4.18东晋南朝政治和江南地区开发 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

2026-05-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级上册
年级 七年级
章节 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
类型 学案-导学案
知识点 东晋南朝政治和江南地区开发
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 48 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57976980.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史导学案聚焦东晋南朝政治格局与江南地区开发,引导学生掌握东晋兴亡、南朝朝代更替及江南开发的原因表现与意义,通过知识梳理表格整合关键信息,搭建前后知识联系的学习支架。 此资料以核心素养为导向,运用《史记》《宋书》史料对比实证江南经济变迁,结合时间轴与地图强化时空观念,问题探究设计层层深入,习题分基础提升创新三层,助力学生提升史料实证与历史解释能力,适合课堂教学与自主学习。

内容正文:

统编2024版七年级上册同步导学案 第18课《东晋南朝政治和江南地区开发》 [素养目标] 1. 唯物史观:运用辩证分析法,理解东晋南朝政治格局演变与江南地区开发的内在联系,认识人口迁移、政治稳定对经济发展的推动作用。 2. 时空观念:在时间轴上标注东晋建立(317年)、南朝朝代更替(宋、齐、梁、陈)的关键节点;在地图上识记东晋南朝统治区域、江南核心开发区域的空间位置。 3. 史料实证:通过《史记》《宋书》等史料对比,实证江南地区从“地广人稀”到“经济繁荣”的转变;结合东晋侨郡县设置等史料,分析当时政治政策对经济的影响。 4. 历史解释:解释“王与马,共天下”的政治内涵;分析南朝政权频繁更替的原因;阐述江南地区开发的多重因素与历史意义。 5. 家国情怀:感悟古代人民开发江南的智慧与辛劳,认识区域经济发展对国家整体格局 [知识梳理] 一、东晋的兴亡 方面 核心内容 时间 317年 建立 西晋灭亡后,司马睿在建康称帝,国号晋,史称东晋 统治特点 依靠王导等北方士族支持,形成“王与马,共天下”的政治格局 北伐尝试 祖逖率军北伐,收复黄河以南部分地区,但因东晋朝廷偏安心态,最终未能恢复中原 灭亡 420年,东晋大将刘裕自立为帝,国号宋,东晋灭亡 二、南朝的政治 方面 核心内容 朝代更替 420-589年,先后出现宋、齐、梁、陈四个王朝,都城均在建康,统称“南朝” 政治特征 ① 政权更替频繁,统治周期较短;② 宗室内部争斗激烈,政局动荡;③ 士族势力逐渐衰落,庶族地主开始崛起 最终结局 589年,隋朝灭陈,结束南北朝分裂局面,全国统一 三、江南地区的开发 方面 核心内容 主要原因 ① 北方战乱频繁,人口大量南迁,带来劳动力和先进生产技术;② 江南地区战乱较少,社会相对安定;③ 江南自然条件优越,适宜农业发展;④ 统治者重视农业,推行劝课农桑、兴修水利等政策 经济表现 ① 农业:开垦荒地,兴修水利,推广犁耕和粪肥技术,水稻产量提高,小麦、粟等北方作物在南方推广;② 手工业:丝织业、冶铸业、制瓷业、造船业显著发展;③ 商业:城市繁荣,建康成为当时南方商业最活跃的大都市 历史意义 江南地区的开发,为中国经济重心逐渐南移奠定了基础,推动了南方文化发展与民族交融 [问题探究] 主题:东晋南朝政治格局与江南地区开发的相互影响 材料一:楚越之地,地广人希,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……无积聚而多贫。——《史记·货殖列传》 材料二:(江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》 材料三:东晋政府在江南设置侨郡县,给予南迁人民免除赋役的优待,吸引了大量北方流民定居。——摘编自《中国通史》 探究问题: 1. 对比材料一与材料二,指出江南地区在西汉与东晋南朝时期的经济状况有何变化?结合材料三,分析这种变化的核心原因是什么? 2. 东晋“王与马,共天下”的政治格局对江南开发有哪些有利和不利影响? 3. 综合上述材料,谈谈江南地区开发对中国历史发展的长远意义。 【提示】 1. 变化:从西汉时期的地广人稀、经济落后,变为东晋南朝时期的物产丰富、经济繁荣。核心原因:北方人口南迁带来劳动力和先进生产技术,加上东晋政府的政策支持。 2. 有利影响:士族势力稳定了东晋政权,为江南地区提供了相对安定的环境;不利影响:士族垄断政治资源,限制庶族地主发展,一定程度上阻碍了社会活力。 3. 长远意义:为经济重心南移奠定基础;促进南方文化繁荣与民族交融;推动统一多民族国家的发展。 [本课小结] 东晋南朝政治和江南地区开发 [东晋的兴亡] 建立:317年,司马睿,建康 统治:"王与马,共天下" 北伐:祖逖收复部分地区 灭亡:420年,刘裕建宋 南朝的政治 朝代:宋→齐→梁→陈(都建康) 特点:更替频繁、士族衰落 灭亡:589年隋灭陈 江南地区的开发 原因:北人南迁、社会安定、政策支持 表现:农业/手工业/商业繁荣 意义:为经济重心南移奠基 [真题演练] 一、基础题 1.(2025·山东模拟) 东晋建立的时间和都城分别是( ) A. 316年,长安 B. 317年,建康 C. 420年,洛阳 D. 589年,临安 2.(2025·河南模拟) 东晋时期“王与马,共天下”中的“马”指的是( ) A. 司马炎 B. 司马昭 C. 司马睿 D. 司马懿 3.(2025·湖北模拟) 南朝时期疆域最广阔的朝代是( ) A. 宋 B. 齐 C. 梁 D. 陈 4.(2025·湖南模拟) 江南地区得到开发的最主要原因是( ) A. 自然条件优越 B. 北方人口南迁 C. 社会安定 D. 统治者重视 5.(2025·广东模拟) 东晋南朝时期南方商业最活跃的大都市是( ) A. 洛阳 B. 长安 C. 建康 D. 成都 二、提升题 6.(2025·四川模拟) 祖逖北伐未能成功的主要原因是( ) A. 北方势力强大 B. 东晋朝廷缺乏支持 C. 祖逖兵力不足 D. 自然灾害频发 7.(2025·陕西模拟) 南朝时期士族势力逐渐衰落的关键因素是( ) A. 庶族地主崛起 B. 朝代更替频繁 C. 农民起义冲击 D. 外族入侵影响 8.(2025·河北模拟) 下列不属于东晋南朝江南农业发展表现的是( ) A. 兴修水利工程 B. 推广犁耕技术 C. 棉花种植普及 D. 北方作物南移 9.(2025·山西模拟) 结束南北朝分裂局面,实现全国统一的朝代是( ) A. 西晋 B. 东晋 C. 隋朝 D. 唐朝 10.(2025·江苏模拟) 按时间先后顺序排列下列事件:① 东晋建立 ② 隋灭陈 ③ 刘裕建宋 ④ 祖逖北伐 A. ①④③② B. ①③④② C. ④①③② D. ④③①② 三、创新题 11.(2025·全国中考模拟改编)阅读材料,回答问题。 材料一:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》 材料二:西晋末年,北方战乱,中原人口大量南迁,仅永嘉年间就有上百万人口渡江南下。——《晋书》 材料三:南朝时期,江南地区的造纸业、冶铸业、制瓷业都有显著发展,建康成为南方手工业中心。 (1)材料一反映了江南地区怎样的经济状况?结合材料二,分析这种状况出现的核心原因。 (2)材料三体现了江南地区哪一领域的发展?列举该领域的两项具体成就。 (3)综合上述材料,谈谈江南地区开发对中国历史发展的影响。 【答案解析】 一、基础题 1.【答案】B 【解析】317年,司马睿在建康称帝,建立东晋。 2.【答案】C 【解析】“王与马,共天下”中的“马”指东晋开国皇帝司马睿,“王”指士族代表王导。 3.【答案】A 【解析】南朝的宋是四个王朝中疆域最广阔的朝代。 4.【答案】B 【解析】北方人口南迁带来充足劳动力和先进生产技术,是江南开发的最核心原因。 5.【答案】C 【解析】建康是东晋南朝时期南方商业最活跃的大都市。 二、提升题 6.【答案】B 【解析】东晋朝廷偏安江南,对北伐缺乏持续支持,导致祖逖北伐最终失败。 7.【答案】A 【解析】庶族地主逐渐掌握政治实权,打破了士族对权力的垄断,是士族势力衰落的关键因素。 8.【答案】C 【解析】棉花种植普及是在宋元时期,东晋南朝尚未推广。 9.【答案】C 【解析】589年,隋朝灭陈,结束南北朝分裂局面,实现全国统一。 10.【答案】A 【解析】正确顺序:①东晋建立(317年)→④祖逖北伐(东晋初期)→③刘裕建宋(420年)→②隋灭陈(589年)。 三、创新题 11.(1)经济状况:江南地区物产丰富、经济繁荣,成为全国重要的粮食和丝绵产地。核心原因:北方人口大量南迁,带来劳动力和先进生产技术。 (2)领域:手工业。成就:造纸业发展、冶铸技术进步、制瓷业繁荣(任答两项即可)。 (3)影响:① 为中国经济重心逐渐南移奠定了基础;② 促进了南方文化的发展与民族交融;③ 推动了南方城市的繁荣,增强了南方的综合实力;④ 为后世区域经济发展提供了借鉴。 学科网(北京)股份有限公司 $

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