专题07 图文转换（两大题型）（全国通用）2026中考语文二模分类汇编

**基本信息** 2026年全国多地区中考语文二模图文转换专题汇编，涵盖图标、表格等核心题型，素材融合时政热点与地域文化，适配综合性学习能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |图标类|约25题/4-6分|徽标解读（新疆纪念邮票）、书法赏析（广西篆书“窗”）、名著图文（安徽《红星照耀中国》山名填空）|结合地域文化（辽宁生态景观说明），考查信息提炼与文化理解| |表格类|约8题/4-6分|数据对比（湖南春晚科技对比）、政策分析（安徽“一老一小”数据）|注重信息整合（湖北咸宁文物分类），体现逻辑思维与实践应用|

专题07 图文转换 题型概览 题型01 图标类图文转换 题型02 表格类图文转换 选题地区 全国：新疆、安徽、河南、广西、辽宁、上海、甘肃、广东、湖南、内蒙古、四川、宁夏、湖北、河北、陕西、贵州、深圳 考情速递 2026 年各地中考语文图文转换题型依旧稳居综合性学习核心考点位置，整体命题延续稳中有新、贴合时政、贴近学情的整体趋势，分值稳定在 4 至 6 分，题型考查全面且区分度清晰，成为中考语文基础运用板块拉开分数的关键题型。 从整体命题方向来看，本专题摒弃单一浅显的图文解读模式，愈发注重图文信息提炼、逻辑概括、语言表达、文化理解与生活实践多重能力融合考查，命题素材紧密对接时代热点、地方地域文化、传统文化传承、校园实践活动、民生社会话题、科技发展创新六大主流方向，彻底摆脱老旧刻板素材，更贴合当代初中生生活视野与认知水平。 在题型结构划分上，依旧分为图标类、表格数据类、流程图类、漫画图画类、名著图文类、书法汉字类、标识徽标类七大核心题型，其中表格数据概括、流程图文字转述、徽标寓意解读、漫画主旨提炼为高频必考题型，各地二模真题中占比超七成。图标类题型侧重校园活动标识、节日纪念标识、行业公益标识解读，要求学生精准抓取构图要素，结合活动主题阐释深层寓意，语言简洁凝练且贴合语境；表格类题型多以民生数据、生态建设数据、学生学习调研数据、产业发展对比数据为素材，重点考查学生横向对比、纵向梳理、提炼变化规律、总结发展成效、概括现存问题的能力，作答严禁照搬表格原文，必须完成信息整合与精简概括；流程图与构思框架类题型侧重校园活动策划、生活办事流程、产业运行流程、系统智能运作流程考查，要求学生按照先后顺序梳理层级关系，条理清晰、逻辑连贯完成句式转化，严格把控字数限制；漫画图画类素材涵盖哲理漫画、红色主题图画、生活场景图画、地方风光图画，侧重提炼漫画蕴含人生道理、家国情怀、价值观念，图画介绍则侧重场景描绘与主题契合解读；书法汉字类成为近年热门考点，集中考查篆隶楷行草字体辨别、书法特点赏析、汉字字形拆解悟哲理、繁体字使用规范、汉字文化内涵解读，深度对接传统文化考查要求；名著图文类紧扣部编版必考名著，以名著人物成长图谱、经典情节路线图、名著场景配图为载体，串联名著情节、人物形象、精神品质，实现图文转换与名著阅读双向融合。从命题选材地域特征分析，各地命题充分融入本土特色，新疆地区侧重民族团结、区域发展、西域风光素材，安徽聚焦非遗文化、江淮地域文化、民生养老育幼话题，河南主打古都文化、中原研学、城市文旅发展素材，上海偏向文字文化、都市生活、社会治理题材，广东深圳紧扣科技发展、校园文化、青春成长主题，湖南湖北侧重红色文化、长江流域文旅、乡土民俗内容，辽宁、内蒙古主打生态风光、民族风情、抗战红色纪念素材，四川、宁夏、甘肃聚焦乡村振兴、生态保护、传统文化普及内容，地域性命题特征愈发鲜明。在失分规律层面，考生常见失分点集中在信息提炼不全、遗漏图文关键要素、寓意解读流于表面、语言表达口语化严重、表格概括不会抓主次、流程图顺序颠倒、字数把控失衡、脱离主题随意拓展答案、传统文化类题型常识储备不足等方面，同时任务驱动型图文转换题型占比持续上升，结合情境补写对话、仿写解说语、撰写宣传语、制定实践目标等灵活题型增多，不再局限于固定标准答案，更加注重学生语言运用与临场应变能力。 图标类图文转换 题型1 1.（2026-新疆·二模）为庆祝新疆维吾尔自治区成立70周年，复兴中学开展以“强国有我”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 主题班会上，小疆向同学们介绍“新疆维吾尔自治区成立七十周年”纪念邮票，请你帮他补充完整这段介绍。 这套邮票以“美丽新疆”“团结和睦”“开放高地”为三大主题，生动展现新疆70年来的辉煌成就。第一枚“美丽新疆”，展现了①____________；第二枚“团结和睦”，画面表现了②____________；第三枚“开放高地”，展现了③____________。 【答案】 ①. “天蓝地绿”的生态之美 ②. 各民族、各行业群众“石榴籽”般的团结图景 ③. 经济的飞速发展 【解析】 ①结合第一枚邮票的画面内容可知，图片上方是连绵高耸的雪山，下方是宽阔的水域以及茂密的植被。这些风景元素直观地呈现了新疆独特且壮丽的自然景观。根据题干给出的主题“美丽新疆”可知，把具体的画面内容与文字主题相联系，就能理解这枚邮票重点展示的是新疆大自然环境的优越与秀美。 示例：壮美秀丽的自然生态风光 ②观察第二枚邮票的画面可知，图片中画着许多穿着不同服饰的人欢聚在一起。他们有的演奏乐器，有的开心跳舞，代表着来自不同民族以及不同行业的群众。根据题干给出的主题“团结和睦”可知，画面中大家欢聚一堂的场景生动地写出了新疆各族群众紧密相连以及和谐相处的美好状态。 示例：各族人民亲密无间与和谐相处的动人情景 ③根据第三枚邮票的画面信息可知，图片主要由雄伟的现代化建筑群与飞驰的列车等元素构成。这些大型交通与基础设施是现代科技发达以及城市建设进步的标志。根据题干提示的“开放高地”主题可知，画面中的现代化建设成果正是新疆近年来敞开怀抱后社会快速进步与时代发展的具体表现。 示例：社会建设的巨大成就与现代化的不断跃升 2.（2026-安徽合肥·二模）学校开展“劳动赋能生活”主题综合性学习活动，请你完成以下任务。 下面是李明同学搜集到的几幅劳动场景图片，请仿照图1中的解说句式，给其他两幅图各写一句解说语。 图1：劳动增长知识 图2：_________ 图3：_________ 【答案】 ① 示例：劳动锤炼技艺 ② 示例：劳动凝聚温情 【解析】 图1“劳动增长知识”的句式为“劳动+动词+名词”，是动宾结构，用简洁的短语点明劳动场景的核心价值，语言凝练、对仗工整。图2画面呈现人物在手工制作台前专注操作、打磨物件的场景，是动手实践、锤炼技能的劳动。取名时紧扣“手工、技艺、匠心”等关键词即可；图3画面呈现两人合作制作食物、互动协作的场景，传递出劳动中的陪伴与温暖。取名时紧扣“协作、温情、共享”等关键词即可。 示例： 图2：劳动练就匠心 图3：劳动传递快乐 3.（2026-河南·二模）在“科技赋能·文脉传承”主题实践活动中，小豫发现科技为文脉传承赋能的同时，也存在一些不良现象。请你阅读下列材料，完成相关任务。 材料三： 部分网络平台为追逐流量，存在虚假弹幕、数据注水、低俗炒作等乱象，挤占优质文化传播空间。科技是中性工具，用之于善则助力传承，用之于恶则破坏价值导向。只有坚守底线，才能让科技真正服务于文脉传承。 （摘编自新华社《千条弹幕七成假，谁在给直播弹幕“注水”？》） 阅读材料三的内容和图片，从个人与社会两个角度，谈谈如何让科技更好地护航文脉传承。 【答案】 ①个人：自觉抵制低俗、虚假信息，理性使用网络，守护文化传播环境；主动参与非遗技艺的学习、文化古迹的研学等文脉传承活动，将科技的传播优势与自身的文化体验结合，让文化初心在实践中扎根。②社会（平台）：承担责任，拒绝流量造假、低俗炒作，坚守价值底线。 【解析】 结合材料三第二三句可知，个人需从坚守底线和主动传承文脉两方面行动。结合材料三左图打击整治“网络水军”可知，刷量控评、有偿删帖、舆情敲诈、造谣引流，这些行为会污染信息环境，让优质文化内容被虚假信息淹没，从个人的角度来看，应拒绝参与乱象，不做“网络水军”的帮凶。 结合材料三右图整治乱象可知，低俗直播诱导打赏、虚假人设诈骗打赏、诱导未成年人打赏、刺激用户非理性打赏，这些乱象会扭曲用户的价值观，挤占健康的文化传播空间。从个人的角度来看，应主动用好科技，做文化传承的参与者，利用网络平台学习传统文化、观看非遗直播、参与数字博物馆研学等，把科技的传播优势用在正向的文化体验上，用实际行动支持优质文化内容。 左图“全国公安机关打击整治‘网络水军’违法犯罪”，说明法律层面要对造谣引流、舆情敲诈等行为进行严厉打击。右图“中央网信办专项整治网络直播打赏乱象”，说明监管部门要对低俗诱导打赏、诈骗打赏等乱象进行专项治理。因此从社会角度来看，平台要守住底线，拒绝流量至上，监管部门要强化治理，筑牢制度防线。 4.（2026·广西贵港·二模）如下图是某书法作品中的篆书“窗”字，请你从字形结构和笔画美感的角度，简要赏析这个字的书法特点。 【答案】 示例：这个篆书“窗”字，字形结构对称规整，上半部分的宝盖头模拟窗的外框轮廓，中间的部分以交叉线条模拟窗棂，形象生动；笔画圆转流畅、粗细均匀，体现了篆书“体正势圆”的典型美感，整体端庄古朴，兼具象形意趣与线条韵律。 【解析】 篆书特点：“体正势圆”，笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致。 从字形结构角度看，该篆书“窗”字整体呈严谨的左右对称形态，上半部分的宝盖头以圆转线条勾勒出窗户的外框轮廓，线条走势外扩内收，既贴合“窗”字“房屋上的采光口”的表意逻辑，也体现了篆书结构匀称、重心稳定的特点；中间的圆形轮廓内，交叉线条模拟窗棂的形态，线条排布疏密得当，既保留了象形文字的表意特征，又避免了杂乱感，使整体结构层次分明，既生动传递了“窗”的本义，又符合篆书对称规整的结构要求。 从笔画美感角度看，该字的笔画圆转流畅、粗细均匀，没有顿挫的棱角，起笔、收笔与转折处均以圆笔处理，契合篆书“体正势圆”“笔法瘦劲挺拔，笔画均匀，粗细一致”的特点；线条的粗细始终保持统一，没有明显的轻重变化，整体呈现出端庄古朴、线条匀净的艺术美感，既体现了篆书线条的圆润质感，也让整个字显得稳重和谐，兼具象形文字的质朴意趣与篆书的线条韵律美。 5.（2026-安徽省宣城市·二模）整本书阅读中，“山”是《红星照耀中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根据名著情节脉络，在下图横线处填写对应的山名。 ①《红星照耀中国》红军长征征程 ②《西游记》师徒取经险途 【答案】 ①夹金山 ②火焰山 【解析】 （1）根据题干“第一座大雪山”的提示，结合红军长征史实：红军在强渡大渡河、飞夺泸定桥后，翻越的第一座大雪山就是夹金山，这是长征中极具标志性的艰难险阻。 （2）题干明确标注“三调芭蕉扇”，而“三调芭蕉扇”的核心发生地就是火焰山：火焰山阻挡了唐僧师徒西行的道路，孙悟空为借芭蕉扇扇灭火焰，与铁扇公主、牛魔王展开了多次周旋，因此对应横线处填写“火焰山”。 6.（2026-安徽省宣城市·二模）研学队伍参观了“绿色科技纪念馆”，馆内展示了一幅新旧能源对比的照片，请你解读其意。 【答案】 左边：灰暗的天空下，传统工厂烟囱直插云霄，黑烟滚滚，周围寸草不生。右边：清澈的蓝天下，AI智能光伏电站整齐排列，智能机器人在绿植间穿梭，阳光透过透明的建筑顶棚洒下暖意。漫画通过对比传统工业与AI科技产业的环境差异，揭示了AI科技是实现绿色低碳、守护生态环境的有效力量。 【解析】 观察照片可知，左侧是传统能源工厂，烟囱排放滚滚黑烟，天空灰暗，周边土地荒芜，可见高污染、高耗能、高碳排放的传统能源工业对生态环境造成了严重破坏；右侧是铺设太阳能光伏板的清洁能源基地，AI机器人运维光伏电站，阳光普照，周边绿植繁茂、设施整洁，代表着清洁低碳、智能高效、可持续的绿色新能源与智慧科技产业。照片通过新旧能源产业环境的强烈对比，直观展现了科技赋能能源转型的巨大变革，揭示了AI科技与新能源结合，是实现绿色低碳、创造美好生活的核心路径。 7.（2026-安徽省宣城市·二模）阅读材料后回答 材料一： 2026年全国两会聚焦“一老一小”民生痛点，“十五五”规划纲要草案专门设置“‘一老一小’服务优化提升”专栏，明确两大核心发展方向：积极应对人口老龄化，健全养老事业和产业协同发展机制；建设生育友好型社会，完善普惠托育服务体系。草案提出具体量化目标：改造升级2000个公办养老机构，养老机构护理型床位占比达73%；推动3岁以下婴幼儿入托率提高6个百分点，实现地市级托育综合服务中心全覆盖，从制度层面为“幼有善育、老有颐养”筑牢保障。 （摘自：中国网2026年全国两会专题报道） 材料四： 重庆渝中区作为“一老一小”服务体系建设典型示范区，其“15分钟服务圈”实践成为两会热议案例。养老领域，渝中区通过公建民营、民办公助等方式吸引社会投资超1亿元，建成79个社区养老站点，打造14个全国示范性老年友好型社区，老人在15分钟半径内可享受助餐、康复、居家照护等100余项服务。育幼领域，实现街道托育机构全覆盖，57家机构提供2890个托位，幼儿园办托比例达93%；打造6个儿童友好社区、7所友好学校，构建“托幼一体化+社区临时托育”的多元服务体系。该模式通过整合闲置资源、统筹政策力量，实现了养老育幼服务的“便捷化、普惠化、多元化”，为全国提供了可复制的实践经验。 （摘自：国家发展和改革委员会官网2026年专题报道） 请根据材料一和材料四的内容，为下面的思维导图补全空缺部分，每空不超过12个字。 