第五单元-【小瓶盖儿】2025-2026学年三年级语文下册复习课件+教案+单元试卷

该小学语文课件系统梳理了部编版三年级下册第五单元“想象世界”的核心内容，围绕“感受想象神奇”和“发挥想象写故事”的语文要素，通过“字词迷魂阵”“句子想象密码”“续写想象屋”“写作神奇岛”四大模块，结合思维导图、课文理解卡等工具，构建从基础积累到创意表达的知识网络。 其亮点在于以“想象密码”为线索设计分层活动，如“故事火车”续写瞌睡虫、颠倒村奇遇，“手指印绘画”激发创造思维，既夯实字词辨析、句子赏析等语言运用能力，又通过《小树的心思》《躲在草丛里的星星》等写作示例培养想象与审美创造能力。这种设计帮助学生巩固想象思维方法，也为教师提供系统复习框架，提升教学针对性。

三年级下册语文情景测试卷 (第五单元测试卷) 时间：80分钟满分：100分 题号 三 四 五 总分 职 得分 同学们： 欢迎你们来到想象岛，探秘活动即将 开始，让我们乘着想象的翅膀，一起飞吧！ 想象岛岛主 爱因斯坦 2025年4月 一、 将下面句子抄写在上面想象岛探秘旗中。(3分) 想象力比知识更重要。 —爱因斯坦 任务一 初入想象岛一见闻我记录 二、 新题型综合题读一读梦梦在岛上的所见所闻，完成练习。(19分) 在想象岛上，你会碰到常常为自己太过（浓密茂密）的胡子而感到①á fan、②fa chou的③húlu6bo先生，但邻居们很喜欢他的胡子，因为他的胡 子④z心gu（结实牢固)；你还会碰到馋嘴的小白兔，他会和你分享他的小 ⑤mimi,并从椭圆⑥xing zhuàng的背包里变出各种零食： 的香 肠、 的⑦qiǎokèi、 的⑧niúni… 1.根据拼音写词语。（8分) 發 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2.给加点字选择正确的读音，打“V√” (4分) 馋嘴(chan can)椭圆(tuǒsuf) 零食(lin ling) 香肠(cang chang) 3.用“1”划去语段中括号里使用不恰当的词语。（4分) 4.在语段中的横线上填入恰当的“ABB”式词语。(3分) 三、同学们在岛上学到了很多想象的妙招，一起来看看吧！（19分) 1.认识想象下列关于“想象”的说法不正确的一项是( )(3分) A.想象能让人拥有奇异的经历。 B.想象能创造出属于自己的奇妙世界。 C.想象的世界里一切皆有可能。 D.只能对现实生活中的事物进行想象。 第1页，共5页 2.区分想象下列句子中，没有用到想象的一项是()(3分) A.一阵风吹过，湖面上的水花好像顽皮的孩子一样跳跃着。 B.白云在天上飘来飘去，那是太阳公公带着云朵宝宝们玩游戏呢！ C.突然冒出来的声音吓了我一大跳，我低头一看，原来是只小甲虫。 D.夜晚的星星一闪一闪的，像是天空中有无数双明亮的眼睛。 3.大胆想象照样子，根据气泡框中的要求，将句子补充完整。（7分) 例：猫的尾巴说：“原来我拥有一只猫哇，真好！” 反着想 ①一扇窗户说： “ 真好！” ②一对翅膀说： 真好！” 例：铅笔说：“我有一个梦想，我要去到小溪边，为过河的蚂蚁当 根据事物 木筏。” 特点想 ③尺子说：“我有一个梦想，我要 为 ④说：“我有一个梦想，我要 为 4.趣味想象跨学科美术照样子，发挥想象创作指纹画，并简单介绍。(6分) 骨嘴贵要 任务二漫游想象岛一 阅读添趣味 四、想象岛上有一片想象林，阅读想象故事，感受想象的魅力。（29分) (一)我变成了一棵树（节选）（11分) 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的…风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你 喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳 第2页，共5页 或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵通地跳着，震得树上的鸟窝 都一动一动的，发出丁零丁零的声音。 “你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？” 她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈 妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。 1.树上鸟窝的形状可以用“ ”一词来概括。（2分) 2.“嗵嗵”“丁零丁零”写出了“我”见到妈妈后 的心情。(2分) 3.对画线的句子理解正确的一项是( )(3分) A.“我”高兴的是妈妈想要住在树上的鸟窝里，“我”失望的是她选择的是三 角形的鸟窝。 B.“我”高兴的是“我”变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树，“我”失望的 是妈妈要住进鸟窝里。 C.“我”高兴的是妈妈没有识破“我”，“我”不用回家吃饭，可以尽情玩耍； “我”失望的是妈妈竟然认不出自己最爱的孩子。 4.小白兔、小刺猬、小松鼠等动物住进鸟窝后会做什么？发挥想象写一写。（4分) (二)我的家在月亮上(18分) ①一天，我们一家搬到了月亮上，住进了一座蘑菇形的小屋。每个月，过了农 历十五，小屋就会变得越来越挤。但是我知道，一切都会好起来的一十五月圆之 时，就是我家最宽敞的时候。 ②我家门前有一棵桂花树。桂花的芳香飘满了庭院。我喜欢在桂花树下荡 秋千。我把秋千荡得可高啦！我的好邻居一改行种树的吴刚叔叔好心地提醒 我：“小心哪，别荡到月亮外面去了！” ③吴刚叔叔送给我一些桂花树的种子。我打算把它们带到地球上，种在沙 漠里。月亮上的桂花树可耐旱了，在什么地方都能长。 ④嫦娥阿姨飞到月宫之后一直过着寂寞的生活，可是她还是把心爱的玉兔送给 我当礼物。我从地球上带来的小狗也天天陪伴在我身边。可是它总是不安分，想吃 第3页，共5页 掉月亮！它很苦恼，因为它不知道月亮跑到哪儿去了。我告诉它：“月亮就在我们 的脚底下呀！”“汪一”小狗瞪大眼睛不相信。等它明白过来，竟不知道从哪儿 下嘴：“汪汪！月亮太—太大了。” ⑤爸爸妈妈在院门外开垦了大片的荒地，他们整天忙碌也不觉得累。月牙形的 香蕉，圆月形的苹果，一年收获十二季的稻子，还有常绿不衰的蔬菜，所有的果实 都晶莹发亮，太美了！有时候，流星落下来，妈妈会把它们捡起来，种在地里。过 不了多久，流星就会开出美丽的星星花，星星花就会结出星星果。星星果特别好吃， 嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢！ ⑥我们一家幸福地生活在月亮上… 1.结合第①段，联系生活实际想一想：蘑菇形的小屋有时“挤”可能是因 为 ，有时“宽敞”可能是因为 (4分) 2.读第⑤段，爸爸妈妈在开垦的荒地上都种了什么？(3分) 3.读文中画“”的句子，作者的想象带给你怎样的感受？为什么？(4分) 4.文中一些人物或角色来自民间传说，这些传说不包括()(3分) A.天狗吃月亮 B.猴子捞月 C.嫦娥奔月 D.吴刚伐桂 5.新题型开放题结合第③段展开想象，如果“我”把吴刚叔叔送的桂花树的种子种在 沙漠里，会出现怎样的景象？写一写。(4分) 任务三留恋想象岛 —记录奇妙处 五、习作。(30分) 想象岛之旅即将结束，请从下面的题目中选择一个你最感兴趣的，大胆想象， 编一个故事，把它留在奇妙的想象岛上，让更多人来感受想象的奇妙和编写故 事的乐趣。要求想象丰富合理，语句通顺流畅，300字左右。 森林里的演唱会一本有魔法的书假如人类可以冬眠一座甜甜的学校 第4页，共5页 第五单元测试卷 一、抄写略。 二、1.①麻烦②发愁③胡萝卜④足够⑤秘密⑥形状⑦巧克力⑧牛奶 2.chen tus ling chong 3.茂密平固 4.示例：香喷喷甜丝丝热乎乎 三、1.D2.C 3.示例：①原来我拥有一座房子呀②原来我拥有一只鸟哇③到大树上松鼠当挑松子的扁担④橡皮飞到天 上去人们擦去天上的乌云 4.略。点拔：本题为开放题，答案不唯一。作答时，可以根据给出的图画想一想，还可以在指纹上面添加点什么 让它变成一幅画，然后用简洁的语言介绍一下即可。 四、（一)1.示例：各式各样 2.激动、紧张3.C 4.示例：它们有的在鸟窝里呼呼大睡，有的欢快地跳起了舞，还有的忙着收拾新家。 （二)1.月缺时月亮变小月圆时月亮变大 点拨：小屋建在月亮上，根据生活经验，一般来说，过了农历十五（月圆）就开始月缺，月亮变小，所以小屋越 来越“挤”；相反，月圆时小屋就“宽敞”了。 2.香蕉、苹果、稻子、蔬菜、流星。 3.示例：作者的想象多么神奇！流星竟然能开花、能结果，这让我觉得新鲜，趣味无穷。 4.B 5.示例：“我”把桂花树的种子种在沙漠里，种子发芽了，慢慢地长成了小树，叶子碧绿碧绿的。最引人注目的要 数它的花了，桂花金黄金黄的，一簇连着一簇，特别耀眼，特别美丽，一阵风吹来，香气扑鼻，让人陶醉。 点拨：根据“把吴刚叔叔送的桂花树的种子种在沙漠里”，我们可以想象桂花树在沙漠中发芽、长成小树、开花 的景象。我们还可以根据生活经验，描写桂花树花朵的颜色、香味等。 五、例文： 一本有魔法的书 在想象岛的深处，有一座爬满常春藤的古老图书馆。我最喜欢躲在图书馆角落的橡木书架旁看书，那里有 一本烫着金边的古书，书脊上用花体字写着“梦境漫游”。 那天，当我又一次抚摸这本书的封面时，它的锁扣突然“咔嗒”一声自动弹开了。书页间飘出淡紫色的雾气， 在空中凝结成一行字：想体验真正的冒险吗？我还没来得及回答，就被一股温柔的力量拽进了书页里。 我跌进了一个会流动的故事书中。脚下的文字像小溪一样流淌，载着我穿过童话森林，那里的蘑菇会唱摇 篮曲；载着我飘过成语海洋，每条鱼吐出的泡泡里都藏着一个典故。最神奇的是，只要我轻声念出书中的句子， 眼前就会浮现出对应的场景—念到“月光如水”，真的会有银色的光波在脚边荡漾。 在“神话山脉”章节，我遇到了正在补天的女娲娘娘。她救我用彩虹的碎片修补破损的文字，那些有破损 文字的故事重新变得完整。当书中的夕阳第三次升起时，封面突然出现在云端，我知道该回去了。 现在这本书静静躺在想象岛的图书馆里，等待下一个有缘人。有时书页会突然无风自动，那一定是又有人 在书中的世界里开始新的冒险了。每次路过图书馆，我都能闻到淡淡的紫罗兰香气，那是魔法书在和我打招呼呢。 第5页，共5页 三下第五单元复习教案 【建议课时】 2课时 【教学目标】 1. 复习本单元23个生字，读准两个多音字，会写生字和词语。 2. 能够准确区分出字形相近的词语，准确写出来。 3. .能和同学交流自己想象到的内容。 4. 可以梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。 5. 借助画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 6. 大胆想象，写一个想象故事，能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。可以欣赏同伴习作并提出修改建议。 【教学过程】 一、激活复习情境 回顾单元主题 过渡语：同学们，想象给我们带来了无限的乐趣和神奇的故事，这节课我们再一次随着想象一起进入第五单元的复习之旅。 过渡句：下面请同学们打开课本看到我们的单元导读页，回顾一下本单元的语文主题是：发挥想象力 我们的语文阅读要素是： 走进想象的世界，感受想象的神奇 习作：发挥想象写故事，创造自己的想象世界。 过渡句：接下来让我们一起去收集散落在四个版块里的想象密码，用它开启我们想象的大门，踏上神奇的想象之旅吧。 2、 板块式推进 集中落实重难点 过渡句：看，我们首先来到了字词迷魂阵，这里居住者我们经常拼错或写错的字，他们给我们设下了重重关卡，并扬言让我们在这里永远找不到想象密码，你们敢挑战他们吗？ （一）挑战字词迷魂阵 （1）读音我不错 师：小勇士们拼音拦路字浩浩荡荡地向我们走来啦，它们中的“卜”字有很多小朋友会把它读成“bu”,“晾”字可别读成“niang”,“尿”字的声母是“n”不是“l”，“零”的韵母是“ing”不是“in”。“醋”念“cu”不是“xi ”，“馋”的声母是“ch”哟。你们一定要多加小心，不要被他们的迷魂阵骗啦！ 过渡语：恭喜各位小勇士们勇敢地闯过第一关，下面我们来看看它们又想出了什么花招，让我们继续来打败它们。 2. 现在来挑战完成下面这些字音题。（个别口答、开火车口答） （2） 多音字 过渡语：狡猾的多音字看到了你们的勇敢和智慧，它们一起商量了一个不一样的办法-偷偷地躲进了句子队伍里，把自己装扮一番，企图逃过我们的搜寻，下面让我们来把他们变回原形吧。 （3） 字词我会写 过渡语：各位小勇士你们太棒了，成功打败了拼音大队，字词大队要为它们的好朋友报仇，特意找出了我们平常最容易出错的字词出战，你们害怕了吗？ 1. 先读一读，在复习笔记本上，工工整整地写两次。 2. 再看看我们平常默写中易错的字词，形状的状不要写成“壮”，下面伸出手和老师一起写。（教师范写，生书空）请拿起笔，在复习笔记本上，工工整整地写两次。 3. 现在我们来区别几组形近字，填空，读一读。（个别口答，齐读）拿起笔，把这些容易混淆的词抄在复习笔记本上。 4.加大难度，给下面这些形近字组词。一人挑战一组。（口答，相机出答案，齐读词语） 5.意思相近的词语也是难点，我们一起来做做下面的填空题。选择正确的词语填入空格，连起来读一读。（口答） （3） 搜集句子想象密码 过渡句：恭喜各位小勇士顺利通过字词关，收集到我们的想象秘密，并为我们开启了第二关，让我们继续前进，搜集更多的想象密码吧！ （1） 收集仿写卡 过渡句：看句子里藏着无数想象密码，用你的火眼金睛把它们找出来，并给他们带上翅膀，让他们自由翱翔起来吧现在一起走进本单元的课文。 1.句子赏析 （2）课文理解卡 过渡句：孩子们，你们的句子的句子真是太优美了，所以想象的翅膀上出现了五彩的波纹，你们实在是太厉害了，下面的课文理解关卡一定也难不倒你们，我们赶快行动起来吧！ 3. 下面这段文字，选自哪一课？（《我变成了一棵树》）。我们继续围绕这篇课文来答题。（口答前面的题目，最后一题是书面作答） 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 (1)这段话写出了这棵树的（之处。省略号说明在“我”变的树上还有其他（）(2)这段话运用（）的修辞手法，赋予鸟窝人的动作，表现了“我”对鸟窝的（）之情。 （2）她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。这句话写出了“我”（） 心情：“我”高兴的是（）“我”失望的是（）。 （3）思维导图梳理卡 过渡语：小勇士们我们来到了思维导图关啦！他竟想用简单的思维图把我们困住，太小瞧我们啦！让我们冲起来。还有一关我们就可以取得胜利。 （4） 探秘续写想象屋 过渡语：哇！想象的世界真的是太神奇了，尾巴都有了一只猫，铅笔还有那么多的梦想。我们也来按一个手印，为它们插上想象的翅膀，带着我们一起去飞翔，搜集想象卡片。 过渡语：听！是什么声音？原来是想象的火车来啦！他要带着我们去想象岛呢！它们的车票太神奇了，竟是要求我们每人想象出一个奇妙的句子，它们连在一起就可以变成一张神奇的火车票了。 （5） 勇闯写作神奇岛 过渡句：勇士们我们来到了最后一关，这里住着一个大魔王，它每天都要吃掉一个想象的种子，所以我们小朋友的想象变得越来越少了，让我们走上岛去消灭它，把我们的想象种子就回来，路上有我们的朋友给我们的提示，你们要好好观察哟。 过渡语：看我们学会了大胆想象，打败了大魔王，创造了自己的想象世界。这是我们的勇士们打败魔王用的优秀的习作范文，一起学习借鉴。我们争取让想象的种子更加茂盛，我们的想象更加丰富。 三、结课 通过今天的闯关，相信同学们对本单元的重点有了更加明确的把握，课后请小组合作，梳理出本单元的易错字，制作易错字小报，并且梳理形成单元复习思维导图。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 复习 第五单元 复习 部编版语文三年级下册 —— 想象世界 语文主题： 语文要素 阅读要素 习作 挑战字词迷魂阵 搜集句子想象密码 探秘想象续写屋 勇闯写作神奇岛 目 录 目录 读音我不错 挑 战 字 词 迷 魂 阵 萝卜（bo）    发愁（chóu）   晾晒（liànɡ） 嗓门（sǎnɡ） 震动（zhèn）      啃咬（kěn）    手痒(yǎng)    吃醋(cù) 菱形（línɡ） 平舌音 前鼻音 前鼻音 后鼻音 挑 战 字 词 迷 魂 阵 读音我不错 挑 战 字 词 迷 魂 阵  mì(秘密） 秘        bì(秘鲁）         jiě（解答） zhèng(正好) 解 正    zhēng(正月)  xiè（姓解） mì：“意思是不公开的，不让大家知道的。 bì：“秘鲁”是一个国家的名称。 挑 战 字 词 迷 魂 阵 字词我会写 胡 子 发 愁 浓 密 面 包 足 够 确 实 段 落 姐 姐 确 定 结 实 希 望 形 状 喜 欢 担 心 地 震 挑 战 字 词 迷 魂 阵 字词我会写 容 易 丁 零 失 望 香 肠 花 生 牛 奶 互 相 想 念 饭 菜 麻 烦 秘 密 巧 克 力 胡 萝 卜 系 带 挑 战 字 词 迷 魂 阵 书写时注意“状”字的书写，不要写成“壮”哟 念上面是“今” 萝（萝卜） 掏（掏出） 晾（晾晒） 嗓（嗓门） 椭（椭圆） 罗（张罗） 陶（陶瓷） 凉（着凉） 噪（噪音） 随（随便） 狐（狐狸） 狸（狸猫） 腰（腰带） 零（凋零） 孤（孤单） 理（道理） 要（要求） 雯（雯华） 挑 战 字 词 迷 魂 阵 看我火眼金睛 克（克服） 肠（肠胃） 继（继续） 兑（兑换） 场（场合） 断（断开） 巧（巧妙） 秘（秘密） 续（后续） 朽（朽木） 沁（沁人心脾） 渎（渎职） 巧：部首是工，表示技艺高明、灵敏。 朽：部首是 木，指腐烂、衰老。 续：部首是“纟”，有连接、接下去的意思。 渎：部首是“氵”，指水沟，小渠，亦泛指河川，也指轻慢，对人不恭敬 看我火眼金睛 挑 战 字 词 迷 魂 阵 词义我会解 的确 坚固 失落 笨拙 简单 √ √ 搜集句子想象密码 句子里藏着无数想象密码，用你的火眼金睛把它们找出来，并给他们带上翅膀，让他们自由翱翔起来吧。 句子赏析 1.“课文里两次出现‘胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着”这句话有什么作用？ 这句话在文中第一次出现，预示着接下来可能会发生巧合的事情。这句话在文中第二次出现，推动故事情节的发展。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这绳子够长了…… 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。于是…… 句子赏析 2.我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 考点：想象描写，即作者幻想出来的内容。 这句话是“我”的想象，想象自己的身上长出了小树枝。 3.我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 奇特 (1)这段话写出了这棵树的 之处。省略号说明在“我”变的树上还有其它 。 各种形状的鸟窝 拟人 喜爱 (2)这段话运用 的修辞手法，赋予鸟窝人的动作，表现了“我”对鸟窝的 之情。 课文理解卡 这句话写出了“我”的 心情：“我”高兴的是 “ ”,失望的是 。 复杂 妈妈没有发现“我”的秘密 妈妈竟然没有发现“我”的变化 6.她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。 课文理解卡 课文理解 发愁 太棒了 一样东西，只要用对了地方，就能给人带来帮助。 从《胡萝卜先生的长胡子》这个故事的结局中，你明白了什么道理? 长胡子 长胡子 帮助别人 方便自己 赠人玫瑰，手留余香。 课文理解 《我变成了一棵树》一文从“我”的____出发，展开大胆的想象，讲述了“我变成一棵树之后发生的一连串__________。故事情节_____________，表现了“我”____________和对________________。 愿望 奇妙的事情 充满童真童趣 丰富的想象力 未知世界的好奇 思维导图梳理卡 在课文中寻找想象的方法密码，把它们收集起来，为我们的下一关积攒力量吧！ 《胡萝卜先生的长胡子》 背景 经过 结果 胡萝卜先生的烦恼——胡子浓密，必须每天刮 本文讲述了胡萝卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的经历：一根漏刮的胡子因为沾上了营养丰富的果酱而不断生长，派上了许多用场——被男孩当风筝线，被鸟太太当晾尿布的绳子，被白菜小姐当系眼镜腿的绳子。最后大家都说胡萝卜先生的胡子太棒了！文章体现了童话想象的神奇！ 胡子挂到肩膀 胡子不断变长 胡萝卜先生说自己的胡子太棒了 经 想 历 象有 神 趣 奇 起因 漏刮一根胡子沾到了果酱 大家说胡萝卜先生的胡子太棒了 《我变成了一棵树》 “我”不想回家吃饭，变成一棵树 妈妈给鸟窝里的动物带来好吃的 “我”肚子咕噜噜叫，饿得流口水 妈妈直接点明树就是“我” 本文从“我”的愿望出发，展开大胆想象，讲述了“我”变成一棵树后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行间充满了童真童趣。 变 身 术 想 象 “我”馋得流口水时，小狐狸以为是（ ）, 小鳄鱼觉得是（ ）， 有人猜是（ ），小白兔以为（ ），只有妈妈知道那是（ ）。 下雨 牛奶打翻了 虫子撒的尿 是大树在哭 “我”饿了 思考 探秘续写想象屋 展开想象的翅膀，寻找遗落的想象密码，开启属于自己的想象世界。 同学们可以展开想象，不切实际的发表自己的看法 想象方法：事物之间的某种联系，我们可以运用逆向思维，把自己想象成某种事物，根据实物特点想象 园地要点 绘画者把手指想象成什么？ 我的想象最神奇 1.准备各种颜料。 2.选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。 3.根据形状，画出想象中的图案。 各种各样的手指印 故事火车动起来 第一列火车：我们都是瞌睡虫 按照以下框架，每人完成几句话小故事 固定开头：瞌睡虫飞呀飞，飞到了…… 1.飞到了哪里？2.遇到了谁？3.发生了什么？4.他们成为朋友了吗？ 第二列火车：颠倒村奇遇记 1.在颠倒村还有什么是颠倒的？2.你是怎么和他们交流的？ 3.你和颠倒村的村民发生了哪些有趣的故事？4.你是怎么离开的？ 勇闯写作神奇岛 带好装备，踏上想象的旅途，走进想象的殿堂。大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 $