16 欧阳海舍身拦惊马-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

038一本小学语文阅读训练100篇·五年级 总 分： 欧阳海舍身拦惊马 建议用时： 难度： 部队野营训练已进入尾声。傍晚，营首长在宿营时要求3连派一个精明强干的班长，带领全 班走在全营的末尾，负责维护群众纪律，护送病弱掉队的同志。连长决定派欧阳海执行这一任务， 并告诉他：“明天任务很重，有人有马，特别是又要经过一段铁路，一定要注意安全，不能让国家和 人民的财产受到损失。”欧阳海斩钉截铁地回答：“只要有我们班在，只要有欧阳海在，再艰苦的任 务也能坚决完成！” 第二日清晨，天下起了小雨，部队按照既定行军路线冒雨出发。欧阳海带领战士们随同炮连， 进至衡山火车站南端的铁路边，准备从西向东横越铁路继续前进。这时，前方传来火车的鸣笛声， 前面部队按照行军纪律，都靠到离铁轨4米外的坡脚。欧阳海依然关照全班：“注意安全，火车来 了！”从广州开来的满载旅客的282次列车鸣着汽笛转过山道，由南向北飞驰而来。欧阳海看见前 面炮兵连的马匹走得都很驯服，心里刚刚感到踏实些。可是万万没有想到，突然之间，最后两匹战 马由于震耳的汽笛声受惊了！ 说时迟，那时快，连指导员和两名战士立即上前，将前面一匹大白马拉到了山边。谁知就在这 时，后面那匹胆小性躁的黑色战马驮着沉重的炮架，忽地从路旁拖着驭手，跳上铁路，站在中间。 驭手拼着全身力气使劲拉住缰绳，也无法将它拉下来！面对突然出现在铁路上的战马，火车头里 的司机只觉得脑袋嗡的一下，全身的血液涌上头顶，副手放声惊呼“刹车！刹车！”，并立刻扳住了 紧急制动的“死闸”。车厢猛烈地晃动着，发出“咣当咣当”的巨响；车轮被紧紧箍住，摩擦出一簇簇 火花… 可是巨大的惯性仍然以雷霆万钧之势推动上千吨重的火车继续向前，向前… 50米，马没动！40米，马没动！30米，马还是没有动！ 30米距离，以每小时30千米的速度飞奔着的火车，仅仅几秒钟后就会撞上这匹战马，一场马 死人亡的惨剧就要发生了。冲上去，就会粉身碎骨，不上，就要目睹灾难降临在满载旅客的列车 上！究竟是上还是不上？ 在这千钧一发的时刻，欧阳海根本就不需要想，也根本没有时间想。他就像一支离弦的箭，就 像一颗出膛的炮弹，奋不顾身地冲出了行列，扑向了战马。 可是，马仍然在铁路上呆站着！列车仍然向欧阳海压过来！ 1秒，2秒，3秒… 就在火车即将撞上马的一刹那，英勇无畏的欧阳海终于拼尽全身力气将这匹战马推出了铁路！ 而就在同时，列车排山倒海一般呼啸而至，他想躲已经来不及了，巨大的火车头以迅雷不及掩 耳之势将他撞倒，滚动的车轮从他的腿上轧了过去。 欧阳海的左腿被火车轧断了，他倒在血泊中，一声不吭，一双亮晶晶的大眼睛望着已经安全的 列车，望着周围熟悉的战友，望着巍峨的衡山，他的脸上露出了欣慰的笑容… 列车安全了，物资完好无损，而欧阳海却伤势严重。即使医生竭尽全力抢救，最终也无力回 天。他永远地离开了… (有删改) 第二专题写人记事039 原创新题· 1整体感知根据文章内容，梳理故事情节。(3分) ①欧阳海接受护 ② ③黑色战马跳上铁 送任务 路，驭手猛拉不下 ⑥列车安全了， ⑤ 物资完好无损， 欧阳海不治身亡 2评价鉴赏下列选项中，对文章赏析错误的一项是(2分) A.文章按照事情发展的顺序，讲述了欧阳海舍身拦惊马的前因后果，脉络十分清晰。 B.第2自然段中的“欧阳海依然关照全班”，体现了欧阳海的细心和对战士们的关爱。 C.第5、6自然段主要描述了事态的紧急，为下文写欧阳海冲上铁路作了铺垫。 D.第9自然段写出了时间流逝的速度之慢，表现了欧阳海出现后人们心情上的放松。 ③评价鉴赏阅读第1自然段中画波浪线的句子，从“斩钉截铁”一词中，我们可以感受到欧阳海 的语气。这句话运用 描写，表现出欧阳海 的特点。 (3分) 4评价鉴赏阅读下面的句子，从修辞手法或人物描写方法的角度赏析句子的表达效果。