你能吸取这次的教训。 95 师旷论学 译文：晋平公问师旷说：“我今年七十 学习，恐怕已经晚了。” 师旷说：“为什么不点燃火炬（来学习）呢？” 晋平公说：“哪有做臣子的（敢）戏弄他的君 主的呢？” 师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄自己的 君主呢？我听说，年少时喜欢学习，就像初升太 阳的光芒一样（明媚）；壮年时喜欢学习，就像正 午太阳的光芒一样（强烈）；老年时喜欢学习，就 像点燃火炬时的光亮。（用）点燃火炬时的光亮 (来照明)，与在昏暗中行走相比，哪一个更 好呢？” 晋平公说：“（说得）真好啊！” 1.D 2.哪有做臣子的（敢）戏弄他的君主的呢？ 3.①像初升太阳的光芒一样明媚②壮年 ③老年④像点燃火炬时的光亮② 4.①师旷借疑问句，引导晋平公自己得出答案 (1分)，这样的回答方式更有说服力(1分)。 ②师旷通过对比借火炬的光行走和在昏暗中 行走两种情况，告诉晋平公“炳烛之明”的好 处(1分)，进一步劝诫晋平公应积极学习 (1分). 5.B 96 蜀鄙二僧 译文：蜀地的边远处有两个僧人，其甲一个贫 穷，另外一个富有。穷僧告诉富僧说：“我想到 南海去，怎么样？”富僧说：“你凭借什么前往？” (穷僧)说：“我只要一个水瓶和一个饭钵就足够 了。”富僧说：“我多年来想要雇船顺江而下（去 南海)，尚且不能去成。你凭借什么前往！”到了 第二年，穷僧从南海回来，把这件事告诉了富 僧，富僧脸上露出了羞愧的神色。 西蜀距离南海，不知道有几千里的路，富僧 没有到（南海），而穷僧却到了。一个人树立志 向，难道还不如蜀地边远处的这个僧人吗？ 1.B 2.你凭借什么前往？我多年来想要雇船顺江 而下（去南海），尚且不能去成。你凭借什么 前往！ 3.A 4.答案标点符号不同。第一次用的是问号，表 现了富者的不解；第二次用的是感叹号，表现 了富者的嘲讽。 评分标准：能答出标点符号不同、富者的态度 不同，得2分；语句通顺，得1分。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 评价语言的表达效果 ●第二步：学方法，理思路 借助注释理解相关句子的意思，联系上 下文，体会它们在表情达意上的不同之处。 “子何恃而往”出自富者之口，借助注释 ⑤可知，这句话的意思是“你凭借什么前往”。 仔细观察即可发现这句话两次出现时用的标 点符号不同，第一次用的是问号，第二次用的 是感叹号。标点符号不同，表明富者说话时 的语气、内心的情感不同。联系上下文可知， 富者第一次说这句话时是疑惑贫者凭借什么 去南海，第二次说这句话时是自以为贫者不 知天高地厚，嘲讽贫者。据此组织答案即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例)子但恃一瓶一钵？ 汗不敢出 译文：钟毓、钟会兄弟俩年幼时就有美对的户 誉。（钟毓）十三岁时，魏文帝听说了他们二人， (便)告诉他们的父亲钟繇说：“可以让你的两个 儿子来（见我）。”于是下令召见。钟毓脸上有 汗，魏文帝问：“你脸上为什么出汗？”钟毓回答 说：“（我）胆战心惊，不安恐慌，（所以）汗像水浆 一样流出。”（魏文帝）又问钟会：“你为什么不出 汗？”（钟会）回答说：“（我）心惊肉跳，颤抖恐惧， 连汗也不敢出了。” 1.(1)年幼(2)为什么(3)回答(4)又 2.(钟毓)十三岁时，魏文帝听说了他们二人， (便)告诉他们的父亲钟繇说：“可以让你的两 个儿子来（见我）。” “三段式”答案解析253 3.答案①战战惶惶，汗出如浆②老实、规矩 ③战战栗栗，汗不敢出④才思敏捷、有 胆识 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 评价人物形象 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键语句，结合人物的言行，评价人 物形象。 阅读文章并结合表格，由钟毓面见魏文 帝时“面有汗”，以及在回答魏文帝时说的“战 战惶惶，汗出如浆”可知，钟毓是一个老实、规 矩的人；由钟会面见魏文帝时，魏文帝说的话 “卿何以不汗？”，以及钟会回答的“战战栗栗， 汗不敢出”可知，钟会是一个才思敏捷、有胆 识的人。据此填写表格。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.(示例1)我更喜欢钟毓的回答。因为他的回 答真实、坦诚，毫不掩饰自己内心的畏惧，表 现出了自己对魏文帝的敬畏之心。 (示例2)我更喜欢钟会的回答。因为他的回 答既表达出了他对魏文帝的尊重和敬畏，又 顾及了钟毓的颜面，没有显得钟毓胆小怯懦。 5.(1)钟会钟毓 (2)(示例)神色庄重，边行礼边 向钟会低下头，行了个大礼 98 晏子使楚（节选）》 译文：晏子出使楚国。因为晏子身材小，楚国 人在大门的旁边开了个小门引导晏子进去。晏 子不进去，说：“出使狗国的人从狗门进去，今天 我出使楚国，不应该从这个门进去。”接引宾客 的人更改道路，（请晏子）从大门进去。 (晏子)拜见楚王，楚王说：“齐国没有人了 吗？”晏子回答说：“（齐国都城）临淄人口众多， (人们一起)张开袖子天就阴暗下来，（一起）挥 洒汗水就汇成大雨，肩膀靠着肩膀，脚挨着脚地 在那里，怎么能说没有人了呢？”楚王说：“既然 这样，那么你为什么会当使臣呢？”晏子回答说： “齐国派遣使臣，各有不同的对象。贤能的人被 派遣出使到贤能的君主那里，不贤能的人被派