广东省梅州市兴宁市宋声学校2025-2026学年七年级下学期5月期中质量监测语文试题

七年级语文测试卷 一、积累运用 请你参与班级开展的“心系家国,梦逐山河”综合性学习活动,完成1~7题。 【活动一:赏名篇悟心声】 同学们分组梳理了诗文中蕴含的多样情感,制成下面表格。 组别 内容 第一组 情,是故园牵挂。“此夜曲中闻折柳,① ”(李白《春夜洛城闻笛》)和“② ,凭君传语报平安”(岑参《逢入京使》),都满含古人对家乡与亲人的深切思念 第二组 情,是自然意趣。它表现为韩愈“草树知春不久归,③ ”(《晚春》)那种对春光繁盛的欣赏,王维“④ ,弹琴复长啸”(《竹里馆》)那种与自然相融的闲适,王湾“⑤ , ”(《次北固山下》)那种对江行壮阔的静观 第三组 情,是心境写照。读王湾“⑥ , ”(《次北固山下》)的乡思,读王维“⑦ , ”(《竹里馆》)的静谧,我们能联想韩愈“杨花榆荚无才思,⑧ ”(《晚春》)的活泼 【小结】诗中藏真情,我们应品诗悟情,养( )心 1.将表格中的三组诗文补充完整。 2.下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( ) A.稚子 B.赤子 C.童子 D.孺子 【活动二: 】 同学们参与了阅读青年理想名言的活动,下面是有关资料 答案及解析 一、积累运用 1. 诗文补充 ①何人不起故园情 ②马上相逢无纸笔 ③百般红紫斗芳菲 ④独坐幽篁里 ⑤潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑥乡书何处达，归雁洛阳边 ⑦深林人不知，明月来相照 ⑧惟解漫天作雪飞 解析：本题考查课内古诗文名句默写，需准确记忆诗句，注意“篁”“惟”等易错字的书写。 2. 答案：B 解析：“赤子”指纯洁善良、忠诚正直的人，契合品诗悟情后涵养真诚纯粹内心的语境；“稚子”“童子”“孺子”侧重指孩童，不符合文意。 3. ①卓越 ②谦逊 解析：根据拼音写词语，需结合语境准确书写，注意“卓”“逊”的写法。 4. 示例：读名言明理想 解析：仿照“赏名篇悟心声”的动宾结构+动宾结构的句式，结合活动内容“阅读青年理想名言”，突出活动目的即可。 5. 修改意见：删去“通过”。 解析：原句“通过乡村振兴驻村干部李阳带领村民……”滥用介词“通过”，导致句子缺少主语，删去“通过”后，“李阳”成为主语，句子结构完整。 6. 适合。理由：这些人物都是当代青年，他们在不同领域以理想为指引，深耕专业、奉献家国，既契合“心系家国，梦逐山河”的主题，又能以同龄人的事迹激励同学们树立理想、担当责任。 解析：从主题契合度和听众针对性两个角度分析，人物事迹体现了青年的家国担当，符合演讲主题，能引发同学共鸣。 7. 祥子原本是一个勤劳朴实、怀揣买车理想的车夫。在黑暗的旧北京社会里，他经历了三次买车又三次失去：第一次车被大兵抢走，第二次积蓄被孙侦探敲诈，第三次因虎妞去世被迫卖车。社会的动荡、剥削者的压迫、底层生活的艰难，让他的理想一次次破灭，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。这说明在当时的社会环境下，底层劳动者难以凭借个人努力实现理想，社会环境的黑暗是祥子理想破灭的重要原因。 解析：结合祥子“三起三落”的经历，分析社会环境对他理想的影响，紧扣“个人理想与社会环境紧密相关”的观点。 二、阅读 (一) 8. 答案：C 解析：《咏雪》中“即公大兄无奕女”的“即”是“就是”的意思，和“访即遣子抚率三千人”中“立即、马上”的意思不同，C项错误。 9. 贼闻兵至/散走/灌之力也。 解析：根据句子意思断句，“贼闻兵至”是事件起因，“散走”是结果，“灌之力也”是对事件的评价，故这样断句。 10. (1)北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。 (2)荀崧的小女儿荀灌，从小就有出众的气节。 解析：翻译时注意重点字词，(1)中“朔气”指北方的寒气，“金柝”是打更的梆子，“铁衣”指铠甲；(2)中“奇节”指出众的气节。 11. 渲染了清冷、艰苦的战地气氛。这种气氛烘托出木兰在战场上的艰辛，也反衬出木兰勇敢坚强、思念家乡的复杂情感，体现她为了家国大义，甘愿忍受战地苦寒的担当。 解析：从“朔气传金柝，寒光照铁衣”可看出战地的清冷艰苦，结合木兰替父从军的背景，分析气氛对人物情感的烘托作用。 12. 相同点：两人都年少有为，有担当，勇敢坚毅，为了亲人/家国挺身而出。 不同点：木兰更多体现的是孝顺、质朴，替父从军是为了家庭，功成名就后渴望回归平凡生活；荀灌更多体现的是智勇双全、有谋略，主动突围求援是为了守城救父，有将帅之才。 解析：结合两人的事迹，先分析共性，再从动机、性格细节上分析差异。 (二) 13. 答案：D 解析：材料四明确指出“靠的就是亿万人民敢于斗争、善于创造的精气神”，D项“与亿万人民敢于斗争、善于创造的精气神无关”表述错误。 14. ①是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点，粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，洗刷了民族耻辱，开启了民族复兴的新征程；②是世界反法西斯战争胜利的重要组成部分，支撑起世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献，重新确立了中国的大国地位；③彰显了爱国主义为核心的民族精神，证明了人民的力量和中国共产党的领导作用，为后世奋进提供精神力量。 解析：从材料一和材料三提取关键信息，分点概括国内和国际层面的意义。 15. ①铭记历史，缅怀先烈，传承以爱国主义为核心的民族精神，增强民族凝聚力；②坚持中国共产党的领导，团结全体人民，凝聚奋进力量；③弘扬抗战精神，敢于斗争、善于创造，在新时代攻克难关，开创未来；④珍爱和平，为人类和平与发展事业贡献力量。 解析：结合材料中抗战胜利的启示和新时代的要求，从精神传承、领导核心、实践行动、和平担当等角度作答。 16. 这些数据证言了：①抗日战争给中国军民造成了巨大的人员伤亡，3500万人以上的伤亡数字，展现了战争的残酷性；②给中国带来了极其惨重的经济损失，直接和间接损失合计6000亿美元，体现了日本侵华对中国经济的毁灭性破坏；③证明了中国人民在抗日战争中付出了巨大的民族牺牲，为世界反法西斯战争作出了重大贡献。 解析：从人员伤亡和经济损失两个角度，分析数据背后的历史事实和意义。 (三) 17. “搓了搓手”是细节描写，表现出父亲的朴实局促；“轻描淡写”写出父亲刻意淡化卖树救女的付出，不想让女儿有心理负担，体现了父亲对女儿深沉、无私的爱。 解析：从细节描写和词语含义入手，分析父亲的动作和语言背后的情感。 18. 这句话表面上是说父亲和树能为女儿提供物质上的支持，是生活的退路；深层含义是父亲的爱和担当是女儿的精神依靠，只要父亲在，女儿就有面对困难的勇气和底气，父亲的爱如同大树，永远为女儿遮风挡雨。 解析：从物质和精神两个层面分析句子的含意，紧扣父亲的爱与担当。 19. 内容上：写父亲初次种树的艰难和失败，以及村民和母亲的不理解，突出父亲的执着和种树的不易；结构上：为后文树林成材、卖树救女的情节做铺垫，推动故事发展，也反衬出父亲种树为儿女留退路的远见和深情。 解析：内容上分析段落本身的表意，结构上分析其与上下文的关联。 20. ①执着坚定：面对贫瘠的土地、种树的失败和他人的质疑，父亲坚持种树不放弃；②有远见、爱儿女：种树是为了给儿女留退路，在女儿遭遇困难时卖树相助；③朴实勤劳：独自承担开荒种树的艰辛，默默付出不张扬；④乐观坚韧：面对困难不气馁，始终积极为家庭谋划。 解析：结合文中父亲的言行事迹，分点概括人物形象特点。 三、作文 21. 写作思路： · 立意：紧扣“生活的缝隙”（指人生的困境、迷茫时刻）和“花开”（指能带来希望、信心的事物），突出困境中获得力量、坚定前行的主题。 · 选材：可以写自己在学习受挫时，偶然读到一本书中的句子受到鼓舞；或在心情低落时，看到墙角盛开的小花，感悟到生命的坚韧；或听到家人朋友的一句鼓励，重拾信心等。 · 结构：采用“总-分-总”结构，开头引出“生活缝隙”的困境，中间详细叙述“花开”的具体事件及带来的改变，结尾升华主题，强调“花开”的意义。 · 示例片段： “那次考试失利后，我把自己关在房间里，望着满是红叉的试卷发呆。无意间翻开桌角的《平凡的世界》，孙少平在煤矿里艰难却始终不放弃读书的样子突然撞进我的视线。那一刻，我仿佛看见黑暗的缝隙里开出了一朵倔强的花，它告诉我：困境从来不是终点，只要心中有光，就能找到前行的路。后来我重新整理错题，制定学习计划，终于在下次考试中取得了进步。原来，生活的缝隙里，总有这样的花，悄悄治愈我们，指引我们。” 解析：作文需结合自身经历，抒发真情实感，紧扣题目中的关键词，体现“困境中重拾信心”的核心。 学科网（北京）股份有限公司 $