第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 2025-2026学年部编版四年级下册第六单元试卷，以“致敬劳动者”为主题，整合积累运用（35分）、阅读理解（35分）、习作（30分）三大模块，立足单元复习，通过生活化情境与文本阅读，综合考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/35分|生字词（拼音写词语、读音/书写辨析）、古诗文默写（《四时田园杂兴》等）、句子转换（反问句/缩句/病句）、综合实践（活动策划）|以“我眼中的劳动者”发言稿为语境，融合基础与实践，强化语言运用能力| |阅读理解|3篇/35分|课内文本（《小英雄雨来》修辞与概括）、非连文本（环卫工人调查数据解读）、文学作品（《一只贝》寓意分析）|梯度设计从信息提取到思辨表达，培养逻辑思维与审美创造| |习作|1题/30分|记叙文写作（通过细节描写表现劳动者品质）|命题“我最敬佩的劳动者”，引导结合生活体验，落实情感真挚与内容具体要求|

2025-2026学年部编版四年级下册第六单元试卷 （含答案解析） （考试时间：90分钟 满分：100分 卷面分：3分） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累运用（35分） 1. 读拼音，写词语，把下面这位同学在“我眼中的劳动者”主题班会上的发言稿补充完整。（6分） 同学们，我们的生活离不开各行各业的劳动者。清晨，当第一缕阳光（sǎ jìn）______窗户，环卫工人已经（sǎo dì）______完毕，给城市换上了干净的外衣。公交司机（bǎo chí）______专注，稳稳地开着车。中午，（dà gài）______是最忙碌的时候，快递小哥满头大汗地（chuān suō）______在大街小巷。每当看到这些（pǔ shí）______的身影，我的心里就充满了敬意。 2. 下列读音全部正确的一项是（ ）（3分） A. 砌墙（qì） 哺育（pǔ） 倔强（jué） 一声不吭（kēng） B. 枪栓（shuān） 捆绑（kǔn） 嘹亮（liáo） 妨碍（fáng） C. 和面（huó） 负荷（hé） 徜徉（cháng） 屏息凝视（bǐng） D. 祈求（qǐ） 纸屑（xiè） 一缕（lǚ） 枝折花落（zhé） 3. 下列词语书写完全正确的一组是（ ）（3分） A. 照例 锐力 慰籍 一丝不苟 B. 朦胧 遭殃 分辨 变化多端 C. 调谴 警戒 预备 无能为力 D. 践行 推测 分辫 生气勃勃 4. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A. 在老师的耐心指导下，我的学习取得了很大的成就。 B. 看到妈妈提着很重的东西，我主动上去帮忙，妈妈表扬我懂事了。 C. 爸爸工作很辛苦，经常翻云覆雨地加班。 D. 听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。 5. 按要求完成句子练习。（6分） （1）没有清洁工人的辛勤劳动，城市不会这么干净美丽。（改为反问句） ________________________________________________________ （2）那个戴着黄色安全帽的建筑工人站在高高的脚手架上。（缩句） ________________________________________________________ （3）通过这次参观活动，使我了解了各行各业劳动者的辛苦。（修改病句） ________________________________________________________ 6. 根据课文内容和日积月累填空。（10分） （1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童学着大人种瓜的诗句是：“_________________，也傍桑阴学种瓜。” （2）《宿新市徐公店》中，描写儿童追蝴蝶的诗句是：“儿童急走追黄蝶，_________________。” （3）《清平乐·村居》中，描写小儿子淘气可爱的句子是：“最喜小儿亡赖，_________________。” （4）《独坐敬亭山》中，李白用拟人手法写山与人相伴的诗句是：“相看两不厌，_________________。” （5）《芙蓉楼送辛渐》中，王昌龄表明自己高洁志向的诗句是：“洛阳亲友如相问，_________________。” （6）学习不怕根底浅，_________________。 （7）_________________，学海无涯苦作舟。 7. 综合性学习。（4分） 学校准备开展“致敬劳动者”主题实践活动，请你参与策划。 （1）请你为本次活动拟一个简洁的口号（不超过10个字）：_________________（2分） （2）请你设计两个具体的活动内容。（2分） 活动一：_________________________________________________ 活动二：_________________________________________________ 二、阅读理解（35分） （一）阅读《小英雄雨来》（节选），完成8-11题。（11分） 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还能把小肚皮露在水面上。 妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河岸上，望着河水笑起来了。 （选自管桦《小英雄雨来》，有改动） 8. 雨来最喜欢做的事情是什么？（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 文中句子“雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 10. 妈妈为什么不让雨来耍水？从中可以看出妈妈是个怎样的人？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 雨来是怎样逃脱妈妈追赶的？请用自己的话概括。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的材料，完成12-15题。（12分） 【材料一】在我们的城市里，有这样一群人：天还没亮，他们就开始了一天的工作；夜深了，他们才拖着疲惫的身子回家。他们穿着橘黄色的工作服，拿着扫帚和簸箕，走遍城市的每一条街道。他们就是环卫工人，被大家亲切地称为“城市美容师”。 【材料二】下面是关于小学生对环卫工人看法的调查数据。 调查问题 同意 一般 不同意 你觉得环卫工人的工作重要吗？ 95% 4% 1% 你愿意和环卫工人主动打招呼吗？ 72% 20% 8% 你觉得环卫工人的工作辛苦吗？ 91% 6% 3% 你愿意长大后成为一名环卫工人吗？ 18% 35% 47% 【材料三】2026年4月，杭州市某小学开展了“我为环卫工人送温暖”活动。同学们利用周末时间，早早地来到街头，给正在工作的环卫工人送上一瓶水、一个面包，并说一声“您辛苦了”。有的同学还拿起扫帚，和环卫工人一起打扫街道。一位参与活动的同学说：“以前我觉得环卫工人的工作很简单，今天自己试了才知道，扫一会儿手就酸了。他们真的很不容易！”活动结束后，很多同学表示，以后再也不乱扔垃圾了。 12. 从材料一可知，环卫工人被大家亲切地称为“_________________”。（2分） 13. 从材料二的调查数据中，你能得出什么结论？请写出两点。（4分） （1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ 14. 下列对三则材料的理解，正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一告诉我们，环卫工人的工作很轻松，每天只需要扫扫地。 B. 材料二中，超过一半的小学生愿意长大后成为一名环卫工人。 C. 材料三中，杭州某小学的学生通过“送温暖”活动，更加理解和尊重环卫工人。 D. 三则材料都认为环卫工人的工作不重要，不需要被尊重。 15. 结合三则材料，联系生活实际，请你为“尊重环卫工人”提出两条具体建议。（3分） （1）_________________________________________________ （2）_________________________________________________ （三）阅读《一只贝》，完成16-19题。（12分） 一只贝 贾平凹 一只贝，和别的贝一样，长在海里。有一次，它被海水送到岸上，又被一个孩子捡到了。 别的贝，都有一身光滑的、色彩斑斓的外壳，在阳光下闪闪发光。而这只贝呢？它的壳上坑坑洼洼，布满了黑色的斑点，一点儿也不好看。孩子看了看，觉得它太丑了，就把它扔掉了。 这只贝默默地躺在沙滩上。没有人知道，在它的身体里，藏着一颗石子。那颗石子很硬，也很尖，在贝的体内磨呀，磨呀，把贝的肉磨得生疼。贝没有办法把石子弄出来，只好用自己的肉一点儿一点儿地把石子包裹起来。 一天又一天，一年又一年。贝老了，它的壳变得破旧，它的身体也干枯了。终于有一天，海浪把这只贝冲到了沙滩上。一个老人走过来，捡起了这只贝。他仔细地看了看，然后轻轻地撬开了它的壳。 啊！在贝的身体里，有一颗闪亮的珍珠！那珍珠又大又圆，光泽夺目。老人高兴极了，把珍珠捧在手心里。 别的贝，虽然有着漂亮的外壳，却不一定能产出珍珠。而这只外表丑陋的贝，却用自己的痛苦和忍耐，孕育出了最美丽的珍珠。 （选自贾平凹《一只贝》，有改动） 16. 这只贝的外表是怎样的？用文中的词语回答。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 这只贝的身体里藏着什么？它给贝带来了什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 这只贝最后怎么样了？它带给了人们什么？（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19. 这个故事告诉了我们什么道理？请联系生活实际谈一谈。（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、习作（30分） 20. 题目：我最敬佩的劳动者 提示与要求： 在我们的生活中，有许多劳动者值得我们敬佩。可能是每天早出晚归的爸爸妈妈，可能是风雨无阻的快递员，可能是救死扶伤的医生，也可能是默默清扫街道的环卫工人……请以“我最敬佩的劳动者”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于350字。文中不得出现真实的人名、校名。 答案解析部分 一、积累运用 1. 洒进 扫地 保持 大概 穿梭 朴实 解析：本题在“我眼中的劳动者”主题班会发言稿的语境中考查看拼音写词语。“洒进”指液体或光线散落进入；“扫地”指清扫地面；“保持”指维持原状；“大概”指大致、可能；“穿梭”指像织布的梭子来回活动，形容来往频繁；“朴实”指朴素踏实。书写时注意“洒”与“酒”区别，“梭”的右边是“夋”。 2. 答案：B 解析：A项“哺育”的“哺”应读bǔ；C项“负荷”的“荷”应读hè；D项“祈求”的“祈”应读qí，“枝折花落”的“折”应读shé。B项全部正确。 3. 答案：B 解析：A项“锐力”应为“锐利”，“慰籍”应为“慰藉”；C项“调谴”应为“调遣”；D项“分辫”应为“分辨”。B项全部正确。 4. 答案：B 解析：A项“成就”指事业上的成绩，一般用于较大的成绩，此处应改为“进步”；C项“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段，含贬义，不能形容加班；D项“忍俊不禁”本身就是忍不住笑的意思，与后面的“笑了起来”重复。B项使用恰当。 5. （1）没有清洁工人的辛勤劳动，城市怎么会这么干净美丽呢？（或：难道城市会这么干净美丽吗？） 解析：陈述句改反问句，加入反问词“怎么……呢”或“难道……吗”，句号变问号。 （2）建筑工人站在脚手架上。 解析：缩句保留主干，去掉修饰语“那个戴着黄色安全帽的”“高高的”。 （3）通过这次参观活动，我了解了各行各业劳动者的辛苦。（或：这次参观活动使我了解了各行各业劳动者的辛苦。） 解析：此句为成分残缺，缺少主语。去掉“使”或去掉“通过”。 6. （1）童孙未解供耕织 （2）飞入菜花无处寻 （3）溪头卧剥莲蓬 （4）只有敬亭山 （5）一片冰心在玉壶 （6）只要迈步总不迟 （7）书山有路勤为径 解析：注意“供耕织”的“供”读gōng，意为从事；“莲蓬”的“蓬”不要写成“篷”；“冰心”比喻心地纯洁。 7. 答案示例：（1）致敬劳动者/劳动最光荣/您辛苦了 （2）活动一：画一画我身边的劳动者——用画笔记录劳动者工作的瞬间。活动二：体验劳动者的一天——在家长陪同下，体验环卫、保安等岗位的半天工作。 解析：本题考查综合性学习能力，口号要简洁有感染力，活动设计要具体可行。 二、阅读理解 （一） 8. 答案：到还乡河里耍水（游泳）。 解析：从文章第1自然段可知，雨来最喜欢在还乡河里玩耍。 9. 答案：运用了比喻的修辞手法。把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来身体光滑、灵活的特点，表现出他水性好、不容易被抓住。 解析：本题考查修辞手法的判断和表达效果的分析。 10. 答案：因为妈妈怕雨来在河里玩耍出危险。从中可以看出妈妈非常关心雨来的安全，是一个疼爱孩子、负责任的母亲。 解析：本题考查对内容的理解和人物形象的分析。 11. 答案：雨来听了铁头的提醒，转身朝河沿跑，然后扎进河里游走了。因为雨来水性好，妈妈抓不住他。 解析：本题考查概括能力，需准确概括雨来逃脱的过程。 （二） 12. 答案：城市美容师 解析：从材料一最后一句可直接提取答案。 13. 答案：（1）绝大多数小学生认为环卫工人的工作重要（95%）且辛苦（91%）。（2）只有18%的小学生愿意长大后成为环卫工人，说明学生对这份职业的认同感有待提高。 解析：本题考查数据分析能力，需从数据中提取有代表性的结论。 14. 答案：C 解析：A项错误，材料一没有说环卫工作轻松；B项错误，材料二显示愿意的只占18%；D项错误，三则材料都强调要尊重环卫工人。C项与材料三内容一致。 15. 答案示例：（1）不随地乱扔垃圾，把垃圾扔进垃圾桶，减轻环卫工人的工作负担。（2）遇到环卫工人时主动问好，说一声“您辛苦了”，表达对他们的尊重。 解析：开放性试题，需针对环卫工人工作特点提出可行建议。 （三） 16. 答案：坑坑洼洼，布满了黑色的斑点，一点儿也不好看。 解析：本题考查提取关键信息，从文章第2自然段可直接找到答案。 17. 答案：身体里藏着一颗石子。这颗石子很硬很尖，在贝的体内磨来磨去，把贝的肉磨得生疼。 解析：本题考查对内容的理解，需准确提取关键信息。 18. 答案：贝老了，壳变得破旧，身体也干枯了。它用自己的痛苦孕育出了一颗又大又圆、光泽夺目的珍珠，带给了人们珍贵的宝贝。 解析：本题考查对故事情节的概括。 19. 答案示例：这个故事告诉我们，外表丑陋的东西不一定没有价值，真正的价值往往需要经历痛苦才能获得。就像这只贝，虽然外表不好看，但它用忍耐和坚持孕育出了美丽的珍珠。生活中也是这样，有些人外表普通，但内心善良、默默奉献，值得我们尊敬。比如我的妈妈，她手上有很多老茧，但她用勤劳的双手让我们的生活变得更好。 解析：开放性试题，需结合故事寓意联系生活实际，言之有理即可。 三、习作 20. 【写作指导】 1. 审题：命题作文，关键词是“最敬佩的劳动者”。“最敬佩”意味着这个人让你由衷地尊重和佩服。要写出敬佩的原因，最好通过具体的事例来体现。 2. 选材：选择自己熟悉的劳动者。可以是家人（如早出晚归的爸爸）、老师（如带病坚持上课）、社区里的服务人员（如保安爷爷、环卫阿姨）等。要选最能打动你的一个人来写。 3. 结构：开头点明你最敬佩的劳动者是谁；中间写1-2件具体的事例，说明为什么敬佩他/她；结尾表达你的感受和向他/她学习的决心。 4. 技巧：要通过细节描写来表现人物的品质。比如写环卫工人，可以写他弯腰捡垃圾的动作、额头的汗水、粗糙的双手等，让读者感受到他的辛苦和坚持。 【参考范文】 我最敬佩的劳动者 我最敬佩的劳动者是我们小区的环卫工李爷爷。 李爷爷今年六十多岁了，头发已经花白，脸上布满了皱纹，但他总是笑眯眯的，让人感觉很亲切。每天天还没亮，我还在睡梦中，李爷爷就开始工作了。等我背着书包上学时，小区里的路已经被他扫得干干净净。 有一次，下了一场大雨，地上到处都是落叶和积水。我以为李爷爷今天不会来了。可是当我推开窗户一看，李爷爷正穿着雨衣，弯着腰，一下一下地扫着落叶。雨水打在他的脸上，他眼睛都快睁不开了，但他还是没有停下。我赶紧跑下楼，把自己的伞递给李爷爷。李爷爷摆摆手说：“孩子，不用了，我穿着雨衣呢。你快去上学吧，别迟到了！” 看着李爷爷在雨中忙碌的背影，我的眼睛湿润了。正是因为有了李爷爷这样的劳动者，我们才能生活在干净舒适的环境里。 李爷爷，您辛苦了！您是我最敬佩的人！ 【作文评分标准】（供阅卷参考） 一类文（27-30分）：内容具体，紧扣“最敬佩的劳动者”主题，事例真实感人，细节描写生动，感情真挚，语言流畅优美，字数达标。 二类文（24-26分）：内容较具体，能围绕主题，有一定描写，语言通顺，结构完整。 三类文（18-23分）：内容简单，描写不够具体，语言基本通顺。 四类文（18分以下）：内容空洞，偏离主题，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $