专题07 文学类文本阅读（期末真题汇编，湖北专用）八年级语文下学期

**基本信息** 精选湖北多地八年级期末文学类文本阅读试题，涵盖成长励志、自然游记、亲情回忆等主题，注重人文熏陶与思维能力梯度考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|2题/6分|朗读重音、内容理解|结合文本细节考查语感与信息筛选| |简答题|12题/44分|记叙顺序、表达方式、标题含义、景物描写作用|如分析《把缺陷活成一种美好》第⑦段插叙作用，考查叙事结构理解| |综合探究题|4题/20分|跨文本对比、拓展启示|结合钟永渊残奥会事迹考查看待缺陷的态度，体现文化自信与思维能力| |赏析题|5题/30分|修辞、炼字、意象作用|如赏析《邂逅玄武湖》中"杜鹃花如云霞"的比喻手法，落实审美创造素养|

专题07 文学类文本阅读 (24-25八下·湖北荆门·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 把缺陷活成一种美好 ①第一次看见她时，我深深惊讶了一下。20岁，身高只有1米左右，像一个稚气未脱的孩童。“这么小巧的身材能干什么?”我不禁在心里嘀咕，“少不得以后我要一个人干两个人的活。”对与这个新同事合作，我实在是没什么信心。 ②那天，主任让我和她去仓库盘点货物。货很多，也很杂，很多时候需要爬到货物堆上清点数目，我想着不可能指望她完成这项工作，只能靠我自己了，便自告奋勇说我上去，安排她在下面做记录。她笑笑说：  “还是我上去吧，我小巧玲珑，身轻如燕。”说着，不顾货物的杂乱脏，径直爬上了货物堆。我看她灵巧自如的样子，真是吃了一惊。 ③过了几天，单位组织去爬泰山，主任说如果她没有力气爬上去，可以去坐索道。她说：“坐索道怎能尽览泰山的风姿，也失去了爬山的意义。我可以慢一点，你们不用等我，咱们在南天门碰头。”当我们一行人到达南天门时，个个累得精疲力尽，气喘吁吁。想到她，大家都为她捏一把汗。没想到，一抬头，她竟来到了我们跟前。她真的没比我们慢多少，这也太不可思议了。 ④然而“上山容易下山难”，下山的时候，十八盘那长长的台阶对她来说是很大的挑战。我说不如你去坐车吧。这次她说：  “好吧，我去坐车，我不是因为害怕下山，是怕耽误大家的时间。要是我自己单独来，必定会一步一步走下去。”她的回答出乎我的意料，我觉得她身上有一种我没有的东西。 ⑤有时候走在街上，别人总会用一种异样的眼光看她。她总是保持着一份淡定和从容。我忍不住问她：  “你真的不介意别人的眼光吗?”她回答：“别人上街需要精心打扮才能赢得回头率，我不用打扮，回头率就百分之一百，为什么要不高兴呢?”她回应得那样真诚自然，没有丝毫的慌张、落寞，她的话让我久久难以忘记。 ⑥渐渐地，和她的接触多了起来，我也知道了她的一些事情。 ⑦3岁那年，因为注射青霉素破坏了生长激素，她昏迷了7天，从死神那里挣扎着活了过来。8岁那年上小学，她发现自己的身高一直赶不上别人，后来才明白自己不可能再长高了，很苦恼，冲着母亲发脾气。母亲是个性乐观的人，对她说：  “你跟别人没什么两样，别人能做到的你也能。”在母亲的影响下，她变得开朗活泼起来，每逢有调皮的同学嘲笑她的身高，她就笑着说：“等我长大了就长高了。” ⑧她说自从小时候那次死里逃生后，她就对生命有了一种特别的敬畏。活着已经是一种幸福，拥有生命便拥有了最宝贵的财富。好好活着的我们为什么要去在意那些不能改变的缺陷?为什么要因此自暴自弃呢? ⑨我被这个坚强乐观的女孩儿深深打动了。我意识到我身上正是缺少了她的那种积极自信，我总是去放大那些不如意的地方，常常对生活充满了抱怨，常常陷入迷茫之中。 ⑩她让我懂得，这个世界上完美无缺的人少之又少，缺陷不是一件可怕的事。只要我们不压抑自闭，内心坚定从容，乐观向上，懂得自省自爱，用善解人意的情怀超越自己身心的局限，也一样可以绽放美丽的生命之花。 ⑪把缺陷活成一种美好，人生的歌便会唱得优雅悠长。 （选自《文摘周刊》有删改） 1．读一读文中关于“她”的描写，选出朗读重音处理不当的一项。（    ） A．要读出她让“我”大吃一惊，“我”这样读：“不顾货物的杂乱脏，径直爬上了货物堆。” B．要读出她让“我”不可思议，“我”这样读：“没想到，一抬头，她竟来到了我们跟前”。 C．要读出她让“我”难以忘记，“我”这样读：“她回应得那样真诚、自然，没有丝毫的慌张、落寞。” D．要读出她让“我”深受打动，“我”这样读：“我被这个坚强乐观的女孩儿深深打动。” 2．小组讨论时有同学认为第⑦段的内容可以删去，你同意吗?请你从记叙顺序的角度谈谈看法。 3．小雨在阅读时发现末尾两段和前文运用的表达方式不同，请你分析末尾两段这样写的作用。 4．结合原文和下面的链接材料，谈谈你从中得到的启迪和教育。 【链接材料】 9月7 日，在巴黎残奥会女子200米VL3 单人划艇决赛中，云南省皮划艇运动员钟永渊以57秒43的成绩夺得铜牌，这是中国残疾人体育代表团首次参加残奥会划艇项目比赛，此枚奖牌是中国皮划艇项目残奥会首枚奖牌。从3岁意外失去右腿，到走向残奥会，这一路对钟永渊而言充满了荆棘。每一次穿假肢的高强度训练都会让她每走一步都钻心地疼，磨破了皮，出血、发炎、脱不下假肢，这些对她来说是家常便饭。但在钟永渊心里，运动再苦，也要咬牙坚持。她始终相信自己不比任何人差。身体的缺陷绝不会成为她追逐梦想的阻碍。运动场上，她不断挑战自己的身体极限，磨炼意志，收获了满满的人生价值感。 (24-25八下·湖北恩施土家族苗族·期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 邂逅玄武湖 高昌 ①前不久，去了一趟玄武湖。 ②一树树杜鹃花，红的、黄的、粉的，开得正热闹，就像层层叠叠的云霞，飘舞在玄武湖畔。除了惹眼的杜鹃花，还有樱花、桃花、紫藤等各种花，也都开得正欢。 ③环湖路上，游人如织，让我感受到春和景明中的温馨，更感受到玄武湖畔的美好。 ④玄武湖在南京市玄武区，位于明古城墙的东北侧。湖面辽阔，但一眼望去，似乎也没有烟波浩渺的视觉效果。这是因为，有五个星罗棋布的小洲把人们的视线分隔了开来。这五个小洲珍珠般撒在湖面上，而细长形状的环洲则如一条有力的臂膀，环抱起一湾湖水。 ⑤我和友人荡舟湖上，低头是波光粼粼，举头是鸟羽翩翩，纵目是逶迤连绵的明代古城墙，远眺是龙盘虎踞的紫金山、九华山，真是四顾皆美景，如在画中行。 ⑥游船穿越古桥后，我的视线被堤坝上的依依垂柳所吸引。柳丝袅袅地摇曳着绿色裙裾，随风曼舞，恍惚是婉的词中的意象。看到这婆娑烟柳，我忽然想起唐代诗人韦庄写南京烟柳的诗句“无情最是台城柳”，但又觉得，这句子太凄清了，与我如今的观感毫不一致。似乎改成“多情台城柳，烟笼十里堤”，才与眼前这美妙的春光更加相合。 ⑦春秋以降，玄武湖有过桑泊，秣陵湖、练湖、后湖等各种称谓，时大时小，时废时存，时稼时渔，时军时民，牵系着不同的感触，变幻出不同的风景。如今，从高处看玄武湖，就像一只水汪汪的大眼睛。这澄澈的湖水，则宛若眼中的顾盼秋波。 ⑧船行水中，从舷窗望出去，时而竟能看见胖胖的大鱼悠然地在船边游来游去，今人惊叹于湖水的清澈。当地友人告诉我，“那些在湖水之间隐约可辨的水生植物，是苦草、黑藻，金鱼藻，狐尾藻、千屈菜、菖蒲、梭鱼草，都具有净化水质的功能，沿湖水系还都采取了引水补水，雨污分流等措施，所以湖水才能这样清澈、明净。” ⑨轻柔的阳光洒在湖面上，整个玄武湖看上去就如同一块透明的美玉。这湖水如此楚楚动人，沉静、美好而又温柔，让我想起东晋诗人郭璞的诗向：“临源挹清波，陵冈掇丹荑。”郭璞的衣冠冢就在玄武湖上的环洲。自古而今，郭璞、谢脁、萧统、李白、刘禹锡、杜牧、李商隐、韦庄、李煜……都曾来到玄武湖边，为这美丽的湖泊留下了锦绣篇章。 ⑩但如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园。作为一个城市公园，玄武湖边有各类人气店铺、美食打卡地、热舞场、朗诵亭、城市客厅等，像磁石一样把游客聚扰了过来。大家在这里分享大自然的美好，也分享生活的美好。 （《人民日报》2024年5月13日，有删改） 5．阅读文章，完成下面的表格。 所见景物及其特点 观景感受 花：________ 热闹 游人：穿梭不断 ______ 小洲星罗棋布，水波粼粼，鸟羽翩翩，古城墙逶迤连绵，远山龙盘虎踞 _______ _______：随风曼舞、多情迷蒙 春光美妙 胖胖的大鱼，隐约可辨的水生植物，澄澈明净、沉静温柔的湖水 人间乐园 6．荡舟湖上，堤坝、垂柳让作者忆起唐代诗人韦庄的诗句。此情此景使你联想到哪些诗句？请写出两句（连贯的上下句）。 7．“三人行，必有我师焉。”小雨、小雯觉得第②段写得很美，他们分别从修辞和炼字的角度为这段文字作了赏析式批注。请你从上述角度中任选一个，也做一段赏析式批注，和他们一起交流。 我的批注： 8．小雨认为文中的画线句子与眼前的玄武湖没多大关系，可以删去。请你结合下面的补充材料和全文，为小雨答疑解惑。 材料一： 玄武湖最古老的名称是桑泊。秦时改金陵邑为秣陵县。桑泊随之改为“秣陵湖”。从此玄武湖走上了更名之旅。从先秦两汉至今，玄武湖先后共有19个名字，每一个名称的背后，都有一段历史和故事。不过，其中最被认可、流传最广的还是“玄武湖”。玄武是中国古代神话中青龙、白虎、朱雀，玄武四大神兽之一，为掌管北方的神灵。其形象为龟蛇合体，一直是长寿安康的象征，被视为瑞物。民间更赋予其许多美好的寓意，比如求福加寿、风调雨顺，富贵长久、求子求财等。 材料二： 玄武湖曾两度遭逼浩劫，一次发生在隋文帝时，另一次则发生在宋神宗在位时。隋文帝灭了南陈之后，曾下令将南京城夷平，玄武湖就在这个政策下首度消失了两百多年；宋神宗时，王安石调任江宁府尹，提出了“废湖还田”的主张，南京城遇雨成灾的噩梦从此挥之不去，一直到了元朝疏浚措施完工之后才稍获改善。 明太祖朱元璋定都南京后，大肆扩张南京城的范围，玄武湖从此成为南京明城墙城东北城墙外的护城河，规模也大幅缩小。在民国初年，玄武湖一度改名五洲公园，直到1950年后，全面整建后，才再度改回玄武湖的旧称。 9．本文以“邂逅玄武湖”为题有什么作用？请从结构和内容上分析。 (24-25八下·湖北孝感孝昌县·期末)阅读下面选文，回答各题。 父亲的光 ①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。 ②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，一下子心里就感到振奋了。 ⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。 ⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤秆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父亲在挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。 ⑨我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑪那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 10．文章中“我”的心情随着父亲的情况而发生变化，请根据提示完成填空。 “我”的心情 父亲的情况 A ___________ 父亲失业，家庭突遭变故 B ___________ C _____________ 焦虑、害怕 D _____________ 放下心来 找到了父亲并把饭送给了父亲 11．文中多次写到父亲挖藕之地的寒风和黑暗，请说说这样描写自然环境有何作用？ 12．根据括号内要求，请赏析第⑥段画线句子。 在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤秆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。（可从描写方法、词语运用角度） 13．结合全文，说说标题“父亲的光”有什么含义？ (24-25八下·湖北黄石阳新县·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 雪中石海 ①若您想在五大连池看到真正的石海，亲眼领略石海的波澜壮阔、气势磅礴，那么一定要到龙门石寨去看看。很多游客在听到“龙门石寨”这四个字时，都以为它是一个寨子。其实不是，这是五大连池景区当中面积最为广阔的火山熔岩台地，在经过火山多次喷发运动和地震合力后，涌现出众多外形奇特的石柱，这些石柱错落有致地堆砌在一起，如同坍塌的古寨城墙，故此被形象地称作“龙门石寨”。 ②这里才是真正的自然奇观，是一部记录在大地上的史书，是黑色熔岩绘制成的壮丽画卷。那些波浪起伏的岩石，层层叠叠，气势磅礴，就像浩瀚无垠的黑色大海，在浩浩绵延中肆意奔涌，呼啸而过，震撼着这里的每一寸土地。尤其是在冬季，火山岩石的黑色与雪的洁白形成强烈的对比，在白雪的点缀下显得更加壮观和神秘，自带超脱于尘世的神秘感。 ③由于是冬季，这里游人稀少。寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声。久居都市的我们，难免心生浮躁和焦虑，但当你踏入这片土地时，你会在冰雪的洗礼中感受出一种沉稳厚重的气息。当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量。 ④远处起伏如波，矗立的石块、石柱，那些如禽似兽，如塔似锥的造型，依旧气势雄伟。纵使是冬季，也悄然诉说着岁月的故事。但因与雪邂逅，它们仿佛焕然一新，映衬出柔美生动的姿态。你看那“石猿”，雪花悄悄落在它的头上，增添了几分俏皮灵动；那鳞片逼真的“蟒蛇”，冰晶点缀在它的身躯上，仿佛在寒冬中重新获得了生命；你看那座“宝塔”，覆盖在塔外壁上的白雪，闪烁着冷冽的光辉，仿佛承载着千年历史的沉淀，如此超凡脱俗。还有那层层叠叠的山脊，也仿佛有了生命，像极了母亲的脊背，承载着时间的重量，承载着岁月的风霜，不言不语，却无所畏惧！此时，我呼吸着清冷的空气，心中涌起一股温暖亲切的情感。 ⑤每一块黑石都是大自然的杰作，它们或如山脉巍然屹立；或如长者斜卧休息；或如刀刃般尖锐锋利，但它们都在自己的位置上，以独特的方式展示生命的价值。 ⑥我之所以喜欢看这一望无际的黑色石海，不仅仅是因为它那种原始和壮丽的景象，而在于它那份不动声色的坚固。每次眺望，都有一种无言的安慰。我仿佛看到了自己走过的每一个瞬间，那些执着与放弃，痛苦与欢笑，懦弱与坚强，都如同这片看似静默却充满力量的石海，在每一次的磨砺中、洗礼中、挣扎中都会让人变得坚韧和深沉。它也让我明白在遭遇风浪时如何保持冷静，在面对挑战时如何坚定不移。这种无言的力量，给了我生活的勇气。 （选自赵丽佳，《文摘报》2025年01月18日3版，有删改） 14．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．第①段介绍“龙门石寨”并非寨子，而是火山熔岩台地，体现了科普性与趣味性结合的特点。 B．第②段中“黑色与雪的洁白形成强烈的对比”，从色彩角度突出了冬季石海的壮观与神秘。 C．第④段对“石猿”“蟒蛇”“宝塔”等造型的描写，主要是为了展现作者丰富的想象力。 D．文章结尾由石海引发对生活的感悟，实现了从自然景观到人生哲理的升华。 15．文中除视觉描写外，还通过哪些感官体验增强环境感染力？请另外再举两种并说明其表达效果。 16．文中第②段提到龙门石寨是“一部记录在大地上的史书”，结合全文，你认为作者为什么这样比喻？请谈谈你的理解。 17．文章结尾第⑥段提到石海给了作者“生活的勇气”。结合全文，你认为石海的哪些特质让作者产生这样的感悟？ (24-25八下·湖北荆州石首·期末)阅读下面文章，完成小题。 游敬亭山 ①天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕。我站在敬亭山脚下，仰头望着这座因李白诗句闻名的小山，青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行。雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花。经过“江南诗山”石刻时，手指抚过凹凸的字痕，仿佛触到了千年时光的纹路。 ③转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。“石涛纪念馆”的匾额让我愣住，这位明末画家与敬亭山有何渊源?带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案——画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息。原来这位皇室后裔国破后在此隐居，将满腔愁绪化作笔下山川。玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影。 ④山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐，遒劲枝干挂着晶亮水珠，像悬在空中的星子。这景象让我想起石涛画里那些破云而出的松针，千年前的他是否也在此驻足? ⑤凉亭里歇脚时，山风送来零散对话。几个采茶妇人背着竹篓快步走过，藏青布衣被雨水染成深色。“这雨再下，明前茶就赶不及了。”她们的愁语随风散在雾里。我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工，但她们仍固执地守着祖辈的手艺。 ⑥登顶刹那，云雾散开，整座宣城在脚下铺展。远处长江如银带蜿蜒，近处水库碧波倒映着枫林，红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东“看万山红遍”的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀。 ⑦下山时特意绕道太白独坐处。青石桌凳寂然空置，石缝里钻出几丛野菊，嫩黄花瓣沾着雨水。或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠。他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句。 ⑧山脚茶寮飘来缕缕清香，我要了杯敬亭绿雪，茶叶在杯中舒展，宛如云雾中的新芽。老板是位银发老者，絮絮说着：“这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。”他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩。 ⑨雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边。回望敬亭山，雾霭又漫上来，将青翠山体染成水墨晕染的灰。背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上。 （选自2025年4月4日《江山文学网》，有删改） 1．【游记·语言】请从修辞角度赏析文中第⑥段划线句。 2．【游记·人物】请从人物描写角度说说第⑧段画线句的妙处。 3．【游记·意象】文中多次描写“雨”，请分析“雨”在文中的作用。 4．【游记·构思】有人认为第⑤段描写采茶妇人的对话多余，请结合全文谈谈你的理解。 (24-25八下·湖北黄石大冶·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识壁中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。 ②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹，但其拔地接天，已有千云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相：然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河、山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷，谷随山的走势成“之”宇形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑，大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下、湿衣润肤、正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”，竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无行，又说到城里菜市场上卖的竹笋，主人见我们对竹感兴趣，突然说："你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间。如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手。待我们款款下来，他已设好茶桌，茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心：而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，如这窗外的湿雾，我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” 5．梳理作者所至与所见，从文中直接摘录词语或者简要概括相关内容填写下表。 所至 山门 山谷 （2） 石室 所见 （1） 深山秋景图 江河奔流图 （3） 6．文章主要写第三日游明月山，而第②段写游人第一天“不为所动”，第二天晚上“人走一半”，似乎多余，可以删去吗？说说你的观点与理由。 7．结合语境，按要求赏析下面语句。 近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。（从加点词表达效果赏析） 8．结合内容，体悟文章结尾“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”这句话所蕴含的情味。 (24-25八下·湖北广水·期末)阅读下面文章，完成各题。 漫步喜洲古镇 ①时令是初春，暖风拂面。点苍十九峰被微雪覆盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天，总有白云悠悠飘过。在云南省大理白族自治州苍山与洱海之间，坐落着喜洲古镇。 ②从西边进入古镇，入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星。魁阁为重檐歇山顶阁楼式建筑，是小镇的西大门，其内塑有持笔的魁星像。每天清晨，伴随着校园里孩子的读书声，总有小镇居民来给魁星添油上香。 ③穿过魁阁，迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树，树龄500余年，可谓货真价实的古树。大青树是白族的“风水树”，每个村都有。古树四季常青，一些候鸟或许因此忘记了季节变化，一年四季都驻守在这棵大青树上。鹭鸶是其中的典型代表——白鹭、池鹭、牛背鹭、夜鹭翔集树上，安营扎寨，繁衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来，大青树上热闹非凡。这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们：背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上。 ④跟随大青树下潺潺的流水，来到一条步行街上，它直通小镇的中心——四方街。街道干净整洁，两旁的建筑一律青瓦白墙，飞檐翘角，雕梁画栋。临街的商铺都不大，却各具特色。店名都取得很有意思：“那年十七”飘逸着鲜花酥、鲜花茶的清香；“喜洲懒人麻鞋”陈列着充满怀旧情结的非物质文化遗产手工艺品；“花渡”卖的不是花，而是饰以刺绣的挂包和布娃娃；“桃花在大理”制作各种桃花饮品，其中一种叫“桃花酿”的酒最有名…… ⑤四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，名曰“题名坊”，镌刻了古镇的历代名人，一百多年前对小镇的发展作出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上。牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，是白族的《山花调》。说到喜洲粑粑，这是古镇的特色小吃，又名“破酥”，有甜、咸两种，外皮香脆，内里绵软，是色、香、味俱佳的麦面烤饼。四方街遍布售卖喜洲粑粑的店铺，香气四处飘散，令人垂涎。 ⑥四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远。抗战时期，华中师范大学的前身华中大学曾南迁，在小镇办学八年。几十年后，许多当年的师生在回忆文章中提及小镇，对这里狭窄而悠长的街道念念不忘。1941年10月，老舍先生来到喜洲讲学，写下了他的感受，“喜洲镇却是个奇迹。我想不起，在国内什么偏僻的地方，见到过这么体面的市镇，远远地就看见几所楼房，孤立在镇外，看样子必是一所大学校……进到镇里，仿佛是到了英国的剑桥，街旁到处流着活水：一出门，便可以洗菜洗衣，而污浊立刻随流而逝。街道很整齐，商店很多。”80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。 ⑦“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。”徜徉于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。这乐音流淌了千百年，娓娓动听，余韵悠长。 （选自《光明日报》2025年04月14日  纳张元） 9．请阅读全文，梳理作者的游踪。 从西边进入古镇 →①________ → 大青树 →② _______ 10．联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。 （1）80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。（小镇的“灵魂”是什么？） （2）徜徉于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。（谈谈你对这句话的理解？） 11．第④段描写四方街店铺时，列举了“那年十七”“喜洲懒人麻鞋”“花渡”等店名，这样的语言风格有什么特点？有何效果？ 12．假如要拍摄《喜洲古镇》纪录片，请你根据选文内容设计两个特色镜头，并说明每个镜头的取景意图。 (24-25八下·湖北襄阳樊城区·期末)阅读下面文章，完成各题。 母爱手册 施立松 ①今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣，她说：“不用！我过了八个本命年了，从不曾穿红着绿的，还不是好好的！”说罢，她拍拍自己有些佝偻却依然硬朗的腰板。 ②每天，她4点就起床，先烧壶开水，再去洗漱。6点，她轻推我的房门：“要晨练，该起床了！”比闹钟还准时。我蹲在门口穿鞋，她拎着布袋站在我身边。布袋里，有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃，还有擦汗的毛巾，她一样不落。 ③晨练回来，她拦在卫生间门口：“先擦擦汗，坐下来歇会儿，大汗后马上洗澡不好！”洗澡后，发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。“你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！”我着急。她看了我一眼：“天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，浪费！” ④“快去吃饭，早餐该凉了！”她提醒。餐桌上，摆着我的减肥餐——蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋，还有蔬菜和水果。 ⑤每次我去上课，她早早杵在衣柜前：“灰西装配蓝衬衫，要么碎花裙搭白开衫，别穿得灰扑扑的，没点精气神！”下班回到家，一锅萝卜骨头汤已在厨房里，不冷不热，正好入口。“讲课最费嗓子，快喝点润润。”她催促着。 ⑥超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架，对着价签眯眼端详半天，然后掏出老年机：“囡，那人说用鸭梨还是雪梨？”我咳嗽，她不知从哪里得了偏方，梨炖款冬能止咳，于是直奔超市。 ⑦她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了！跑那么远！”我心疼她。“超市买，不用多花钱！”她理直气壮。 ⑧冰箱门上，贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋，波浪线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了…… ⑨我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝卜、红薯、花菜，还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌。 ⑩菜种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱，送来送去麻烦！”我不肯去。她生气：“这是钱的事吗？是健康，送健康！” ⑪一天晨练回来，进门喊半天，没人应。原来她在阳台上剥豆子，坐在洗衣台上。我瞠目结舌：“你怎么坐上去的？” ⑫“这有啥难的，手一撑就上来了呀！”她轻描淡写，“看看这红米豆，红玛瑙似的，等下煮给你吃！” ⑬有段时间，家里的网络老掉线，叫师傅来修，师傅总也不来，让人甚是烦恼。有天从外面回来，看到她蹲在路由器前研究，吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良’，你看看现在是不是好了？我年轻时学过修收音机呢！”她振振有词，“你不总笑我是你的‘95后’生活秘书吗？我这‘秘书’还称职吧！” ⑭暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影，与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。 ⑮她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册，告诉我一个最朴素的道理——所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百。 （选自《人民日报》） 13．文章结尾“两个身影重叠”的画面极具艺术张力。下列文学作品中的经典场景，与该画面的情感表达有异曲同工之妙的一项是（   ） A．《背影》中父亲攀爬月台买橘子的蹒跚身影。 B．《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生在三味书屋中读书入神的模样。 C．《回忆我的母亲》中母亲天不亮就起床种田、种菜的画面。 D．《社戏》中六一公公翘指夸我识货的场景。 14．文章第⑨段描写菜园里蔬菜早熟的景象“霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌”在全文中有何作用？ 15．文中母亲的“节俭”与“慷慨”看似矛盾，实则统一。请结合文中的具体情节简要分析。 16．文章结尾说“所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 (24-25八下·湖北荆州监利·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。” ⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 ⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 ⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 ⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。” ⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。 ⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。 1．文章以“时光不旧，只是落满尘灰”为标题，有什么妙处？ 2．请梳理文章情节，填写下面的表格。 情节 “我”的心理或表现 老人的表现 “我”高考落榜，颓废消极 自暴自弃，打架酗酒 靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒哼着曲调 “我”偷老人捡来的本子 ①________ 没有严厉呵斥，调侃并教诲“我” “我”被老人要求擦玻璃 乖乖去擦玻璃 ②_______ “我”接过老人给的本子，流泪 感动，重拾信心 ③________ 3．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（    ） A．文章开头写“我”的消极颓废，为下文“我”偷本子、老人对“我”进行教诲做铺垫。 B．老人说“我”是“可以回收利用的垃圾”，是对“我”的讽刺和挖苦。 C．“我”坚信自己可以在本子上写出干净、青春靓丽的文字，说明老人的教诲对“我”产生了积极影响。 D．文章通过“我”的经历，告诉我们只要不放弃，努力改变，人生就会有希望。 4．第⑦自然段老人的话富有哲理，请结合文章内容，谈谈你的理解。 (24-25八下·湖北初中名校联盟·期末)游记可以记录人类亲近自然的过程，人与自然和谐共生的思考。请阅读杨献平《瓦屋山行思》，完成各题。 ①2020年，随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山。一个早晨，我们驾车前往瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山很常见。天地之间，物物更替，再生万物，如此循环，永无休止。我们到了雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了光洁的姑娘头发，美妙而纤柔。一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。 ③这瓦屋山若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，【A】看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。 ④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，【B】偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。 ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续地砸地的声音，忽然就到了身体里面。古人说，人体本就是一个小的宇宙，那么，我们的肉身之内，当然也会有这样的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——兰溪。仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。 ⑥自然时常给予我们的灵性与觉悟，向来是了不起的，也都是适宜于所有生命和物质的。下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与莽苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶，自在和逍遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。 （选自《人民日报》，有删改） 5．请你和小雯一起阅读全文，完成以下表格。 游踪 观察角度 所见景色 写作手法 雅女湖岸边 环顾 裸露的湖边长满了青嫩的绿草 （4）______ （1）______ 俯瞰 山体陡峭，草木繁盛 瀑布前 （2）______ 飞流直下 县城的高处 远眺 （3）______ 6．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．若是在北方，瓦屋山肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。人在沟谷和树林之间穿行，听到翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。 B．在2020年，随着“大地文心”生态文学作家采风团，在一个早晨，作者攀登了邛山峨眉之支脉与雅安市的荥经县相连处的瓦屋山。 C．在山中，当白雾包裹一切时，作者感悟到自己也成为这山中的一部分，和山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。 D．兰溪，是瓦屋山最大的瀑布，高1055米，是巨型瀑布。仰望瀑布，闭上眼睛，作者感到那种持续砸地的声音，忽然就到了身体里面。 7．本文语言优美，文中A、B句，请选择其中的一句按要求赏析。 （1）看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。（理解加点词语） （2）偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。（请从修辞或句式角度赏析） 8．“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。文章最后一段中谈到瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，也是“一种无限的敞开”。请结合全文，谈谈你的理解。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文学类文本阅读 1．C 2．不同意，第⑦段属于插叙，内容上，交代了她身材矮小但性格乐观的原因。使文章的情节完整。结构上，使文章富有波澜，避免了平铺直叙。 3．在表达方式上，本文以记叙和描写为主，末尾两段运用议论（如果写议论抒情也可）。末尾的议论，揭示了“我”从她身上获得的人生启示：把缺陷活成一种美好。抒发了作者对她积极向上人生态度的敬佩和赞美之情。 4．示例：文中的她不因身高缺陷而自暴自弃，而是积极乐观，努力工作，毫不介意他人异样的目光和看法；钟永渊不断挑战身体极限，获得巴黎残奥会单人划艇铜牌。她们两人的事迹启示我，面对生活的坎坷和不幸，要积极乐观，奋发图强，才能在逆境中绽放光彩，实现个人价值，把缺陷活成一种美好。 5． 开得正欢 温馨美好 如在画中行 依依垂柳（或婆娑烟柳） 6．示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 7．运用比喻、拟人，将杜鹃花比作云霞，赋予花人的情态，写出花的绚烂与活力，表达愉悦之情。 8．①交代玄武湖的地理和历史，增添文化底蕴；②今昔对比，突出人与自然和谐之美，表达赞美。 9．结构上是线索；内容上“邂逅”体现惊喜，表达对玄武湖春景的热爱。 10． 小心翼翼 振奋/喜悦 父亲找到挖野生莲藕的工作 在寒冬和黑暗里找不到父亲 11．渲染恐怖凄冷的气氛，生动地描写出父亲挖藕之地的环境恶劣，反衬出父亲的勤劳坚强。 12．示例：动作描写，形象生动地写出了辛苦劳累的父亲对自己劳动成果的重视，表现出父亲愉悦的心情。 13．①一语双关，表层含义是指父亲挖藕所用的矿灯发出的微弱的光，指引“我”找到父亲。②深层含义是指父亲在家庭最灰暗的日子里振作起来，用自己的勤劳、坚韧、乐观和责任感，带领一家人走出生活和精神的双重困境，像一束光，指引着少年的“我们”。③表达对困境中坚韧顽强父亲的感激、敬佩和赞美之情。 14．C 15．听觉：“寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声”，以细微的声音反衬环境的寂静，突出冬季游览时的静谧氛围，让读者更能感受到作者内心的宁静和对石海的独特体验。 触觉：“当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量”，写寒风轻拂的触觉感受，不仅增添了环境描写的层次感，也暗示了石海给作者带来的精神触动，让读者更能体会到石海所蕴含的力量。 16．作者将龙门石寨比作“记录在大地上的史书”，是因为这里的火山熔岩台地经过多次地质运动，形成了独特的地貌，每一块岩石都像历史的见证者，记录着地球的变迁。 17．石海的“不动声色的坚固”和“在磨砺中变得坚韧”让作者联想到人生的起伏。文中提到岩石“如山脉屹立”“如刀刃锋利”，象征面对困境时的顽强；而石海历经风霜仍沉稳磅礴，让作者领悟到：人生也应如石海般，在挑战中保持冷静，在挣扎中变得深沉。这种自然的力量成为作者面对生活的精神支撑。 1．运用了比喻和引用的修辞手法，将红叶落水比作“打翻了胭脂盒”，生动形象地描绘出红叶点缀水面的绚烂，同时巧用毛泽东诗词，丰富文章内容，贯通古今文人对山水的情感共鸣。 2．运用了动作描写或者细节描写，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具的小心翼翼，突出其对传统茶艺的珍视与虔诚。 3．①贯穿全文的线索，串联古今时空；②营造空蒙意境，烘托文化寻访的朦胧感；③象征历史长河的文化浸润，千年雨水滋养诗画传统；④隐喻传承使命，如雨水洇湿笔记本暗合文化血脉的延续；⑤冷雨烘托独行者的孤寂，暖雨见证古今文人的精神共鸣。 4．不多余。结构：承上启下，承接前文石涛采茶作画的传统，引出下文茶庄机械化生产的对比。内容：通过“明前茶赶不及”的焦虑，凸显传统手艺在现代的困境；采茶妇的坚守与广告中的机械制茶形成传统与现代的碰撞，引起读者思考。 5．（1）新竹（千云捉月之势）（2）一石观景处、吊桥与石板路（3）云雾、群山、古庙、苍松、绿竹、流水、红叶 6．不能删。通过写前两日游人的“不为所动”和离开，与第三日雨中游明月山的沉醉形成对比，突出雨中明月山的独特魅力，衬托作者对自然本真之美的欣赏。 7．“拍岸”“奏琴”赋予绿竹、流水以人的动作，生动写出竹浪起伏、流水潺潺的动态美；“伏”“闪”则突出红叶的灵动，动静结合，展现谷底景色的生机与韵味。 8．蕴含着作者对明月山美景的沉醉与不舍，以及对自然本真的向往，希望融入这份宁静与生机，体现出对简单纯粹生活的追求。 9． 魁阁 四方街及周边 10．（1）小镇的“灵魂”是和谐的生态环境、深厚的文化底蕴、质朴的民风民俗、开放包容的品格等。 （2）这句话运用比喻的修辞，写出了喜洲古镇人与自然和谐共生、自然景物与人文底蕴相互交融的美好状态。 11．语言生动活泼，富有诗意（文艺气息）和生活气息。既展现了喜洲古镇的商业文化特色，又增强了文章的趣味性和画面感，使读者仿佛身临其境（意近即可；从其他角度作答，言之有理即可） 12．答案示例：镜头一：（拍摄）大青树上栖息的鸟类，突出生态和谐 镜头二：（跟拍）制作喜洲粑粑，记录传统技艺 镜头三：（拍摄）大青树下生活场景，呈现市井生活 镜头四：（航拍）苍山洱海古镇，展现古镇的自然风光 13．A 14．通过蔬菜早熟的细节，体现母亲对“我”的精心照料，暗含母亲对“我”的爱如同菜园作物般蓬勃深切。 15．节俭体现在母亲手洗衣物、货比三家买梨；慷慨体现在她将自种蔬菜送给他人，二者统一于母亲对“我”及他人的真诚关爱。 16．示例：生活中的“岁月静好”往往源于亲人默默的付出，即使我们长大成人，父母仍以爱守护，如母亲总为我准备早餐，这份关爱让生活安稳温暖。 1．①运用比喻，将困顿时光比作落满尘灰的事物，生动形象，富诗意。②点明主旨，揭示时光价值未因困顿消失，需用心擦拭尘灰重拾希望的核心感悟。③贯穿全文，与擦玻璃情节呼应，成为叙事线索，使文章连贯。④引发思考，吸引读者探究 “时光不旧” 的内涵，增强感染力。 2． 脸羞臊得通红，坦白偷本子之事 心情很好，招呼“我”喝酒，乐得前仰后合 仔细挑拣本子奖励给“我” 3．B 4．老人以破烂为喻，道出深刻哲理：人如破烂，若用心改变，即便狼狈也能重获价值；若自暴自弃，便会沦为无用之物。文中 “我” 曾颓废如 “垃圾”，经老人点醒后，擦净玻璃也擦亮心，坚信能在旧本子上写出新希望，正印证了困境中不放弃就能重生的道理。 5． 移步换景 仰望 庞然之山，巍巍而立 索道上 6．A 7．（1）“疆场”本义是指战场，这里指的是古树看似“朽而无用的”的枝干，成为了其他生命赖以生存，绽放生命活力的地方。表达了作者对瓦屋山草木葳蕤的惊叹之情。 （2）示例1：运用了比喻、拟人手法，“惊动”“跳将”给水珠赋予了人的心理和动作，生动形象地表现了水珠在小风吹过时纷纷掉落的场景。把水珠比作银子，生动形象地表现了水珠晶莹的特点，表达了作者沉醉其中的欣喜之情。 示例2：以短句为主，句式灵活，生动传神地表现出水珠在小风吹过时纷纷掉落的情景，表达了作者对所见之景的喜爱之情。 8．“一种伟大的收藏与孕育”，既指瓦屋上所蕴藏的丰富的生物资源，也指瓦屋山的鸟兽草木在山水的滋养下所进发出的强大的生命活力，这是瓦屋山的伟大之处，我们应该对大自然怀有一份敬畏之心；“一种无限的敞开”既指瓦屋上在过去和现在为鸟兽草木以及人类所提供的丰富的资源，同时指出瓦屋上也是未来世界的财富，“我们也都成为这瓦屋山当中的一部分”，人与自然是休戚与共，紧密联系的，只有珍惜它，保护它，才能让它生生不息。（意对即可） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 文学类文本阅读 (24-25八下·湖北荆门·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 把缺陷活成一种美好 ①第一次看见她时，我深深惊讶了一下。20岁，身高只有1米左右，像一个稚气未脱的孩童。“这么小巧的身材能干什么?”我不禁在心里嘀咕，“少不得以后我要一个人干两个人的活。”对与这个新同事合作，我实在是没什么信心。 ②那天，主任让我和她去仓库盘点货物。货很多，也很杂，很多时候需要爬到货物堆上清点数目，我想着不可能指望她完成这项工作，只能靠我自己了，便自告奋勇说我上去，安排她在下面做记录。她笑笑说：  “还是我上去吧，我小巧玲珑，身轻如燕。”说着，不顾货物的杂乱脏，径直爬上了货物堆。我看她灵巧自如的样子，真是吃了一惊。 ③过了几天，单位组织去爬泰山，主任说如果她没有力气爬上去，可以去坐索道。她说：“坐索道怎能尽览泰山的风姿，也失去了爬山的意义。我可以慢一点，你们不用等我，咱们在南天门碰头。”当我们一行人到达南天门时，个个累得精疲力尽，气喘吁吁。想到她，大家都为她捏一把汗。没想到，一抬头，她竟来到了我们跟前。她真的没比我们慢多少，这也太不可思议了。 ④然而“上山容易下山难”，下山的时候，十八盘那长长的台阶对她来说是很大的挑战。我说不如你去坐车吧。这次她说：  “好吧，我去坐车，我不是因为害怕下山，是怕耽误大家的时间。要是我自己单独来，必定会一步一步走下去。”她的回答出乎我的意料，我觉得她身上有一种我没有的东西。 ⑤有时候走在街上，别人总会用一种异样的眼光看她。她总是保持着一份淡定和从容。我忍不住问她：  “你真的不介意别人的眼光吗?”她回答：“别人上街需要精心打扮才能赢得回头率，我不用打扮，回头率就百分之一百，为什么要不高兴呢?”她回应得那样真诚自然，没有丝毫的慌张、落寞，她的话让我久久难以忘记。 ⑥渐渐地，和她的接触多了起来，我也知道了她的一些事情。 ⑦3岁那年，因为注射青霉素破坏了生长激素，她昏迷了7天，从死神那里挣扎着活了过来。8岁那年上小学，她发现自己的身高一直赶不上别人，后来才明白自己不可能再长高了，很苦恼，冲着母亲发脾气。母亲是个性乐观的人，对她说：  “你跟别人没什么两样，别人能做到的你也能。”在母亲的影响下，她变得开朗活泼起来，每逢有调皮的同学嘲笑她的身高，她就笑着说：“等我长大了就长高了。” ⑧她说自从小时候那次死里逃生后，她就对生命有了一种特别的敬畏。活着已经是一种幸福，拥有生命便拥有了最宝贵的财富。好好活着的我们为什么要去在意那些不能改变的缺陷?为什么要因此自暴自弃呢? ⑨我被这个坚强乐观的女孩儿深深打动了。我意识到我身上正是缺少了她的那种积极自信，我总是去放大那些不如意的地方，常常对生活充满了抱怨，常常陷入迷茫之中。 ⑩她让我懂得，这个世界上完美无缺的人少之又少，缺陷不是一件可怕的事。只要我们不压抑自闭，内心坚定从容，乐观向上，懂得自省自爱，用善解人意的情怀超越自己身心的局限，也一样可以绽放美丽的生命之花。 ⑪把缺陷活成一种美好，人生的歌便会唱得优雅悠长。 （选自《文摘周刊》有删改） 1．读一读文中关于“她”的描写，选出朗读重音处理不当的一项。（    ） A．要读出她让“我”大吃一惊，“我”这样读：“不顾货物的杂乱脏，径直爬上了货物堆。” B．要读出她让“我”不可思议，“我”这样读：“没想到，一抬头，她竟来到了我们跟前”。 C．要读出她让“我”难以忘记，“我”这样读：“她回应得那样真诚、自然，没有丝毫的慌张、落寞。” D．要读出她让“我”深受打动，“我”这样读：“我被这个坚强乐观的女孩儿深深打动。” 2．小组讨论时有同学认为第⑦段的内容可以删去，你同意吗?请你从记叙顺序的角度谈谈看法。 3．小雨在阅读时发现末尾两段和前文运用的表达方式不同，请你分析末尾两段这样写的作用。 4．结合原文和下面的链接材料，谈谈你从中得到的启迪和教育。 【链接材料】 9月7 日，在巴黎残奥会女子200米VL3 单人划艇决赛中，云南省皮划艇运动员钟永渊以57秒43的成绩夺得铜牌，这是中国残疾人体育代表团首次参加残奥会划艇项目比赛，此枚奖牌是中国皮划艇项目残奥会首枚奖牌。从3岁意外失去右腿，到走向残奥会，这一路对钟永渊而言充满了荆棘。每一次穿假肢的高强度训练都会让她每走一步都钻心地疼，磨破了皮，出血、发炎、脱不下假肢，这些对她来说是家常便饭。但在钟永渊心里，运动再苦，也要咬牙坚持。她始终相信自己不比任何人差。身体的缺陷绝不会成为她追逐梦想的阻碍。运动场上，她不断挑战自己的身体极限，磨炼意志，收获了满满的人生价值感。 【答案】1．C 2．不同意，第⑦段属于插叙，内容上，交代了她身材矮小但性格乐观的原因。使文章的情节完整。结构上，使文章富有波澜，避免了平铺直叙。 3．在表达方式上，本文以记叙和描写为主，末尾两段运用议论（如果写议论抒情也可）。末尾的议论，揭示了“我”从她身上获得的人生启示：把缺陷活成一种美好。抒发了作者对她积极向上人生态度的敬佩和赞美之情。 4．示例：文中的她不因身高缺陷而自暴自弃，而是积极乐观，努力工作，毫不介意他人异样的目光和看法；钟永渊不断挑战身体极限，获得巴黎残奥会单人划艇铜牌。她们两人的事迹启示我，面对生活的坎坷和不幸，要积极乐观，奋发图强，才能在逆境中绽放光彩，实现个人价值，把缺陷活成一种美好。 【解析】1．本题考查朗读设计。 C.“她回应得那样真诚、自然，没有丝毫的慌张、落寞”一句中，她让“我”难以忘记的是她的表现，因此第一个分句的重音应该落在“真诚”“自然”上。 故选C。 2．本题考查段落作用。要求从记叙顺序的角度分析本段的作用。 根据第⑦段“3岁那年，因为注射青霉素破坏了生长激素，她昏迷了7天，从死神那里挣扎着活了过来。8岁那年上小学，她发现自己的身高一直赶不上别人，后来才明白自己不可能再长高了，很苦恼……在母亲的影响下，她变得开朗活泼起来……”可知，第⑦段的内容是在叙述“她”的事迹的过程中插入了对“她”以往经历的叙述，是插叙。 从内容上看，这段插叙补充了关键背景信息。“3岁那年，因为注射青霉素破坏了生长激素，她昏迷了7天，从死神那里挣扎着活了过来”，交代了她身材矮小的原因，让读者理解她的身体状况并非天生或偶然，而是经历过生死考验后的结果；“母亲是个性乐观的人，对她说：‘你跟别人没什么两样，别人能做到的你也能’”，则解释了她乐观性格的来源——母亲的引导让她在面对身高问题时，没有陷入长久的自卑。这些内容让前文她“爬货物堆灵巧自如”“坚持爬泰山不坐索道”“面对异样眼光从容淡定”等行为有了合理的支撑，使人物形象更立体，也让“她身材矮小却性格乐观”的特点有了具体依据，让文章情节更完整。​ 从结构上看，插叙打破了“我”对她从“没信心”到“被打动”的线性叙述节奏。在第⑥段“知道了她的一些事情”的过渡后，插入第⑦段的回忆，再回到第⑧段她对生命的感悟，使行文避免了平铺直叙的单调。这种叙述顺序的变化，让读者在了解她当下表现的同时，自然地追溯到背后的成因，增强了文章的层次感和可读性，让情节更有波澜。 