2026届宁夏银川一中高三下学期考前自测语文试卷

**基本信息** 以黄河治理80周年、瞿秋白精神传承等时代与文化素材为载体，通过项目式学习、史论结合等设计，考查学生信息整合、辩证思维与文化理解能力，凸显语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|14题/57分|生态保护、人物传记、历史文献|创设“治黄河生态”项目情境，设关键字词解说、数据作用分析等层次化任务，强化批判性思维| |古诗文阅读|7题/28分|宋史、唐宋诗词、名句默写|整合多则史料考钱俶纳土归宋，结合王安石与苏轼唱和诗，渗透文化传承与辩证分析| |语言文字运用|5题/18分|科普文本修改、宣传策划|围绕“生物钟守护”设计病句修改、示意图填充等实践任务，衔接生活与科学| |写作|1题/60分|长征精神、突围主题|以“每代人长征路”为引，引导从个人、社会、国家层面思辨突围内涵，体现价值引领|

2026届银川一中高三第三次模拟考试题语文参考答案解析 （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【导语】三则材料围绕黄河流域生态保护与高质量发展展开，材料一直面黄河治理的突出难题，梳理水沙、水资源、生态、防洪等核心困境；材料二阐释生态保护与经济发展的辩证关系，提出“一盘棋”治理思想与具体路径；材料三聚焦新时代治黄成就，展现政策保障与生态改善成效。三则材料互补共生，完整呈现黄河治理的“困境—思路—成就”，彰显生态优先、绿色发展的治黄理念。 【1题详解】 D.“说明黄河流域基础设施建设仍存在诸多亟待解决的财务问题”错误。原文“基础设施欠账较多”中的“欠账”是比喻用法，指基础设施建设滞后、不足，并非财务债务问题。材料一语境强调的是“缺少盛水的'盆'和连通的水网，无法实现更高效率的时空调节”，即工程设施的结构性短缺，而非资金层面的财务问题。 故选D。 【2题详解】 D.“三则材料构成了'总—分—总'的关系”错误。材料一聚焦黄河流域生态保护的突出问题与挑战，材料二阐释生态治理的思想理念与路径，材料三呈现治理成就与政策体系，三则材料呈现的是“问题—对策—成效”的并列递进关系，而非“总—分—总”结构。材料一并非“总起”，材料三也并非对前两则材料的“总结”，三者各有侧重、相互补充。 故选D。 【3题详解】 作答此题时，需先明确“计量数据”在论述类文本中的一般功能，再回归材料一，检索具体数据及其上下文语境，分析其作用。 第一步，定位数据群，分析功能：判断这些数据均围绕“黄河生态本底差、水资源短缺、水土流失严重”等核心观点展开，属于“事实论据”。 第二步，提炼作用：从“论证效果”角度归纳——数据使抽象问题具体化，增强科学性与说服力；从“内容呈现”角度归纳——精准量化问题的严重程度，凸显治理紧迫性；从“结构作用”角度归纳——为后文提出治理对策提供事实依据。 【4题详解】 第一步，定位材料二“一盘棋”思想的相关表述，提取关键语句，提炼思想内涵； 第二步，结合材料一、二，分析黄河流域的自身特点，推导采用该思想的原因； 第三步，分“思想内涵”“原因”两部分梳理，确保贴合原文，逻辑清晰，控制字数。 【5题详解】 第一步，明确反驳核心——否定“集中资源推进沿黄城市群扩容和工业发展是造福人民核心”的观点； 第二步，结合材料，寻找反驳依据：先肯定治黄成就，再指出成就背后仍有困境，接着结合“四水四定”“生态优先”理念，说明盲目扩容和发展工业的危害，最后提出正确路径； 第三步，梳理逻辑顺序，形成清晰的发言思路，确保贴合材料，反驳有力。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 【导语】（1）本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握文本内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。 （2）本题考查学生对文中画线句子的分析与鉴赏能力，答题时要结合语境读懂题干涉及的句子，针对每个选项作出正确的判断和选择。 （3）本题考查学生对文本相关内容作用的理解能力。答题时要读懂相关语境，从内容、结构等方面举例分析。 （4）本题考查学生对文本相关写法和人物探索精神的分析能力，答题时要读懂文本，结合具体内容进行分析。 6.A.“是因为瞿秋白性格复杂深沉”错误，作者说瞿秋白是谜，是因为他人格博大深邃、革命者与文人身份交织、一生求索觅渡、精神境界崇高，并非单纯性格复杂无法理解。 B.“将作者的想象……融入其中”错误，文章以史实记述为主，并无虚构想象。 C.“意象内涵由虚入实”错误，“河流、渡口、渡船”是由实入虚：先写现实觅渡河、觅渡桥（实），再象征人生求索、精神归宿（虚），选项颠倒虚实顺序。 D.正确。 故选D。 7.C.“层层凸显内心的怅然与不安”错误，句子③反复强调“受着煎熬”，突出的是瞿秋白内心新旧矛盾、文学与政治抉择的痛苦与撕裂，并非怅然不安。 故选C。 8.用意：通过多组人物参照，打破对瞿秋白的单一化评价，凸显其独特性与复杂性，塑造新旧交替时代典型知识分子形象。 ①与李逵比较：由“如果瞿秋白是一个如李逵式的人物……他是一个书生，一个典型的中国知识分子”可知，二者同为英雄，但李逵是草莽豪放型，而瞿秋白兼具书生、画家、医生的知识分子底色，反衬其儒雅理性的特质。 ②与鲁迅、朱自清比较：由“鲁迅受到恐吓……毛泽东赞扬朱自清宁饿死也不吃美国的救济粮。秋白正是这样一个典型的已达到自由阶段的知识分子”可知，三者同为坚守气节的文人，但瞿秋白在生死关头达到理性从容的自由境界，精神更显不屈。 ③与项羽比较：由“当年项羽兵败……秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀”可知，二者皆为留名青史的英雄，但项羽是悲情自刎，瞿秋白却能在生死关头理性自我解剖、直面灵魂，更显真诚与深刻。 9.①由“‘八七会议’他受命于白色恐怖之中……后被国民党杀害”可知，文章先记述瞿秋白受命担责、遭排挤、被弃、被害的革命历程，勾勒其“觅渡”的行动轨迹；再以“觅渡，觅渡，渡在何处”评论其探索而未得的悲剧结局，奠定全文“求索”基调。 ②由“他自称是一名医生……令敌开枪”可知，文章记述其狱中伪装行医、从容对质、拒降赴死的细节；再以“当一个人从道理上明白了生死大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容”评论其从容背后的理性力量，凸显探索的坚定性。 ③由“他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》……献给后人”可知，文章记述其写作《多余的话》、自我解剖灵魂的内容；再以“他在新与旧的斗争中受着煎熬，在文学爱好与政治责任的抉择中受着煎熬”评论其探索过程中的内心痛苦，体现探索的深刻性。 ④由“他一生都在觅渡……宁肯舍其事而成其心”可知，文末总结记述其短促而求索的一生；再以“哲人者，宁肯舍其事而成其心”评论升华，赞颂其探索精神的永恒价值，收束全文。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 【导语】这组文言文围绕钱俶纳土归宋事件选材，层次清晰：既有宋代官修史书的原始记载，又有钱氏家训、清代史家的考辨评议，多维度呈现事件原貌与不同观点。既贴合文言文阅读考察要求，又引导思考统一安民的价值，选材精当，兼具知识性与思辨性。 【10题详解】 句意：从此，钱氏子弟大多留在朝中做官，分散到各地任职，吴越原先的属地就此并入朝廷郡县。 “自是”为句外时间状语，单独成句，其后A处断开； “钱氏子弟多留仕于朝”是状语后置句，其后E处断开； “散处四方”是谓语部分，前面省略主语“钱氏子弟”，“吴越旧地”是下句主语，故G处断开。 故选AEG。 【11题详解】 A.正确。zhǔ，委托/shǔ，同一类人。句意：把自己麾下军队交给部将沈承礼。/不这样的话，你们都将被他俘虏。 B.“这样”“意义相同”错误。正确，对/这样。句意：钱俶认为说得对。/六国终于灭亡，是理所当然的。 C.正确。朝见/使朝见。句意：钱俶前来入朝觐见。/统理八州，使六国诸侯都来朝见。 D.正确。都是宾语前置，正常语序为“有何疑”/“有何陋”。句意：有什么可猜忌的呢？/有什么简陋呢？ 故选B。 【12题详解】 B.“太宗最终接受其请求”错误。材料二明确记载“俶凡三上表，辞所授爵命，优诏不许”，即太宗下诏褒奖但不允许他辞让爵命。 故选B。 【13题详解】 （1）“若”，如果；“一方之利”，一方割据的私利；“兆民”，万民；“非吾子孙也”，判断句。 （2）“卒”，最终；“全”，保全；“所以”，……的地方。 【14题详解】 审题：要求结合四则材料，谈对当下的启示，要从历史事件提炼现实道理。 抓核心事件：钱俶审时度势、主动纳土归宋，避免战乱，保全百姓。 从材料提炼角度： 材料三：钱镠遗训强调保境安民、以民为本。 材料四：崔述评价他审时度势，全其民，顾全大局。 整体：归宋避免战争，顺应统一大势。 组织语言：把历史道理转化为现代启示，分点清晰表述。 【参考译文】 材料一： 钱俶朝见宋朝之后，恰逢陈洪进献出属地归顺大宋，钱俶十分惶恐，把自己麾下军队交给部将沈承礼，跟随陈洪进入朝觐见。宋太宗十分赞许他，赏赐多得数不清。他的臣子崔仁冀劝他说：“朝廷的意图已经很明显了，大王不尽快献出封地归顺，灾祸将会降临。”钱俶认为说得对。恰逢陈洪进归降，钱俶于是下定决心归顺朝廷。太平兴国三年五月乙酉日，钱俶献上表文，交出自己管辖的十三州、一军、八十六县，五十五万零七百户百姓，十一万五千士兵。宋太宗亲临乾元殿接受归降，赏赐给钱俶玉册、金印，依旧册封他为淮海国王。 材料二： 太平兴国三年三月，钱俶前来入朝觐见。恰逢陈洪进献土归降，钱俶更加恐惧，于是上奏表请求免去自己吴越国王的封号，请求把自己所辖十三州划归朝廷管辖。朝廷下诏说：“你世代镇守一方，一直恪尽藩属职分、进贡不绝，近日亲自前来京城，恳切表达诚心。阅览你献上的疆土，十分赞赏你的心意。现封你为淮海国王，赐予玉册金印，依旧担任天下兵马大元帅。”钱俶一共三次上奏表，辞让朝廷授予的爵位封号，朝廷都下诏优待，不予准许。宰相进言说：“钱俶已经献出封地，应当收缴他的军队。”太宗说：“我正以赤诚之心对待他，有什么可猜忌的呢？”于是钱俶的子弟、部下将校，全都按照等级授予官职。 材料三： 武肃王钱镠留下遗训说：“自从我建立国家以来，减轻徭役赋税，顺应时节养育百姓。你们应当体会我的心意，把保卫疆土、安定百姓放在首位。凡是中原的君主，即便改朝换代，也应当好好侍奉。如果遇上真正的天命之主，应当尽快归附。百姓是国家的根本，根本稳固国家才能安宁。如果贪恋一方割据的私利，不顾万民的性命，就不配做我的子孙。”钱俶献土归顺之后，宋太宗召他入朝，在长春殿设宴款待，恩遇礼遇十分优厚。钱俶辞让所献的疆土，太宗说：“吴越的百姓，正依靠您得以安定，您不要推辞。”钱俶叩头拜谢。七月，朝廷下诏让钱俶返回藩镇，钱俶请求留在京城，朝廷准许了。从此，钱氏子弟大多留在朝中做官，分散到各地任职，吴越原先的属地就此并入朝廷郡县。 材料四： 钱俶献出疆土归顺宋朝，这件事史实清晰，记载在正史当中，不容歪曲。但是世间议论的人，观点不一：有人认为钱俶是畏惧大宋强盛，迫不得已才归顺；有人认为钱俶继承先祖遗训，主动诚心归降。两种说法相互争辩，几乎像众人无休止的论战。我曾经考证史实：宋朝建立以来，南平、后蜀、南汉、南唐接连被攻灭，吴越地处各国之间，向来向宋朝称臣，四季进贡不断。钱俶难道不懂唇亡齿寒的道理吗？但他最终能够审时度势，保全境内百姓，这正是他贤明的地方。后人只看见杂史、小说中记载钱俶入朝时哭别先祖宗庙、焚香向上天祷告之类的故事，就信以为真，这也是太过偏颇了。史官记载史实，贵在符合真实，所有虚假夸张、刻意润色的文字，都应当辨别澄清。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 【导语】这两首宋诗是同代唱和之作：王安石退隐北山，写闲游胜景，藏恬淡襟怀，笔触清灵；苏轼造访故友，倾慕王氏归隐，寄贬谪失意，语浅情深，尽显二人相契襟怀。 【15题详解】 B.“先写结果，后写原因”“却因年老而体力不支的遗憾”错误。首先，“坐久”是因为诗人“细数落花”，即因其沉醉于自然美景，而非“因年老而体力不支”。其次，“细数落花”是因，“坐久”是果，即先因后果。 故选B。 【16题详解】 此题是诗歌情感分析题。核心任务是结合两首诗歌内容，分析诗句深层情感与感慨的缘由。应分别解读两首诗，抓取人物形象、生活状态、精神追求；对比两位诗人的人生境遇与内心向往，寻找共鸣。 ①王安石《北山》：“细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟”细节动作写出王安石罢相归隐后，远离官场纷争，流连山林，心境平和淡泊。 ②苏轼：苏轼仕途坎坷，内心疲惫，一直渴求远离纷扰、安顿身心。亲眼见到王安石悠然归隐的状态，恰好击中自己内心的理想追求。 ③关键句：目睹王安石的人生境界，苏轼生出羡慕，悔恨自己深陷官场太久，没能早早看透世俗、追随这种生活方式，“从公已觉十年迟”体现了二人在精神上的共鸣。 整合答案：分点作答，先分析王安石的精神，再说明苏轼的内心向往，最后落脚题干诗句，点明钦佩与精神共鸣。 （五）名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.（1）江晚正愁余，山深闻鹧鸪 （2）此情可待成追忆，只是当时已惘然 （3）长风破浪会有时直挂云帆济沧海（云无心以出岫，鸟倦飞而知还/吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流/云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟/黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠/总为浮云能蔽日，长安不见使人愁/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层其他作答符合要求也可得分）（每空1分，共6分。有错别字该空不得分） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 【18题详解】 原句存在两处语病： ①语序不当，“从……转向……”逻辑顺序颠倒，应先“单一指标”后“综合管理”； ②搭配不当，“预防”与“发病率”动宾不搭配，“发病率”只能“降低”不能“预防”。 【19题详解】 ①依据原文“生物钟失调会引发免疫和代谢紊乱，导致体内出现系统性无菌性炎症”，免疫系统与代谢系统失衡是炎症通路起点，故填“紊乱”。 ②原文以“清洁工”比喻类淋巴系统，指出“生物钟紊乱、睡眠结构受损会让大脑的‘清洁工’罢工”，故填“罢工”。 ③激素通路中，“昼夜节律综合征带来的抑郁表现与下丘脑—垂体—肾上腺轴的过度活跃有关”，皮质醇水平长期升高与“抑郁表现”直接关联，故填“抑郁表现”。 【20题详解】 ①处生物钟的作用对应文本“身体内部的‘总调度’”，直接引用即可。 ②处原文“大脑在睡眠时会通过类淋巴系统清除神经毒性废物”，可知类淋巴系统的关键作用是“睡眠时清除神经毒性废物”。 ③处“情绪问题持续超过两周应寻求专业帮助，它可能是生物钟紊乱的早期信号”，原文“生物钟紊乱的早期信号”可直接引用。 【21题详解】 长单句的核心是“一主一谓”原则。 选取“昼夜节律综合征是……一系列身心问题及……风险因素”作为句子主干框架。 将句②“生物钟是……精密计时系统”转化为定语“由大脑调控的人体内精密计时系统”，修饰“生物钟”，并插入到“生物钟”之后。 将句①和句③作为并列宾语，用“及”连接“一系列身心问题”与“关键‘上游’风险因素”。同时将“故障后出现”作为时间状语嵌入，明确因果关系。 【22题详解】 需参照示例“四字名称+原理阐释”格式，从原文提取核心信息。“作息规律”强调“规律性”“固定时间”“6-9小时”；“关注情绪”强调“及时疏导”“早期信号”“专业帮助”。名称需生动贴切，原理需准确概括原文科学依据，体现从认知到行动的转化。 三、写作（60分） 23【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中“长征是一场突围，是很多次突围”，通俗来说，就是当年红军在长征路上，不断摆脱敌人的围追堵截、克服恶劣的自然环境，一次次冲破困境、走出绝境，并非一次就能成功，而是反复坚 持、不断突破的过程。这种“突围”，本质上就是面对困难不退缩、主动打破困境、追求希望的行动。 “每一代人有每一代人的长征路”，意思是不同时代的人，都有自己要面对的“困境”，都需要经历属于自己的“突围”。对个人而言，突围可能是克服学习中的难题、摆脱生活中的迷茫；对社会而言，突围是打破不合理的规则、解决发展中的矛盾；对国家而言，突围是突破外部的封锁与挑战、攻 克自身发展中的短板，在困境中求发展、在挑战中谋进步。 总而言之，材料的核心就是告诉我们，“突围”是一种勇气，更是一种坚持。无论是个人、社会还是国家，都不可能一帆风顺，总会遇到各种各样的阻碍，而唯有主动突围、反复突围，才能走出困境，这也是长征精神留给我们的重要启示。 写作时，开头可从材料切入，指出不断突破困境的重要性。