广东省汕头市龙湖区2025-2026学年度四年级语文第二学期期末学生学业质量评估

**基本信息** 以“探索奇妙世界”为主题串联全卷，将课文知识（如松脂、恐龙演化）与生活探索（乡村游记、沙湖风光）结合，通过情境化命题培养语言运用与思维能力，体现文化自信与科学探索精神。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识综合题|6题/45分|生字词（松脂、纳米）、词语补充（依山傍水）、句子关联与动作描写|结合课文内容设题，如用“松脂包裹苍蝇”等情境考查字词运用| |积累运用综合题|3题/30分|《四时田园杂兴》等古诗默写、科普作品（《灰尘的旅行》）连线、沙湖游记阅读理解|融合古诗积累与科普阅读，如沙湖游记考查游览顺序与修辞分析| |习作表达|1题/25分|叙事类写作（一次奇妙的发现）|要求按顺序写清探索过程与感受，突出观察与体验|

汕头市龙湖区 2025—2026 学年四年级语文下册期末试卷完整参考答案 第一部分 基础知识（45 分） 1. 抄写句子（2 分） 评分标准：书写工整、字距均匀、居中、无涂改得满分；字迹潦草、涂改酌情扣分。 句子：探索是知识的种子，好奇是成长的阳光。保持疑问，世界将为你打开无数扇窗。 2. 看拼音写词语（8 分） 松脂、变化、古怪、侍候、豪迈、纳米、白桦、滋润 3. 补全词语 + 选词填空（12 分） ①依水 ②水龙 ③心急 ④丝不 ⑤彬彬 ⑥囊萤 ⑦手卷 ⑧空空 完整词语： ①依山傍水 ②车水马龙 ③心急如焚 ④一丝不苟 ⑤彬彬有礼 ⑥囊萤夜读 ⑦手不释卷 ⑧空空如也 选词填空序号：②、①、⑤、④ 4. 选择题（每题 2 分，共 10 分） (1) A 解析：B 剖开 pōu；C 慷慨 kǎi；D 冰雹 báo (2) C 解析：A “幡” 改为 “番”；B “屏吸” 改为 “屏息”；D “分辩” 改为 “分辨” (3) A (4) C (5) D 5. 句子练习（9 分） (1) 关联词示例： 虽然枯叶蝶的翅膀看起来像一片干枯的树叶，毫不起眼，但是它翅膀内侧有着鲜艳美丽的色彩。 (2) 连续动作示例（任选其一） 示例 1（小猫捉老鼠）：小猫弓起身子，压低脑袋，悄悄靠近洞口，猛地一扑，死死按住了老鼠。 示例 2（打篮球）：我弯腰运球，左右躲闪，起跳抬手，奋力把篮球投进篮筐。 示例 3（爷爷种花）：爷爷拿起小铲子挖坑，放入花苗，填上泥土，再浇上清水。 (3) 修改病句（4 处错误） 原句：在读书活动中，认真读了《海的女儿》这个童话故事，它的作者是丹麦的安徒生写的。故事中小人鱼的命运实在太悲伤了，为了王子，她宁愿舍弃自己的生命。看到这里，我忍不住情不自禁流下了泪水。 修改： ①在 “认真读了” 前加主语 “我”； ②删去 “写的”（句式杂糅）； ③“悲伤” 改为 “悲惨”； ④删去 “忍不住” 或 “情不自禁”（重复）。 6. 仿写短诗（4 分） 示例： 秋天的田野， 怎样的丰收呢！ 金黄的稻穗， 飞舞的镰刀， 喜悦的心情。 第二部分 积累运用（30 分） 1. 根据积累填空（12 分） (1) 梅子金黄；麦花雪白；儿童急走；飞入菜花；两不厌；敬亭山；山花烂漫时 (2) 自强不息；胜人者有力 (3) 不尤人；铁杵成针；好颜色 2. 科普阅读（6 分） (1) 连线 ①《灰尘的旅行》—B. 高士其 —2. 灰尘是永不疲倦的旅行者，随空气飘荡 ②《看看我们的地球》—A. 李四光 —1. 从地球表面到深部，温度越来越高 ③《人类起源的演化过程》—D. 贾兰坡 —4. 通过对北京人化石的研究，认识直立人 ④《十万个为什么》—C. 米・伊林 —3. 用生动的问题解释生活中的科学现象 (2) 解决科技术语的方法（任选两种） ①查阅工具书、字典； ②上网搜索查询； ③联系上下文猜测词义； ④请教老师、家长。 3. 短文《沙湖》阅读（12 分） (1) 游览路线思维导图 路线：驶入湖区 → 沿湖畔前行 → 观鸟台 → 南岸码头 景物：荷花、芦苇、百鸟、金色沙丘、骆驼 (2) 古诗填空：第一处 B；第二处 C (3) 对比；固定在水面上的岗哨；分散成片、错落分布 (4) 表达了作者对沙湖沙水相依、苇丛飞鸟的美丽景色的喜爱与赞美之情。 第三部分 习作表达（25 分） 题目：一次奇妙的发现 写作评分标准 1. 题目完整（2 分） 2. 顺序清晰，过程完整，细节描写具体（10 分） 3. 写出发现的奇妙之处，抒发真情实感（8 分） 4. 语句通顺，错别字少，不少于 350 字（5 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 汕头市龙湖区2025—2026学年度四年级语文第二学期期末学生学业质量评估 四年级 语文 等 级 亲爱的同学： 学校“探索奇妙世界”主题月活动正如火如荼地进行。现在，请带上你的好奇与收获，完成一份属于你自己的“探索成果报告”。请沉下心，仔细看，认真答，你就是最棒的探索家！加油！ 第一部分 基础知识(45分) 1.探索从一笔一画开始。请你工整地抄写下面关于“探索”的句子，注意字的中心要在横格的中线上，字距均匀。(2分) 探索是知识的种子，好奇是成长的阳光。保持疑问，世界将为你打开无数扇窗。 2.探索世界，回顾学习收获。(8分) 本学期，我们穿越时空，看到了被sōng zhī( )包裹的苍蝇和蜘蛛；了解到一部分恐龙最终biàn huà( )成鸟类；认识了性格有些gù guài( )的猫，和吃饭时需要人 shì hòu( )的白鹅。从小英雄雨来和黄继光身上，我们感受到了英雄的háo mài( )气概。科技世界里, nà mǐ( )技术让人惊叹;诗歌海洋中, bái huà( )树的洁白身影令人陶醉。这一路，我们收获了知识，也获得了心灵的zī rùn( )。 3.探索世界，游览乡村风光。请把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填入下面乡村游记句段中(填序号)。(12分) ①( )( )傍水 ②车( )马( ) ③( )( )如焚 ④一( )( )苟 ⑤( )( )有礼 ⑥( )( )夜读 ⑦( )不释( ) ⑧( )( )如也 与城市的 不同，这个乡村 ，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在 地欢迎你呢！池塘边，一个大哥哥正在 地画画，画中的鱼儿栩栩如生，仿佛游到了纸上。 4.探索世界，辨析语言规律。(10分) (1)下列加点字读音完全正确的一项是( )。 A.单于(chán) 机械(xiè) B.酣睡(hān) 剖开(pāo) C.战役(yì) 慷慨(gài) D.冰雹(bào) 晕倒(hūn) (2)下列加点词语书写完全正确的是哪一项?( ) 1 学科网（北京）股份有限公司 A.大雾笼罩下的黄浦江，寂静而又和谐，远远望去，真是别有一幡风味。 B.春雨后的豫园，雨气清新迷幻，屏吸细嗅，竟有一丝薄荷的香味。 C.人民公园草叶上的蜻蜓，像枚盛夏的胸针，精湛得如同天使打造的首饰。 D.雪后的上海植物园，树枝上挂满毛茸茸的银条，一时竟分辩不出原本的样子。 (3)下列按照游览顺序排列正确的一项是( )。 ① 穿过一片小树林，眼前豁然开朗，出现了一片荷塘。 ② 走进公园大门，迎面是一座假山，泉水叮咚作响。 ③ 登上荷塘边的观景亭，整个公园的景色尽收眼底。 ④ 绕过假山，沿着石径往前走，两边是盛开的月季花。 A. ②④①③ B. ①③②④ C. ④②③① D. ③①②④ (4)下列阅读长文章的方法，表述有误的是哪一项?( ) A.较长的文章，可以用小标题理清主要内容。 B.把每个部分的主要意思连起来，可以帮助我们把握主要内容。 C.阅读时要一气呵成，不要停下来思考。 D.有时忘记前面的内容，就再返回去看一看。 (5)西汉的匡衡从小家贫，为了学习，凿壁偷光。下列选项中用来形容他的品质最合适的是哪一项?( ) A.生于忧患而死于安乐。 B.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.探索世界，认识自然万物。请根据要求完成练习。(9分) (1)枯叶蝶的翅膀看起来像一片干枯的树叶，毫不起眼。枯叶蝶的翅膀内侧有着鲜艳美丽的色彩。(把两个句子用合适的关联词语连起来)(2分) (2)那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。(照样子，选择下面一种情况，用上一组连续的动作，描写具体情境)(3分) 小猫捉老鼠 我在操场上打篮球 爷爷在种花 2 学科网（北京）股份有限公司 (3)用修改符号修改病句。(共4处错误)(4分) 在读书活动中，认真读了《海的女儿》这个童话故事，它的作者是丹麦的安徒生写的。故事中小人鱼的命运实在太悲伤了，为了王子，她宁愿舍弃自己的生命。看到这里，我忍不住情不自禁流下了泪水。 6.探索世界，轻叩诗歌大门。读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。(4分) 第二部分 积累运用(30分) 1.探索世界，且读且思。请根据积累，完成练习。(12分) (1)读书，如行万里路。走进乡村，我们能看到《四时田园杂兴》(其二十五)中的梅黄杏肥、麦花朵朵： 杏子肥， 菜花稀。我们还能看到《宿新市徐公店》中天真可爱的儿童： 追黄蝶， 无处寻。走进山川，我们能看到李白对敬亭山的喜爱：相看 ，只有 。我们还能看到毛主席歌咏的梅花：待到 ，她在丛中笑。 (2)读书，可历万般事。想放弃学习时，我告诉自己“天行健，君子以 。”遇到挫折时，我鼓励自己“ ，自胜者强”。 (3)读书，可遇万种人。车胤虽家贫，但他“不怨天， 。”李太白逢老媪 ，被其意志感动，回去完成了学业。王冕则用“不要人夸 ，只留清气满乾坤”抒发自己不与世俗同流合污的志向。 2.探索世界，探寻科学奥秘。本学期我们在“快乐读书吧”中阅读了不少科普作品，收获了丰富的知识。请完成下面各题。(6分) (1)请将下面的科普作品与其作者、书中的主要信息用线连起来。(4分) ①《灰尘的旅行》 A.李四光 1.从地球表面到深部，温度越来越高 ②《看看我们的地球》 B.高士其 2.灰尘是永不疲倦的旅行者，随空气飘荡 ③《人类起源的演化过程》 C.米·伊林 3.用生动的问题解释生活中的科学现象 ④《十万个为什么》 D.贾兰坡 4.通过对北京人化石的研究，认识直立人 (2)阅读科普作品时，如果遇到不理解的科技术语，我们可以用什么方法来解决?请写出两种方法。(2分) 3 学科网（北京）股份有限公司 ① ② 3.探索世界，游历祖国山水。请阅读短文，完成练习。(12分) 沙湖 ①暑假里，我们全家来到沙湖风景区。提起沙湖，人们感叹最多的是它沙水相依的奇观，沙围着水，水环着沙，沙和水平和地依偎在一起，仿佛是相守走过千百年的亲人。 ②我们乘船驶入湖区。湖水清澈、明净，我们荡舟其中，感到清新舒畅。湖内荷花竞相开放，争奇斗艳，可谓“ ”。 ③游船沿湖畔缓缓前行，不时遇到一丛又一丛芦苇，有时在左，有时在右，有时仿佛要挡住去路，真有点“ ”的感觉。去年荡舟白洋淀时也有类似的感觉，不同的是白洋淀的芦苇是整片密集分布的，只留下弯弯曲曲的行船航道，而沙湖里的芦苇是分散成一片一片的，好像一个个固定在水面上的岗哨。 ④很快我们来到“观鸟台”，这里又称“百鸟乐园”，是候鸟繁衍、栖息的理想之地。这里有一百多种野生鸟类，总数量在十万只以上。小船飞驰驶进芦苇荡，惊起成千上万只鸟，它们在空中盘旋，遮天蔽日。放眼望去，众鸟纷飞，成为沙湖景色一绝。 ⑤船行到南岸，停泊在码头，金色的沙丘矗立在眼前。远远地看见成群的骆驼，它们安然地缓步前行在酷热的沙漠里，那悠扬的驼铃声，带着一种大漠独有的厚重与沧桑，像在诉说一个古老的故事。 ⑥湖水似海，柔沙似绸，水天一色，苇丛若画的沙湖，是镶嵌在宁夏平原上的一颗璀璨的明珠。 (1)理清作者的游览顺序，把下面的思维导图补充完整。(5分) (2)短文中的“ ”空白处应该填写哪句古诗?选择恰当的选项，将序号分别填在文 中的横线上。(2分) A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D.不识庐山真面11，只缘身在此山中 (3)第③自然段画“ ”的语句是将沙湖的芦苇和白洋淀的芦苇作 ，并把沙湖芦苇比作 ，突出了沙湖芦苇 的特点。(3分) (4)读短文的最后一个自然段，你从中体会到作者怎样的思想感情?(2分) 第三部分 习作表达(25分) 题目：一次奇妙的发现 提示：大千世界藏着无数奥秘——植物如何生长?小动物怎样生活?一处风景为何独特?这些奥秘也许是你观察蚂蚁搬家时的新发现，也许是你学做一件事情时的意外收获……请以“一次奇妙的发现”为题，写一写你在探索世界过程中的发现与感受。注意按一定的顺序写清楚，写出你当时的所见、所想、所感，写出探索的乐趣。不少于350字。 亲爱的同学，当你合上这份“探索报告”，请为自己竖起一个大拇指！每一次思考，都是一次勇敢的出发；每一次落笔，都是一次成长的见证。探索奇妙世界的旅程没有终点，愿你对自然永葆好奇，对知识充满渴望，对未知敢于追问。像一粒种子，在探索的土壤里生根发芽，向着更广阔的天空，继续出发！ 6 学科网（北京）股份有限公司 $