2026年山东济宁市兖州区中考二模化学试题

2026年兖州区学业水平第二次模拟化学答案 第Ⅰ卷（共16分） 一、选择题（本题共10个小题，1-4小题各1分，5-10题各2分，共16分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C A C C C B B 第Ⅱ卷（共34分） ( +2 )二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共17分） 11．（3分）（1）___2K___（2）____OH-___（3）__CaO________。 12．（3分）（1） B ；(2) 高 ； （3） D 。 13．（4分）（1）____二____； （2）_______阴离子____、___8_____； （3）__最外层电子数相同_________。 14．（4分）（1）__增大接触面积，有利于反应的充分进行____； （2）____Y2O3+6HCl = 2YCl3+3H2O______________________； （3）_Fe（OH）3 、Cu（OH）2_____________; （4）_NH3_______________。 15．（3分）（1）_NH3____; （2）___H2SO4 +Ba（NO3）2 = BaSO4 ↓+2HNO3_________; （3）__H+、Na+、Ba2+、NH4+______________。 三、实验与探究题（本题共2个小题，每空1分，共11分） 16．(7分)（1） 黑色固体变红 ； （2） BC 、 D ； （3） 吸收二氧化碳 ； （4） 可能发生爆炸 ； （5） 二氧化碳、甲烷 ； （6） 气体通过E带出水蒸气，所以E装置质量的增加值小于实际生成二氧化碳的质量 ； 17． （4分）（1） B ; (2) 带火星木条复燃 (3) 无影响 (4) 吸收气流从装置C中带出的水蒸气 四、分析与计算（本题共2个小题，共6分） 18．（2分）（1） 3：4 ； （2）___90_________； 19.(4分)（1）____吸收水分，干燥二氧化碳______; （2）______80%______;（3）______14.6_________; （4）____大于______。 化学 第1页 共2页 化学 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 二〇二六年初中学业水平模拟考试（二） 九年级化学试题 （时间：60分钟 分值：50分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40 Mg-40 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Ag-108 第Ⅰ卷（选择题 共16分） 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，其中1—4小题每小题1分，5—10小题每小题2分，共16分） 1．生活中处处有化学，下列描述的变化中，有新物质生成的是（ ） A．裁剪熔喷布制作口罩 B．喷洒酒精消毒 C．发烧时用冰袋冷敷降温 D．体温计汞柱测体温时上升 2．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ） A．石灰石 B．食盐水 C．氧气 D．稀盐酸 3．开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是（ ） A．活性炭用于自制净水器——活性炭可杀菌消毒 B．用橡皮泥制作水分子的模型——水是由氢原子和氧原子构成的 C．过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢由氢气和氧气组成 D．自制酸碱指示剂测土壤酸碱性——酸碱指示剂遇不同酸碱性溶液会显不同颜色 4．古代文献体现先贤智慧，下列古代生产生活涉及的化学方程式正确的是（ ） A．“铁为胆水（溶液）所薄，上生赤煤”： B．“煤饼烧石（主要成分是）成灰（含）”： C．“有火井……取井火（主要成分是）煮之”： D．“水银……加热还复为丹（含）”： 5．制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是（ ） A．的化学式： B．钙离子： C．4个氯原子： D．中氯元素的化合价 6．下列实验方案，不能达到实验目的的是（ ） 目的 A．比较和溶液对的吸收效果 B．探究可燃物燃烧的两个条件 C．验证稀盐酸和可以发生反应 D．探究空气中氧气的含量 方案 现象 右侧塑料瓶变得更瘪 只有铜片上的白磷燃烧 固体逐渐消失 铁丝绒生锈，水倒吸至瓶中 A．A B．B C．C D．D 7．下列根据图像提供的信息分析不正确的是（ ） A．①可表示将稀盐酸逐滴加入氢氧化钠溶液中所得溶液的变化 B．②可解释我国某盐湖地区“夏天晒盐，冬天捞碱”的原理，其中“盐”指，“碱”指 C．③可表示红磷在充满空气的密闭装置中燃烧时，装置内气体总质量随时间的变化 D．④可表示将足量铁粉缓慢加入装有、混合溶液的烧杯中，溶液质量随时间的变化 8．如图，甲、乙、丙是初中化学常见的不同类别的物质，甲、乙是两种气体。图中“—”表示两端相连的物质能反应，“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。下列说法正确的是（ ） A．丙转化为甲的反应属于复分解反应 B．乙与溶液反应的化学方程式为 C．甲可以是，丙可以是，乙可以是 D．乙可以是 9．物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氯化铵和硫酸铵 加入熟石灰粉末研磨，闻气味 B 检验蒸馏法淡化海水是否成功 取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象 C 除去硝酸钾溶液中的硝酸镁 滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤 D 分离氯化钙和碳酸钙粉末 滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 10．将一定量铁粉加入含有和两种溶质的溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。则下列说法正确的是（ ） A．若滤液中有，则滤渣中一定没有、 B．若滤渣成分为、、，则滤液中溶质只有一种 C．若滤渣成分为、，则滤液中一定有 D．若滤液中有，则滤渣中加入稀硫酸一定会有气泡产生 第Ⅱ卷（非选择题 共34分） 二、填空与简答（每空1分，共17分） 11．（3分）化学用语是化学世界通用的语言，请用化学用语填空： （1）两个钾原子__________； （2）氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红，其本质原因是该溶液中解离出大量的__________； （3）标出生石灰中钙元素的化合价__________。 12．（3分）我们的生活与化学息息相关。回答下列问题： （1）中国居民平衡膳食餐盘（如图-1）描述一个人一餐中膳食的组成和大致比例。 “膳食餐盘”所示的食物中富含蛋白质的是__________（填字母） （2）伍德合金是铅、铋、锡和镉组成的合金，可用于制作电路保险丝。铅的熔点比伍德合金的熔点要__________。 （3）春耕生产期间，合理施用化肥对提高粮食产量具有重要作用。下列化肥中，属于复合肥料的是（ ） A． B． C． D． 13．（4分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。试分析下图并回答问题： （1）氧元素位于元素周期表的第__________周期； （2）C粒子是__________（填“原子”“阴离子”或“阳离子”）；若D是原子，则__________； （3）A、B粒子的化学性质化学性质相似的原因是________________________________________。 14．（4分）稀土被称为“工业维生素”，能显著提升建造航母及舰载机的材料性能，含有稀土元素钇的氧化钇（）被广泛应用于航空航天涂层材料。以富钇稀土矿（主要成分为，含有少量的、、等杂质）生产氧化钇的工艺流程如下，回答下列问题： （1）粉碎机中研磨粉碎的目的是__________。 （2）“酸溶”过程中，发生反应的化学方程式为______________________。 （3）向反应釜2中通入气体使溶液呈碱性，调节溶液的除去滤液Ⅰ中杂质，沉淀Ⅱ的主要成分是__________（填化学式）。 （4）流程中可循环使用的物质为________（填化学式）。 15．（3分）已知某固体混合物A中可能含有，，，四种物质中的两种或多种。小明和小红共同探究A的成分，他们分别取一定量固体混合物A，按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。（假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）请根据实验过程和图中提供的信息，进行分析推理，回答下列问题 （1）无色气体为__________（填化学式）； （2）写出步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式：_______________________________； （3）在无色滤液中，一定大量存在的阳离子是_________________（填离子符号）。 三、实验与探究（每空1分，共11分） 16．（7分）某矿井中的瓦斯气体可能含有，，等气体。为确定该瓦斯气体的成分，兴趣小组同学设计了如下实验方案供大家讨论： 【查阅资料】 【实验装置】 （1）装置C中看到________________________现象，说明混合气体中含有还原性气体或； （2）大家认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有的思路不严密，认为需要__________（填装置序号，下同）间再增加一个装置___________，才能证明是否含有。 （3）装置B的作用是__________________。 （4）该装置存在的安全隐患是___________________。 （5）综合上述讨论，兴趣小组排除了安全隐患，将混合气体通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验现象和数据填写结论： 装置 实验现象/数据 实验结论 A 石灰水变浑浊 通过实验现象和数据，小组成员一致认为该气体样品中含有_____________________________________________________________。 B 无明显现象 C 黑色粉末变成红色 D 装置D增重 E 装置E增重 【反思】（6）小明认为使用该装置存在着误差，他的理由是_____________________ 17．（4分）“鱼浮灵”是水产养殖中常见的增氧剂，主要成分是过碳酸钠（），遇水分解为碳酸钠和过氧化氢，能快速增加水体中溶解氧。某化学兴趣小组对其组成和增氧原理进行探究，请结合实验回答下列问题： 【设计并实施实验】 活动一：配制一定质量分数的过碳酸钠溶液，测量其。 （1）下列仪器在配制溶液过程中无需使用的是_______（填字母）。 A． B． C． D． （2）活动二：验证过碳酸钠部分化学性质： 实验操作 实验现象 实验结论 步骤Ⅰ取少量过碳酸钠样品和粉末于试管中，加足量水，将带火星的木条放在试管口 _________________ 过碳酸钠溶于水能产生氧气 步骤Ⅱ取步骤Ⅰ反应后的上层清，滴加过量的稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊 上层清液与稀盐酸反应能产生二氧化碳 活动三：测定过碳酸钠的组成 为测定过碳酸钠（）样品中，的比值，兴趣小组选用下图所示装置进行实验（省略胶皮管、夹持等装置，整个装置气密性良好）。 [查阅资料] 碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的固体混合物；与稀不反应。 实验1：依次连接装置A、F，将盛有一定质量的过碳酸钠样品的网袋慢慢浸没在锥形瓶内的水中，待完全反应后，恢复到室温，测得量筒中进入水（该实验状况下，氧气质量为）。 实验2：先称量装置C，D的质量，再将“实验1”反应后的装置A小心拆下，依次连接装置A、B、C、D、E。慢慢倾斜装置A，使试管中的稀硫酸逐渐流入锥形瓶中，待反应完全后，再打开弹簧夹通入一会儿。测得装置C，D分别增重和 （3）“实验1”中反应生成的氧气有部分残留在装A中，没有全部进入装置F恢复到室温，装置内外压强相等，对测定氧气体积的影响是_________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 （4）“实验2”中装置D增重的原因______________________________________________。 四、分析与计算（共6分） 18．（2分）乳酸（）可由玉米、秸秆发酵产生，由它聚合而成的聚乳酸是一种可降解材料。 （1）乳酸（）中碳与氧元素质量比为________（最简整数比）。 （2）乳酸（）的相对分子质量为________。 19．（4分）自来水厂水垢处理与定量分析为保障居民用水安全，济宁市某自来水厂对输水管道内壁的水垢进行定期清理。化验员取一份水垢样品（主要成分为和）进行成分分析，测定其中的质量分数，实验装置及步骤如下： 取水垢样品，放入装置A的三颈烧瓶中；打开分液漏斗，滴加足量稀盐酸，发生反应；反应过程中持续通入氮气，将生成的气体全部驱赶到后续装置中。反应完全后，测得装置C（足量氢氧化钡溶液）的质量增加了（忽略在水中的溶解及空气的影响）。 请回答下列问题： （1）装置B中浓硫酸的作用是___________________。 （2）该水垢样品中的质量分数为_________。 （3）若仅考虑与反应，实验中至少需要消耗的质量为________。 （4）若实验所用稀盐酸的质量为，则其溶质质量分数（填“大于”“小于”或“等于”）14.6%。 学科网（北京）股份有限公司 $