4.2.1 乙醛的性质和应用 学案 -2025-2026学年高二下学期化学苏教版选择性必修3
2026-05-21
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4页
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 高中化学苏教版选择性必修3 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | 第二单元 醛 羧酸 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 镇江市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 145 KB |
| 发布时间 | 2026-05-21 |
| 更新时间 | 2026-05-21 |
| 作者 | 梅子粥 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-05-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57974605.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中化学导学案围绕乙醛的性质和应用展开,通过视频“水宝宝吵架”创设“醉酒脸红难受元凶调查”情境,以侦探任务为支架,引导学生探究乙醛的物理性质、分子结构及化学性质,衔接乙醇氧化等前置知识。
以“寻找证据”为主线设计实验探究,包含物理性质表格、分子结构模型及氧化反应实验(银镜反应、新制氢氧化铜反应),培养科学探究与实践能力。融入健康警示与应用判断,强化科学态度与责任,习题注重官能团分析与性质迁移,提升科学思维。
内容正文:
《乙醛的性质和应用》
—— 一场酒引发的侦探之旅——“元凶”的深入调查
[核心素养发展目标]
1. 通过乙醛认识醛类物质的结构,了解乙醛物理性质。(宏观辨识和微观探究)
2. 通过实验方法探究乙醛的化学性质,能依据官能团预测醛类可能发生的化学反应。(科学探究与创新意识)
3. 能列举醛类物质的重要应用。(科学态度与社会责任)
一、化学侦探任务
观看视频,两个水宝宝吵架要我们为他们证明。同学们,你们现在就是侦探,寻找导致“醉酒脸红难受”的真正元凶!找出元凶引发悲剧的证据!
二、寻找证据
推理1:无形的“刺激”——乙醛的物理性质
物
理
性
质
颜色
气味
状态
挥发性
溶解性
证据1、有刺激性气味
推理2:元凶的“真身”——分子的结构
类别
乙醛
分子式
结构简式
结构式
模型、
模型
官能团
讨论1:从乙醛的官能团结构上推理乙醛具有的性质?
证据2、乙醛分子极性强能破坏体内DNA、蛋白质、线粒体等
推理3:身体的“抗争”——乙醛的化学性质
1、.氧化反应
(1)银镜反应
实验操作
实验现象
向A中滴加氨水,现象为_________________________,加入乙醛,水浴加热一段时间后,现象为试管内壁出现一层_________________
有关反应的化学方程式
A中:AgNO3+NH3·H2O===AgOH↓(白色)+NH4NO3、_________________;
C中:__________________________________________
实验结论
Ag(NH3)2OH是一种弱氧化剂,能把乙醛氧化,而Ag+被还原成Ag。由于生成的银附着在试管壁上形成银镜,所以该反应又叫_________
特别提醒 银镜反应实验的注意事项
a. 试管要 ——先用热碱洗涤,再用蒸馏水冲洗。
b. 银氨溶液必须 ,不可久置。
c. 配制银氨溶液时,氨水不能 ,且添加顺序
d. 银镜反应要在 条件下进行,且需 加热,反应过程中不能 。
e.实验结束后,试管内壁上附着的单质银可用 进行洗涤。
(2)与新制的氢氧化铜悬浊液反应
实验操作
实验现象
A中出现_________________,滴入乙醛,加热至沸腾后,C中有_________产生
有关反应的化学方程式
A中:__________________________________;
C中:__________________________________
实验结论
新制Cu(OH)2是一种弱氧化剂,能把乙醛氧化,而Cu(OH)2被还原成_________色_________沉淀
用途
检验_________
特别提醒 a.Cu(OH)2必须是 。
b.制取Cu(OH)2时,NaOH溶液一定要 ,保证所得溶液呈 。
c.反应必须 ,但加热时间不宜过长,避免Cu(OH)2分解。
(3)与强氧化剂反应
①燃烧:
②乙醛在一定温度和催化剂存在的条件下,能被氧气氧化成乙酸:
+O2_________________________。
③乙醛能被酸性高锰酸钾(KMnO₄)、酸性重铬酸钾(K₂Cr₂O₇)、溴水等强氧化剂氧化,使它们褪色
2.加成反应(还原反应)
乙醛中的碳氧双键和烯烃中的碳碳双键性质类似,醛能与H2、HCN等发生加成反应。
①RCHO+H2_________________________;
②RCHO+HCN_________________________________。
讨论2:为什么氢接在氧原子上,CN接在C原子上
证据4、乙醛分子C=O易打开,和蛋白质、酶加成,使蛋白变性、酶失活;和DNA碱基加成,使基因突变、致癌等。
课程回顾总结:从一场酒开始,我们认识了导致悲剧的“元凶”乙醛,从了解了它的结构、性质,并追踪了它在体内的毒性原理,获得以上四个证据,证明元凶是乙醛而不是乙醇。
警示:同学们,我们马上成年,进入社会,要适度饮酒,不可贪杯哦!!!警醒自己也劝诫家人——小酌怡情,大酒伤身哦!
三、乙醛的应用
1、判断下列说法的正误
(1)乙醛能使酸性高锰酸钾溶液褪色( )
(2)乙醛和乙酸的混合液可以用分液漏斗分离( )
(3)银氨溶液的配制,将硝酸银溶液滴加到稀氨水中至生成的白色沉淀恰好完全溶解为止( )
(4)乙醛加氢得到乙醇的反应是加成反应,也称为还原反应( )
(5)或中有醛基结构,也能发生银镜反应( )
2.写出下列反应的化学方程式:
①丙醛与新制氢氧化铜反应:
②乙二醛与足量银氨溶液:
【课堂练习】
1.茉莉醛具有浓郁的茉莉花香,其结构简式如下所示:关于茉莉醛的下列叙述错误的是
A. 在加热和催化剂作用下,能被氢气还原 B.能被高锰酸钾酸性溶液氧化
C.在一定条件下能与溴发生取代反应 D.不能与HBr发生加成反应
2.某醛的结构简式为(CH3)2C==CHCH2CH2CHO,通过实验方法检验其中的官能团。
(1)实验操作中,应先检验哪种官能团? ,原因是 。
(2)检验分子中醛基的方法是 ,化学方程式为 。
(3)检验分子中碳碳双键的方法是 。
3.有机化合物A在一定条件下可发生以下转化:
1,2⁃二溴乙烷气体AB―→C
其中B可发生银镜反应,C跟石灰石反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(1)A、B、C的结构简式和名称依次是 、 、 。
(2)写出下列反应的化学方程式,并注明反应类型。
①A→B: ;反应类型: 。
②B→C: ;反应类型: 。
③B→A: ;反应类型: 。
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