29 好嘴杨巴-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

222一本小学语文阅读训练100篇·五年级 鲁班在一夜之间造出了十座样式不同的亭 子古代人造出的伞到现在依然在便利着我 们的生活，他们的智慧真让人惊叹 2.①故事中的部分人物具有神奇的力量，情节 夸张，往往会发生一些在现实生活中不可能 发生的事情②大多故事有许多重复的段 落，能够加深人们印象，方便人们记忆，便于 人们口耳相传③故事中往往寄托着人们朴 素美好的愿望，反映劳动人民对美好生活的 向往④（示例）历史⑤（示例）反映古代社 会人们的生活、观念、人与人之间的关系 好嘴杨巴 1.①制作茶汤②说话③李中堂因错认芝麻 犯怒④杨巴巧言解围 2.A 3.错把茶汤里的芝麻当作脏土当众指出李中 堂的错误，会让他失去面子，可能会再次引起 他的怒火李中堂认定茶汤里就是脏土，会 认为杨七、杨巴不尊重他，从而引来祸患中 堂大人不爱吃压碎的芝麻粒 4.答案①为下文埋下伏笔，引出下文故事。正 是因为杨七用碎芝麻粒制作茶汤，手艺绝妙， 才有了李中堂错认芝麻、杨巴巧妙解围的事。 ②衬托人物形象。借细致地描写杨七的两手 绝活表现他制茶汤的技艺高超，联系结尾手 艺高超的杨七逐渐没落，杨巴却因一张好嘴 名声大噪，通过这种反差更加衬托出杨巴的 能言善辩，突显了他的机敏灵巧。③使得情 节波澜起伏，引起读者的阅读兴趣。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断侧面描写并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 通过分析描写对象，判断侧面描写；结合 具体内容分析次要人物的事例，分析其作用。 首先，阅读文章可知，本文的主人公是杨 巴，杨七是次要人物，写杨七的两手绝活是为 了表现主人公杨巴的特，点，因此对杨七的两 手绝活的描写是侧面描写。 其次，结合文章内容可知，杨七的绝活是 把压碎的芝麻分两次撒在茶汤里，李中堂在 品尝茶汤时却误以为碎芝麻是脏土，掀翻了 茶汤，杨巴趁机巧妙解围，获得嘉奖，名声大 噪，而有做茶汤绝活的杨七却渐渐埋没。由 此可以看出，这种强烈的反差衬托出了杨巴 的能言善辩，机敏过人。同时，杨七的绝活引 出了李中堂掀翻茶汤的故事，为下文埋下了 伏笔，使情节波澜起伏，吸引读者的阅读 兴趣。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.(示例1)我更欣赏杨巴。他善于察言观色，头 脑机敏，能够快速看清事情的原委并想出解 决办法；他还能说会道，能够通过三两句话化 解危机。 (示例2)我更欣赏刷子李。他刷墙的技艺高 超，同时又极具个性，刷白墙时必穿一身黑 衣，这种“艺高胆大”的自信让人敬佩。 评分标准：答出欣赏的人物，得1分；结合具 体内容和人物特点合理说明理由，得2分。 同学，请大声点 1.①“我”被班主任安排到低年级分享学习经验 ②“我”在毕业典礼上朗诵自创诗歌 2.C 3.B 4.D 5.答案这句话是全文的线索，反复出现，串联 起“我”成长中的三个典型事例，正是在它的 推动下，故事情节才得以发展；班主任说的这 句话逐渐让“我”由怯懦变得自信起来，文章 通过反复出现这句话，突出强调这句话对 “我”的影响之深，借此表达“我”对老师深深 的感激之情。 “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 体会文中反复出现的内容的表达效果066一本小学语文阅读训川练100篇·五年级 名校真题 好嘴杨巴…冯骥才 总 分： 2025·浙江省金华市期末试卷 建议用时： ①津门胜地，能人如林，此间出了两位卖茶汤的高手，一位胖黑敦厚，名叫杨七，一位细白精明， 人称杨八，本名杨巴。杨七杨八，好赛哥俩，其实却无亲无故。杨七手艺高，只管闷头制作；杨巴口 才好，专管外场照应，虽然里里外外只这两人，既是老板又是伙计，闹得却比大买卖还红火。 ②杨七的手艺好，关键靠两手绝活。 ③一般茶汤是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻撒在浮头，这样做香味只在表面。杨七自有高招，他 先盛半碗秫米面，便撒上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又撒一次芝麻。这样一直喝到见了碗 底都有香味。他另一手绝活是，芝麻不用整粒的，而是先使铁锅炒过，再拿擀面杖压碎。芝麻必得 炒得焦黄不猢，压得粗细正好，这手活儿别人明知道也学不来。 ④可是，手艺再高，东西再好，拿到生意场上必得靠人吹，买卖人的功夫大半在嘴上。到了需要 逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。 ⑤那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高 兴？琢磨三天，知府大人便举荐出“杨家茶汤”。 ⑥这日下响，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，身爽腹空，要吃点心。知府大 人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一 双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五 步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。 ⑦李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云， 猛然甩手，“啪”地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。在场众官员吓 蒙了，杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒。 ⑧当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白。 杨巴明白了什么？他是怎 么想出对策的？ 000000000… ⑨只见他脑袋撞地，“咚咚咚”叩得山响，一边叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱 吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”说完又是一 阵响头。 ⑩李中堂这才明白，刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西，是碎芝麻。明白过后便想，天津卫九河 下梢，人情练达，生意场上，心灵嘴巧。这卖茶汤的小子更是机敏过人，居然一眼看出自己错把芝 麻当作脏土，而三两句话，既叫自己明白，又给自己面子。这聪明在眼前的府县道台中间是绝没有 第二专题写人记事067 的，于是对杨巴心生喜欢，便说：“不知者当无罪！虽然我不喜欢吃碎芝麻（他也顺坡下了），但你的 茶汤名满津门，也该嘉奖！” ①自此，杨巴在天津城名声大噪。那“杨家茶汤”也被人们改称作“杨巴茶汤”了。杨七反倒渐渐 埋没，无人知晓。杨巴对此毫不内疚，因为自己成名靠的是自己一张好嘴，李中堂并没有喝茶 汤呀！ (选自《俗世奇人》，有删改) 1阅读文章，梳理脉络，完成下图。(4分) 杨七擅长① ③ ④ 杨巴 知府举荐 杨巴名 擅长② “杨家茶汤” 声大噪 2下列对文章内容的理解，正确的一项是(2分) A.《好嘴杨巴》中的“好”字，是文章的文眼。 B.李中堂将一碗茶汤打落在地，生气发怒是因为他不爱吃芝麻。 C杨七的灵活反应与在场官员被吓蒙形成了鲜明的对比，衬托出他的机智。 D.作者借这篇文章想要告诉大家好手艺比好口才更重要。 3请你联系上下文，完成下面的导图。(4分) 遇到的问题 推测背后的原因 想合适的对策 解决问题 李中堂眉头一皱， 李中堂这样做是 如果上前解释： 杨巴脑袋撞地， 猛然甩手，将茶 因为 头0得山响，解 汤打落在地 释说“小人不知 道 如果不去解释 4文章的标题是《好嘴杨巴》，作者为什么要细致地描写杨七的两手绝活呢？(3分) 5杨巴凭借一张好嘴名声大噪，刷子李靠着一手过硬的手艺扬名，你更欣赏谁？结合人物特点简 要说明理由。(3分) 。思辨性阅读题