专题13 名句默写（两大题型）（全国通用）2026中考语文二模分类汇编

**基本信息** 2026年全国多省市中考二模古诗文名句默写汇编，含混合型与语段式两大题型，精选上海、广东、陕西等18地真题，聚焦课标必背篇目与情境化运用，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |混合型默写|22题|覆盖《过零丁洋》《望岳》等30余课标必背篇目，含直接默写与简单情境填空|上海松江题结合"青春壮志"设境，考查杜甫《望岳》理解性默写，强化基础与运用衔接| |语段式默写|36题|围绕"爱国风骨""山水写景"等主题整合，涉及《岳阳楼记》《行路难》等经典|湖南邵阳题串联苏轼、韩愈、欧阳修诗句，构建"人生风雨"语境，凸显精神内涵与跨篇关联|

专题11 名句默写 题型概览 题型01 混合型默写 题型02 语段式默写 选题地区 全国：上海松江、上海嘉定、湖南邵阳、黑龙江绥化、四川绵阳、广东深圳、辽宁铁岭、陕西西安、安徽宣城、河南周口、新疆昌吉、辽宁鞍山、陕西汉中、湖北襄阳、山东青岛、四川广安、河南郑州、陕西西安、安徽、陕西汉中 考情速递 2026 年全国各省市中考二模古诗文名句默写试题覆盖面广、命题规范，紧扣部编版初中语文课标及教材必考篇目，整体呈现重基础、重情境、重主题整合、重易错字规范的鲜明命题特征，成为中考语文基础板块的必考核心题型。 从考查篇目来看，命题严格以部编课标必背古诗文为蓝本，兼顾唐诗宋词、先秦诸子、文言文经典、课内现代文名句及课外爱国诗词延伸。高频集中篇目包含《过零丁洋》《望岳》《水调歌头》《破阵子》《行路难》《登飞来峰》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《送东阳马生序》《陋室铭》《爱莲说》《论语》十二章等经典篇目，同时兼顾《竹石》《答谢中书书》《使至塞上》《游山西村》《渔家傲》《曹刿论战》《出师表》等必考篇目，篇目分布均衡，无偏题、冷题，完全贴合整本书阅读与古诗文积累的课标要求。 从题型设置上，本次二模默写分为直接机械默写、语境情境默写、主题整合默写、选择正误默写、语段填空默写五大类。直接默写侧重上下句衔接，侧重基础识记；情境默写占比最高，多以人生励志、家国情怀、山水写景、青春成长、研学实践、时光感悟、山河文脉等为主题创设语境，要求学生在理解诗意的基础上精准填空；主题整合默写多围绕 “进取精神”“登高抒怀”“长江意象”“爱国风骨” 等专题归类设题；还有广东深圳等地出现的默写正误辨析选择题，侧重考查原文背诵的精准度，甄别形近字、语序颠倒、字词错写等常见误区。 从命题导向与考查重点分析，试题摒弃碎片化机械背诵，强化理解运用与情境迁移。一方面极度重视易错字、同音字、形近字书写考查，如 “汗青、晖、凌、览、蓑、霹雳、辗转、兜鍪、嗟、谩、羁、颓、羌、缥缈、碧霄、虬枝、骥、枥、萋萋、竦峙、淫慢、险躁、箫鼓 ** 等，每套真题解析均重点标注易错字词，凸显中考对规范书写的严格要求；另一方面强化精神内涵考查，聚焦豁达从容、壮志报国、坚守初心、逆境自强、忧国忧民、淡泊名利等正能量主题，将古诗文名句与生活感悟、价值引领深度融合。 从地域命题共性来看，各省市二模默写均坚持课内为主、课外为辅，基础为主、运用为辅的原则，陕西、安徽、河南、湖南等地偏爱主题式语段情境默写，广东、上海侧重正误辨析 + 分层默写，黑龙江、四川侧重名句归类与精神内涵默写。整体规避超纲篇目，紧扣教材课后必背清单，同时贴合中考命题趋势，越来越注重理解性默写比重提升、主题化整合加强、书写规范严格把关三大特点。 备考层面，考生需立足课标必背篇目，落实逐篇过关，重点攻克易错字书写；分类梳理励志、爱国、写景、哲思、友情、修身等主题名句，适配情境默写；强化原文精准背诵，规避语序颠倒、字词误写等问题，适配选择题型，做到识记、理解、书写、运用全方位备考。 混合型默写 题型1 1.（2026·上海松江·二模）默写。 （1）人生自古谁无死？_______________。（文天祥《过零丁洋》） （2）_______________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （3）两岸石壁，_______________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）正值青春年少，我们当胸怀壮志，勇攀高峰。这正如杜甫《望岳》中所言：“_______________，_______________。” 【答案】 留取丹心照汗青 千磨万击还坚劲 五色交晖 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 注意“汗”“晖”“凌”“览”等字词的书写。 2．（2026·上海嘉定·二模）默写 （1）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头》） （2）马作的卢飞快，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）悠哉悠哉，__________________。（《诗经·关雎》） （4）杜牧《赤壁》中“___________________，___________________”一句从反面落笔，意谓东风若不给周郎以方便，胜败双方就要易位，历史形势也将改观。 【答案】 千里共婵娟 弓如霹雳弦惊 辗转反侧 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 【解析】 注意“霹雳”“辗”“雀”等字词的书写。 3．（2026·四川绵阳·二模）名篇名句默写。 （1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） （4）半匹红纱一丈绫，__________。（白居易《卖炭翁》） （5）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：__________，__________。 （6）李清照《渔家傲》中在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸的句子是：__________，__________。 【答案】 海日生残夜 荡胸生曾云 入则无法家拂士 系向牛头充炭直 年少万兜鍪 坐断东南战未休 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 【解析】 本题中的“生、荡、曾、拂、炭、兜、鍪、嗟、谩”等字词容易写错。 4．（2026·广东深圳·二模）“观天地造化，察万物玄妙”主题活动文学组对古人“察天地万象，咏情怀哲思”的诗句进行了积累。请补充完整下列诗句。 （1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （2）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》） （3）山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒》其五） （4）谁见幽人独往来，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） （6）________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）刘禹锡在《秋词·其一》“________，________”两句中以观昂扬翱翔之物表达乐观豪放之情。 （8）陆游《游山西村》一诗中以“________，________”两句写出了他观景中悟出的哲思。 【答案】 恨别鸟惊心 江春入旧年 飞鸟相与还 缥缈孤鸿影 化作春泥更护花 野芳发而幽香 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】 本题中的“缥缈、作、芳、幽、鹤、碧霄”等字词容易写错。 5．（2026·山东青岛·二模）根据提示，将下列诗文补充完整。 【第一关】 非淡泊无以明志，①________。（诸葛亮《诫子书》） 晴川历历汉阳树，②________。（崔颢《黄鹤楼》） ③________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） ④________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） 【第二关】 李商隐《无题》中“⑤________，⑥________”两句以春蚕吐丝、蜡炬燃泪为喻，表达对爱情的至死不渝。 【答案】 非宁静无以致远 芳草萋萋鹦鹉洲 报君黄金台上意 俗子胸襟谁识我 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】 注意易错字“致、萋、洲、襟、蜡、炬”的写法。 6．（2026·辽宁鞍山·二模）古诗文默写。 （1）塞下秋来风景异，_______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）_______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）君问归期未有期，_______________。（李商隐《夜雨寄北》） （4）_______________，大雪深数尺……（宋濂《送东阳马生序》） （5）苏轼《江城子·密州出猎》抒写词人渴望得到朝廷重用，为国效力的雄心壮志的句子是：“_______________，_______________。” 【答案】 衡阳雁去无留意 八百里分麾下炙 巴山夜雨涨秋池 穷冬烈风 持节云中 何日遣冯唐 【解析】 注意“衡”“雁”“麾”“炙”“涨”“烈”“持”“遣”“冯”等字词的写法。 7．（2026·湖北襄阳·二模）补全下列体现青春情怀的诗文名句。 ①李白《行路难（其一）》中“________，________”抒发了青年对理想的执着追求； ②苏轼《水调歌头·明月几时有》中“________，________”彰显了青年豁达的胸襟； ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”体现了青年历经挫折后的昂扬斗志； ④文天祥《过零丁洋》中“________，________”展现了青年舍生取义的崇高气节。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】 注意“济”“沧”“缺”“畔”“汗青”等字词的写法。 8．（2026·四川德阳·一模）补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》 （4）我报路长嗟日暮，________。（李清照《渔家傲》） （5）欧阳修《醉翁亭记》中点明作者寄情山水、意不在酒的主旨句是：________，________。 【答案】 故园东望路漫漫 芳草萋萋鹦鹉洲 折戟沉沙铁未销 学诗谩有惊人句 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 【解析】 注意“萋萋”“戟”“谩”等字词容易写错。 9．（2026·上海青浦·二模）默写与运用。 （1）牡丹之爱，_________。（周敦颐《爱莲说》） （2）_________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）千里莺啼绿映红，_________。（杜牧《江南春》） （4）登上山顶，看到山峰雄伟秀丽，山南山北明暗迥异的景象，小语联想起杜甫《望岳》中的两句诗“_________，_________”。 【答案】 宜乎众矣 浮云游子意 水村山郭酒旗风 造化钟神秀 阴阳割昏晓 【解析】 本题中的“宜、郭、酒、旗、昏晓”等字词容易写错。 10．（2026·上海普陀·二模）默写与运用。 （1）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》） （2）______？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）是故所欲有甚于生者，______。（孟子《鱼我所欲也》） （4）小文在内蒙古草原观赏骑射大赛，只见骑手们纵马飞驰、弓鸣箭啸，不禁赞叹：“这不正是辛弃疾《破阵子》中描绘的‘______，______’场景吗？” 【答案】 留取丹心照汗青 日暮乡关何处是 所恶有甚于死者 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【解析】 本题中的“汗、暮、的卢、霹雳”等字词容易写错。 11．（2026·上海浦东新·二模）补写出空缺的部分 （1）儿童相见不相识，________。 《回乡偶书》 （2）________，决眦入归鸟。 《望岳》 （3）谈笑有鸿儒，________。 《陋室铭》 （4）小浦同学准备朗诵《江城子·密州出猎》，因其中借用典故含蓄表达渴望被重用之意，他决定重读“________，________”两句。 【答案】 笑问客从何处来 荡胸生曾云 往来无白丁 持节云中 何日遣冯唐 【解析】 注意易错字：胸、曾、遣。 12．（2026·上海长宁·二模）默写与运用。 （1）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）悠哉悠哉，______。（《关雎》） （3）______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）读到简·爱被圣约翰兄妹救助时，小新忍不住用陆游《游山西村》中的诗句“______，______”发出慨叹。 【答案】 会挽雕弓如满月 辗转反侧 阡陌交通 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】 注意“挽”“雕”“辗”“侧”“阡陌”“疑”“柳”“暗”等字词的写法。 13．（2026·上海奉贤·二模）默写与运用。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） （2）_________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （3）山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》） （4）老师经常用郑燮《竹石》中的诗句“_________，_________”来鼓励同学们要像竹子一样牢牢扎根、锁定目标、不轻易动摇。 【答案】 濯清涟而不妖 万籁此都寂 柳暗花明又一村 咬定青山不放松 立根原在破岩中 【解析】 注意“濯清涟、籁、柳”等字词的书写。 14．（2026·上海崇明·二模）默写填空。 ①旧时茅店社林边，___________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ②___________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） ③水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） ④为人处世难以做到两全其美，因此孟子在《鱼我所欲也》告诉我们“____________，___________”来正确处理“生”与“义”的关系。 【答案】 路转溪桥忽见 相顾无相识 山岛竦峙 二者不可得兼 舍生而取义者也 【解析】 本题中的“溪、竦峙、兼”等字词容易写错。 15．（2026·上海虹口·二模）默写填空 ①千里莺啼绿映红，________。（杜牧《江南春》） ②________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④陈毅元帅在《梅岭三章》中以“取义成仁今日事”表达生死抉择时的坚定态度，与《鱼我所欲也》中“________，________”一脉相承。 【答案】 水村山郭酒旗风 会当凌绝顶 弓如霹雳弦惊 二者不可得兼 舍生而取义者也 【解析】 本题中的“酒、凌、霹雳、兼”等字词容易写错。 16．（2026·上海宝山·二模）默写填空 ①会当凌绝顶，_____________。（《望岳》） ②了却君王天下事，_____________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③___________，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》） ④中秋佳节，小语引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中“_____________，_____________”两句来表达对远在异地亲人的深切思念与美好祝愿。 【答案】 一览众山小 赢得生前身后名 醉翁之意不在酒 但愿人长久 千里共婵娟 【解析】 注意“赢”“婵娟”等字词的写法。 17．（2026·上海徐汇·二模）默写。 （1）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》） （2）________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （3）复行数十步，________________。（陶渊明《桃花源记》） （4）登泰山的人，在到达山顶那一刻，总会想起杜甫《望岳》中的名句“________________，________________。” 【答案】 任尔东西南北风 夕阳西下 豁然开朗 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 注意“朗”“绝”等字词的写法。 18．（2026·上海静安·二模）默写与运用 （1）夜久语声绝，_____________。 （杜甫《石壕吏》） （2）锦帽貂裘，_____________。 （苏轼《江城子·密州出猎》） （3）_____________，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》） （4） 你在车站送好友远行，心中满是不舍与牵挂。恰逢漫天晚霞，你不禁想起李白《送友人》中的诗句：“_____________，_____________。” 【答案】 如闻泣幽咽 千骑卷平冈 晴川历历汉阳树 浮云游子意 落日故人情 【解析】 注意“幽咽”“骑”等字词的写法。 19．（2026·上海闵行·二模）默写填空 ①树木丛生，____________。（曹操《观沧海》） ②____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ③谈笑有鸿儒，____________。（刘禹锡《陋室铭》） ④学校“诗意校园”文创展上，小语在绘有群山之巅的书签上，选配了杜甫《望岳》中抒发豪情壮志的诗句“____________，____________”。 【答案】 百草丰茂 但愿人长久 往来无白丁 会当凌绝顶 一览众山小 【解析】 注意“茂”“愿”“凌”“览”等字词的写法。 20．（2026·四川泸州·二模）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）树树皆秋色，_________。（王绩《野望》） （2）_________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是：_________，_________。 （4）《诫子书》中记述“宁静”“淡泊”对坚定志向、实现远大目标的重要性的句子是：_________，_________。 【答案】 山山唯落晖 鸡声茅店月 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 【解析】 注意以下字的写法：晖、声、茅、顷、漠漠、致。 21．（2026·上海金山·二模）完成下面填空。 （1）儿童相见不相识，_________。（《回乡偶书（其一）》） （2）是故学然后知不足，_________。（《虽有嘉肴》） （3）_________，吹笛到天明。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）学校艺术节节目初选，小语所在班级的合唱节目落选，大家情绪低落。班长小文用陆游《游山西村》中的“_________，_________”两句鼓励大家重整旗鼓，寻找新的方向。 【答案】 笑问客从何处来 教然后知困 杏花疏影里 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】 注意“杏”“疏”“疑”“柳”“影”等字词的写法。 22．（2026·四川内江·二模）补全下列句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，________！（《鱼我所欲也》） （2）以中有足乐者，________。（宋濂《送东阳马生序》） （3）金樽清酒斗十千，________。（李白《行路难（其一）》） （4）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故，表达诗人对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨的句子是 ________，________。 （6）三年的初中时光历历在目，《论语》中的“学而不思则罔，________”教我们思考的重要性；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________，病树前头万木春”给我们奋进的力量。 【答案】 万钟于我何加焉 不知口体之奉不若人也 玉盘珍羞直万钱 山重水复疑无路 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 思而不学则殆 沉舟侧畔千帆过 【解析】 本题中的“焉、奉、羞、直、赋、柯、殆、畔”等字容易写错。 语段式默写 题型2 1．（2026·湖南邵阳·二模）某同学写了一段文字，请你运用所学到的古诗文名句帮他补充完整。 人生旅途，总有风雨和阳光交织。面对坎坷，苏轼在《定风波》中以“______”的豁达，笑对风雨，尽显宠辱不惊的胸襟；遭遇贬谪，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借“______，______”的苍茫之景，抒发迷茫愤懑；漫步山林，欧阳修在《醉翁亭记》中用“______，______”的佳句，描摹出醉翁亭春夏时节的生机盎然。 【答案】 一蓑烟雨任平生/也无风雨也晴 云横秦岭家何在 雪拥蓝关马不前 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【解析】 注意“蓑”“蓝”“幽”“阴”等字词的写法。 第一空：题干要求从苏轼的《定风波》中写一句表现人物“豁达，笑对风雨，尽显宠辱不惊的胸襟”的句子，因此填写时，要紧扣豁达从容、直面风雨、不计得失的心境。 示例：也无风雨也无晴。 2．（2026·黑龙江绥化·二模）古诗文默写。 诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援引“长风破浪会有时，________”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“________，________”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，________”[陶渊明《饮酒（其五）》]可以启发我们感悟自然；“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“人生自古谁无死？________”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神；“________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。 【答案】 直挂云帆济沧海 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层      欲辨已忘言 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧 【解析】 注意易错字词：遮、辨、厦、庇、汗青。 3．（2026·黑龙江绥化·二模）品读诗词，汲取力量。请将下面表格中的诗词补充完整。 诗词绘景 王维眼中大漠之景是壮美的，________，长河落日圆，（《使至塞上》） 杜甫笔下的泰山之景是秀丽的，造化钟神秀，________。（《望岳》） 诗词寄情 出游农家的陆游借“酒肉”表达了对农民热情好客的赞美之情：________，________。（《游山西村》） 重视友情的李白借“月”表达了对友人的思念：我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 诗词言志 年少志远的王安石用诗表达自信进取之意：________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） 文天祥以死明志，丹心报国：________？_______。（《过零丁洋》） 【答案】 大漠孤烟直 阴阳割昏晓 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 随君直到夜郎西 不畏浮云遮望眼 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】 注意“割”“腊”“豚”“郎”等字词的写法。 4．（2026·辽宁铁岭·二模）古诗文默写 古往今来，无数文人志士以诗文明志。杜甫二十几岁就在其《望岳》中用“（1）________，一览众山小”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心；而王安石则在《登飞来峰》里用“不畏浮云遮望眼，（2）________”，尽显高瞻远瞩、无畏困境的气概；龚自珍在《己亥杂诗》中则用“（3）________，________”表达了虽辞官仍愿为国效力、至死不渝的爱国情怀；诸葛亮在《出师表》里以“（4）________，________”表明淡泊名利、不慕荣华的赤诚。 【答案】 会当凌绝顶 自缘身在最高层 落红不是无情物 化作春泥更护花 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【解析】 注意易错字：凌、缘、苟。 5．（2026·陕西西安·二模）“行走长安·触摸文明”研学实践活动宣传组拟为陕西山水撰写诗意寄语，请补充空缺的诗文原句。 今天的陕西，文化基因蓬勃赓续  在时代浪潮中不断焕发出新的活力。走进西安大唐芙蓉园，观实景剧《梦回长安》，禁不住借用（1）“__________，__________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），形容冲锋陷阵、杀敌报国的激战场面；来到西安浐灞生态区，见赏花人摩肩接踵，禁不住引用（2）“__________，__________”（白居易《钱塘湖春行》），表现繁花映眸、浅草如丝的初春画面；漫步秦岭山麓，看着路边的菊花，不禁想起了陶渊明（3）“__________，__________”的悠闲自得（《饮酒》）；来到关中书院，听朗朗书声，不禁想起了宋濂（4）“余立侍左右，__________，俯身倾耳以请”（《送东阳马生序》）中求师的艰难；行至陕北高原，看到一排排傲然挺立的白杨树，不禁由衷地赞叹：（5）“它没有婆娑的姿态，__________。”（《白杨礼赞》）真可谓：文化基因，融入生活，日用而不觉；行走陕西，文明之源，可探又可赏。 【答案】 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 采菊东篱下 悠然见南山 援疑质理 没有屈曲盘旋的虬枝 【解析】 注意“卢、霹、雳、渐、蹄、篱、援、旋、虬”等字的正确书写。 6．（2026·湖南邵阳·二模）名句默写。 中华优秀传统文化中蕴含着积极进取的精神，曹操在《龟虽寿》中以“（1）________________，志在千里”表达了老当益壮、锐意进取的豪情；李白在《行路难（其一）》中以“（2）_______________，直挂云帆济沧海”传递出不畏艰难、勇往直前的信念；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（3）________________，病树前头万木春”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，充满了乐观精神；你还知道哪些古诗词表现进取精神，请写出连续两句“（4）________________，________________”。 【答案】 老骥伏枥 长风破浪会有时 沉舟侧畔千帆过 示例一：会当凌绝顶 一览众山小 示例二：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【解析】 注意“骥、枥、畔、凌”等字的写法。最后两空写出表现进取精神的诗句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7．（2026·四川广安·二模）请在横线上填写诗句。 诗书趁年华，青春许家国。被人弹劾罢官，辛弃疾用“①__________，②__________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达杀敌报国、建功立业的雄心；被贬密州，苏轼用“③__________，④__________，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表达抗击侵略、为国效力的壮志；为朝廷殚精竭虑却被左迁至蓝关，韩愈以“欲为圣明除弊事，⑤__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）来表达自己不辞衰老、不惜残年的忠贞。心有家国，胸怀天下，我们青年一代更应该践行范仲淹“⑥__________，⑦__________”（《岳阳楼记》）的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历史洪流中谱写青春华章！ 【答案】 了却君王天下事 赢得生前身后名 会挽雕弓如满月 西北望 肯将衰朽惜残年 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】 本题中的“赢、生前身后、满、衰朽”等字词容易写错。 8．（2026·安徽宣城·二模）默写。 中国古代诗文中，高山是文人寄情抒怀的经典意象。 （1）登山远眺，抒怀攀登壮志，漫品凌云豪情。杜甫在《望岳》中写下传诵千古的名句“__________________，__________________”；王安石登飞来峰抒其无畏胸襟，写下“__________________，__________________”。 （2）临山而居，静赏清幽之景，漫品悠然闲情。陶渊明归隐田园，在东篱之下、南山之前，咏出“__________________，__________________”的千古名句。 （3）行于山间，既可赏秋日盛景，亦能悟人生至理。杜牧山行秋景，绘出枫叶似火的名句“__________________，__________________”；杨万里过松源，见层山连绵，感慨前行皆有挑战，写下“__________________，__________________”。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 采菊东篱下 悠然见南山 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 政入万山围子里 一山放出一山拦 【解析】 注意“凌、览、畏、遮、政”等字的正确书写。 9．（2026·河南周口·二模）长江的灵动与辽阔，早已融入古诗文的血脉。为加深对长江文明的理解，同学们梳理了与长江相关的古诗文，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 长江是中华民族的象征，其灵动气韵与包容胸怀，滋养了无数文人墨客的才情与哲思。探寻长江文脉，会联想到王湾“①_____________，②_____________”（《次北固山下》）中长江潮平岸阔、扬帆东下的壮阔景象；遭逢失意时，会联想到李白“③_____________，④_____________”（《渡荆门送别》）中借故乡之水抒发的故乡之思；凭吊古迹时，会联想到杜甫“⑤_____________，⑥_____________”（《登高》）中借长江奔腾抒发生命飘零的深沉感慨；思亲怀乡时，会联想到崔颢“⑦_____________，⑧_____________”（《黄鹤楼》）中借江上暮景传递的羁旅愁思。 【答案】 潮平两岸阔 风正一帆悬 仍怜故乡水 万里送行舟 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【解析】 注意易错字“悬、怜、萧、滚、暮”的写法。 10．（2026·陕西西安·二模）同学们开展诵读会，在经典诗文中汲取精神之光。请你将诗句补充完整。 经典诗文里的每一缕光，都温润心灵、照亮前路。光，是春日的生机与灵动，“牛背上牧童的短笛，（1）________”（朱自清《春》），将自然的微光唱进少年心底；是心境的淡泊与安然，“（2）________，乐亦在其中矣”（《论语》十二章）；是求学的笃实与善思，“（3）________，________”（《论语》十二章）；是“（4）________，________”（周敦颐《爱莲说》）之洁身自好，不与世俗同流合污的高洁品质；是生活中的一方清净，“（5）________，________”（刘禹锡《陋室铭》），拒绝俗事纷扰，安适、宁静。 【答案】 这时候也成天在嘹亮地响 饭疏食，饮水，曲肱而枕之 学而不思则罔 思而不学则殆 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 【解析】 注意“肱”“罔”“殆”“淤”“染”“濯”“涟”“案牍”等字词的写法。 第三四空：写出求学的笃实与善思的句子即可。如：博学而笃志，切问而近思/知之者不如好之者，好之者不如乐之者 11．（2026·新疆昌吉·二模）跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写古诗文名句。 雁门关外，战事危急，李贺《雁门太守行》中写道：“（1）________，甲光向日金鳞开。” 漫步钱塘湖畔，春意盎然，白居易《钱塘湖春行》：“乱花渐欲迷人眼，（4）________。” 夜泊秦淮，触景生情，想起杜牧《泊秦淮》中讽喻晚唐世事的名句：“商女不知亡国恨，（2）________。” 伫立岳阳楼上，心忧天下，不由想起范仲淹《岳阳楼记》中抒发远大抱负的名句：“（5）________，________。” 来到密州，心怀壮志，想起苏轼《江城子·密州出猎》中老当益壮的豪情：“（3）________，鬓微霜，又何妨！” 身陷零丁洋，忠贞不屈，文天祥《过零丁洋》中以死明志的千古绝唱：“（6）________，________。” 【答案】 黑云压城城欲摧 隔江犹唱后庭花 酒酣胸胆尚开张 浅草才能没马蹄 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】 注意易错字词：摧、酣、汗青。 12．（2026·河南郑州·二模）“铭记烽火岁月，赓续精神血脉”主题学习活动结束时，小组成员拟写了一段文字作为总结，请你运用积累的古诗文补充横线处内容。 中华民族是一个具有爱国主义精神的民族，古诗文中也闪耀着这份精神。“①___________，②___________”（李贺《雁门太守行》），它是将士们誓死报效国家的勇气和决心；“③___________，④___________”（《木兰诗》），它是木兰万里迢迢，奔赴战场的英勇无畏；“⑤___________，⑥___________”[《己亥杂诗》（其五）]，它是龚自珍虽辞官仍愿为国效力的坚定信念；“⑦___________，⑧___________”（《岳阳楼记》），它是范仲淹先忧后乐的担当与襟怀。这些跨越千年的名句，激励着我们在新时代继续书写属于当下的精神华章。 【答案】 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 万里赴戎机 关山度若飞 落红不是无情物 化作春泥更护花 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】 注意“携”“戎”“度”“忧”等字词的写法。 13．（2026·陕西西安·二模）请补充诗文名句，完成栏目《时光》的寄语。 三年初中时光不知不觉就要过去了，这让我们不禁想起（1）“__________，__________”（《论语》十二章）这两句话，感叹时光如流水般匆匆而逝。回首往事，我们曾在朱自清笔下遇见春天（2）“__________，小草也青得逼你的眼”（朱自清《春》），那一抹鲜活的青绿，是少年眼中最初对美的品味；我们曾在王湾舟上眺望江面的开阔（3）“__________，__________”（王湾《次北固山下》），于浩渺景象中体悟自然的万千气象；我们曾在马致远曲中品味秋思的苍凉（4）“__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》），在萧索的晚景里初识人生的愁滋味；我们也曾在李商隐诗中憧憬未来的重逢（5）“__________，__________”（李商隐《夜雨寄北》），用想象的温暖慰藉当下的孤独。书香为伴，三年时光在这些诗文的浸润中静静流淌。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 树叶子却绿得发亮 潮平两岸阔 风正一帆悬 枯藤老树昏鸦 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【解析】 注意“昼、悬、藤”等字的正确书写。 14．（2026·陕西汉中·二模）下面是《山河》的解说词，请补充完成。 行走祖国山河，我们有所见，有所思，有所感。漫步钱塘湖畔，我们赏春日生机，仰视（1）“____________，____________”（白居易《钱塘湖春行》）的动态美；月夜漫步山东诸城，我们感动于苏轼（2）“____________，____________”（《水调歌头》）的诚挚祝愿；置身塞北，我们惊叹（3）“____________，____________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）所写雪景的想象之丰富；途经三峡，我们因（4）“重岩叠嶂，____________”（郦道元《三峡》）的雄奇险峻而震撼……这些行走的经历，让我们深切感受到自己是祖国的一份子，正如舒婷所说，（5）“____________，是你九百六十万平方的总和”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 但愿人长久 千里共婵娟 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 隐天蔽日 我是你的十亿分之一 【解析】 注意“莺、燕、啄、婵、梨、蔽”等字的正确书写。 15．（2026·安徽·二模）中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。 （1）写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“__________，__________”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“__________，__________”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“__________，__________”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。 （2）阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“__________，__________”中；王安石《登飞来峰》中“__________，__________”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。 【答案】 海内存知己 天涯若比邻 大漠孤烟直 长河落日圆 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 博学而笃志 切问而近思 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】 注意“涯、漠、圆、酥、博、笃、遮、缘”等字的写法。 16．（2026·陕西西安·二模）经典诗文默写 （1）“________，________”（《观沧海》）运用动静结合的手法，既写出了大海的动荡有力，又点明了海岛耸立巍峨；（2）诸葛亮《诫子书》中，阐述放纵懈怠与轻薄浮躁对修身养性危害的句子是：“________，________”；（3）“________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）李商隐设想未来重逢、剪烛夜谈的情景，反衬今日思念之情；（4）《游山西村》中，描摹乡村春社时节热闹欢快、民风淳朴的句子是：“________，________”，（5）强调要善于学习他人长处、以他人短处为鉴自我反省的句子是：“________，_________”（《〈论语〉十二章》）（6）朱自清《春》中，细致描写雨后的植物清新鲜亮的句子：“树叶子却绿得发亮，________”。（7）《纪念白求恩》中，毛泽东号召大家学习白求恩精神，表达对极端利己者批判的句子：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，________，一个有道德的人，一个有益于人民的人。” 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 何当共剪西窗烛 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 择其善者而从之 其不善者而改之 小草也青得逼你的眼 一个纯粹的人 【解析】 注意“澹”“竦峙”“躁”“箫”“粹”字词的写法。 17．（2026·陕西西安·二模）我们在诵读经典中常有感悟，请你按照要求补全诗文。 传承中华优秀传统文化，拥抱前沿现代科技，才能让我们在成长路上既有底蕴，又有力量。坚守心中志向，心志毫不动摇，恰如孔子所言（1）“_________，__________”（《〈论语〉十二章》），方能守志初心不改。摒除世俗喧嚣，远离案牍繁杂，如刘禹锡般（2）“__________，无案牍之劳形”（刘禹锡《陋室铭》），方能得一份自在安然。登临高山之时，胸怀傲视群山的壮志，如杜甫所咏（3）“_________，___________”（杜甫《望岳》），方能抒一腔豪情壮志。身陷人生困境，不必彷徨退缩，正如陆游（4）“_________，__________”（陆游《游山西村》），在困境中坚持下去方见事情转机。迈步时代征程，我们自当昂扬奋进，正如“春天像健壮的青年，（5）__________，他领着我们上前去”（朱自清《春》），方能一往无前。以传统文化为根，以现代科技为翼，我们定能在新时代稳步前行。 【答案】 三军可夺帅也 匹夫不可夺志也 无丝竹之乱耳 会当凌绝顶 一览众山小 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 有铁一般的胳膊和腰脚 【解析】 注意“帅、匹、凌、绝、览、疑、暗、胳、膊”等字的写法。 18．（2026·河北邯郸·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 如果朋友烦恼失落，我们可以用经典诗文暖心劝慰。当他遭遇挫折、对未来感到迷茫沮丧时，可以用李白《行路难（其一）》中“_________，_________”鼓舞斗志；当他因毕业分别而难过时，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________，儿女共沾巾”予以宽慰；如果他因得失荣辱而烦恼，可以鼓励他拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，_________”的从容心境；如果他因别人对自己缺乏了解而心生委屈，可以用《〈论语〉十二章》中“_________，不亦君子乎”勉励他要宽和待人；而当他为理想抱负而奋斗，却遭周围人嘲笑时，可以用秋瑾《满江红》中“_________？英雄末路当磨折”来劝慰他，是英雄就不必为世俗的眼光流泪。 【答案】 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 无为在歧路 不以己悲 人不知而不愠 俗子胸襟谁识我 【解析】 注意“破”“沧”“歧”“愠”“襟”等字词的写法。 19．（2026·宁夏银川·二模）语境默写 （1）追光而行，我们可以从古代先贤身上汲取精神力量。李贺《雁门太守行》中①“________，________”的慷慨报国；文天祥《过零丁洋》中②“________，________”的忠贞不渝；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中③“________，________”的乐观进取；龚自珍《己亥杂诗》中④“________，________”的无私奉献……这些才是我们成长道路上真正要追的光——滋养我们灵魂的精神力量。 （2）少年当自强，少年强则国强，少年要以天下为己任，无论身处何种环境，从事何种工作，我们都应该有范仲淹《岳阳楼记》中⑤“_________，_________”的家国情怀。 【答案】 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 落红不是无情物 化作春泥更护花 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 【解析】 注意“提携”“汗”“侧畔”“帆”“作”等字词的写法。 20．（2026·安徽合肥·二模）默写。 烟雨四月，漫步平天湖湖畔，心旷神怡，思绪万千。 春雨绵柔，草色朦胧，令人沉醉，不觉想起“①________，________（韩愈《早春呈水部张十八员外》）”；莺争暖，燕衔泥，令人流连，不禁忆起“②________， ________（白居易《钱塘湖春行》）”。桃树下，绿草茵茵，落花满地，正是陶渊明《桃花源记》中“③________， ________”的生动呈现。 花落，燕飞，年年如是，万物更替，不由思及“④________， ________ （晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）”。太平年里悟人生，离乱世道伤时局，也不免叹道“⑤________，________（杜甫《春望》）”，花鸟亦染悲情。 【答案】 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 芳草鲜美 落英缤纷 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 感时花溅泪 恨别鸟惊心 【解析】 注意“酥”“遥”“莺”“啄”“缤纷”“溅”等字词的写法。 21．（2026·湖北咸宁·二模）为增强开场白的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 荆楚大地，文脉悠长。这里有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，①________________”的登临远眺；有李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，②________________”的出峡壮景；有杜甫《登岳阳楼》中“③________________，乾坤日夜浮”的雄浑气象；有孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“④________________，波撼岳阳城”的洞庭声势；有刘禹锡《秋词》中“⑤________________，便引诗情到碧霄”的豪迈诗情；也有杜甫《春望》中“⑥________________，恨别鸟惊心”的苦闷沉痛；还有杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，⑦________________”的借古讽今；更有毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇，⑧________________”的雄心壮志。 【答案】 芳草萋萋鹦鹉洲 江入大荒流 吴楚东南坼 气蒸云梦泽 晴空一鹤排云上 感时花溅泪 铜雀春深锁二乔 引无数英雄竞折腰 【解析】 注意“萋”“洲”“荒”“坼”“溅”“雀”“竞”等字词的书写。 22．（2026·新疆吐鲁番·二模）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 内容 古诗文名句 写景 文人笔下的“花草”常展现出一种蓬勃生机，如白居易的①“________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）和范仲淹的②“________，郁郁青青”（《岳阳楼记》）。 思乡 乡愁是游子心头挥之不去的牵挂。王湾行舟途中，唯愿③“________？归雁洛阳边”（《次北固山下》）；杜甫困居长安，慨叹④“________，家书抵万金”（《春望》）。 咏史 咏史怀古是古代诗作中的常见主题。陈子昂登幽州台，⑤“________，________”（《登幽州台歌》），在广漠时空下慨叹个体生命的孤独；杜牧泊秦淮河，⑥“________，________”（《泊秦淮》），借歌女所唱之曲寄寓对家国命运的忧思。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 岸芷汀兰 乡书何处达 烽火连三月 念天地之悠悠 独怆然而涕下 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】 注意“渐”“芷”“烽”“怆”“隔”等字词的写法。 23．（2026·吉林长春·二模）名篇名句默写。 意气风发正当时，鲜衣怒马逐天涯。毕业在即，愿你携少年（1）“________，________”（杜甫《望岳》）的豪迈气概，面向未来；愿你谨记（2）“________，________”（《〈论语〉十二章》）的亘古良言，珍惜时光；愿你践行（3）“________，________”（李商隐《无题》）的奉献精神，矢志不渝；愿你保持“沉舟侧畔千帆过，（4）________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极态度，跨越山海。未来可期，前程似锦。 【答案】 会当凌绝顶 一览众山小 逝者如斯夫 不舍昼夜 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 病树前头万木春 【解析】 注意“凌”“斯”“蚕”“蜡炬”等字词的写法。 24．（2026·湖南娄底·二模）诗以言志，文以传情。请将空缺处的古诗文名句补充完整。 中华诗词意韵深远，它既藏纳着祖国山河的壮阔与灵秀，也承载着仁人志士的高远胸襟与豁达智慧。望洞庭浩渺，孟浩然笔力雄浑，“①________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖上张丞相》），写尽湖山磅礴、气势撼人的壮阔；登楼远眺，崔颢绘尽江城景致，“晴川历历汉阳树，②________”（《黄鹤楼》），于晴川芳草间勾勒出江南的清朗；行至山径，陆游于迷茫处见希望，“③________，④________”（《游山西村》），传递出坚守希望、豁然开朗的人生智慧；残夜将尽，王湾泊舟江上，“⑤________，江春入旧年”（《次北固山下》），在时序交替中寄寓对未来的美好期许。 【答案】 气蒸云梦泽 芳草萋萋鹦鹉洲 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 海日生残夜 【解析】 注意“蒸、萋萋、鹦鹉、疑、生”等字词的写法。 25．（2026·广东深圳·二模）写出下列古诗文名句。 “中国式浪漫”植根于传统文化，更被满腹情思的文人墨客藏入诗词歌赋中。李白以月传情，“我寄愁心与明月，_______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），流露着情深义重的浪漫；白居易笔下“_______，_______”（《钱塘湖春行》），定格鸟儿欢悦的画面，传达出春天来临时生机盎然的浪漫；岑参“_______，_______”（《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，描摹雪景奇异壮美的浪漫；孔子食粗饮水，“_______，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），彰显重义轻利的浪漫；陆游以“_______，_______”（《游山西村》）道出世间事物消长变化的哲思浪漫；“_______，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），以梅自喻，抒写追求高洁傲岸气节的浪漫；“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）中，杜甫推己及人，展现心怀天下、情系民生的博大浪漫。 【答案】 随君直到夜郎西 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 不义而富且贵 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 零落成泥碾作尘 大庇天下寒士俱欢颜 【解析】 注意“随、郎、啄、疑、碾、颜”等字的写法。 26．（2026·河北·二模）阅读下面的文字，在横线上写出相应的句子。 九·三阅兵，不仅让我们感受到大国风采与强军气魄，还让我们想起诗中的家国情怀。“①_______，若出其里”，曹操《观沧海》中的这两句，展现出如先辈抗战般的伟大气魄与壮志豪情；张岱《湖心亭看雪》中的“②_______，天与云与山与水，上下一白”，描绘出天地苍茫之景，仿佛让我们看到抗战时期中华儿女在困境中坚守的孤勇；范仲淹《岳阳楼记》中的“③_______，④_______”，先忧后乐的情怀，如抗战精神般心系家国与人民；“⑤_______，⑥_______”，王湾《次北固山下》中的句子蕴含着新陈代谢的哲理，恰似抗战胜利后，中华大地迎来新生。 【答案】 星汉灿烂 雾凇沆砀 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 海日生残夜 江春入旧年 【解析】 注意“凇”“沆”“砀”“生”等字词容易写错。 27．（2026·重庆大渡口·二模）情境默写题。 在青春的征途上，我们既有“海内存知己，（1）____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达与豪情，也有“长风破浪会有时，（2）____________”（李白《行路难》）的自信与执着；面对人生的挑战，我们不忘“（3）____________，曾益其所不能”（《生于忧患，死于安乐》）的乐观与坚韧；面对时光的流逝，我们坚守“（4）____________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）的惜时之心；面对前路的迷茫与诱惑，我们保有“（5）____________，____________”（王安石《登飞来峰》）的清醒与远见；面对家国的召唤，我们立下“（6）____________？____________”（文天祥《过零丁洋》）的报国之志。这，就是我们的青春誓言！ 【答案】 天涯若比邻 直挂云帆济沧海 所以动心忍性 逝者如斯夫 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【解析】 本题中的“涯、济、沧、逝、畏、汗青”等字词容易写错。 28．（2026·吉林四平·二模）在下面横线上填写古诗词名句。 古诗词中有大量关于民俗的内容。古人在春季有踏青游乐的习俗，白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆，“（1）最爱湖东行不足，________”表达对西湖美景的喜爱和留恋；春社将近，一路上迎神的乐器声随处可见，陆游在《游山西村》中写下“（2）________，衣冠简朴古风存”；八月十五，古人有赏月的习俗，苏轼《水调歌头》中的“（3）________，________”希望人们能突破时空的阻隔，共赏明月；训练禽鸟传书是古人特有的通信习俗，王湾《次北固山下》中的“（4）________，________”，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳；赏菊亦是文人雅士的习俗，“（5）________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）以客观景物衬托诗人的闲适。 【答案】 绿杨阴里白沙堤 箫鼓追随春社近 但愿人长久 千里共婵娟 乡书何处达 归雁洛阳边 采菊东篱下 【解析】 本题中的“阴、堤、箫、婵娟、雁、篱”等字词容易写错。 29．（2026·安徽铜陵·二模）默写。 墨香幽处觅心宁，字句珠玑映眼明 （1）诗文中有景，曹操《观沧海》中“______，______”，写出了水涌山岛的壮阔景象，刘禹锡《陋室铭》中“______，______”，写出了陋室环境的清幽、宁静；诗文中有声，《木兰诗》中“______，______，爹娘的声声呼唤被胡马的鸣叫声无情淹没。 （2）诗文中有理，韩愈《马说》中“______，______”，生动地揭示了善于发现人才的伯乐更难能可贵的道理；诗文中有情，李商隐《夜雨寄北》中“______，______，通过遥想归家欢聚、共话今宵的情景，表达了诗人对亲人的深切思念。 【答案】 水何澹澹 山岛竦峙 苔痕上阶绿 草色入帘青 不闻爷娘唤女声 但闻燕山胡骑鸣啾啾 世有伯乐 然后有千里马 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 【解析】 注意易错字：澹、竦峙、痕、啾。 30．（2026·山西临汾·二模）九年级开展“热爱·诗韵文心”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 赏中华诗文，扬奋斗之志，在古典中探寻精神故乡。 杜甫在《望岳》中用“（1）______，一览众山小”，告诉我们敢于攀登，才能俯视一切；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（2）______，病树前头万木春”，告诉我们天地万物生生不息，要用乐观的精神看待社会人生；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“马作的卢飞快，（3）______”，告诉我们要有意气风发、英勇无畏的精神；秋瑾在《满江红》中用“（4）______，殊未屑”告诉我们要有不是男儿却胜似男儿的豪迈气概。“（5）______，忽复乘舟梦日边”是李白期望得到明君赏识、施展才能抱负的强烈愿望；“商女不知亡国恨，（6）______”是杜牧对国家命运的深切忧虑；“风休住，（7）______”是李清照对理想境界的追求和向往；“（8）______，（9）______”是木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿；“水击三千里，（10）______”是大鹏展翅翱翔的志存高远。 中国精神，烛照千古。青年莫负青云志，奋斗担当正当时！ 【答案】 会当凌绝顶 沉舟侧畔千帆过 弓如霹雳弦惊 苦将侬强派作蛾眉 闲来垂钓碧溪上 隔江犹唱后庭花 蓬舟吹取三山去 万里赴戎机 关山度若飞 抟扶摇而上者九万里 【解析】 注意“凌、霹雳、蛾、隔、蓬、戎、度、抟”等重点词语的正确写法。 31．（2026·广西贵港·二模）“窗”是中国古典诗词中常见的意象，或寄寓思念，或描绘闲趣，或抒写壮志。请你根据语境，填写相关内容。 李商隐在《夜雨寄北》中，通过“何当共剪西窗烛，①________”，想象他日与亲人相聚西窗、共话今宵的场景；北朝民歌《木兰诗》中，“当窗理云鬓，②________”一句，写木兰归来后对镜梳妆，窗间映照女儿情态；魏学洢的《③________》中，小小核舟竟能“启窗而观，雕栏相望焉”，尽显巧夺天工之美；当你坐在窗前读书时，偶尔抬头望见远处青山如黛、近处野花芬芳，此情此景，让你深切体会到陶渊明“④________，⑤________（《饮酒》其五）”的闲适与惬意；当窗外风雨雷动之际，你掩窗而卧，吟诵“夜阑卧听风吹雨，⑥________（《十一月四日风雨大作》）”，内心深处似乎听到陆游强烈的报国之声与壮志难酬的悲吟。 【答案】 却话巴山夜雨时 对镜帖花黄 核舟记 采菊东篱下 悠然见南山 铁马冰河入梦来 【解析】 本题中的“帖、篱、悠”等字词容易写错。 32．（2026·陕西榆林·二模）请补充诗文名句，完成栏目二的寄语。 家国二字，千钧之重。一代代中华儿女以奉献写担当，用生命赴使命，在历史长卷中留下不朽印记。辞官南归的路上，龚自珍回望风雨飘摇的王朝，写下（1）“___________，___________”[《己亥杂诗》（其五）]，表达自己仍心系国家前途和命运的真挚情感；文天祥面对敌人的威逼利诱，以诗明志，高唱（2）“___________？___________”（《过零丁洋》），那震古烁今的誓言，是民族脊梁在至暗时刻依旧挺立的证明。密州郊外，四十岁的苏轼自比魏尚，（3）“___________，___________”（《江城子·密州出猎》），盼望着有朝一日还能奔赴疆场、报效国家。北伐前夕，诸葛亮上表请命，一句（4）“受任于败军之际，___________”（《出师表》），书写了临危受命、力挽艰危的赤诚。二十年后重回延安，贺敬之扶着宝塔山的石阶深情呐喊（5）“社会主义路上大踏步走，___________”（《回延安》），将眷恋化作对信仰的永恒追随。 【答案】 落红不是无情物 化作春泥更护花 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 持节云中 何日遣冯唐 奉命于危难之间 光荣的延河还要在前头 【解析】 注意“作”“汗”“遣”“冯”“奉”“延”等字词容易写错。 33．（2026·新疆·二模）请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 AI搜索关键词 与“花”有关的古诗名句 出处 伤春惜时 （1）无可奈何花落去，_______________。 晏殊《浣溪沙》 高洁坚贞 （2）_______________，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 悠然自得 （3）_______________，_______________。 陶渊明《饮酒（其五）》 家国情怀 （4）感时花溅泪，_______________。 （5）_______________，化作春泥更护花。 杜甫《春望》 龚自珍《己亥杂诗》 勃勃生机 （6）_______________，_______________。 白居易《钱塘湖春行》 【答案】 似曾相识燕归来 零落成泥碾作尘 采菊东篱下 悠然见南山 恨别鸟惊心 落红不是无情物 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【解析】 注意“燕”“碾”“篱”“蹄”等字词的写法。 34．（2026·广东·二模）班级制作“诗文中的战争烙印与精神守护”展板。请将下面空缺处补充完整。 前 言 在这里，我们将穿越时空长廊，看“守护”的意志在烽火硝烟中淬炼成诗、成文，闪耀着永恒的光。 【战火伤痕·苍生之痛】 汉乐府诗《十五从军征》中，“遥看是君家，（1）_________”写尽老兵历经数十载战争后回到故乡，发现家园早已化为荒坟的伤痛。杜甫在《春望》中以“（2）_________，_________”诉说人们经历连绵战火，久盼家音而不得的悲伤。范仲淹驻守边塞孤城，以“（3）_________，人不寐，_________”（《渔家傲·秋思》）抒写出戍边者功业未成、归期无望的悲凉。 【危局奋笔·浩气长存】 诸葛亮在《出师表》中用“（4）_________，__________”回忆临危受命的往事，昭示其恪守职责的赤诚之心。李贺在《雁门太守行》中以“（5）_________，_________”表现官军将士浴血奋战、视死如归的英勇气概。陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中，“（6）_________，________”两句借写风雨梦境，表达他对国土的守护之志。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中以“（7）_________。风休住，蓬舟吹取三山去！”坦露她在乱世中对自由、对理想世界的守护之思。 【答案】 松柏冢累累 烽火连三月 家书抵万金 羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪 受任于败军之际 奉命于危难之间 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 九万里风鹏正举 【解析】 注意“冢、羌管、提携、阑、鹏”等字词的写法。 35．（2026·陕西·二模）诗起长安，声动九州。活动组同学抒写了一段活动感受，请你帮助补充诗文名句。 三秦大地，其骨在山水，其魂在史章。看山，是（1）“____________，___________”（陶弘景《答谢中书书》）的终南苍翠，一脉界分南北；临水，是（2）“____________，____________”（范仲淹《岳阳楼记》）的浩荡长流，滋养千年城阙。登潼关，但见（3）“_____________，____________，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），风吹古道，吹去秦汉兴亡叹息；望长安，遥想（4）“_____________，风烟望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》），多少诗人于此折柳送别，目光随雁阵没入蜀山烟雨。这里的黄土，浸着《诗经》的露水，夯着秦砖汉瓦，更跃动着不灭的革命星火——（5）“杨家岭的红旗啊高高地飘，_____________”（贺敬之《回延安》），诗魂浸透每寸秦砖，三秦之地，是文明层层堆积的厚土。 【答案】 高峰入云 清流见底 浩浩汤汤 横无际涯 峰峦如聚 波涛如怒 城阙辅三秦 革命万里起高潮 【解析】 注意“峰”“衔”“峦”“聚”“阙”等字词的书写。 36．（2026·安徽蚌埠·二模）补充完整诗句。 时光匆匆，岁月成诗。古人常于光阴流转中体悟成长、思考人生。 （1）时光易逝，惜时为要。汉乐府《长歌行》中“________，________？”以水为喻，告诫我们时光匆匆，一去不返。 （2）时序更迭，蕴含理趣。王湾《次北固山下》中“________，________”，时光流转中蕴含着新旧更替的规律；晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“________，________”，花落燕归中蕴含着生活的某种哲理。 （3）时光磨砺，成长精进。孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”，这份坚韧，是时光给坚强者的馈赠；诸葛亮《出师表》中“________，________”，这份淡泊，是时光给智者的奖赏。 【答案】 百川东到海 何时复西归 海日生残夜 江春入旧年 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 所以动心忍性 曾益其所不能 苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 【解析】 注意“复、残、燕、曾、苟、诸侯”等字的写法。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 名句默写 题型概览 题型01 混合型默写 题型02 语段式默写 选题地区 全国：上海松江、上海嘉定、湖南邵阳、黑龙江绥化、四川绵阳、广东深圳、辽宁铁岭、陕西西安、安徽宣城、河南周口、新疆昌吉、辽宁鞍山、陕西汉中、湖北襄阳、山东青岛、四川广安、河南郑州、陕西西安、安徽、陕西汉中 考情速递 2026 年全国各省市中考二模古诗文名句默写试题覆盖面广、命题规范，紧扣部编版初中语文课标及教材必考篇目，整体呈现重基础、重情境、重主题整合、重易错字规范的鲜明命题特征，成为中考语文基础板块的必考核心题型。 从考查篇目来看，命题严格以部编课标必背古诗文为蓝本，兼顾唐诗宋词、先秦诸子、文言文经典、课内现代文名句及课外爱国诗词延伸。高频集中篇目包含《过零丁洋》《望岳》《水调歌头》《破阵子》《行路难》《登飞来峰》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《送东阳马生序》《陋室铭》《爱莲说》《论语》十二章等经典篇目，同时兼顾《竹石》《答谢中书书》《使至塞上》《游山西村》《渔家傲》《曹刿论战》《出师表》等必考篇目，篇目分布均衡，无偏题、冷题，完全贴合整本书阅读与古诗文积累的课标要求。 从题型设置上，本次二模默写分为直接机械默写、语境情境默写、主题整合默写、选择正误默写、语段填空默写五大类。直接默写侧重上下句衔接，侧重基础识记；情境默写占比最高，多以人生励志、家国情怀、山水写景、青春成长、研学实践、时光感悟、山河文脉等为主题创设语境，要求学生在理解诗意的基础上精准填空；主题整合默写多围绕 “进取精神”“登高抒怀”“长江意象”“爱国风骨” 等专题归类设题；还有广东深圳等地出现的默写正误辨析选择题，侧重考查原文背诵的精准度，甄别形近字、语序颠倒、字词错写等常见误区。 从命题导向与考查重点分析，试题摒弃碎片化机械背诵，强化理解运用与情境迁移。一方面极度重视易错字、同音字、形近字书写考查，如 “汗青、晖、凌、览、蓑、霹雳、辗转、兜鍪、嗟、谩、羁、颓、羌、缥缈、碧霄、虬枝、骥、枥、萋萋、竦峙、淫慢、险躁、箫鼓 ** 等，每套真题解析均重点标注易错字词，凸显中考对规范书写的严格要求；另一方面强化精神内涵考查，聚焦豁达从容、壮志报国、坚守初心、逆境自强、忧国忧民、淡泊名利等正能量主题，将古诗文名句与生活感悟、价值引领深度融合。 从地域命题共性来看，各省市二模默写均坚持课内为主、课外为辅，基础为主、运用为辅的原则，陕西、安徽、河南、湖南等地偏爱主题式语段情境默写，广东、上海侧重正误辨析 + 分层默写，黑龙江、四川侧重名句归类与精神内涵默写。整体规避超纲篇目，紧扣教材课后必背清单，同时贴合中考命题趋势，越来越注重理解性默写比重提升、主题化整合加强、书写规范严格把关三大特点。 备考层面，考生需立足课标必背篇目，落实逐篇过关，重点攻克易错字书写；分类梳理励志、爱国、写景、哲思、友情、修身等主题名句，适配情境默写；强化原文精准背诵，规避语序颠倒、字词误写等问题，适配选择题型，做到识记、理解、书写、运用全方位备考。 混合型默写 题型1 1.（2026·上海松江·二模）默写。 （1）人生自古谁无死？_______________。（文天祥《过零丁洋》） （2）_______________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （3）两岸石壁，_______________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）正值青春年少，我们当胸怀壮志，勇攀高峰。这正如杜甫《望岳》中所言：“_______________，_______________。” 2．（2026·上海嘉定·二模）默写 （1）但愿人长久，__________________。（苏轼《水调歌头》） （2）马作的卢飞快，__________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）悠哉悠哉，__________________。（《诗经·关雎》） （4）杜牧《赤壁》中“___________________，___________________”一句从反面落笔，意谓东风若不给周郎以方便，胜败双方就要易位，历史形势也将改观。 3．（2026·四川绵阳·二模）名篇名句默写。 （1）__________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （2）__________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （3）__________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） （4）半匹红纱一丈绫，__________。（白居易《卖炭翁》） （5）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：__________，__________。 （6）李清照《渔家傲》中在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸的句子是：__________，__________。 4．（2026·广东深圳·二模）“观天地造化，察万物玄妙”主题活动文学组对古人“察天地万象，咏情怀哲思”的诗句进行了积累。请补充完整下列诗句。 （1）感时花溅泪，________。（杜甫《春望》） （2）海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》） （3）山气日夕佳，________。（陶渊明《饮酒》其五） （4）谁见幽人独往来，________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）落红不是无情物，________。（龚自珍《己亥杂诗》（其五）） （6）________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）刘禹锡在《秋词·其一》“________，________”两句中以观昂扬翱翔之物表达乐观豪放之情。 （8）陆游《游山西村》一诗中以“________，________”两句写出了他观景中悟出的哲思。 5．（2026·山东青岛·二模）根据提示，将下列诗文补充完整。 【第一关】 非淡泊无以明志，①________。（诸葛亮《诫子书》） 晴川历历汉阳树，②________。（崔颢《黄鹤楼》） ③________，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） ④________？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》） 【第二关】 李商隐《无题》中“⑤________，⑥________”两句以春蚕吐丝、蜡炬燃泪为喻，表达对爱情的至死不渝。 6．（2026·辽宁鞍山·二模）古诗文默写。 （1）塞下秋来风景异，_______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （2）_______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） （3）君问归期未有期，_______________。（李商隐《夜雨寄北》） （4）_______________，大雪深数尺……（宋濂《送东阳马生序》） （5）苏轼《江城子·密州出猎》抒写词人渴望得到朝廷重用，为国效力的雄心壮志的句子是：“_______________，_______________。” 7．（2026·湖北襄阳·二模）补全下列体现青春情怀的诗文名句。 ①李白《行路难（其一）》中“________，________”抒发了青年对理想的执着追求； ②苏轼《水调歌头·明月几时有》中“________，________”彰显了青年豁达的胸襟； ③刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“________，________”体现了青年历经挫折后的昂扬斗志； ④文天祥《过零丁洋》中“________，________”展现了青年舍生取义的崇高气节。 8．（2026·四川德阳·一模）补写出下列名句名篇的空缺部分。 （1）________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （2）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》） （3）________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》 （4）我报路长嗟日暮，________。（李清照《渔家傲》） （5）欧阳修《醉翁亭记》中点明作者寄情山水、意不在酒的主旨句是：________，________。 9．（2026·上海青浦·二模）默写与运用。 （1）牡丹之爱，_________。（周敦颐《爱莲说》） （2）_________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）千里莺啼绿映红，_________。（杜牧《江南春》） （4）登上山顶，看到山峰雄伟秀丽，山南山北明暗迥异的景象，小语联想起杜甫《望岳》中的两句诗“_________，_________”。 10．（2026·上海普陀·二模）默写与运用。 （1）人生自古谁无死？______。（文天祥《过零丁洋》） （2）______？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）是故所欲有甚于生者，______。（孟子《鱼我所欲也》） （4）小文在内蒙古草原观赏骑射大赛，只见骑手们纵马飞驰、弓鸣箭啸，不禁赞叹：“这不正是辛弃疾《破阵子》中描绘的‘______，______’场景吗？” 11．（2026·上海浦东新·二模）补写出空缺的部分 （1）儿童相见不相识，________。 《回乡偶书》 （2）________，决眦入归鸟。 《望岳》 （3）谈笑有鸿儒，________。 《陋室铭》 （4）小浦同学准备朗诵《江城子·密州出猎》，因其中借用典故含蓄表达渴望被重用之意，他决定重读“________，________”两句。 12．（2026·上海长宁·二模）默写与运用。 （1）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （2）悠哉悠哉，______。（《关雎》） （3）______，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （4）读到简·爱被圣约翰兄妹救助时，小新忍不住用陆游《游山西村》中的诗句“______，______”发出慨叹。 13．（2026·上海奉贤·二模）默写与运用。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，_________。（周敦颐《爱莲说》） （2）_________，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》） （3）山重水复疑无路，_________。（陆游《游山西村》） （4）老师经常用郑燮《竹石》中的诗句“_________，_________”来鼓励同学们要像竹子一样牢牢扎根、锁定目标、不轻易动摇。 14．（2026·上海崇明·二模）默写填空。 ①旧时茅店社林边，___________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ②___________，长歌怀采薇。（王绩《野望》） ③水何澹澹，____________。（曹操《观沧海》） ④为人处世难以做到两全其美，因此孟子在《鱼我所欲也》告诉我们“____________，___________”来正确处理“生”与“义”的关系。 15．（2026·上海虹口·二模）默写填空 ①千里莺啼绿映红，________。（杜牧《江南春》） ②________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③马作的卢飞快，________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ④陈毅元帅在《梅岭三章》中以“取义成仁今日事”表达生死抉择时的坚定态度，与《鱼我所欲也》中“________，________”一脉相承。 16．（2026·上海宝山·二模）默写填空 ①会当凌绝顶，_____________。（《望岳》） ②了却君王天下事，_____________。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ③___________，在乎山水之间也。（《醉翁亭记》） ④中秋佳节，小语引用苏轼《水调歌头·明月几时有》中“_____________，_____________”两句来表达对远在异地亲人的深切思念与美好祝愿。 17．（2026·上海徐汇·二模）默写。 （1）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》） （2）________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （3）复行数十步，________________。（陶渊明《桃花源记》） （4）登泰山的人，在到达山顶那一刻，总会想起杜甫《望岳》中的名句“________________，________________。” 18．（2026·上海静安·二模）默写与运用 （1）夜久语声绝，_____________。 （杜甫《石壕吏》） （2）锦帽貂裘，_____________。 （苏轼《江城子·密州出猎》） （3）_____________，芳草萋萋鹦鹉洲。 （崔颢《黄鹤楼》） （4） 你在车站送好友远行，心中满是不舍与牵挂。恰逢漫天晚霞，你不禁想起李白《送友人》中的诗句：“_____________，_____________。” 19．（2026·上海闵行·二模）默写填空 ①树木丛生，____________。（曹操《观沧海》） ②____________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》） ③谈笑有鸿儒，____________。（刘禹锡《陋室铭》） ④学校“诗意校园”文创展上，小语在绘有群山之巅的书签上，选配了杜甫《望岳》中抒发豪情壮志的诗句“____________，____________”。 20．（2026·四川泸州·二模）根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。 （1）树树皆秋色，_________。（王绩《野望》） （2）_________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） （3）《茅屋为秋风所破歌》中不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨心境的句子是：_________，_________。 （4）《诫子书》中记述“宁静”“淡泊”对坚定志向、实现远大目标的重要性的句子是：_________，_________。 21．（2026·上海金山·二模）完成下面填空。 （1）儿童相见不相识，_________。（《回乡偶书（其一）》） （2）是故学然后知不足，_________。（《虽有嘉肴》） （3）_________，吹笛到天明。（《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》） （4）学校艺术节节目初选，小语所在班级的合唱节目落选，大家情绪低落。班长小文用陆游《游山西村》中的“_________，_________”两句鼓励大家重整旗鼓，寻找新的方向。 22．（2026·四川内江·二模）补全下列句子。 （1）万钟则不辩礼义而受之，________！（《鱼我所欲也》） （2）以中有足乐者，________。（宋濂《送东阳马生序》） （3）金樽清酒斗十千，________。（李白《行路难（其一）》） （4）________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用典故，表达诗人对旧友的怀念和对岁月流逝、人事变迁的感慨的句子是 ________，________。 （6）三年的初中时光历历在目，《论语》中的“学而不思则罔，________”教我们思考的重要性；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“________，病树前头万木春”给我们奋进的力量。 1．（2026·湖南邵阳·二模）某同学写了一段文字，请你运用所学到的古诗文名句帮他补充完整。语段式默写 题型2 人生旅途，总有风雨和阳光交织。面对坎坷，苏轼在《定风波》中以“______”的豁达，笑对风雨，尽显宠辱不惊的胸襟；遭遇贬谪，韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中借“______，______”的苍茫之景，抒发迷茫愤懑；漫步山林，欧阳修在《醉翁亭记》中用“______，______”的佳句，描摹出醉翁亭春夏时节的生机盎然。 2．（2026·黑龙江绥化·二模）古诗文默写。 诗歌中的正能量，给予我们精神养分。迷茫彷徨时，我们援引“长风破浪会有时，________”[李白《行路难（其一）》]来提振信心；失意困顿时，我们咏叹“________，________”（王安石《登飞来峰》）来思考哲理；“此中有真意，________”[陶渊明《饮酒（其五）》]可以启发我们感悟自然；“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）推己及人，唤醒崇高的精神，完善优良的品格；“人生自古谁无死？________”（文天祥《过零丁洋》）更能涵养民族情操，体现民族精神；“________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）抒发的政治抱负，启迪我们要有忧国忧民的济世情怀。 3．（2026·黑龙江绥化·二模）品读诗词，汲取力量。请将下面表格中的诗词补充完整。 诗词绘景 王维眼中大漠之景是壮美的，________，长河落日圆，（《使至塞上》） 杜甫笔下的泰山之景是秀丽的，造化钟神秀，________。（《望岳》） 诗词寄情 出游农家的陆游借“酒肉”表达了对农民热情好客的赞美之情：________，________。（《游山西村》） 重视友情的李白借“月”表达了对友人的思念：我寄愁心与明月，________。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 诗词言志 年少志远的王安石用诗表达自信进取之意：________，自缘身在最高层。（《登飞来峰》） 文天祥以死明志，丹心报国：________？_______。（《过零丁洋》） 4．（2026·辽宁铁岭·二模）古诗文默写 古往今来，无数文人志士以诗文明志。杜甫二十几岁就在其《望岳》中用“（1）________，一览众山小”抒发了勇攀高峰、俯视一切的雄心；而王安石则在《登飞来峰》里用“不畏浮云遮望眼，（2）________”，尽显高瞻远瞩、无畏困境的气概；龚自珍在《己亥杂诗》中则用“（3）________，________”表达了虽辞官仍愿为国效力、至死不渝的爱国情怀；诸葛亮在《出师表》里以“（4）________，________”表明淡泊名利、不慕荣华的赤诚。 5．（2026·陕西西安·二模）“行走长安·触摸文明”研学实践活动宣传组拟为陕西山水撰写诗意寄语，请补充空缺的诗文原句。 今天的陕西，文化基因蓬勃赓续  在时代浪潮中不断焕发出新的活力。走进西安大唐芙蓉园，观实景剧《梦回长安》，禁不住借用（1）“__________，__________”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），形容冲锋陷阵、杀敌报国的激战场面；来到西安浐灞生态区，见赏花人摩肩接踵，禁不住引用（2）“__________，__________”（白居易《钱塘湖春行》），表现繁花映眸、浅草如丝的初春画面；漫步秦岭山麓，看着路边的菊花，不禁想起了陶渊明（3）“__________，__________”的悠闲自得（《饮酒》）；来到关中书院，听朗朗书声，不禁想起了宋濂（4）“余立侍左右，__________，俯身倾耳以请”（《送东阳马生序》）中求师的艰难；行至陕北高原，看到一排排傲然挺立的白杨树，不禁由衷地赞叹：（5）“它没有婆娑的姿态，__________。”（《白杨礼赞》）真可谓：文化基因，融入生活，日用而不觉；行走陕西，文明之源，可探又可赏。 6．（2026·湖南邵阳·二模）名句默写。 中华优秀传统文化中蕴含着积极进取的精神，曹操在《龟虽寿》中以“（1）________________，志在千里”表达了老当益壮、锐意进取的豪情；李白在《行路难（其一）》中以“（2）_______________，直挂云帆济沧海”传递出不畏艰难、勇往直前的信念；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（3）________________，病树前头万木春”揭示了新事物必将取代旧事物的哲理，充满了乐观精神；你还知道哪些古诗词表现进取精神，请写出连续两句“（4）________________，________________”。 7．（2026·四川广安·二模）请在横线上填写诗句。 诗书趁年华，青春许家国。被人弹劾罢官，辛弃疾用“①__________，②__________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达杀敌报国、建功立业的雄心；被贬密州，苏轼用“③__________，④__________，射天狼”（《江城子·密州出猎》）来表达抗击侵略、为国效力的壮志；为朝廷殚精竭虑却被左迁至蓝关，韩愈以“欲为圣明除弊事，⑤__________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）来表达自己不辞衰老、不惜残年的忠贞。心有家国，胸怀天下，我们青年一代更应该践行范仲淹“⑥__________，⑦__________”（《岳阳楼记》）的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历史洪流中谱写青春华章！ 8．（2026·安徽宣城·二模）默写。 中国古代诗文中，高山是文人寄情抒怀的经典意象。 （1）登山远眺，抒怀攀登壮志，漫品凌云豪情。杜甫在《望岳》中写下传诵千古的名句“__________________，__________________”；王安石登飞来峰抒其无畏胸襟，写下“__________________，__________________”。 （2）临山而居，静赏清幽之景，漫品悠然闲情。陶渊明归隐田园，在东篱之下、南山之前，咏出“__________________，__________________”的千古名句。 （3）行于山间，既可赏秋日盛景，亦能悟人生至理。杜牧山行秋景，绘出枫叶似火的名句“__________________，__________________”；杨万里过松源，见层山连绵，感慨前行皆有挑战，写下“__________________，__________________”。 9．（2026·河南周口·二模）长江的灵动与辽阔，早已融入古诗文的血脉。为加深对长江文明的理解，同学们梳理了与长江相关的古诗文，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 长江是中华民族的象征，其灵动气韵与包容胸怀，滋养了无数文人墨客的才情与哲思。探寻长江文脉，会联想到王湾“①_____________，②_____________”（《次北固山下》）中长江潮平岸阔、扬帆东下的壮阔景象；遭逢失意时，会联想到李白“③_____________，④_____________”（《渡荆门送别》）中借故乡之水抒发的故乡之思；凭吊古迹时，会联想到杜甫“⑤_____________，⑥_____________”（《登高》）中借长江奔腾抒发生命飘零的深沉感慨；思亲怀乡时，会联想到崔颢“⑦_____________，⑧_____________”（《黄鹤楼》）中借江上暮景传递的羁旅愁思。 10．（2026·陕西西安·二模）同学们开展诵读会，在经典诗文中汲取精神之光。请你将诗句补充完整。 经典诗文里的每一缕光，都温润心灵、照亮前路。光，是春日的生机与灵动，“牛背上牧童的短笛，（1）________”（朱自清《春》），将自然的微光唱进少年心底；是心境的淡泊与安然，“（2）________，乐亦在其中矣”（《论语》十二章）；是求学的笃实与善思，“（3）________，________”（《论语》十二章）；是“（4）________，________”（周敦颐《爱莲说》）之洁身自好，不与世俗同流合污的高洁品质；是生活中的一方清净，“（5）________，________”（刘禹锡《陋室铭》），拒绝俗事纷扰，安适、宁静。 11．（2026·新疆昌吉·二模）跟着诗人行诗路，根据语境按序号填写古诗文名句。 雁门关外，战事危急，李贺《雁门太守行》中写道：“（1）________，甲光向日金鳞开。” 漫步钱塘湖畔，春意盎然，白居易《钱塘湖春行》：“乱花渐欲迷人眼，（4）________。” 夜泊秦淮，触景生情，想起杜牧《泊秦淮》中讽喻晚唐世事的名句：“商女不知亡国恨，（2）________。” 伫立岳阳楼上，心忧天下，不由想起范仲淹《岳阳楼记》中抒发远大抱负的名句：“（5）________，________。” 来到密州，心怀壮志，想起苏轼《江城子·密州出猎》中老当益壮的豪情：“（3）________，鬓微霜，又何妨！” 身陷零丁洋，忠贞不屈，文天祥《过零丁洋》中以死明志的千古绝唱：“（6）________，________。” 12．（2026·河南郑州·二模）“铭记烽火岁月，赓续精神血脉”主题学习活动结束时，小组成员拟写了一段文字作为总结，请你运用积累的古诗文补充横线处内容。 中华民族是一个具有爱国主义精神的民族，古诗文中也闪耀着这份精神。“①___________，②___________”（李贺《雁门太守行》），它是将士们誓死报效国家的勇气和决心；“③___________，④___________”（《木兰诗》），它是木兰万里迢迢，奔赴战场的英勇无畏；“⑤___________，⑥___________”[《己亥杂诗》（其五）]，它是龚自珍虽辞官仍愿为国效力的坚定信念；“⑦___________，⑧___________”（《岳阳楼记》），它是范仲淹先忧后乐的担当与襟怀。这些跨越千年的名句，激励着我们在新时代继续书写属于当下的精神华章。 13．（2026·陕西西安·二模）请补充诗文名句，完成栏目《时光》的寄语。 三年初中时光不知不觉就要过去了，这让我们不禁想起（1）“__________，__________”（《论语》十二章）这两句话，感叹时光如流水般匆匆而逝。回首往事，我们曾在朱自清笔下遇见春天（2）“__________，小草也青得逼你的眼”（朱自清《春》），那一抹鲜活的青绿，是少年眼中最初对美的品味；我们曾在王湾舟上眺望江面的开阔（3）“__________，__________”（王湾《次北固山下》），于浩渺景象中体悟自然的万千气象；我们曾在马致远曲中品味秋思的苍凉（4）“__________，小桥流水人家，古道西风瘦马”（马致远《天净沙·秋思》），在萧索的晚景里初识人生的愁滋味；我们也曾在李商隐诗中憧憬未来的重逢（5）“__________，__________”（李商隐《夜雨寄北》），用想象的温暖慰藉当下的孤独。书香为伴，三年时光在这些诗文的浸润中静静流淌。 14．（2026·陕西汉中·二模）下面是《山河》的解说词，请补充完成。 行走祖国山河，我们有所见，有所思，有所感。漫步钱塘湖畔，我们赏春日生机，仰视（1）“____________，____________”（白居易《钱塘湖春行》）的动态美；月夜漫步山东诸城，我们感动于苏轼（2）“____________，____________”（《水调歌头》）的诚挚祝愿；置身塞北，我们惊叹（3）“____________，____________”（岑参《白雪歌送武判官归京》）所写雪景的想象之丰富；途经三峡，我们因（4）“重岩叠嶂，____________”（郦道元《三峡》）的雄奇险峻而震撼……这些行走的经历，让我们深切感受到自己是祖国的一份子，正如舒婷所说，（5）“____________，是你九百六十万平方的总和”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）。 15．（2026·安徽·二模）中国古代诗文善以微妙空间感写景、抒怀、释理，意趣盎然。 （1）写景抒情，让情感具体可感。王勃《送杜少府之任蜀州》以“__________，__________”表现了距离分不开知己，空间隔不开友谊；王维《使至塞上》中“__________，__________”不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然空间的描绘中。韩愈《早春呈水部张十八员外》“__________，__________”写了草色的远有近无，描绘出了早春的奇特景色。 （2）阐释道理，让道理不言而喻。而《〈论语〉十二章》也揭示出“仁”就存在于“__________，__________”中；王安石《登飞来峰》中“__________，__________”告诉我们认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，极具哲理。 16．（2026·陕西西安·二模）经典诗文默写 （1）“________，________”（《观沧海》）运用动静结合的手法，既写出了大海的动荡有力，又点明了海岛耸立巍峨；（2）诸葛亮《诫子书》中，阐述放纵懈怠与轻薄浮躁对修身养性危害的句子是：“________，________”；（3）“________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）李商隐设想未来重逢、剪烛夜谈的情景，反衬今日思念之情；（4）《游山西村》中，描摹乡村春社时节热闹欢快、民风淳朴的句子是：“________，________”，（5）强调要善于学习他人长处、以他人短处为鉴自我反省的句子是：“________，_________”（《〈论语〉十二章》）（6）朱自清《春》中，细致描写雨后的植物清新鲜亮的句子：“树叶子却绿得发亮，________”。（7）《纪念白求恩》中，毛泽东号召大家学习白求恩精神，表达对极端利己者批判的句子：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，________，一个有道德的人，一个有益于人民的人。” 17．（2026·陕西西安·二模）我们在诵读经典中常有感悟，请你按照要求补全诗文。 传承中华优秀传统文化，拥抱前沿现代科技，才能让我们在成长路上既有底蕴，又有力量。坚守心中志向，心志毫不动摇，恰如孔子所言（1）“_________，__________”（《〈论语〉十二章》），方能守志初心不改。摒除世俗喧嚣，远离案牍繁杂，如刘禹锡般（2）“__________，无案牍之劳形”（刘禹锡《陋室铭》），方能得一份自在安然。登临高山之时，胸怀傲视群山的壮志，如杜甫所咏（3）“_________，___________”（杜甫《望岳》），方能抒一腔豪情壮志。身陷人生困境，不必彷徨退缩，正如陆游（4）“_________，__________”（陆游《游山西村》），在困境中坚持下去方见事情转机。迈步时代征程，我们自当昂扬奋进，正如“春天像健壮的青年，（5）__________，他领着我们上前去”（朱自清《春》），方能一往无前。以传统文化为根，以现代科技为翼，我们定能在新时代稳步前行。 18．（2026·河北邯郸·二模）阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 如果朋友烦恼失落，我们可以用经典诗文暖心劝慰。当他遭遇挫折、对未来感到迷茫沮丧时，可以用李白《行路难（其一）》中“_________，_________”鼓舞斗志；当他因毕业分别而难过时，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中“_________，儿女共沾巾”予以宽慰；如果他因得失荣辱而烦恼，可以鼓励他拥有范仲淹《岳阳楼记》中“不以物喜，_________”的从容心境；如果他因别人对自己缺乏了解而心生委屈，可以用《〈论语〉十二章》中“_________，不亦君子乎”勉励他要宽和待人；而当他为理想抱负而奋斗，却遭周围人嘲笑时，可以用秋瑾《满江红》中“_________？英雄末路当磨折”来劝慰他，是英雄就不必为世俗的眼光流泪。 19．（2026·宁夏银川·二模）语境默写 （1）追光而行，我们可以从古代先贤身上汲取精神力量。李贺《雁门太守行》中①“________，________”的慷慨报国；文天祥《过零丁洋》中②“________，________”的忠贞不渝；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中③“________，________”的乐观进取；龚自珍《己亥杂诗》中④“________，________”的无私奉献……这些才是我们成长道路上真正要追的光——滋养我们灵魂的精神力量。 （2）少年当自强，少年强则国强，少年要以天下为己任，无论身处何种环境，从事何种工作，我们都应该有范仲淹《岳阳楼记》中⑤“_________，_________”的家国情怀。 20．（2026·安徽合肥·二模）默写。 烟雨四月，漫步平天湖湖畔，心旷神怡，思绪万千。 春雨绵柔，草色朦胧，令人沉醉，不觉想起“①________，________（韩愈《早春呈水部张十八员外》）”；莺争暖，燕衔泥，令人流连，不禁忆起“②________， ________（白居易《钱塘湖春行》）”。桃树下，绿草茵茵，落花满地，正是陶渊明《桃花源记》中“③________， ________”的生动呈现。 花落，燕飞，年年如是，万物更替，不由思及“④________， ________ （晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）”。太平年里悟人生，离乱世道伤时局，也不免叹道“⑤________，________（杜甫《春望》）”，花鸟亦染悲情。 21．（2026·湖北咸宁·二模）为增强开场白的感染力，小语增补了一些古诗文，请你帮他将下面的语段补充完整。 荆楚大地，文脉悠长。这里有崔颢《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树，①________________”的登临远眺；有李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，②________________”的出峡壮景；有杜甫《登岳阳楼》中“③________________，乾坤日夜浮”的雄浑气象；有孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“④________________，波撼岳阳城”的洞庭声势；有刘禹锡《秋词》中“⑤________________，便引诗情到碧霄”的豪迈诗情；也有杜甫《春望》中“⑥________________，恨别鸟惊心”的苦闷沉痛；还有杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便，⑦________________”的借古讽今；更有毛泽东《沁园春·雪》中“江山如此多娇，⑧________________”的雄心壮志。 22．（2026·新疆吐鲁番·二模）请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 内容 古诗文名句 写景 文人笔下的“花草”常展现出一种蓬勃生机，如白居易的①“________，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》）和范仲淹的②“________，郁郁青青”（《岳阳楼记》）。 思乡 乡愁是游子心头挥之不去的牵挂。王湾行舟途中，唯愿③“________？归雁洛阳边”（《次北固山下》）；杜甫困居长安，慨叹④“________，家书抵万金”（《春望》）。 咏史 咏史怀古是古代诗作中的常见主题。陈子昂登幽州台，⑤“________，________”（《登幽州台歌》），在广漠时空下慨叹个体生命的孤独；杜牧泊秦淮河，⑥“________，________”（《泊秦淮》），借歌女所唱之曲寄寓对家国命运的忧思。 23．（2026·吉林长春·二模）名篇名句默写。 意气风发正当时，鲜衣怒马逐天涯。毕业在即，愿你携少年（1）“________，________”（杜甫《望岳》）的豪迈气概，面向未来；愿你谨记（2）“________，________”（《〈论语〉十二章》）的亘古良言，珍惜时光；愿你践行（3）“________，________”（李商隐《无题》）的奉献精神，矢志不渝；愿你保持“沉舟侧畔千帆过，（4）________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极态度，跨越山海。未来可期，前程似锦。 24．（2026·湖南娄底·二模）诗以言志，文以传情。请将空缺处的古诗文名句补充完整。 中华诗词意韵深远，它既藏纳着祖国山河的壮阔与灵秀，也承载着仁人志士的高远胸襟与豁达智慧。望洞庭浩渺，孟浩然笔力雄浑，“①________，波撼岳阳城”（《望洞庭湖上张丞相》），写尽湖山磅礴、气势撼人的壮阔；登楼远眺，崔颢绘尽江城景致，“晴川历历汉阳树，②________”（《黄鹤楼》），于晴川芳草间勾勒出江南的清朗；行至山径，陆游于迷茫处见希望，“③________，④________”（《游山西村》），传递出坚守希望、豁然开朗的人生智慧；残夜将尽，王湾泊舟江上，“⑤________，江春入旧年”（《次北固山下》），在时序交替中寄寓对未来的美好期许。 25．（2026·广东深圳·二模）写出下列古诗文名句。 “中国式浪漫”植根于传统文化，更被满腹情思的文人墨客藏入诗词歌赋中。李白以月传情，“我寄愁心与明月，_______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），流露着情深义重的浪漫；白居易笔下“_______，_______”（《钱塘湖春行》），定格鸟儿欢悦的画面，传达出春天来临时生机盎然的浪漫；岑参“_______，_______”（《白雪歌送武判官归京》）以春花喻冬雪，描摹雪景奇异壮美的浪漫；孔子食粗饮水，“_______，于我如浮云”（《〈论语〉十二章》），彰显重义轻利的浪漫；陆游以“_______，_______”（《游山西村》）道出世间事物消长变化的哲思浪漫；“_______，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），以梅自喻，抒写追求高洁傲岸气节的浪漫；“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）中，杜甫推己及人，展现心怀天下、情系民生的博大浪漫。 26．（2026·河北·二模）阅读下面的文字，在横线上写出相应的句子。 九·三阅兵，不仅让我们感受到大国风采与强军气魄，还让我们想起诗中的家国情怀。“①_______，若出其里”，曹操《观沧海》中的这两句，展现出如先辈抗战般的伟大气魄与壮志豪情；张岱《湖心亭看雪》中的“②_______，天与云与山与水，上下一白”，描绘出天地苍茫之景，仿佛让我们看到抗战时期中华儿女在困境中坚守的孤勇；范仲淹《岳阳楼记》中的“③_______，④_______”，先忧后乐的情怀，如抗战精神般心系家国与人民；“⑤_______，⑥_______”，王湾《次北固山下》中的句子蕴含着新陈代谢的哲理，恰似抗战胜利后，中华大地迎来新生。 27．（2026·重庆大渡口·二模）情境默写题。 在青春的征途上，我们既有“海内存知己，（1）____________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达与豪情，也有“长风破浪会有时，（2）____________”（李白《行路难》）的自信与执着；面对人生的挑战，我们不忘“（3）____________，曾益其所不能”（《生于忧患，死于安乐》）的乐观与坚韧；面对时光的流逝，我们坚守“（4）____________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）的惜时之心；面对前路的迷茫与诱惑，我们保有“（5）____________，____________”（王安石《登飞来峰》）的清醒与远见；面对家国的召唤，我们立下“（6）____________？____________”（文天祥《过零丁洋》）的报国之志。这，就是我们的青春誓言！ 28．（2026·吉林四平·二模）在下面横线上填写古诗词名句。 古诗词中有大量关于民俗的内容。古人在春季有踏青游乐的习俗，白居易在《钱塘湖春行》中直抒胸臆，“（1）最爱湖东行不足，________”表达对西湖美景的喜爱和留恋；春社将近，一路上迎神的乐器声随处可见，陆游在《游山西村》中写下“（2）________，衣冠简朴古风存”；八月十五，古人有赏月的习俗，苏轼《水调歌头》中的“（3）________，________”希望人们能突破时空的阻隔，共赏明月；训练禽鸟传书是古人特有的通信习俗，王湾《次北固山下》中的“（4）________，________”，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳；赏菊亦是文人雅士的习俗，“（5）________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）以客观景物衬托诗人的闲适。 29．（2026·安徽铜陵·二模）默写。 墨香幽处觅心宁，字句珠玑映眼明 （1）诗文中有景，曹操《观沧海》中“______，______”，写出了水涌山岛的壮阔景象，刘禹锡《陋室铭》中“______，______”，写出了陋室环境的清幽、宁静；诗文中有声，《木兰诗》中“______，______，爹娘的声声呼唤被胡马的鸣叫声无情淹没。 （2）诗文中有理，韩愈《马说》中“______，______”，生动地揭示了善于发现人才的伯乐更难能可贵的道理；诗文中有情，李商隐《夜雨寄北》中“______，______，通过遥想归家欢聚、共话今宵的情景，表达了诗人对亲人的深切思念。 30．（2026·山西临汾·二模）九年级开展“热爱·诗韵文心”古诗文名句积累活动。请将下面空缺处的古诗文原句填写在横线上。 赏中华诗文，扬奋斗之志，在古典中探寻精神故乡。 杜甫在《望岳》中用“（1）______，一览众山小”，告诉我们敢于攀登，才能俯视一切；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“（2）______，病树前头万木春”，告诉我们天地万物生生不息，要用乐观的精神看待社会人生；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“马作的卢飞快，（3）______”，告诉我们要有意气风发、英勇无畏的精神；秋瑾在《满江红》中用“（4）______，殊未屑”告诉我们要有不是男儿却胜似男儿的豪迈气概。“（5）______，忽复乘舟梦日边”是李白期望得到明君赏识、施展才能抱负的强烈愿望；“商女不知亡国恨，（6）______”是杜牧对国家命运的深切忧虑；“风休住，（7）______”是李清照对理想境界的追求和向往；“（8）______，（9）______”是木兰不远万里、奔赴战场的矫健身姿；“水击三千里，（10）______”是大鹏展翅翱翔的志存高远。 中国精神，烛照千古。青年莫负青云志，奋斗担当正当时！ 31．（2026·广西贵港·二模）“窗”是中国古典诗词中常见的意象，或寄寓思念，或描绘闲趣，或抒写壮志。请你根据语境，填写相关内容。 李商隐在《夜雨寄北》中，通过“何当共剪西窗烛，①________”，想象他日与亲人相聚西窗、共话今宵的场景；北朝民歌《木兰诗》中，“当窗理云鬓，②________”一句，写木兰归来后对镜梳妆，窗间映照女儿情态；魏学洢的《③________》中，小小核舟竟能“启窗而观，雕栏相望焉”，尽显巧夺天工之美；当你坐在窗前读书时，偶尔抬头望见远处青山如黛、近处野花芬芳，此情此景，让你深切体会到陶渊明“④________，⑤________（《饮酒》其五）”的闲适与惬意；当窗外风雨雷动之际，你掩窗而卧，吟诵“夜阑卧听风吹雨，⑥________（《十一月四日风雨大作》）”，内心深处似乎听到陆游强烈的报国之声与壮志难酬的悲吟。 32．（2026·陕西榆林·二模）请补充诗文名句，完成栏目二的寄语。 家国二字，千钧之重。一代代中华儿女以奉献写担当，用生命赴使命，在历史长卷中留下不朽印记。辞官南归的路上，龚自珍回望风雨飘摇的王朝，写下（1）“___________，___________”[《己亥杂诗》（其五）]，表达自己仍心系国家前途和命运的真挚情感；文天祥面对敌人的威逼利诱，以诗明志，高唱（2）“___________？___________”（《过零丁洋》），那震古烁今的誓言，是民族脊梁在至暗时刻依旧挺立的证明。密州郊外，四十岁的苏轼自比魏尚，（3）“___________，___________”（《江城子·密州出猎》），盼望着有朝一日还能奔赴疆场、报效国家。北伐前夕，诸葛亮上表请命，一句（4）“受任于败军之际，___________”（《出师表》），书写了临危受命、力挽艰危的赤诚。二十年后重回延安，贺敬之扶着宝塔山的石阶深情呐喊（5）“社会主义路上大踏步走，___________”（《回延安》），将眷恋化作对信仰的永恒追随。 33．（2026·新疆·二模）请在下面横线处填写相应的古诗文名句。 AI搜索关键词 与“花”有关的古诗名句 出处 伤春惜时 （1）无可奈何花落去，_______________。 晏殊《浣溪沙》 高洁坚贞 （2）_______________，只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 悠然自得 （3）_______________，_______________。 陶渊明《饮酒（其五）》 家国情怀 （4）感时花溅泪，_______________。 （5）_______________，化作春泥更护花。 杜甫《春望》 龚自珍《己亥杂诗》 勃勃生机 （6）_______________，_______________。 白居易《钱塘湖春行》 34．（2026·广东·二模）班级制作“诗文中的战争烙印与精神守护”展板。请将下面空缺处补充完整。 前 言 在这里，我们将穿越时空长廊，看“守护”的意志在烽火硝烟中淬炼成诗、成文，闪耀着永恒的光。 【战火伤痕·苍生之痛】 汉乐府诗《十五从军征》中，“遥看是君家，（1）_________”写尽老兵历经数十载战争后回到故乡，发现家园早已化为荒坟的伤痛。杜甫在《春望》中以“（2）_________，_________”诉说人们经历连绵战火，久盼家音而不得的悲伤。范仲淹驻守边塞孤城，以“（3）_________，人不寐，_________”（《渔家傲·秋思》）抒写出戍边者功业未成、归期无望的悲凉。 【危局奋笔·浩气长存】 诸葛亮在《出师表》中用“（4）_________，__________”回忆临危受命的往事，昭示其恪守职责的赤诚之心。李贺在《雁门太守行》中以“（5）_________，_________”表现官军将士浴血奋战、视死如归的英勇气概。陆游的《十一月四日风雨大作》（其二）中，“（6）_________，________”两句借写风雨梦境，表达他对国土的守护之志。李清照在《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中以“（7）_________。风休住，蓬舟吹取三山去！”坦露她在乱世中对自由、对理想世界的守护之思。 35．（2026·陕西·二模）诗起长安，声动九州。活动组同学抒写了一段活动感受，请你帮助补充诗文名句。 三秦大地，其骨在山水，其魂在史章。看山，是（1）“____________，___________”（陶弘景《答谢中书书》）的终南苍翠，一脉界分南北；临水，是（2）“____________，____________”（范仲淹《岳阳楼记》）的浩荡长流，滋养千年城阙。登潼关，但见（3）“_____________，____________，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），风吹古道，吹去秦汉兴亡叹息；望长安，遥想（4）“_____________，风烟望五津”（王勃《送杜少府之任蜀州》），多少诗人于此折柳送别，目光随雁阵没入蜀山烟雨。这里的黄土，浸着《诗经》的露水，夯着秦砖汉瓦，更跃动着不灭的革命星火——（5）“杨家岭的红旗啊高高地飘，_____________”（贺敬之《回延安》），诗魂浸透每寸秦砖，三秦之地，是文明层层堆积的厚土。 36．（2026·安徽蚌埠·二模）补充完整诗句。 时光匆匆，岁月成诗。古人常于光阴流转中体悟成长、思考人生。 （1）时光易逝，惜时为要。汉乐府《长歌行》中“________，________？”以水为喻，告诫我们时光匆匆，一去不返。 （2）时序更迭，蕴含理趣。王湾《次北固山下》中“________，________”，时光流转中蕴含着新旧更替的规律；晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中“________，________”，花落燕归中蕴含着生活的某种哲理。 （3）时光磨砺，成长精进。孟子《生于忧患，死于安乐》中“________，________”，这份坚韧，是时光给坚强者的馈赠；诸葛亮《出师表》中“________，________”，这份淡泊，是时光给智者的奖赏。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $