10 _____________-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

第二 总 分 肖复兴 建议用时： 难度： 小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时，家里生活拮据（éū），吃饺子当然只能挨到年节。 平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一 个人又和面，又调馅儿，馅儿调得又香又绵，面和得软硬适度，最后盆手两净，不沾一点儿面粉。然 后妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火，擀(gǎ)皮的擀皮，送皮的送皮，颇似沙场点兵。 一般，妈妈总要包两种馅儿的饺子，一种荤的，一种素的。这时候，圆圆的盖帘儿上分两头码 上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混。但妈妈不生 气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好 的饺子沿着边儿用手轻轻地一捏，便捏出一圈穗状的花边儿，像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好 看。我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏上了花边儿，让我和弟 弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺子。 那艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是到了自己做父亲 的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，我们必须用经历的代价才能把它唤醒。 自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么“圣餐”。想起那些辛酸和我不 懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后艰难度日的情景，我想起码不能让妈妈在吃的方面再受委屈 了。我曾想拉上妈妈到外面的西餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼 啦！”我曾在菜市场上买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，但妈妈并不那么爱吃，只是尝 几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您哪，真是享不了福！” 后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人们的口味多种多样，妈妈却雷打不动只爱吃饺子。 那是她老人家几十年历久常新的最佳食谱。我知道，让妈妈吃得开心的唯一方法是常包饺子。每 逢我买回肉馅儿，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去调馅儿，绝对不让别 人沾手，那精气神，又回到了我小时候。 有一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我 包了一个糖馅儿的饺子，放进盖帘儿上的一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个糖 馅儿的饺子，您一准会大福大吉大利！” 妈妈连连摇头，笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子 下进锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看 出来她是想吃到那个糖馅儿饺子呢！ 热腾腾的饺子盛进盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了 糖馅儿，她惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑 得眯成了一条缝。 其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招儿，用糖馅儿包了一个 有记号的花边饺。那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以 花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。 (有改动) 026一本小学语文阅读训川练100篇·五年级 原创新题· 个整体感知文章围绕着花边饺主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括出来。(4分) 第一件： 第二件： 2整体感知花边饺既是文章的线索，也是“我”与妈妈之间情感的载体。结合文章内容，说说两件 事中的花边饺分别承载着怎样的情感。(2分) 3评价鉴赏下列选项中，对文章中的细节描写赏析正确的有（多选）(2分) A第1自然段中的“最后盆手两净，不沾一点儿面粉”表现了妈妈和面技术的高超。 B.第2自然段中的“但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿”表现了妈妈对“我”和弟弟的 宠爱与包容。 C.第5自然段中的“先去和面，再去调馅儿，绝对不让别人沾手”表现了妈妈想要独享包饺子的 乐趣。 D.第8自然段中的“我往妈妈的碟中先拨上三个饺子”暗示“我”为了让妈妈吃到糖馅儿饺子做 了精心安排 4创意运用吃到糖馅儿饺子的妈妈“眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一幕看在眼里的“我”可 能在想什么？(2分) 5评价鉴赏请结合全文，为文章选择一个合适的标题并说明理由。(3分) A.《妈妈的花边饺》 B.《花边饺里的母爱》 我选择 (填字母)。因为 6创意运用“花边饺里浸满浓浓的母爱”，你心中“浸满浓浓的母爱”的事物是什么？联系生活实 际，用几句话讲述关于它的温情故事。(3分) 事物： 故事：首先，结合文章最后一个自然段中的“我 也做了父亲…我才体会到，我给孩子的，绝 不仅是一根手指的力量”可知，结尾表明了作 者对父亲指尖上的父爱的深刻理解，标题《指 尖上的父爱》与结尾相呼应，使文章结构更加 完整。 其次，结合文章描写的四个场景可知，本 文通过讲述多个与父亲的手指相关的故事， 表达了父爱如山的主题。同时，父亲的手指 贯穿全文，是全文的线索。由此可知，文章以 《指尖上的父爱》为标题，既点明了本文的线 索，使文章脉络更加清晰，也，点明了本文的主 题—父爱如山，表达了作者对父爱的深刻 理解、对父亲的深切感激。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.首先，两篇文章主题相似，都表现了父爱的伟 大(2分)；其次，两篇文章写法相似，都是将 情感融入场景描写中，通过描写不同场景下 父亲为孩子提供的关爱和帮助，来表现父爱 的主题(2分)。 1.小时候妈妈教“我”和弟弟包花边饺，同时也 趁机把肉馅儿饺子让给“我们”吃。长大后 “我”包花边饺，让妈妈吃到了饱含祝福的糖 馅儿饺子。 2.答案小时候的花边饺里蕴含着妈妈对“我” 和弟弟的疼爱，长大后的花边饺里蕴含着 “我”对妈妈的祝福、敬爱。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会思想感情 ●第二步：学方法，理思路 结合人物的行为分析其心理，体会思想 感情。 阅读文章第2自然段，由“她把肉馅儿的 饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩 地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺 子”可知，妈妈将肉馅儿的饺子包成花边饺， 是为了便于区分荤素，好将肉馅儿的饺子都 “三段式”答案解析211 留给“我”和弟弟吃，由此可知第一件事中的 花边饺中蕴含的是妈妈对“我”和弟弟的疼 爱。阅读文章第6~9自然段可知，“我”为了 讨得母亲开心，为母亲捏了一个糖馅儿的花 边饺。由第6自然段中“我”对母亲说的“今儿 您要吃着这个糖馅儿的饺子，您一准会大福 大吉大利！”可知，第二件事中的花边饺中蕴 含着“我”对妈妈的祝福、敬爱。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.ABD 评分标准：少选、错选，均不得分。 4.(示例)妈妈，我用您当年的办法让您吃到了 糖馅儿饺子，希望您能永远开心快乐，这是我 最大的心愿。 5.(示例1)A文章以花边饺为线索，讲述了妈 妈教“我”和弟弟包花边饺、把肉馅儿饺子让 给“我们”吃，以及“我”为妈妈包花边饺的故 事，标题《妈妈的花边饺》点出了文章的线索， 能够概括文章的主要内容 (示例2)B文章以花边饺为线索写了妈妈 对“我”和弟弟的爱和“我”感受到这份爱后给 妈妈的反馈，标题《花边饺里的母爱》更能点 明文章想表达的母爱深沉的主题 评分标准：作出选择，得1分；从内容或主题 的角度合理说明理由，得2分。 6.(示例1)一杯热豆浆为了让我的身体更健 康，妈妈每天都早早起床为我打好新鲜的豆 浆，并在我起床后，将它摆在餐桌上，日复一 日，很是辛苦。 (示例2)一条红围巾有一年冬天，天气特别 寒冷。妈妈怕我在户外玩耍时感冒，就亲手 织了一条红围巾。每当戴上它，我便能感受 到妈妈的爱。这条红围巾不仅帮我抵御了严 寒，也让我心里暖暖的。 孩子，你那边有雨 1.①“我”与父亲通话，父亲提醒“我“记得带伞 ②父亲因思念“我”每天去车站转一圈 ③父亲来给“我们”修暖气和炉子（意思相近 即可) 2.B