因此，这段插叙不能删去。 3．本题考查表达方式及作用。 末尾两段和前文运用的表达方式不同： 前文叙述了她盘点货物时径直爬上货物堆、坚持自己爬上山、为了不耽误大家的时间而选择坐车下山、对别人异样的目光和看法不介意、谈论对生命的看法等几件事，在表达方式上，以记叙和描写为主； 末尾两段，根据“她让我懂得，这个世界上完美无缺的人少之又少，缺陷不是一件可怕的事。只要我们不压抑自闭，内心坚定从容，乐观向上，懂得自省自爱，用善解人意的情怀超越自己身心的局限，也一样可以绽放美丽的生命之花”“把缺陷活成一种美好，人生的歌便会唱得优雅悠长”可知，末尾两段运用议论和抒情的表达方式，表明了“我”从“她”身上获得的人生启示，点明了文章的主旨。在情感上，抒发了作者对“她”身残志坚、积极向上的人生态度的敬佩和赞美之情，升华了文章的主题。 4．本题考查开放探究。 这是一篇散文，作者通过“她”盘点货物、爬泰山、对别人异样的目光和看法不介意、谈论对生命的看法等几件事，表现了同事“她”不因身高缺陷而自暴自弃，而是努力工作，积极乐观、阳光向上的对待人生，抒发了作者对“她”的尊敬和赞美之情。 链接材料“从3岁意外失去右腿，到走向残奥会，这一路对钟永渊而言充满了荆棘。每一次穿假肢的高强度训练都会让她每走一步都钻心地疼，磨破了皮，出血、发炎、脱不下假肢，这些对她来说是家常便饭。但在钟永渊心里，运动再苦，也要咬牙坚持。她始终相信自己不比任何人差。身体的缺陷绝不会成为她追逐梦想的阻碍。运动场上，她不断挑战自己的身体极限，磨炼意志，收获了满满的人生价值感”，记叙了钟永渊不断挑战身体极限、最后在巴黎残奥会女子200米VL3 单人划艇决赛中以57秒43的成绩夺得铜牌的事迹，表现了她身残志坚、意志顽强的高尚品质。 根据以上分析，可得出启示：不要畏惧生活的坎坷和不幸，要热爱生活，积极乐观，奋发图强，就能成就一番事业。 (24-25八下·湖北恩施土家族苗族·期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 邂逅玄武湖 高昌 ①前不久，去了一趟玄武湖。 ②一树树杜鹃花，红的、黄的、粉的，开得正热闹，就像层层叠叠的云霞，飘舞在玄武湖畔。除了惹眼的杜鹃花，还有樱花、桃花、紫藤等各种花，也都开得正欢。 ③环湖路上，游人如织，让我感受到春和景明中的温馨，更感受到玄武湖畔的美好。 ④玄武湖在南京市玄武区，位于明古城墙的东北侧。湖面辽阔，但一眼望去，似乎也没有烟波浩渺的视觉效果。这是因为，有五个星罗棋布的小洲把人们的视线分隔了开来。这五个小洲珍珠般撒在湖面上，而细长形状的环洲则如一条有力的臂膀，环抱起一湾湖水。 ⑤我和友人荡舟湖上，低头是波光粼粼，举头是鸟羽翩翩，纵目是逶迤连绵的明代古城墙，远眺是龙盘虎踞的紫金山、九华山，真是四顾皆美景，如在画中行。 ⑥游船穿越古桥后，我的视线被堤坝上的依依垂柳所吸引。柳丝袅袅地摇曳着绿色裙裾，随风曼舞，恍惚是婉的词中的意象。看到这婆娑烟柳，我忽然想起唐代诗人韦庄写南京烟柳的诗句“无情最是台城柳”，但又觉得，这句子太凄清了，与我如今的观感毫不一致。似乎改成“多情台城柳，烟笼十里堤”，才与眼前这美妙的春光更加相合。 ⑦春秋以降，玄武湖有过桑泊，秣陵湖、练湖、后湖等各种称谓，时大时小，时废时存，时稼时渔，时军时民，牵系着不同的感触，变幻出不同的风景。如今，从高处看玄武湖，就像一只水汪汪的大眼睛。这澄澈的湖水，则宛若眼中的顾盼秋波。 ⑧船行水中，从舷窗望出去，时而竟能看见胖胖的大鱼悠然地在船边游来游去，今人惊叹于湖水的清澈。当地友人告诉我，“那些在湖水之间隐约可辨的水生植物，是苦草、黑藻，金鱼藻，狐尾藻、千屈菜、菖蒲、梭鱼草，都具有净化水质的功能，沿湖水系还都采取了引水补水，雨污分流等措施，所以湖水才能这样清澈、明净。” ⑨轻柔的阳光洒在湖面上，整个玄武湖看上去就如同一块透明的美玉。这湖水如此楚楚动人，沉静、美好而又温柔，让我想起东晋诗人郭璞的诗向：“临源挹清波，陵冈掇丹荑。”郭璞的衣冠冢就在玄武湖上的环洲。自古而今，郭璞、谢脁、萧统、李白、刘禹锡、杜牧、李商隐、韦庄、李煜……都曾来到玄武湖边，为这美丽的湖泊留下了锦绣篇章。 ⑩但如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园。作为一个城市公园，玄武湖边有各类人气店铺、美食打卡地、热舞场、朗诵亭、城市客厅等，像磁石一样把游客聚扰了过来。大家在这里分享大自然的美好，也分享生活的美好。 （《人民日报》2024年5月13日，有删改） 5．阅读文章，完成下面的表格。 所见景物及其特点 观景感受 花：________ 热闹 游人：穿梭不断 ______ 小洲星罗棋布，水波粼粼，鸟羽翩翩，古城墙逶迤连绵，远山龙盘虎踞 _______ _______：随风曼舞、多情迷蒙 春光美妙 胖胖的大鱼，隐约可辨的水生植物，澄澈明净、沉静温柔的湖水 人间乐园 6．荡舟湖上，堤坝、垂柳让作者忆起唐代诗人韦庄的诗句。此情此景使你联想到哪些诗句？请写出两句（连贯的上下句）。 7．“三人行，必有我师焉。”小雨、小雯觉得第②段写得很美，他们分别从修辞和炼字的角度为这段文字作了赏析式批注。请你从上述角度中任选一个，也做一段赏析式批注，和他们一起交流。 我的批注： 8．小雨认为文中的画线句子与眼前的玄武湖没多大关系，可以删去。请你结合下面的补充材料和全文，为小雨答疑解惑。 材料一： 玄武湖最古老的名称是桑泊。秦时改金陵邑为秣陵县。桑泊随之改为“秣陵湖”。从此玄武湖走上了更名之旅。从先秦两汉至今，玄武湖先后共有19个名字，每一个名称的背后，都有一段历史和故事。不过，其中最被认可、流传最广的还是“玄武湖”。玄武是中国古代神话中青龙、白虎、朱雀，玄武四大神兽之一，为掌管北方的神灵。其形象为龟蛇合体，一直是长寿安康的象征，被视为瑞物。民间更赋予其许多美好的寓意，比如求福加寿、风调雨顺，富贵长久、求子求财等。 材料二： 玄武湖曾两度遭逼浩劫，一次发生在隋文帝时，另一次则发生在宋神宗在位时。隋文帝灭了南陈之后，曾下令将南京城夷平，玄武湖就在这个政策下首度消失了两百多年；宋神宗时，王安石调任江宁府尹，提出了“废湖还田”的主张，南京城遇雨成灾的噩梦从此挥之不去，一直到了元朝疏浚措施完工之后才稍获改善。 明太祖朱元璋定都南京后，大肆扩张南京城的范围，玄武湖从此成为南京明城墙城东北城墙外的护城河，规模也大幅缩小。在民国初年，玄武湖一度改名五洲公园，直到1950年后，全面整建后，才再度改回玄武湖的旧称。 9．本文以“邂逅玄武湖”为题有什么作用？请从结构和内容上分析。 【答案】5． 开得正欢 温馨美好 如在画中行 依依垂柳（或婆娑烟柳） 6．示例：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 7．运用比喻、拟人，将杜鹃花比作云霞，赋予花人的情态，写出花的绚烂与活力，表达愉悦之情。 8．①交代玄武湖的地理和历史，增添文化底蕴；②今昔对比，突出人与自然和谐之美，表达赞美。 9．结构上是线索；内容上“邂逅”体现惊喜，表达对玄武湖春景的热爱。 【解析】5．本题考查文章内容概括。 根据第⑧段“船行水中，从舷窗望出去，时而竟能看见胖胖的大鱼悠然地在船边游来游去，令人惊叹于湖水的清澈”，第⑩段“但如今的玄武湖，已不是古代诗人所吟咏的那种世外仙境了，而是人与自然和谐相处的人间乐园”可知，胖胖的大鱼等展现出湖水清澈，如今的玄武湖是人与自然和谐相处的人间乐园，体现其当下兼具自然美与生活气息的特质。 第一空：根据第②段“一树树杜鹃花，红的、黄的、粉的，开得正热闹，就像层层叠叠的云霞，飘舞在玄武湖畔。除了惹眼的杜鹃花，还有樱花、桃花、紫藤等各种花，也都开得正欢”可知，花的特点是开得正欢。 第二空：根据第③段“环湖路上，游人如织，让我感受到春和景明中的温馨，更感受到玄武湖畔的美好”可知，游人穿梭不断带来的观景感受是温馨美好。 第三空：根据第⑤段“我和友人荡舟湖上，低头是波光粼粼，举头是鸟羽翩翩，纵目是逶迤连绵的明代古城墙，远眺是龙盘虎踞的紫金山、九华山，真是四顾皆美景，如在画中行”可知，小洲、水波等景色带来的观景感受是如在画中行。 第四空：根据第⑥段“游船穿越古桥后，我的视线被堤坝上的依依垂柳所吸引。柳丝袅袅地摇曳着绿色裙裾，随风曼舞，恍惚是婉约词中的意象……才与眼前这美妙的春光更加相合”可知，随风曼舞、多情迷蒙的景物是依依垂柳（或婆娑烟柳）。 6．本题考查词句赏析。 需依据文中第⑥段“游船穿越古桥后，我的视线被堤坝上的依依垂柳所吸引。柳丝袅袅地摇曳着绿色裙裾，随风曼舞”呈现的堤坝垂柳之景，联想含柳、堤元素且意境契合的经典诗句。 示例：根据第⑥段“柳丝袅袅地摇曳着绿色裙裾，随风曼舞”，可联想诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。此句描绘春日柳丝的纤细、灵动，与文中垂柳随风曼舞的姿态相呼应，尽显柳的柔美。 7．本题考查词句赏析。 需聚焦第②段“一树树杜鹃花，红的、黄的、粉的，开得正热闹，就像层层叠叠的云霞，飘舞在玄武湖畔”，从修辞或者炼字角度入手，分析其对表现花的特点与情感的作用。 示例一：根据第②段“一树树杜鹃花，红的、黄的、粉的，开得正热闹，就像层层叠叠的云霞，飘舞在玄武湖畔”可知，运用了比喻和拟人的修辞。把杜鹃花比作“层层叠叠的云霞”，生动形象地写出杜鹃花色彩丰富、开得繁茂的特点；“热闹”本是形容场景活跃的词，此处用于形容花，运用拟人手法，赋予杜鹃花以人的热闹氛围，鲜活地展现出杜鹃等花竞相开放、生机勃勃的状态，让读者能直观感受到春日繁花的活力，字里行间饱含作者欣赏玄武湖繁花时的愉悦心情，使文字富有感染力。 示例二：根据第②段“一树树杜鹃花，红的、黄的、粉的，开得正热闹，就像层层叠叠的云霞，飘舞在玄武湖畔”可知，“飘舞”一词让静态的花有了动态美感，仿佛云霞真的在湖畔舞动，展现出春日繁花热闹的景致，传递出作者对玄武湖繁花的喜爱与赞美之情。 8．本题考查句段作用。 根根据第④段画线句“玄武湖在南京市玄武区，位于明古城墙的东北侧”，以及补充材料一“玄武湖最古老的名称是桑泊……”、材料二对玄武湖历史变迁的背景可知此句明确玄武湖的地理位置，是后文描写湖景、关联明古城墙的基础。它让读者对玄武湖的空间坐标有清晰认知，也为串联“自然景观+历史建筑”融合之美做铺垫，是构建文章地理与人文关联的起点，不能删。 根据第⑦段画线句“春秋以降，玄武湖有过桑泊、秣陵湖、练湖、后湖等各种称谓，时大时小，时废时存，时稼时渔，时军时民，牵系着不同的感触，变幻出不同的风景”，结合补充材料一“玄武湖先后共有19个名字，每一个名称的背后，都有一段历史和故事”、材料二“玄武湖曾两度遭遇浩劫……”可知句子梳理玄武湖从春秋到现代的名称更迭、功能变迁（稼、渔、军、民），把自然湖景与千年历史串联。它让玄武湖不只是眼前的风景，更成为承载“桑泊—秣陵湖—练湖—后湖”等历史记忆的载体，增添文章文化厚度，与后文“如今从高处看玄武湖像水汪汪的大眼睛”形成今昔呼应，深化“历史传承与自然之美交融”的主题，不可删。 根据第⑨段画线句“让我想起东晋诗人郭璞的诗句：‘临源挹清波，陵冈掇丹荑。’郭璞的衣冠冢就在玄武湖上的环洲。自古而今，郭璞、谢脁、萧统、李白、刘禹锡、杜牧、李商隐、韦庄、李煜……都曾来到玄武湖边，为这美丽的湖泊留下了锦绣篇章”，结合全文对玄武湖自然美（如“湖水澄澈”“如透明美玉”）的描写，以及补充材料可延伸的“文人与湖的情感纽带”可知句子通过引用郭璞诗句、列举历代文人，将玄武湖与诗词文化、名人足迹绑定。它让玄武湖成为“诗性空间”的象征——从东晋郭璞到唐宋李白、杜牧等，文人的创作让湖景有了文化灵魂，也让如今的游览多了“与历史对话”的厚度。与第⑩段“人与自然和谐相处的人间乐园”呼应，说明玄武湖的美既延续历史文化，又融入现代生活，是文化传承与现代活力的交织点，不能删。 综上所述，这三处画线句，从地理定位（第④段）→历史脉络（第⑦段）→文化传承（第⑨段）层层递进，构建起玄武湖“自然景观+地理坐标+历史记忆+文化灵魂”的立体价值。它们让文章不只是写“眼前一湖”，而是写“承载千年的文化之湖”，与补充材料中玄武湖的“名称变迁、历史故事”呼应，共同深化“人与自然、历史与现代和谐共生”的主题，因此绝不能删去。 9．本题考查标题作用。 根据第①段“前不久，去了一趟玄武湖”开启“邂逅”之旅，第②段写湖畔繁花“开得正热闹”，第③段写游人感受“温馨、美好”，第④—⑨段依次描述玄武湖的地理位置、湖景特色、历史文化关联，第⑩段写如今玄武湖是“人间乐园”。全文围绕“邂逅玄武湖”的过程展开，标题贯穿始终，是行文的线索，使文章结构清晰，内容连贯。 从内容看，“邂逅”一词带有偶然相遇的惊喜感。作者在游览中，如第②段被繁花美景触动，第⑤段“四顾皆美景，如在画中行”，第⑨段因文人与湖的关联而心生感慨，这些都体现出与玄武湖相遇时的惊喜。同时，通过对玄武湖春景（繁花、湖光山色）、人文底蕴（历史变迁、文人诗作）、现代活力（城市公园的热闹）的描写，借“邂逅玄武湖”表达了对玄武湖的热爱与赞美之情，凸显文章主题。 (24-25八下·湖北孝感孝昌县·期末)阅读下面选文，回答各题。 父亲的光 ①那应该是一个很特别的冬天，父亲突然回来了，并且天天都在家里，与我们一起吃饭，一起说话。用现在的话来说，我突然变成了非留守儿童。 ②但是这种情况的变化并没有像我预想的那样为家里带来欢喜，相反家里却总是笼罩在不可言说的压抑气氛里。那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了，企业红火的时候，应该是他人生最光辉的时候。如今回来了，他成了一名普通的农民，心情郁闷到了极点。父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来，摔得很重，经抢救才保住了性命。还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角，在省城大医院里动了手术，差点瞎了。 ③这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的。 ④直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，一下子心里就感到振奋了。 ⑤我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了起来，只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力，若肯出力，掀开一大片湖泥，在一米多深的地方，还是能够挖到一些野生的莲藕的。 ⑥父亲开始早出晚归，等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲就挑着一担藕回来了。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤秆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。 ⑦许久，我们都不知道父亲挖藕的地方，更不知道他是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再用工具一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，掀到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。 ⑧在弄清楚了父亲在挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，一边“哇哇”地哭了起来，一边冲进了湖里的淤泥里。沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，四下望了望。 ⑨我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，内心一下子振奋起来，快步地朝那个方向跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。 ⑩我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了，或是受点小伤。当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我突然感觉到自己累得上气不接下气，嗓子干冷得难受极了，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪。他一边打开饭盒，要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。 ⑪那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。 ⑫这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。 10．文章中“我”的心情随着父亲的情况而发生变化，请根据提示完成填空。 “我”的心情 父亲的情况 A ___________ 父亲失业，家庭突遭变故 B ___________ C _____________ 焦虑、害怕 D _____________ 放下心来 找到了父亲并把饭送给了父亲 11．文中多次写到父亲挖藕之地的寒风和黑暗，请说说这样描写自然环境有何作用？ 12．根据括号内要求，请赏析第⑥段画线句子。 在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到秤秆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。（可从描写方法、词语运用角度） 13．