美丽的乡居 第1课时（教学设计）-2025-2026学年人美版美术二年级下册

该小学美术教学设计聚焦乡居背靠山水、错落排布的造型特点及画面元素排列方式，通过播放不同地域乡村民居短视频导入，提问互动引出课题，再结合安徽黄山呈坎村实景图与农民画《乡乡迎新年》引导观察分析，构建从感知到实践的学习支架。 此资料亮点在于情境导入直观生动，艺术欣赏环节通过实景与农民画对比，培养审美感知；分组讨论创作材料、草图练习任务驱动，激发艺术表现与创意实践。助力教师高效教学，丰富学生审美体验，提升文化理解与创作能力。

课题 美丽乡居（第1课时） 本节主要教学内容 能说出乡居背靠山水、错落排布的造型特点，分析画面元素的排列方式。 累计课时 教学 目标 · 能说出乡居背靠山水、错落排布的造型特点，分析画面元素的排列方式。 · 掌握 “观察乡居特征→提炼视觉元素” 的方法，为创作积累素材。 · 感受乡村的自然美，激发对家乡的热爱。 教学 重难点 重点 欣赏乡居作品，感知乡居的造型与布局特点。 难点 理解画家如何通过色彩、构图表现乡居的美。 教学 准备 教师：安徽黄山呈坎村实景图、农民画《乡乡迎新年》PPT、乡居局部放大图、乡村风景短视频、画纸、马克笔。 学生：课本、铅笔、彩笔。 教学活动过程 个性化 复备 （一）情境导入，走进乡居（5 分钟） 1. 播放短视频：展示不同地域的乡村民居，如白墙黛瓦的徽派建筑、色彩鲜艳的农家小院。 2. 提问互动：“你见过的乡村房子是什么样子的？它们背靠在哪里？” 3. 揭题：今天我们一起走进《美丽乡居》，发现乡居的独特之美。 （二）艺术欣赏，感知特点（18 分钟） 欣赏实景：安徽黄山呈坎村 1. 出示实景照片，引导观察： 2. ✅ 乡居背靠在哪里？ 3. （青山、绿水） 4. ✅ 民居的造型有什么特点？ 5. （白墙黛瓦，高低错落） 6. ✅ 画面中的元素是如何排列的？ 7. （沿河岸、山坡分布，层次丰富） 8. 教师总结：乡居依山水而建，错落排布，和自然环境融为一体，充满宁静的美感。 欣赏农民画：《乡乡迎新年》 3. 出示作品，对比实景： 3. ✅ 画家笔下的乡居和实景有什么不同？ 3. （色彩更鲜艳，造型更概括，充满装饰性） 3. ✅ 画面用了哪些颜色？ 3. （红、黄、绿等暖色调，烘托热闹的节日氛围） 3. ✅ 房屋和树木是怎么排列的？ 3. （层层叠叠，前后遮挡，体现空间感） 3. 拓展：农民画是民间艺术，用质朴的色彩和造型，记录乡村生活与美好愿景。 （三）感知体验，构思素材（14 分钟） 1. 任务一：想一想表现材料 3. 分组讨论：可以用什么材料和方法表现美丽的乡居？（如彩纸剪贴、油画棒添画、黏土捏塑等） 3. 小组分享，教师梳理：不同材料能表现不同质感，剪贴适合做错落房屋，添画适合丰富细节。 2. 草图练习：用铅笔勾勒乡居草图，重点画出房屋的错落布局和山水背景。 3. 教师巡视：指导学生把握 “背靠山水、错落排列” 的特点。 （四）小结与准备（3 分钟） 1. 小结：我们感知了乡居的造型与布局特点，了解了多种创作材料，完成了草图。 板书 设计 赏乡居 知特点 · 背靠：青山、绿水 → 与自然融合 · 造型：白墙黛瓦 / 色彩质朴 → 高低错落 · 排列：沿山 / 沿河 → 层层叠叠、前后遮挡 作业 设计 完善草图，准备好彩纸、剪刀、胶水、油画棒等创作材料。 学科网（北京）股份有限公司 $