广东省梅州市兴宁市2025-2026学年七年级下学期5月期中阶段质量自查语文试题

**基本信息** 本试卷以“文化传承与时代关怀”为核心，通过古诗文积累、AI教育议题探讨、东北酸菜文化散文等载体，融合语言运用与思维能力考查，适配七年级期中阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/24分|古诗文默写（《逢入京使》等）、词语拼写、词语辨析、病句修改、语言表达|结合“古寺探寻”“世界读书日”情境，考查基础与应用能力| |阅读|4篇/46分|古诗文对比（《卖油翁》《梵天寺木塔》）、AI教育论述文、《飘香的酸菜》散文、《骆驼祥子》名著|跨文本渗透工匠精神，关联时代热点（AI教育）与地域文化| |作文|1题/50分|记叙文写作|以“温暖我的瞬间”引导情感体验与叙事表达，落实审美创造|

2025-2026学年七年级第二学期语文期中试卷 满分120分,考试用时120分钟 一、积累运用(24分) 1.默写古诗文。(答对1空得1分,满分不超过10分) (1)_,_。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》) (2)脱我战时袍,著我旧时裳。_,_。(《木兰诗》) (3)_,_。朔气传金柝,寒光照铁衣。(《木兰诗》) (4)诗以传情:李白在春夜的洛城,听到悠扬的笛声,生发出浓浓的思乡之情,不禁感慨“_,_。”(《春夜洛城闻笛》)。 (5)韩愈漫步于晚春时节,看到花木仿佛知晓春将逝去,脱口而出“_,_”表达了对春日风光的无限热爱。(《晚春》) (6)王维静坐竹里馆,有明月相伴,“_,_”(《竹里馆》)以新颖独到的想象力,幽静闲远的格调,传递出诗人悠远宁静的心境。 晨光熹微,我和伙伴们踏上了探寻古寺的旅途。山路q q ,蜿蜒如蛇,每一步都需要小心翼翼,可大家心有m q ,一个眼神、一个手势,便能相互扶持着跨越坎坷。行至山腰,云雾缭绕,仿若误入仙境。但当我们终于抵达那座古寺时,眼前的景象却令人唏嘘。岁月的侵蚀让它不再有往日的庄严,墙角处c ng w n g u,破败的屋檐下蛛网横生,似乎在诉说着被遗忘的沧桑。 …… 翻开语文书,认真阅读,我获益匪浅,_了精神的力量。读《邓稼先》,我了解到他被称为“两弹元勋”是当之无愧的;读《说和做》我感受到闻一多先生的大义凛然和对国民党反动派的深恶痛绝……语文课本中,那些以身报国的伟大人物_,他们谱写了无数_的壮丽诗篇。学校之所以要求学生多读书的原因,是因为读书能开阔学生的视野,提升学生的思想境界。 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)q q ( ) (2)m q ( ) (3)c ng w n g u( ) 3.下列依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是( )(2分) A.汲取 罄竹难书 传颂千古 B.吸取 数不胜数 传颂千古 C.汲取 数不胜数 传诵千古 D.吸取 罄竹难书 传 2025-2026学年七年级第二学期语文期中试卷 参考答案 一、积累运用（24分） 默写古诗文。（答对1空得1分，满分不超过10分） 1． 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 当窗理云鬓 对镜帖花黄 万里赴戎机 关山度若飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 深林人不知 明月来相照 2． 崎岖 默契 藏污纳垢 （3分） 3．C （2分） 4．B （2分） 5． 路标 指引我们奔向广阔无垠的生活草原 （2分） 6．“书香伴我行”，写出书陪伴自己成长的故事。 （2分） 7．示例1：尊敬的校长，我们建议学校开设专门的阅读课，以便我们有更多的阅读时间。 示例2：尊敬的校长，我们建议老师少布置一点重复的作业，以便我们有更多的阅读时间。 示例3：亲爱的同学们，我们读书时一定要先选择经典名著，因为它们经受了时间的考验和历史的筛选。 示例4：亲爱的同学们，我们可以合理安排做作业的时间，挤出时间来读书。（写出一条即可）（3分） 二、阅读（46分） （一）阅读下面的文字，完成8-12小题。（16分） 8．B （3分） 9．（1）（卖油的老头）看见他射十箭中了八九箭，只是微微点点头。 （2）工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。 （4分） 10．无可奈何/密使其妻见喻皓之妻/贻以金钗/问塔动之因。 （3分） 11．两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象，都运用了对比手法来反衬人物形象。 （3分） 12．卖油翁专注于自己的手艺，把倒油的本领练得炉火纯青，甚至熟练到了从钱孔入，而钱不湿的地步，其工匠精神体现为在熟能生巧、执着专注、追求卓越、一丝不苟；喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决梵天寺塔动的问题，其工匠精神体现为不因循守旧、墨守成规，勇于创新，精益求精，善于在长期实践中积累经验。（3分） （二）阅读下面的文字，完成13-15小题。（10分） 13．B （3分） 14．①角色：AI只能作为“教学助手”，不能替代学生独立思考等。 ②理由：AI可用于学情分析、错题统计、个性化习题推送等，帮助学生减少无效刷题；但如果替代学生独立思考、自主探究和深度学习，会导致学习能力、处事能力受限，陷入能力发展的“隐形陷阱”。 （3分） 15． 示例：要用AI搜索背景资料、拓展阅读视野，不要用AI代替自己写作文。 示例：要用AI检查语法和计算错误，不要在遇到难题时立刻求助AI，要先独立思考。（4分） （三）阅读下文，完成16-19小题。（14分） 16．以《飘香的酸菜》为题目，不仅明确了写作的对象，也表达了作者对酸菜的赞美喜爱之情。 （2分） 17．运用了引用和反问的修辞手法。引用“天生我材必有用”的诗句，不仅增添了文章的文学色彩，也形象地说明了被用来腌制酸菜的白菜倍受东北人的追捧。反问修辞手法的运用，不仅使句子更加生动，也强调了酸菜是东北人的挚爱。（4分） 18．“摆、晾、掰、摘”等一系列动词的运用，不仅真实再现了人们腌制酸菜前细致而烦琐的准备工作，也表达了作者对东北人腌制酸菜的熟练技能的赞美之情。（4分） 19．他们通过“欢呼雀跃”的兴奋情态和“连说好吃”的语言，不仅因为在物资匮乏的冬天没有水果，酸菜心的酸甜清爽带来了类似水果的清新滋味，满足了他们的渴望，也表达了对父亲以珍贵酸菜心款待的深情厚谊的感谢。（4分） （四）阅读下文，完成20-21小题。（6分） 20． 刘四爷 虎妞 （2分） 21．示例一：小福子的名字暗示了她的命运。按字面意思理解她本是有福的女子，但“小福子无福”。她先被父亲卖给了一位军官，不久被军官抛弃；后来走上卖身之路，因不堪重负，最终上吊自尽，命运悲惨。 示例二：虎妞的名字体现了她的性格。“虎”字暗示了她的泼辣、强势和蛮横，她像老虎一样强悍，控制欲强，最终因难产而死，命运悲惨。（4分） 三、作文 22．（50分）答案略 附：评分标准 作文等级 评分标准 一类卷（ 50～45分） 1.切合题意 ，立意明确， 中心突出 ，材料具体生动 ，有真情实感。 2.结构严谨 ，注意照应，详略得当，格式规范。 3.语言得体、流畅。 二类卷（ 44～40分） 1.切合题意，立意明确， 中心突出 ，材料具体，有感情。 语文试题 第 6 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 2.结构完整，条理清楚，格式规范。 3.语言规范、通顺。 三类卷（ 39～30分） 1.基本符合题意，立意明确 ，材料能表现中心。 2.结构基本完整，有条理，格式基本规范。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷（ 29～15分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏感情。 2.结构不完整，条理不清楚，格式不规范。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷（ 14 ～ 0分） 1.没有中心 ，空洞无物，严重离题。 2.结构残缺，不成篇章，格式不规范。 3.文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加 l～3 分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特 ，富有创意。 3.语言优美 ，富有个性。 4.文面整洁 ，书写优美。 扣分 1.没有标题、标题不规范、写两次标题的情况扣 2 分。 2.不足 500 字者 ，每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点扣 1～3 分。 5.文面脏乱 ，字迹潦草、难以辨认者扣 1～3 分。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $