55 落花生(节选)白杨礼赞(节选)-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

122一本小学语文阅读训川练100篇·五年级 的比阅 Y总分 落花生（节选）/白杨礼赞（节选） 建议用时： 难度 选文一落花生（节选）/许地山 ①“谁能把花生的好处说出来？” ②姐姐说：“花生的味道很美。” ③哥哥说：“花生可以榨油。” ④我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑤父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟 了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑥我们都说是，母亲也点点头。 ⑦父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑧我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” ⑨父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 选文二白杨礼赞①（节选）/茅盾 ①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ ②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈 以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸 斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的 晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那 样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ④它没有婆娑②的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或 “旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺 乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见 平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴 质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上， 到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想 到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡③，用血写 出新中国历史的那种精神和意志？ 注释①本文作于抗日战争时期。②婆娑(Suō)：枝叶扶疏，形容姿态优美。③纵横决荡：纵横驰骋， 冲杀突击。 第四专题散文123 原创新题· 1整体感知【内容对比】阅读两篇选文，梳理花生和白杨树的特点，完成下图。(4分) 味道很美 果实埋在土里 不好看 ① 可以榨油 矮矮地长在地上 外形 没有婆娑的姿态 不美 不平凡 没有屈曲盘旋的虬枝 4 气质 2评价鉴赏【写法对比】两篇选文均使用了对比的手法，请简要赏析，完成填空，体会选文写法上 的精妙。(5分) (1)【选文一】中画线的句子将 与 进行比较，突出了花生 (概括作答)的特点。(3分)》 (2)【选文二】第④自然段中将白杨树“算不得树中的好女子”与“ ”进 行对比，表现了白杨树 (概括作答)的特点，突出了它的与众不同。(2分) ③整体感知【思想感情对比】联读两篇选文，完成下面的表格，体会两篇选文情感表达上的异同。 (6分) 选文 由事物的特点展开的联想 表达的思想感情 由花生的特点联想到那些① 赞美花生，表达了人要做有用的人，不要做只讲 选文一 (品质)的人 体面，而对别人没有好处的人的道理 由白杨树的特点联想到② 选文二 ® 4评价鉴赏【抒情方式对比】两篇选文均采用托物言志的手法，这样写有什么好处？下列说法错 误的是(2分) ( A使要表达的情感有所依附，利于读者理解。 B.引发读者共鸣，增强文章的感染力。 C,将事物与情感密切联系，使情感表达更加自然。 D.使对事物特征的描绘更为生动形象。 5创意运用下列事物让你想到了具有什么品质的人？请任选一个事物并结合这个事物的特点写 一写。(4分) 蜡烛泥土松树 我选择 ,它让我想到了 (品质)的人。因为来说，这两部分内容都表达了作者远离故乡 后，无法再体验昔日欢乐的遗憾和无奈，未突 显童年生活对作者的影响，也未构建充满诗 情画意的意境，因此A、D两项错误。从情感 表达来看，两篇选文都指向作者对故乡和童 年的怀念，因此选文的主题是思乡，而非母爱 深沉，因此B项错误。故答案为C。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.B 7小练笔 (示例)我有一支钢笔，它是我的好朋友南南转 学走之前送我的礼物。用它写字的时候，好像 是南南在陪着我。现在它的黑色表面已经磨得 有些发亮，出水也不是很顺畅了。我买了新的 钢笔写字，但南南送我的这支笔还是被我放在 笔袋里。这支笔，已经不仅仅是个书写工具，更 是我情感的寄托。 落花生（节选）/ 礼赞（节选） 1.①很有用②价钱便宜 向上；叶子宽大、片片向上；树皮光滑，有银色 的晕圈，微微泛青④伟岸、正直、朴质、严 肃、温和、坚强不屈、挺拔 2.(1)花生桃子、石榴、苹果朴实无华、默默 无闻、不计较名利 (2)它是树中的伟丈夫朴质坚强 3.答案①默默无闻、无私奉献②北方的农 民、守卫家乡的哨兵、抗日军民坚贞不屈的精 神和意志③赞美白杨树，表达对广大军民 顽强意志和坚强精神的赞美 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会思想感情 ●第二步：学方法，理思路 借助关键语句，从文章描写的具体事物 中，体会思想感情。 首先，根据表格中的“花生的特点”找到 【选文一】中写花生特点的句子“它虽然不好 看，可是很有用”，结合“人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好处的人”可 “三段式”答案解析235 知，【选文一】中作者由花生联想到的是默默 无闻、奉献自身的人。 其次，根据表格中的“由白杨树的特点联 想到”找到【选文二】中的“…象征了北方的 农民…守卫他们家乡的哨兵…用血写出 新中国历史的那种精神和意志”，由此可知， 【选文二】中作者由白杨树联想到的是北方的 农民、守卫家乡的哨兵、抗日军民坚贞不屈的 精神和意志。据此，结合【选文二】中对白杨 树的坚强不屈、挺拔、朴质、严肃、团结、力求 上进的品质的描写，可以体会到作者在这里 对白杨树的赞美，对广大军民顽强意志和坚 强精神的赞美。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.D 5.(示例)松树坚韧不拔松树在寒风暴雪中 也依然屹立不倒，对抗着恶劣天气的侵袭。 这让我联想到那些意志坚定、顽强应对困难 的人 56 花园（节选） 1.①捉天牛 ②看蜻蜓 蟀、土蜂 2.B 3.答案“老先生”指土蜂，这是作者对土蜂的调 侃(1分)。这句话运用了拟人的修辞手法， 赋予了土蜂人的动作(1分)，生动形象地写 出了土蜂的憨态可掬，表达了作者对土蜂的 喜爱(1分). 评分标准：围绕“调侃土蜂”作答，得1分；答 出“拟人”，得1分；从土蜂的特点和作者的情 感出发分析表达效果，得1分。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断修辞手法并分析其表达效果 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键语句，判断修辞手法；再从表 现描写对象的特点和表达情感的角度分析表 达效果。 首先，判断修辞手法。由“老先生”“坐” “休息”“吹吹风”等关键词可知，这里运用了