第 5 课《守株待兔》同步卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级下册《守株待兔》同步卷，通过“基础-句子-阅读-表达”四层设计，以36%基础题夯实字词基础，64%提升题发展语言运用与思维能力，兼顾文化自信与实践迁移。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|注音、写字、选字、释义、默写|聚焦文言字词基础，如“走”“释”等关键字释义，强化文化积累| |句子乐园|翻译、造句、成语运用、病句修改|通过“与其…不如…”造句等题型，提升语言表达规范性| |阅读理解|课内精读+《揠苗助长》拓展对比|结合两则寓言提炼共同道理，培养逻辑思维与文化理解| |表达拓展|生活现象联系与做法阐述|50字小练笔引导迁移应用，落实“知行合一”的思维与表达|

第二单元 寓言故事 第 5 课《守株待兔》同步卷 考试时间：45 分钟 满分：100 分 一、基础过关（36 分） 1. 给加点字注音（6 分） 守株（ ） 待兔（ ） 宋国（ ） 耕种（ ） 触碰（ ） 颈项（ ） 1. 看拼音写词语（6 分） shǒu zhū dài tù（ ） sòng guó（ ） gēng zhòng（ ） chù pèng（ ） jǐng xiàng（ ） 1. 选字填空（8 分） 【守 首】 （ ）护 （ ）先 （ ）株 （ ）领 【待 侍】 等（ ） （ ）候 期（ ） （ ）从 1. 加点字释义（10 分） （1）兔走触株 走：______ 触：______ （2）因释其耒 因：______ 释：______ 耒：______ 1. 课文默写（6 分） 宋人有耕者。______，______，______。冀复得兔。______，而身为宋国笑。 二、句子乐园（24 分） 1. 翻译句子（8 分） （1）兔走触株，折颈而死。 _________________________________________________ （2）兔不可复得，而身为宋国笑。 _________________________________________________ 1. 关联词造句（6 分） 与其守株待兔，不如努力耕种。 ______________________________________________________ 1. 成语运用（6 分） 下列句子用“守株待兔”正确的是（ ） A. 小明认真复习，考试拿高分，真是守株待兔。 B. 总想不劳而获，无异于守株待兔。 1. 病句修改（4 分） 他每天守在树桩旁，希望再次捡到兔子和不劳而获。 修改：______________________________ 三、阅读理解（25 分） 课内精读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. “身为宋国笑”的原因是（ ）（5 分） A. 他丢了农具 B. 他放弃耕种，心存侥幸 C. 兔子撞树桩 D. 他不会种田 1. 宋人错在哪？用一句话概括（6 分） ________________________________________________________ 课外拓展：《揠苗助长》 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。 1. “揠”的意思是______，“槁”的意思是______。（6 分） 1. 两则寓言共同的道理：______________________________（8 分） 四、表达拓展（15 分） 说说生活中“守株待兔”的现象，我们该怎么做？（50 字左右） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、 1. shǒu、dài、sòng、gēng、chù、jǐng 1. 守株待兔、宋国、耕种、触碰、颈项 1. 守、首、守、首；待、侍、待、侍 1. 跑、碰撞；于是、放下、农具 1. 田中有株、兔走触株、折颈而死、因释其耒而守株、兔不可复得 二、 1. （1）兔子跑着撞在树桩上，折断脖子死了。（2）兔子不能再得到，他自己被宋国人嘲笑。 1. 示例：与其空想，不如行动。 1. B 1. 他每天守在树桩旁，希望再次捡到兔子，心存侥幸。 三、 课内：1. B 2. 放弃劳动，心存侥幸，妄想不劳而获。 课外：1. 拔、枯萎 2. 做事要遵循规律，不能心存侥幸、急于求成。 四、 示例：有人总想不努力就成功，像守株待兔。我们要踏实努力，靠劳动获得收获。 2 学科网（北京）股份有限公司 $