9 指尖上的父爱-【一本】2025-2026学年五年级下册语文阅读训练100篇

第二 总 分 指尖上的父爱…成健 建议用时： 难度： 我的父亲生于20世纪30年代，他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师，还是家 里几亩自留地的主劳力，平日里起早带晚干农活，他的双手因此被磨得十分粗糙。 我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓住。抓着那指头， 我总是感到很安全。即使是下雨天，泥路很滑，父亲也依然是伸出一根手指让我抓着。倘若我抓 不紧滑倒了，再从泥水里爬起来时，等着我的还是那根手指，绝不会多出一根来。那时候我就明白 了一个道理：自己的事，不能全指望别人。 我在小学五年级听了父亲一年的语文课。现在想起来，父亲讲课虽说扎实细致，却并不很生 动，这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道，父亲有个标志性的姿势。“你们给我 听清楚这一点！”每当讲到关键的地方，说着这话的同时，父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指 高高举过头顶，于是全班几十双眼晴就聚焦在那指尖上，而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑 海里。父亲教书很认真，他批改我的作文时，常把我叫到他的办公室面批，我作文里一个标点符号 的不当他都不会放过。他的手指点到作文本上，戳到我脑门儿上，让我紧张得直冒汗。当时我庆 幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 上了初中以后，我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期，我完全忘记 了父亲的手指，直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火，父亲送我到考点，我知道父亲会和其 他上千名家长一道，在校门外的树下一直等到我们走出来。走进校门十几步远，我觉得越来越紧 张，蓦然回头，校门口人头攒动，却有一根手指高高伸出，那是父亲的招牌动作！我心里立刻就踏 实了，转过头自信地向考场走去。 大学的第一个寒假结束，那天清早，寒风凛洌，呵气成霜。父亲送我到火车站。我挤上火车后 在靠窗的一个座位坐下，离家远行，心里不免有些空落落的。忽听到车窗上“咣咣”的声音，原来是 父亲踮着脚尖站在窗外，用指尖急匆匆地敲打着窗子。然后，他凑到窗前重重地哈了一口气，窗玻 璃上立即朦胧了一小片，我看不见父亲的脸，却看见了一个字一“信”，那是父亲用指尖在窗外一 笔一画地反过来写的。我明白，父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头，却不知道他有没有 看清楚。后来，母亲告诉我，父亲是怕我在千里之外心情落寞，有什么心事写信跟家里人说说会 好些。 从那以后，在风雨人生中，每当感到孤独和迷惘，我总会想起父亲的手指，它曾经在泥泞的道 路上牵引着我，曾经在浩瀚的学海里指点过我，曾经在大考前树起我的信心，曾经在旅途中敲响我 的心窗。 后来，我也做了父亲，当我的孩子开始抓住我的手指蹒跚学步时，我才体会到，我给孩子的，绝 不仅是一根手指的力量… (有删改) 024一本小学语文阅读训川练100篇·五年级 原创新题· 个整体感知围绕父亲的手指，作者回忆了四个场景，请用简练的语言进行概括。(4分) 场景一 场景二 场景三 场景四 刚学会走路时， 2形成解释下面的句子中加点的两个“庆幸”各有深意，联系上下文写下你的理解。(2分) 当时我庆幸地想，好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想，好在父亲教了我一年。 (1)第一个“庆幸”是因为 (1分) (2)第二个“庆幸”是因为 。(1分) 3评价鉴赏下列选项中，对文中的细节描写分析错误的一项是(2分) ( A从雨天父亲让“我”牵着他的一根手指的行为中，可以体会到父亲对“我”的娇惯。 B从父亲点作文本、戳“我”脑门儿的动作中，可以看出父亲对“我”的严厉。 C.从父亲在校门口高高伸出一根手指的动作中，可以体会到父亲对“我”的鼓励。 D.从父亲“踮着脚尖”用指尖反写下“信”字的行为中，可以体会到父亲对“我”的关爱。 4形成解释最后一个自然段中写道：“我给孩子的，绝不仅是一根手指的力量…”联系全文，写 下你对这部分内容的理解。(2分) 5评价鉴赏本文的标题是《指尖上的父爱》，请结合文章内容，分析这个标题的好处。（答出两点 即可)(4分) 6评价鉴赏联系课文《父爱之舟》，请从主题和写法两个角度分析两篇文章的相似之处。(4分)210一本小学语文阅读训练100篇·五年级 5.无论是在本文中还是在《慈母情深》中，母亲 都是作者阅读路上的坚实后盾，作者成为作 家离不开母亲的支持、帮助。因此当作者的 小说被印刷出来时，首先想到的就是自己的 母亲。 8 母亲都有顺风耳 1.①母亲听到“我”的颈椎疼得厉害，为“我“头 了一台颈椎治疗仪②母亲听到“我”与妻子 谈论买到的蔬菜不新鲜、有残留农药，便亲自 种各种蔬菜供“我们”吃 2.过渡承上启下 3.CD 评分标准：少选、错选，均不得分。 4.答案动作(1分)语言(1分)真实而具体 地写出了母亲听到“我”说颈椎疼时的反应 (1分)，表现了母亲对“我”的关爱(1分) “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 判断人物描写方法并分析其作用 ●第二步：学方法，理思路 先抓住关键语句，判断人物描写方法；再 联系文章内容，分析其作用。 首先，阅读两个句子，根据“朝我们走来” “摸了摸我的颈椎”，以及母亲说的话可知，这 两句话都运用了动作和语言描写。 其次，联系上文中“我”和姐姐说自己颈 椎疼可知，这两句话真实而具体地写出了母 亲听到“我”说颈椎疼时的反应，通过对母亲 的动作和语言的细致描写，表现出了母亲对 “我”的深切关爱。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 5.母亲十分在意儿女的一言一行母亲对“我 们”的爱是细致而伟大的 6.(示例1)我认为不应该换(1分)。本文通过 写母亲“偷听”的事，表现出了母亲对子女的 关心和爱护(1分)，标题《母亲都有顺风耳》 概括了文章的内容，让读者初步知道文章大 意(1分)。“顺风耳”一词，生动形象地写出 了文中母亲的特点，同时可以起到激发读者 阅读兴趣的作用(1分)。 (示例2)我认为应该换(1分)。本文的主题 思想是表现母爱的伟大(1分)，文章结尾写 “只有爱，才可以让母亲的耳朵如此灵敏”，即 母爱的力量让母亲的耳朵变得“灵敏” (1分)，“母爱的力量”可以体现文章的主题 思想(1分)。 评分标准：答“不应该换”，并从能概括文章内 容、体现母亲的特点、激发读者阅读兴趣等角 度说明原因，得4分；答“应该换”，并从能体 现文章的主题思想等角度说明原因，得4分。 ● 指尖上的父爱 1.(场景一)父亲用一根手指牵“我' 景二)小学五年级时，父亲用一根手指提醒学 生知识点，指点“我”修改作文（场景三）高 考当天，父亲在校门口举起一根手指，给予 “我”信心（场景四）“我”大学第一个寒假结 束返校时，父亲用手指写字提醒“我”往家里 写信 2.(1)父亲十分严厉，“我”很害怕，不希望他教 “我”太长时间 (2)父亲的教学让“我”受益良多，“我”对父亲 的悉心教导和他给“我”带来的这段特殊经历 表示感激 3.A 4.在“我”的成长过程中，父亲用一根手指给予 了“我”许多的关爱和帮助；当“我”成为一个 父亲后，更加深刻地理解了这一根手指背后 蕴含的是深沉的父爱。这部分内容写出了 “我”对父亲的感激。 5.答案①与结尾相呼应，使文章结构更加完 整；②点明了文章的线索—父亲的手指，使 文章脉络更加清晰；③点明了文章的主 题—父爱如山，体现了作者对父亲的感激。 (答出两点即可) “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 评价标题 ●第二步：学方法，理思路 结合文章内容、主题等分析标题的作用。 首先，结合文章最后一个自然段中的“我 也做了父亲…我才体会到，我给孩子的，绝 不仅是一根手指的力量”可知，结尾表明了作 者对父亲指尖上的父爱的深刻理解，标题《指 尖上的父爱》与结尾相呼应，使文章结构更加 完整。 其次，结合文章描写的四个场景可知，本 文通过讲述多个与父亲的手指相关的故事， 表达了父爱如山的主题。同时，父亲的手指 贯穿全文，是全文的线索。由此可知，文章以 《指尖上的父爱》为标题，既点明了本文的线 索，使文章脉络更加清晰，也，点明了本文的主 题—父爱如山，表达了作者对父爱的深刻 理解、对父亲的深切感激。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.首先，两篇文章主题相似，都表现了父爱的伟 大(2分)；其次，两篇文章写法相似，都是将 情感融入场景描写中，通过描写不同场景下 父亲为孩子提供的关爱和帮助，来表现父爱 的主题(2分)。 1.小时候妈妈教“我”和弟弟包花边饺，同时也 趁机把肉馅儿饺子让给“我们”吃。长大后 “我”包花边饺，让妈妈吃到了饱含祝福的糖 馅儿饺子。 2.答案小时候的花边饺里蕴含着妈妈对“我” 和弟弟的疼爱，长大后的花边饺里蕴含着 “我”对妈妈的祝福、敬爱。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会思想感情 ●第二步：学方法，理思路 结合人物的行为分析其心理，体会思想 感情。 阅读文章第2自然段，由“她把肉馅儿的 饺子都捏上了花边儿，让我和弟弟连吃带玩 地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅儿的饺 子”可知，妈妈将肉馅儿的饺子包成花边饺， 是为了便于区分荤素，好将肉馅儿的饺子都 “三段式”答案解析211 留给“我”和弟弟吃，由此可知第一件事中的 花边饺中蕴含的是妈妈对“我”和弟弟的疼 爱。阅读文章第6~9自然段可知，“我”为了 讨得母亲开心，为母亲捏了一个糖馅儿的花 边饺。由第6自然段中“我”对母亲说的“今儿 您要吃着这个糖馅儿的饺子，您一准会大福 大吉大利！”可知，第二件事中的花边饺中蕴 含着“我”对妈妈的祝福、敬爱。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.ABD 评分标准：少选、错选，均不得分。 4.(示例)妈妈，我用您当年的办法让您吃到了 糖馅儿饺子，希望您能永远开心快乐，这是我 最大的心愿。 5.(示例1)A文章以花边饺为线索，讲述了妈 妈教“我”和弟弟包花边饺、把肉馅儿饺子让 给“我们”吃，以及“我”为妈妈包花边饺的故 事，标题《妈妈的花边饺》点出了文章的线索， 能够概括文章的主要内容 (示例2)B文章以花边饺为线索写了妈妈 对“我”和弟弟的爱和“我”感受到这份爱后给 妈妈的反馈，标题《花边饺里的母爱》更能点 明文章想表达的母爱深沉的主题 评分标准：作出选择，得1分；从内容或主题 的角度合理说明理由，得2分。 6.(示例1)一杯热豆浆为了让我的身体更健 康，妈妈每天都早早起床为我打好新鲜的豆 浆，并在我起床后，将它摆在餐桌上，日复一 日，很是辛苦。 (示例2)一条红围巾有一年冬天，天气特别 寒冷。妈妈怕我在户外玩耍时感冒，就亲手 织了一条红围巾。每当戴上它，我便能感受 到妈妈的爱。这条红围巾不仅帮我抵御了严 寒，也让我心里暖暖的。 孩子，你那边有雨 1.①“我”与父亲通话，父亲提醒“我“记得带伞 ②父亲因思念“我”每天去车站转一圈 ③父亲来给“我们”修暖气和炉子（意思相近 即可) 2.B