(3分) 他就像一支离弦的箭，就像一颗出膛的炮弹，奋不顾身地冲出了行列，扑向了战马。 5形成解释第12自然段写“他的脸上露出了欣慰的笑容”，欧阳海倒在了血泊中，为什么还会笑？ 联系上下文，说明原因。(2分) 6评价鉴赏“他永远地离开了…”文章以这句话结尾，有什么 回答这道题时， 好处？(3分) 可以先回忆一下学 过的课文中类似的 结尾。 7形成解释本文被报刊编辑选中，拟安排在《强军论坛》栏目中发表。请结合文章内容和【栏目导 语】，揣摩编辑这样安排的原因。(3分) 。情境化阅读题 【栏目导语】培养像雷锋一样拥有牢固的忠诚意识、深厚的爱民情怀、顽强的战斗精神、高尚的奉 献品质的军人，是强军目标的召唤。214一本小学语文阅读训练100篇·五年级 中国革命一定会胜利，并为此奋斗到生命的 最后一刻。向警予的一生是为革命奋斗的一 生，她是当之无愧的革命斗士。 抗日英雄杨靖宇 1.D 2.①杨靖宇等人被敌人包围，忍饥与敌人周旋 ②伤员转移，另两名战士牺牲，杨靖宇只身应 敌③杨靖宇顽强抵抗，壮烈殉国 3.C 4.(1)冒着生命危险保护战友爱护战友、舍己 为人 (2)这部分内容运用了神态描写、语言描写、 动作描写，写出了杨靖宇无视敌人的利诱，坚 决地同敌人作斗争的场景，表现了杨靖宇对 党和祖国的赤胆忠心，以及他视死如归的大 无畏精神。 5.作者通过写敌人的残忍举动，表现出敌人的 凶残和丧心病狂，从侧面表现出杨靖宇不顾 饥饿依然坚持战斗的坚毅顽强的精神，体现 了他革命信仰坚定、舍生取义的品质。 6.“蜡烛”只能短暂照亮黑暗，终究会燃尽，而 “阳光”则代表了无尽的光明、温暖，永远照耀 着人间，给予人们力量和希望(1分)。文中 的杨靖宇面对敌人的围攻，从未放弃抵抗，这 种舍身为国、顽强拼搏的精神会永远存在人 们的心中，不断影响和激励着后辈的成长 (1分). 欧阳海舍身 1.②火车鸣笛，马匹受惊 奋力将其推出铁路⑤欧阳海躲闪不及，身 受重伤 2.D 3.坚定、果断语言认真负责、不畏艰险 4.(示例1)这句话运用比喻的修辞手法，将扑向 战马的欧阳海比作离弦的箭、出膛的炮弹，生 动形象地写出了欧阳海扑向战马的速度之 快，体现了他的英勇无畏。 (示例2)这句话运用动作描写，通过“冲”“扑” 等词，写出了欧阳海扑向战马时的果断及速 度之快，表现了欧阳海的英勇无畏、敢于 牺牲。 5.答案欧阳海看到旅客和战友安全了，看到国 家和人民的财产没有受到任何损失，完成了 连长交给他的任务，尽管自己身受重伤，他仍 感到十分欣慰，因此露出了笑容。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 说明原因 ◆第二步：学方法，理思路 联系上下文，说明原因。 阅读第12自然段，联系上文中的“就在 火车即将撞上马的一刹那，英勇无畏的欧阳 海终于拼尽全身力气将这匹战马推出了铁 路”，以及下文中的“列车安全了，物资完好无 损”可知，在危急时刻，欧阳海将战马推出了 铁路，保护了物资和满载旅客的列车。联系 第1自然段中欧阳海说的话可知，对于不让 国家和人民的财产受到损失，欧阳海抱有强 烈的决心。据此可以体会到，作为一名英勇 的战士，虽然正承受着巨大的痛苦，但看到旅 客和战友安全了，国家和人民的财产没有受 到损失，欧阳海感到高兴、欣慰。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.文章结尾交代了欧阳海最终因伤势过重离世 的结局(1分)，引起读者的无限感叹(1分)， 表现出作者对欧阳海牺牲的惋惜之情 (1分)。 7.本文主要写了欧阳海舍身拦惊马，拯救了旅 客的生命，保护了国家和人民的财产安全的 故事(1分)。欧阳海勇担责任、敢于牺牲的 精神正是雷锋精神的体现(1分)。欧阳海的 故事体现了实现强军目标所需要的军人的品 质，符合栏目主题(1分)。 在寻找“野败”的 日子里 1.袁隆平天然的雄性败育野生稻（或“野生的 雄性不育稻株”) 2.①翻山越岭，长途跋涉，风餐露宿②国际形