结合全文，说说标题“父亲的光”有什么含义？ 【答案】10． 小心翼翼 振奋/喜悦 父亲找到挖野生莲藕的工作 在寒冬和黑暗里找不到父亲 11．渲染恐怖凄冷的气氛，生动地描写出父亲挖藕之地的环境恶劣，反衬出父亲的勤劳坚强。 12．示例：动作描写，形象生动地写出了辛苦劳累的父亲对自己劳动成果的重视，表现出父亲愉悦的心情。 13．①一语双关，表层含义是指父亲挖藕所用的矿灯发出的微弱的光，指引“我”找到父亲。②深层含义是指父亲在家庭最灰暗的日子里振作起来，用自己的勤劳、坚韧、乐观和责任感，带领一家人走出生活和精神的双重困境，像一束光，指引着少年的“我们”。③表达对困境中坚韧顽强父亲的感激、敬佩和赞美之情。 【解析】10．本题考查内容分析与概括。 已知信息“父亲失业，家庭突遭变故”对应第①至③段，“焦虑、害怕”对应第⑧段。 第一空，根据第③段“这突如其来的一系列打击，让整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来。这种变故让我们茫然不知所措，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的”可知，父亲失业，家庭突遭变故，“我”和兄弟几个每天都处于茫然无措的状态，心情是小心翼翼的。 第二、三空，根据第④段“直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那熟悉的谈笑声，这声音非常悦耳，一下子心里就感到振奋了”可知，“我”听到父亲与母亲熟悉的谈笑声，觉得这声音很悦耳，心里就感到振奋了，所以此时“我”的心情是振奋的。再根据第⑤段“我一进门，父亲就拉我过去，这让我有点受宠若惊，他指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着。父亲去挖湖藕了”可知，父亲找到挖野生莲藕的工作，又能和家人愉快交流了。 第四空，根据第⑧段“第一次给他送饭的时候，我差点哭了。一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片……我心里焦急万分，怕饭菜很快凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生”可知，“我”去给父亲送饭时，在寒冬和黑暗里，面对满是淤泥、坑洼遍布的湖面，很难发现父亲的身影，呼喊也没有回应，心里焦急万分，既怕饭菜凉了，又害怕有可怕的事情发生，此时“我”的心情是焦虑、害怕的，原因就是在寒冬和黑暗里找不到父亲。 11．本题考查环境描写的作用。 文章中多次写到父亲挖藕之地的“寒风”与“黑暗”，如第⑧段中“一大片的泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼”“寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥”北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后”等句子，渲染了一种寒冷、凄凉的气氛，突出父亲挖藕的艰难，可就是这样恶劣的条件，父亲仍旧不怕艰苦地干下去，更能表现他的勤劳与坚强，表现了“我”对父亲的担忧、敬重和赞美之情。 12．本题考查句子赏析。 从描写方法上来看，动作描写：“凑到秤秆边看斤两”“用粉笔头在墙上写下数字”，通过“凑”“看”“写”等一系列动作，生动形象地描绘出父亲在清点藕的斤两时的专注与认真。这些动作细节，将父亲对挖藕成果的重视展现得淋漓尽致，让读者能够真切地感受到父亲在辛苦劳作后，对收获的珍视。神态描写：“他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷”，运用神态描写，将父亲得意的样子比作拿到满分试卷的学生，生动地刻画出父亲内心的满足与自豪。父亲通过自己的努力挖到藕，换来收获，这种成就感让他脸上洋溢着得意的神情，使父亲的形象更加鲜活、立体。 从词语运用上来看，“即使……也……”这组关联词的使用，强调了父亲无论多么劳累，都会坚持去清点藕的斤两并记录下来，突出了父亲对挖藕这件事的执着和认真，体现出他为了家庭努力付出、不辞辛劳的品质“得意”一词精准地捕捉到父亲当时的神态和心境，这个词不仅表现出父亲对挖藕成果的满意，更反映出他在困境中通过自己的劳动为家庭带来希望时的欣慰与自豪，让读者深刻感受到父亲在艰难生活中积极向上的精神面貌。 13．本题考查标题含义分析。 根据第⑩段“我突然看见在几百米的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来……父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯”可知，“父亲的光”表层含义是指父亲挖藕时所用矿灯发出的微弱亮光，这束光在“我”寻找父亲时，成为指引“我”找到他的关键，让“我”在黑茫茫的环境中看到了希望。 根据第②段“那个时候，乡镇企业大批倒闭，父亲所在的石灰厂也垮了……父亲又大病一场，恰好那个时候，奶奶从梯子上摔了下来……还有弟弟在一棵树上玩耍，树枝插进了眼角……家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来”以及第⑤段“父亲去挖湖藕了……只有那些湖泥很深，相对贫瘠的地方可以任意挖。但要挖起来也是相当费力”和第⑪段“那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾”可知，家庭遭遇诸多变故，陷入灰暗困境，父亲却振作起来，去贫瘠难挖的地方挖藕，且坚持65天不间断，挖到了家庭所需的费用，还用自己的勤劳、坚韧、乐观与责任感，带领一家人走出生活和精神的双重困境，他就像一束光，在“我们”惶恐、无助、没有方向的时候，指引着“我们”。 从整体情感表达来看，特别是第⑫段“这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。父亲在中年遭遇到了许多不幸，但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，他像一盏灯一样，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做”分析可知，标题“父亲的光”也蕴含着“我”对在困境中坚韧顽强、为家庭带来希望的父亲的感激、敬佩与赞美之情。 (24-25八下·湖北黄石阳新县·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 雪中石海 ①若您想在五大连池看到真正的石海，亲眼领略石海的波澜壮阔、气势磅礴，那么一定要到龙门石寨去看看。很多游客在听到“龙门石寨”这四个字时，都以为它是一个寨子。其实不是，这是五大连池景区当中面积最为广阔的火山熔岩台地，在经过火山多次喷发运动和地震合力后，涌现出众多外形奇特的石柱，这些石柱错落有致地堆砌在一起，如同坍塌的古寨城墙，故此被形象地称作“龙门石寨”。 ②这里才是真正的自然奇观，是一部记录在大地上的史书，是黑色熔岩绘制成的壮丽画卷。那些波浪起伏的岩石，层层叠叠，气势磅礴，就像浩瀚无垠的黑色大海，在浩浩绵延中肆意奔涌，呼啸而过，震撼着这里的每一寸土地。尤其是在冬季，火山岩石的黑色与雪的洁白形成强烈的对比，在白雪的点缀下显得更加壮观和神秘，自带超脱于尘世的神秘感。 ③由于是冬季，这里游人稀少。寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声。久居都市的我们，难免心生浮躁和焦虑，但当你踏入这片土地时，你会在冰雪的洗礼中感受出一种沉稳厚重的气息。当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量。 ④远处起伏如波，矗立的石块、石柱，那些如禽似兽，如塔似锥的造型，依旧气势雄伟。纵使是冬季，也悄然诉说着岁月的故事。但因与雪邂逅，它们仿佛焕然一新，映衬出柔美生动的姿态。你看那“石猿”，雪花悄悄落在它的头上，增添了几分俏皮灵动；那鳞片逼真的“蟒蛇”，冰晶点缀在它的身躯上，仿佛在寒冬中重新获得了生命；你看那座“宝塔”，覆盖在塔外壁上的白雪，闪烁着冷冽的光辉，仿佛承载着千年历史的沉淀，如此超凡脱俗。还有那层层叠叠的山脊，也仿佛有了生命，像极了母亲的脊背，承载着时间的重量，承载着岁月的风霜，不言不语，却无所畏惧！此时，我呼吸着清冷的空气，心中涌起一股温暖亲切的情感。 ⑤每一块黑石都是大自然的杰作，它们或如山脉巍然屹立；或如长者斜卧休息；或如刀刃般尖锐锋利，但它们都在自己的位置上，以独特的方式展示生命的价值。 ⑥我之所以喜欢看这一望无际的黑色石海，不仅仅是因为它那种原始和壮丽的景象，而在于它那份不动声色的坚固。每次眺望，都有一种无言的安慰。我仿佛看到了自己走过的每一个瞬间，那些执着与放弃，痛苦与欢笑，懦弱与坚强，都如同这片看似静默却充满力量的石海，在每一次的磨砺中、洗礼中、挣扎中都会让人变得坚韧和深沉。它也让我明白在遭遇风浪时如何保持冷静，在面对挑战时如何坚定不移。这种无言的力量，给了我生活的勇气。 （选自赵丽佳，《文摘报》2025年01月18日3版，有删改） 14．下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（    ） A．第①段介绍“龙门石寨”并非寨子，而是火山熔岩台地，体现了科普性与趣味性结合的特点。 B．第②段中“黑色与雪的洁白形成强烈的对比”，从色彩角度突出了冬季石海的壮观与神秘。 C．第④段对“石猿”“蟒蛇”“宝塔”等造型的描写，主要是为了展现作者丰富的想象力。 D．文章结尾由石海引发对生活的感悟，实现了从自然景观到人生哲理的升华。 15．文中除视觉描写外，还通过哪些感官体验增强环境感染力？请另外再举两种并说明其表达效果。 16．文中第②段提到龙门石寨是“一部记录在大地上的史书”，结合全文，你认为作者为什么这样比喻？请谈谈你的理解。 17．文章结尾第⑥段提到石海给了作者“生活的勇气”。结合全文，你认为石海的哪些特质让作者产生这样的感悟？ 【答案】14．C 15．听觉：“寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声”，以细微的声音反衬环境的寂静，突出冬季游览时的静谧氛围，让读者更能感受到作者内心的宁静和对石海的独特体验。 触觉：“当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量”，写寒风轻拂的触觉感受，不仅增添了环境描写的层次感，也暗示了石海给作者带来的精神触动，让读者更能体会到石海所蕴含的力量。 16．作者将龙门石寨比作“记录在大地上的史书”，是因为这里的火山熔岩台地经过多次地质运动，形成了独特的地貌，每一块岩石都像历史的见证者，记录着地球的变迁。 17．石海的“不动声色的坚固”和“在磨砺中变得坚韧”让作者联想到人生的起伏。文中提到岩石“如山脉屹立”“如刀刃锋利”，象征面对困境时的顽强；而石海历经风霜仍沉稳磅礴，让作者领悟到：人生也应如石海般，在挑战中保持冷静，在挣扎中变得深沉。这种自然的力量成为作者面对生活的精神支撑。 【解析】14．本题考查内容的理解。 C.从原文第④段“远处起伏如波，矗立的石块、石柱，那些如禽似兽，如塔似锥的造型，依旧气势雄伟。纵使是冬季，也悄然诉说着岁月的故事。但因与雪邂逅，它们仿佛焕然一新，映衬出柔美生动的姿态” 可知，描写“石猿”“蟒蛇”“宝塔”等造型，目的是展现冬季雪中石海因奇特造型与白雪结合而呈现的“柔美生动”，以及石块、石柱本身“诉说岁月故事”的特点，突出自然景观的神奇与壮美，而非“展现作者丰富的想象力”； 故选C。 15．本题考查描写方法。 文中除视觉描写外，还通过听觉和触觉两种感官体验增强环境感染力： 听觉描写：从第③段“寂静的空气中，只能听见脚踩在雪上发出的咯吱声”可知，作者捕捉到“脚踩积雪的咯吱声”。在“寂静”的大环境下，这种细微的声响被放大，以“有声”衬“无声”，更突出了冬季龙门石寨的静谧氛围，体现作者内心的宁静，让读者仿佛身临其境，感受到冰雪世界的清幽与纯粹。   触觉描写：从第③段“当寒风轻拂，你会得到一种深沉而久远的力量”、第⑥段“我呼吸着清冷的空气”可知，作者描写了“寒风轻拂”的触感和“清冷空气”的体感。“寒风”传递出冬季的凛冽，“清冷空气”则让读者直观感受到冰雪环境的洁净与清爽，既贴合冬季的季节特征，又通过身体的直观感受，让读者更真切地体会到石海环境的独特气质，“深沉而久远的力量”则暗示出石海蕴藏的厚重久远的力量，令人震撼。 16．本题考查词句的理解和赏析。 从第①段“这是五大连池景区当中面积最为广阔的火山熔岩台地，在经过火山多次喷发运动和地震合力后，涌现出众多外形奇特的石柱”可知，龙门石寨的形成源于“火山多次喷发运动和地震”，这些地质活动是地球历史的重要片段，而熔岩台地与奇特石柱正是这些片段的“实物记录”，如同史书用文字记载重大事件，这里的地貌用形态留存了地球的变迁过程。 从第④段“远处起伏如波，矗立的石块、石柱，那些如禽似兽，如塔似锥的造型，依旧气势雄伟。纵使是冬季，也悄然诉说着岁月的故事”可知，石块、石柱的独特造型历经岁月打磨却依然保留，它们“诉说着岁月的故事”，就像史书通过篇章讲述过往，这些岩石以自身的形态“记录”着时间的流逝，让后人能从中感知自然岁月的厚重。 从第④段“那座‘宝塔’，覆盖在塔外壁上的白雪，闪烁着冷冽的光辉，仿佛承载着千年历史的沉淀”可知，即便是冬季的白雪与岩石搭配，也能让人感受到“千年历史的沉淀”，这种沉淀感如同史书中积累的历史信息，龙门石寨的景观是“写在大地上”的自然史书。 综上可知，作者将龙门石寨比作“记录在大地上的史书”是因为它承载着地质变迁与岁月痕迹：从火山多次喷发、地震合力形成熔岩台地与奇特石柱，到石块历经岁月仍保留独特造型、承载历史沉淀，每处景观都像史书篇章般，留存着地球的过往与时间的印记，让人能从中读懂自然的“历史”。 17．本题考查内容的概括。 从第⑥段“我之所以喜欢看这一望无际的黑色石海，不仅仅是因为它那种原始和壮丽的景象，而在于它那份不动声色的坚固”“那些执着与放弃……都如同这片看似静默却充满力量的石海，在每一次的磨砺中、洗礼中、挣扎中都会让人变得坚韧和深沉”可知，石海“不动声色的坚固”以及“在磨砺中变得坚韧”的特质，让作者联想到自身人生的起伏，进而从石海身上汲取面对生活的精神力量。 从第⑤段“每一块黑石都是大自然的杰作，它们或如山脉巍然屹立；或如刀刃般尖锐锋利，但它们都在自己的位置上，以独特的方式展示生命的价值”可知，岩石“如山脉巍然屹立”“如刀刃般尖锐锋利”的形态，象征着面对困境时的顽强，这种特点让作者意识到应像岩石一样坚守自身价值，获得直面生活的勇气。 从第②段“那些波浪起伏的岩石，层层叠叠，气势磅礴，就像浩瀚无垠的黑色大海，在浩浩绵延中肆意奔涌”、第⑥段“它也让我明白在遭遇风浪时如何保持冷静，在面对挑战时如何坚定不移”可知，石海历经地质运动与岁月风霜，仍保持沉稳磅礴的姿态，这种特质让作者领悟到人生应如石海般，在挑战中保持冷静、在困境中坚定不移，成为作者生活的勇气来源。 (24-25八下·湖北荆州石首·期末)阅读下面文章，完成小题。 游敬亭山 ①天空灰蒙蒙的，雨丝斜斜地织成帘幕。我站在敬亭山脚下，仰头望着这座因李白诗句闻名的小山，青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处。 ②“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”我默念着诗仙的名句，踏着湿漉漉的石板路前行。雨滴打在茶园墨绿的叶子上，溅起细碎的水花。经过“江南诗山”石刻时，手指抚过凹凸的字痕，仿佛触到了千年时光的纹路。 ③转过山腰，一座飞檐翘角的建筑拦住去路。“石涛纪念馆”的匾额让我愣住，这位明末画家与敬亭山有何渊源?带着疑问走进展厅，墙上的《敬亭采茶图》揭晓了答案——画中茶农穿梭云雾，墨色浓淡间流动着山岚气息。原来这位皇室后裔国破后在此隐居，将满腔愁绪化作笔下山川。玻璃柜里的旧茶篓还沾着褐色茶渍，恍惚间似看见他背着竹篓攀山采茶的身影。 ④山雾愈发浓重，能见度不足十步。雨衣摩擦的簌簌声里，我数着台阶机械地向上。忽然有松香钻入鼻腔，抬头便见几株古松刺破雾帐，遒劲枝干挂着晶亮水珠，像悬在空中的星子。这景象让我想起石涛画里那些破云而出的松针，千年前的他是否也在此驻足? ⑤凉亭里歇脚时，山风送来零散对话。几个采茶妇人背着竹篓快步走过，藏青布衣被雨水染成深色。“这雨再下，明前茶就赶不及了。”她们的愁语随风散在雾里。我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工，但她们仍固执地守着祖辈的手艺。 ⑥登顶刹那，云雾散开，整座宣城在脚下铺展。远处长江如银带蜿蜒，近处水库碧波倒映着枫林，红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东“看万山红遍”的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀。 ⑦下山时特意绕道太白独坐处。青石桌凳寂然空置，石缝里钻出几丛野菊，嫩黄花瓣沾着雨水。或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠。他望见的孤云早已消散，但石桌上深深浅浅的刻痕里，还留着后人题写的诗句。 ⑧山脚茶寮飘来缕缕清香，我要了杯敬亭绿雪，茶叶在杯中舒展，宛如云雾中的新芽。老板是位银发老者，絮絮说着：“这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。”他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩。 ⑨雨不知何时停了，夕阳给云层镶上金边。回望敬亭山，雾霭又漫上来，将青翠山体染成水墨晕染的灰。背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似。或许这场雨，早在一千年前就下在了某个诗人的衣襟上。 （选自2025年4月4日《江山文学网》，有删改） 1．【游记·语言】请从修辞角度赏析文中第⑥段划线句。 2．【游记·人物】请从人物描写角度说说第⑧段画线句的妙处。 3．【游记·意象】文中多次描写“雨”，请分析“雨”在文中的作用。 4．【游记·构思】有人认为第⑤段描写采茶妇人的对话多余，请结合全文谈谈你的理解。 【答案】1．运用了比喻和引用的修辞手法，将红叶落水比作“打翻了胭脂盒”，生动形象地描绘出红叶点缀水面的绚烂，同时巧用毛泽东诗词，丰富文章内容，贯通古今文人对山水的情感共鸣。 2．运用了动作描写或者细节描写，生动形象地写出了老者擦拭青瓷茶具的小心翼翼，突出其对传统茶艺的珍视与虔诚。 3．①贯穿全文的线索，串联古今时空；②营造空蒙意境，烘托文化寻访的朦胧感；③象征历史长河的文化浸润，千年雨水滋养诗画传统；④隐喻传承使命，如雨水洇湿笔记本暗合文化血脉的延续；⑤冷雨烘托独行者的孤寂，暖雨见证古今文人的精神共鸣。 4．不多余。结构：承上启下，承接前文石涛采茶作画的传统，引出下文茶庄机械化生产的对比。内容：通过“明前茶赶不及”的焦虑，凸显传统手艺在现代的困境；采茶妇的坚守与广告中的机械制茶形成传统与现代的碰撞，引起读者思考。 【解析】1．本题考查句子赏析。 根据第⑥段中“红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒。这画面让我想起毛泽东‘看万山红遍’的词句，不同时代的文人，原来都爱对着山水抒怀”可知，“红叶落在水面，像谁打翻了胭脂盒”运用了比喻的修辞手法。作者将红叶落在水面的景象比作打翻的胭脂盒，“红叶”是本体，“打翻的胭脂盒”是喻体，“像”为比喻词。这一比喻生动形象地描绘出红叶在水面上星星点点、色彩鲜艳的画面，把静态的景色描绘得极具动态感与绚丽感，给读者以强烈的视觉冲击，让读者仿佛亲眼目睹了那如打翻胭脂盒般绚烂的场景。 “这画面让我想起毛泽东‘看万山红遍’的词句”一句运用了引用的修辞手法。作者巧妙地引用毛泽东的词句，不仅丰富了文章的内容，使文章增添了文化底蕴，还将眼前所见的敬亭山秋景与毛泽东笔下的壮阔秋景联系起来，贯通了不同时代文人面对山水时抒发情怀的相似心境，引发读者对古今文人与山水关系的深入思考，强化了文章的情感表达与主题内涵。 2．本题考查描写方法。 根据第⑧段中“他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩”可知，运用了动作描写和细节描写。“布满茧子的手”是对老者手部特征的细节刻画，暗示了他长期与茶打交道、坚守传统茶艺的经历；“擦拭”这一动作搭配“轻柔得像对待婴孩”的描述，生动展现了老者对待青瓷茶具的小心翼翼。这些描写不仅让老者的形象更鲜活可感，更凸显出他对传统茶艺的珍视与虔诚，传递出对传统技艺的敬畏之情。 3．本题考查句段作用。 根据第①段中“雨丝斜斜地织成帘幕”可知，开启登山场景，根据第②段中“雨滴打在茶园墨绿的叶子上”可知，伴随观景过程，根据第⑦段中“嫩黄花瓣沾着雨水”可知，关联李白的想象，根据第⑨段“雨不知何时停了”可知，收束行程。雨的存在贯穿游览始终，将现实登山与对石涛、李白等古人的联想自然衔接，让古今时空在雨景中交融。 根据第①段中“青石台阶蜿蜒向上，隐入云雾深处”，第④段中“山雾愈发浓重，能见度不足十步”可知，雨与雾交织形成的朦胧氛围，为寻访“江南诗山”的文化痕迹增添了神秘色彩，与文人墨客寄情山水的悠远意境相契合。 根据第⑨段中“背包里的笔记本被雨水洇湿，墨迹化开的字句竟与石涛画上的题跋有几分相似”可知，雨水仿佛成为连接古今文化的媒介，暗示千年来敬亭山的诗画传统在雨的滋养中不断传承，让历史的痕迹在现实中自然浮现。 根据第⑤段中“采茶妇人背着竹篓快步走过”“愁语随风散在雾里”可知，雨中采茶的场景既体现了对传统手艺的坚守；第⑧段老者“用山泉泡”茶的坚持，与雨水象征的自然、传统相呼应，暗含文化血脉在日常生活中延续的深意。 根据第⑦段中“或许千年前那个秋日，李白衣袂上也落着这样的雨珠”可知，雨成为跨越时空的情感纽带，让作者在雨中感受到与古人面对山水时的孤寂与抒怀的共鸣，冷雨的清冷与文人的孤寂相融，暖雨（雨后夕阳）则见证这份精神连接的温暖。 4．本题考查句段作用。 内容方面，第⑤段中“这雨再下，明前茶就赶不及了”的愁语，生动展现了采茶人对时令、手艺的重视，凸显出传统农业生产对自然的依赖及其中蕴含的生活智慧；而“现代机械早已取代手工”与妇人“固执地守着祖辈的手艺”形成鲜明对比，既展现了传统手艺在现代社会的生存困境，也暗含对这种坚守的敬意，让文章对敬亭山文化的探寻从文人层面延伸到普通劳动者的生活实践，丰富了内涵，引发读者对传统与现代关系的深层思考。 结构方面：第③段石涛“背着竹篓攀山采茶”，第⑤段“几个采茶妇人背着竹篓快步走过”与之呼应，承接了前文对传统采茶场景的追溯；同时，第⑤段“我想起山下看到的茶庄广告，现代机械早已取代手工”又自然引出第⑧段中“老板是位银发老者，絮絮说着：‘这茶得用山泉泡，城里自来水总差些味道。’他布满茧子的手擦拭青瓷茶具，动作轻柔得像对待婴孩”老者对传统茶艺的坚守，形成“传统—现代—传统坚守”的逻辑链条，起到承上启下的作用。所以第⑤段描写采茶妇人的对话并不多余。 (24-25八下·湖北黄石大冶·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 雨中明月山 梁衡 ①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识壁中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。 ②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。 ③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹，但其拔地接天，已有千云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相：然后开始爬山。 ④路沿峭壁而修，左山右河、山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷，谷随山的走势成“之”宇形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑，大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下、湿衣润肤、正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”，竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无行，又说到城里菜市场上卖的竹笋，主人见我们对竹感兴趣，突然说："你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。 ⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间。如夜间火光之一闪。 ⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手。待我们款款下来，他已设好茶桌，茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心：而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，如这窗外的湿雾，我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。” 5．梳理作者所至与所见，从文中直接摘录词语或者简要概括相关内容填写下表。 所至 山门 山谷 （2） 石室 所见 （1） 深山秋景图 江河奔流图 （3） 6．文章主要写第三日游明月山，而第②段写游人第一天“不为所动”，第二天晚上“人走一半”，似乎多余，可以删去吗？说说你的观点与理由。 7．结合语境，按要求赏析下面语句。 近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。（从加点词表达效果赏析） 8．结合内容，体悟文章结尾“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”这句话所蕴含的情味。 【答案】5．（1）新竹（千云捉月之势）（2）一石观景处、吊桥与石板路（3）云雾、群山、古庙、苍松、绿竹、流水、红叶 6．不能删。通过写前两日游人的“不为所动”和离开，与第三日雨中游明月山的沉醉形成对比，突出雨中明月山的独特魅力，衬托作者对自然本真之美的欣赏。 7．“拍岸”“奏琴”赋予绿竹、流水以人的动作，生动写出竹浪起伏、流水潺潺的动态美；“伏”“闪”则突出红叶的灵动，动静结合，展现谷底景色的生机与韵味。 8．蕴含着作者对明月山美景的沉醉与不舍，以及对自然本真的向往，希望融入这份宁静与生机，体现出对简单纯粹生活的追求。 【解析】5．本题考查内容理解。 第一空：根据提示“山门”定位在第③段。结合第③段中“一入山门，立见毛竹数竿……但其拔地接天，已有千云捉月之势”可知，直接描述了在山门处看到的景象——新竹挺拔高耸，有“千云捉月”的气势，故填写：新竹（千云捉月之势）。 第二空：根据提示“江河奔流图”定位在第④段。结合第④段“正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个‘一石观景处’”可知，表明“一石观景处”是途中经过的地点；根据第⑤段开头写“等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路”可知，说明“吊桥”和“石板路”是后续经过的地点。这几处均为从山谷到瀑布前的行进路线，故所至为“一石观景处、吊桥与石板路”。故填写：一石观景处、吊桥与石板路。 第三空：根据提示“石室”定位在第⑤段。结合第⑤段中“云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，快于石间”可知，描写了回望来路时的景象；根据第⑥段“这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手……我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处”可知，写在石室前所见“远处”的景象，与前文所见形成呼应。这些景物共同构成了石室周边的画面，故填写：云雾、群山、古庙、苍松、绿竹、流水、红叶。 6．本题考查句段作用。先回答“不能删去”，再结合内容阐述理由。 根据第②段“头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿字巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半”可知，此段详细描述了前两日游人的反应，“不为所动”以及“人走一半”，生动地展现出前两日游人对明月山常规游览项目的平淡态度。 文章主要着力描写第三日雨中游明月山的经历，根据第③段中“第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿……”可知，细致描绘了雨中明月山的景色以及众人沉醉其中的状态。 前两日游人的“不为所动”和离开，与第三日雨中游明月山时众人的沉醉形成鲜明对比。通过这种对比，更加突出了雨中明月山独特的魅力，这种魅力是前两日常规游览所无法展现的。同时，这种对比也衬托出作者对自然本真之美的欣赏。前两日的游览更多是人工痕迹较重的项目，而第三日雨中徒步爬山，接触到的是明月山更原生态的自然之美，作者对这种自然本真之美的喜爱和欣赏在对比中得以凸显。故第②段不能删去。 7．本题考查词句理解及赏析。 根据第⑤段“近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪”可知，“拍岸”一词，将谷底绿竹拟人化，仿佛绿竹如浪涛般主动拍打岸边，生动展现出竹浪因风或地势起伏而形成的动态感，赋予静态的竹林以活跃的生命力；“奏琴”同样运用拟人手法，把流水声比作人在弹奏琴弦，形象地写出水流撞击山石、潺潺流淌时清脆悦耳的声响，让听觉画面跃然纸上，凸显了流水的灵动。“伏”字描绘出红叶安静地依附在石间的姿态，似有倦怠却又暗藏生机；“闪”则突出红叶在青绿为主的谷底环境中，如夜间火光般瞬间吸引目光的灵动之态，既写出了红叶的鲜艳夺目，又带着一丝转瞬即逝的美感。这组词语动静结合，“拍岸”“奏琴”展现动态之美，“伏”“闪”体现静态中的灵动，共同勾勒出谷底竹、水、石、叶相互映衬的鲜活画面，让读者感受到雨中明月山谷底景色的生机与独特韵味。 8．本题考查词句理解。 根据第③段写一入山门便见新竹“拔地接天，已有千云捉月之势”可知，让众人精神一振，可见作者初见这般自然景致时的欣喜；根据第④段“谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图”可知，描绘山谷中“竹、树、石、水”构成的“深山秋景图”，竹浪层层、水流漱石，甚至提及竹子分公母的自然秘密，作者对这些本真的自然细节充满兴趣；第⑤段“ 它不像我们在长江或黄河边看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，快于石间。如夜间火光之一闪”可知，写石壁瀑布“银河泻地，雪浪盖顶”，谷底“绿竹拍岸，流水奏琴”，红叶“如夜间火光之一闪”，种种鲜活景致让作者沉浸其中。 当有人提议下山时，作者却说“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”，既呼应了第④段中“只有母竹根下才能挖到笋子”的生活细节，又将眼前的欣赏延伸到对未来的期盼。这份“不走”的念头，是对明月山美景的不舍；“等到来年春天吃笋子”的想法，则超越了单纯的游览，流露出对融入自然、体验简单生活的向往——渴望在这片充满生机与本真的山水间，感受时光流转中的自然之趣，体现出对远离喧嚣、回归纯粹生活的追求。 (24-25八下·湖北广水·期末)阅读下面文章，完成各题。 漫步喜洲古镇 ①时令是初春，暖风拂面。点苍十九峰被微雪覆盖，仿佛是尚未完成的雕塑。洱海碧水蓝天，总有白云悠悠飘过。在云南省大理白族自治州苍山与洱海之间，坐落着喜洲古镇。 ②从西边进入古镇，入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星。魁阁为重檐歇山顶阁楼式建筑，是小镇的西大门，其内塑有持笔的魁星像。每天清晨，伴随着校园里孩子的读书声，总有小镇居民来给魁星添油上香。 ③穿过魁阁，迎面而来的是一棵枝繁叶茂的大青树，树龄500余年，可谓货真价实的古树。大青树是白族的“风水树”，每个村都有。古树四季常青，一些候鸟或许因此忘记了季节变化，一年四季都驻守在这棵大青树上。鹭鸶是其中的典型代表——白鹭、池鹭、牛背鹭、夜鹭翔集树上，安营扎寨，繁衍生息。遮天蔽日的大青树当然不可能让鹭鸶独占，喜鹊、斑鸠、画眉、麻雀、鹞鹰、老鸹也纷纷前来，大青树上热闹非凡。这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们：背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上。 ④跟随大青树下潺潺的流水，来到一条步行街上，它直通小镇的中心——四方街。街道干净整洁，两旁的建筑一律青瓦白墙，飞檐翘角，雕梁画栋。临街的商铺都不大，却各具特色。店名都取得很有意思：“那年十七”飘逸着鲜花酥、鲜花茶的清香；“喜洲懒人麻鞋”陈列着充满怀旧情结的非物质文化遗产手工艺品；“花渡”卖的不是花，而是饰以刺绣的挂包和布娃娃；“桃花在大理”制作各种桃花饮品，其中一种叫“桃花酿”的酒最有名…… ⑤四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，名曰“题名坊”，镌刻了古镇的历代名人，一百多年前对小镇的发展作出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上。牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，是白族的《山花调》。说到喜洲粑粑，这是古镇的特色小吃，又名“破酥”，有甜、咸两种，外皮香脆，内里绵软，是色、香、味俱佳的麦面烤饼。四方街遍布售卖喜洲粑粑的店铺，香气四处飘散，令人垂涎。 ⑥四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远。抗战时期，华中师范大学的前身华中大学曾南迁，在小镇办学八年。几十年后，许多当年的师生在回忆文章中提及小镇，对这里狭窄而悠长的街道念念不忘。1941年10月，老舍先生来到喜洲讲学，写下了他的感受，“喜洲镇却是个奇迹。我想不起，在国内什么偏僻的地方，见到过这么体面的市镇，远远地就看见几所楼房，孤立在镇外，看样子必是一所大学校……进到镇里，仿佛是到了英国的剑桥，街旁到处流着活水：一出门，便可以洗菜洗衣，而污浊立刻随流而逝。街道很整齐，商店很多。”80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。 ⑦“苍山不墨千秋画，洱海无弦万古琴。”徜徉于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。这乐音流淌了千百年，娓娓动听，余韵悠长。 （选自《光明日报》2025年04月14日  纳张元） 9．请阅读全文，梳理作者的游踪。 从西边进入古镇 →①________ → 大青树 →② _______ 10．联系上下文，品味下列句子，思考并回答括号里的问题。 （1）80多年过去了，小镇的样貌有了一些变化，但精气神依旧，灵魂没变。（小镇的“灵魂”是什么？） （2）徜徉于喜洲古镇，不禁感叹，这是人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符。（谈谈你对这句话的理解？） 11．第④段描写四方街店铺时，列举了“那年十七”“喜洲懒人麻鞋”“花渡”等店名，这样的语言风格有什么特点？有何效果？ 12．假如要拍摄《喜洲古镇》纪录片，请你根据选文内容设计两个特色镜头，并说明每个镜头的取景意图。 【答案】9． 魁阁 四方街及周边 10．（1）小镇的“灵魂”是和谐的生态环境、深厚的文化底蕴、质朴的民风民俗、开放包容的品格等。 （2）这句话运用比喻的修辞，写出了喜洲古镇人与自然和谐共生、自然景物与人文底蕴相互交融的美好状态。 11．语言生动活泼，富有诗意（文艺气息）和生活气息。既展现了喜洲古镇的商业文化特色，又增强了文章的趣味性和画面感，使读者仿佛身临其境（意近即可；从其他角度作答，言之有理即可） 12．答案示例：镜头一：（拍摄）大青树上栖息的鸟类，突出生态和谐 镜头二：（跟拍）制作喜洲粑粑，记录传统技艺 镜头三：（拍摄）大青树下生活场景，呈现市井生活 镜头四：（航拍）苍山洱海古镇，展现古镇的自然风光 【解析】9．本题考查内容概括。 结合第②段“从西边进入古镇，入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星”可知，作者进入古镇首先是到魁阁； 结合第④段“跟随大青树下潺潺的流水，来到一条步行街上，它直通小镇的中心——四方街”，第⑥段“四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远”可知，从大青树就到了四方街及周边。 10．本题考查词句的理解。 （1）结合第③段“这里的居民往往不用上闹钟，每天早上都在鸟鸣中醒来，开始了与鸟为邻的一天。鸟儿们一边叽叽喳喳，一边看着树下来来往往的人们：背着书包去上学的孩子、扛着农具往田间走去的男人、到树下的水沟边洗菜淘米的女人、推着手推车到镇上摆摊的小贩……偶尔有羽翼未丰的小鸟掉落，热心的路人总会将它们送回树上”写出了人们与鸟类和谐共生，表现小镇生态环境和谐；结合第②段“入口处是一个魁阁，供奉着文运之神魁星”第⑤段“四方街的广场中央矗立着一座大理石打造的牌坊，名曰‘题名坊’，镌刻了古镇的历代名人，一百多年前对小镇的发展作出了重要贡献的喜洲商帮的许多商号也镌刻其上”可知魁阁供奉魁星、题名坊镌刻历代名人与商号，彰显了深厚的文化底蕴；结合第⑤段“牌坊下的石阶上，几位穿着白族服装的老婆婆正坐着拉家常，脸上布满笑意。几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，是白族的《山花调》”可知白族老婆婆拉家常、山歌对唱等场景，展现了质朴的民风民俗；结合第⑥段老舍先生的感受“四方街延伸出四条窄窄的街道，都是古街，年代久远。抗战时期，华中师范大学的前身华中大学曾南迁，在小镇办学八年”第⑤段“几位金发碧眼的外国游客一边品尝喜洲粑粑，一边饶有兴致地欣赏广场上的山歌对唱，是白族的《山花调》”可知抗战时期华中大学南迁办学、外国游客前来体验等，反映出其开放包容的品格。所以小镇的“灵魂”是和谐的生态环境、深厚的文化底蕴、质朴的民风民俗、开放包容的品格等。 （2）“琴瑟相和”原指琴与瑟合奏时音律和谐，这里形象地体现了人与自然的和谐关系，苍山、洱海等自然景观与魁阁、古街、民俗等人文元素相互融合，如同优美的音符般和谐动听，凸显了古镇独特的魅力和悠久的历史韵味。这句话运用比喻的修辞，将喜洲古镇比作人类与大自然琴瑟相和溅落在苍洱大地上的一串音符，写出人类活动与自然环境相互融合，共同谱写了喜洲古镇悠久而美好的生命乐章。 11．本题考查句子赏析。 “那年十七”以充满青春回忆的表述为名，“十七”是一个富有朝气与美好憧憬的年龄，容易引发人们对青春岁月的怀念，传递出浪漫、怀旧的情感；“喜洲懒人麻鞋”“喜洲”点明了地域特色，让人们知晓店铺的来源地，“懒人”一词看似随意，实则增添了几分慵懒闲适的生活气息，拉近了与顾客的距离；“麻鞋”则直接点明了商品，且强调是“非物质文化遗产手工艺品”，体现了对传统技艺的传承，名称兼具地域标识性与生活韵味。“花渡”中“花”给人以美好、浪漫的联想，而“渡”字又带有一丝诗意与故事感，名称富有文艺气息。更具特色的是，店名与售卖的商品（饰以刺绣的挂包和布娃娃）形成反差，既吸引读者的好奇心，又凸显了商品的独特性。“桃花在大理”“桃花”自带浪漫、唯美的意象，“大理”明确了地域，名称简洁明了且富有画面感，让人联想到大理的美好风光与桃花的娇艳。这些店名生动活泼、富有诗意、充满文艺气息、贴近生活、凸显地域特色，生动展现店铺个性，增强画面感与趣味性，吸引读者想象古镇风貌，也侧面烘托喜洲悠闲、创意的文化氛围。 12．本题考查开放回答。 根据文章内容选取镜头并说明取景意图即可。 示例一：（特写）魁阁内魁星像与前来添油上香的居民，展现文化信仰。 取景意图：魁阁是小镇的西大门，供奉着文运之神魁星，居民来此添油上香体现了当地对文化的尊崇和传统信仰的传承，该镜头可凸显古镇深厚的文化底蕴。 示例二：（拍摄）四方街牌坊下白族老婆婆拉家常与外国游客欣赏山歌对唱的同框画面，体现文化交融。 取景意图：这一画面将本地居民的日常生活与外国游客的文化体验结合，展现了古镇质朴的民风和开放包容的品格，体现出不同文化在古镇的和谐交融。 (24-25八下·湖北襄阳樊城区·期末)阅读下面文章，完成各题。 母爱手册 施立松 ①今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣，她说：“不用！我过了八个本命年了，从不曾穿红着绿的，还不是好好的！”说罢，她拍拍自己有些佝偻却依然硬朗的腰板。 ②每天，她4点就起床，先烧壶开水，再去洗漱。6点，她轻推我的房门：“要晨练，该起床了！”比闹钟还准时。我蹲在门口穿鞋，她拎着布袋站在我身边。布袋里，有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃，还有擦汗的毛巾，她一样不落。 ③晨练回来，她拦在卫生间门口：“先擦擦汗，坐下来歇会儿，大汗后马上洗澡不好！”洗澡后，发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。“你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！”我着急。她看了我一眼：“天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，浪费！” ④“快去吃饭，早餐该凉了！”她提醒。餐桌上，摆着我的减肥餐——蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋，还有蔬菜和水果。 ⑤每次我去上课，她早早杵在衣柜前：“灰西装配蓝衬衫，要么碎花裙搭白开衫，别穿得灰扑扑的，没点精气神！”下班回到家，一锅萝卜骨头汤已在厨房里，不冷不热，正好入口。“讲课最费嗓子，快喝点润润。”她催促着。 ⑥超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架，对着价签眯眼端详半天，然后掏出老年机：“囡，那人说用鸭梨还是雪梨？”我咳嗽，她不知从哪里得了偏方，梨炖款冬能止咳，于是直奔超市。 ⑦她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了！跑那么远！”我心疼她。“超市买，不用多花钱！”她理直气壮。 ⑧冰箱门上，贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋，波浪线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了…… ⑨我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝卜、红薯、花菜，还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌。 ⑩菜种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱，送来送去麻烦！”我不肯去。她生气：“这是钱的事吗？是健康，送健康！” ⑪一天晨练回来，进门喊半天，没人应。原来她在阳台上剥豆子，坐在洗衣台上。我瞠目结舌：“你怎么坐上去的？” ⑫“这有啥难的，手一撑就上来了呀！”她轻描淡写，“看看这红米豆，红玛瑙似的，等下煮给你吃！” ⑬有段时间，家里的网络老掉线，叫师傅来修，师傅总也不来，让人甚是烦恼。有天从外面回来，看到她蹲在路由器前研究，吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良’，你看看现在是不是好了？我年轻时学过修收音机呢！”她振振有词，“你不总笑我是你的‘95后’生活秘书吗？我这‘秘书’还称职吧！” ⑭暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影，与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。 ⑮她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册，告诉我一个最朴素的道理——所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百。 （选自《人民日报》） 13．文章结尾“两个身影重叠”的画面极具艺术张力。下列文学作品中的经典场景，与该画面的情感表达有异曲同工之妙的一项是（   ） A．《背影》中父亲攀爬月台买橘子的蹒跚身影。 B．《从百草园到三味书屋》中寿镜吾先生在三味书屋中读书入神的模样。 C．《回忆我的母亲》中母亲天不亮就起床种田、种菜的画面。 D．《社戏》中六一公公翘指夸我识货的场景。 14．文章第⑨段描写菜园里蔬菜早熟的景象“霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌”在全文中有何作用？ 15．文中母亲的“节俭”与“慷慨”看似矛盾，实则统一。请结合文中的具体情节简要分析。 16．文章结尾说“所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】13．A 14．通过蔬菜早熟的细节，体现母亲对“我”的精心照料，暗含母亲对“我”的爱如同菜园作物般蓬勃深切。 15．节俭体现在母亲手洗衣物、货比三家买梨；慷慨体现在她将自种蔬菜送给他人，二者统一于母亲对“我”及他人的真诚关爱。 16．示例：生活中的“岁月静好”往往源于亲人默默的付出，即使我们长大成人，父母仍以爱守护，如母亲总为我准备早餐，这份关爱让生活安稳温暖。 【解析】13．本题考查理解文章内容与情感。 结合第⑭段“暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影，与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠”可知，文章结尾的画面是母亲在不同时间点为“我”做类似的事情（挂海报和挂手抄报），体现了母亲对“我”持续不变的关爱； A.《背影》中父亲攀爬月台买橘子的场景，表现了父亲对儿子的深沉爱意，与本文母亲持续关爱孩子的情感相似； B.寿镜吾先生读书入神的模样，表现的是对学问的专注，与母爱无关； C.母亲种田、种菜的画面，表现的是母亲的勤劳，但缺乏时间跨度的情感对比； D.六一公公夸“我”识货的场景，表现的是淳朴的赞赏，与母爱无关； 故选A。 14．本题考查理解句段作用。 结合“霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌”可知，句子描写的是母亲种的蔬菜比别人家早熟半个月的景象，通过“霜降未至”“清明前后”等时间对比，具体描写了萝卜、苋菜等蔬菜的生长情况，突出母亲种的蔬菜成熟早；结合第⑨段“我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝卜、红薯、花菜，还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月”可知，母亲为了“我”嫌超市蔬菜不好吃，特意回老家种菜，展现了母亲勤劳能干的形象，体现母亲对“我”的精心照料；早熟的蔬菜体现了母亲对“我”饮食健康的重视和用心，暗含母亲对“我”的爱如同菜园作物般蓬勃深切，表现了母亲对子女无微不至的关爱；通过生动的景物描写，增强了文章的感染力。 15．本题考查理解分析文章内容。 结合第③段“‘你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！’我着急。她看了我一眼：‘天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，浪费’”，第⑦段“她气喘吁吁地进门。‘叫外卖送不就好了！跑那么远！’我心疼她。‘超市买，不用多花钱！’她理直气壮”，第⑧段“冰箱门上，贴着她自创的‘象形文字备忘录’。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋，波浪线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了……”可知，“节俭”是指母亲在生活中精打细算、不愿浪费的行为，体现在：母亲坚持手洗衣服，认为用洗衣机是“浪费”；母亲坚持自己去超市买梨，认为叫外卖“多花钱”；母亲用自创的“象形文字备忘录”记录家中物品，避免浪费； 结合第⑩段“菜种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。‘不值几个钱，送来送去麻烦！’我不肯去。她生气：‘这是钱的事吗？是健康，送健康’”可知，“慷慨”是指母亲在特定情况下愿意付出、不计较利益的行为，体现在母亲将自家种的蔬菜送给“我”的同事和朋友，认为这是“送健康”，不计较“不值几个钱”； 表面上“节俭”和“慷慨”是相反的，但实际上母亲的节俭是为了更好地慷慨付出，她在自己生活中精打细算，但在子女和他人需要时却非常大方，二者统一于母亲对“我”及他人的真诚关爱。 16．本题考查理解句段与阅读感悟。 结合第⑮段“所谓岁月静好，不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百”可知，“岁月静好”是因为有母亲持续关爱，始终如一的照顾，即使孩子已长大。这句话表达了母亲对孩子无私的爱与付出，即使孩子已经长大成人，甚至年过半百，母亲依然会像照顾孩子一样关心和呵护。这种爱让生活显得平静而美好，因为有人始终在背后默默支持。这句话深刻揭示了母爱（亲情）的伟大——它不因时间流逝而改变，永远将子女视为需要照顾的孩子，并用自己的方式守护着他们的幸福； 结合生活实际，比如我上初中了，但母亲依然会每天提醒我天气变化、注意饮食健康，甚至在我熬夜学习时悄悄送来热牛奶。这些细微的关怀让我感受到被爱的温暖，也让我明白“岁月静好”的背后是母亲不计回报的付出。 (24-25八下·湖北荆州监利·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 时光不旧，只是落满尘灰 朱成玉 ①那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。 ②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。 ③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。 ④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻，自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架“无恶不作”，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的。 ⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就是破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。” ⑥我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。 ⑦“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。” ⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。 ⑨为了“惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃给擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了。” ⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。 ⑪最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。 ⑫“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。” ⑬我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来。 ⑭一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。 1．文章以“时光不旧，只是落满尘灰”为标题，有什么妙处？ 2．请梳理文章情节，填写下面的表格。 情节 “我”的心理或表现 老人的表现 “我”高考落榜，颓废消极 自暴自弃，打架酗酒 靠捡拾垃圾艰难度日，喝点小酒哼着曲调 “我”偷老人捡来的本子 ①________ 没有严厉呵斥，调侃并教诲“我” “我”被老人要求擦玻璃 乖乖去擦玻璃 ②_______ “我”接过老人给的本子，流泪 感动，重拾信心 ③________ 3．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（    ） A．文章开头写“我”的消极颓废，为下文“我”偷本子、老人对“我”进行教诲做铺垫。 B．老人说“我”是“可以回收利用的垃圾”，是对“我”的讽刺和挖苦。 C．“我”坚信自己可以在本子上写出干净、青春靓丽的文字，说明老人的教诲对“我”产生了积极影响。 D．文章通过“我”的经历，告诉我们只要不放弃，努力改变，人生就会有希望。 4．第⑦自然段老人的话富有哲理，请结合文章内容，谈谈你的理解。 【答案】1．①运用比喻，将困顿时光比作落满尘灰的事物，生动形象，富诗意。②点明主旨，揭示时光价值未因困顿消失，需用心擦拭尘灰重拾希望的核心感悟。③贯穿全文，与擦玻璃情节呼应，成为叙事线索，使文章连贯。④引发思考，吸引读者探究 “时光不旧” 的内涵，增强感染力。 2． 脸羞臊得通红，坦白偷本子之事 心情很好，招呼“我”喝酒，乐得前仰后合 仔细挑拣本子奖励给“我” 3．B 4．老人以破烂为喻，道出深刻哲理：人如破烂，若用心改变，即便狼狈也能重获价值；若自暴自弃，便会沦为无用之物。文中 “我” 曾颓废如 “垃圾”，经老人点醒后，擦净玻璃也擦亮心，坚信能在旧本子上写出新希望，正印证了困境中不放弃就能重生的道理。 【解析】1．本题考查标题的含义和作用。 根据文章第①段中“那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有‘晚景凄凉’的味道”以及第⑭段中“一度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已”可知，作者将自己在20岁时高考落榜后消极颓废、困顿不堪的时光比作落满尘灰、看似陈旧的事物，如同经历秋天的凄凉之景，又似被灰垢蒙蔽。这种比喻的修辞手法，把抽象的时光具象化，让读者能够更加直观地感受到作者当时内心的灰暗与迷茫，使文章语言生动形象，富有诗意，增添了文学美感。 根据文章第⑭段中“但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新”可知，标题“时光不旧，只是落满尘灰”直接点明了文章的主旨。作者通过讲述自己与捡破烂老人的故事，从最初认为自己的时光已经荒废、不可救药，到在老人的教诲和影响下，明白时光本身并没有因为自己的困顿而失去价值，只是被消极的情绪和堕落的行为蒙上了一层灰垢，只要用心去改变，重新振作，就能够让时光重新焕发出光彩，揭示了文章关于重新审视时光、重拾生活希望的核心感悟。 根据文章第⑩段中“我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来”以及第⑭段中“只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新”可知，标题中的“擦一擦”与文中擦玻璃这一情节紧密呼应。老人让“我”擦玻璃，“我”在擦玻璃的过程中，不仅让屋子亮堂起来，更象征着“我”在老人的影响下，开始擦拭自己内心因消极颓废而蒙上的灰尘。标题贯穿了全文的叙事，从“我”的困境引入，到与老人的相遇、交流，再到“我”内心的转变，成为了一条清晰的叙事线索，使文章结构更加连贯，层次更加分明。 根据文章整体内容以及标题“时光不旧，只是落满尘灰”可知，这个标题具有一定的悬念和深度，它提出了一个看似矛盾却又引人深思的观点：时光为何不旧，又为何会落满尘灰？这种独特的表述方式能够引发读者的好奇心和思考，吸引读者进一步探究文章中“时光不旧”的具体内涵，以及作者是如何经历从认为时光已旧到发现时光不旧的转变过程的，从而增强了文章的感染力和吸引力。 2．本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：由题干信息“‘我’偷老人捡来的本子”可以定位到文章第③ - ⑥段。根据文章第⑥段中“我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子”可知，“我”偷本子被发现后十分羞愧，最终向老人坦白了偷本子的事，由此可以概括：脸羞臊得通红，坦白偷本子之事。 第二空：由题干信息“‘我’被老人要求擦玻璃”可以定位到文章第⑨ - ⑩段。根据文章第⑩段中“玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招呼我喝一口”可知，“我”擦完玻璃后，老人心情愉悦，还热情地招呼“我”喝酒，由此可以概括：心情很好，招呼“我”喝酒。 第三空：由题干信息“‘我’接过老人给的本子，流泪”可以定位到文章第⑪ - ⑬段。根据文章第⑪段中“最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我”以及第⑫段中“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给你吧”可知，老人在“我”擦完玻璃后，认真挑选出能用的本子奖励给“我”，由此可以概括：仔细挑拣本子奖励给“我”。 3．本题考查文章内容的理解和分析。 B.有误。根据文章第⑦段中“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”可知，老人说“我”是“可以回收利用的垃圾”，并非是对“我”的讽刺和挖苦，而是在鼓励“我”，告诉“我”只要用心，即便处于糟糕的状态也能改变，就能变得有价值。 故选B。 4．本题考查词句的理解和分析。 由句子中“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱”可知，老人运用了形象且巧妙的比喻，将人比作垃圾，并且把垃圾细致地分为可回收利用和不可回收利用两种类型，通过这种鲜明的对比来阐述深刻的人生道理。 联系文章第④段中“消极的我开始变得颓废，抽烟酗酒打架‘无恶不作’，邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我‘自生自灭’”可知，此时的“我”正处于极度糟糕的状态，高考落榜后拒绝去工厂做学徒工，坚持写作却毫无成果，进而变得消极颓废，做出诸多不良行为，完全是一副自暴自弃、沉沦堕落的模样，就如同老人所说的把自己扔进了不可回收的垃圾箱，失去了改变和前进的动力。 而老人说出这番话，是看到“我”偷他捡来的本子这一行为后，在“我”羞愧坦白时对“我”进行的教诲。他意在鼓励“我”，即便当下“我”像垃圾一样狼狈糟糕，但只要“我”能够振作起来，用心去努力，就依然可以像可回收利用的垃圾一样，发挥出自身的价值，改变现状，重新找到人生的方向。这也让“我”在后来坚信自己能在那些本子上写出好文字，重新燃起了对生活的希望。 (24-25八下·湖北初中名校联盟·期末)游记可以记录人类亲近自然的过程，人与自然和谐共生的思考。请阅读杨献平《瓦屋山行思》，完成各题。 ①2020年，随“大地文心”生态文学作家采风团一行再度来到眉山。一个早晨，我们驾车前往瓦屋山。这是一座桌子一样的山，位于四川省洪雅县瓦屋山镇境内，四川盆地西缘大相岭东南麓，为邛崃山峨眉之支脉，与雅安市的荥经县相连。 ②由洪雅县城进山，正行之间，忽然大雾并小雨。如此的天气，在眉山很常见。天地之间，物物更替，再生万物，如此循环，永无休止。我们到了雅女湖岸边，环顾四周，只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草，像极了光洁的姑娘头发，美妙而纤柔。一会儿集中散开，一会儿又兀自耸起。 ③这瓦屋山若是在北方，肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵。我不知它的名字，只觉得，事物之间的相互依附与成就却是匪夷所思，【A】看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。 ④在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心。沿途之间，【B】偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。远处白雾包裹一切，就连在其中的我们，也都成为这瓦屋山当中的一部分，和这山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。在一面瀑布前站定，仰望飞流直下，这轰隆隆的声响，仿佛是大山在向所有有灵性的事物进行诉说。 ⑤这浩浩之水，竟然来自山顶，真令人难以置信，山顶怎么会有如此大的水呢，而且不止一处，无休无尽。闭上眼睛，那种持续地砸地的声音，忽然就到了身体里面。古人说，人体本就是一个小的宇宙，那么，我们的肉身之内，当然也会有这样的一些瀑布。到瓦屋山最大的瀑布——兰溪。仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝。人世滔滔，不过是后来继往。如此循环往复，无有休止。 ⑥自然时常给予我们的灵性与觉悟，向来是了不起的，也都是适宜于所有生命和物质的。下山时候，落日彤红，犹如堆满明亮火星的炉火，余晖照耀的瓦屋山，呈现出一种幽秘与莽苍之色，还有一些难以表述的深邃和丰饶，自在和逍遥。 ⑦瓦屋山之自然生态，是一种伟大的收藏与孕育。瓦屋山也是一种无限的敞开，向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来。因为，地球是人最好的生存生活场所，也是我们心灵与精神所寄的美境胜地。夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立。而高处的繁星，似乎飞舞的墨点，使得这山和天空浑然一体，优雅深远。 （选自《人民日报》，有删改） 5．请你和小雯一起阅读全文，完成以下表格。 游踪 观察角度 所见景色 写作手法 雅女湖岸边 环顾 裸露的湖边长满了青嫩的绿草 （4）______ （1）______ 俯瞰 山体陡峭，草木繁盛 瀑布前 （2）______ 飞流直下 县城的高处 远眺 （3）______ 6．下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．若是在北方，瓦屋山肯定是一派刚雄之姿，尽管也会草木葳蕤，但绝不会如此丰饶。人在沟谷和树林之间穿行，听到翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明。 B．在2020年，随着“大地文心”生态文学作家采风团，在一个早晨，作者攀登了邛山峨眉之支脉与雅安市的荥经县相连处的瓦屋山。 C．在山中，当白雾包裹一切时，作者感悟到自己也成为这山中的一部分，和山里的野猪、猴子、黑熊等动物，同样有着休戚与共的生命与精神联系。 D．兰溪，是瓦屋山最大的瀑布，高1055米，是巨型瀑布。仰望瀑布，闭上眼睛，作者感到那种持续砸地的声音，忽然就到了身体里面。 7．本文语言优美，文中A、B句，请选择其中的一句按要求赏析。 （1）看起来朽而无用的，对其他生命来说，却是肥沃的生身之地，甚至是一展风采的疆场。（理解加点词语） （2）偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有。（请从修辞或句式角度赏析） 8．“所感”是游记的灵魂，也是游记的生命力所在。文章最后一段中谈到瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，也是“一种无限的敞开”。请结合全文，谈谈你的理解。 【答案】5． 移步换景 仰望 庞然之山，巍巍而立 索道上 6．A 7．（1）“疆场”本义是指战场，这里指的是古树看似“朽而无用的”的枝干，成为了其他生命赖以生存，绽放生命活力的地方。表达了作者对瓦屋山草木葳蕤的惊叹之情。 （2）示例1：运用了比喻、拟人手法，“惊动”“跳将”给水珠赋予了人的心理和动作，生动形象地表现了水珠在小风吹过时纷纷掉落的场景。把水珠比作银子，生动形象地表现了水珠晶莹的特点，表达了作者沉醉其中的欣喜之情。 示例2：以短句为主，句式灵活，生动传神地表现出水珠在小风吹过时纷纷掉落的情景，表达了作者对所见之景的喜爱之情。 8．“一种伟大的收藏与孕育”，既指瓦屋上所蕴藏的丰富的生物资源，也指瓦屋山的鸟兽草木在山水的滋养下所进发出的强大的生命活力，这是瓦屋山的伟大之处，我们应该对大自然怀有一份敬畏之心；“一种无限的敞开”既指瓦屋上在过去和现在为鸟兽草木以及人类所提供的丰富的资源，同时指出瓦屋上也是未来世界的财富，“我们也都成为这瓦屋山当中的一部分”，人与自然是休戚与共，紧密联系的，只有珍惜它，保护它，才能让它生生不息。（意对即可） 【解析】5．本题考查内容梳理与概括。 （1）根据“游踪”是“雅女湖岸边、索道上、瀑布前、县城高处”的提示，可知“写作手法”是：移步换景。 （2）根据“观察视角”是“俯瞰”的提示，“所见景色”是“山体陡峭，草木繁盛”的提示，找到③段“在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛”可知此空应填：索道上； （3）根据“游踪”是“瀑布前”的提示，“所见景色”是“飞流直下”的提示，找到⑤段“仰望这总高1055米的巨型瀑布，方才觉得万千事物，不过是稍纵即逝”可知此空应填：仰望； （4）根据“游踪”是“县城的高处”的提示，“观察视角”是“远眺”的提示，找到⑦段“夜间，再从县城的高处远眺瓦屋山，苍茫之间，庞然之山，巍巍而立”可知此空应填：庞然之山，巍巍而立； 6．本题考查赏析文章内容。 A.有误，结合第③段“在索道上俯瞰，山体陡峭，草木繁盛，不见岩石与土坡，只有翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明”，可知：作者是站在索道上俯瞰，听到翠鸟的鸣叫，令人心神宁静而又澄明，并非是“沟谷和树林之间穿行”，本项分析不当； 故选A。 7．本题考查语句赏析。任选一句赏析即可。 （1）本题考查理解加点词语。 第③段“看起来朽而无用的，却对其他生命来说，是肥沃的生身之地甚至一展风采的疆场”句中加点词“疆场”本义是指边疆辽阔的战场，结合第③段“沿着木板铺排的索道前行，可以看到一些古树，苍苍郁郁，弯曲的和挺拔的，像极了人世间各个不同的人生。有些枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵”可知，这里指的是古树看似“朽而无用的”的枝干，生长着许多生物，如苔藓，藤蔓。在作者看来这些看似“朽而无用的”的枝干让其他生命在这里生存下去，并在这里绽放生命活力，“疆场”蕴含着作者对瓦屋山草木生长旺盛的惊叹之情。 （2）本题考查赏析句子的修辞手法和句式特点。 “沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有”，此句运用了拟人和比喻的手法，其中的“惊动”“跳将”运用了拟人手法，生动形象地表现了小风吹过时树叶上的水珠纷纷掉落的场景，蕴含着作者的沉醉和欣喜之情。“水珠，一颗颗地，如同银子”把“水珠”比作“银子”，生动形象地表现了水珠晶莹、饱满的特点。结合第④段“在山中行走，空气发甜，似乎可以荡涤身心”，可知：表现作者行走瓦屋山时的喜悦之情。“沿途之间，偶尔的小风吹过，这轻微的动作，惊动了树叶上的水珠，一颗颗地，如同银子，跳将下来，噗然作响，转瞬又在湿润的土地上无声而灭，好像乌有”，其中“一颗颗地”“如同银子”“跳将下来”“噗然作响”这些短句，生动形象表现出小水珠被微风吹动，纷纷从树叶掉下来的情景。表现作者看到这个景象时，内心非常欣喜愉悦的感情。 8．本题考查语句理解。 “一种伟大的收藏与孕育”，联系第②段中“只见裸露的湖边长满了青嫩的绿草”，第③段中“草木葳蕤”“翠鸟的鸣叫”“枝丫上长满了绿色的苔藓，粗大的根部缠绕的藤蔓上，甚至开着红色的绚丽花朵”，第④段中“山里的野猪、猴子、大熊猫、牛羚、林麝、黑熊等动物”，第⑤段中“浩浩之水”等句子我们可以看出瓦屋山有丰富的生物资源，而且各种生物在山中释放出蓬勃的生命力，它们物物更替，再生万物，如此循环，永无休止，所以说瓦屋山是“一种伟大的收藏与孕育”，我们应该持一种敬畏的态度。 “也是一种无限的敞开”，结合第⑦段中“向着所有的动物，当然也包括我们每一个人，更向着这个由来已久的世界，乃至徐徐降临的未来”可以理解为，瓦屋山向人类和所有动物奉献着自己丰富的物产和资源，包括过去现在和未来；同时指出瓦屋山也是未来世界的财富，所以对于这种无私的、无限的敞开我们应该学会感恩，我们要珍惜这种财富，保护它，要与它和谐相处，共同发展。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $