24《大禹治水》第一课时 课件-2025-2026学年统编版语文二年级下册

该小学语文课件围绕《大禹治水》故事展开，涵盖治水原因、鲧与禹的治水方法及结果等核心知识点。课堂导入从“远古传说”切入，通过黄帝造船造车等内容引出大禹治水，再以“洪水带来了怎样的灾难”“禹是怎么治水的呢”等问题链搭建学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与思维能力培养，通过“治水人物对比”表格分析鲧“筑坝挡水”与禹“疏导治水”的差异，结合“对比朗读”感受洪水前后生活变化，还设计“借助提示讲故事”“生字书写练习”等环节。学生能在传承传统文化中提升语言表达与分析思维，教师可借助清晰的教学环节高效开展教学。

大禹治水（第1课时） 1 远古传说 黄帝造船、造车 大禹治水 大禹为什么要治理洪水？ 最后有没有治服洪水？ …… 2 初读感知 鲧治水： 筑坝挡水 结果： 洪水冲塌了堤坝，水灾反而更严重了。 还有谁也带领大家治水了？结果怎么样？ 3 洪水泛滥 淹没田地 冲毁房屋 毒蛇猛兽 伤害人畜 流离失所 洪水带来了怎样的灾难？ 4 治水原因：洪水泛滥 人们流离失所 5 鲧治水 6 堤坝 鲧治水 继续 8 写一写 鲧治水 禹是怎么治水的呢？…… 10 大禹治水（第2课时） 设计 符萌 张立霞 11 复习回顾 读词语 洪水   泛滥   毁坏   毒蛇   伤害   灾难   继续 12 禹治水 1.鲧失败的教训是什么？ 2.禹用了什么办法治水？ 13 禹治水 疏导 开山凿石 疏通河道 14 禹治水 读了这个自然段，你有什么感受？ 15 鲧 筑坝挡水 ❌ 没有治好洪水 禹 用疏导的办法治水 ✅ 治好了洪水 “堵不如疏” “三过家门而不入” 16 禹治水 疏导 开山凿石、疏通河道 三过家门而不入 17 禹治水之后还做了什么？ 18 对比朗读 19 功绩 20 借助提示讲故事 21 我能讲一讲…… 22 我能讲一讲 他的儿子禹继续治水。 禹带着大家经过多年的努力，终于治服了洪水。  23 读一读，写一写 毁坏  损毁  受伤   伤心      继续   连续 打败   胜败    疏通 稀疏  驱赶  驱除  读一读，写一写 $