专题08 文学类文本阅读（二）（期末真题汇编，湖北专用）七年级语文下学期

**基本信息** 精选湖北多地七年级下册期末文学类文本阅读试题，涵盖科幻、革命、社会生活等多元主题，通过人物分析、语言赏析等题设，考查学生文本理解与人文素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非选择题|12题（含4篇完整阅读）|文本理解、人物分析、主题探究、语言赏析|结合科技前沿（《中国太阳》）、文化传承（《吴召儿》）；跨文本比较（《中国太阳》与《带上她的眼睛》）；联系现实（垃圾分类宣传标语）|

专题08 文学类文本阅读（二） (24-25七下·湖北大冶·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 消失的星期一 一休 ①窗外在下雪，小费一觉醒来。看了看日历：星期二。 ②那么昨天就是星期一了。可是，小费完全没有记忆。 ③星期一做了什么呢？绞尽脑汁，想到脑子生疼，还是想不出来。那个星期一似乎是被凭空挖去了。 ④静下心来之后，小费突然觉得他好像已经很久没有在星期一做过任何事了。 ⑤这天是工作日，小费问旁边工位的小王：“星期一你做什么了？”小王开心地说：“到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己。” ⑥背后的老李听见了，说：“小王不错呀。我呢，昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化，孩子也有很大的收获，写了一篇精彩的参观作文。” ⑦下班的时候，小费路过领导办公室，领导还在打电话，像是在讨论年底的总结大会在哪里举办，还说了昨天，也就是星期一定的方案。 ⑧为什么他们都有星期一的记忆，而我没有？小费感到这事有点费解，越发失落起来。 ⑨回到家里，他一脸惆怅，妻子莎莎问他：“怎么回事，一天到晚魂不守舍的。”小费说：“你昨天做什么了？” ⑩莎莎愣了一下，说：“昨天孩子发烧不止，我带她去医院了。” ⑪小费不解，问：“那我呢？我在哪里？”莎莎冷冷地看了他一眼，准备去洗衣服。 ⑫晚上，小费又开始一天的发呆时刻。他一直很享受这样的状态，可以远离所有的烦恼。 ⑬不一会，完全放空了自己的小费，忽然听到窗外有哭泣的声音。他凑到窗户前定睛一看，那是一团说不清形状的东西。但凭着感觉小费认出它来了，它是星期一。 ⑭星期一满身污水。 ⑮小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔。他已经很久不在乎怎么过星期一了。他原以为，每天都没什么区别，岁数这么大了，努力不努力都是这样了。可是没想到整个星期一的时间会被这么清晰地切割走。 ⑯想到这里，小费开始哭泣。 ⑰这时候，星期一说话了，因为它被抛弃了太久，声音也显得很虚弱： ⑱“小费，我原来是紧紧贴在你身上的，但是你无数次忽略了我，越来越松，好几次差点掉下来。到最后还是掉了。我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了。” ⑲“而且，”星期一顿了顿，继续说，“不止是星期一会被收走，那个不敬重时间的人，会慢慢失去生命中的任何一天。你身边也有失去别的日子的人，但他们没有任何知觉。有的人更严重，会失去某个月份，甚至一整年都会消失。” ⑳小费好像就要醒了，问：“那结果——”他还没说出来，有个严厉的声音传来：“看你多嘴！”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声…… ㉑小费的脑袋很沉很沉，身体仿佛坠入了深渊。醒来后的他对这个梦一样的场景没有任何印象。几天后，雪停了。阳光洒进房间。小费睁开眼，看到床头的电子日历，上面赫然是星期一。 ㉒小费一把拿过日历，对着屏幕哈了口气，用手狠狠地擦了擦，瞪大眼，仔细地看了好几遍，确定上面显示着星期一。他又拍拍自己的脸，确定不是做梦。他赶紧起床，星期一回来了，这回要紧紧抓住它，再不能让它消失。小费走出门，开始大口呼吸…… ㉓此时的星期一从没有如此甜美和清澈。 （有删改） 1．文章叙述了小费与同事们、领导、妻子的星期一各自不一样的状态，有何用意？ 2．联系文章上下文，品味下面语句，体会人物的心理。 小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。 3．下列句子中那个“严厉的声音”，你认为最有可能来自“掌管星期一的神官”还是“放空了自己的小费”？说说你的理由。 小费好像就要醒了，问：“那结果——”他还没说出来，有个严厉的声音传来：“看你多嘴！”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声…… 4．文章以充满丰富的想象写“星期一满身污水”到结尾“星期一从没有如此甜美和清澈”，表现了“星期一”怎样的经历？给了我们怎样的启示？ 【答案】1．通过同事、领导、妻子对星期一的充实利用，与小费对星期一的“空白”形成鲜明对比，突出小费虚度光阴、浑噩度日的生活状态，从而引发读者对时间价值的思考，也为后文“星期一”具象化出现的情节做铺垫。 2．小费意识到自己长期忽视星期一，现在想挽回却难以“粘上”，表现他对浪费时间的懊悔和急于弥补的焦虑：“洗净”“晾干”的细致动作也反映他内心对时间的珍惜。 3．任选其一，言之有理均可。示例一：来自掌管星期一的神官：前文提到“掌管星期一的神官会收走被抛弃的时间”，此声音阻止星期一透露更多信息，符合神官的职责。“严厉的声音”带有超自然的权威感，与“神官”的身份相符。星期一因畏惧而“捂住嘴”，说明声音来自更高层级的时间管理者。示例二：来自放空了自己的小费：小费听了星期一的哭诉，思想正在转变，开始担心失去星期一，之前享受放空状态的自己即将消失，但是他内心依然想继续享受远离烦恼的状态，就又出来阻止星期一继续说下去，这是人物转变时候内心的矛盾、挣扎的体现。 4．“星期一”经历了从被抛弃的狼狈到被重新珍视、最终重获新生的经历。启示：我们要珍惜时间：时间若被荒废，便会悄然流逝；唯有重视它，才能让生活充实。也告诉我们要迷途知返，及时醒悟：意识到错误后积极改正，仍能重新把握时间，避免更大的损失。 【解析】1．本题考查文章内容理解。 根据第⑤段“小王开心地说：‘到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己。’”第⑥段“背后的老李听见了，说：‘小王不错呀。我呢，昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化，孩子也有很大的收获，写了一篇精彩的参观作文。’”第⑦段“下班的时候，小费路过领导办公室，领导还在打电话，像是在讨论年底的总结大会在哪里举办，还说了昨天，也就是星期一定的方案”，第⑩段“莎莎愣了一下，说：‘昨天孩子发烧不止，我带她去医院了。’”第②—④段“那么昨天就是星期一了。可是，小费完全没有记忆”“星期一做了什么呢？绞尽脑汁，想到脑子生疼，还是想不出来。那个星期一似乎是被凭空挖去了”“静下心来之后，小费突然觉得他好像已经很久没有在星期一做过任何事了”可知，同事小王“做年度计划，决定提升自己”，老李“带孩子参观博物馆”，领导“讨论年底总结方案”，妻子“照顾生病的孩子”——这些行为均体现对时间的积极利用，展现了充实、有意义的生活状态。而小费对星期一的记忆却“完全空白”，甚至需要追问他人“我在哪里”，凸显其浑浑噩噩、虚度光阴的生存状态。这种对比引发了读者对时间价值的思考：我的“星期一”是怎样度过的？是像小王、老李那样充实，还是像小费一样在发呆和放空中任由时间溜走，事后却连记忆都无法留下？ 根据第⑬段“不一会，完全放空了自己的小费，忽然听到窗外有哭泣的声音。他凑到窗户前定睛一看，那是一团说不清形状的东西。但凭着感觉小费认出它来了，它是星期一”第⑮段“小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔”可知，此处的对比既解释了小费现状的成因，又为后文“星期一”具象化并与之对话的超现实情节提供了必要的铺垫，使文章从写实自然过渡到寓言，从而更深刻地表达主旨。 2．本题考查人物心理分析。 语句“小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去”中小费“打开窗户”“拿回来”“洗净”“晾干”等一系列动作，体现了他对“星期一”的珍视与补救心理。根据第⑭—⑯段“星期一满身污水”“他原以为，每天都没什么区别，岁数这么大了，努力不努力都是这样了。可是没想到整个星期一的时间会被这么清晰地切割走”“想到这里，小费开始哭泣”可知，当他发现象征被忽视的时间的“星期一”满身污水、几近消失时，内心产生了强烈的愧疚与懊悔，试图通过清洁和修复来弥补过去的疏忽。“粘不上去”暗示时间一旦被荒废便无法强行挽回。小费试图将“星期一”重新融入生活，却徒劳无功，这折射出他对时间流逝的无力感，以及对自己长期消极度日的深刻反思。 3．本题考查文章内容理解。本题要求分析“严厉的声音”最有可能来自“掌管星期一的神官”还是“放空了自己的小费”，并给出理由。这需要对文章内容进行深入理解，特别是对“严厉的声音”出现的上下文语境进行分析，同时结合人物的性格特点和行为逻辑进行推断。 根据第⑱段“我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了”可知，神官具有干预时间的能力和权威。严厉的斥责“看你多嘴！”符合神官维护时间秩序的角色设定，阻止星期一泄露更多惩罚规则，故可赞成声音来自“掌管星期一的神官”。 根据第⑮段“小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔”第⑳㉑段“小费好像就要醒了”“小费的脑袋很沉很沉，身体仿佛坠入了深渊”可知，小费长期忽视星期一，内心充满懊悔与自我谴责。“严厉的声音”可以是他潜意识中对自我的批判，反映其害怕时间继续流失的焦虑，并且此时小费处于半梦半醒状态，声音更可能是其心理冲突的外化。星期一的“捂住嘴”动作也可理解为小费内心对逃避现实的自我压制，据此可同意声音来自“放空了自己的小费”。 示例一：我认为“严厉的声音”最有可能来自“掌管星期一的神官”。从上下文看，星期一在诉说被抛弃的遭遇和后果时，突然被打断，且星期一表现出害怕并捂住嘴不敢出声，这表明声音来自一个权威且令其恐惧的存在。而小费此时处于半梦半醒状态，且对星期一的消失并无深刻认识，不太可能发出如此严厉的声音。因此，更可能是神官在警告星期一不要泄露太多天机。 示例二：我认为“严厉的声音”最有可能来自“放空了自己的小费”。从文本内容看，小费在发呆放空时与“星期一”对话，此时的他处于一种半梦半醒、意识游离的状态，这个“严厉的声音”很可能是他内心深处对自我放纵、不珍惜时间的一种警醒和自责，是小费潜意识里对自己的严厉斥责。 4．本题考查文章主题理解。 根据第⑰—⑲段“这时候，星期一说话了，因为它被抛弃了太久，声音也显得很虚弱”“我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了”，第㉒段“他赶紧起床，星期一回来了，这回要紧紧抓住它，再不能让它消失。小费走出门，开始大口呼吸……”可知，在文章中，星期一最初因为被小费无数次忽略而满身污水，象征着被浪费和忽视的时间。然而，在小费意识到星期一的重要性并努力挽回后，星期一得以洗净、晾干，虽然一开始无法粘回小费身上，但最终在小费醒来后重新回到了他的生活中，并且变得从未如此甜美和清澈，这象征着被珍惜和重视的时间的美好和珍贵。这个故事启示我们：要敬重时间，珍惜每一天，不要让时间从我们的指缝间溜走。时间是非常宝贵的资源，一旦失去就无法挽回。同时，小费在故事中经历了从忽视时间到重视时间的转变，这一转变告诉我们，即使我们曾经犯过错误或浪费过时间，但只要我们能够及时醒悟并采取行动，就仍然有机会重新把握时间，避免更大的损失。 (24-25七下·湖北荆州江陵县·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 中国太阳（节选） 刘慈欣 ①一个来自西北农村的孩子水娃，机缘巧合之下，他被请到了太空，为用新材料制作的中国人工太阳清洁表面，成为了太空中的镜面农夫。再后来，中国太阳即将结束使命，国家太空产业部为他们这些太空工人举行了隆重的授勋仪式，在这个引起全世界新闻媒体关注的仪式上，部长庄宇告诉他们，中国太阳将离开地球，成为太阳的卫星，以等待许多年后行星际飞船的到来。 ②水娃突然显得激动起来，他大声问庄宇：“部长先生，你真的认为会有这一天，你真的认为会有行星际飞船吗？” ③庄宇呆呆地看着水娃，一时说不出话来。 ④水娃接着说：“上世纪中叶，当阿姆斯特朗在月球上印下第一个脚印时，几乎所有的人都相信人类将在十到二十年之内登上火星。现在，八十六年过去了，别说火星了，月球也再没人去过，理由很简单：那是赔本买卖。” ⑤“上世纪冷战结束后，经济准则一天天地统治世界，人类在这个准则下也取得了巨大的成就。现在，我们消灭了战争和贫困，恢复了生态，地球正在变成一个乐园。这就使我们更加坚信经济准则的正确性，投入大于产出的事是再也不会做了。对月球的开发没有经济意义，人类只知道投入、产出，并享受这些产出了！” ⑥庄宇点点头说：“本世纪人类的太空开发仍局限于近地空间，这是事实，它有许多更深刻的原因，已超出了我们今天的话题。” ⑦“没有超出，现在，我们有了一个机会，只需花很少的钱就能飞出近地空间进行远程宇宙航行。太阳光压可以把中国太阳推出地球轨道，同样能把它推到更远的地方。” ⑧庄宇笑着摇摇头：“呵，你是说把中国太阳作为一个太阳帆船？从理论上说是没问题的，实际情况是，一艘船只有帆并不能远航，它上面还要有人，一艘无人的帆船只能在海上来回打转，连港口都驶不出去，中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远。” ⑨“不错，但它上面会有人的，我来驾驶它。”水娃平静地说。 ⑩这时，收视统计系统显示，对这个频道的收视率急剧上升，全世界的目光正在被吸引过来。 ⑪“可你一个人同样控制不了中国太阳，它的姿态控制至少需要……” ⑫“至少需要十二人，考虑到星际航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信会有这么多志愿者的。” ⑬庄宇不知所措地笑笑：“真没想到，我们今天的谈话会转移到这个方向。好吧，很有意思，让我们继续讨论下去吧！嗯……很遗憾，这个想法是不可行的：中国太阳最合理的航行目标是火星，可你想过没有，中国太阳不可能在火星上登陆，如果要登陆：将又是一笔巨大的开支，会使这个计划失去经济上的可行性；如果不登陆，那和无人探测器一样，有什么意思呢？” ⑭“中国太阳不去火星。” ⑮庄宇迷惑地看着水娃，“那去哪里？木星？” ⑯“也不是木星，去更远的地方。”水娃坚定地点点头：“是的，中国太阳将飞出太阳系，成为恒星际飞船！” ⑰与庄宇一样，全世界顿时目瞪口呆。 ⑱庄宇两眼平视前方，机械地点点头：“好吧，就让我们不当你是在开玩笑，你让我大概估算一下……”说着他半闭起双眼开始心算。 ⑲“我已经算好了：借助太阳的光压，中国太阳最终将加速到光速的十分之一，考虑到加速所用的时间，大约需四十五年时间到达比邻星。然后再借助比邻星的光压减速，完成对半人马座三星系统的探测后，再向相反的方向加速，再用几十年时间返回太阳系。听起来是个美妙的计划，但实际上只是一个根本不可能实现的梦想。” ⑳“你又想错了，到达比邻星后中国太阳不减速，以每秒三万多公里的速度掠过它，并借助它的光压再次加速，飞向天狼星。如果有可能，我们还会继续蛙跳，飞向第三颗恒星，第四颗……” ㉑“你到底要干什么？”庄宇失态地大叫起来。 ㉒“我们向地球所要求的，只是一套高可靠性但规模较小的生态循环系统和一套生命低温冬眠系统。在航行的大部分时间我们处于冬眠状态，只在接近恒星时才启动生态循环系统；按目前的技术，这足以维持我们在宇宙中航行上千年。当然，这两套系统的价格也不低，但比起人类从头开始一次恒星际载人探测来，它所需资金只有其千分之一。” ㉓“就是一分钱不要，世界也不会允许二十个人去自杀。” ㉔“这不是自杀，只是探险，也许我们连近在眼前的小行星带都过不去；也许我们会到达天狼星甚至更远，不试试怎么知道？” ㉕“但有一点与探险不同：你们肯定是回不来了。在上千年的时间里，以每秒几万甚至十几万公里的速度掠过一颗又一颗恒星，发回人类要经过几十年甚至几个世纪才能收到的微弱的电波，这有太大意义吗？” ㉖水娃微笑着向全世界说：“飞出太阳系的中国太阳，将会使享乐中的人类重新仰望星空，唤回他们的宇宙远航之梦，重新燃起他们进行恒星际探险的愿望。” （有删改） 5．在小说中，关于完成使命的中国太阳能否飞出太阳系进行远程宇宙航行，水娃和庄宇有不同观点。下列选项中，不属于庄宇反对理由的一项是（   ） A．中国太阳是为地球轨道运行设计，无人操作只能无规则瞎飘。 B．中国太阳飞向火星登陆开支巨大，经济上不可行，不登陆又没意义。 C．人类已消灭战争和贫困，恢复生态，经济准则统治世界，太空开发应局限于近地空间。 D．二十人进行星际航行是自杀行为，世界不会允许。 6．关注语言描写前后的修饰语，有助于我们理解人物形象，文中第⑧、⑬段都提到了庄宇的笑，结合上下文，试揣摩分析庄宇“笑”时的心理。 7．本学期我们还学习了刘慈欣的《带上我的眼睛》，请结合小说人物（水娃、小姑娘）经历，探究这两篇科幻小说中人物形象的共同特点。 【答案】5．C 6．第一次“笑”中有对水娃想法的不认同，带点不以为然，觉得水娃光考虑理论，没考虑实际（水娃一个乡下来的，想法不切实际，纯属异想天开）；第二次“笑”中有带着惊讶，没想到水娃考虑的那么多，一下子不知怎么说。两次“笑”中可见，作为太空产业部部长的庄宇安于现状，没有水娃想得远。 7．人物共性：不畏艰险、能为科学探险事业献身；乐于探索未知的世界；为人类的利益、为大局考虑；心系人类命运、爱国、坚强正义。（任意答出两点就可得2分）水娃明知太空探险困难重重，但哪怕要付出生命代价，他也要前往；小姑娘作为领航员，只能在封闭的狭小空间度过余生，但仍以大无畏的乐观精神继续坚守岗位。 【解析】5．本题考查信息筛选。 C.根据第⑧段“中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远”，第⑬段“中国太阳最合理的航行目标是火星，可你想过没有，中国太阳不可能在火星上登陆，如果要登陆：将又是一笔巨大的开支，会使这个计划失去经济上的可行性；如果不登陆，那和无人探测器一样，有什么意思呢”，第㉓段“就是一分钱不要，世界也不会允许二十个人去自杀”可知，在庄宇认为中国太阳是为地球轨道运行设计，无人操作只能无规则瞎飘；如果中国太阳要在太空探险，最合理的航行目标是去火星，但火星登陆开支巨大，经济上不可行，不登陆又没意义；最后中国太阳要进行星际航行最少要十五到二十人，但这些人进行星际航行是自杀行为，世界不会允许；由此可见，文章并没有提及到“太空开发应局限于近地空间”的内容； 故选C。 6．本题考查揣摩人物心理。 根据第⑦段“现在，我们有了一个机会，只需花很少的钱就能飞出近地空间进行远程宇宙航行。太阳光压可以把中国太阳推出地球轨道，同样能把它推到更远的地方”，第⑧段“庄宇笑着摇摇头：‘呵，你是说把中国太阳作为一个太阳帆船？从理论上说是没问题的，实际情况是，一艘船只有帆并不能远航，它上面还要有人，一艘无人的帆船只能在海上来回打转，连港口都驶不出去，中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远。’”可知，水娃认为现在只需花很少的钱就能飞出近地空间进行远程宇宙航行，但庄宇对其想法不认可，认为这是不切合实际的推想，因为中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远。由此可见，第一次的“笑”表述庄宇对水娃天真提议表示轻视。庄宇认为“无人帆船无法远航”是常识，水娃的设想脱离实际，因而用笑表达专家对业余者不成熟想法的宽容与否定。 根据第⑫段“至少需要十二人，考虑到星际航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信会有这么多志愿者的”，第⑬段“庄宇不知所措地笑笑：‘真没想到，我们今天的谈话会转移到这个方向。……很遗憾，这个想法是不可行的：中国太阳最合理的航行目标是火星，可你想过没有，中国太阳不可能在火星上登陆，如果要登陆：将又是一笔巨大的开支，会使这个计划失去经济上的可行性；如果不登陆，那和无人探测器一样，有什么意思呢？’”可知，水娃人由人驾驶中国太阳进行星际航行，这个预想方案很严密，他相信会有很多志愿者参与这些探险活动的。这些问题超乎庄宇的意料之外，他对此感到震惊。“笑”体现水娃的计划，完全颠覆庄宇的认知，展现他面对突发奇想时的震惊与失措。两次“笑”中可见，作为太空产业部部长的庄宇安于现状，没有水娃想得远。 7．本题考查人物形象分析。 根据第⑯段“是的，中国太阳将飞出太阳系，成为恒星际飞船”，第㉔段“这不是自杀，只是探险，也许我们连近在眼前的小行星带都过不去；也许我们会到达天狼星甚至更远，不试试怎么知道”，第㉕段“你们肯定是回不来了。在上千年的时间里，以每秒几万甚至十几万公里的速度掠过一颗又一颗恒星，发回人类要经过几十年甚至几个世纪才能收到的微弱的电波，这有太大意义吗”，第㉖段“飞出太阳系的中国太阳，将会使享乐中的人类重新仰望星空，唤回他们的宇宙远航之梦，重新燃起他们进行恒星际探险的愿望”可知，水娃知道操纵中国太阳飞出太阳系，成为恒星际飞船的探索困难重重，甚至会回不了地球，但他为了换回人们宇宙远航之梦，重新燃起他们进行恒星际探险的愿望，他愿意前往恒星探险。这体现他不畏艰险、能为科学探险事业献身；为人类的探险事业而奉献自己的生命。 《带上我的眼睛》：根据第㉟段“炽热的岩浆剌目地闪亮着，翻滚着，……一种地面上的人难以理解的压抑感”，第㊶段“她在地心的世界是那个活动范围不到10平方米的闷热的控制舱”，第㊺段“今后，我会按照整个研究计划努力工作的。……但愿那时我留下的资料会有用。……我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了”可知，小姑娘作为领航员，在地心中工作，那里工作环境恶劣，活动空间狭窄，但她依旧坚持按照整个研究计划努力工作的，即使牺牲也要为后来者撰写自己的研究发现，这体现她不畏艰险，为科学探险事业献身；乐观坚强的品质。 由此可见这两人都具有勇于追求理想，为科学探险事业献身的精神，他们用自己的行动或态度展现出对为人类的利益而献身；心系人类命运，坚强正义的品质。 (24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 拾荒“______” 周承强 ①阳光小区是出了名的卫生小区，但令大伙都啧啧称赞的不是物业服务优，亦非业主素质高，倒是一对收旧人夫妇阚（kàn）伯与阚妈。 ②这对夫妇原本只是流浪到此的拾荒人。起初他们只能在小区门外拾些垃圾，连小区门都进不了，后来有位业主临时着急卖旧物，碰巧找了他们两位上门。结果阚伯阚妈不仅不克扣业主所卖旧物的斤两，边收货边提出各种收纳建议，说得业主直点头，临走他们又帮业主里里外外都打扫得清清爽爽。这位业主忍不住到业主群里夸赞了一通，阚伯与阚妈就这样在这小区里出了名，大家争着留下阚伯的手机号。东楼抛物，西楼花坛藏垃圾，这两位都会及时出现，收拾得干净妥当。物业公司倒也乐得多了两位不用发工资的“编外员工”，便干脆腾了两间闲置的储藏室给他们租住，只象征性地收点租金。阚伯阚妈这才算正式成了阳光小区的人。 ③早期还没开始推广垃圾分类，小区里的垃圾扔得很随意，很多可回收垃圾因为与其他垃圾堆到一起都成了废弃物。阚伯看得心急，他们清理起来也很艰难，他与阚妈一商量，又去征得业主委员会和物业公司同意，自己买了一批塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾。桶上还刷了联系电话，可提供上门服务，随叫随到。小区从此多了一道风景线，早早就开始了垃圾分类活动。其实这一番操作，既提高了垃圾回收率，也省了分拣垃圾的时间，账算到最后，赚的还是阚伯阚妈。街道评选模范环境服务志愿者时，阚伯阚妈位居榜首。 ④他们应邀承包了附近几条街的收旧业务，生意越发红火。旧物收多了，阚伯阚妈也识趣，跑到郊外工业园租了个仓库放货，这样也不影响居民的日常生活。两人整天骑着一辆三轮车，在城区与郊区两头跑，沿街遇到纸屑垃圾，他们比清洁工还收得快，倒是不亦乐乎。他们就好像社区干部一样，对这一片的环境十分熟悉，哪儿水管溢漏，哪儿下水道变味，事无巨细，样样关心。 ⑤有一次他们路过郊区的森林公园，阚伯发现沟壑深处一片狼藉，有人在偷倒大量废塑胶。阚伯在旧报纸上见过，这些垃圾没有五百到一千年不会腐烂，是大面积污染的“环境杀手”。他当即去报告给了市生态环境局，竟助他们破了当地最大的废塑胶偷弃案。局里开表彰会，特意请阚伯披红挂彩地去受奖，但他一口拒绝了。 ⑥但有一回郊区一所小学聘请他当校外辅导员，说要给学生们办个“回收品科学日”的活动，阚伯倒是欣然接受。他和阚妈高高兴兴地准备了三天，拉了一大三轮车的生活旧物到现场，扎扎实实地费了一上午口舌认真讲解，结束时还跟学生们玩起了垃圾分类游戏，教学生们自觉从身边做起。现场其乐融融，阚伯和阚妈就像在演科学试验“二人转”，学校校长特意来感谢他们二人，说活动相当成功。 ⑦阚伯阚妈天天晚上在开发区仓库整理垃圾搞得很晚，有一段时间他们常闻到有种难以忍受的怪味，禁不住四处寻找怪味源头。最后发现，是附近一家鞋厂排出的化工气体，每至深夜味道尤浓。阚伯遂上门善意提醒厂里保安，请他转告老板要做好环保处理，可老板压根没理他，每至夜深仍情形照旧。忍无可忍的阚伯最后只好偷偷取证，并拨打了政府热线举报电话。后来发现，该厂老板是偷排老手，每次在线监测采样时，他就安排工人故意断开管线，让采样设施采集的全是户外的干净空气。这回阚伯带证举报，显然又立一功，市政府给他颁发了六万元环境举报奖。阚伯夫妻俩一商量，把钱捐给郊区小学做奖学金了。 ⑧阚伯阚妈如今仍住在阳光小区，日日骑着三轮车出门到处转。但到了周末，总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。 （选自《羊城晚报》2024年3月6日，有删改） 8．阅读上文，从文中选取一种地方戏名称填在文前题目中横线上，将题目补充完整。 9．文中第③段中“这一番操作”具体指的是什么？ 10．第④段说“他们就好像社区干部一样”，这样的表述对塑造人物形象有什么作用？ 11．赏析文章结尾画横线句“总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。” 12．请帮助上文中的阳光小区拟一则关于垃圾分类的宣传标语（20字以内）。 【答案】8．拾荒“二人转” 9．指阚伯与阚妈征得业主委员会和物业公司同意，自己买塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾，桶上还刷了联系电话，提供上门服务。 10．将阚伯与阚妈与社区干部相类比，突出他们对社区环境事务的热心与负责，就像社区干部一样关心社区的大小事情，从侧面烘托出他们高度的社会责任感和奉献精神，使人物形象更加丰满立体。 11．阚伯阚妈满脸骄傲，是因为他们身为平凡人，却做出了不平凡的事，得到了社会的认可，小学生被他们的精神感动了，所以一路同行，形成了积极的社会效应。 12．示例一：垃圾也有“朋友圈”，“投”其所好最关键。示例二：垃圾分类我给力，美丽小区我受益。 【解析】8．本题考查补充标题。 根据第①段“阳光小区是出了名的卫生小区，但令大伙都啧啧称赞的不是物业服务优，亦非业主素质高，倒是一对收旧人夫妇阚伯与阚妈”可知，小说的主人公是一对夫妇，他们是收废品的拾荒人。夫妇二人积极地工作，快乐地工作，他们收旧物时帮助业主把环境清扫干净，主动买塑料桶进行垃圾分类，工作干得不亦乐乎，发现破坏环境的事情立即上报，当校外辅导员教孩子们垃圾分类等，展示了他们积极、乐观、勤恳、负责的精神。 结合第⑥段“现场其乐融融，阚伯和阚妈就像在演科学试验‘二人转’”可知，“二人转”原是一种传统艺术形式，可在标题空缺处填入“二人转”，与“拾荒”结合，形成了一种新颖独特的表达，还能概括文章内容，激发阅读兴趣。 9．本题考查内容理解概括。 结合第③段“他与阚妈一商量，又去征得业主委员会和物业公司同意，自己买了一批塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾。桶上还刷了联系电话，可提供上门服务，随叫随到”可知，这是对阚伯与阚妈具体行为的描述。 由此可知，“这一番操作”就是指代前文所述的征得相关方同意、购买塑料桶、放置在每栋楼前，装可回收垃圾以及在桶上刷联系电话提供上门服务这些具体行动。 10．本题考查表现手法及作用。 结合第④段“他们就好像社区干部一样，对这一片的环境十分熟悉，哪儿水管溢漏，哪儿下水道变味，事无巨细，样样关心”可知，文中将阚伯阚妈与社区干部作类比，并具体列举了他们关心社区环境事务的表现，如留意水管溢漏、下水道变味等细节。 由此可知，社区干部的职责特点是主动关注并处理社区公共事务，这种类比通过身份符号的嫁接，将阚伯阚妈对社区环境“事无巨细，样样关心”的抽象特质，转化为大众对“社区干部”这一身份的共识性认知，既突出了他们对社区事务的热心与负责，也从侧面烘托出两人超越普通拾荒者的社会责任感和奉献精神，使人物形象从单纯的“收旧人”升华为兼具公共意识的社区守护者，更加丰满立体。 11．本题考查句子理解赏析。 结合第⑥段“他和阚妈高高兴兴地准备了三天，拉了十大三轮车的生活旧物到现场……教学生们自觉从身边做起”和第⑦段“阚伯夫妻俩一商量，把钱捐给郊区小学做奖学金了”可知，阚伯阚妈通过开展垃圾分类科普活动、捐赠奖金等行动，实实在在地影响了小学生的环保意识。 由此可知，结尾处小学生“跑去与他们同行拾荒”是对前文他们环保行动的回应——孩子们用实际行动学习效仿他们的精神，而“满脸骄傲”既是阚伯阚妈对自身付出获得认可的欣慰，也包含着对环保理念得以传承的自豪。这一场景以具象的画面展现了两人从“拾荒者”到“环保榜样”的身份转变，通过小学生的追随形成“教育—实践”的闭环，凸显了他们的行动产生的积极社会效应，让人物形象的社会价值得到升华，同时以温暖的结尾传递出环保精神代代相传的希望。 12．本题考查拟写宣传标语。 要求帮助上文中的阳光小区拟一则关于垃圾分类的宣传标语，要紧扣“垃圾分类”，简洁易记：20字以内，合理即可。 示例一：分类一小步，文明一大步！ 示例二：随手分垃圾，阳光更美丽！ (24-25七下·湖北随州随县·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 修锁的老陆 陈 禾 ①菜场后门的巷子拐角，老陆的修锁摊一摆就是二十年。三脚板凳支起一块洗得发白的蓝布，上头躺着锉刀、铜丝、半盒生锈的钥匙胚，还有一罐黄油膏。老陆修锁时总叼着半截铅笔，眼镜滑到鼻尖，倒像个账房先生。 ②他的手艺是巷子里公认的“神”。六号楼的小姑娘弄丢钢琴老师家的钥匙，急得直抹泪，手里只攥着断掉的半截匙头。老陆接过来，对着路灯眯眼瞧了半晌，锉刀在铜胚上“嘶——嘶——”推拉几下。新钥匙插进锁孔轻轻一旋，“咔嗒”，门开了。小姑娘塞给他一块巧克力，他转头就拍在我手心：“小鬼，奖你数学及格。” ③后来密码锁、指纹锁流行起来，老陆的摊前渐渐冷清。他也不恼，淘来几把二手智能锁拆解，零件在蓝布上铺成星河。有天西装革履的小伙狂奔而来：“师傅救命！指纹锁死机了，房东马上到！”老陆抽掉电池，摸出回形针往复位孔一捅，锁舌“唰”地缩回。“甭管多新的锁，”他眨眨眼，皱纹里卡着道机油印子，“总得留道后门。” ④拆迁通知贴在电线杆那晚，老陆的蓝布收得格外早。临搬走前，他往我怀里塞了个铁皮盒，里头躺着三把黄铜钥匙：“老弄堂的门锁都拆啦，你留着听个响儿。” ⑤如今新小区的刷脸门禁常认不出我的皱纹。夜里摩挲着冰凉的钥匙齿，掌心被凹凸的纹路轻轻刮过，耳畔忽然响起清亮的“咔嗒”声——老陆那双沾满铜屑的手，替岁月拧开了一道温柔的缝。 （2025年5月25日《新民晚报》副刊） 13．朗读老陆的话“甭管多新的锁，总得留道后门”时，应着重突出（   ） A．“甭管”——表现老陆的不耐烦 B．“多新的锁”——强调锁的昂贵 C．“总得”——体现老陆的笃定和智慧 D．“后门”——暗示可以偷偷进入 14．你认为老陆是一个怎样的人？请至少概括他的两个特点。 特点一：______________ 特点二：______________ 15．为什么作者说刷脸门禁“认不出我的皱纹”，却觉得铜钥匙能在掌心刮出“咔嗒”声？ 16．请在横线处填入合适的词语。 老陆用修锁手艺帮人们打开真实的门，更帮大家留住了______的门。 【答案】13．C 14． 示例：手艺精湛、技艺高超 善于学习、与时俱进/重情义、念旧/乐于助人、热心帮人（任答对其中两个特点即可） 15．①刷脸门禁是没有感情的机器，无法识别人的情感变化；②铜钥匙承载着老陆的温情记忆，代表着人与人之间的温暖和想念。 16．温情/记忆/岁月 《修锁的老陆》以极简笔触勾勒市井手艺人的精神图谱。蓝布摊、锉刀、黄油膏等意象，是时光浸润的生活符号；“断匙配新钥”“回形针开智能锁”的细节，既显技艺神通，又藏新旧交替的从容。老陆转赠巧克力、留钥匙作念的举动，让修锁摊成为人情枢纽。结尾“拧开岁月温柔缝”的隐喻，将手艺升华为情感纽带，于烟火日常中，写尽手艺里的光阴与人心温度。 【解析】13．本题考查对人物语言及朗读设计。 A.“甭管”在这里并非表现不耐烦，而是一种轻松的语气，体现老陆对各类锁具的了解； B.强调“多新的锁”是为了突出无论锁有多先进，都有解决办法，而非强调锁的昂贵； C.老陆说“甭管多新的锁，总得留道后门”，是在成功解决智能锁死机问题后所说。“总得”一词体现出他对锁具构造的深刻理解，无论锁具多么先进，总会有其运行的基本原理和应急之法，这既表现了他对自己手艺的笃定，也透露出一种生活的智慧，符合老陆经验丰富、沉稳自信的形象； D.“后门”指的是锁具的应急通道或复位机制，并非暗示可以偷偷进入，这是对词语的误解； 故选C。 14．本题考查人物形象分析。 根据第②段“六号楼的小姑娘弄丢钢琴老师家的钥匙……新钥匙插进锁孔轻轻一旋，‘咔嗒’，门开了”可知，老陆仅凭半截断匙就能配出可用的新钥匙，足见其修锁技艺娴熟高超，故概括为：手艺精湛、技艺高超。 根据第③段“后来密码锁、指纹锁流行起来……淘来几把二手智能锁拆解，零件在蓝布上铺成星河”“老陆抽掉电池，摸出回形针往复位孔一捅，锁舌‘唰’地缩回”可知，面对新兴的智能锁，他主动研究拆解并能解决故障，体现出对新技术的学习和掌握，故概括为：善于学习、与时俱进。 根据第②段“小姑娘塞给他一块巧克力，他转头就拍在我手心：‘小鬼，奖你数学及格’”可知，他帮助小姑娘解决难题后，还将巧克力转赠给“我”，可见其热心肠，乐于帮助他人，故概括为：乐于助人、热心帮人。 根据第④段“临搬走前，他往我怀里塞了个铁皮盒，里头躺着三把黄铜钥匙：‘老弄堂的门锁都拆啦，你留着听个响儿’”可知，他特意留下老弄堂的门锁钥匙作为纪念，体现出对过往岁月和人情的珍视，故概括为：重情义、念旧。 15．本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑤段“如今新小区的刷脸门禁常认不出我的皱纹”可知，刷脸门禁作为现代智能设备，只能机械地识别面部特征，无法感知和承载人的情感与岁月的痕迹，它是冰冷且没有感情的。 根据第④段“临搬走前，他往我怀里塞了个铁皮盒，里头躺着三把黄铜钥匙：‘老弄堂的门锁都拆啦，你留着听个响儿。’”和第⑤段“夜里摩挲着冰凉的钥匙齿，掌心被凹凸的纹路轻轻刮过，耳畔忽然响起清亮的‘咔嗒’声——老陆那双沾满铜屑的手，替岁月拧开了一道温柔的缝”可知，铜钥匙是老陆所赠，关联着老陆修锁时的场景、对“我”的关怀等温暖回忆，承载着人与人之间的温情以及“我”对老陆和过往岁月的想念。 16．本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段“小姑娘塞给他一块巧克力，他转头就拍在我手心：‘小鬼，奖你数学及格。’”可知，老陆在帮小姑娘修好钥匙后，将巧克力转赠给“我”，体现出他待人的温和与善意，这其中蕴含着温情。故概括为：温情。 根据第④段“临搬走前，他往我怀里塞了个铁皮盒，里头躺着三把黄铜钥匙：‘老弄堂的门锁都拆啦，你留着听个响儿。’”可知，老陆留下的钥匙是老弄堂的记忆载体，承载着与过去相关的记忆。故概括为：记忆。 根据第⑤段“夜里摩挲着冰凉的钥匙齿，掌心被凹凸的纹路轻轻刮过，耳畔忽然响起清亮的‘咔嗒’声——老陆那双沾满铜屑的手，替岁月拧开了一道温柔的缝”可知，钥匙关联着老陆的手艺和过往的岁月，是岁月留下的印记。故概括为：岁月。 (24-25七下·湖北丹江口·期末)阅读下面文章，完成小题。 吴召儿 孙犁 ①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管是牛棚还是马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。 ②我组织民校妇女识字班，课程先是学唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子都被欢笑声浮了起来。 ③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！” ④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？” ⑤“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！” ⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟练动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。 ⑦十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老是不来。我跑到村主任家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰上，装着三颗手榴弹。 ⑧“真是，”村主任也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验粮，也要换换衣裳！红的目标大呀！” ⑨“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。 ⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？” ⑪“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。 ⑫“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“姑姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们煮着吃个饱吧！” ⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她跑得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 ⑭北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 ⑮“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 ⑯吴召儿和她姑姑有说不完的话。“你爹给你买的新袄？”姑姑问。“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。” ⑰第二天，我们在这高山顶上休息了一天。 ⑱之后的每天黎明，吴召儿就会把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们就像活在天空里。 ⑲清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄都着火冒烟了。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！” ⑳敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的前进路线跑去。 ㉑我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！她蹬在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 ㉒当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 ㉓不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代的生活里放光的。 （选自《白洋淀纪事》，有删改） 1．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（    ） A．小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。 B．小说通过“我们”和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。 C．小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满，也给色调单一的景致增添了耀眼、亮丽的色彩。 D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。 2．联系上下文，品味下面语句，回答文章开篇的景物描写有何作用？ 我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。 3．从下面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个怎样的女孩？ ①她跑得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 ②“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。 4．文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和历史会在我们这一代的生活里放光的。”请结合小说内容和加点词的意蕴，说说你对这句话的理解。 【答案】1．C 2．①点明故事发生的时间（秋天）和地点（三将台），营造出宁静、美好的氛围（“枣儿正红，芦苇正吐花”描绘出丰收与生机）；②与后文“十一月反扫荡”的紧张局势形成对比，以乐景衬哀情，暗示战争对和平生活的破坏；③烘托“我们”与老乡融洽相处的温馨画面（“当天就劈柴做饭，上山唱歌”），为下文吴召儿等村民积极参与抗战做铺垫。 3．①“望着我们笑”展现吴召儿的活泼开朗、热情乐观，她在艰苦的山路行进中仍保持积极态度，如“乱石山中”的“红花”“彩云”，象征她给队伍带来的生机与希望；②“笑着”翻棉袄的动作，体现吴召儿的机智勇敢与从容镇定，面对敌人时迅速伪装，以“小白山羊”的形象投入战斗，“笑”中透着对敌人的蔑视与战斗的自信。综上，从“笑”中可见一个热情、乐观、机智、勇敢的抗日少女形象。（抓住了词语分析得当即可。） 4．“放光”原指发出光芒，在此处象征吴召儿的精神品质对“我们这一代”的深远影响。①吴召儿在反扫荡中主动担任向导，冒死截击敌人，她的勇敢无畏、爱国奉献精神，成为抗战时期军民一心的缩影；②她“纳鞋底换棉袄”“翻棉袄伪装”等细节，展现出普通民众在战争中的智慧与担当，这种精神超越时代，成为激励后人的力量；③作者坚信，吴召儿代表的底层民众的抗争精神，会在历史中永恒闪耀，成为民族精神的重要组成部分，故说“她的生活和历史会在我们这一代的生活里放光”。（答出任意两点即给满分） 【解析】1．本题考查内容及写法辨析。 C.文章主要讲述了“我”与吴召儿的经历。①-⑥段写“我”组织民校妇女识字班时与吴召儿初识，她认真念书给“我”留下深刻印象。⑦-㉒段写十一月反扫荡时，吴召儿穿着红棉袄当向导，带“我们”去神仙山。在山上，她与姑交流，展示了棉袄的来历。之后每天黎明，她带“我”去大黑山放哨。面对敌人来袭，她勇敢地去拦截。可知，文章叙写了“我”两次与吴召儿见面的故事，是以“吴召儿”这个人物为线索的，并不是以“红棉袄”为线索的。故选C。 2．本题考查环境描写及作用。 景物描写的作用一般有：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染环境、营造气氛、烘托人物心情(感情)；衬托人物形象，为……做铺垫，推动情节发展；揭示作品主题等。 开篇以“秋天”点明季节，用“枣儿正红，芦苇正吐花”的意象勾勒出三将台丰收的自然景象，为故事铺设宁静美好的背景。结合第⑲段“清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄都着火冒烟了。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组”可知，“红枣”“芦花”象征安宁富足，与后文村庄“着火冒烟”、敌人“像一条虫”爬行的残酷画面形成对比，以乐景衬哀情，凸显战争对美好生活的摧残。“劈柴做饭”“上山唱歌”等细节展现军民迅速融合的温馨场景，为吴召儿等普通村民后续的英勇抗战行为（如带路、投弹）做铺垫。 3．本题考查对人物形象的分析。 第①句，结合第⑬段“天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下”可知，“她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑”叙写的是我们爬神仙山过程中，我们被甩在后面时，吴召儿对我们笑，表现出她的天真可爱，活泼开朗。“突然开出一朵红花”的比喻，凸显她在艰苦环境中的生机与活力，展现了她对生活的热情和对同志们的友好。 第②句，结合第⑳段“敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹拉开弦，跳起来说：‘你去集合人，我去截兔崽子们一下。’她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的前进路线跑去”可知，“我要伪装起来！吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来”，叙写的是吴召儿路上截杀鬼子时，将“红棉袄”翻过来时对我们的笑，一方面表现其乐观开朗，同时也表现出她是一个聪明机智的女孩。“小白山羊”的比喻强调她的敏捷和聪慧。 4．本题考查对重点语句的理解。 这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。 文章叙写了“我”两次与吴召儿见面的故事，第一次是读书，从第④段“她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹”可以看出，吴召儿在读书学习时不忘记杀敌，表现出她乐观爱国的思想；第二次杀敌，是在她给们做向导时路上机智奋勇杀敌，从第⑦段“一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰上，装着三颗手榴弹”，第㉑段“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”，第⑳段“她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去”，第㉑段“‘我要伪装起来！’吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来”“她登在乱石尖上跳跃着前进”等内容的描写，写出了吴召儿在艰苦的抗战时期乐观机智、不怕牺牲、勇敢无畏的精神品质。吴召儿正是抗战时期无数的广大群众的代表，作者在结尾说“我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的”，表明革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记，从而表达了作者对革命志士和广大群众的讴歌和赞美。 (24-25七下·湖北广水·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 血染的账本 ①4辆汽车从马蹄型峡谷的半地下仓库掩体装上物资时，天渐渐黑了，暴风雪更加肆虐。 ②敌军利用空中优势对志愿军后勤补给线实行“绞杀战”，志愿军汽车部队受到重创。 ③恰逢冬至之夜，某军汽车连司务长葛根率领8位汽车兵，即将完成第八次给养运输任务。 ④在临近鸭绿江南岸的志愿军后方仓库里，支前民兵正冒着风雪紧张地为汽车分类装载物资。 ⑤封好车后，他们解开各自的粮袋，小心地把炒面倒入手心，认真舔舐，不时抓起路边的积雪送入口中。晚餐限时5分钟，每名战士舔一口炒面，吃一口雪。 ⑥葛根看大家都只捏出一把炒面，没有人再舍得把手伸向粮袋。见此，他解开腰间的旱烟口袋，掏出巴掌大小的牛皮纸本填写数据。之后，他将本子递给班长赵三喜，见其过目按下手印后，又接过放回旱烟口袋。在这长途跋涉中，葛根要求三喜一同清点装载物资，签字按下手印。 ⑦三喜想起连长指导员为他们车队送行时，葛司务长立下的军令状：“给养物资是前线官兵的救命物资，俺们会分毫不差送往前线。俺葛根管的一亩三分地，永远是小葱拌豆腐，一清二白。咱是共产党员，不能给党抹黑，不能给咱志愿军丢脸，请连领导放心！”葛根在辽沈战役时便任司务长，人称“铁算盘”。此次任务，是军后勤部领导直接点了他的将。 ⑧近一个月，他们往返前线与后方，从前线拉回志愿军伤亡人员，自后方向前线运送给养物资，已整整往返7次。 ⑨这会儿天黑了，狂风撕扯着山间草木。 ⑩“这鬼天气，能上路吗？”赵三喜声音沙哑。“在零下30摄氏度的严寒中，前方战友还饿着肚子，咱们就是上刀山下火海，也要趁夜晚躲过美国鬼子袭击，尽快把给养送往前线。” ⑪“同志们，一人与我同车，其余两人一组轮流开车，注意隐蔽，不要开车灯。我开路，大家跟上！”听了葛根的话，赵三喜高声命令道。 ⑫赵三喜右臂挂了彩，葛根示意他坐到副驾驶。 ⑬“司务长，我左手也能开。” ⑭葛根叹了口气，坐到副驾驶座上，打开蒙着红布的手电筒，一束微弱的红光照到外面，像萤火虫点缀着山峦。 ⑮汽车行进，道路坑洼。不知过了多久，葛根拿手电的手开始颤抖，三喜紧握方向盘，牙齿把嘴唇咬出血印。后排战士看他们体力不支，递上自己的粮袋，“司务长、班长，你们吃点炒面吧！” ⑯“不行，按规定，咱们各自粮袋里的炒面还要坚持两天。” ⑰葛根清楚，他们运送的是炒面、压缩饼干、罐头制品及棉衣棉裤。只要他默许，从车里随意打开一包，他们便可“衣食无忧”。可他绝对不能这么干，他的账本可记得清清楚楚，他管辖的一亩三分地，要一清二白。 ⑱正想着，空中突然传来飞机的轰鸣声，车队迅速就地隐蔽。敌军轰炸机扔下炸弹，炸裂声响彻云霄。汽车被炸翻之际，三喜猛地一推，将葛根推出了车外…… ⑲被推出汽车的葛根，保住了性命，可因左腿受伤，又在雪中冻了太久，医生不得不将其左腿切除。经过3个多月治疗，葛根已能下地拄着拐行走。他向院领导提交申请：坚决返回前线，找部队去！ ⑳跟随安东支前担架队的队伍，葛根拄着拐杖，再跨鸭绿江奔赴前线。历经半个月，他终于找到自己所在的汽车连。 ㉑晚霞映红天际，葛根与连长指导员一一拥抱。 ㉒他从腰间解下旱烟口袋，从染着血迹的旱烟口袋里，小心取出那小小的牛皮纸账本。 ㉓“报告连长指导员，这是我带领汽车突击队完成任务的账目。” ㉔指导员接过那账本，热泪盈眶。“葛根，你是一位好司务长，是志愿军的好同志。”连长仔细翻看那粘染着血迹的账本，同样双目含泪。 ㉕…… ㉖2025年清明，丹东飘着小雨。锦江山某公墓陵园内，驻军某干休所及抗美援朝烈士亲属代表500余人，为96岁的离休老干部葛根举行骨灰安葬仪式。 ㉗根据葛老生前要求，其百年后要安葬在鸭绿江边，只为隔江看着赵三喜和捐躯在他乡的志愿军战友。 ㉘葛老墓穴的骨灰盒旁，那血迹斑斑的旱烟口袋随葬其间。 （选自2025年5月6日《解放军报》王同富） 5．文章讲述了葛根的哪些主要事迹？请根据提示补全表格。 阶段 主要事迹 出征前 ①率队执行运输任务，清点物资并签军令状。 敌军轰炸时 ②___________ 伤愈后 ③___________ 去世后 ④安葬在鸭绿江边，隔江看着战友。 6．读完全文，葛根给你留下了怎样的印象？ 7．请说说文章为什么取题为《血染的账本》。 【答案】5． 被三喜舍命相救，失去左腿。 拄拐重返前线，交付染血账本。 6．①忠于职守，严谨负责：立下军令状要分毫不差把物资送往前线，账本记得清清楚楚；②以身作则，严于律己：严格遵守规定，只吃规定份额的炒面；③英勇无畏，甘于奉献：面对恶劣的天气和敌军的轰炸，坚持趁夜把给养送往前线；④信念坚定，重情重义：即便左腿被切除，仍坚决返回前线。百年后要求安葬在鸭绿江边，隔江看着战友。 7．“血染的账本”这一标题的妙处在于：账本是文章的线索，贯穿始终；“血染的账本”象征着战士们无比忠诚、无限坚守的赤诚之心；表达了作者对志愿军战士英勇无畏、无私奉献、严守纪律的崇高敬意和深切缅怀；“账本”与“血染”两者结合，形成巨大反差，激发读者的阅读兴趣。 【解析】5．本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据文章第⑱段“汽车被炸翻之际，三喜猛地一推，将葛根推出了车外……”和第⑲段“被推出汽车的葛根，保住了性命，可因左腿受伤，又在雪中冻了太久，医生不得不将其左腿切除”的内容可知，敌军轰炸时，赵三喜在汽车被炸翻前将葛根推出车外，葛根因此保住性命，但左腿因受伤和冻伤被切除。据此可概括为：被三喜舍命相救，失去左腿。 第②空：根据文章第⑳段“跟随安东支前担架队的队伍，葛根拄着拐杖，再跨鸭绿江奔赴前线。历经半个月，他终于找到自己所在的汽车连”、第㉒段“他从腰间解下旱烟口袋，从染着血迹的旱烟口袋里，小心取出那小小的牛皮纸账本”和第㉓段“报告连长指导员，这是我带领汽车突击队完成任务的账目”的内容可知，葛根伤愈后，拄着拐杖返回前线找到自己的部队，并将染血的账本交给了连长和指导员。据此可概括为：拄拐重返前线，交付染血账本。 6．本题考查人物形象分析和概括。 根据文章第⑦段“给养物资是前线官兵的救命物资，俺们会分毫不差送往前线。俺葛根管的一亩三分地，永远是小葱拌豆腐，一清二白”和第⑥段“掏出巴掌大小的牛皮纸本填写数据。之后，他将本子递给班长赵三喜，见其过目按下手印后，又接过放回旱烟口袋”的内容可知，葛根立下军令状承诺分毫不差送物资，且用账本详细记录物资情况，与班长共同清点并按手印，体现出他对职责的忠诚和做事的严谨负责。 根据文章第⑤段“每名战士舔一口炒面，吃一口雪”和第⑥段“葛根看大家都只捏出一把炒面，没有人再舍得把手伸向粮袋”以及第⑯段“不行，按规定，咱们各自粮袋里的炒面还要坚持两天”的内容可知，葛根和战士们一样仅用一口炒面配雪当晚餐，且严格遵守炒面使用规定，不允许随意多吃，体现出他以身作则、严于律己的品质。 根据文章第⑩段“在零下30摄氏度的严寒中，前方战友还饿着肚子，咱们就是上刀山下火海，也要趁夜晚躲过美国鬼子袭击，尽快把给养送往前线”的内容可知，面对暴风雪和敌军轰炸的危险，葛根仍坚持要把给养送往前线，体现出他的英勇无畏和为前线战友奉献的精神。 根据文章第⑲段“他向院领导提交申请：坚决返回前线，找部队去！”和第⑳段“葛根拄着拐杖，再跨鸭绿江奔赴前线。历经半个月，他终于找到自己所在的汽车连”的内容可知，即使左腿被切除，葛根仍坚定地返回前线，体现出他对部队和任务的坚定信念。 根据文章第㉗段“其百年后要安葬在鸭绿江边，只为隔江看着赵三喜和捐躯在他乡的志愿军战友”的内容可知，葛根去世后要求葬在鸭绿江边遥望战友，体现出他对牺牲战友的深厚情谊，重情重义。 7．本题考查标题的作用。 根据文章第⑥段“掏出巴掌大小的牛皮纸本填写数据。之后，他将本子递给班长赵三喜，见其过目按下手印后，又接过放回旱烟口袋”、第㉒段“从染着血迹的旱烟口袋里，小心取出那小小的牛皮纸账本”和第㉓段“报告连长指导员，这是我带领汽车突击队完成任务的账目”的内容可知，账本从任务开始时的记录，到经历轰炸后的留存，再到最终交付部队，贯穿了葛根执行任务、受伤归队的全过程，是串联故事的核心线索。 根据文章第㉒段“从染着血迹的旱烟口袋里，小心取出那小小的牛皮纸账本”和第⑦段“给养物资是前线官兵的救命物资，俺们会分毫不差送往前线。俺葛根管的一亩三分地，永远是小葱拌豆腐，一清二白”的内容可知，账本上的血迹见证了战斗的惨烈和战友的牺牲，而账本本身则承载着葛根“分毫不差送物资”的承诺，象征着志愿军战士对职责的坚守、对党的忠诚以及对战友的责任感。 根据文章第㉔段“指导员接过那账本，热泪盈眶。‘葛根，你是一位好司务长，是志愿军的好同志。’连长仔细翻看那粘染着血迹的账本，同样双目含泪”和第㉖段“为96岁的离休老干部葛根举行骨灰安葬仪式”的内容可知，染血的账本让战友动容，也成为葛根一生坚守的见证。标题通过这一意象，寄托了对以葛根为代表的志愿军战士英勇无畏、严守纪律、无私奉献精神的崇高敬意，以及对他们的深切缅怀。 “账本”本是记录物资的普通物品，而“血染”则赋予其悲壮的色彩。根据文章第⑥段对账本日常使用的描写，以及第⑱段“敌军轰炸机扔下炸弹，炸裂声响彻云霄。汽车被炸翻之际”的战斗场景可知，普通账本与血染的经历形成强烈反差，让读者好奇“账本为何染血”“背后有怎样的故事”，从而激发阅读兴趣。 (24-25七下·湖北安陆·期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 白色的塔 ①还记得那座塔吗，白色的塔？ ②那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱纹里，只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。外面是什么样儿的？我们都不知道。 ③不知从什么时候起，在那重重叠叠的绿色山峦后，隐隐约约地出现了一个白色的东西，像一座塔似的高高矗立着。远远看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆。 ④要是能去那白色的塔影前亲眼看一看，该多好啊！ ⑤于是，我们壮着胆子，站在路边，想要搭车前往。可汽车像没长眼睛一样，不理会我们的招手。 ⑥终于有一次，我们等到了一个停车检查的络腮胡子大叔，我们满怀希望地围了上去。等他维修好汽车，我们便壮着胆子开口：“大叔，捎我们一段路吧！”络腮胡子转过脸来，不耐烦地问：“捎你们？你们干吗去？”“去看，白塔！”“白塔，哪来的白塔，去去！”他吼完我们，钻进汽车，一溜烟地开走了。 ⑦看来，我们的搭车计划需要悄悄进行。 ⑧第二天，我们早早地来到土坡上，再次幸运地遇到一辆卡车。它开得特别慢，后面还没有挡板。我们从树丛里蹿出来，小心翼翼地爬上了车。我们真快活呀！白塔的梦终于要实现了。突然车停了，一个人恶狠狠地跳上车，把我们像拎小鸡一样拎起来，扔到了路边的草丛里。 ⑨“胆子够大呀，不要命啦！不怕我把你们拉走？”正是那个络腮胡子，他炸雷似的吼了一声，朝我们挥挥拳头。真是冤家路窄！ ⑩我们很生气，决定给这个爱发脾气的大叔一点教训。我们准备了一大堆烂泥、石块，可是一连几天，我们都没发现络腮胡子的踪影，好像他已经知道了我们的阴谋，偷偷摸摸地“上天入地”了。 ⑪又过了几天，络腮胡子的车终于又出现了。没想到那车这回却主动停了下来。车上跳下一个圆头圆脑的小伙子，他冲着我们笑嘻嘻地吆喝：“喂，小家伙们，干吗呢？”我们相互看看，又看看小伙子身后的车，正是络腮胡子的那辆破车。“你们是不是想搭车呀？上来吧！”“真的？”我们喜出望外。他把我们塞进驾驶室里，发动了汽车，问道：“去哪儿？”“白塔。”我们一齐指着远处那白色的塔影解释说：“喏，就是那儿，那不是白色的塔吗？”小伙子笑了：“哈哈，白塔？走近了你们就知道了！” ⑫汽车开动了。那连绵不尽的山峦第一次在我们眼里像有灵性似的活动了起来，白塔也开始在一道道山脊后时隐时现地移动着。在一个岔路口，汽车停下。“到了，去看你们的白塔吧！”我们扑通扑通跳下车，想到了什么，终于忍不住打听：“叔叔，那个满脸胡子的，怎么不开这辆车了？”“你们认识他？”“对，他不让我们乘车，他没你好！”小伙子脸上的笑容不见了，他慢慢地摇下挡风玻璃，看着远处，低声说：“他已经不在了。”“哪里去了？”“就是不在了。”我们突然明白过来，浑身打了个冷战：“为什么？”“我也不太清楚。听人说，他的车路过这儿时，有辆车油箱着了火。喏，就在那边，油箱若是一爆炸，整个井场，还有你们的白塔就都完了。于是他跳上那辆着火的车，把车开走了。”“那后来呢？”“后来？又不是讲故事，还有什么后来呢……”小伙子说了句什么，但我们谁也没听清，因为发动机又响起来了。 ⑬我们慢慢地沿着岔路走进去。两旁的树越来越稀，接着，又出现一个个黄帆布的房子。不一会儿，那座白色的塔无遮无拦地出现在我们面前。 ⑭呵，原来这是一座蒙着帆布的铁架子，有许多人戴着奇怪的铁帽子围着它在忙碌。它也不是白色的，它上面有很多泥，还有很多油迹。不如我们想象的那样洁白、神秘。 ⑮淡淡的雾从周围的树林里升起来，我们踏着车辙一步步往回走，可不知怎么，我们总觉得有什么东西在后面严肃地注视着我们。回过头去，只见那井架高高地、庄严地矗立在树林中。衬着玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔。 ⑯它是塔。它真的是白色的塔。 ⑰白色的塔在大山深处矗立着。唉，那真的是很久以前的事儿了。可我们都还记着它。 （文/程玮，有删改） 8．小说围绕着孩子们去看白塔而展开，讲述了一个曲折动人的故事。请根据下面的提示，从不同角度梳理小说的故事情节。 从情节的角度 从技巧的角度 开端：孩子们渴望见到“白塔”。 悬念：③_________ 发展：①__________ 高潮：②__________ 结局：发现“白塔”原来是一座井架。 结局：见到“白塔”。 9．联系上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 （1）那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱纹里，只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。 （2）我们从树丛里蹿出来，小心翼翼地爬上了车。 10．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（   ） A．文中孩子们最终发现白塔是一座蒙着帆布的铁架，因此对之前的向往感到失望，从此不再提起此事。 B．小伙子的出现是为了替代络腮胡子大叔的角色，成为孩子们新的帮助者，体现人与人之间的接力。 C．文章多次运用环境描写（如“淡淡的雾”“玫瑰色的天空”），既渲染了肃穆庄严的氛围，又象征着大叔奉献精神的崇高。 D．文章通过孩子们的冒险经历，告诉读者不要轻易相信陌生人，要保持警惕。 11．“白色的塔”在文中多次出现，所指不尽相同。请结合文章情节的发展，说说“白色的塔”的含义发生了怎样的变化。 【答案】8． 络腮胡子司机两次拒绝孩子们搭车。 小伙子让孩子们搭车去看“白塔”。 孩子们看到的“白塔”到底是什么？ 9．（1）运用比喻的修辞手法，将山峦沟壑比作皱纹，生动形象地写出樱桃沟的位置偏僻，交通不便。 （2）“蹿”的意思是向上或向前跳，这是一处动作描写，写出了孩子们动作之迅捷，表现了他们想要搭车看白塔的急切与期待的心情。 10．C 11．①小说前半部分中，孩子们一直追寻的“白色的塔”，是他们对大山外面世界的美好幻想；②当孩子们走到“白塔”前，发现之前隐隐约约看到的“白塔”实际是布满泥巴、油污的井架；③当孩子们知道是“络腮胡子”用性命拯救了这座井架时，井架成为了英雄的化身；④最后，现实的井架与理想的“白塔”合为一体，融入了孩子们对理想和现实的全新领悟，成为孩子们永远的精神之塔。（答出3点即可） 【解析】8．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑥段“络腮胡子转过脸来，不耐烦地问：‘捎你们？你们干吗去？’‘去看，白塔！’‘白塔，哪来的白塔，去去！’他吼完我们，钻进汽车，一溜烟地开走了”可知，络腮胡子司机第一次拒绝了孩子们搭车去看“白塔”的请求。根据第⑧段“突然车停了，一个人恶狠狠地跳上车，把我们像拎小鸡一样拎起来，扔到了路边的草丛里。‘胆子够大呀，不要命啦！不怕我把你们拉走？’正是那个络腮胡子，他炸雷似的吼了一声，朝我们挥挥拳头”可知，络腮胡子司机第二次拒绝了孩子们搭车去看“白塔”的请求。故概括为：络腮胡子司机两次拒绝孩子们搭车。 第二空，根据第⑪段“‘你们是不是想搭车呀？上来吧！’‘真的？’我们喜出望外。他把我们塞进驾驶室里，发动了汽车，问道：‘去哪儿？’‘白塔。’我们一齐指着远处那白色的塔影解释说：‘喏，就是那儿，那不是白色的塔吗？’小伙子笑了：‘哈哈，白塔？走近了你们就知道了！’”可知，小伙子让孩子们搭车去看“白塔”，满足了孩子们长久以来的心愿。故概括为：小伙子让孩子们搭车去看“白塔”。 第三空，根据第③段“不知从什么时候起，在那重重叠叠的绿色山峦后，隐隐约约地出现了一个白色的东西，像一座塔似的高高矗立着。远远看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆”、第④段“要是能去那白色的塔影前亲眼看一看，该多好啊”可知，孩子们一直对远处那白色的塔影充满好奇与向往，所以孩子们看到的“白塔”到底是什么，成为了贯穿故事的悬念。故概括为：孩子们看到的“白塔”到底是什么？ 9．本题考查赏析重要词语。 （1）根据第②段“那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱纹里，只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界”可知，作者运用比喻修辞，将山峦的褶皱比作皱纹，把樱桃沟所处的位置形象地描绘出来，让人直观感受到樱桃沟被大山环绕、位置偏僻的特点，也暗示了这里交通的不便，为后文孩子们对外面世界的好奇以及去看“白塔”的艰难行程做了铺垫。 （2）根据第⑧段“我们从树丛里蹿出来，小心翼翼地爬上了车。我们真快活呀！白塔的梦终于要实现了”可知，“蹿”本义指向上或向前跳，这个动词生动地展现了孩子们看到卡车时，为了抓住搭车去看白塔的机会，迅速且急切地从树丛中跑出来的样子，体现出他们内心对去看白塔的强烈渴望和期待，也反映出孩子们天真活泼、行动力强的特点。 10．本题考查对文章内容及艺术特色的分析。 A.根据第⑮段“淡淡的雾从周围的树林里升起来……衬着玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔”可知，孩子们虽然发现白塔是一座蒙着帆布的铁架，但最后在他们心中，那座井架又成了白色的塔，说明他们并没有失望，而是对“白塔”有了新的认识和敬意，所以该选项说法错误； B.根据第⑪段“又过了几天，络腮胡子的车终于又出现了……他冲着我们笑嘻嘻地吆喝：‘喂，小家伙们，干吗呢？’”可知，小伙子的出现主要是为了揭示络腮胡子大叔的事迹，让孩子们了解到大叔的英勇行为，并非是为了替代络腮胡子大叔成为孩子们新的帮助者，所以该选项说法错误； D.根据全文内容可知，文章通过孩子们的冒险经历，主要是为了展现络腮胡子大叔舍己为人的高尚品质，以及孩子们在这个过程中的成长和感悟，并非是告诉读者不要轻易相信陌生人，要保持警惕，所以该选项说法错误； 故选C。 11．本题考查标题含义分析。 根据第③段“不知从什么时候起，在那重重叠叠的绿色山峦后，隐隐约约地出现了一个白色的东西，像一座塔似的高高矗立着。远远看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆”可知，在小说前半部分，对于长期生活在大山深处樱桃沟的孩子们来说，“白色的塔”是他们对大山外面世界的美好幻想，代表着他们对未知的向往和憧憬。 根据第⑭段“呵，原来这是一座蒙着帆布的铁架子，有许多人戴着奇怪的铁帽子围着它在忙碌。它也不是白色的，它上面有很多泥，还有很多油迹。不如我们想象的那样洁白、神秘”可知，当孩子们历经波折走到“白塔”前，发现之前隐隐约约看到的“白塔”实际是布满泥巴、油污的井架，这让他们的幻想破灭，认识到了现实与想象的差距。 根据第⑫段“我也不太清楚。听人说，他的车路过这儿时，有辆车油箱着了火。喏，就在那边，油箱若是一爆炸，整个井场，还有你们的白塔就都完了。于是他跳上那辆着火的车，把车开走了”可知，当孩子们知道是“络腮胡子”用性命拯救了这座井架时，井架在他们心中的意义发生了转变，它不再仅仅是一个普通的工业设施，而是成为了英雄的化身，承载着络腮胡子大叔舍己为人的高尚品质。 根据第⑮段“淡淡的雾从周围的树林里升起来，我们踏着车辙一步步往回走，可不知怎么，我们总觉得有什么东西在后面严肃地注视着我们。回过头去，只见那井架高高地、庄严地矗立在树林中。衬着玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔”、第⑯段“它是塔。它真的是白色的塔”、第⑰段“白色的塔在大山深处矗立着。唉，那真的是很久以前的事儿了。可我们都还记着它”可知，最后，现实的井架与理想的“白塔”合为一体，融入了孩子们对理想和现实的全新领悟，成为孩子们永远的精神之塔，象征着他们对英雄的敬意和对生活的深刻感悟。 (23-24七下·湖北宜昌夷陵区·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 ①当晓晓走进饭店的时候，我有一点点吃惊。 ②她是一个非常懂事的孩子，平时都是端着搪瓷缸子站在店门口。 ③这条街上的人都认识晓晓，还有她那瞎眼的母亲。通常都是瘦瘦小小的她在前面走着，往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母亲。她母亲佝偻着身体，背上是一个脏兮兮的尼龙袋子。每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一块硬纸板，晓晓都会放开母亲的手，停下来。母亲也停下来。晓晓把地上的东西捡起，放进母亲背着的袋子里，然后，继续往前走。母女俩都不怎么说话，一路走着，捡着，一任夕阳的余晖，把身影拉得很长。偶尔，母亲会轻轻叫一声女儿的名字，这让大家知道，她叫晓晓。 ④吃饭的时候，晓晓会站在我的饭店门口，不说任何话，只一个劲地往店里瞧着。看到我，她就会羞涩地低下头，依旧不做声。我忙把顾客吃剩的饭菜拿出店去，倒进她的搪瓷缸子里。她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着饭菜回到自己的出租屋去。 ⑤可今天，她却径直走进了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。 ⑥我拍拍她的小脑袋，问，晓晓，有什么事吗？ ⑦晓晓摊开手，伸到我面前，是两张钱，一张10元，一张5元。阿姨，我买一个菜。她的声音小得像自言自语。 ⑧不用买的，你回家把缸子拿来吧，我装些给你。 ⑨不是的，我是要买一个。她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。她的声音很小，但很坚决。 ⑩这个倔孩子！ ⑪晓晓要买的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，说她妈妈喜欢吃辣。 ⑫我把菜炒好，用一次性的泡沫饭盒装着，递给晓晓，同时把钱也退还给她。 ⑬这个可怜而又可爱的孩子！她纯净的眼神，让一条街上的人都喜欢她。我曾问过她，你爸爸呢？她说，不知道。我很奇怪，怎么会不知道呢？她说，妈妈的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到过他了。我在心里暗暗骂，狠心的男人！街坊也都骂，狠心的男人！远远地看到晓晓牵着母亲，大家就从家里拿些废品扔在路上，让她们捡。她知道是大家有意给她的，捡的时候，会往旁边的门里望一下，那眼神里有感谢的意思。 ⑭晓晓讨饭，但从不讨钱。即使像今天，要专门炒一个菜的时候，她还会拿出卖废品的钱来。 ⑮阿姨，给一个盘子盛着吧，我洗好后还给你。晓晓提了个新的要求。 ⑯我笑着说，你用这个饭盒装着，就不用还盘子，也不用洗盘子呀。 ⑰晓晓似乎急了，仰着的脸蛋憋得红红的，讲话也就有些结结巴巴：今天，是……是我妈妈过生日，我想……想把菜用盘子装着，那样会好看些，我妈妈还没吃过盘装的菜呢。 ⑱我赶紧拿来一个盘子，把饭盒里的菜倒在里面。鲜嫩的猪肝，鲜嫩的青椒，还有几枚白色的蒜子，在盘子里闪着油亮的光泽，闻一闻，香味扑鼻。 ⑲晓晓小心翼翼地接过用盘子装着的菜，端在手上，歪着小脑袋左看右看，特别开心的样子。她把钱重新塞给我，我推说不用，她说： 。她朝我莞尔一笑，然后端着盘子，小跑着出了店门，穿过车辆卷起的灰尘，一直走到街对面，走到一个我看不到的地方。 （选自《微型小说选刊》，原文有删改） 12．校刊编辑准备把本文发在“品味亲情”栏目中，但文章还缺少一个标题，你建议选择下面哪一个？请说说你的理由。 A《盛在盘子里的菜》     B《倔强的晓晓》 13．请结合上下文，将第⑲段晓晓的话补写在横线上。 14．读完全文，你知道晓晓为什么执意要将这份炒猪肝装在盘子里吗？ 15．生活中，我们周围也可能有像晓晓这样生活在社会底层的人，你认为我们应该怎样对待他们？ 【答案】12．示例一：选A.理由：文章以“盛在盘子里的菜”为标题，既可以作为线索，展开故事情节，又可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（如果回答表现她对母亲的爱也可得分，言之有理即可。） 示例二：选B。理由：“倔强”不仅能表现晓晓的强烈的自尊心，还能表现她对母亲的爱。言之有理即可。） 13．不，今天要给钱的（意对即可）。 14．让母亲的生日有仪式感，表现她对母亲生日的重视（答对对生日重视即可得1分），表达她对母亲的爱。 15．围绕除了物质上的关心，还应该有精神上的关心，让他们能够有尊严地活着。 【解析】12．本题考查标题作用。 根据第②段“她是一个非常懂事的孩子，平时都是端着搪瓷缸子站在店门口”第⑮段“阿姨，给一个盘子盛着吧，我洗好后还给你。晓晓提了个新的要求”第⑰段“今天，是……是我妈妈过生日，我想……想把菜用盘子装着，那样会好看些，我妈妈还没吃过盘装的菜呢”可知，晓晓之前都是拿着搪瓷缸子站在店门口讨饭，今天却到店里来买饭菜，还特别要求用盘子装着，因为今天是母亲的生日，母亲从未吃过用盘子装着的菜，晓晓希望用盘子装着，那样好看些，她希望给母亲过一个美好的生日，可据此选择标题A《盛在盘子里的菜》。可以表现了晓晓对母亲生日的重视，体现了她对母亲的爱，同时“盘子”是关键词，“盘子”与“搪瓷缸子”有着不同的意义，标题表现了晓晓对母亲的爱和尊重，突出了文章主题，同时，也起到了设置悬念、引发读者阅读兴趣的作用。 根据第⑧段“不用买的，你回家把缸子拿来吧，我装些给你”第⑨段“不是的，我是要买一个。她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。她的声音很小，但很坚决”第⑲段“她把钱重新塞给我”可知，晓晓拿钱到店里买饭菜，我说不收钱，可以直接装给她，但是她坚决不同意，我在装饭菜的时候把钱退给她，她也坚持要给钱，她坚持要用自己的钱为母亲买一份炒猪肝，并坚持要用盘子装起来，这种倔强背后体现的是她对母亲深深的爱和尊重。据此可选择标题B《倔强的晓晓》。这个标题能够直接表现晓晓的人物形象——具有强烈的自尊心，同时也表现了晓晓对母亲的爱，还能够吸引读者的注意力，引导人们深入思考文章所传达的亲情主题和人物性格。 13．本题考查补写句子。 根据第⑧段“不用买的，你回家把缸子拿来吧，我装些给你”第⑨段“不是的，我是要买一个。她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。她的声音很小，但很坚决”第⑫段“我把菜炒好，用一次性的泡沫饭盒装着，递给晓晓，同时把钱也退还给她”第⑭段“晓晓讨饭，但从不讨钱。即使像今天，要专门炒一个菜的时候，她还会拿出卖废品的钱来”第⑲段“她把钱重新塞给我”可知，今天是晓晓母亲的生日，晓晓想通过自己的努力买一份菜给妈妈吃，让妈妈过一个美好生日，一个有尊严的生日，所以坚持给钱，所以补写的内容要体现晓晓坚持给钱的这一想法。 示例：阿姨，您就收下吧。今天，我想用我的努力，给妈妈过一个难忘的生日。 14．本题考查文章内容理解。 根据第⑰段“晓晓似乎急了，仰着的脸蛋憋得红红的，讲话也就有些结结巴巴：今天，是……是我妈妈过生日，我想……想把菜用盘子装着，那样会好看些，我妈妈还没吃过盘装的菜呢”可知，晓晓执意要将这份炒猪肝装在盘子里，是因为这一天是她妈妈的生日，她觉得用盘子装着菜会更好看，她希望能给妈妈一个特别的、美好的生日，让妈妈感受到生日的喜悦和幸福，即使生活贫困，也要有一份仪式感。这体现了晓晓对妈妈真挚的爱和关怀。 15．本题考查拓展运用。 根据文章内容可知，晓晓生活贫困，但是她也在妈妈过生日的时候用自己卖废品的钱去给妈妈买一份菜，她会去讨饭，但是她从不讨钱，说明他们也想有尊严地活着。根据第⑬段“远远地看到晓晓牵着母亲，大家就从家里拿些废品扔在路上，让她们捡”可知，大家会把废品放在晓晓路过的地方，让晓晓捡，而不是直接的施舍，人们不仅在物质上帮助了晓晓，也从精神上尊重了晓晓。据此可知，面对晓晓这样生活在社会底层的人，我们不仅要给予物质上的帮助，还要从精神上给予关心，让他们有尊严地活着，感受到人性的温暖。 (23-24七下·湖北随州曾都区·期末)阅读下面名著选段，完成下面小题。 ①慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不象是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。 ②大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？” ③“还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” ④这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 ⑤“哎！”老者象是乐，又象是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 ⑥“吃呀！”大家几乎是一齐的喊出来。 ⑦“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” ⑧“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！” ⑨老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！” ⑩小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上戴着一对破耳帽儿。 ⑪立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动的拿起来一个，一个上咬了一口。 ⑫“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿？” 1．故事理一理：老马和小马在后文中还有出现，请简述他们的命运结局。 2．写法品一品：作者用了一章详细的写车夫老马与主人公祥子有什么关系。 3．人物评一评：攒钱为人生第一目标的祥子毫不犹豫的去给老马买了一笼包子，从中你看出祥子身上有怎样的品质。 4．情感悟一悟：细品划波浪线的句子，说说其中蕴含了作者对这位年老的车夫怎样的情感。 【答案】1．小马生病无钱医治死在老马怀里；老马拉不动车了，只好在街上提篮子买茶水艰难度日。 2．①老马是车夫的另一类代表，是底层人民悲惨命运的又一真实写照，和祥子的形象互为补充和映照，更有力的突出文章主旨。②在祥子两次人生选择的关键时刻让祥子看到命运的残酷，抗争的无力，从而推动情节的发展。（学生能答出一点即可，不要求全） 3．体现了祥子的热情善良。 4．作者对老马这个要强的被社会被生活摧残压迫的老车夫怀着深切的悲悯、尊重和敬意。 【解析】1．本题考查识记名著内容。 在‌《骆驼祥子》中，老马和小马的结局是：小马病死，老马被迫改行，孤独而凄凉地度过余生。小马从小就跟着老马拉车，但因为贫穷和疾病，最终没能得到救治，病死在老马的怀里。老马因为年老体弱，无法继续拉车，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，被迫改行摆摊卖茶叶和烧饼，最终孤独凄凉地度过余生。‌老马和小马在小说中的作用非常重要。他们揭示了旧社会中勤劳劳动者无法满足基本生活需求的悲惨命运，同时也揭露了社会的黑暗面。老马的遭遇成为祥子人生态度转变的关键因素之一，促使祥子对生活失去了信心，最终走向堕落。‌ 2．本题考查理解名著内容。 老马是一个一辈子要强，最后无法拯救自己小孙子的车夫。他是将来的祥子的缩影，性格要强，身强力壮，有自己的车，可是命运充满了悲剧色彩，‌他的小孙子因病离世，‌自己因年老体弱无法再拉车，‌只能摆摊卖茶和烧饼为生。‌可以说，老马是车夫的另一类代表，是底层人民悲惨命运的又一真实写照，和祥子的形象互为补充和映照，更有力的突出文章主旨。 结合第④段“祥子始终没言语，呆呆的立在那里”“然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”可知，这是祥子第一次遇见老马，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，拉不上座儿，饥寒交迫，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。祥子“始终没言语，呆呆的立在那里”“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”，他发呆和难受是因为在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老马身上，似乎看到了自己的将来；老马小马的境况打破了他最大的希望：他以为，有了自己的车，就有了一切。 结合原著可知，祥子第二次见到老马时，‌老马在街上提篮子买茶水艰难度日，已经变得更懒、‌更消瘦。‌祥子通过老马的遭遇，‌看到了自己未来的可能，‌看到命运的残酷，抗争的无力，从而推动情节的发展。 3．本题考查对人物性格的理解。 该语段出自《骆驼祥子》，祥子第一次遇见老马是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，拉不上座儿，饥寒交迫，进了茶馆后老马立即晕倒在地。见状很多人都出手相救，祥子也是其中之一。第④段“听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！”写祥子给他们爷俩买了十个羊肉包子，尽了自己的一份心意。祥子第一次表现出对待别人有了人情味儿，表现祥子心地善良，有同情心，敦厚质朴的品质。 4．本题考查理解作者情感。 “干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄”写老马生活的艰难，被社会被生活摧残压迫的惨状，表现了作者对他的悲悯情怀；“发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严”写老马虽然挣扎在死亡线上，但是依然要强，维护了个人的尊严，表现了作者对这位老车夫怀着深切的尊重和敬意。 (23-24七下·湖北咸宁市通山县·期末)记叙文阅读 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？” “不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？” “女店主啊，你不知道？” 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… （摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动） 5．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括第一和第三件事。 ___________→吃糯米团→___________→送照片 6．小说中、“我”到最后才知道女店主是一个下肢瘫痪的女子，其实前文已经多处埋下伏笔、请找出其中的两处。 7．你觉得小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 8．有人认为“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你更喜欢哪个标题？请说明理由。 【答案】5．买笔袋 买发卡 6．第一处：（第四段）女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人； 第二处：（第十段）她终日坐着，等待人们的光顾。 7．示例：女店主是一个坚强乐观的人。她下肢瘫痪却从来不怨天尤人，对顾客总是报以笑容。 8．示例：我喜欢“香樟树下”，因为它点明了故事发生的地点，同时香樟树象征着身残志坚的女店主，吸引读者。 【解析】1.本题考查小说情节的概括。 由第五段“最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引”可知，事件是“买笔袋”；由第十一段“她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团”可知，事件是“买糯米团”；由第十四段“我到店里买了她编的发卡，绾头发用的”可知，事件是“买发卡”；由第十六段“归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她”可知，事件是“送照片”。据此填空即可。 2.本题考查小说伏笔的运用。 伏笔即在文章作品中，前段里为后段所作的暗示。在本文中，前文也有许多处揭示了女店主是一个下肢瘫痪的女子，比如： ①（第4段）女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人； ②（第10段）她终日坐着，等待人们的光顾； ③（第16段）真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了； ④（第18段）她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 这些都是对后文揭示女子不能行走的巧妙伏笔。 3.本题考查小说人物形象的分析。 分析时注意不仅要提炼出人物的形象特征，更要结合文章内容进行说明。 示例一：女店主是一个坚韧乐观的人。她虽然身体瘫痪，不能行走，却从来没有自暴自弃，对来往的顾客们总是报以微笑； 示例二：女店主是一个热爱生活的人。她每天穿着得体，头发梳得漂漂亮亮，编织的小东西都是生活中美好的事物； 示例三：女店主是一个知足常乐的人。她虽然下肢瘫痪但每天都说自己“真走运”； 示例四：女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她编织各种精巧的小饰物，经营的商铺一尘不染。 4.本题考查标题作用的理解。 分析题目可知，这儿的两个题目都是可以的。需要学生结合自己对文章内容的理解，来表达自己的看法，言之有理即可。 示例一：我喜欢“香樟树下”，因为首段说“在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树”，尾段又说“夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清”，可见“香樟树”在文中是首尾呼应的，它也交代了这个故事发生的地点。此外，尾段“香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前”也告诉我们，“香樟树”还有丰富的人生意蕴，它象征着身体瘫痪却仍旧热爱生活的女店主，能够给人以积极奋进的力量，也能吸引读者的阅读兴趣。 示例二：我喜欢“一个走运的人”，因为女店主是这个故事的主人公，她最喜欢说的便是“真走运啊！”，这是一句贯穿全文的话，也点明了小说的主题。但是我们纵观全文又可得知，这个女店主的境遇其实非常不幸，可是她却能时常说自己走运。可见，这篇小说给我们揭示了一个并不走运的人感恩生活，乐观坚强的积极心态，具有丰富的哲理趣味。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文学类文本阅读（二） 1．通过同事、领导、妻子对星期一的充实利用，与小费对星期一的“空白”形成鲜明对比，突出小费虚度光阴、浑噩度日的生活状态，从而引发读者对时间价值的思考，也为后文“星期一”具象化出现的情节做铺垫。 2．小费意识到自己长期忽视星期一，现在想挽回却难以“粘上”，表现他对浪费时间的懊悔和急于弥补的焦虑：“洗净”“晾干”的细致动作也反映他内心对时间的珍惜。 3．任选其一，言之有理均可。示例一：来自掌管星期一的神官：前文提到“掌管星期一的神官会收走被抛弃的时间”，此声音阻止星期一透露更多信息，符合神官的职责。“严厉的声音”带有超自然的权威感，与“神官”的身份相符。星期一因畏惧而“捂住嘴”，说明声音来自更高层级的时间管理者。示例二：来自放空了自己的小费：小费听了星期一的哭诉，思想正在转变，开始担心失去星期一，之前享受放空状态的自己即将消失，但是他内心依然想继续享受远离烦恼的状态，就又出来阻止星期一继续说下去，这是人物转变时候内心的矛盾、挣扎的体现。 4．“星期一”经历了从被抛弃的狼狈到被重新珍视、最终重获新生的经历。启示：我们要珍惜时间：时间若被荒废，便会悄然流逝；唯有重视它，才能让生活充实。也告诉我们要迷途知返，及时醒悟：意识到错误后积极改正，仍能重新把握时间，避免更大的损失。 5．C 6．第一次“笑”中有对水娃想法的不认同，带点不以为然，觉得水娃光考虑理论，没考虑实际（水娃一个乡下来的，想法不切实际，纯属异想天开）；第二次“笑”中有带着惊讶，没想到水娃考虑的那么多，一下子不知怎么说。两次“笑”中可见，作为太空产业部部长的庄宇安于现状，没有水娃想得远。 7．人物共性：不畏艰险、能为科学探险事业献身；乐于探索未知的世界；为人类的利益、为大局考虑；心系人类命运、爱国、坚强正义。（任意答出两点就可得2分）水娃明知太空探险困难重重，但哪怕要付出生命代价，他也要前往；小姑娘作为领航员，只能在封闭的狭小空间度过余生，但仍以大无畏的乐观精神继续坚守岗位。 8．拾荒“二人转” 9．指阚伯与阚妈征得业主委员会和物业公司同意，自己买塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾，桶上还刷了联系电话，提供上门服务。 10．将阚伯与阚妈与社区干部相类比，突出他们对社区环境事务的热心与负责，就像社区干部一样关心社区的大小事情，从侧面烘托出他们高度的社会责任感和奉献精神，使人物形象更加丰满立体。 11．阚伯阚妈满脸骄傲，是因为他们身为平凡人，却做出了不平凡的事，得到了社会的认可，小学生被他们的精神感动了，所以一路同行，形成了积极的社会效应。 12．示例一：垃圾也有“朋友圈”，“投”其所好最关键。示例二：垃圾分类我给力，美丽小区我受益。 13．C 14． 示例：手艺精湛、技艺高超 善于学习、与时俱进/重情义、念旧/乐于助人、热心帮人（任答对其中两个特点即可） 15．①刷脸门禁是没有感情的机器，无法识别人的情感变化；②铜钥匙承载着老陆的温情记忆，代表着人与人之间的温暖和想念。 16．温情/记忆/岁月 1．C 2．①点明故事发生的时间（秋天）和地点（三将台），营造出宁静、美好的氛围（“枣儿正红，芦苇正吐花”描绘出丰收与生机）；②与后文“十一月反扫荡”的紧张局势形成对比，以乐景衬哀情，暗示战争对和平生活的破坏；③烘托“我们”与老乡融洽相处的温馨画面（“当天就劈柴做饭，上山唱歌”），为下文吴召儿等村民积极参与抗战做铺垫。 3．①“望着我们笑”展现吴召儿的活泼开朗、热情乐观，她在艰苦的山路行进中仍保持积极态度，如“乱石山中”的“红花”“彩云”，象征她给队伍带来的生机与希望；②“笑着”翻棉袄的动作，体现吴召儿的机智勇敢与从容镇定，面对敌人时迅速伪装，以“小白山羊”的形象投入战斗，“笑”中透着对敌人的蔑视与战斗的自信。综上，从“笑”中可见一个热情、乐观、机智、勇敢的抗日少女形象。（抓住了词语分析得当即可。） 4．“放光”原指发出光芒，在此处象征吴召儿的精神品质对“我们这一代”的深远影响。①吴召儿在反扫荡中主动担任向导，冒死截击敌人，她的勇敢无畏、爱国奉献精神，成为抗战时期军民一心的缩影；②她“纳鞋底换棉袄”“翻棉袄伪装”等细节，展现出普通民众在战争中的智慧与担当，这种精神超越时代，成为激励后人的力量；③作者坚信，吴召儿代表的底层民众的抗争精神，会在历史中永恒闪耀，成为民族精神的重要组成部分，故说“她的生活和历史会在我们这一代的生活里放光”。（答出任意两点即给满分） 5． 被三喜舍命相救，失去左腿。 拄拐重返前线，交付染血账本。 6．①忠于职守，严谨负责：立下军令状要分毫不差把物资送往前线，账本记得清清楚楚；②以身作则，严于律己：严格遵守规定，只吃规定份额的炒面；③英勇无畏，甘于奉献：面对恶劣的天气和敌军的轰炸，坚持趁夜把给养送往前线；④信念坚定，重情重义：即便左腿被切除，仍坚决返回前线。百年后要求安葬在鸭绿江边，隔江看着战友。 7．“血染的账本”这一标题的妙处在于：账本是文章的线索，贯穿始终；“血染的账本”象征着战士们无比忠诚、无限坚守的赤诚之心；表达了作者对志愿军战士英勇无畏、无私奉献、严守纪律的崇高敬意和深切缅怀；“账本”与“血染”两者结合，形成巨大反差，激发读者的阅读兴趣。 8． 络腮胡子司机两次拒绝孩子们搭车。 小伙子让孩子们搭车去看“白塔”。 孩子们看到的“白塔”到底是什么？ 9．（1）运用比喻的修辞手法，将山峦沟壑比作皱纹，生动形象地写出樱桃沟的位置偏僻，交通不便。 （2）“蹿”的意思是向上或向前跳，这是一处动作描写，写出了孩子们动作之迅捷，表现了他们想要搭车看白塔的急切与期待的心情。 10．C 11．①小说前半部分中，孩子们一直追寻的“白色的塔”，是他们对大山外面世界的美好幻想；②当孩子们走到“白塔”前，发现之前隐隐约约看到的“白塔”实际是布满泥巴、油污的井架；③当孩子们知道是“络腮胡子”用性命拯救了这座井架时，井架成为了英雄的化身；④最后，现实的井架与理想的“白塔”合为一体，融入了孩子们对理想和现实的全新领悟，成为孩子们永远的精神之塔。（答出3点即可） 12．示例一：选A.理由：文章以“盛在盘子里的菜”为标题，既可以作为线索，展开故事情节，又可以设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（如果回答表现她对母亲的爱也可得分，言之有理即可。） 示例二：选B。理由：“倔强”不仅能表现晓晓的强烈的自尊心，还能表现她对母亲的爱。言之有理即可。） 13．不，今天要给钱的（意对即可）。 14．让母亲的生日有仪式感，表现她对母亲生日的重视（答对对生日重视即可得1分），表达她对母亲的爱。 15．围绕除了物质上的关心，还应该有精神上的关心，让他们能够有尊严地活着。 1．小马生病无钱医治死在老马怀里；老马拉不动车了，只好在街上提篮子买茶水艰难度日。 2．①老马是车夫的另一类代表，是底层人民悲惨命运的又一真实写照，和祥子的形象互为补充和映照，更有力的突出文章主旨。②在祥子两次人生选择的关键时刻让祥子看到命运的残酷，抗争的无力，从而推动情节的发展。（学生能答出一点即可，不要求全） 3．体现了祥子的热情善良。 4．作者对老马这个要强的被社会被生活摧残压迫的老车夫怀着深切的悲悯、尊重和敬意。 5．买笔袋 买发卡 6．第一处：（第四段）女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人； 第二处：（第十段）她终日坐着，等待人们的光顾。 7．示例：女店主是一个坚强乐观的人。她下肢瘫痪却从来不怨天尤人，对顾客总是报以笑容。 8．示例：我喜欢“香樟树下”，因为它点明了故事发生的地点，同时香樟树象征着身残志坚的女店主，吸引读者。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 文学类文本阅读（二） (24-25七下·湖北大冶·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 消失的星期一 一休 ①窗外在下雪，小费一觉醒来。看了看日历：星期二。 ②那么昨天就是星期一了。可是，小费完全没有记忆。 ③星期一做了什么呢？绞尽脑汁，想到脑子生疼，还是想不出来。那个星期一似乎是被凭空挖去了。 ④静下心来之后，小费突然觉得他好像已经很久没有在星期一做过任何事了。 ⑤这天是工作日，小费问旁边工位的小王：“星期一你做什么了？”小王开心地说：“到年底了，自己做了一下新的年度计划，决定不荒废时间，在新的一年好好提升一下自己。” ⑥背后的老李听见了，说：“小王不错呀。我呢，昨天带孩子去了博物馆，好好研究了一下三国的历史和民俗文化，孩子也有很大的收获，写了一篇精彩的参观作文。” ⑦下班的时候，小费路过领导办公室，领导还在打电话，像是在讨论年底的总结大会在哪里举办，还说了昨天，也就是星期一定的方案。 ⑧为什么他们都有星期一的记忆，而我没有？小费感到这事有点费解，越发失落起来。 ⑨回到家里，他一脸惆怅，妻子莎莎问他：“怎么回事，一天到晚魂不守舍的。”小费说：“你昨天做什么了？” ⑩莎莎愣了一下，说：“昨天孩子发烧不止，我带她去医院了。” ⑪小费不解，问：“那我呢？我在哪里？”莎莎冷冷地看了他一眼，准备去洗衣服。 ⑫晚上，小费又开始一天的发呆时刻。他一直很享受这样的状态，可以远离所有的烦恼。 ⑬不一会，完全放空了自己的小费，忽然听到窗外有哭泣的声音。他凑到窗户前定睛一看，那是一团说不清形状的东西。但凭着感觉小费认出它来了，它是星期一。 ⑭星期一满身污水。 ⑮小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。他开始后悔。他已经很久不在乎怎么过星期一了。他原以为，每天都没什么区别，岁数这么大了，努力不努力都是这样了。可是没想到整个星期一的时间会被这么清晰地切割走。 ⑯想到这里，小费开始哭泣。 ⑰这时候，星期一说话了，因为它被抛弃了太久，声音也显得很虚弱： ⑱“小费，我原来是紧紧贴在你身上的，但是你无数次忽略了我，越来越松，好几次差点掉下来。到最后还是掉了。我在外面已经流浪了一个月了，再晚一点，就会被掌管星期一的神官收走了。” ⑲“而且，”星期一顿了顿，继续说，“不止是星期一会被收走，那个不敬重时间的人，会慢慢失去生命中的任何一天。你身边也有失去别的日子的人，但他们没有任何知觉。有的人更严重，会失去某个月份，甚至一整年都会消失。” ⑳小费好像就要醒了，问：“那结果——”他还没说出来，有个严厉的声音传来：“看你多嘴！”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声…… ㉑小费的脑袋很沉很沉，身体仿佛坠入了深渊。醒来后的他对这个梦一样的场景没有任何印象。几天后，雪停了。阳光洒进房间。小费睁开眼，看到床头的电子日历，上面赫然是星期一。 ㉒小费一把拿过日历，对着屏幕哈了口气，用手狠狠地擦了擦，瞪大眼，仔细地看了好几遍，确定上面显示着星期一。他又拍拍自己的脸，确定不是做梦。他赶紧起床，星期一回来了，这回要紧紧抓住它，再不能让它消失。小费走出门，开始大口呼吸…… ㉓此时的星期一从没有如此甜美和清澈。 （有删改） 1．文章叙述了小费与同事们、领导、妻子的星期一各自不一样的状态，有何用意？ 2．联系文章上下文，品味下面语句，体会人物的心理。 小费打开窗户把它拿了回来，洗净，晾干。想把它粘在自己身上，可怎么也粘不上去。 3．下列句子中那个“严厉的声音”，你认为最有可能来自“掌管星期一的神官”还是“放空了自己的小费”？说说你的理由。 小费好像就要醒了，问：“那结果——”他还没说出来，有个严厉的声音传来：“看你多嘴！”星期一赶忙捂住嘴，再也不敢出声…… 4．文章以充满丰富的想象写“星期一满身污水”到结尾“星期一从没有如此甜美和清澈”，表现了“星期一”怎样的经历？给了我们怎样的启示？ (24-25七下·湖北荆州江陵县·期末)阅读下面的文字，完成下面小题。 中国太阳（节选） 刘慈欣 ①一个来自西北农村的孩子水娃，机缘巧合之下，他被请到了太空，为用新材料制作的中国人工太阳清洁表面，成为了太空中的镜面农夫。再后来，中国太阳即将结束使命，国家太空产业部为他们这些太空工人举行了隆重的授勋仪式，在这个引起全世界新闻媒体关注的仪式上，部长庄宇告诉他们，中国太阳将离开地球，成为太阳的卫星，以等待许多年后行星际飞船的到来。 ②水娃突然显得激动起来，他大声问庄宇：“部长先生，你真的认为会有这一天，你真的认为会有行星际飞船吗？” ③庄宇呆呆地看着水娃，一时说不出话来。 ④水娃接着说：“上世纪中叶，当阿姆斯特朗在月球上印下第一个脚印时，几乎所有的人都相信人类将在十到二十年之内登上火星。现在，八十六年过去了，别说火星了，月球也再没人去过，理由很简单：那是赔本买卖。” ⑤“上世纪冷战结束后，经济准则一天天地统治世界，人类在这个准则下也取得了巨大的成就。现在，我们消灭了战争和贫困，恢复了生态，地球正在变成一个乐园。这就使我们更加坚信经济准则的正确性，投入大于产出的事是再也不会做了。对月球的开发没有经济意义，人类只知道投入、产出，并享受这些产出了！” ⑥庄宇点点头说：“本世纪人类的太空开发仍局限于近地空间，这是事实，它有许多更深刻的原因，已超出了我们今天的话题。” ⑦“没有超出，现在，我们有了一个机会，只需花很少的钱就能飞出近地空间进行远程宇宙航行。太阳光压可以把中国太阳推出地球轨道，同样能把它推到更远的地方。” ⑧庄宇笑着摇摇头：“呵，你是说把中国太阳作为一个太阳帆船？从理论上说是没问题的，实际情况是，一艘船只有帆并不能远航，它上面还要有人，一艘无人的帆船只能在海上来回打转，连港口都驶不出去，中国太阳是为在地球轨道上运行而设计的，离开了人的操作，它自己只能沿着无规则的航线瞎飘一气，而且飘不了太远。” ⑨“不错，但它上面会有人的，我来驾驶它。”水娃平静地说。 ⑩这时，收视统计系统显示，对这个频道的收视率急剧上升，全世界的目光正在被吸引过来。 ⑪“可你一个人同样控制不了中国太阳，它的姿态控制至少需要……” ⑫“至少需要十二人，考虑到星际航行的其它因素，至少需要十五到二十人，我相信会有这么多志愿者的。” ⑬庄宇不知所措地笑笑：“真没想到，我们今天的谈话会转移到这个方向。好吧，很有意思，让我们继续讨论下去吧！嗯……很遗憾，这个想法是不可行的：中国太阳最合理的航行目标是火星，可你想过没有，中国太阳不可能在火星上登陆，如果要登陆：将又是一笔巨大的开支，会使这个计划失去经济上的可行性；如果不登陆，那和无人探测器一样，有什么意思呢？” ⑭“中国太阳不去火星。” ⑮庄宇迷惑地看着水娃，“那去哪里？木星？” ⑯“也不是木星，去更远的地方。”水娃坚定地点点头：“是的，中国太阳将飞出太阳系，成为恒星际飞船！” ⑰与庄宇一样，全世界顿时目瞪口呆。 ⑱庄宇两眼平视前方，机械地点点头：“好吧，就让我们不当你是在开玩笑，你让我大概估算一下……”说着他半闭起双眼开始心算。 ⑲“我已经算好了：借助太阳的光压，中国太阳最终将加速到光速的十分之一，考虑到加速所用的时间，大约需四十五年时间到达比邻星。然后再借助比邻星的光压减速，完成对半人马座三星系统的探测后，再向相反的方向加速，再用几十年时间返回太阳系。听起来是个美妙的计划，但实际上只是一个根本不可能实现的梦想。” ⑳“你又想错了，到达比邻星后中国太阳不减速，以每秒三万多公里的速度掠过它，并借助它的光压再次加速，飞向天狼星。如果有可能，我们还会继续蛙跳，飞向第三颗恒星，第四颗……” ㉑“你到底要干什么？”庄宇失态地大叫起来。 ㉒“我们向地球所要求的，只是一套高可靠性但规模较小的生态循环系统和一套生命低温冬眠系统。在航行的大部分时间我们处于冬眠状态，只在接近恒星时才启动生态循环系统；按目前的技术，这足以维持我们在宇宙中航行上千年。当然，这两套系统的价格也不低，但比起人类从头开始一次恒星际载人探测来，它所需资金只有其千分之一。” ㉓“就是一分钱不要，世界也不会允许二十个人去自杀。” ㉔“这不是自杀，只是探险，也许我们连近在眼前的小行星带都过不去；也许我们会到达天狼星甚至更远，不试试怎么知道？” ㉕“但有一点与探险不同：你们肯定是回不来了。在上千年的时间里，以每秒几万甚至十几万公里的速度掠过一颗又一颗恒星，发回人类要经过几十年甚至几个世纪才能收到的微弱的电波，这有太大意义吗？” ㉖水娃微笑着向全世界说：“飞出太阳系的中国太阳，将会使享乐中的人类重新仰望星空，唤回他们的宇宙远航之梦，重新燃起他们进行恒星际探险的愿望。” （有删改） 5．在小说中，关于完成使命的中国太阳能否飞出太阳系进行远程宇宙航行，水娃和庄宇有不同观点。下列选项中，不属于庄宇反对理由的一项是（   ） A．中国太阳是为地球轨道运行设计，无人操作只能无规则瞎飘。 B．中国太阳飞向火星登陆开支巨大，经济上不可行，不登陆又没意义。 C．人类已消灭战争和贫困，恢复生态，经济准则统治世界，太空开发应局限于近地空间。 D．二十人进行星际航行是自杀行为，世界不会允许。 6．关注语言描写前后的修饰语，有助于我们理解人物形象，文中第⑧、⑬段都提到了庄宇的笑，结合上下文，试揣摩分析庄宇“笑”时的心理。 7．本学期我们还学习了刘慈欣的《带上我的眼睛》，请结合小说人物（水娃、小姑娘）经历，探究这两篇科幻小说中人物形象的共同特点。 (24-25七下·湖北宜昌当阳·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 拾荒“______” 周承强 ①阳光小区是出了名的卫生小区，但令大伙都啧啧称赞的不是物业服务优，亦非业主素质高，倒是一对收旧人夫妇阚（kàn）伯与阚妈。 ②这对夫妇原本只是流浪到此的拾荒人。起初他们只能在小区门外拾些垃圾，连小区门都进不了，后来有位业主临时着急卖旧物，碰巧找了他们两位上门。结果阚伯阚妈不仅不克扣业主所卖旧物的斤两，边收货边提出各种收纳建议，说得业主直点头，临走他们又帮业主里里外外都打扫得清清爽爽。这位业主忍不住到业主群里夸赞了一通，阚伯与阚妈就这样在这小区里出了名，大家争着留下阚伯的手机号。东楼抛物，西楼花坛藏垃圾，这两位都会及时出现，收拾得干净妥当。物业公司倒也乐得多了两位不用发工资的“编外员工”，便干脆腾了两间闲置的储藏室给他们租住，只象征性地收点租金。阚伯阚妈这才算正式成了阳光小区的人。 ③早期还没开始推广垃圾分类，小区里的垃圾扔得很随意，很多可回收垃圾因为与其他垃圾堆到一起都成了废弃物。阚伯看得心急，他们清理起来也很艰难，他与阚妈一商量，又去征得业主委员会和物业公司同意，自己买了一批塑料桶，在小区十栋楼每栋楼前放一个，专门装可回收垃圾。桶上还刷了联系电话，可提供上门服务，随叫随到。小区从此多了一道风景线，早早就开始了垃圾分类活动。其实这一番操作，既提高了垃圾回收率，也省了分拣垃圾的时间，账算到最后，赚的还是阚伯阚妈。街道评选模范环境服务志愿者时，阚伯阚妈位居榜首。 ④他们应邀承包了附近几条街的收旧业务，生意越发红火。旧物收多了，阚伯阚妈也识趣，跑到郊外工业园租了个仓库放货，这样也不影响居民的日常生活。两人整天骑着一辆三轮车，在城区与郊区两头跑，沿街遇到纸屑垃圾，他们比清洁工还收得快，倒是不亦乐乎。他们就好像社区干部一样，对这一片的环境十分熟悉，哪儿水管溢漏，哪儿下水道变味，事无巨细，样样关心。 ⑤有一次他们路过郊区的森林公园，阚伯发现沟壑深处一片狼藉，有人在偷倒大量废塑胶。阚伯在旧报纸上见过，这些垃圾没有五百到一千年不会腐烂，是大面积污染的“环境杀手”。他当即去报告给了市生态环境局，竟助他们破了当地最大的废塑胶偷弃案。局里开表彰会，特意请阚伯披红挂彩地去受奖，但他一口拒绝了。 ⑥但有一回郊区一所小学聘请他当校外辅导员，说要给学生们办个“回收品科学日”的活动，阚伯倒是欣然接受。他和阚妈高高兴兴地准备了三天，拉了一大三轮车的生活旧物到现场，扎扎实实地费了一上午口舌认真讲解，结束时还跟学生们玩起了垃圾分类游戏，教学生们自觉从身边做起。现场其乐融融，阚伯和阚妈就像在演科学试验“二人转”，学校校长特意来感谢他们二人，说活动相当成功。 ⑦阚伯阚妈天天晚上在开发区仓库整理垃圾搞得很晚，有一段时间他们常闻到有种难以忍受的怪味，禁不住四处寻找怪味源头。最后发现，是附近一家鞋厂排出的化工气体，每至深夜味道尤浓。阚伯遂上门善意提醒厂里保安，请他转告老板要做好环保处理，可老板压根没理他，每至夜深仍情形照旧。忍无可忍的阚伯最后只好偷偷取证，并拨打了政府热线举报电话。后来发现，该厂老板是偷排老手，每次在线监测采样时，他就安排工人故意断开管线，让采样设施采集的全是户外的干净空气。这回阚伯带证举报，显然又立一功，市政府给他颁发了六万元环境举报奖。阚伯夫妻俩一商量，把钱捐给郊区小学做奖学金了。 ⑧阚伯阚妈如今仍住在阳光小区，日日骑着三轮车出门到处转。但到了周末，总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。 （选自《羊城晚报》2024年3月6日，有删改） 8．阅读上文，从文中选取一种地方戏名称填在文前题目中横线上，将题目补充完整。 9．文中第③段中“这一番操作”具体指的是什么？ 10．第④段说“他们就好像社区干部一样”，这样的表述对塑造人物形象有什么作用？ 11．赏析文章结尾画横线句“总有一些小学生会跑去与他们同行拾荒，此时的阚伯阚妈就像领队的大队长，满脸骄傲。” 12．请帮助上文中的阳光小区拟一则关于垃圾分类的宣传标语（20字以内）。 (24-25七下·湖北随州随县·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 修锁的老陆 陈 禾 ①菜场后门的巷子拐角，老陆的修锁摊一摆就是二十年。三脚板凳支起一块洗得发白的蓝布，上头躺着锉刀、铜丝、半盒生锈的钥匙胚，还有一罐黄油膏。老陆修锁时总叼着半截铅笔，眼镜滑到鼻尖，倒像个账房先生。 ②他的手艺是巷子里公认的“神”。六号楼的小姑娘弄丢钢琴老师家的钥匙，急得直抹泪，手里只攥着断掉的半截匙头。老陆接过来，对着路灯眯眼瞧了半晌，锉刀在铜胚上“嘶——嘶——”推拉几下。新钥匙插进锁孔轻轻一旋，“咔嗒”，门开了。小姑娘塞给他一块巧克力，他转头就拍在我手心：“小鬼，奖你数学及格。” ③后来密码锁、指纹锁流行起来，老陆的摊前渐渐冷清。他也不恼，淘来几把二手智能锁拆解，零件在蓝布上铺成星河。有天西装革履的小伙狂奔而来：“师傅救命！指纹锁死机了，房东马上到！”老陆抽掉电池，摸出回形针往复位孔一捅，锁舌“唰”地缩回。“甭管多新的锁，”他眨眨眼，皱纹里卡着道机油印子，“总得留道后门。” ④拆迁通知贴在电线杆那晚，老陆的蓝布收得格外早。临搬走前，他往我怀里塞了个铁皮盒，里头躺着三把黄铜钥匙：“老弄堂的门锁都拆啦，你留着听个响儿。” ⑤如今新小区的刷脸门禁常认不出我的皱纹。夜里摩挲着冰凉的钥匙齿，掌心被凹凸的纹路轻轻刮过，耳畔忽然响起清亮的“咔嗒”声——老陆那双沾满铜屑的手，替岁月拧开了一道温柔的缝。 （2025年5月25日《新民晚报》副刊） 13．朗读老陆的话“甭管多新的锁，总得留道后门”时，应着重突出（   ） A．“甭管”——表现老陆的不耐烦 B．“多新的锁”——强调锁的昂贵 C．“总得”——体现老陆的笃定和智慧 D．“后门”——暗示可以偷偷进入 14．你认为老陆是一个怎样的人？请至少概括他的两个特点。 特点一：______________ 特点二：______________ 15．为什么作者说刷脸门禁“认不出我的皱纹”，却觉得铜钥匙能在掌心刮出“咔嗒”声？ 16．请在横线处填入合适的词语。 老陆用修锁手艺帮人们打开真实的门，更帮大家留住了______的门。 (24-25七下·湖北丹江口·期末)阅读下面文章，完成小题。 吴召儿 孙犁 ①我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管是牛棚还是马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。 ②我组织民校妇女识字班，课程先是学唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子都被欢笑声浮了起来。 ③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！” ④我听见嗤的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？” ⑤“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！” ⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟练动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。 ⑦十一月“反扫荡”。我当了一个小组长，我们的向导老是不来。我跑到村主任家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰上，装着三颗手榴弹。 ⑧“真是，”村主任也在抱怨，“这是‘反扫荡’呀，又不是到区里验粮，也要换换衣裳！红的目标大呀！” ⑨“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。 ⑩在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？” ⑪“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。 ⑫“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“姑姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们煮着吃个饱吧！” ⑬天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她跑得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 ⑭北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。 ⑮“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。 ⑯吴召儿和她姑姑有说不完的话。“你爹给你买的新袄？”姑姑问。“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底换的。” ⑰第二天，我们在这高山顶上休息了一天。 ⑱之后的每天黎明，吴召儿就会把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们就像活在天空里。 ⑲清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄都着火冒烟了。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！” ⑳敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的前进路线跑去。 ㉑我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！她蹬在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 ㉒当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。 ㉓不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和历史会在我们这一代的生活里放光的。 （选自《白洋淀纪事》，有删改） 1．下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（    ） A．小说以“我”的视角讲述了红衣女孩吴召儿的生活与战斗故事，展现了她的外在美和内在美。 B．小说通过“我们”和老乡一起生活、“我”组织妇女识字班等内容，表现了抗战时期融洽的军民关系。 C．小说以“红棉袄”为线索串联起吴召儿的故事，“红棉袄”的多次出现使人物形象逐渐丰满，也给色调单一的景致增添了耀眼、亮丽的色彩。 D．“月亮和星星都落到下面去”中的“落”化静为动，从山顶观景的视角呈现出月夜的梦幻美。 2．联系上下文，品味下面语句，回答文章开篇的景物描写有何作用？ 我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。 3．从下面两句中吴召儿的“笑”，你看到了一个怎样的女孩？ ①她跑得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。 ②“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。 4．文章最后一段写道：“我能断定，她的生活和历史会在我们这一代的生活里放光的。”请结合小说内容和加点词的意蕴，说说你对这句话的理解。 (24-25七下·湖北广水·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 血染的账本 ①4辆汽车从马蹄型峡谷的半地下仓库掩体装上物资时，天渐渐黑了，暴风雪更加肆虐。 ②敌军利用空中优势对志愿军后勤补给线实行“绞杀战”，志愿军汽车部队受到重创。 ③恰逢冬至之夜，某军汽车连司务长葛根率领8位汽车兵，即将完成第八次给养运输任务。 ④在临近鸭绿江南岸的志愿军后方仓库里，支前民兵正冒着风雪紧张地为汽车分类装载物资。 ⑤封好车后，他们解开各自的粮袋，小心地把炒面倒入手心，认真舔舐，不时抓起路边的积雪送入口中。晚餐限时5分钟，每名战士舔一口炒面，吃一口雪。 ⑥葛根看大家都只捏出一把炒面，没有人再舍得把手伸向粮袋。见此，他解开腰间的旱烟口袋，掏出巴掌大小的牛皮纸本填写数据。之后，他将本子递给班长赵三喜，见其过目按下手印后，又接过放回旱烟口袋。在这长途跋涉中，葛根要求三喜一同清点装载物资，签字按下手印。 ⑦三喜想起连长指导员为他们车队送行时，葛司务长立下的军令状：“给养物资是前线官兵的救命物资，俺们会分毫不差送往前线。俺葛根管的一亩三分地，永远是小葱拌豆腐，一清二白。咱是共产党员，不能给党抹黑，不能给咱志愿军丢脸，请连领导放心！”葛根在辽沈战役时便任司务长，人称“铁算盘”。此次任务，是军后勤部领导直接点了他的将。 ⑧近一个月，他们往返前线与后方，从前线拉回志愿军伤亡人员，自后方向前线运送给养物资，已整整往返7次。 ⑨这会儿天黑了，狂风撕扯着山间草木。 ⑩“这鬼天气，能上路吗？”赵三喜声音沙哑。“在零下30摄氏度的严寒中，前方战友还饿着肚子，咱们就是上刀山下火海，也要趁夜晚躲过美国鬼子袭击，尽快把给养送往前线。” ⑪“同志们，一人与我同车，其余两人一组轮流开车，注意隐蔽，不要开车灯。我开路，大家跟上！”听了葛根的话，赵三喜高声命令道。 ⑫赵三喜右臂挂了彩，葛根示意他坐到副驾驶。 ⑬“司务长，我左手也能开。” ⑭葛根叹了口气，坐到副驾驶座上，打开蒙着红布的手电筒，一束微弱的红光照到外面，像萤火虫点缀着山峦。 ⑮汽车行进，道路坑洼。不知过了多久，葛根拿手电的手开始颤抖，三喜紧握方向盘，牙齿把嘴唇咬出血印。后排战士看他们体力不支，递上自己的粮袋，“司务长、班长，你们吃点炒面吧！” ⑯“不行，按规定，咱们各自粮袋里的炒面还要坚持两天。” ⑰葛根清楚，他们运送的是炒面、压缩饼干、罐头制品及棉衣棉裤。只要他默许，从车里随意打开一包，他们便可“衣食无忧”。可他绝对不能这么干，他的账本可记得清清楚楚，他管辖的一亩三分地，要一清二白。 ⑱正想着，空中突然传来飞机的轰鸣声，车队迅速就地隐蔽。敌军轰炸机扔下炸弹，炸裂声响彻云霄。汽车被炸翻之际，三喜猛地一推，将葛根推出了车外…… ⑲被推出汽车的葛根，保住了性命，可因左腿受伤，又在雪中冻了太久，医生不得不将其左腿切除。经过3个多月治疗，葛根已能下地拄着拐行走。他向院领导提交申请：坚决返回前线，找部队去！ ⑳跟随安东支前担架队的队伍，葛根拄着拐杖，再跨鸭绿江奔赴前线。历经半个月，他终于找到自己所在的汽车连。 ㉑晚霞映红天际，葛根与连长指导员一一拥抱。 ㉒他从腰间解下旱烟口袋，从染着血迹的旱烟口袋里，小心取出那小小的牛皮纸账本。 ㉓“报告连长指导员，这是我带领汽车突击队完成任务的账目。” ㉔指导员接过那账本，热泪盈眶。“葛根，你是一位好司务长，是志愿军的好同志。”连长仔细翻看那粘染着血迹的账本，同样双目含泪。 ㉕…… ㉖2025年清明，丹东飘着小雨。锦江山某公墓陵园内，驻军某干休所及抗美援朝烈士亲属代表500余人，为96岁的离休老干部葛根举行骨灰安葬仪式。 ㉗根据葛老生前要求，其百年后要安葬在鸭绿江边，只为隔江看着赵三喜和捐躯在他乡的志愿军战友。 ㉘葛老墓穴的骨灰盒旁，那血迹斑斑的旱烟口袋随葬其间。 （选自2025年5月6日《解放军报》王同富） 5．文章讲述了葛根的哪些主要事迹？请根据提示补全表格。 阶段 主要事迹 出征前 ①率队执行运输任务，清点物资并签军令状。 敌军轰炸时 ②___________ 伤愈后 ③___________ 去世后 ④安葬在鸭绿江边，隔江看着战友。 6．读完全文，葛根给你留下了怎样的印象？ 7．请说说文章为什么取题为《血染的账本》。 (24-25七下·湖北安陆·期末)阅读下面的文章，完成下面小题。 白色的塔 ①还记得那座塔吗，白色的塔？ ②那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱纹里，只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。外面是什么样儿的？我们都不知道。 ③不知从什么时候起，在那重重叠叠的绿色山峦后，隐隐约约地出现了一个白色的东西，像一座塔似的高高矗立着。远远看去，那白塔般的影子就像大海里的一片白帆。 ④要是能去那白色的塔影前亲眼看一看，该多好啊！ ⑤于是，我们壮着胆子，站在路边，想要搭车前往。可汽车像没长眼睛一样，不理会我们的招手。 ⑥终于有一次，我们等到了一个停车检查的络腮胡子大叔，我们满怀希望地围了上去。等他维修好汽车，我们便壮着胆子开口：“大叔，捎我们一段路吧！”络腮胡子转过脸来，不耐烦地问：“捎你们？你们干吗去？”“去看，白塔！”“白塔，哪来的白塔，去去！”他吼完我们，钻进汽车，一溜烟地开走了。 ⑦看来，我们的搭车计划需要悄悄进行。 ⑧第二天，我们早早地来到土坡上，再次幸运地遇到一辆卡车。它开得特别慢，后面还没有挡板。我们从树丛里蹿出来，小心翼翼地爬上了车。我们真快活呀！白塔的梦终于要实现了。突然车停了，一个人恶狠狠地跳上车，把我们像拎小鸡一样拎起来，扔到了路边的草丛里。 ⑨“胆子够大呀，不要命啦！不怕我把你们拉走？”正是那个络腮胡子，他炸雷似的吼了一声，朝我们挥挥拳头。真是冤家路窄！ ⑩我们很生气，决定给这个爱发脾气的大叔一点教训。我们准备了一大堆烂泥、石块，可是一连几天，我们都没发现络腮胡子的踪影，好像他已经知道了我们的阴谋，偷偷摸摸地“上天入地”了。 ⑪又过了几天，络腮胡子的车终于又出现了。没想到那车这回却主动停了下来。车上跳下一个圆头圆脑的小伙子，他冲着我们笑嘻嘻地吆喝：“喂，小家伙们，干吗呢？”我们相互看看，又看看小伙子身后的车，正是络腮胡子的那辆破车。“你们是不是想搭车呀？上来吧！”“真的？”我们喜出望外。他把我们塞进驾驶室里，发动了汽车，问道：“去哪儿？”“白塔。”我们一齐指着远处那白色的塔影解释说：“喏，就是那儿，那不是白色的塔吗？”小伙子笑了：“哈哈，白塔？走近了你们就知道了！” ⑫汽车开动了。那连绵不尽的山峦第一次在我们眼里像有灵性似的活动了起来，白塔也开始在一道道山脊后时隐时现地移动着。在一个岔路口，汽车停下。“到了，去看你们的白塔吧！”我们扑通扑通跳下车，想到了什么，终于忍不住打听：“叔叔，那个满脸胡子的，怎么不开这辆车了？”“你们认识他？”“对，他不让我们乘车，他没你好！”小伙子脸上的笑容不见了，他慢慢地摇下挡风玻璃，看着远处，低声说：“他已经不在了。”“哪里去了？”“就是不在了。”我们突然明白过来，浑身打了个冷战：“为什么？”“我也不太清楚。听人说，他的车路过这儿时，有辆车油箱着了火。喏，就在那边，油箱若是一爆炸，整个井场，还有你们的白塔就都完了。于是他跳上那辆着火的车，把车开走了。”“那后来呢？”“后来？又不是讲故事，还有什么后来呢……”小伙子说了句什么，但我们谁也没听清，因为发动机又响起来了。 ⑬我们慢慢地沿着岔路走进去。两旁的树越来越稀，接着，又出现一个个黄帆布的房子。不一会儿，那座白色的塔无遮无拦地出现在我们面前。 ⑭呵，原来这是一座蒙着帆布的铁架子，有许多人戴着奇怪的铁帽子围着它在忙碌。它也不是白色的，它上面有很多泥，还有很多油迹。不如我们想象的那样洁白、神秘。 ⑮淡淡的雾从周围的树林里升起来，我们踏着车辙一步步往回走，可不知怎么，我们总觉得有什么东西在后面严肃地注视着我们。回过头去，只见那井架高高地、庄严地矗立在树林中。衬着玫瑰色的天空，它又成了一座白色的塔。 ⑯它是塔。它真的是白色的塔。 ⑰白色的塔在大山深处矗立着。唉，那真的是很久以前的事儿了。可我们都还记着它。 （文/程玮，有删改） 8．小说围绕着孩子们去看白塔而展开，讲述了一个曲折动人的故事。请根据下面的提示，从不同角度梳理小说的故事情节。 从情节的角度 从技巧的角度 开端：孩子们渴望见到“白塔”。 悬念：③_________ 发展：①__________ 高潮：②__________ 结局：发现“白塔”原来是一座井架。 结局：见到“白塔”。 9．联系上下文，赏析下面句子中加点词语的表达效果。 （1）那时候，我们樱桃沟还藏在大山的皱纹里，只有一条弯弯曲曲的盘山公路通向外面的世界。 （2）我们从树丛里蹿出来，小心翼翼地爬上了车。 10．下列对文章的理解与分析，正确的一项是（   ） A．文中孩子们最终发现白塔是一座蒙着帆布的铁架，因此对之前的向往感到失望，从此不再提起此事。 B．小伙子的出现是为了替代络腮胡子大叔的角色，成为孩子们新的帮助者，体现人与人之间的接力。 C．文章多次运用环境描写（如“淡淡的雾”“玫瑰色的天空”），既渲染了肃穆庄严的氛围，又象征着大叔奉献精神的崇高。 D．文章通过孩子们的冒险经历，告诉读者不要轻易相信陌生人，要保持警惕。 11．“白色的塔”在文中多次出现，所指不尽相同。请结合文章情节的发展，说说“白色的塔”的含义发生了怎样的变化。 (23-24七下·湖北宜昌夷陵区·期末)阅读下面文章，完成下面小题。 ①当晓晓走进饭店的时候，我有一点点吃惊。 ②她是一个非常懂事的孩子，平时都是端着搪瓷缸子站在店门口。 ③这条街上的人都认识晓晓，还有她那瞎眼的母亲。通常都是瘦瘦小小的她在前面走着，往后伸出一只瘦瘦小小的手，拉着她的母亲。她母亲佝偻着身体，背上是一个脏兮兮的尼龙袋子。每当看到一个塑料瓶、一个易拉罐，或者一块硬纸板，晓晓都会放开母亲的手，停下来。母亲也停下来。晓晓把地上的东西捡起，放进母亲背着的袋子里，然后，继续往前走。母女俩都不怎么说话，一路走着，捡着，一任夕阳的余晖，把身影拉得很长。偶尔，母亲会轻轻叫一声女儿的名字，这让大家知道，她叫晓晓。 ④吃饭的时候，晓晓会站在我的饭店门口，不说任何话，只一个劲地往店里瞧着。看到我，她就会羞涩地低下头，依旧不做声。我忙把顾客吃剩的饭菜拿出店去，倒进她的搪瓷缸子里。她用双手接着，等我倒完了，看我一眼，便捧着饭菜回到自己的出租屋去。 ⑤可今天，她却径直走进了我的店里，而且，手上没有那个搪瓷缸子。 ⑥我拍拍她的小脑袋，问，晓晓，有什么事吗？ ⑦晓晓摊开手，伸到我面前，是两张钱，一张10元，一张5元。阿姨，我买一个菜。她的声音小得像自言自语。 ⑧不用买的，你回家把缸子拿来吧，我装些给你。 ⑨不是的，我是要买一个。她站在那里，眼睛望着自己的脚尖。她的声音很小，但很坚决。 ⑩这个倔孩子！ ⑪晓晓要买的是一份炒猪肝，她叫我多放点辣椒，说她妈妈喜欢吃辣。 ⑫我把菜炒好，用一次性的泡沫饭盒装着，递给晓晓，同时把钱也退还给她。 ⑬这个可怜而又可爱的孩子！她纯净的眼神，让一条街上的人都喜欢她。我曾问过她，你爸爸呢？她说，不知道。我很奇怪，怎么会不知道呢？她说，妈妈的眼睛看不到后，他就走了，有好几年没看到过他了。我在心里暗暗骂，狠心的男人！街坊也都骂，狠心的男人！远远地看到晓晓牵着母亲，大家就从家里拿些废品扔在路上，让她们捡。她知道是大家有意给她的，捡的时候，会往旁边的门里望一下，那眼神里有感谢的意思。 ⑭晓晓讨饭，但从不讨钱。即使像今天，要专门炒一个菜的时候，她还会拿出卖废品的钱来。 ⑮阿姨，给一个盘子盛着吧，我洗好后还给你。晓晓提了个新的要求。 ⑯我笑着说，你用这个饭盒装着，就不用还盘子，也不用洗盘子呀。 ⑰晓晓似乎急了，仰着的脸蛋憋得红红的，讲话也就有些结结巴巴：今天，是……是我妈妈过生日，我想……想把菜用盘子装着，那样会好看些，我妈妈还没吃过盘装的菜呢。 ⑱我赶紧拿来一个盘子，把饭盒里的菜倒在里面。鲜嫩的猪肝，鲜嫩的青椒，还有几枚白色的蒜子，在盘子里闪着油亮的光泽，闻一闻，香味扑鼻。 ⑲晓晓小心翼翼地接过用盘子装着的菜，端在手上，歪着小脑袋左看右看，特别开心的样子。她把钱重新塞给我，我推说不用，她说： 。她朝我莞尔一笑，然后端着盘子，小跑着出了店门，穿过车辆卷起的灰尘，一直走到街对面，走到一个我看不到的地方。 （选自《微型小说选刊》，原文有删改） 12．校刊编辑准备把本文发在“品味亲情”栏目中，但文章还缺少一个标题，你建议选择下面哪一个？请说说你的理由。 A《盛在盘子里的菜》     B《倔强的晓晓》 13．请结合上下文，将第⑲段晓晓的话补写在横线上。 14．读完全文，你知道晓晓为什么执意要将这份炒猪肝装在盘子里吗？ 15．生活中，我们周围也可能有像晓晓这样生活在社会底层的人，你认为我们应该怎样对待他们？ (23-24七下·湖北随州曾都区·期末)阅读下面名著选段，完成下面小题。 ①慢慢的把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不象是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧！”他脸上虽然是那么厚的泥，可是那点笑意教大家仿佛看到一个温善白净的脸。 ②大家似乎全动了心。那个拿着碗酒的中年人，已经把酒喝净，眼珠子通红，而且此刻带着些泪：“来，来二两！”等酒来到，老车夫已坐在靠墙的一把椅子上。他有一点醉意，可是规规矩矩的把酒放在老车夫面前：“我的请，您喝吧！我也四十望外了，不瞒您说，拉包月就是凑合事，一年是一年的事，腿知道！再过二三年，我也得跟您一样！您横是快六十了吧？” ③“还小呢，五十五！”老车夫喝了口酒。“天冷，拉不上座儿。我呀，哎，肚子空；就有几个子儿我都喝了酒，好暖和点呀！走在这儿，我可实在撑不住了，想进来取个暖。屋里太热，我又没食，横是晕过去了。不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” ④这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛的跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 ⑤“哎！”老者象是乐，又象是哭，向大家点着头。“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起来，要往外走。 ⑥“吃呀！”大家几乎是一齐的喊出来。 ⑦“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！” ⑧“我去，您坐下！”那个中年的车夫说，“在这儿丢不了车，您自管放心，对过儿就是巡警阁子。”他开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！把车放在这儿来！” ⑨老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿。小马儿刚一进门，他拿起来一个：“小马儿，乖乖，给你！” ⑩小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，鼻子冻得通红，挂着两条白鼻涕，耳朵上戴着一对破耳帽儿。 ⑪立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动的拿起来一个，一个上咬了一口。 ⑫“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢的往口中送。“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家，不拉啦。明儿个要是不这么冷呀，咱们早着点出车。对不对，小马儿？” 1．故事理一理：老马和小马在后文中还有出现，请简述他们的命运结局。 2．写法品一品：作者用了一章详细的写车夫老马与主人公祥子有什么关系。 3．人物评一评：攒钱为人生第一目标的祥子毫不犹豫的去给老马买了一笼包子，从中你看出祥子身上有怎样的品质。 4．情感悟一悟：细品划波浪线的句子，说说其中蕴含了作者对这位年老的车夫怎样的情感。 (23-24七下·湖北咸宁市通山县·期末)记叙文阅读 一个走运的人 秦文君 在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。 香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。 女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！” 女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。 最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。” “我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。” 她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。 我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。 我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。 可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。 有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。 “你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。 “我有这样的朋友，”店主说，“真走运。” 还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。 她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。 归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！” “不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。 “是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。” 后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。 可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一住八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。” “那您知道女店主去哪儿了吗？” “不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！” “谁？” “女店主啊，你不知道？” 我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山…… 一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！ 夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前…… （摘自《微型小说选刊》2011·23期，有改动） 5．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括第一和第三件事。 ___________→吃糯米团→___________→送照片 6．小说中、“我”到最后才知道女店主是一个下肢瘫痪的女子，其实前文已经多处埋下伏笔、请找出其中的两处。 7．你觉得小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 8．有人认为“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你更喜欢哪个标题？请说明理由。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $