专题09 文言文阅读 （期末真题汇编）四年级语文下学期（广东专用）

**基本信息** 聚焦四年级文言文阅读，融合答题技巧与13道地区期末真题，以《铁杵成针》《囊萤夜读》为核心，通过口诀、公式等实用方法助力学生掌握字词翻译、朗读停顿等考点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |文言文阅读|13小题|字词解释（如“方”“卒”）、句子翻译（如“世传李太白读书山中”）、朗读停顿（如“逢/老媪/方磨铁杵”）、道理启示（如坚持勤学）、文学常识（如《方舆胜览》）|结合江门、惠州等地期末真题，注重技巧迁移（如“单字变双字”法），设置对比阅读（如《囊萤夜读》与《凿壁偷光》），联系生活实际（如启示题谈学习经历）。|

专题09 文言文阅读 答题技巧 真题再现 答题技巧 一、四年级只考两篇！牢牢记住 《铁杵成针》：李白 + 老婆婆磨针 → 坚持就能成 《囊萤夜读》：车胤 + 萤火虫照明 → 勤奋爱学习 口诀：一勤一坚持，文言文稳赢！ 二、字词翻译万能法（3 秒会） 单字变双字 倦→疲倦 贫→贫穷 弃→放弃 方→正在 逢→遇见 欲→想要 还→回去 卒→完成 猜字小窍门 看偏旁：媪（女字旁）→老婆婆 看语境：感其意→被她的意志感动 固定搭配必背 还卒业：回去完成学业 以夜继日：夜以继日，不停学习 三、句子翻译小魔法 公式：谁 + 在什么时候 + 在哪里 + 做什么 + 结果 世传李太白读书山中，未成，弃去。→ 传说李白在山中读书，没读完就放弃离开了。 夏月则练囊盛数十萤火以照书。→ 夏天就用口袋装几十只萤火虫照着书本。 口诀：通顺不乱改，直译最稳妥！ 四、朗读停顿小技巧 逢 / 老媪 / 方磨铁杵 夏月 / 则 / 练囊 / 盛数十萤火 / 以照书 衡 / 乃 / 穿壁 / 引其光 口诀：人物断开，动作断开，意思不拆！ 五、道理启示一口诀（逢考必出） 《铁杵成针》：只要功夫深，铁杵磨成针→ 做事要有恒心、坚持不懈 《囊萤夜读》：勤学不怕苦，贫穷也成才→ 勤奋刻苦、热爱学习 万能答案：无论多难，只要坚持、勤奋，就一定能成功！ 六、常考成语连连看 吕蒙 —— 手不释卷 车胤 —— 囊萤夜读 匡衡 —— 凿壁偷光 孙敬 —— 悬梁刺股 口诀：人名对故事，考试不迷路！ 七、做题三步满分法 先读原文，圈出人名、地名 再看题目，用上面技巧翻译、停顿、说理 最后检查，句子通顺、道理正确 八、超级记忆口诀（1 分钟背会） 李白读书弃，老媪磨铁杵。感意还卒业，坚持不认输。车胤家虽贫，萤火照书读。勤学不怕苦，古文全 hold 住！真题再现 一、文言文阅读（共13小题） 1．（2025春•江门期末）阅读《铁杵成针》，按要求答题。 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）【填写题】解释文中加点字词的意思。 ①是：　 　 ②方：　 　 ③感其意：　 　 ④还卒业：　 　 （2）【填写题】从文中提取关键词，补充完成思维导图。 读书未成，弃去→逢老媪　 　 →　 　 ，还卒业 （3）【单选题】对文中画线句子解释正确的一项是（　 　 ） A.太白问老婆婆在干什么，老婆婆回答说：“我要把它磨成针。” B.老婆婆问太白要做什么，太白回答说：“我要做一枚针。 C.太白问铁杵，铁杵回答说：“我要变成一枚针。” D.太白问溪水，溪水回答说：“我要把它磨成针。” （4）【填写题】读了这个故事，你得到了什么启示？请结合生活实际谈谈。 　 　 　 　 2．（2025春•惠州期末） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）本文选自　 　 （填序号）。 A.《方舆胜览•岳州》 B.《方舆胜览•鄂州》 C.《方舆胜览•眉州》 （2）解释文中加点的字。 逢：　 　 欲：　 　 意：　 　 卒：　 　 （3）读了这篇古文，你有什么收获？ 　 　 　 　 3．（2025春•湛江期末）请认真阅读文言文，完成习题 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 （1）请写出以下词语的意思。 感其意：　 　 还卒业：　 　 （2）读了这个故事，我们懂得了做任何事情都要　 　 的道理。 （3）古人读书求学的故事有很多，他们的精神品质值得我们学习，请给以下人物连线对应的成语。 吕蒙 囊萤夜读 车胤 手不释卷 匡衡 悬梁刺股 孙敬 凿壁偷光 （4）请根据语境填空。 平时，老师常常勉励我们：“同学们啊，常言道‘　 　 ，老来方知读书迟’，我们现在正处在大好年华，可不能虚度光阴　 　 ，一日不读十日空”，学习是个日积月累的过程，容不得半点懈怠，我们得明白“书山有路勤为径，　 　 ’，只有凭借勤奋与刻苦，才能在求知的道路上扬帆远航啊！” 4．（2025春•湛江期末） 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 （1）本文选自　 　 （朝代）祝穆的《方舆胜览•眉州》。 （2）解释下列加点词的意思。 ①未成，弃去。（　 　 ） ②过是溪（　 　 ） ③太白感其意（　 　 ） （3）《铁杵成针》这个故事告诉我们的道理是（　 　 ） A.做事要谦虚，否则容易骄傲。 B.做事要齐心协力就能够成功。 C.世上无难事，只怕有心人，只要有恒心、肯努力 （4）同学们准备在手抄报中展示部分“共和国勋章”获得者的事迹。下列事例中，人物的精神和《铁杵成针》一致的是（　 　 ）（多选） A.屠呦呦在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。 B.退役军人张富清响应号召，主动要求到贫困山区去支援祖国建设。 C.经过九年的努力，袁隆平带领团队成功选育出实用高产杂交水稻品种。 （5）李太白听完老媪的话后会有什么感想呢？展开想象，写一写。 　 　 　 　 5．（2025春•连州市期末）课内阅读。 《囊萤夜读①》 胤恭勤②不倦，博学多通③。家贫不常得油，夏月则练囊④盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 注释：①本文选自《晋书•车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。②[恭勤]肃敬勤勉。③[通]通晓 （1）用自己的话说说加点字词的意思。 胤恭勤不倦（倦：　 　 ） 家贫不常得油（贫：　 　 ） 练囊盛数十萤火（盛：　 　 ） 以夜继日焉（继：　 　 ） （2）车胤因为　 　 所以要囊萤夜读，最终他变成了一个　 　 的人。（用原文句子回答） （3）“囊萤夜读”中的“囊”意思是　 　 。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”中的“囊”意思是　 　 。 （4）“以夜继日”这个词语体现了车胤（　 　 ）的人物品质。 A.热爱祖国 B.勤奋刻苦 C.勤俭节约 D.无私奉献 6．（2025春•梅州期末）阅读。 囊萤夜读 ㅤㅤ胤恭勤不倦，博学多通①，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 凿壁偷光 ㅤㅤ匡衡②勤学而无烛，邻舍有烛而不逮③，衡乃穿壁④引其光，以书映光而读之。 ㅤㅤ注释：①通：通晓，明白。②匡衡：西汉大臣。③不逮：不及，指烛光照不到。④穿壁：在墙上打孔。 （1）“囊”在“囊萤”中的意思是 　 　 ，在“练囊”中的意思是 　 　 。 A.口袋 B.像口袋的东西 C.用口袋装 D.用来练习的口袋 （2）读文言文要注意正确停顿，下列朗读节奏划分正确的有 　 　 和 　 　 。 A.夏月/则练/囊盛数十/萤火/以/照书 B.衡/乃/穿壁/引其光 C.夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书 D.衡//穿壁引/其光 （3）假如古人要建一个“勤学群”，车胤和匡衡分别写了入群申请书。请结合两篇文章的内容用自己的话把申请书填写完整。 “勤学群”申请书 姓名：车胤 遇到的困难：家境贫寒，夜晚没油点灯。 解决的办法：　 　 “勤学群”申请书 姓名：匡衡 遇到的困难：　 　 解决的办法：在墙上打孔，让邻居家的光透进来，凑着这点光读书。 （4）两篇文章的主人公最后都学有所成，你从中得到了什么启示？ 　 　 　 　 7．（2025春•金湾区期末）课内文言文阅读。 铁杵成针 ㅤㅤ磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 （1）字词解释。 ①过是溪：　 　 ②逢老媪方磨铁杵：　 　 （2）用自己的话说一说下面句子的意思。 世传李太白读书山中，未成，弃去。 （3） 老媪磨铁杵的目的是①“　 　 ”（用原文回答），李白“感其意”是因为老媪 ②　 　 的精神。（用自己的话概括） （4）这个故事告诉我们什么道理？请用一句俗语或名言来回答。 　 　 　 　 8．（2025春•禅城区期末）小古文阅读。 荷 ㅤㅤ池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，中有孔，断之有丝。 读了这篇小古文，我眼前出现的画面是：　 　 。 9．（2025春•三水区期末）文言文阅读。 铁杵成针 ㅤㅤ磨针溪，在象耳山下。 　 　 ，未成，弃去。过是溪，　 　 方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 （1）按课文内容在横线上填空。 （2）解释下面加点的词语。 方磨铁杵：　 　 还卒业：　 　 （3）李白少年时代路遇老妇人用铁杵磨针，因此感悟而勤学。在你的学习生活中，有过类似的经历吗？请把它简要写下来。 　 　 　 　 10．（2025春•南海区期末）文言文阅读。 铁杵成针 ㅤㅤ磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 （1）解释下列句中加点的字词。 世传李太白读书山中，未成，弃去。弃：　 　 过是溪，逢老媪方磨铁杵。是 　 　 方：　 　 太白感其意，还卒业。还：　 　 （2）下列朗读停顿最恰当的一项是 　 　 A.逢老/媪方/磨铁杵 B.逢/老媪/方磨铁/杵 C.逢/老媪/方磨铁杵 D.逢/老媪方/磨铁杵 （3）用自己的话说说句子的意思。 太白感其意，还卒业。 　 　 　 　 （4）老媪的意志可以用哪个成语来形容？这个故事给了你怎样的启示？ 　 　 　 　 11．（2025春•宝安区期末）文言文阅读。 ㅤㅤ磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意 （选自《方舆胜览•眉州》） （1）联系上下文，下列加点字意思不正确的一项是 　 　 。 A.未成，弃去。 弃：放弃。 B.过是溪。 是：这，指磨针溪。 C.逢老媪方磨铁杵。 方：正在。 D.感其意，还卒业。 还：还是。 （2）“铁杵成针”的故事中，李白因为 　 　 ，明白了 　 　 的道理。与古人求学故事有关的成语还有 　 　 ，这个故事让我们明白 　 　 。 （3）生活中如遇到“未成，弃去”的同学，我们可用“铁杵成针”的故事来劝说他，　 　 ”或“　 　 ，十日不读十日空”等格言来劝说他。 12．（2025春•南山区期末）文言文二则。 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 _______ 匡衡①勤学而无烛，邻舍有烛而不逮（dài）②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。 【注释】①[匡衡]西汉大臣。②[不逮]不及，指烛光照不到。③[穿壁]在墙上打孔。 （1）根据文意辨析“囊”字的不同意思，填序号。 ①囊萤夜读 　 　 ②练囊　 　 A.口袋 B.用口袋装 （2）第二则文言文的题目应是 　 　 。 A.悬梁刺股 B.程门立雪 C.凿壁偷光 D.手不释卷 （3）对比两则文言文，按要求把表格填写完整。 主人公 遇到的困难（用原文填空） 解决的办法（用自己的话写一写） 人物共同品质 车胤 　 　 　 　 　 　 匡衡 　 　 　 　 （4）说说你从这两则故事中得到了什么启示。 　 　 　 　 13．（2025春•龙华区期末）古文阅读。 ㅤㅤ【甲】家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 ——节选《囊萤夜读》 ㅤㅤ【乙】一生赁①僧房读书，每日游玩，午后归房，视之曰：“低。”持《汉书》，视之曰：“低。”又持《史记》，熟其一，足称饱学。俱云‘低’，取书作枕头耳！” 注释①赁：租。②《文选》：又称《昭明文选》，是中国现存最早的一部古诗文总集。 （1）【甲】文中车胤通过 　 　 的方式用其照明读书； 【乙】文中书生连称书“低”，他说“低”的真实原因是 　 　 （用原句回答） 车胤的做法展现出 　 　 的学习态度，而书生的行为反映出 　 　 的学习态度。 （2）我能根据【乙】的故事发展顺序，给插图排序。（填序号） （3）如果书生看到车胤“囊萤夜读”的场景，他可能会有怎样的想法？又可能会做出怎样的改变？请展开想象写一写：　 　 参考答案与解析 一、文言文阅读（共13小题） 1．【答案】（1）这 正在 被她的意志感动 回去完成了学业； （2）方磨铁杵，欲作针 感其意； （3）A； （4）做事要持之以恒，如学习遇到难题时，不能放弃，要坚持钻研。 【解答】（1）考查字词解释。①过是溪：路过这条溪。②逢老媪方磨铁杵：遇见一位老妇人正在磨一根铁棒。③太白感其意：李白被她的意志所感动。④还卒业：“还”指返回。意思是：（李白）回去完成了学业。 （2）考查内容理解。文中“逢老媪方磨铁杵，曰：‘欲作针，描述李白遇到老媪（老妇人）时，询问后知其“欲作针”意图，欲作针，还卒业” ），才回去完成学业。 （3）考查句子翻译。“问之。”“问之”中，结合上下文，因此是太白向老婆婆发问，是老婆婆的回答。句子的意思是“太白问老婆婆在干什么。’”故选：A。 （4）考查拓展延伸。本文写李白学业未成就放弃学习离开了，遇见一位老妇人在磨铁棒，老妇人说：我想把它磨成针，就回去完成学业，也能磨成针，只要有恒心，坚持不懈。我曾为提高数学成绩发愁，不懂就请教老师，这让我明白，持续努力终能达成目标。 故答案为： （1）这 正在 回去完成了学业； （2）方磨铁杵，欲作针 ； （3）A； （4）做事要持之以恒，如学习遇到难题时，要坚持钻研。 2．【答案】（1）C； （2）遇见，碰到 想要 意志，决心 完成，结束。 （3）做事要有恒心，只要坚持不懈，再难的事情也能成功。学习也要像老奶奶磨针一样，不怕困难，坚持到底。 【解答】（1）本题考查文学常识。 《方舆胜览》是南宋祝穆编撰的地理类书籍，记载了各地的名胜古迹。“铁杵成针”的故事与李白相关，磨针溪这一地点也位于眉州境内。 故选C。 （2）本题考查字词解释。 “逢老媪方磨铁杵”意思是遇见一位老妇人正在磨一根铁杵。逢：遇见。 “欲作针”意思是想要把（它）磨成针。欲：想要。 “太白感其意”意思是李白被老妇人的意志感动。意：意志。 “还卒业”意思是（李白）回去完成了学业。卒：完成。 （3）本题考查对文章主旨及启示的理解。 《铁杵成针》讲述了李白年少时在山中读书未成便弃学离去，途经磨针溪时。李白好奇地询问，李白被老妇人这份看似不可能却执着坚守的意志深深触动，最终完成了学业，实则蕴含着坚持与毅力的智慧、困难多么巨大、持之以恒。学习与生活亦是如此、踏实前行。 故答案为： （1）C； （2）遇见，碰到 意志 完成。 （3）做事要有恒心，只要坚持不懈。学习也要像老奶奶磨针一样，坚持到底。 3．【答案】（1）被她的意志感动。回去完成了学业。 （2）持之以恒、肯下苦功才能有所成就。 （3）吕蒙——手不释卷； 车胤——囊萤夜读； 匡衡——凿壁偷光； 孙敬——悬梁刺股； （4）少年不知勤学苦 一日读书一日功 学海无涯苦作舟。 【解答】（1）本题考查的是词语的意思。文中“世传李太白读书山中，弃去”说明李白最初因学业未竟就放弃离开，逢老媪方磨铁杵”，被老媪以常人难以想象的毅力坚持磨杵的决心和意志所触动，“其意”特指老媪想要将铁杵磨成针的执着信念。文章中李白被老媪磨杵的精神打动后，“还”即“返回，回到山中继续读书，与前文“未成”（没有完成）形成对比。这一行为直接呼应了老媪“铁杵成针”所蕴含的持之以恒的道理。 （2）本题考查的是文章的主旨。文中，未成，因学业未完成就选择放弃，见到“老媪方磨铁杵”，要将其磨成细小的针，老媪却始终坚持这一行为，让李白“感其意”，返回山中完成了学业，体现了“坚持”的力量，也印证了只有持之以恒，才能实现目标，我们懂得了做任何事情都要持之以恒。 （3）本题考查的是求学故事成语。“手不释卷”指手里的书舍不得放下。吕蒙是三国时期吴国将领，孙权劝他“宜进学修业”，即使军务繁忙也坚持读书，留下“士别三日。故“吕蒙”与“手不释卷”相连，形容在贫困环境中仍坚持勤学苦读，因家境贫寒，便想出捕捉萤火虫装入白绢袋中，凭借这种刻苦精神终成学识渊博之人。故“车胤”与“囊萤夜读”相连。 “凿壁偷光”指凿开墙壁借邻居家的光亮读书，形容人在艰苦条件下仍勤奋好学，小时候家境贫寒，夜晚想读书却没有灯烛，借着邻居家透过来的微弱灯光坚持学习，“凿壁偷光”的典故便源于此。“悬梁刺股”中“悬梁”指将头发系在屋梁上以防止读书时打瞌睡、意志坚定，他为了在读书时保持清醒，便把自己的头发用绳子系在屋梁上，头发就会被拉扯，这一行为是“悬梁刺股”中“悬梁”典故的由来。 （4）本题考查的是古诗词、名言警句的理解和默写。 故答案为： （1）被她的意志感动。回去完成了学业。 （2）持之以恒、肯下苦功才能有所成就。 （3）吕蒙——手不释卷； 车胤——囊萤夜读； 匡衡——凿壁偷光； 孙敬——悬梁刺股； （4）少年不知勤学苦 一日读书一日功 。 4．【答案】（1）宋代； （2）放弃 这 被……感动； （3）C； （4）AC； （5）老媪磨铁杵的决心让我惭愧，我半途而废实在不该，今后一定要坚持完成学业。 【解答】（1）本题考查的是作者。祝穆是南宋时期的学者，他编撰的《方舆胜览》是一部地理类书籍、风土人情等内容，磨针溪位于此地，因此被收录在《方舆胜览・眉州》中。 故本文选自宋代祝穆的《方舆胜览・眉州》。 （2）本题考查的是字的意思。①整句意思：（李白）没有完成学业。“弃”：意为“放弃、舍弃”。②整句意思：（李白）路过这条溪。“是”：是指示代词，意为“这，用来指代前文提到的“磨针溪”。“感”：这里是“被……感动”的意思。 （3）本题考查的是文章的主旨。从文中“世传李太白读书山中，弃去，逢老媪方磨铁杵，曰：‘欲作针，李白起初读书未成就放弃了，想要把铁杵磨成针，“太白感其意，最终回去完成了学业，再难的事情也能做成，所以这个故事告诉我们世上无难事，只要有恒心，做任何事都能够成功，所以前两个选项不符合故事所传达的道理。 （4）本题考查的是文章内容的理解。《铁杵成针》的核心精神是“持之以恒，即通过长期努力和坚定信念达成目标，让李白领悟到“有恒心者事竟成”的道理。 A．“经历数百次试验”体现了她在科研过程中不断尝试。即使面对多次失败，最终发现青蒿素。 B．其核心是“响应号召，体现的是舍己为公，与“持之以恒达成目标”的精神无关。 C．“九年的努力”直接体现了长期坚持的过程，最终选育出高产杂交水稻，与故事精神高度契合。 故选AC。 （5）本题考查的是表达能力。李白听完老媪“欲作针”的话后的感想，还卒业”（被感动后回去完成学业）。 示例：李白心想：“这位老婆婆竟有如此毅力，能将铁杵磨成细针，实在惭愧，定能完成学业！” 故答案为： （1）宋代； （2）放弃 这 被……感动； （3）C； （4）AC； （5）老媪磨铁杵的决心让我惭愧，我半途而废实在不该。 5．【答案】（1）疲倦。贫穷。 装。连续或继续。 （2）家贫不常得油 博学多通； （3）用口袋装 口袋； （4）B。 【解答】（1）考查字词解释。胤恭勤不倦：车胤谨慎勤劳而不知疲倦。家贫不常得油：家境贫寒。贫：贫穷。盛：装。继：接着。 （2）考查内容理解。阅读文段，夏月则练囊盛数十萤火以照书”可知。由“胤恭勤不倦，他最终变成了一个“博学多通”的人。 （3）考查字词解释。联系文段内容可知，所以“囊”在这里作动词。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”的意思是“夏天的夜晚，所以“囊”在这里是名词。 （4）考查形象分析。阅读文段，夏月则练囊盛数十萤火以照书。”可知，在夏天不得不用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫照着书本夜以继日地读书，说明他学习刻苦，学习不知疲倦的人。故选：B。 故答案为： （1）疲倦。贫穷。 装。连续或继续。 （2）家贫不常得油 博学多通； （3）用口袋装 口袋； （4）B。 6．【答案】（1）CA； （2）BC； （3）用萤火虫照亮读书； 勤学而无烛； （4）无论遇到多大的困难和挫折，只要我们有坚定的信念和顽强的毅力，勇于面对并克服困难，就一定能够实现自己的目标和梦想。同时，我们也应该珍惜现有的学习条件，努力学习，不断提升自己的知识和能力。 【解答】（1）考查字词解释。“囊萤夜读”意思：用袋子装萤火虫。囊：用口袋装，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫来照着书本读书。囊：口袋。 （2）考查文言断句。“衡乃穿壁引其光”意思是：匡衡就在墙壁上凿了一个小洞。节奏为：衡/乃/穿壁/引其光。“夏月则练囊盛数十萤火以照书”意思是：夏天的夜晚，装几十只萤火虫照着书本。则：连词，表示承接关系，“囊”指袋子。盛数十萤火：“盛”是“装”的意思。以照书：“以”是连词，可译为“用来”，说明用萤火虫发光的目的。故选：C。 （3）考查内容理解。在《囊萤夜读》和《凿壁偷光》这两则故事中、刻苦钻研的品质。结合文章的主要内容。车胤遇到的困难是“家贫不常得油”，买不起灯油。为了克服这个困难，以夜继日焉”的方法。这体现了车胤的聪明才智和对学习的执着追求，即没有灯烛可以用来照明读书，他采用了“邻舍有烛而不逮，以书映光而读之”的方法，于是通过凿穿墙壁，然后把书放在光亮处读书。 （4）考查情感主旨。在《囊萤夜读》和《凿壁偷光》这两则故事中、刻苦钻研的品质，最后都学有所成，只要我们有坚定的信念和顽强的毅力，就一定能够实现自己的目标和梦想，我们也应该珍惜现有的学习条件，不断提升自己的知识和能力。 故答案为： （1）CA； （2）BC； （3）用萤火虫照亮读书； 勤学而无烛； （4）无论遇到多大的困难和挫折，只要我们有坚定的信念和顽强的毅力，就一定能够实现自己的目标和梦想，我们也应该珍惜现有的学习条件，不断提升自己的知识和能力。 7．【答案】（1）①这 ②正在； （2）世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃学习离开了。 （3）①欲作针 ②坚持不懈。 （4）无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为功夫不负有心人。 【解答】（1）考查学生对字义的理解。①“过是溪”的意思是他路过这条小溪。②。逢老媪方磨铁杵“”的意思是遇见一位老婆婆正在磨铁棒。 （2）考查学生对句子的理解。“世传李太白读书山中，弃去”的意思是世间相传李白在山中读书的时候，就放弃学习离开了。 （3）考查短文内容的理解。①从“过是溪。问之，老媪磨铁杵的目的。 （4）考查学生对文章主旨的理解。《铁杵成针》讲述了李白在象耳山读书期间，这时他遇见一位老妇人，李白被他的精神感动了。这个故事告诉我们：无论做什么事请，就一定会成功。 故答案为： （1）①这 ②正在； （2）世间相传李白在山中读书的时候，没有完成学业。 （3）①欲作针 ②坚持不懈。 （4）无论做什么事请，只要有恒心，因为功夫不负有心人。 8．【答案】 在池塘里种着荷花，夏天一到，荷花竞相开放，有的红似火，有的白如雪。荷梗笔直地挺立在水面上，像一个个忠诚的卫士。荷叶圆圆的，挨挨挤挤地铺在水面上，像一把把绿色的大伞。荷花的茎横卧在泥土中，这就是藕。藕一节一节的，掰开藕，能看到里面有许多小孔，还会有长长的藕丝相连。 【解答】先理解小古文中每句话所描述的内容。“池中种荷，或红或白”：描绘出在池塘里种着荷花，颜色有红的也有白的。“荷叶形圆”：说明荷叶的形状是圆形的，其名曰藕”：指出荷花的茎是横卧在泥土里的。“藕有节，断之有丝”：描述了藕有节，把藕掰断会有藕丝。 故答案为： 在池塘里种着荷花，荷花竞相开放，有的白如雪，像一个个忠诚的卫士，挨挨挤挤地铺在水面上。荷花的茎横卧在泥土中。藕一节一节的，能看到里面有许多小孔。 9．【答案】（1）世传李白读书山中 逢老媪； （2）正在。 回去完成了学业。 （3）有一次我学骑自行车，摔了好几次后就想放弃。这时看到小区里一个小朋友练习滑板，摔倒了爬起来继续，反复练习后终于能平稳滑行。我受到鼓舞，重新扶起自行车，慢慢摸索平衡，最后终于学会了。这件事让我明白，遇到困难只要坚持，就有可能成功。 【解答】（1）本题考查根据文章内容填空。根据课文内容；逢老媪。 （2）本题考查词语 句意：正在磨一根铁棒。方：正在。 句意：回去完成了学业。“还”是“回去”的意思。 （3）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题。示例：有一次，怎么都做不出来。这时看到同桌一直在认真思考。我受到触动，最终解出了难题。 故答案为： （1）世传李白读书山中 逢老媪； （2）正在。 回去完成了学业。 （3）有一次我学骑自行车，摔了好几次后就想放弃，摔倒了爬起来继续。我受到鼓舞，慢慢摸索平衡。这件事让我明白，就有可能成功。 10．【答案】（1）①放弃； ②这条 正在； ③回去； （2）C； （3）李白被她的想法感动，就回去完成学业。 （4）坚持不懈。 坚持是成功的关键、意志力的重要性、不要轻视小事的力量。 【解答】（1）考查字词理解。①句意为：世世代代相传李白在山中读书的时候，就放弃学习离开了；②句意为：他路过这条小溪。是：代词。方：正在，就回去完成学业。 （2）考查文言断句。“逢老媪方磨铁杵”意为“遇见一位老妇人正在磨铁棒”。故选：C。 （3）考查句子翻译。“感”是动词；“其”是代词；“意”是名词。所以“感其意”整体意思是“被老媪的想法感动”，就回去完成学业。 （4）考查情感主旨。老媪的意志可以用“坚持不懈”（或“持之以恒”“锲而不舍”等）来形容，无论目标多么遥远或困难，最终都能实现，虽然过程中可能会遇到挫折和困难，坚持下去。意志力的重要性：故事中的老妇人展现了强大的意志力，不惧时间漫长。这启示我们，意志力是不可或缺的，才能在面对困难和挑战时保持不屈不挠的精神，但正是这件小事展现了坚持和毅力的力量，不要轻视任何一件小事。同时，逐步积累经验和能力。 故答案为： （1）①放弃； ②这条 正在； ③回去； （2）C； （3）李白被她的想法感动，就回去完成学业。 （4）坚持不懈。 坚持是成功的关键、意志力的重要性。 11．【答案】（1）D； （2）看到老媪想要把铁杵磨成针 只要有决心，肯下功夫，再难的事情也能做成功 凿壁偷光 在艰苦的条件下也要努力学习，克服困难追求知识； （3）老来方知读书迟 一日读书一日功。 【解答】（1）本题考查字词解释。A、B、C正确，“太白感其意，而不是“还是”。 （2）本题考查内容理解。“铁杵成针”的故事中，明白了只要有决心，再难的事情也能做成功的道理，这个故事讲的是匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，克服困难追求知识。 （3）本题考查名言警句。“少年不知勤学苦，等到年老时才醒悟已为时过晚‌，十日不读十日空”的意思是读一天书就有一天的积累，之前的积累也会付诸东流。 故答案为： （1）D； （2）看到老媪想要把铁杵磨成针 只要有决心，再难的事情也能做成功 在艰苦的条件下也要努力学习； （3）老来方知读书迟 一日读书一日功。 12．【答案】（1）①B； ②A （2）C； （3）车胤：家贫不常得油 用白色薄绢做的口袋装上几十只萤火虫来照明读书； 匡衡：勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 在墙上打孔把邻舍的烛光引过来读书； 人物共同品质：勤奋好学； （4）这两则故事启示我们，无论环境多么艰苦，只要我们有坚定的学习决心和顽强的毅力，就能够克服困难，取得进步。我们要珍惜现在良好的学习条件，勤奋刻苦地学习。 【解答】（1）考查字词解释、一词多义，“囊”是用口袋装的意思；②“练囊”是白色薄绢做的口袋，选A。 （2）考查内容的理解。第二则文言文讲的是匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书的故事，选C。 （3）考查内容的理解、形象分析，再根据文意概括出他们解决的办法。 （4）考查情感主旨。结合两人克服困难勤奋学习的事迹，围绕面对困难不退缩。 故答案为： （1）①B； ②A （2）C； （3）车胤：家贫不常得油 用白色薄绢做的口袋装上几十只萤火虫来照明读书； 匡衡：勤学而无烛，邻舍有烛而不逮 ； 人物共同品质：勤奋好学； （4）这两则故事启示我们，无论环境多么艰苦，就能够克服困难。我们要珍惜现在良好的学习条件。 13．【答案】（1）练囊盛数十萤火 我要睡，取书作枕头耳 勤奋刻苦 敷衍、懈怠； （2）2 1 3； （3）书生看到车胤囊萤夜读，心想：车胤家贫都如此勤奋好学，我有良好读书条件却偷懒，真羞愧。之后，他不再把书当枕头，每日认真读书，钻研学问。 【解答】（1）本题考查文言文内容理解与人物态度分析。【甲】文从“夏月则练囊盛数十萤火以照书”；【乙】文书生说“低”的真实原因是“我要睡。车胤家贫仍借萤火读书；书生把书当枕头、不思进取等）的态度。 （2）本题考查故事顺序与插图匹配。【乙】文故事顺序：书生午后归房，童持书给书生）→书生看《文选》《汉书》《史记》都称“低”（对应第一幅图，书生枕书而卧）、1、3。 （3）本题考查文言文拓展想象。结合车胤囊萤夜读的勤奋和书生原有的懈怠，进而改变行为，如书生想“车胤家贫尚勤学，该奋进”，合理即可。 故答案为： （1）练囊盛数十萤火 我要睡 勤奋刻苦 、懈怠； （2）7 1 ； （3）书生看到车胤囊萤夜读，心想：车胤家贫都如此勤奋好学，真羞愧，他不再把书当枕头，钻研学问。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $