4.2.1 乙醛的性质和应用 学案 -2025-2026学年高二下学期化学苏教版选择性必修3

2026-05-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学苏教版选择性必修3
年级 高二
章节 第二单元 醛 羧酸
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) 镇江市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 145 KB
发布时间 2026-05-21
更新时间 2026-05-21
作者 梅子粥
品牌系列 -
审核时间 2026-05-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57974605.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中化学导学案围绕乙醛的性质和应用展开,通过视频“水宝宝吵架”创设“醉酒脸红难受元凶调查”情境,以侦探任务为支架,引导学生探究乙醛的物理性质、分子结构及化学性质,衔接乙醇氧化等前置知识。 以“寻找证据”为主线设计实验探究,包含物理性质表格、分子结构模型及氧化反应实验(银镜反应、新制氢氧化铜反应),培养科学探究与实践能力。融入健康警示与应用判断,强化科学态度与责任,习题注重官能团分析与性质迁移,提升科学思维。

内容正文:

《乙醛的性质和应用》 —— 一场酒引发的侦探之旅——“元凶”的深入调查 [核心素养发展目标]  1. 通过乙醛认识醛类物质的结构,了解乙醛物理性质。(宏观辨识和微观探究) 2. 通过实验方法探究乙醛的化学性质,能依据官能团预测醛类可能发生的化学反应。(科学探究与创新意识) 3. 能列举醛类物质的重要应用。(科学态度与社会责任) 一、化学侦探任务 观看视频,两个水宝宝吵架要我们为他们证明。同学们,你们现在就是侦探,寻找导致“醉酒脸红难受”的真正元凶!找出元凶引发悲剧的证据! 二、寻找证据 推理1:无形的“刺激”——乙醛的物理性质 物 理 性 质 颜色 气味 状态 挥发性 溶解性 证据1、有刺激性气味 推理2:元凶的“真身”——分子的结构 类别 乙醛 分子式 结构简式 结构式 模型、 模型 官能团 讨论1:从乙醛的官能团结构上推理乙醛具有的性质? 证据2、乙醛分子极性强能破坏体内DNA、蛋白质、线粒体等 推理3:身体的“抗争”——乙醛的化学性质 1、.氧化反应 (1)银镜反应 实验操作 实验现象 向A中滴加氨水,现象为_________________________,加入乙醛,水浴加热一段时间后,现象为试管内壁出现一层_________________ 有关反应的化学方程式 A中:AgNO3+NH3·H2O===AgOH↓(白色)+NH4NO3、_________________; C中:__________________________________________ 实验结论 Ag(NH3)2OH是一种弱氧化剂,能把乙醛氧化,而Ag+被还原成Ag。由于生成的银附着在试管壁上形成银镜,所以该反应又叫_________ 特别提醒 银镜反应实验的注意事项 a. 试管要 ——先用热碱洗涤,再用蒸馏水冲洗。 b. 银氨溶液必须 ,不可久置。 c. 配制银氨溶液时,氨水不能 ,且添加顺序 d. 银镜反应要在 条件下进行,且需 加热,反应过程中不能 。 e.实验结束后,试管内壁上附着的单质银可用 进行洗涤。 (2)与新制的氢氧化铜悬浊液反应 实验操作 实验现象 A中出现_________________,滴入乙醛,加热至沸腾后,C中有_________产生 有关反应的化学方程式 A中:__________________________________; C中:__________________________________ 实验结论 新制Cu(OH)2是一种弱氧化剂,能把乙醛氧化,而Cu(OH)2被还原成_________色_________沉淀 用途 检验_________ 特别提醒 a.Cu(OH)2必须是 。 b.制取Cu(OH)2时,NaOH溶液一定要 ,保证所得溶液呈 。 c.反应必须 ,但加热时间不宜过长,避免Cu(OH)2分解。 (3)与强氧化剂反应 ①燃烧: ②乙醛在一定温度和催化剂存在的条件下,能被氧气氧化成乙酸: +O2_________________________。 ③乙醛能被酸性高锰酸钾(KMnO₄)、酸性重铬酸钾(K₂Cr₂O₇)、溴水等强氧化剂氧化,使它们褪色 2.加成反应(还原反应) 乙醛中的碳氧双键和烯烃中的碳碳双键性质类似,醛能与H2、HCN等发生加成反应。 ①RCHO+H2_________________________; ②RCHO+HCN_________________________________。 讨论2:为什么氢接在氧原子上,CN接在C原子上 证据4、乙醛分子C=O易打开,和蛋白质、酶加成,使蛋白变性、酶失活;和DNA碱基加成,使基因突变、致癌等。 课程回顾总结:从一场酒开始,我们认识了导致悲剧的“元凶”乙醛,从了解了它的结构、性质,并追踪了它在体内的毒性原理,获得以上四个证据,证明元凶是乙醛而不是乙醇。 警示:同学们,我们马上成年,进入社会,要适度饮酒,不可贪杯哦!!!警醒自己也劝诫家人——小酌怡情,大酒伤身哦! 三、乙醛的应用 1、判断下列说法的正误 (1)乙醛能使酸性高锰酸钾溶液褪色(  ) (2)乙醛和乙酸的混合液可以用分液漏斗分离(  ) (3)银氨溶液的配制,将硝酸银溶液滴加到稀氨水中至生成的白色沉淀恰好完全溶解为止(  ) (4)乙醛加氢得到乙醇的反应是加成反应,也称为还原反应(  ) (5)或中有醛基结构,也能发生银镜反应(  ) 2.写出下列反应的化学方程式: ①丙醛与新制氢氧化铜反应: ②乙二醛与足量银氨溶液: 【课堂练习】 1.茉莉醛具有浓郁的茉莉花香,其结构简式如下所示:关于茉莉醛的下列叙述错误的是 A. 在加热和催化剂作用下,能被氢气还原 B.能被高锰酸钾酸性溶液氧化 C.在一定条件下能与溴发生取代反应 D.不能与HBr发生加成反应 2.某醛的结构简式为(CH3)2C==CHCH2CH2CHO,通过实验方法检验其中的官能团。 (1)实验操作中,应先检验哪种官能团?    ,原因是  。 (2)检验分子中醛基的方法是  ,化学方程式为  。 (3)检验分子中碳碳双键的方法是  。 3.有机化合物A在一定条件下可发生以下转化: 1,2⁃二溴乙烷气体AB―→C 其中B可发生银镜反应,C跟石灰石反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 (1)A、B、C的结构简式和名称依次是     、        、        。  (2)写出下列反应的化学方程式,并注明反应类型。 ①A→B:  ;反应类型:          。  ②B→C:  ;反应类型:          。  ③B→A:  ;反应类型:          。  ( 1 )学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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