【答案】 ①明确两大核心发展方向（或养老托育定量化目标）②打造15分钟服务圈③托育机构街道全覆盖 【解析】 根据思维导图中“具体目标”可知，①是2026年两会“一老一小”建设的具体目标，根据材料一第一句话可知，草案提出具体目标是明确两大核心发展方向； ②结合思维导图中“重庆渝中区”和材料四第一句话可知，重庆渝中区的核心实践是：打造15分钟服务圈； ③思维导图中“79个社区养老站点”对应养老领域的实践成果，需要补充育幼领域的实践成果，结合材料四第三句话可知，育幼领域的实践成果是托育机构街道全覆盖。 8.（2026-辽宁铁岭·二模）阅读下面选文，完成小题。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上，寒冬时节，辽宁大地千里冰封，位于抚顺市境内的大伙房水库，出现了仿若童话冰雪世界的雾凇景。 芳芳从【材料四】中选取图一、图二作了题为《山海友情 天辽地宁》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍辽宁的人文及自然景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 【答案】 示例：丹东河口拥有1400余棵桃树，春日桃花盛放；本溪绿石谷飞瀑叠翠，尽显辽地灵秀动人的自然风貌。 【解析】 围绕《山海友情 天辽地宁》图册插页，优先选取材料中具代表性的景观（河口桃花、绿石谷），兼顾自然与人文，可选用“举例子、打比方”等说明方法，语言简洁凝练。最后组织语言，确保贴合主题、符合字数，同时融入说明方法，完成插页说明文字。 示例：辽宁兼具厚重人文与秀美风光：春日丹东有占地30余亩的河口桃林，夏日可赴本溪绿石谷避暑纳凉。 9.（2026-河南漯河·二模）在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织“书籍点亮人生”主题活动。小语整理了下面两段话，请阅读并完成下面小题。 下图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。 【答案】 示例：毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。 【解析】 首先，紧扣“书籍点亮人生”的活动主题，结合图片全部视觉要素分析寓意。然后，画面中毛笔书写的笔画以书页形态呈现，三册书页组合成“众”字结构，左侧繁体“書”字印章直接点明核心主题，整体通过“人”“书”“众”的意象融合，传递人人参与读书、开卷有益的活动主旨，语言简洁且控制在60字以内。 示例：笔触弯转的“人”字化作三叠书页，聚合成“众”字，旁衬繁体“書”字印章，彰显众心向学、书香浸润的内涵。 10.（2026-河南郑州·二模） “商都号”为什么被称为“时空穿梭文旅巴士”？请结合你的实践记录（见图2），向同学们简要说明。 图2 实践记录：“商都号”文旅巴士主要途径点及简介 【答案】 “商都号”串联了郑州不同历史时期的地标：从3600年前的早商商城遗址、商城遗址博物馆，到东汉文庙，再到近代二七广场、现代人民公园、阜民里，乘坐它如同在古今历史间穿梭，能一站式体验郑州从远古到现代的文化脉络，因此被称为“时空穿梭文旅巴士”。 【解析】 11.（2026-河南郑州·二模）公共交通是了解城市的窗口，请参加班级组织的“郑州公交体验行”实践活动，完成相关任务。 【乘坐体验】 你和同学在“郑州市动物园”公交站集合完毕，准备一起前往“花园路紫荆山”站，请借助智能公交查询结果截屏（见图1），向他们简要说明路线信息及等待时长。 【答案】 我们乘坐G62路公交车，从“郑州市动物园”站上车，途经花园路关虎屯、花园路丰产路、花园路红专路、花园路黄河路、花园路口，在花园路紫荆山站下车。目前最近的一辆车还有2站，预计3分钟后到达；第二辆还有5站，预计8分钟后到达；第三辆还有12站，预计16分钟后到达。 【解析】 这是郑州行APP中G62路公交的智能查询结果截图，线路为东赵公交站至环翠路公交站，郑州市动物园为当前站点，后续站点依次为花园路关虎屯、花园路丰产路、花园路红专路、花园路黄河路、花园路口、花园路紫荆山；页面显示最近3辆公交车的距离与预计到达时间，分别为2站/3分钟、5站/8分钟、12站/16分钟。作答时需要将APP界面的信息转化为口语化的路线说明，要求信息完整、条理清晰，需包含上车点、线路、途经站点、下车点、车辆等待时长四部分内容。首先，以“郑州市动物园”为起点，明确乘坐G62路公交，按站点顺序依次说明途经的花园路关虎屯等站点，直至终点花园路紫荆山；其次，将三辆公交车的站数、预计到达时间逐一说明，确保信息无遗漏；最后，语言要简洁易懂，符合向同学说明路线的场景，避免使用专业术语，让听众能快速理解路线与等待信息。 12.（2026·甘肃酒泉·二模） 班级“国潮文创”活动准备选用一款传统书法字体设计产品LOGO，请阅读下面文字，完成题目。 请结合【甲】【乙】段中“国潮”时尚、融合、年轻化、有活力的特点，从下图中选出最适合用于国潮文创设计的图片，判断字体并简要说明理由。 你选择的图片与对应字体：__________理由：___________ 【答案】 示例一：图A楷书 楷书方正端庄，辨识度高，兼具传统美感与现代简洁风，适合大众接受。 示例二：图B行书 行书流畅灵动、舒展自然，既保留传统书法韵味，又符合国潮时尚、年轻化的审美，与文段中国潮融合传统与现代的特点相契合。 示例三：图C篆书 篆书古朴典雅、线条匀称、极具传统古韵，能充分体现国潮所承载的中华传统文化底蕴；同时篆书造型独特、辨识度高，符合国潮文创传统与现代融合、时尚新颖的特点，适合用于文创设计。 示例四：图D隶书 隶书古朴厚重，能体现中华文化底蕴，与国潮的文化基因相契合。 【解析】 图A是楷书，笔画规整，字形方正，结构严谨，每个笔画的起收、转折都清晰规范，兼具传统书法的工整美感与现代阅读的便捷性。楷书的优势在于工整规范、辨识度极高，大众能快速识别文字内容，符合文创产品面向广泛受众的传播需求，避免了小众字体带来的理解门槛；楷书有工整的美感，与国潮文创传承传统文化的内核相契合，简洁利落的笔画形态又能适配现代设计的简约审美；楷书的风格中性稳重，既不会老气也不会过于轻佻，能兼顾不同年龄层的审美偏好，契合国潮年轻化、有活力的特点，让传统文化以平易亲和的方式走进大众视野，真正实现传统与现代的融合。 图B是行书，在楷书基础上简化笔画、增加连带，书写流畅灵动，笔画之间呼应自然，既保留了书法的传统韵味，又带有活泼舒展的动态感。行书自带活泼的动态感，打破了传统书法的严肃刻板印象，契合国潮时尚、年轻化、有活力的特点；行书既保留了传统书法的笔意韵味，又通过灵动的线条赋予文字现代感，这种传统与现代的融合正是国潮文创的追求；行书的笔画变化丰富，能避免字体过于单调生硬，兼具装饰性与识别性；行书的辨识度也相对较高，大众能轻松读懂文字内容，是兼顾文化韵味与年轻审美的优质选择。 图C是篆书，笔画圆润均匀，线条对称婉转，字形结构古朴典雅，是汉字早期的书写形态。篆书具有浓厚的历史底蕴与文化厚重感，能直观传递出“国潮”背后的传统文化内核；篆书的线条圆润对称、造型古朴典雅，自带装饰性与设计感，更具辨识度与记忆点；篆书的笔画结构独特，可设计性强，便于搭配传统纹样、国风色彩等元素，打造出极具东方美学的视觉效果。篆书的大众辨识度相对较低，但这种需要细细品味的特点，反而能激发大众的探索欲，让传统文化在解读与传播中焕发新的活力。 图D是隶书，字形扁方，蚕头燕尾特征明显，笔画厚重舒展，风格古朴庄重。隶书风格沉稳大气，自带庄重又不失舒展的气质，用于LOGO设计时，既能体现文创产品的文化格调，又不会过于严肃刻板；隶书的笔画厚重扎实，视觉冲击力强，印在服饰、海报、包装上都能清晰醒目，兼具识别性与装饰性，同时其古朴的风格也能与国潮文创的国风元素自然融合，打造出兼具传统韵味与现代审美的设计效果。 示例一：图A楷书 楷书字形方正端庄，笔画清晰规整，辨识度高，既自带传统书法的工整美感，又适配现代文创的简约审美，能以平易亲和的方式传递国潮文化内核，契合国潮时尚、年轻化的特点，适配多种文创载体的设计需求。 示例二：图B行书 行书书写流畅灵动，笔画间呼应自然，既保留了传统书法的笔意韵味，又自带活泼舒展的青春气息，契合国潮时尚、年轻化、有活力的特点，能兼顾文化底蕴与年轻审美，适配多种文创载体的设计需求。 示例三：图C篆书 篆书线条圆润古朴，造型典雅独特，自带浓厚的历史文化底蕴，契合国潮对传统文化的传承内核，独特的艺术造型也为文创设计提供了丰富的发挥空间，兼具装饰性与文化性，适配国潮文创的设计需求。 示例四：图D隶书 隶书字形扁方舒展，笔画厚重古朴，自带中华文化的厚重质感，既体现了传统文化底蕴，又适配现代文创的视觉呈现，风格沉稳大气又不失舒展感，契合国潮文创的设计需求。 13.（2026·广东深圳三月·二模）“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动， 大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。 第三幕：唐雎使秦 背景： 战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。强盛的秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原。公元前225年，在【A】血雨惺风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却【B】战战兢兢（jīn）地在央缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。 …… 唐雎 现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。（挺身逼近秦王，一字一顿）【D】到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！（唐雎箭步上前，左手揪住秦王，右手从怀中拔出匕首，架在秦王脖子上。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前） 秦王 （对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊）退下，退下，都给我退下！（唐雎松左手） 秦王 先生请坐！（脸色稍和）何必如此呢?我只不过是跟您开个玩笑罢了，您何必当真呢！ （秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状） 秦王 唉，（长叹一声）【C】原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。 有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里：一个国家的命运，藏在人民的选择里。”下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮任选一位人物结合历史事件，设计人物海报。 示例： 【答案】 示例：曹刿。在个人安危与国家存亡之间做出了选择，一次运筹帷幄的战斗，彰显了无以伦比的智慧，也保全了国土子民。 【解析】 本题考查仿写，开放类试题，与示例格式相同，言之成理即可。 示例1：诸葛亮在个人荣辱与家国大义之间做出了选择。一份真情流露的出师表，彰显了忠臣本色，也保证了蜀汉延续。 示例2：陈胜在苟且偷生和奋起反抗之间做出了选择。一次勇敢无畏的起义，彰显了勇士志气，也留下了不朽威名。 14.（2026·甘肃酒泉·二模） 现在要为《生机》选配一幅插图，请你结合文章主旨和文章写作背景，选择更契合的一幅，并说明理由。 【答案】 示例一：我选A图。A图中水仙栽种在花盆里，花朵繁茂、叶片舒展，呈现出饱满状态。文章写水仙花历经旱灾、水灾、冻灾三重磨难，最终依然绽放开花，图中茂盛盛开的水仙，正好对应它顽强不屈、生机不灭的生命状态。作者借水仙赞美只要生机不绝，终能冲破困境、重获新生的精神，茂盛的水仙直观展现了“生机”的力量。本文写于1936年，国家民族身处危难，茂盛的水仙象征中华民族历经磨难依然坚韧不屈，终将迎来胜利，深刻契合文章以小见大的家国情怀。 示例二：我选择B图。图中画面背景昏暗，水仙枝条稀疏但挺直。这篇文章创作时，国家正被日寇铁蹄践踏，但国共形成统一战线，为前途带来一丝曙光。B图水仙处于相对不好的条件中却仍有生机，正符合国家饱受摧残却仍傲然屹立的精神。 【解析】 解答这道开放性题目，核心是紧扣文章主旨与写作背景，为自己的选择找到合理的画面依据。文章《生机》的主旨是水仙历经三次磨难仍顽强绽放，象征困境中不灭的生命力；写作背景是1936年民族危难之际，暗含沉郁底色与对希望的信念。A图的关键词是“温暖盛放”，B图的关键词是“坚韧待放”。选A图，侧重从“磨难终得盛放”的积极结果切入，结合阳光、繁花的画面，突出“生机不灭，终有抬头之日”的昂扬感。选B图，侧重从“困境中积蓄力量”的过程切入，结合清冷背景、挺拔姿态，呼应文章沉郁底色与磨难中孕育希望的韧性。先明确选择，再结合画面细节、文章主旨与背景，说明契合点，逻辑清晰即可。 示例一：我选择A图。文章以水仙历经三次磨难后重焕生机、最终开花的经历，传递出“只要生机不灭，终有抬头之日”的积极信念。A图中水仙置于洒满阳光的窗台，花团锦簇，叶片舒展，画面明亮温暖，既直观展现了水仙摆脱困境后蓬勃盛放的状态，也呼应了文章结尾昂扬向上的情感基调；温暖的光影更能烘托出绝境逢生的喜悦，与作者从水仙身上获得的希望感高度契合。 示例二：我选择B图。文章的水仙经历旱灾、水灾、冻灾的多重阻抑，其生机是在困境中顽强积蓄、逐步复苏的；写作背景正值民族危难之际，整体基调沉郁中蕴含希望。B图中的水仙在清冷的背景中挺拔舒展，虽未完全盛放，却带着花苞，姿态坚韧沉静，既体现了水仙历经磨难后仍不屈不挠的生命力，也呼应了文章沉郁底色中孕育希望的厚重感；这种“困境中坚守生机”的画面，更能传递出与时代背景呼应的韧性力量。 15.（2026·上海虹口区·二模）为了理清家猫在中国的传播路径，小虹结合文献图谱展开进一步探究。 ①研究人员对来自中国、时间跨度超过5000年的22份猫科动物骨骼样本进行了线粒体DNA分析，其中14个个体（年代约为公元730—1800年）被鉴定为家猫，这些个体出土自中原地区的七个考古遗址，年代跨越漫长历史时期，涵盖唐代、宋代、元代、明代与清代。 ②年代最早的家猫个体出土于中国西部丝绸之路上的重要枢纽——统万城遗址。经碳十四检测得知，它所处的年代约为公元730年，属唐代中期。结合其年代与地理位置，它是目前已知丝绸之路中段、欧亚东部最早的家猫遗存之一。 ③科研团队进一步基于14例中国古代家猫与87例欧亚大陆全域古代及现代家猫样本的线粒体基因组，开展系统发育重建分析，以此探究家猫传入中国的起源与扩散路径。详见下图： 结合上述文字材料和文献图谱，协助小虹完成探究导图。 【答案】 （1）年代最早的家猫个体出土于唐代中期西部丝绸之路上的重要枢纽——统万城遗址。 （2）家猫在唐代经由丝绸之路传入中国，逐渐扩散至中原地区。 【解析】 第一空：结合第②段第一句与图谱可知，中国最早的家猫遗骸出土于唐代中期丝绸之路枢纽统万城遗址，之后家猫逐渐扩散至中原地区。可提炼概括为：年代最早的家猫个体出土于唐代中期西部丝绸之路上的重要枢纽——统万城遗址。 第二空：根据第①段、“地理分布”与“豹猫的演变”可知，中国的家猫并非由本土豹猫驯化而来，而是通过丝绸之路从欧亚大陆传入，在唐代后逐渐取代豹猫的伴人生态位，成为与人类共生的新物种，并在中原地区普及。可提炼概括为：家猫在唐代经由丝绸之路传入中国，逐渐扩散至中原地区。 16.（2026·上海虹口区·二模）《儒林外史》开篇提及“元朝末年，也曾出了一个嵚崎磊落的人。这人姓王名冕”。你与小虹特意搜寻了他的《墨梅》诗画。 （1）根据对名著人物的了解。你认为王冕借此诗画表达的人格追求是（ ） A.超凡脱俗B.清高正直C.隐逸出世D.热爱艺术 （2）小虹查找了艺术创作的相关知识，尝试还原王冕创作《墨梅》的过程，你认为最恰当的排序是（ ） ①全面认识物象，赋予精神实质 ②创造艺术作品，传递审美价值 ③提炼思想情感，选择表现形式 ④长期身临其境，观察客观事物 A.④①③②B.③④①②C.③①④②D.①④③② 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 （1）B.王冕《墨梅》诗中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”，借梅花不求人夸、只愿清香留存的形象，表达了不慕名利、坚守本心、清高正直的人格追求，与《儒林外史》中王冕淡泊名利、不愿为官的形象高度一致。 （2）艺术创作的一般逻辑是：先长期观察事物（④），再认识物象并赋予精神内涵（①），接着提炼情感并选择表现形式（③），最后创作作品传递价值（②）。因此正确顺序为④①③②。 17.（2026·上海普陀区·二模）阅读下列材料，完成小题。 寒假里，小文参加社区组织的“迎马年，写春联”活动，发现邻居书法家赵爷爷写的春联（见下图）使用了繁体字。 阅读知识卡片，对“写春联是否可以使用繁体字”作出判断，并说明理由。 2000年10月，全国人大通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规定了普通话和规范汉字（指简化字）作为国家通用语言文字的法律地位。我们在日常的学习和生活中应该使用简化字。不过，在特定的情形下也可以保留或使用繁体字，如文物古迹、书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字等。 【答案】 可以使用繁体字。根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》，书法艺术作品属于特定情形，可以保留或使用繁体字，春联属于书法艺术作品，因此可以使用繁体字。 【解析】 写春联可以使用繁体字，联系知识卡片中“《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，日常学习和生活中应当使用简化字，同时明确在特定情形下也可以保留或使用繁体字，比如文物古迹、书法、篆刻等艺术作品，以及题词和招牌的手书字等”可知，春联是兼具实用性与艺术性的手书书法作品，属于法律允许使用繁体字的特定情形，因此写春联可以使用繁体字。 18.（2026·上海普陀区·二模）社区活动之后，小文想对“汉字演变”有更多了解，他开始查阅资料，深入探究。 以下是汉字“马”自古以来的字形演变。下列对此作出的说明，不正确的一项是（ ） A. “马”字的演变，先后经历甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书。 B. 甲骨文和金文的“马”字都侧重于再现马的外形，故比较相似。 C. 隶、楷书的“马”省去小篆圆转的线条，字形方正，笔画规整。 D. 从甲骨文发展到楷书，“马”的字形越来越趋向于写实和繁复。 【答案】D 【解析】 D．从甲骨文到楷书，“马”的字形并非越来越趋向于写实和繁复，恰恰相反，汉字演变的整体趋势是由具象到抽象、由繁复到简化。甲骨文的“马”直接描摹马的外形，线条繁复且贴近写实；而后续的金文、小篆、隶书、楷书，笔画逐渐规整、简化，形态从模拟实物转向符号化表达，因此“越来越趋向于写实和繁复”的表述与汉字演变的规律相悖。 19.（2026·上海普陀区·二模）随着探究范围扩大，小文发现汉字“实用性和艺术性相结合”的特点，不仅体现在春联、篆刻、书法等中国传统艺术形式中，而且已经深入到了现代生活的方方面面。 如图这个标识的设计创意由汉字“星”而来，它入选了“未来之星”马术大赛标识征集活动。请结合汉字相关知识，从它的形态和含义入手，写一段80字左右的入选理由。 【答案】 该标识以汉字“星”为设计原型，融合马的造型线条，既点明“未来之星”的赛事主题，又展现马术运动的动感张力，兼具汉字的文化内涵与赛事的艺术美感。 【解析】 该标识的设计创意源于汉字“星”，从形态上看，它将“星”字的笔画进行了艺术化的变形与重构，线条刚柔相济，巧妙融合了马的昂首奔腾姿态，让静态的汉字拥有了动态的张力，既保留了汉字的结构辨识度，又赋予了马术运动的动感与力量；从含义上看，“星”字直接呼应了“未来之星”的赛事主题，既象征着参赛选手如冉冉升起的新星般充满潜力，也暗含着对选手们在赛场上绽放光彩、追逐梦想的期许。整体设计将汉字的表意功能与赛事的精神内核深度融合，既展现了汉字的文化底蕴，也传递了马术运动的活力与希望，实现了实用性与艺术性的统一。 20.（2026·上海长宁区·二模）阅读下列材料，完成小题。 小新面对着超市货架上各类食用植物油，不禁疑惑：花生油、菜籽油、玉米油、大豆油……这些油到底有什么区别，究竟家中买什么油最合适呢？他回去后查阅了以下资料。 材料一 注：传统菜籽油中可能含有芥酸，长期食用芥酸含量过高的油，可能对心脏健康不利。可以选用低芥酸菜籽油。 ——《中国居民膳食指南（2022）》 材料二 ①饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸对人体健康的影响各有不同。饱和脂肪酸性质稳定，对于维持细胞膜的结构和功能至关重要，适量的饱和脂肪酸摄入对于健康是必要的，但摄入过多可能增加心血管疾病风险，建议控制摄入。单不饱和脂肪酸（如油酸）被营养学界称为“安全脂肪酸”，有助于调节血脂。多不饱和脂肪酸如亚油酸（Omega-6）和α-亚麻酸（Omega-3）是人体必需脂肪酸，必须从食物中摄取，对维持人体正常生理功能至关重要，比如有助于保持皮肤的弹性和水分平衡等。 ②不同种类食用油其营养物质组成不同，消费者应从自身健康考虑，搭配使用不同品种的食用油。老年人和高血脂人群可以选择大豆油等这类富含多不饱和脂肪酸的油品。也可以多选购__________、_________等。当然，长期食用单一油品，容易造成脂肪酸和营养伴随物摄入的不平衡，所以油要轮换着吃，或者吃调和油。另外，《中国居民膳食指南（2022）》推荐每人每天食用油摄入25—30克。按每人每日摄取25克食用油的标准计算，一个三口之家每月约2300克食用油的消费量。 ——《全国粮食和物资储备科技活动周科普宣传册（2023）》 依据材料一与材料二的内容，适合填入材料二第②段横线处的是（ ） A. 橄榄油、低芥酸菜籽油 B. 葵花籽油、花生油 C. 花生油、低芥酸菜籽油 D. 葵花籽油、橄榄油 【答案】A 【解析】 根据材料二第②段第二、三句可知，横线处需要填写同样适合老年人和高血脂人群食用的食用油品种。 根据材料二第①段第三句可知，富含单不饱和脂肪酸的食用油同样对高血脂人群的健康有益，适合作为备选。 再结合材料一“常见食用油中脂肪酸组成图”的具体数据：橄榄油的单不饱和脂肪酸含量高达78.6%，菜籽油的单不饱和脂肪酸含量也达到了64%，二者都富含对调节血脂有积极作用的单不饱和脂肪酸。 同时根据材料一的注释可知，菜籽油必须选择低芥酸的改良品种，才适合心血管疾病人群食用。 因此，适合填入横线处的两种食用油是橄榄油和低芥酸菜籽油。 21.（2026·安徽淮北·二模）小文绘制了保尔的成长历程图，请联系整本书内容将其补充完整。 【答案】 ① 筑路 ② 在全身瘫痪、双目失明的情况下，创作小说 【解析】 ①空：结合原著可知，保尔参军后，在国内战争结束，转入和平建设时期，最典型的经历就是参加筑路队，在艰苦的环境中身染重病，死里逃生，这是他从军人向建设者转变的关键阶段； ②空：结合原著可知，保尔的“著书”阶段，核心情节是他全身瘫痪、双目失明后，以笔为武器，克服重重困难，创作小说，实现了生命的价值。 22.（2026·湖南邵阳·二模） 同学们围绕春晚主标识（如图）展开讨论，请根据上下文补全对话。 小阳：今年春晚主标识太有创意了！四匹骏马的造型，象征着“骐骥驰骋”的主题。 小慧：是啊！我还注意到标识里融合了云纹、雷纹等传统经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象。 小芳：没错！这既彰显传统美学韵味，（1）________________。 小邵：在“十五五”开局之年的新春，我们也要像骏马一样（2）________________，努力实现自己的梦想！ 【答案】 ①. 又传递出奔腾奋进的时代气息（意近即可） ②. 示例一：奋勇向前 示例二：奔向更好的明天 示例三：昂首驰骋，不畏前路风雨，向着心中的远方奋力奔跑（合理即可） 【解析】 （1）对话中小芳的句子使用了“既……又……”的并列句式，前半句点明标识“彰显传统美学韵味”，后半句需补充标识在精神内涵或时代意义层面的表达。结合小慧提到的“四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象”，骏马本身承载着奋进、向前的象征，而标识的设计也呼应了新春的活力与时代发展的节奏，因此后半句需体现标识传递的积极向上、锐意进取的时代精神，与“传统韵味”形成呼应，丰富标识的双重内涵即可。 示例1：又彰显出锐意进取的时代精神； 示例2：又蕴含着昂扬向上的时代风貌； 示例3：又传递出勇毅前行的蓬勃力量； 示例4：又展现出蓬勃向上的时代气息。 （2）小邵的话从标识的骏马意象引申到自身行动，“像骏马一样”后需补充贴合骏马特质、同时呼应“努力实现梦想”的内容。骏马的核心意象是驰骋、向前、充满力量，结合小慧提到的“齐头并进、拾级而上”的视觉特点，这里的内容既要贴合骏马的形象，又要传递出为梦想积极进取、奋勇向前的态度，语言需充满朝气，与新春开局的语境相契合即可。 示例1：昂首阔步，向着目标奋力奔跑； 示例2：一往无前，朝着理想勇敢迈进； 示例3：奋勇争先，为心中的目标全力冲刺； 示例4：意气风发，奔赴属于自己的远方。 23.（2026·甘肃天水甘谷县·二模）笔墨功夫，字里千秋，书法展现汉字形体之美。下面对四幅书法作品的赏析，其中有误的一项是（ ） A. 图1是篆书，字体多呈长方形，笔画圆润均匀，结构对称平衡，线条婉转而流畅。 B. 图2是隶书，蚕头燕尾明显，笔画波势起伏，字形扁方，左右舒展，结构工稳。 C. 图3是草书，运笔放纵不拘章法，笔势灵动奔放，书写流畅快捷，形态随性多变。 D. 图4是行书，笔画连绵缠绕，结构狂放不羁，大小错落，兼具规整与流畅之美。 【答案】D 【解析】 D.“笔画连绵缠绕，结构狂放不羁”是草书的特点，行书的特点介于楷书和草书之间，笔画连绵但不狂放，兼具规整与流畅。 24.（2026·甘肃天水甘谷县·二模）一字藏理，方寸见心，汉字除表情达意外，还蕴含深邃的智慧与丰富的哲理。请仿照示例，将表格内容补充完整。 汉字 精神内涵 海：左边是“水”，右边是“每”——海，来自每一滴水；海，能包容每一滴水 舒：________ 【答案】 示例一：左边是“舍”，右边是“予”——舍得付出，方能舒展人生。 示例二：左边是“舍”，右边是“予”——学会给予，内心自会舒畅。（仿照示例，合理即可） 【解析】 参考“海”的拆解思路，先拆分“舒”的字形，它是左右结构，左边为“舍”，有舍弃、放下的意思；右边为“予”，有给予、付出的意思。然后仿照示例的逻辑，先点明字形的拆分，再结合部件含义解读内涵，让字形拆解和哲理表达对应统一即可。 示例：左边是“舍”，右边是“予”——舍得付出，在给予中收获自在舒心。 25.（2026·甘肃天水甘谷县·二模）小语在整理资料的过程中，看到了中国文字博物馆的图片，他发现中国文字博物馆的建筑标志同样体现了汉字文化。请结合资料卡向大家解释中国文字博物馆建筑标志的寓意。 资料卡 中国文字博物馆建筑标志 整个建筑标志取金文中“字”之形，以殷商时期青铜器上的典型图案装饰，是中国文字博物馆的标志性符号。 汉字“字”的字形演变 【答案】 示例：中国文字博物馆建筑标志取金文中“字”之形，传递出中华汉字文化的博大精深和源远流长；标志中“子”设计成钥匙的形状，寓意人类掌握了文字就获取了打开知识宝库大门的钥匙；标志整体以青铜器上的典型图案装饰，借用丰富的殷商元素引发参观者对遥远的青铜时代的丰富联想。 【解析】 本题考查图文转换。 结合“整个建筑标志取金文中‘字’之形”可知，中国文字博物馆建筑标志取金文中“字”之形，传递出中华汉字文化的博大精深和源远流长；结合“以殷商时期青铜器上的典型图案装饰，是中国文字博物馆的标志性符号”可知，以青铜器上的典型图案装饰，借用丰富的殷商元素引起参观者的深思，象征着中国文字文明的飞跃；观看图片可知，标志中“子”设计成钥匙的形状，寓意人类掌握了文字就获取了打开知识宝库大门的钥匙，不仅展示了中国文字文化的内涵，也体现了文字在中国文明发展中的重要作用。 26.（2026-河南周口市·二模）小豫计划带家人打卡安阳、洛阳、开封三地，在制作攻略时遇到一些问题，张爷爷想在手机上购买龙门石窟的老年票，请你根据流程图，用简洁易懂的语言，分步骤教他买票。 【答案】 示例：张爷爷，您先打开手机微信；然后搜“龙门石窟景区”公众号；再选择“门票预订”；选择老年票并点击确认购买，最后付款就行啦。 【解析】 这个购票流程逻辑清晰、步骤简单，面向长辈讲解时，语言要口语化、语速平缓，避开复杂术语，每一步只讲明确的手机操作，同时贴合老年票这个特定购票需求，保证张爷爷能一步步跟着顺利完成。 示例：张爷爷您好，您先拿出手机把微信打开，接着在微信的搜索栏里搜索龙门石窟的官方公众号并点击进入，之后在公众号界面找到门票预订的入口点进去，最后在可选票种里找到老年票，选好出行日期，核对好信息，确认下单付款就可以顺利完成购票啦。 27.（2026·四川绵阳·二模）某校开展了“科技赋能家乡”专题学习活动，请你参与。 【材料二】 智慧茶园物联网监控系统工作流程图 请将【材料二】的流程图，写成一段话。要求内容完整，表述准确，条理清晰，语言连贯，不超过100个字。 【答案】 智慧茶园物联网监控系统通过前端设备采集温湿度、土壤等数据，经无线信号传输至云平台分析，再由终端执行滴灌、喷洒或推送警报等操作。 【解析】 由材料二的流程图可知，系统流程分为四个层级：前端感知层、数据传输层、云平台决策中心、终端执行层。前端感知层由小型气象站、高清摄像头、墒情传感器组成，负责采集温湿度、土壤数据；数据传输层通过无线信号将数据发送至云平台；云平台决策中心对数据进行分析；终端执行层根据分析结果，启动自动滴灌、无人机精准喷洒或通过手机APP推送警报。转述时需按照从采集到传输再到分析，最后执行的顺序梳理，用简洁语言串联各环节，确保内容完整、条理清晰即可，注意字数限制。 28.（2026-内蒙古赤峰市松山区·二模）班级开展“铭记烽火岁月，赓续精神血脉”主题学习活动，小组成员展示了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请你向大家简要介绍其构图要素及寓意。要求：要素齐全，表述准确，语言连贯。 【答案】 示例：各位同学，这个纪念标识的构图要素与寓意如下：标识主体由长城造型、数字“80”、时间“1945-2025”和橄榄枝组成。蜿蜒的长城造型，象征着中国人民众志成城、抵御外侮的钢铁意志与民族精神；醒目的数字“80”，直接点明了抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的纪念主题；下方标注的“1945-2025”，清晰标注了从胜利到当下的时间跨度，铭记历史、昭示当下；环绕的橄榄枝，承载着世界人民对和平的永恒向往与追求。整体设计简洁庄重，既传递了历史厚重感，也彰显了铭记历史、守护和平的主题。 【解析】 标识的核心构图要素包括长城造型、数字“80”、时间“1945-2025”与橄榄枝。寓意：蜿蜒的长城是中华民族的精神图腾，对应抗战中中国人民众志成城抵御外侮的钢铁意志与民族气节；数字“80”直接点明胜利80周年的纪念主题，是标识的核心信息；“1945-2025”的时间标注，既铭记了1945年抗战胜利的历史节点，也彰显了80年来精神血脉的传承；底部的橄榄枝则是和平的象征，升华了反法西斯战争胜利守护和平的核心意义。 示例：各位同学，今天为大家介绍中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识以蜿蜒的长城造型为主体，长城象征着中国人民在抗日战争中众志成城、抵御外侮的钢铁意志与不屈的民族精神；嵌入长城的醒目数字“80”，直接点明了胜利80周年的纪念主题；数字下方标注的“1945-2025”，清晰记录了从抗战胜利到当下的80年时间跨度，铭记历史、赓续精神；标识底部环绕的橄榄枝，是和平的象征，承载着世界人民对和平的永恒向往。整个标识既铭记了烽火岁月的不屈抗争，又传递了珍爱和平、开创未来的愿景。 29.（2026-内蒙古赤峰市松山区·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料三】 研究者将沟通视为一门社会科学，并建立了各种模式来说明沟通的历程。最早出现的是线性沟通模式，在此模式中，沟通就像是一方对另一方所做之事：传送者把意见与感觉编码成某种形式的信息，然后借着演讲、写作等渠道，传送给接收者，接收者是将信息解码的人。还有一种模式，即交流模式，它是以“沟通者”取代“传送者”和“接收者”，沟通者这个词汇代表着我们同时传送和接收信息这个事实。我们通常会同时进行编码、传送、接收及解码信息等动作，而不是线性模式认为的单一方向或直线进行的状态。 （选编自《沟通的艺术》罗纳德·B·阿德勒、拉塞尔·F·普罗科特著，黄素菲、李恩译） 根据【材料三】，说说下面的例子是属于线性沟通模式还是交流模式，并简述理由。 【链接材料】 举例来说，你正在和你的室友讨论如何维持家中清洁，当你听到（接收到）室友说“我要跟你讨论有关厨房清洁……”时，你皱起眉头、咬紧牙关，也就是说当你接收到语言信息时传送出了自己的非语言信息。你这个反应使得室友略带防卫地中断原本的话题，转而传送一个新的信息：“我想我们先等一下……” 【答案】 交流模式。链接材料这个例子中，双方同时在进行信息的传递与接收。当一方接收到语言信息时，立即通过非语言信息（皱眉、咬牙）做出反馈，另一方接收到这一反馈后又调整并传递新的信息，体现了沟通的双向性、互动性和同时性，符合材料三交流模式的特征。 【解析】 根据材料三图片内容分析可知，线性沟通的模式是单向、直线进行，角色固定为“传送者→信息→接收者”，认为沟通是单一方向的，不同时进行信息的收发；交流的模式是双向、互动进行，以“沟通者”取代固定角色，沟通者同时进行编码、传送、接收、解码，双方的角色会随时转换。 再分析链接材料的案例：根据链接材料的案例中，“你”在接收室友“讨论厨房清洁”的语言信息时，同时传送了皱眉、咬牙的非语言信息；你的反应又让室友接收到信号，进而传送了新的信息“先等一下”。案例中双方并非单向的“传送→接收”，而是同时承担传送与接收的角色，是双向互动的过程，完全符合交流模式的定义，因此属于交流模式。 30.（2026-新疆吐魯番市·二模）新疆雪莲中学正在开展“校园读书节”活动，请你参与。 【活动一】书香致远 新疆雪莲中学正在开展“校园读书节”活动，下面是“校园读书节”活动前后学生日均阅读时长统计图，请概括图表反映的主要信息。（回答不超过20个字） 【答案】 读书节活动后学生阅读时长明显增加。 【解析】 对比“校园读书节”活动前后学生日均阅读时长可知，活活动前，超六成学生日均阅读时长集中在0-30分钟的短区间，30-60 分钟区间占比仅约四分之一，60分钟以上长时长阅读的学生占比极低；活动后，学生阅读时长结构发生彻底反转，0-30分钟短时长阅读占比大幅下降至约四分之一，30-60分钟区间占比提升至约45% 成为新的主流，60分钟以上长时长阅读占比也大幅提升至约30%，可得出结论：读书节活动后学生阅读时长明显增加。 31.（2026-河南郸城县·二模）“行走长江畔·品读家国魂”主题研学之旅，即将开始，班级计划选取一张图片作为研学之旅的海报。请从下列图片中选出最契合研学主题的一张，并简述理由。 【答案】示例：选图1。理由：长江三峡大坝是现代治水工程的典范，既体现了长江的磅礴气势，也彰显了当代中国人改造自然、造福民众的智慧，与“行走长江畔·品读家国魂”的主题高度契合，能突出研学中“感悟家国情怀与奋斗精神”的核心目标。 【解析】 先详细介绍两幅图片。 图1：长江三峡大坝。这张图片展现的是长江三峡大坝的壮阔景象：巨型水利枢纽横卧长江江面，泄洪口奔涌的江水气势磅礴，背景是连绵的青山与云雾，尽显现代工程的雄伟与力量感。三峡大坝是长江上的世界级超级工程，承载着防洪、发电、航运等多重国计民生功能，是当代中国水利建设、国家实力的标志性工程，深深扎根于长江流域，是长江畔“大国重器”的象征。 图2：江南水乡古镇。 这张图片呈现的是江南水乡古镇的温婉风貌：白墙黛瓦的民居依水而建，石桥横跨潺潺流水，岸边垂柳依依，乌篷船穿行其间，充满了江南水乡的诗意与烟火气。它是长江下游江南文化的典型代表，承载着江南地区的历史文脉、传统民居文化与水乡生活方式，是长江流域人文风貌的缩影。 根据题干要求的“行走长江畔·品读家国魂”主题进行选择。 示例：我选择图1（长江三峡大坝）作为研学海报。理由：图1的三峡大坝雄踞长江干流，是长江流域标志性的超级工程，既完美贴合“行走长江畔”的地理定位，更以其承载的防洪、发电、航运等国计民生使命以及凝聚的中国人民奋斗精神与大国担当，成为“家国魂”最直观的具象化象征，能充分呼应研学的精神主旨；而图2的江南水乡古镇虽属于长江流域，仅展现了江南地域的人文风貌与传统生活，虽贴合地理属性，但在“家国魂”的宏大叙事、国家精神的承载上远不及图1契合主题。 32.（2026-河南郸城县·二模）同学们终于要踏上“行走长江畔·品读家国魂”主题研学之旅，请阅读本次研学之旅的行程图，并完成下面的任务。 请结合研学行程图，向同学们介绍本次研学之旅在整体设计上有哪些特点。 【答案】 特点：①行程沿长江中下游布局，串联宜昌、武汉、上海等核心城市，地理与文化脉络清晰；②融合自然景观（三峡）、人文古迹（屈原故里、黄鹤楼）与红色地标（中共一大纪念馆），兼顾文化体验与精神传承；③每日设置“撰写日志/整理笔记/交流分享”环节，注重学思结合，深化研学效果。 【解析】 从行程图上看，三天的行程从宜昌到武汉到上海。宜昌是长江上游与中游的分界点，三峡大坝坐落于此，是长江水利文明的核心地标；武汉是长江中游的枢纽城市，长江大桥串联起江城的历史与现代；上海是长江入海口的国际化大都市，外滩与中共一大会址承载着中国近代与红色历史。整条路线沿长江脉络展开，让同学们在行走中直观感受长江从上游到入海口的地理风貌、流域发展，完美呼应“行走长江畔”的主题。 宜昌站：既打卡现代超级工程三峡大坝，感受大国重器的时代担当；又探访屈原故里，传承爱国诗人的家国情怀，实现现代成就与传统文化的双向赋能。武汉站：黄鹤楼承载着千年诗词文化与荆楚历史，长江大桥是新中国“万里长江第一桥”的建设奇迹，串联起历史文脉与工业强国的奋斗精神。上海站：外滩见证了中国近代的沧桑与崛起，中共一大会址是中国共产党的诞生地，承载着红色初心与民族复兴的使命，让同学们感悟家国命运的历史脉络。这三站做到了自然景观、历史文化、红色基因、现代成就的多元融合，全方位诠释“家国魂”的深层内涵。 行程图上，每一站参访后，都设置了对应的学习任务：宜昌站撰写研学日志，即时记录所见所感；武汉站整理笔记，梳理知识脉络；上海站交流分享，深化主题感悟。从“输入式参观”到“输出式思考”，从个人记录到集体分享，让研学不止于“看”，更在于“学、思、悟”，真正将长江畔的家国精神内化于心，实现了知行合一。 33.（2026-湖南绵阳市涪城·二模）某中学开展“科技耀绵州·突破新征程”活动，下面是活动的相关材料。 材料二： 为激发学生对科学的兴趣，培养其创新精神与实践能力，学校计划开展“无人机体验”活动。下面是计划的构思框架。 请把材料二中的计划构思框架写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过80字。 【答案】 本次无人机体验活动分为活动、讲座两大板块：活动含社团课无人机拼装、美术课无人机设计，年终进行展示；讲座涵盖无人机科普与应用。 【解析】 框架分为“活动”和“讲座”两大板块。其中活动板块有社团课无人机拼装、美术课无人机设计、年终展示；讲座板块有无人机科普、无人机应用分享。作答时，用“分为……两部分”串联两大板块，用“含……”列举具体内容，保证信息完整、表达简洁。 示例：本次“无人机体验”活动，分为活动和讲座两部分：活动含社团课拼装、美术课设计、年终展示；讲座含科普与应用分享。 34.（2026-湖北省襄阳市襄州区三校·二模）复兴学校开展红色经典主题课本剧展演活动，请你完成以下任务。 你准备推荐下面两幅图片作为活动宣传海报主图，请结合画面内容说明推荐理由。 《老山界》红军翻越山路，火把映山 《谁是最可爱的人》马玉祥火中救出朝鲜儿童 【答案】 第一幅图呈现红军翻越老山界、火把照亮山路的场景，彰显红军不畏艰险的革命意志；第二幅图呈现马玉祥火中救儿童的场景，体现志愿军舍己为人的英雄气概。两幅图均出自课本红色经典，形象鲜明、感染力强，契合活动主题，能有效吸引同学观看。 【解析】 第一张图片展示红军翻越老山界，火把照亮山路的画面，能够直观体现红军不怕困难、坚韧不拔的革命精神，与红色经典主题高度契合。第二张图片展示志愿军战士马玉祥冲入火海救助儿童的画面，能够突出革命先辈舍己救人、勇敢无畏的高尚品质，具有很强的教育意义与感染力。两幅图片均来源于课本中的红色经典篇目，画面内容典型、视觉冲击力强，能够让同学们快速理解活动主题，提升参与活动的兴趣。 35.（2026·广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）看漫画，说收获。 （1）请你写出图（一）图（二）漫画所阐释的“蜗牛精神”。 （2）图（三）图（四）组合成一张海报，请用一句话概括海报内容的启示。 【答案】 （1）示例一：蜗牛精神指认清自身局限后，依然选择以坚定的意志和不懈的努力去实现远大目标的精神。 示例二：蜗牛精神指的是虽然慢，但是能认准目标，不退缩不放弃的精神。 示例三：蜗牛精神指的是通过自己的坚持不懈把不可能的事情变成可能的精神。 示例四：蜗牛精神指的是可以慢，但不可以放弃的精神。 （2）示例一：看似“笨重”的责任，有时候却是我们幸福的源头。 示例二：不必急于为眼前的“坏事”下定论，一定条件下，坏事情也会变成好事情。 示例三：凡事有利有弊，要全面地看问题。 示例四：困境中往往也蕴含着新的希望和转机。 示例五：曾经的负担，可能是困境中的依靠。 【解析】 【小问1详解】 图（一）：陡峭高耸的金字塔石壁上，蜗牛正沿着塔身缓慢向上攀爬，心中期盼再坚持几百天就能抵达顶端；一旁雄鹰凭借天生的飞翔优势，自由翱翔在金字塔上空。 图（二）：蜗牛日复一日坚持攀登，最终成功抵达金字塔顶端，与雄鹰并肩伫立在塔顶，满心感慨自己真的和老鹰俯瞰同一片蓝天，二者站在同一高度，共赏顶峰美景。 蜗牛没有雄鹰飞翔的先天天赋，行动迟缓、攀登艰难，却始终坚守目标、持之以恒向上前行，最终与雄鹰并肩登顶。这种蜗牛精神启示我们：即便平凡弱小、先天不足，只要脚踏实地、不畏艰难、永不言弃，稳步坚持终能实现理想，收获与强者同等的荣光。 示例一：蜗牛精神指的是脚踏实地、持之以恒，不畏艰难险阻，坚持不懈向上攀登的品质。 示例二：蜗牛精神指的是先天不足却永不言弃，步履缓慢仍坚定执着，靠努力实现梦想。 示例三：蜗牛精神指的是不畏惧自身渺小平凡，持之以恒稳步前行，终能抵达理想顶峰。 示例四：蜗牛精神指的是踏实奋进、久久为功，凭借顽强毅力收获与强者同等的荣光。 【小问2详解】 图（三）：雄鹰立于金字塔顶端，轻松感慨登顶十分容易，觉得这座塔有些低矮；蜗牛在塔下艰难爬行，背负沉重外壳，满心抱怨自己为何要背着重重的壳前行。 图（四）：在风雨交加、环境恶劣的困境中，蜗牛安稳躲在壳里，庆幸自己拥有外壳能够保护自己。 蜗牛曾经厌恶抱怨身上的外壳是前行的负担，可当风雨来临，外壳却成了保护自己的屏障。由此可知，我们眼中的压力与负担，往往是困境中守护自己的力量。 示例一：不要抱怨身上背负的重担，曾经的负担，终将成为守护我们的铠甲。 示例二：看似拖累前行的压力与责任，其实是逆境中保护我们成长的力量。 示例三：不必厌恶自身的负重，艰难时刻，背负的一切都会成为你的底气。 示例四：负担与压力并非累赘，而是人生路上抵御风雨、支撑前行的依靠。 36.（2026-河南商丘市第十六中学·二模）春节是中国的，也是世界的。外国留学生杰克对春节很感兴趣，请你结合右面的图画写一段话为他介绍这一节日。要求：①讲述春节习俗及文化内涵。②表达得体、有条理。③不少于80字。 【答案】 示例：杰克，春节是我们的农历新年，又称过年。过年时我们会挂灯笼、放鞭炮，还会吃饺子，最开心的当然是收到长辈给的压岁钱了。春节代表着辞旧迎新、团圆平安和吉祥如意，是我们中国最隆重的传统佳节呢！ 【解析】 本题考查语言表达。 仔细观察图片，图中包含灯笼、饺子、“福”字、鞭炮、长辈给晚辈发红包等元素，这些都是春节常见的象征物和习俗场景。针对识别出的元素，依次介绍对应的春节习俗及其文化内涵。比如灯笼象征着喜庆和光明；饺子寓意新旧交替、更岁交子；“福”字代表着福气、福运；鞭炮传说能驱邪避凶；长辈给晚辈发红包有祝福晚辈平安健康、压岁祈福之意。 按照一定的逻辑顺序（如从左到右、由上到下等）进行描述，语言要得体、有条理，符合向外国友人介绍节日的语境，同时满足不少于80字的字数要求。 示例：杰克，你看这幅图展现了丰富的春节元素呢！画面左边的灯笼，红彤彤的，一挂起来就满是喜庆的氛围，寓意着新的一年光明美好。中间的饺子，是春节餐桌上的主角，一家人围坐在一起吃饺子，象征着新旧交替、团团圆圆。“福”字倒着贴，谐音“福到”，寄托着大家对福气到来的期盼。放鞭炮在春节也必不可少，噼里啪啦的声音能赶走邪祟，带来好运。长辈给晚辈发红包，是希望把祝福和好运传递给他们，保佑晚辈健康成长。春节就是这样一个充满温馨与希望的节日呀！ 37.（2026-河南省实验中学·二模） 班级开展“铭记烽火岁月，赓续精神血脉”主题学习活动，小组成员展示了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请你向大家简要介绍其构图要素及寓意。要求：要素齐全，表述准确，语言连贯。 【答案】 示例：各位同学，这个纪念标识的构图要素与寓意如下：标识主体由长城造型、数字“80”、时间“1945-2025”和橄榄枝组成。蜿蜒的长城造型，象征着中国人民众志成城、抵御外侮的钢铁意志与民族精神；醒目的数字“80”，直接点明了抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的纪念主题；下方标注的“1945-2025”，清晰标注了从胜利到当下的时间跨度，铭记历史、昭示当下；环绕的橄榄枝，承载着世界人民对和平的永恒向往与追求。整体设计简洁庄重，既传递了历史厚重感，也彰显了铭记历史、守护和平的主题。 【解析】 标识的核心构图要素包括长城造型、数字“80”、时间“1945-2025”与橄榄枝。寓意：蜿蜒的长城是中华民族的精神图腾，对应抗战中中国人民众志成城抵御外侮的钢铁意志与民族气节；数字“80”直接点明胜利80周年的纪念主题，是标识的核心信息；“1945-2025”的时间标注，既铭记了1945年抗战胜利的历史节点，也彰显了80年来精神血脉的传承；底部的橄榄枝则是和平的象征，升华了反法西斯战争胜利守护和平的核心意义。 示例：各位同学，今天为大家介绍中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。标识以蜿蜒的长城造型为主体，长城象征着中国人民在抗日战争中众志成城、抵御外侮的钢铁意志与不屈的民族精神；嵌入长城的醒目数字“80”，直接点明了胜利80周年的纪念主题；数字下方标注的“1945-2025”，清晰记录了从抗战胜利到当下的80年时间跨度，铭记历史、赓续精神；标识底部环绕的橄榄枝，是和平的象征，承载着世界人民对和平的永恒向往。整个标识既铭记了烽火岁月的不屈抗争，又传递了珍爱和平、开创未来的愿景。 38.（2026-宁夏银川市第九中学教育集团·二模） 阅读【维护和平·大国担当】中的三则材料，按要求回答问题。 材料一： 材料一是国际和平日徽标，请简要说明徽标的设计元素及寓意。 【答案】 设计元素：主体包含地球、两只和平鸽、环绕地球的橄榄形叶片。寓意：和平鸽与橄榄叶象征和平，地球指代全球世界，整体寓意呼吁全世界人民共同追求、维护世界和平。 【解析】 设计元素：位于徽标中心的是地球，地球上方有两只鸽子，分别位于左右两侧，呈对称分布，翅膀舒展，朝向彼此、共同环护地球。徽标底部环绕着一圈橄榄形叶片，呈弧形托举地球。 寓意：和平鸽与橄榄叶是国际公认的和平象征，代表着对和平的向往与守护；地球则指代整个世界。整体设计传递出“全世界人民携手同心，共同守护全球和平”的理念，呼吁人们以和平的姿态，共同维护世界安宁。 39.（2026-四川泸州老窖天府中学·二模）九年级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 【选封面·说理由】小语、小文分别设计了班级毕业纪念册的封面，请你选择其一，并说明理由。 【答案】 示例：选图一。理由：封面以书本为底，搭配学士帽、钢笔等元素，紧扣毕业与青春的主题，“岁月如歌”的标题直接点题，简洁且富有纪念感。 示例：选图二。理由：封面以翻开的书本为主体，“2026某某班毕业纪念册”明确班级属性，柳叶装饰增添文艺氛围，清晰传递毕业纪念的核心信息。 【解析】 先选定封面，再拆解画面元素的象征意义，结合“毕业纪念册”的核心主题，阐述元素如何呼应“岁月如歌”的青春与离别氛围，逻辑清晰且贴合设计内涵即可。 示例一：选图一。理由：封面以摊开的书本为基底，学士帽象征毕业的荣光，钢笔暗合三年伏案的耕耘，“岁月如歌”四字直接点明主题，整体设计将学业过往与青春纪念融为一体，充满仪式感。 示例二：选图二。理由：封面以翻开的书本为主体，既象征三年学业的圆满落幕，又像一本正在书写的青春之书；柳叶轻垂添了惜别的诗意，卷轴造型暗合珍藏记忆的心意，“2026某某班”的标注让这份纪念更具专属感，整体设计温柔传递出“岁月如歌”的绵长暖意。 表格类图文转换 题型2 1.（2026-湖南衡阳·二模）小语同学提供了一张表格，请你根据表中的信息，围绕“科技与生活”写一段新闻评论，至少运用一种修辞手法。 对比维度 2025蛇年春晚 2026马年春晚 代表企业 宇树科技“一家独秀” 四强同台：宇树、魔法原子、松延动力、银河通用 代表机型 宇树科技H1 宇树H2/G1、魔法原子MagicBot、松延N2、银河通用G1等 表演节目 《秧BOT》：扭秧歌、丢手绢 《武BOT》《智造未来》等：后空翻、武术对练、百台群控、捞面斟酒 技术核心 运动控制：整齐划一的集群协同，AI驱动全身控制 多维突破：高动态运动、仿生交互、具身智能大模型、精细操作 关键突破 实现高难度舞蹈动作，动作流畅但略显机械 完成全球首次高动态集群控制、1：1仿生人面部微表情、百台机器狗毫秒级同步 【答案】示例：连续两年登上春晚的人形机器人，见证了科技融入生活的惊人速度。去年还是“一家独秀”，流畅却略显机械的秧歌就惊艳了全国观众；今年已是四强同台百花齐放，后空翻、武术对练、捞面斟酒样样精通，全球首创的高动态集群控制、逼真的仿生人微表情，让人叹为观止。科技就像一颗充满活力的种子，从实验室破土而出，在生活的土壤里开出了惊艳的花，给我们的年味添了满满的未来感。 【解析】 首先要紧扣表格中的对比信息，以2025到2026年春晚机器人表演的变化为切入点，将科技发展与生活场景结合起来。表格中，企业从“一家独秀”到“四强同台”，机型、表演节目、技术核心和关键突破都呈现出明显的进阶，这些信息是评论的核心素材，必须在评论中体现出科技从单一应用到多元突破的进步，同时落脚到“科技与生活”的关联上，展现科技如何从舞台表演走向日常场景、提升生活质感，注意要运用至少一种修辞手法。开放性题目，无唯一答案。 示例：从“一家独秀”到“四强同台”，春晚舞台上的机器人表演，恰如中国科技发展的生动注脚。2025年，宇树科技的H1机器人用整齐划一的扭秧歌惊艳全场；2026年，宇树、魔法原子、松延动力、银河通用四大企业同台竞技，机器狗后空翻、机器人捞面斟酒、百台设备毫秒级同步，从“略显机械”的舞蹈动作，到高动态运动、仿生交互的多维突破，科技正以肉眼可见的速度，从“锦上添花”走向“深度融入”，让生活的每一处细节都闪耀着创新的光芒。 2.（2026-安徽省宣城市·二模）阅读材料后回答 材料二： 2025-2026年“一老一小”核心民生数据及2026年政策目标表 领域 核心基础数据（2025年末） 2026年两会政策目标 养老领域 60岁及以上老年人口达3.2亿；73.72%受访老人倾向居家养老，仅38.87%能熟练使用智能养老设备 提高城乡居民基础养老金；保留高频生活场景线下服务，推进智能产品适老化改造 育幼领域 新生儿数量792万；部分地区“入托难”“入托贵”问题突出，乡村留守儿童家庭教育短板明显 扩大普惠托位供给；建立育儿补贴动态调整机制；完善乡村留守儿童心理健康服务体系 科技赋能 养老、托育智能设备研发提速，但适配性、普惠性不足 研发适老化智能终端、儿童照护机器人；构建社区嵌入式智慧照护网络 （摘自：国家统计局、2026年政府工作报告解读） 材料三： 2026年两会期间，代表委员围绕“一老一小”提出诸多务实建议，直击民生难点。养老方面，建议推动物业、家政与社区助餐深度融合，探索“公益+普惠+商业”模式，解决高龄独居老人照护难题；加快培养养老护理专业人才，畅通职业晋升通道。育幼方面，建议发展社区嵌入式、单位办托等模式，扩大普惠托育服务覆盖；针对乡村留守儿童，完善随迁子女入学政策，充实乡村心理健康教师队伍。同时，代表委员提出以科技赋能照护服务，研发多功能、低价位的养老机器人，搭建阿尔茨海默病数智化防控平台，让科技既有“创新速度”，更有“民生温度”。 （摘自：人民网2026年两会民生版） 结合材料二和材料三，简要分析2026年两会针对“一老一小”问题施策的两大特点。 【答案】 ①问题导向，精准施策：针对居家养老智能设备使用难、乡村留守儿童照护短板等具体问题，提出针对性解决建议，直击民生痛点；②多元发力，协同推进：施策覆盖政策保障、服务供给、人才培养、科技赋能等多个方面，兼顾政府、社会、企业等多方主体作用。 【解析】 材料二表格可知，2025年养老领域问题是老年人多，大多数老人希望居家养老，“智能养老设备”熟练使用率低；2026年两会养老领域的政策目标是提高养老金，推进智能产品改造；2025年育幼领域问题是部分地区“入托”问题严重，乡村留守儿童教育问题严重；2026年两会育幼领域的政策目标是解决入托问题，完善乡村留守儿童服务体系；2025年科技赋能领域问题是智能设备适配性、普惠性不足；2026年两会科技赋能领域的政策目标是研发智能终端，构建智慧照护网络；由此可见2026年两会目标是完全对应2025年的现存问题，问题导向性强，精准施策，施策覆盖政策保障、服务供给、人才培养、科技赋能等多个方面，兼顾政府、社会、企业等多方主体作用，多元发力，协同推进； 结合材料二可知，2026年两会针对“一老一小”问题施策覆盖养老、育幼、科技不同领域、不同群体，内容具体可操作；根据材料三内容可知，2026年两会针对“一老一小”问题施策针对居家养老、育幼、科技等具体问题，提出针对性解决建议，直击民生难点；2026年两会针对“一老一小”问题施策覆盖全面、务实具体。 3.（2026-辽宁铁岭·二模）为了方便同学们前往酒博会现场观展，某班班委准备制作“观展提示”。下面素材中不必要的是哪一项？请简述理由。 观展提示 A．展会承办单位及协办单位 B．展会地点及交通出行建议 C．展会日程及开馆、闭馆时间 D．展会场馆进出口分布图 【答案】 不必要的是A项。理由：“展会承办单位及协办单位”与同学们观展的实际需求无关，无法帮助同学们顺利前往或参与观展，因此不必纳入“观展提示”。 【解析】 不必要的是A项。制作“观展提示”的目的是方便同学们顺利前往、参与观展，因此素材需要直接服务于观展的实际需求。B项的地点及交通建议、C项的开馆闭馆时间、D项的场馆进出口分布图，都能直接帮助同学们规划行程、顺利观展；而A项“展会承办单位及协办单位”属于展会的背景信息，与同学们观展的实际流程、需求无关，无法为观展提供便利，因此是不必要的素材。 4.（2026-湖北咸宁·二模） 请你帮忙布置“楚国八百年”展区，将文物序号填入对应展区。 展区主题 青铜礼乐 丝织刺绣 简帛文书 漆木工艺 文物序号 __________ __________ __________ __________ ①曾侯乙编钟②郭店楚简③虎座鸟架鼓④战国丝绸 【答案】 ① ④ ② ③ 【解析】 青铜礼乐：曾侯乙编钟属于青铜铸造的礼乐重器，对应①； 丝织刺绣：战国丝绸是古代丝织工艺代表，对应④； 简帛文书：郭店楚简属于先秦竹简典籍文书，对应②； 漆木工艺：虎座鸟架鼓是楚国经典漆木乐器工艺品，对应③。 5.（2026·安徽蚌埠·二模）材料四： 《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》节选 能力等级 对应学段 信息提取 理解把握 实践应用 一级 小学低段（1-2） 提取显性信息、读懂简单材料 理解字面意思、复述情节 朗读、简单仿写 二级 小学中段（3-4） 提取显性+隐性信息、梳理脉络 理解主旨、体会情感 概括、简单批注 三级 小学高段（5-6） 提取复杂信息、整合内容 分析人物/结构、评价内容 写读后感、辩论 四级 初中（7-9） 提取深层信息、跨文本关联 批判性理解、分析写作意图 文学评论、创意写作 五级 高中 提取抽象信息、读懂复杂文本 深度思辨、评价价值 学术阅读、研究性写作 （摘自《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》2023年12月5日） 学校开展寒假“书香伴成长”活动，七年级的小恒和四年级的小文的老师都布置了阅读《西游记》。请你根据材料四的阅读能力分级表为他俩制定不同的阅读目标。 【答案】 小恒(七年级)： 深入理解《西游记》的主题思想和艺术特色；能够分析人物的性格特点和行为动机；提高文学鉴赏能力和写作水平。 小文(四年级)： 理解《西游记》的基本情节和主要人物形象；能够复述故事的主要内容；培养对古典文学的兴趣和热爱。 【解析】 对照材料四的阅读能力分级表可知，七年级属于四级（初中阶段），该等级要求学生提取文本深层信息、进行批判性理解、分析写作意图，还要具备文学评论与创意写作能力等，因此给小恒制定的目标聚焦深度解读作品、分析人物内核、提升文学鉴赏与写作能力，贴合初中阶段的阅读能力要求即可。示例：能够挖掘《西游记》故事背后的深层社会文化信息，可跨文本整合不同解读材料的相关信息；能够对小说的人物形象、主题表达进行批判性理解，分析作者创作《西游记》的写作意图；能够围绕感兴趣的角度（如人物塑造、主题思想）撰写短篇文学评论，或尝试对经典片段进行创意写作。 四年级属于二级（小学中段），该阶段只需提取显性和隐性信息、理解文本字面意思、复述情节、简单把握主旨，所以给小文制定的目标以读懂基础情节、识记主要人物、复述故事、培养阅读兴趣为主，符合小学中段学生的认知与阅读能力水平即可。示例：能梳理《西游记》故事情节脉络，提取故事里关键显性、隐性信息；读懂主要情节，体会人物基本情感与性格特点；能概括经典小故事大意，对喜欢的情节做简单阅读批注。 6.（2026·四川绵阳·二模）某校开展了“科技赋能家乡”专题学习活动，请你参与。 【材料三】 名著中的“工具”运用 序号 典型情节 核心“工具” 功能作用 ① 孙悟空三借芭蕉扇 定风丹（含于口中） 抵御罗刹女的芭蕉扇神风，稳固身形以便作战。 ② 通天河斗灵感大王 八戒巧变“避水囊” 因悟空不习水性，猪八戒利用此设备多次孤身潜入冰冷河底，与妖怪搏斗救出师傅。 ③ 时迁东京盗甲 芦管 利用芦管吹灭灯火制造时机，盗取雁翎圈金甲。 ④ 花荣大闹清风寨 袖箭（隐藏腕部的暗器） 在宴会上趁人不备发射毒箭射杀刘高，引发哗变。 【材料三】对名著中相关内容的梳理，不符合原著的一项是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 ①孙悟空三借芭蕉扇时，灵吉菩萨赠予定风丹，含在口中可抵御芭蕉扇的神风，稳固身形作战，与原著情节一致，表述正确； ②《西游记》中，通天河斗灵感大王时，是孙悟空让猪八戒下水引出妖怪，八戒并未使用“避水囊”，原著中八戒本身会水，该情节表述错误； ③时迁东京盗甲时，用芦管吹灭灯火，趁乱盗取雁翎圈金甲，与《水浒传》原著情节一致，表述正确； ④《水浒传》中，花荣大闹清风寨时，用的是弓箭射落灯盏，并非“袖箭”，也没有射杀刘高的情节，该情节表述错误。 7.（2026-湖南绵阳市涪城·二模）某中学开展“科技耀绵州·突破新征程”活动，下面是活动的相关材料。 材料三： 《西游记》一路降妖，勇破险阻。为了更好理解《西游记》中的突破精神，璐璐同学做了以下分享。 序号 情节 相关阐述 ① 石猴不甘于做一只普通的猴子，为学习不老之术，毅然告别花果山的群猴。 不满足于安逸享乐的普通生活，体现出不甘平庸的气魄。 ② 孙悟空被阎王带入幽冥界，得知自己寿元有限，亲手勾掉生死簿上自己的名字。 追求生命自主，拥有自我主宰的强烈渴望。 ③ 观世音菩萨化作路边老翁提醒孙悟空狮驼岭凶险，不要轻易前往，唐僧师徒坚持西行进入。 不惧强大敌人的阻碍，坚持目标与追求。 ④ 白骨精分别变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空虽遭师父阻拦与斥责，终将白骨精打死。 突破他人的偏见与误解，坚守正义与初心。 材料三中璐璐同学的分享，均符合《西游记》原著的一项是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 ①石猴为求长生不老术，告别花果山群猴出海学艺，不满足安逸生活，体现不甘平庸的气魄，符合原著。 ②孙悟空是被勾魂小鬼带入幽冥界，并非“阎王”亲自带入，且他不仅勾去了自己的名字，还把生死簿上所有猴类的名姓全部勾销，情节细节有误，不符合原著。 ③提醒师徒狮驼岭凶险的是太白金星，并非观音菩萨化作老翁，情节错误，不符合原著。 ④白骨精三变迷惑唐僧，孙悟空遭师父阻拦斥责仍打死妖怪，突破误解坚守正义，符合原著。 综上，只有①④的分享均符合原著。 8.（2026·宁夏中宁县·二模）【绿色宁夏·生态富民】 材料一： 宁夏“十五五”开局主要生态指标变化表 指标 2020年 （单位：%） 2025年 （单位：%） 较2020年增长 （单位：个百分点） 森林覆盖率 15.8 20.2 4.4 黄河宁夏段水质优良比例 89.2 100.0 10.8 新能源装机占比 36.0 58.0 22.0 单位GDP能耗下降率 - 15.2 - （数据来源：宁夏统计局、自治区生态环境厅） 阅读材料一，概括表中反映的宁夏生态建设成效。 【答案】 成效：①森林覆盖率和黄河宁夏段水质均实现显著提升，生态环境持续改善；②新能源占比大幅提高，资源利用效率稳步提升，能源结构加速绿色转型。 【解析】 结合材料一宁夏“十五五”开局主要生态指标变化表可知，森林覆盖率2020年为15.8%，2025年达到20.2%，较2020年增长4.4个百分点；黄河宁夏段水质优良比例2020年为89.2%，2025年达到100.0%，较2020年增长10.8个百分点，由此可知，宁夏在“十五五”开局阶段，森林覆盖面积不断扩大，黄河流域水质得到全面优化，两项核心生态指标均有大幅提升，直接体现出宁夏生态环境治理取得显著成效，生态质量持续向好发展。由此可知成效：①森林覆盖率和黄河宁夏段水质均实现显著提升，生态环境持续改善。 结合材料一宁夏“十五五”开局主要生态指标变化表可知，新能源装机占比2020年为36.0%，2025年达到58.0%，较2020年增长22.0个百分点；单位GDP能耗下降率达到15.2%，由此可知，宁夏在能源利用方面，大力发展新能源产业，新能源装机占比实现跨越式增长，同时单位GDP能耗持续下降，这表明宁夏能源结构正加速向绿色、低碳转型，资源利用效率不断提高，绿色发展基础更加牢固。由此可知成效：②新能源占比大幅提高，资源利用效率稳步提升，能源结构加速绿色转型。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 图文转换 题型概览 题型01 图标类图文转换 题型02 表格类图文转换 选题地区 全国：新疆、安徽、河南、广西、辽宁、上海、甘肃、广东、湖南、内蒙古、四川、宁夏、湖北、河北、陕西、贵州、深圳 考情速递 2026 年各地中考语文图文转换题型依旧稳居综合性学习核心考点位置，整体命题延续稳中有新、贴合时政、贴近学情的整体趋势，分值稳定在 4 至 6 分，题型考查全面且区分度清晰，成为中考语文基础运用板块拉开分数的关键题型。 从整体命题方向来看，本专题摒弃单一浅显的图文解读模式，愈发注重图文信息提炼、逻辑概括、语言表达、文化理解与生活实践多重能力融合考查，命题素材紧密对接时代热点、地方地域文化、传统文化传承、校园实践活动、民生社会话题、科技发展创新六大主流方向，彻底摆脱老旧刻板素材，更贴合当代初中生生活视野与认知水平。 在题型结构划分上，依旧分为图标类、表格数据类、流程图类、漫画图画类、名著图文类、书法汉字类、标识徽标类七大核心题型，其中表格数据概括、流程图文字转述、徽标寓意解读、漫画主旨提炼为高频必考题型，各地二模真题中占比超七成。图标类题型侧重校园活动标识、节日纪念标识、行业公益标识解读，要求学生精准抓取构图要素，结合活动主题阐释深层寓意，语言简洁凝练且贴合语境；表格类题型多以民生数据、生态建设数据、学生学习调研数据、产业发展对比数据为素材，重点考查学生横向对比、纵向梳理、提炼变化规律、总结发展成效、概括现存问题的能力，作答严禁照搬表格原文，必须完成信息整合与精简概括；流程图与构思框架类题型侧重校园活动策划、生活办事流程、产业运行流程、系统智能运作流程考查，要求学生按照先后顺序梳理层级关系，条理清晰、逻辑连贯完成句式转化，严格把控字数限制；漫画图画类素材涵盖哲理漫画、红色主题图画、生活场景图画、地方风光图画，侧重提炼漫画蕴含人生道理、家国情怀、价值观念，图画介绍则侧重场景描绘与主题契合解读；书法汉字类成为近年热门考点，集中考查篆隶楷行草字体辨别、书法特点赏析、汉字字形拆解悟哲理、繁体字使用规范、汉字文化内涵解读，深度对接传统文化考查要求；名著图文类紧扣部编版必考名著，以名著人物成长图谱、经典情节路线图、名著场景配图为载体，串联名著情节、人物形象、精神品质，实现图文转换与名著阅读双向融合。从命题选材地域特征分析，各地命题充分融入本土特色，新疆地区侧重民族团结、区域发展、西域风光素材，安徽聚焦非遗文化、江淮地域文化、民生养老育幼话题，河南主打古都文化、中原研学、城市文旅发展素材，上海偏向文字文化、都市生活、社会治理题材，广东深圳紧扣科技发展、校园文化、青春成长主题，湖南湖北侧重红色文化、长江流域文旅、乡土民俗内容，辽宁、内蒙古主打生态风光、民族风情、抗战红色纪念素材，四川、宁夏、甘肃聚焦乡村振兴、生态保护、传统文化普及内容，地域性命题特征愈发鲜明。在失分规律层面，考生常见失分点集中在信息提炼不全、遗漏图文关键要素、寓意解读流于表面、语言表达口语化严重、表格概括不会抓主次、流程图顺序颠倒、字数把控失衡、脱离主题随意拓展答案、传统文化类题型常识储备不足等方面，同时任务驱动型图文转换题型占比持续上升，结合情境补写对话、仿写解说语、撰写宣传语、制定实践目标等灵活题型增多，不再局限于固定标准答案，更加注重学生语言运用与临场应变能力。 图标类图文转换 题型1 1.（2026-新疆·二模）为庆祝新疆维吾尔自治区成立70周年，复兴中学开展以“强国有我”为主题的专题学习活动，请你参加并完成以下任务。 主题班会上，小疆向同学们介绍“新疆维吾尔自治区成立七十周年”纪念邮票，请你帮他补充完整这段介绍。 这套邮票以“美丽新疆”“团结和睦”“开放高地”为三大主题，生动展现新疆70年来的辉煌成就。第一枚“美丽新疆”，展现了①____________；第二枚“团结和睦”，画面表现了②____________；第三枚“开放高地”，展现了③____________。 2.（2026-安徽合肥·二模）学校开展“劳动赋能生活”主题综合性学习活动，请你完成以下任务。 下面是李明同学搜集到的几幅劳动场景图片，请仿照图1中的解说句式，给其他两幅图各写一句解说语。 图1：劳动增长知识 图2：_________ 图3：_________ 3.（2026-河南·二模）在“科技赋能·文脉传承”主题实践活动中，小豫发现科技为文脉传承赋能的同时，也存在一些不良现象。请你阅读下列材料，完成相关任务。 材料三： 部分网络平台为追逐流量，存在虚假弹幕、数据注水、低俗炒作等乱象，挤占优质文化传播空间。科技是中性工具，用之于善则助力传承，用之于恶则破坏价值导向。只有坚守底线，才能让科技真正服务于文脉传承。 （摘编自新华社《千条弹幕七成假，谁在给直播弹幕“注水”？》） 阅读材料三的内容和图片，从个人与社会两个角度，谈谈如何让科技更好地护航文脉传承。 4.（2026·广西贵港·二模）如下图是某书法作品中的篆书“窗”字，请你从字形结构和笔画美感的角度，简要赏析这个字的书法特点。 5.（2026-安徽省宣城市·二模）整本书阅读中，“山”是《红星照耀中国》和《西游记》的核心叙事载体，见证了前行者的征程。请根据名著情节脉络，在下图横线处填写对应的山名。 ①《红星照耀中国》红军长征征程 ②《西游记》师徒取经险途 6.（2026-安徽省宣城市·二模）研学队伍参观了“绿色科技纪念馆”，馆内展示了一幅新旧能源对比的照片，请你解读其意。 7.（2026-安徽省宣城市·二模）阅读材料后回答 材料一： 2026年全国两会聚焦“一老一小”民生痛点，“十五五”规划纲要草案专门设置“‘一老一小’服务优化提升”专栏，明确两大核心发展方向：积极应对人口老龄化，健全养老事业和产业协同发展机制；建设生育友好型社会，完善普惠托育服务体系。草案提出具体量化目标：改造升级2000个公办养老机构，养老机构护理型床位占比达73%；推动3岁以下婴幼儿入托率提高6个百分点，实现地市级托育综合服务中心全覆盖，从制度层面为“幼有善育、老有颐养”筑牢保障。 （摘自：中国网2026年全国两会专题报道） 材料四： 重庆渝中区作为“一老一小”服务体系建设典型示范区，其“15分钟服务圈”实践成为两会热议案例。养老领域，渝中区通过公建民营、民办公助等方式吸引社会投资超1亿元，建成79个社区养老站点，打造14个全国示范性老年友好型社区，老人在15分钟半径内可享受助餐、康复、居家照护等100余项服务。育幼领域，实现街道托育机构全覆盖，57家机构提供2890个托位，幼儿园办托比例达93%；打造6个儿童友好社区、7所友好学校，构建“托幼一体化+社区临时托育”的多元服务体系。该模式通过整合闲置资源、统筹政策力量，实现了养老育幼服务的“便捷化、普惠化、多元化”，为全国提供了可复制的实践经验。 （摘自：国家发展和改革委员会官网2026年专题报道） 请根据材料一和材料四的内容，为下面的思维导图补全空缺部分，每空不超过12个字。 8.（2026-辽宁铁岭·二模）阅读下面选文，完成小题。 【材料四】 生态奇观，生命杰作 图（一）河口桃花：位于上河口站靠鸭绿江一侧，占地30余亩，有桃树1400余棵，投资500万元，是河口地区最大的封闭式桃园，也是桃花最美景区。 图（二）绿石谷：位于辽宁本溪汤沟国家森林公园。夏季谷内青峦叠翠，湿润清新；秋季则飞瀑湍急，溪水潺潺，峰回路转间形成无数大小瀑布。 图（三）红海滩风景区是国家4A级景区，位于辽宁省盘锦市大洼县赵圈河乡境内。属于湿地生态旅游景区，是集游览、观光、休闲、度假为一体的综合型绿色生态旅游景区。 图（四）大伙房水库，又名净月湖。位于辽河支流浑河中上游，冬天雾气自水面袅袅升腾而起，轻柔地缠绕于湖畔树枝之上，寒冬时节，辽宁大地千里冰封，位于抚顺市境内的大伙房水库，出现了仿若童话冰雪世界的雾凇景。 芳芳从【材料四】中选取图一、图二作了题为《山海友情 天辽地宁》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍辽宁的人文及自然景观。要求：运用一种说明方法，不超过60字。 9.（2026-河南漯河·二模）在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织“书籍点亮人生”主题活动。小语整理了下面两段话，请阅读并完成下面小题。 下图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。 10.（2026-河南郑州·二模） “商都号”为什么被称为“时空穿梭文旅巴士”？请结合你的实践记录（见图2），向同学们简要说明。 图2 实践记录：“商都号”文旅巴士主要途径点及简介 11.（2026-河南郑州·二模）公共交通是了解城市的窗口，请参加班级组织的“郑州公交体验行”实践活动，完成相关任务。 【乘坐体验】 你和同学在“郑州市动物园”公交站集合完毕，准备一起前往“花园路紫荆山”站，请借助智能公交查询结果截屏（见图1），向他们简要说明路线信息及等待时长。 12.（2026·甘肃酒泉·二模） 班级“国潮文创”活动准备选用一款传统书法字体设计产品LOGO，请阅读下面文字，完成题目。 请结合【甲】【乙】段中“国潮”时尚、融合、年轻化、有活力的特点，从下图中选出最适合用于国潮文创设计的图片，判断字体并简要说明理由。 你选择的图片与对应字体：__________理由：___________ 13.（2026·广东深圳三月·二模）“方寸舞台，百态人生”校园戏剧节即将拉开帷幕，戏剧社的同学们打算参加这次活动， 大家分工合作改编了课本剧《唐雎不辱使命》，请阅读以下剧本片段完成下面小题。 第三幕：唐雎使秦 背景： 战国末年，烽烟四起，群雄逐鹿。强盛的秦国东征西讨，宰割天下，称霸中原。公元前225年，在【A】血雨惺风之中韩、魏相继被秦所灭。可小小安陵国却【B】战战兢兢（jīn）地在央缝中苟存许久！于是，秦王开始了他一统天下的计划。 …… 唐雎 现在，我、专诸、聂政、要离一起将要成为四个勇士了。（挺身逼近秦王，一字一顿）【D】到时候两个人倒下，血流五步远，全国的百姓都要戴孝。就像现在这样！（唐雎箭步上前，左手揪住秦王，右手从怀中拔出匕首，架在秦王脖子上。他犹如一尊巨像，挺立在秦王面前） 秦王 （对视唐雎，惊魂未定，连忙挥手对救驾的卫士大喊）退下，退下，都给我退下！（唐雎松左手） 秦王 先生请坐！（脸色稍和）何必如此呢?我只不过是跟您开个玩笑罢了，您何必当真呢！ （秦王、唐雎归座。卫士仍拔剑警觉状） 秦王 唉，（长叹一声）【C】原来韩、魏会相继灭亡的原因是没有像您这样的忠义之士造成的呀。安陵能凭着五十里的土地幸存下来，全靠有先生您啊。 有人说“一个人的命运，藏在人生的选择里：一个国家的命运，藏在人民的选择里。”下列三位历史人物在国家危难之际，都选择了挺身而出，勇担重任。本次戏剧节将要以人物海报的形式展览这些光辉的形象。仿照示例，请你围绕“选择”这个话题，在曹刿、陈胜、诸葛亮任选一位人物结合历史事件，设计人物海报。 示例： 14.（2026·甘肃酒泉·二模） 现在要为《生机》选配一幅插图，请你结合文章主旨和文章写作背景，选择更契合的一幅，并说明理由。 15.（2026·上海虹口区·二模）为了理清家猫在中国的传播路径，小虹结合文献图谱展开进一步探究。 ①研究人员对来自中国、时间跨度超过5000年的22份猫科动物骨骼样本进行了线粒体DNA分析，其中14个个体（年代约为公元730—1800年）被鉴定为家猫，这些个体出土自中原地区的七个考古遗址，年代跨越漫长历史时期，涵盖唐代、宋代、元代、明代与清代。 ②年代最早的家猫个体出土于中国西部丝绸之路上的重要枢纽——统万城遗址。经碳十四检测得知，它所处的年代约为公元730年，属唐代中期。结合其年代与地理位置，它是目前已知丝绸之路中段、欧亚东部最早的家猫遗存之一。 ③科研团队进一步基于14例中国古代家猫与87例欧亚大陆全域古代及现代家猫样本的线粒体基因组，开展系统发育重建分析，以此探究家猫传入中国的起源与扩散路径。详见下图： 结合上述文字材料和文献图谱，协助小虹完成探究导图。 16.（2026·上海虹口区·二模）《儒林外史》开篇提及“元朝末年，也曾出了一个嵚崎磊落的人。这人姓王名冕”。你与小虹特意搜寻了他的《墨梅》诗画。 （1）根据对名著人物的了解。你认为王冕借此诗画表达的人格追求是（ ） A.超凡脱俗B.清高正直C.隐逸出世D.热爱艺术 （2）小虹查找了艺术创作的相关知识，尝试还原王冕创作《墨梅》的过程，你认为最恰当的排序是（ ） ①全面认识物象，赋予精神实质 ②创造艺术作品，传递审美价值 ③提炼思想情感，选择表现形式 ④长期身临其境，观察客观事物 A.④①③②B.③④①②C.③①④②D.①④③② 17.（2026·上海普陀区·二模）阅读下列材料，完成小题。 寒假里，小文参加社区组织的“迎马年，写春联”活动，发现邻居书法家赵爷爷写的春联（见下图）使用了繁体字。 阅读知识卡片，对“写春联是否可以使用繁体字”作出判断，并说明理由。 2000年10月，全国人大通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，规定了普通话和规范汉字（指简化字）作为国家通用语言文字的法律地位。我们在日常的学习和生活中应该使用简化字。不过，在特定的情形下也可以保留或使用繁体字，如文物古迹、书法、篆刻等艺术作品，题词和招牌的手书字等。 18.（2026·上海普陀区·二模）社区活动之后，小文想对“汉字演变”有更多了解，他开始查阅资料，深入探究。 以下是汉字“马”自古以来的字形演变。下列对此作出的说明，不正确的一项是（ ） A. “马”字的演变，先后经历甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书。 B. 甲骨文和金文的“马”字都侧重于再现马的外形，故比较相似。 C. 隶、楷书的“马”省去小篆圆转的线条，字形方正，笔画规整。 D. 从甲骨文发展到楷书，“马”的字形越来越趋向于写实和繁复。 19.（2026·上海普陀区·二模）随着探究范围扩大，小文发现汉字“实用性和艺术性相结合”的特点，不仅体现在春联、篆刻、书法等中国传统艺术形式中，而且已经深入到了现代生活的方方面面。 如图这个标识的设计创意由汉字“星”而来，它入选了“未来之星”马术大赛标识征集活动。请结合汉字相关知识，从它的形态和含义入手，写一段80字左右的入选理由。 20.（2026·上海长宁区·二模）阅读下列材料，完成小题。 小新面对着超市货架上各类食用植物油，不禁疑惑：花生油、菜籽油、玉米油、大豆油……这些油到底有什么区别，究竟家中买什么油最合适呢？他回去后查阅了以下资料。 材料一 注：传统菜籽油中可能含有芥酸，长期食用芥酸含量过高的油，可能对心脏健康不利。可以选用低芥酸菜籽油。 ——《中国居民膳食指南（2022）》 材料二 ①饱和脂肪酸、单不饱和脂肪酸、多不饱和脂肪酸对人体健康的影响各有不同。饱和脂肪酸性质稳定，对于维持细胞膜的结构和功能至关重要，适量的饱和脂肪酸摄入对于健康是必要的，但摄入过多可能增加心血管疾病风险，建议控制摄入。单不饱和脂肪酸（如油酸）被营养学界称为“安全脂肪酸”，有助于调节血脂。多不饱和脂肪酸如亚油酸（Omega-6）和α-亚麻酸（Omega-3）是人体必需脂肪酸，必须从食物中摄取，对维持人体正常生理功能至关重要，比如有助于保持皮肤的弹性和水分平衡等。 ②不同种类食用油其营养物质组成不同，消费者应从自身健康考虑，搭配使用不同品种的食用油。老年人和高血脂人群可以选择大豆油等这类富含多不饱和脂肪酸的油品。也可以多选购__________、_________等。当然，长期食用单一油品，容易造成脂肪酸和营养伴随物摄入的不平衡，所以油要轮换着吃，或者吃调和油。另外，《中国居民膳食指南（2022）》推荐每人每天食用油摄入25—30克。按每人每日摄取25克食用油的标准计算，一个三口之家每月约2300克食用油的消费量。 ——《全国粮食和物资储备科技活动周科普宣传册（2023）》 依据材料一与材料二的内容，适合填入材料二第②段横线处的是（ ） A. 橄榄油、低芥酸菜籽油 B. 葵花籽油、花生油 C. 花生油、低芥酸菜籽油 D. 葵花籽油、橄榄油 21.（2026·安徽淮北·二模）小文绘制了保尔的成长历程图，请联系整本书内容将其补充完整。 22.（2026·湖南邵阳·二模） 同学们围绕春晚主标识（如图）展开讨论，请根据上下文补全对话。 小阳：今年春晚主标识太有创意了！四匹骏马的造型，象征着“骐骥驰骋”的主题。 小慧：是啊！我还注意到标识里融合了云纹、雷纹等传统经典元素，勾勒出四匹骏马齐头并进、拾级而上的视觉意象。 小芳：没错！这既彰显传统美学韵味，（1）________________。 小邵：在“十五五”开局之年的新春，我们也要像骏马一样（2）________________，努力实现自己的梦想！ 23.（2026·甘肃天水甘谷县·二模）笔墨功夫，字里千秋，书法展现汉字形体之美。下面对四幅书法作品的赏析，其中有误的一项是（ ） A. 图1是篆书，字体多呈长方形，笔画圆润均匀，结构对称平衡，线条婉转而流畅。 B. 图2是隶书，蚕头燕尾明显，笔画波势起伏，字形扁方，左右舒展，结构工稳。 C. 图3是草书，运笔放纵不拘章法，笔势灵动奔放，书写流畅快捷，形态随性多变。 D. 图4是行书，笔画连绵缠绕，结构狂放不羁，大小错落，兼具规整与流畅之美。 24.（2026·甘肃天水甘谷县·二模）一字藏理，方寸见心，汉字除表情达意外，还蕴含深邃的智慧与丰富的哲理。请仿照示例，将表格内容补充完整。 汉字 精神内涵 海：左边是“水”，右边是“每”——海，来自每一滴水；海，能包容每一滴水 舒：________ 25.（2026·甘肃天水甘谷县·二模）小语在整理资料的过程中，看到了中国文字博物馆的图片，他发现中国文字博物馆的建筑标志同样体现了汉字文化。请结合资料卡向大家解释中国文字博物馆建筑标志的寓意。 资料卡 中国文字博物馆建筑标志 整个建筑标志取金文中“字”之形，以殷商时期青铜器上的典型图案装饰，是中国文字博物馆的标志性符号。 汉字“字”的字形演变 26.（2026-河南周口市·二模）小豫计划带家人打卡安阳、洛阳、开封三地，在制作攻略时遇到一些问题，张爷爷想在手机上购买龙门石窟的老年票，请你根据流程图，用简洁易懂的语言，分步骤教他买票。 27.（2026·四川绵阳·二模）某校开展了“科技赋能家乡”专题学习活动，请你参与。 【材料二】 智慧茶园物联网监控系统工作流程图 请将【材料二】的流程图，写成一段话。要求内容完整，表述准确，条理清晰，语言连贯，不超过100个字。 28.（2026-内蒙古赤峰市松山区·二模）班级开展“铭记烽火岁月，赓续精神血脉”主题学习活动，小组成员展示了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请你向大家简要介绍其构图要素及寓意。要求：要素齐全，表述准确，语言连贯。 29.（2026-内蒙古赤峰市松山区·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 【材料三】 研究者将沟通视为一门社会科学，并建立了各种模式来说明沟通的历程。最早出现的是线性沟通模式，在此模式中，沟通就像是一方对另一方所做之事：传送者把意见与感觉编码成某种形式的信息，然后借着演讲、写作等渠道，传送给接收者，接收者是将信息解码的人。还有一种模式，即交流模式，它是以“沟通者”取代“传送者”和“接收者”，沟通者这个词汇代表着我们同时传送和接收信息这个事实。我们通常会同时进行编码、传送、接收及解码信息等动作，而不是线性模式认为的单一方向或直线进行的状态。 （选编自《沟通的艺术》罗纳德·B·阿德勒、拉塞尔·F·普罗科特著，黄素菲、李恩译） 根据【材料三】，说说下面的例子是属于线性沟通模式还是交流模式，并简述理由。 【链接材料】 举例来说，你正在和你的室友讨论如何维持家中清洁，当你听到（接收到）室友说“我要跟你讨论有关厨房清洁……”时，你皱起眉头、咬紧牙关，也就是说当你接收到语言信息时传送出了自己的非语言信息。你这个反应使得室友略带防卫地中断原本的话题，转而传送一个新的信息：“我想我们先等一下……” 30.（2026-新疆吐魯番市·二模）新疆雪莲中学正在开展“校园读书节”活动，请你参与。 【活动一】书香致远 新疆雪莲中学正在开展“校园读书节”活动，下面是“校园读书节”活动前后学生日均阅读时长统计图，请概括图表反映的主要信息。（回答不超过20个字） 31.（2026-河南郸城县·二模）“行走长江畔·品读家国魂”主题研学之旅，即将开始，班级计划选取一张图片作为研学之旅的海报。请从下列图片中选出最契合研学主题的一张，并简述理由。 32.（2026-河南郸城县·二模）同学们终于要踏上“行走长江畔·品读家国魂”主题研学之旅，请阅读本次研学之旅的行程图，并完成下面的任务。 请结合研学行程图，向同学们介绍本次研学之旅在整体设计上有哪些特点。 33.（2026-湖南绵阳市涪城·二模）某中学开展“科技耀绵州·突破新征程”活动，下面是活动的相关材料。 材料二： 为激发学生对科学的兴趣，培养其创新精神与实践能力，学校计划开展“无人机体验”活动。下面是计划的构思框架。 请把材料二中的计划构思框架写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过80字。 34.（2026-湖北省襄阳市襄州区三校·二模）复兴学校开展红色经典主题课本剧展演活动，请你完成以下任务。 你准备推荐下面两幅图片作为活动宣传海报主图，请结合画面内容说明推荐理由。 《老山界》红军翻越山路，火把映山 《谁是最可爱的人》马玉祥火中救出朝鲜儿童 35.（2026·广东深圳市罗湖区翠园东晓中学等校·二模）看漫画，说收获。 （1）请你写出图（一）图（二）漫画所阐释的“蜗牛精神”。 （2）图（三）图（四）组合成一张海报，请用一句话概括海报内容的启示。 36.（2026-河南商丘市第十六中学·二模）春节是中国的，也是世界的。外国留学生杰克对春节很感兴趣，请你结合右面的图画写一段话为他介绍这一节日。要求：①讲述春节习俗及文化内涵。②表达得体、有条理。③不少于80字。 37.（2026-河南省实验中学·二模） 班级开展“铭记烽火岁月，赓续精神血脉”主题学习活动，小组成员展示了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识，请你向大家简要介绍其构图要素及寓意。要求：要素齐全，表述准确，语言连贯。 38.（2026-宁夏银川市第九中学教育集团·二模） 阅读【维护和平·大国担当】中的三则材料，按要求回答问题。 材料一： 材料一是国际和平日徽标，请简要说明徽标的设计元素及寓意。 39.（2026-四川泸州老窖天府中学·二模）九年级正在开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 【选封面·说理由】小语、小文分别设计了班级毕业纪念册的封面，请你选择其一，并说明理由。 1.（2026-湖南衡阳·二模）小语同学提供了一张表格，请你根据表中的信息，围绕“科技与生活”写一段新闻评论，至少运用一种修辞手法。表格类图文转换 题型2 对比维度 2025蛇年春晚 2026马年春晚 代表企业 宇树科技“一家独秀” 四强同台：宇树、魔法原子、松延动力、银河通用 代表机型 宇树科技H1 宇树H2/G1、魔法原子MagicBot、松延N2、银河通用G1等 表演节目 《秧BOT》：扭秧歌、丢手绢 《武BOT》《智造未来》等：后空翻、武术对练、百台群控、捞面斟酒 技术核心 运动控制：整齐划一的集群协同，AI驱动全身控制 多维突破：高动态运动、仿生交互、具身智能大模型、精细操作 关键突破 实现高难度舞蹈动作，动作流畅但略显机械 完成全球首次高动态集群控制、1：1仿生人面部微表情、百台机器狗毫秒级同步 2.（2026-安徽省宣城市·二模）阅读材料后回答 材料二： 2025-2026年“一老一小”核心民生数据及2026年政策目标表 领域 核心基础数据（2025年末） 2026年两会政策目标 养老领域 60岁及以上老年人口达3.2亿；73.72%受访老人倾向居家养老，仅38.87%能熟练使用智能养老设备 提高城乡居民基础养老金；保留高频生活场景线下服务，推进智能产品适老化改造 育幼领域 新生儿数量792万；部分地区“入托难”“入托贵”问题突出，乡村留守儿童家庭教育短板明显 扩大普惠托位供给；建立育儿补贴动态调整机制；完善乡村留守儿童心理健康服务体系 科技赋能 养老、托育智能设备研发提速，但适配性、普惠性不足 研发适老化智能终端、儿童照护机器人；构建社区嵌入式智慧照护网络 （摘自：国家统计局、2026年政府工作报告解读） 材料三： 2026年两会期间，代表委员围绕“一老一小”提出诸多务实建议，直击民生难点。养老方面，建议推动物业、家政与社区助餐深度融合，探索“公益+普惠+商业”模式，解决高龄独居老人照护难题；加快培养养老护理专业人才，畅通职业晋升通道。育幼方面，建议发展社区嵌入式、单位办托等模式，扩大普惠托育服务覆盖；针对乡村留守儿童，完善随迁子女入学政策，充实乡村心理健康教师队伍。同时，代表委员提出以科技赋能照护服务，研发多功能、低价位的养老机器人，搭建阿尔茨海默病数智化防控平台，让科技既有“创新速度”，更有“民生温度”。 （摘自：人民网2026年两会民生版） 结合材料二和材料三，简要分析2026年两会针对“一老一小”问题施策的两大特点。 3.（2026-辽宁铁岭·二模）为了方便同学们前往酒博会现场观展，某班班委准备制作“观展提示”。下面素材中不必要的是哪一项？请简述理由。 观展提示 A．展会承办单位及协办单位 B．展会地点及交通出行建议 C．展会日程及开馆、闭馆时间 D．展会场馆进出口分布图 4.（2026-湖北咸宁·二模） 请你帮忙布置“楚国八百年”展区，将文物序号填入对应展区。 展区主题 青铜礼乐 丝织刺绣 简帛文书 漆木工艺 文物序号 __________ __________ __________ __________ ①曾侯乙编钟②郭店楚简③虎座鸟架鼓④战国丝绸 5.（2026·安徽蚌埠·二模）材料四： 《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》节选 能力等级 对应学段 信息提取 理解把握 实践应用 一级 小学低段（1-2） 提取显性信息、读懂简单材料 理解字面意思、复述情节 朗读、简单仿写 二级 小学中段（3-4） 提取显性+隐性信息、梳理脉络 理解主旨、体会情感 概括、简单批注 三级 小学高段（5-6） 提取复杂信息、整合内容 分析人物/结构、评价内容 写读后感、辩论 四级 初中（7-9） 提取深层信息、跨文本关联 批判性理解、分析写作意图 文学评论、创意写作 五级 高中 提取抽象信息、读懂复杂文本 深度思辨、评价价值 学术阅读、研究性写作 （摘自《北京市中小学生阅读能力分级标准指南（试行）》2023年12月5日） 学校开展寒假“书香伴成长”活动，七年级的小恒和四年级的小文的老师都布置了阅读《西游记》。请你根据材料四的阅读能力分级表为他俩制定不同的阅读目标。 6.（2026·四川绵阳·二模）某校开展了“科技赋能家乡”专题学习活动，请你参与。 【材料三】 名著中的“工具”运用 序号 典型情节 核心“工具” 功能作用 ① 孙悟空三借芭蕉扇 定风丹（含于口中） 抵御罗刹女的芭蕉扇神风，稳固身形以便作战。 ② 通天河斗灵感大王 八戒巧变“避水囊” 因悟空不习水性，猪八戒利用此设备多次孤身潜入冰冷河底，与妖怪搏斗救出师傅。 ③ 时迁东京盗甲 芦管 利用芦管吹灭灯火制造时机，盗取雁翎圈金甲。 ④ 花荣大闹清风寨 袖箭（隐藏腕部的暗器） 在宴会上趁人不备发射毒箭射杀刘高，引发哗变。 【材料三】对名著中相关内容的梳理，不符合原著的一项是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 7.（2026-湖南绵阳市涪城·二模）某中学开展“科技耀绵州·突破新征程”活动，下面是活动的相关材料。 材料三： 《西游记》一路降妖，勇破险阻。为了更好理解《西游记》中的突破精神，璐璐同学做了以下分享。 序号 情节 相关阐述 ① 石猴不甘于做一只普通的猴子，为学习不老之术，毅然告别花果山的群猴。 不满足于安逸享乐的普通生活，体现出不甘平庸的气魄。 ② 孙悟空被阎王带入幽冥界，得知自己寿元有限，亲手勾掉生死簿上自己的名字。 追求生命自主，拥有自我主宰的强烈渴望。 ③ 观世音菩萨化作路边老翁提醒孙悟空狮驼岭凶险，不要轻易前往，唐僧师徒坚持西行进入。 不惧强大敌人的阻碍，坚持目标与追求。 ④ 白骨精分别变作村姑、老妇、老翁迷惑唐僧，孙悟空虽遭师父阻拦与斥责，终将白骨精打死。 突破他人的偏见与误解，坚守正义与初心。 材料三中璐璐同学的分享，均符合《西游记》原著的一项是（ ） A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 8.（2026·宁夏中宁县·二模）【绿色宁夏·生态富民】 材料一： 宁夏“十五五”开局主要生态指标变化表 指标 2020年 （单位：%） 2025年 （单位：%） 较2020年增长 （单位：个百分点） 森林覆盖率 15.8 20.2 4.4 黄河宁夏段水质优良比例 89.2 100.0 10.8 新能源装机占比 36.0 58.0 22.0 单位GDP能耗下降率 - 15.2 - （数据来源：宁夏统计局、自治区生态环境厅） 阅读材料一，概括表中反映的宁夏生态建设成效。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $