3.地球的卫星（课件）-2025-2026学年科学三年级下册教科版

该小学科学课件围绕地球卫星月球展开，核心知识点包括月球表面特点、人类探月历程及与地球的比较。课堂导入通过“月球表面有什么特点”等聚焦问题，衔接前期月相观察经验，以活动为支架逐步深入学习。 其亮点在于以探月历程为主线，结合观察月球图片、制作资料卡片、维恩图比较等活动，体现科学观念（建立月球科学认知）、科学思维（模型建构与比较）、探究实践（资料搜集与整理）。教学方法注重实践与对比，帮助学生系统掌握知识，教师可通过结构化活动提升教学效率。

第三单元 只有一个地球 第3节 聚焦 月球是地球唯一的天然卫星。 我们曾经观察过月相，通过肉眼能观察到月球表面有明有暗。 聚焦 月球的表面有什么特点? 和地球相比，月球可能有哪些不同？ 古代： 人们通过肉眼观察月球，产生各种猜想。 探索 活动1 了解人类探索月球的历程 1609 年： 意大利科学家伽利略用望远镜观测月球。 探索 活动1 了解人类探索月球的历程 1969 年，美国阿波罗 11 号实现人类首次登月。 探索 2004 年，我国开展了“嫦娥工程”探月计划。 活动1 了解人类探索月球的历程 探索 嫦娥一号、嫦娥二号先后发射，对月球进行环绕探测并拍摄影像。 2013 年：嫦娥三号着陆月球，“玉兔号”开展巡视探测。 2019 年：嫦娥四号携带“玉兔二号”首次实现月球背面着陆与探测，获得大量科学数据。 ...... 玉兔二号 活动1 了解人类探索月球的历程 聚焦 人类先用肉眼观察月球，再借助望远镜了解月表特征，后来通过探测器和登月活动，逐步深入认识月球。 活动1 了解人类探索月球的历程 月球正面 月球背面 探索 活动2 观察月球图片，进一步了解月球 月球整体：灰白色，表面不平，有坑，也有较平的地方。 相同点：正面和背面都不平整。 不同点：正面平坦区域多，背面凹凸更多。 探索 活动2 观察月球图片，进一步了解月球 探索 月球小档案 ——球体 ——地球的卫星 ——表面没有液体水覆盖 ——没有大气层 ——未发现生物 ——昼夜温差大，白天可以高于120℃， 夜间可以低于-180℃。 活动3 搜集月球资料，做成卡片 探索 月海资料卡 月海不是海。一开始，人们用肉眼遥望月球时，可以隐约看到月球上存在一些暗色区域。 后来，人们较为清晰地观察到，这些区域实际上是月球表面的黑色斑块，并误以为它们是地势低洼的海洋。之后的研究证明，月球上并没有海洋，但“月海”这个名称却沿用至今。绝大多数月海分布在月球正面。 活动3 搜集月球资料，做成卡片 地球和月球有哪些相同点和不同点呢？ 我们可以用维恩图来进行区分。 探索 维恩图是一种用重叠的圆来记录和比较的方法 每个圆表示一类事物。 只在一个圆里的，是它独有的特点； 两个圆重叠的部分，表示它们共同的地方。 用维恩图，可以把“相同点”和“不同点”一眼看清楚。 活动4 比较地球和月球的特点并记录 探索 地球 月球 比较地球和月球 表面有高低起伏 位于太阳系 没有空气和液态水，没有生命 有空气、水和生命，环境适合生存 球体 活动4 比较地球和月球的特点并记录 通过观察月球照片和查找资料，我们知道了月球表面的哪些特点? 研讨 月球表面的特点： 整体颜色偏灰白，表面高低不平，有许多大小不一的坑，也有较平坦的区域，几乎没有空气和液态水。 研讨 地球的显著优点： 有空气、有大量液态水，温度条件比较适宜。 对地球生命的意义： 这些条件使生命能够生存和繁衍，地球适合动植物长期生活。 和月球相比，地球有什么显著的优点?它对地球上的生命有什么意义? 拓展 直观比较地球与月球 借助一些图片可以帮助我们更好地比较地球和月球 大小差异 质量差异 拓展 直观比较地球与月球 引力差异 拓展 直观比较地球与月球 下节课我们一起学习 《我们来造“环形山”》 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $