广东佛山市南海区桂城街道文翰中学2025-2026学年度第二学期八年级期中考试数学科试题

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2026-05-21
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 广东省
地区(市) 佛山市
地区(区县) 南海区
文件格式 PDF
文件大小 3.47 MB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
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来源 学科网

内容正文:

文翰中学2025-2026学年度第二学期 八年级期中考试数学科试题 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题的四个选项中,只有一项正确) 1.下列交通标识,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是(). 2.下列各式是分式的是() D.a+b 5 2 3.下列四组线段中,可以构成直角三角形的是() A.1,2,3 B.2,3,4 C.5,12,13 D.4,5,6 4.若m>n,则下列不等式正确的是() A.m-1<n-1 B.”> C.5m<5n 44 D.-7m>-7n x<1 5.不等式组 的解集在数轴上表示正确的是() x≥-2 A. 6.在△ABC中,AB=BC=6,∠B=60°,则AC等于() A.4 B.8 C.6 D.10 7当x=2时,分式号无意义,则口可以是() A.x-4 B.2x-2 C.x+2 D.2-x 30 8.如图,一棵树在一次强台风中于离地面3米处折断倒下,倒下部分与地面成30° 角,这棵树在折断前的高度为() A.15米 B.12米 C.9米 D.6米 9.如图,△DEC是由△4BC绕点C旋转得到的,∠BAC=20°,∠1=70°, 则旋转角的度数是( A.90° B.75 C.70° D.20° I0.如图,点A,B,C在一条直线上,△ABD,△BCE均为等边三角形,连接AE和CD,AE分别交CD,BD 于点M,P,CD交BE于点Q,连接PP,BM,下面结论: 1 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ①△ABE≌△DBC;②∠AMC=120°,③PQ=PB;④MB平分∠AMC 其中结论正确的有( A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 11.约分:gbc ab 12.若点P(2,3)向左平移5个单位后点2的坐标为一 13.因式分解:6x-9y 14.如图,直线:y=2x与直线l2:y=c+4交于点P,则不等式2x<+4的 解集为 15.某环保知识竞赛一共有20道题,规定:答对一道题得5分,答错或不答一道题扣1分,得分超过85分可以获 一等奖.小锋在本次竞赛中获得了一等奖.假设小锋答对了x题,可根据题意列出不等式: 三、解答题一(本大题共3小题,每小题7分,共21分) 16.因式分解:3x2-12 17.先化简再求值:x-6x+9,其中x=5 x2-9 [x+1≤2x+3 18.解不等式组: 3x-4 -<x 2 四、解答题二(本大题共3小题,每小题9分,共27分) 19.如图,在平面直角坐标系中,O是坐标原点,△4BC的顶点坐标 分别为A(-4,5),B(-5,2),C(-3,4). (1)将△ABC向右平移6个单位长度,再向下平移2个单位长度,平 移后的图形为△A,BC,其中点A,C的对应点分别是点A,C,画 出△AB,C. (2)将△ABC绕B点顺时针旋转90°得到△A,BC2,其中点A,C的对应点分别是点A2,C2,画出△A,BC2, (3)若△A,BC2可以由△ABC,绕点P旋转得到,则点P的坐标是 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 20.如图,△ABC中,∠C=90,∠A=30°. (1)用尺规作图作AB边上的垂直平分线DE,交AC于点D,交AB于点E.(保留作图痕迹,不要求写作法和 证明) (2)连接BD,求证:DE=CD. 21.如图,△ABC中,点E在BC边上,AE=AB,将线段AC绕点A旋转到AF的位置,使得∠CAF=∠BAE, 连接EF,EF与AC交于点G (1)求证:EF=BC; (2)若∠ABC=65°,∠ACB=28°,求∠FGC的度数. F A G B E 五、解答题三(本大题共2小题,第22题13分,第23题14分,共27分) 22.阅读材料,解决问题: 【材料1】教材中这样写道:“我们把多项式a2+2ab+b2及a2-2ab+b2叫做完全平方式”,如果关于某一字母的 二次多项式不是完全平方式,我们常做如下变形:先添加一个适当的项,使式子中出现完全平方式,再减去这个项, 使整个式子的值不变,这种方法叫做配方法.例如:分解因式x2+2x-3.原式=x2+2x-3=x2+2x+1-1-3= (x+1)2-4=(x+1+2)(x+1-2)=(x+3)x-1). 【材料2】因式分解:(x+y)+2(x+y)+1. 解:把x+y看成一个整体,令x+y=A,则原式=A2+2A+1=(A+1)2,再将A=x+y重新代入, 得:原式=(x+y+1)2. 上述解题用到的“整体思想”是数学解题中常见的思想方法。请你解答下列问题: (1)根据材料1,利用配方法进行因式分解:x2-4x-5; (2)根据材料2,利用“整体思想”进行因式分解:(x一y)2-4(x-y)+4: ()当a,b,c分别为△ABC的三边时,且满足a2+b2+c2-a-2b-2c+号=0时,判断△ABC的形状并说明理 由 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 23.综合与实践 设计一款舒适的摇椅 某公司设计制作了一款摇椅产品,图1为效果图, 图2为其侧面设计图,其中DE为坐垫,EF为椅 素 背,支架BD,CE所在直线恰好交于点A,扶手 材 MG分别交AB,AC,EF于点M,N,G.且 AB=AC、NG=NE,BC∥DE∥MG,EA平 ∠DEF. 图1 图2 A 实践体验发现,要保证摇椅的舒适感和安全度, D\ A 素 设计时应有以下要求: 材 DE-2EF=40 cm: G 2 ②如图3,摇椅摇至支架CE与地面垂直时,点F 在竖直方向上至少比点B高出25cm. 热密※花地面剂 图3 问题解决 任务1:确定摇椅形状 求∠DEF的度数. 任务2:找出BD与BC的数 设BD=x(cm),则BC= (用含x的代数式表示). 量关系 任务3:尽量保持摇椅的舒适 求支架BD至少多长. 感和安全感 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App

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