19 一碗牛肉面-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

216一本小学语文阅读训练100篇·五年级 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.不赞同。（示例）受各种因素的影响，华坪女 高的学生或许远不如其他学校的学生多，但 是这所高中改变了很多学生的一生，也为党 和国家培养了许多人才。华坪女高的学生们 受到张桂梅的影响，投身社会，在不同的岗位 上发光发热，奉献自身，为社会主义建设贡献 着自己的力量。这种精神传承下去，影响了 无数人。 评分标准：表明不赞同，得1分；从张桂梅为 国家培养人才等角度合理说明理由，得2分； 赞同题干中的观点，不得分。 梳理与探究：家国情怀 1.①为国捐躯，守卫山河②舍己勇救人民生 命财产③袁隆平④坚守一线，为党育人， 为国育才 2.ACD 3.(示例)努力学习，增长知识，积极参与力所能 及的社会活动，做一个有益于社会的人。 碗牛肉面 1.③店主赠肉，男孩接受 肉钱 2.(1)/(2)/ (3)X 3.答案外貌①②④ “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物描写方法并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 抓住关键词，判断人物描写方法；在理解 句子的基础上，联系上下文，分析作用。 首先，抓住画横线句子中的“衣着朴素得 近乎寒酸”可知，这句话是对男孩的外貌 描写。 其次，阅读这句话可知，这句话突出了男 孩家境的贫寒，点明男孩的学生身份。联系 下文可知，男孩小小年纪，懂得孝顺父亲；而 且他十分懂事，不辜负别人的好意；同时，他 虽然家境贫寒，但依然自尊自爱，不平白接受 别人的馈赠。同时，文章第①自然段中的外 貌描写还为下文突显男孩虽然年纪小，但拥 有良好品行作了铺垫。据此可知，答案为 ①②④。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.①爸终于开始吃了，想必是瞒过他了吧，那我 就放心了②我还是先收下牛肉吧，不能拒 绝店主的好意，不过也不能白吃别人的东西 ③孝顺懂事自尊自爱 5.(示例1)一结尾一以“我”和姨妈的叹息结 尾，蕴含着“我们”对男孩做法的深深感慨，表 现了“我们”对男孩的心疼、敬佩等复杂情感。 省略号的使用表示语意未尽，给人意味深长 之感，能够为读者留下想象的空间 (示例2)二结尾二抒发了“我”的内心想法， 借“我”的感慨，使读者对这对父子间的浓浓 情意有了进一步的感受，同时以“我”对他们 生活近况的推测结尾，再次对他们之间的父 子深情表示赞美 内心有光，方能温暖 世界 1.①肯定工作的价值，安抚抱怨的[ 动参与抗洪救援，不顾自身安危营救受困 村民 2.B 3.跳游扯托举这部分内容写出了章师 傅在洪水中救人的一系列动作，表现出章师 傅救人时的急切、英勇、奋不顾身，体现了章 师傅舍己为人的高尚品质。 评分标准：正确圈出相关动词，得1分；围绕 “英勇”“奋不顾身”“舍己为人”等品质作答， 得2分。 4.答案漫不经心“漫不经心”的意思是“随随 便便，不放在心上”，在这里写出了章师傅讲 述自己救人的故事时的温和平静。为救人在 危险中游走是章师傅经常会做的事情，“漫不 经心”的语气能够表现出章师傅默默付出、无 私奉献的品质，符合章师傅的处事风格。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 赏析字词的表达效果第二专题写人记事045 众生百态 丫总分 一碗牛肉面 建议用时： 难度： ①那是一个春寒料峭的黄昏，饭店里来了一对特别的父子。说他们特别，是因为那个父亲是盲 人。他身边的男孩小心地搀扶着他。男孩衣着朴素得近乎寒酸，身上却有着沉静的书卷气，想来 还是个学生。男孩把父亲搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。 ②“爸，您先坐着，我去开票。”说着，他放下手中的东西，来到我的面前。 ③“两碗牛肉面。”他大声地说。我正要低头开票，他忽然又面带窘迫地朝我用力摆了摆手，并抱 歉地笑笑。他用手指着我身后的价目表，用手势告诉我，要一碗牛肉面，一碗葱油面。我先是一 怔，接着便明白了他的用意，给他开出了票。他的脸上顿时露出感激的神色。 ④厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他父亲的面前，细心地 招呼着：“爸，面来了，您小心烫。”自己则端过了那碗葱油面。 ⑤那老人却并不急着吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一片牛肉， 就忙不迭地用手去摸儿子的碗，把肉往里面夹。 ⑥“吃，你多吃点儿。”老人的一双眼睛虽然无神，脸上的皱纹间却满是温和的笑意。那个男孩并 不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的肉片，然后悄无声息地把肉片夹回到父亲 的碗中。 ⑦“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人心满意足地感叹着。 ⑧那个男孩趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都装不下了。” ⑨“好，好，你也快吃。”老人终于低下了头，夹起了一片牛肉，放进嘴里慢慢咀嚼起来。男孩微微 一笑，这才大口吃起他那碗葱油面来。‖ ⑩姨妈不知什么时候站到了我身边，递给我一盘干切牛肉。我疑惑地看着姨妈，她努了努嘴，让 我把盘子放在那对父子的桌上。 ①那个男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“您放错了吗？我们没 有点牛肉。”姨妈走了过来，说：“没错，今天是我们开业周年店庆，牛肉是我们赠送的。”我一听这 话，心虚地左顾右盼，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕， 男孩也只笑了笑，不再提出疑问。川 ②这时进来了一群附近工地的建筑工人，店里顿时热闹起来。我们忙着招呼完那批客人后，才 发现男孩和他的父亲已经吃完面走了。 ⑧我去那张桌子收碗时，惊讶地发现，在那个男孩的碗下，压着几张纸币。那几张纸币虽然破 旧，却叠得平平整整，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。 (有删改) 046一小学语文阅读训练100篇·五年级 原创新题· 1整体感知用简洁的语言梳理故事情节，填写导图。(2分) ①男孩点面 ②老人与男 ③ 并示意换面 孩互夹牛肉 2形成解释结合文章内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“X”。(3分)》 (1)男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下，目的是方便父亲听清楚他跟“我”的交流。 ( ) (2)男孩悄无声息地将父亲夹来的肉夹回去是因为男孩担心父亲不接受。 () (3)姨妈以开业周年店庆为借口，是怕引起其他顾客的不满 () 3评价鉴赏品析人物描写方法。第①自然段中画横线的句子是对男孩的 描写，这一描 写的作用有 (多选)（填序号）。(3分) ①表现男孩的家境贫寒 ②点明男孩的学生身份 ③描写生动，激发读者的阅读兴趣 ④为下文突显男孩的好品行作铺垫 4创意运用借助关键语句，揣摩人物的心理活动，感受人物品质。(5分) 关键语句：男孩微微一笑，这 关键语句：男孩也只笑了笑， 才大口吃起他那碗葱油面来 不再提出疑问 内心：① 内心：② 我的感受：从中我感受到男孩是一个③ 的人 5评价鉴赏文章最后写了“我”发现了男孩留下的六块钱。以下是两位读者阅读后为本文补充的 结尾，你认为哪个更好？为什么？(3分) 。思辨性阅读题● 结尾一：一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的叹息… 结尾二：很多年过去了，我一直不曾忘记那对父子，不知他们如今过得可好。不过想来 那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨和安逸吧。 我认为结尾更好，因为