中间部分可分层论述：先以个人成长为例，说明突破舒适区的必要性；再拓展到社会层面，如科技发展、文化创新中的“突围”；最后上升到国家民族，结合历史与现实，强调持续突破才能赢得发展。结尾呼吁以长征精神面对时代挑战，在突破中实现价值。 立意： 1.突破自我设限，方能行稳致远。 2.突围精神是时代进步的永恒动力。 3.突围精神是穿越时空的力量。 例文： 以突围之姿，赴时代之程 “长征是一场突围，是很多次突围。”漫漫长征路，红军突破围追堵截的封锁，突破饥寒交迫的绝境，更突破思想认知的桎梏，用无数次突围铸就了不朽的精神丰碑。这不仅是一段历史的写照，更道尽了一个真理：突围，是成长的必修课，是发展的必经路，个人、社会与国家，皆需以突围之姿，穿越迷雾，奔赴远方。 个人的成长，是一场不断突破自我的突围。人生如逆旅，我们总会陷入舒适区的桎梏、挫折的牢笼、迷茫的困境，唯有勇敢突围，方能成就更好的自己。苏轼屡遭贬谪，却突破了仕途失意的苦闷，于山水间坚守初心，于笔墨中安放情怀，写下“一蓑烟雨任平生”的豁达；苏炳添突破年龄与种族的偏见，突破身体的极限，终在百米赛道上创造奇迹，用突围诠释了热爱与坚守。个人的突围，在自我革新中遇见新生。 社会的进步，是一场打破桎梏、勇毅前行的突围。每个时代，都有其发展的瓶颈与沉疴，唯有直面问题、勇于突破，才能推动社会向更好的方向发展。从封建社会的闭关锁国到近代的思想 启蒙，我们突破了封建礼教的束缚，开启了近代化的探索；从改革开放初期的艰难探索到如今的 全面深化改革，我们突破了计划经济的局限，打破了思想的禁锢，让社会充满生机与活力。 国家的兴盛，是一场穿越风雨、勇攀高峰的突围。纵观古今，任何一个国家的强大，都离不开一次次艰难的突围。当年的长征，是国家与民族的生死突围；如今，我们正走在新时代的长征路上，我们需突破发展瓶颈，推动高质量发展，在民族复兴的道路上勇毅前行。国家的突围，关 乎民族命运，唯有众志成城、奋勇拼搏，才能筑牢国家兴盛的根基。 突围从来不是一蹴而就的易事，它需要坚定的信念、无畏的勇气与持久的坚持。长征路上，若没有坚定的革命信念，红军便无法突破重重绝境。突围的过程，或许布满荆棘、充满坎坷，但 每一次突破，都是一次成长；每一次坚持，都离目标更近一步。 每一代人有每一代人的长征路，每一代人有每一代人的使命。作为新时代的青年，我们当传承长征精神，以信念为灯，以勇气为剑，突破自我的局限，勇担时代的使命。个人突围，成就自我；社会突围，凝聚力量；国家突围，铸就辉煌。让我们以突围之姿，踏平坎坷，奔赴属于我们这一代人的星辰大海。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2026年普通高等学校招生全国统一考试 语 文 试 题 卷 （ 银川一中第三次模拟考试 ） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成1-5题。 1946年，中国共产党在冀鲁豫解放区成立黄河水利委员会，标志着人民治理黄河的正式开始，2026年正值人民治黄80周年。某中学高三（9）班发起了一项以“治黄河生态，兴流域发展”为主题的项目式学习活动，并收集到了如下材料。 材料一： 黄河治理历来是治国兴邦的大事。在党中央坚强领导下，黄河治理和黄河流域经济社会发展取得举世瞩目的成就，引领黄河流域走上绿色、可持续的高质量发展之路。然而，由于黄河生态本底差，水资源十分短缺，水土流失严重，资源环境承载能力弱，沿黄各省区发展不平衡不充分问题尤为突出。 黄河是世界上含沙量最高、输沙量最大的河流，水少沙多、水沙关系不协调，是黄河复杂难治的症结所在，由此引起下游河道淤积摆动、“地上悬河”，形势严峻。人民治黄以来，防洪工程体系和非工程措施得到极大提升，但仍存在不少短板和不足，在当前极端气候事件频发的情况下，洪水风险依然是流域的最大威胁。黄河下游决溢范围北达天津、南抵江淮，纵横25万km2，一旦堤防决口，直接威胁黄淮海膏腴之地的发展安全。小浪底至花园口区间尚有1.8万km2无工程控制区，百年一遇洪峰流量将达12000m3/s，预见期短、洪峰高、威胁大。 黄河流域气候干旱少雨，年均降水量低于400mm的干旱半干旱区占流域面积的40%。黄河多年平均天然径流量535亿m3，人均水资源量473m3，为全国平均的23%。黄河以占全国2%的水资源量，承载了全国12%的人口、15%的耕地和14%的经济总量。随着经济社会发展，流域用水量持续增长，水资源开发利用率已远超40%的生态警戒线。流域水利高质量发展不充分，基础设施欠账较多，近几年尽管黄河来水偏丰，但由于缺少盛水的“盆”和连通的水网，无法实现更高效率的时空调节。 黄河流域横跨我国东、中、西部，是连接青藏高原、黄土高原、华北平原的生态廊道。流域内生态脆弱区分布广、类型多，上游的高原冰川、草原草甸和三江源、祁连山，中游的黄土高原、下游的黄河三角洲，生态极易发生退化，恢复难度极大且过程缓慢。特别是中游为我国水土流失最严重的黄土高原，水土流失面积为46.5万km2。 目前来看，黄河水少沙多、水沙关系不协调的现状没有根本改变，洪水依然是黄河流域最大的威胁，尖锐的水资源供需矛盾，制约流域经济社会高质量发展，也使生态用水保障难度极大。全面推动黄河流域生态保护和高质量发展对于提升流域水安全保障能力，提升人民群众获得感、幸福感、安全感至关重要。 （摘编自谢遵党、刘柏君等《关于黄河流域生态保护和高质量发展的新思考》） 材料二： 人与自然是命运共同体，生态环境保护和经济发展不是矛盾对立的关系，而是辩证统一的关系。黄河在历史上之所以体弱多病、水患频繁，既有先天不足的客观制约，也有后天失养的人为因素。当前黄河流域生态保护和高质量发展面临突出矛盾和问题，其中一个重要原因，就是过去很长一段时间我们过于重发展而轻保护。从黄河水资源利用上看，不能把水当作无限供给的资源，“有多少汤泡多少馍”，坚决落实“以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”的“四水四定”原则。 黄河流域生态保护是一项系统工程，需要充分考虑上中下游的差异，牢固树立“一盘棋”思想。从整个黄河流域看，上游局部地区生态系统退化、水源涵养功能降低，上游产水区重在维护天然生态系统完整性，一体化保护高原高寒地区独有生态系统，有序实行休养生息制度，提升水源涵养能力；中游水土流失严重，需重点抓好水土流失治理和荒漠化防治，推进流域综合治理；下游生态流量偏低，一些地方河口湿地萎缩，重点在于加强下游河道和滩区环境综合治理，促进河流生态系统健康，提高生物多样性。 生态环境治理是打基础、利长远之事，推动黄河流域生态保护和高质量发展，保障黄河长治久安，要努力走出一条流域治理现代化新路。从推动农业现代化发展来看，要向节水要效益，向科技要效益，让沿河地区一心一意谋保护，适度发展生态特色产业；从城市现代化建设来看，城市群和都市圈都要实现集约高效发展，坚决防止盲目扩张。保持历史耐心和战略定力，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当，既要谋划长远，又要干在当下，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，坚定不移走好生态优先、绿色发展的现代化道路，让黄河真正成为造福人民的幸福河。 （摘编自何忠国《黄河流域生态保护要下好下活“一盘棋”》） 材料三： 求是网：请您谈谈新时代推进黄河流域生态保护和高质量发展取得的成就。 第十四届全国人大代表王承哲：从《黄河流域生态保护和高质量发展规划纲要》出台，到《中华人民共和国黄河保护法》施行，再到《黄河国家文化公园建设保护规划》实施，事关黄河安澜的政策规划体系越发科学完善。从“三北”等重大生态工程扎实推进，到黄河“几字弯”攻坚战等标志性战役深入实施，一系列保护治理举措，有力推动黄河流域生态优先、绿色发展走深走实。如今，沿黄生态廊道全线贯通，“净水入黄河”等工程深入推进，黄河干流水质连续6年达到Ⅱ类，流域优良水体比例上升到90%以上，珍稀物种数量显著增加。黄河流域生态环境保护工作取得明显成效，流域生态环境质量持续改善，黄河流域生态保护和高质量发展站到了更高起点上。 （摘编自《让黄河更好造福人民》） 【项目任务一：材料关键字词解说】 1. 下列对材料一中画线内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分) A. “黄河生态本底差”强调黄河流域原本的生态基础就十分脆弱，环境承载力低。 B. “非工程措施”指管理、监测、调度、政策等措施，区别于防洪实体工程措施。 C. “生态警戒线”指水资源可承受的持续开发利用上限阈值，具体数值为40%。 D. “欠账较多”，说明黄河流域基础设施建设仍存在诸多亟待解决的财务问题。 【项目任务二：材料重点信息研读】 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3分) A. 黄河的水资源量占全国2%，不仅有着重要的生态价值，还有着不容小觑的经济意义，黄河治理是“治国兴邦的大事”。 B. 作为连接青藏高原、黄土高原、华北平原的生态廊道，黄河流域内生态脆弱区分布广、类型多，这也给流域治理带来了较大挑战。 C. “以水定城、以水定地、以水定人、以水定产”的原则，立足于黄河流域水资源的有限性，体现了尊重自然、因地制宜的发展观。 D. 三则材料构成了“总—分—总”的关系：材料一介绍黄河流域生态保护难题，材料二阐释生态治理思想，材料三总说生态发展成就。 【项目任务三：材料数据作用分析】 3. 论文写作常需要运用众多计量数据来支撑作者的观点。请简要说明材料一运用大量计量 数据有怎样的作用。(3分) 【项目任务四：流域治理思想解读】 4. 材料二中的“一盘棋”思想是指怎样的生态保护思想？以这种思想来治理黄河流域的原因 是什么？(4分) 【项目任务五：流域发展路径探究】 5. 全班围绕“黄河治理”展开自由讨论，某同学提出了如下观点。你对这一观点持否定态度， 请综合上述材料拟出你反驳此观点的发言思路。(6分) 观点：2026年“两会”期间，求是网记者对人大代表进行了专访。王承哲代表在访谈中指出了黄河治理取得的一系列成就。可以看到，如今，黄河治理法律保障充分，生态廊道贯通，水质也明显改善，等等。当下，我们应抓住机遇，集中资源推进沿黄城市群扩容和工业发展，以此带动流域经济总量提升，这才是“造福人民”的核心体现。 (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文本，完成6-9题。 文本一： 觅渡，觅渡，渡何处? 梁 衡 常州城里那座不大的瞿秋白纪念馆我已经去过三次。从第一次看到那个黑旧的房舍，我就想写篇文章。但是六个年头过去了，还是没有写出。瞿秋白实在是一个谜，他太博大深邃，让你看不清摸不透，无从写起但又放不下笔。 我第一次到纪念馆是 1990 年。纪念馆本是一间瞿家的旧祠堂，祠堂前原有一条河，叫觅渡河，河上有一座桥叫觅渡桥。①一听这名字我就心里一惊，觅渡，觅渡，渡在何处?瞿秋白是以职业革命家自许的，但从这个渡口出发并没有让他走出一条路。“八七会议”他受命于白色恐怖之中，以一副柔弱的书生之肩，挑起了统帅全党的重担。但是他随即被王明一巴掌打倒，永不重用。后来在长征时又借口他有病，不带他北上，后被国民党杀的。而他先是仔细地独白，然后就去从容就义。 如果瞿秋白是一个如李逵式的人物，大喊一声：“你朝爷爷砍吧，20年后又是一条好汉。”也许人们早已把他忘掉。他是一个书生，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。 如果秋白的骨头像他的身体一样的柔弱，他一被捕就招供认罪，那么历史也早就忘了他。②而秋白偏偏以柔弱之躯演出了一场泰山崩于前而不惊的英雄戏。他刚被捕时敌人并不明他的身份，他自称是一名医生，在狱中读书写字，连监狱长也求他开方看病。其实，他实实在在是一个书生、画家、医生，除了名字是假的，这些身份对他来说一个都不假。这时上海的鲁迅等正在设法营救他。但是一个听过他讲课的叛徒终于认出了他。特务乘其不备突然大喊一声：“瞿秋白！”他却木然无应。敌人无法只好把叛徒拉出当面对质。这时他却淡淡一笑说：“既然你们已认出了我，我就是瞿秋白。过去我写的那份供词就权当小说去读吧。”蒋介石听说抓到了瞿秋白，急电宋希濂去处理此事。宋在黄埔时听过他的课，执学生礼，想以师生之情劝其降，并派军医为之治病。他死意已决，说：“减轻一点痛苦是可以的，要治好病就大可不必了。” 当一个人从道理上明白了生死大义之后，他就获得了最大的坚强和最大的从容。这是靠肉体的耐力和感情的倾注所无法达到的，理性的力量就像轨道的延伸一样坚定。一个真正的知识分子向来是以理行事，所谓士可杀而不可辱。鲁迅受到恐吓，出门都不带钥匙，以示不归之志。毛泽东赞扬朱自清宁饿死也不吃美国的救济粮。秋白正是这样一个典型的已达到自由阶段的知识分子。蒋介石威胁利诱实在不能使之屈服，遂下令枪决。刑前，秋白唱《国际歌》，唱红军歌曲，泰然自行至刑场，高呼“中国共产党万岁”，盘腿席地而坐，令敌开枪。从被捕到就义，这里没有一点死的畏惧。 如果秋白就这样高呼口号为革命献身，人们也许还不会这样长久地怀念他、研究他。他偏偏在临死前又抢着写了一篇《多余的话》，这在一般人看来真是多余。③他在新与旧的斗争中受着煎熬，在文学爱好与政治责任的抉择中受着煎熬。他说以后旧文人将再不会有了，他要将这个典型，这个痛苦的改造过程如实地录下，献给后人。他说过：“光明和火焰从地心里钻出来的时候，难免要经过好几次的尝试，试探自己的道路，锻炼自己的力量。”他不但解剖了自己的灵魂，在这《多余的话》里还嘱咐死后请解剖他的尸体，因为他是一个得了多年肺病的人。这又是他的伟大，他的无私。 我在这间旧祠堂里，一年年地来去，一次次地徘徊。我想象着当年门前的小河，河上来往觅渡的小舟。秋白就是从这里出发。他生命短促，行色匆匆。他在《多余的话》里一再表达他对文学的热爱。他多么想靠上那个码头。但他没有，直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿。他一生都在觅渡，可是到最后也没有傍到一个好的码头，这实在是一个悲剧。 瞿秋白以文人为政，又因政事之败而返观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么，也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在将要英名流芳时却举起了一把解剖刀，他们都把行将定格的生命的价值又推上了一层。④哲人者，宁肯舍其事而成其心。 (有删改) 文本二： 论梁衡人物散文创作的精神品格 李清霞 对同一个人物，他擅长从不同的方面，从不同的时期对其进行描述评价，他善于将史论与记述紧密结合，分析人物入情入理。写《觅渡》一文之前，他三次寻访瞿秋白纪念馆，觅渡桥的名字让他“心中一惊”，顿悟瞿秋白的一生都在“觅渡”。看似乎实的叙事中涉及的史料何其丰富，将其为政、为文、为人的风格透过一件件“琐细”的生活细节表现出来，写出他以文人为政、政事失败而反观人生的生命历程，进而指出他的意义就在于“探索”：在人类历史上，探索比到达更可贵。作者对人物的崇敬之情溢于言表。(有删改) 6. 下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分) A. 作者说“瞿秋白实在是一个谜”，是因为瞿秋白性格复杂深沉，无法理解。 B. 文章的叙事风格独特，将作者的想象和抒情融入其中，具有强烈的感情色彩。 C. 文章意象丰富，“河流”“渡口”“渡船”一以贯之，意象内涵由虚入实。 D. 文章通过引用瞿秋白遗言《多余的话》，体现人物敢于自我剖析的高贵品格。 7. 对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A. 句子①以直白的“心里一惊”和诗意的追问，表达作者内心的触动与对瞿秋白人生的思考。 B.句子②以瞿秋白“柔弱之躯”与“泰山崩于前而不惊”的气概对比，彰显书生的英雄本色。 C.句子③反复强调“受着煎熬”，层层凸显内心的怅然与不安，让精神世界的刻画入木三分。 D.句子④“舍其事而成其心”一语中的，以凝练笔法点出其哲人品格，言简意赅而余韵悠长。 8. 作者在文中将瞿秋白与众多人物进行比较，请说说这些比较的用意，并选取一例简要分析。(4分) 9. 结合文本一，分析梁衡如何运用“史论与记述紧密结合”的写法，突出瞿秋白的“探索”精神。(6分) （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面10-14题。 材料一： 俶①既朝宋，会陈洪进②纳土，俶惶恐，以兵属其将沈承礼，随洪进入觐。太宗甚嘉之，赐赉不可胜纪。其臣崔仁冀③劝之曰：“朝廷意可知矣，大王不速纳土，祸且至。”俶以为然。会陈洪进纳土，俶遂决策归朝。太平兴国三年五月乙酉，俶上表献所管十三州、一军、八十六县、户五十五万七百、兵十一万五千。太宗御乾元殿受之，赐俶玉册、金印，仍以为淮海国王。 （节选自《宋史》卷四八O《吴越世家》） 材料二： 太平兴国三年三月，俶来朝。会陈洪进纳土，俶益惧，乃上表乞罢所封吴越国王，请以所部十三州隶朝廷。诏曰：“卿世守方隅，继修职贡，昨者亲赴阙庭，恳陈诚请。览所献之地，深嘉乃心。其以卿为淮海国王，赐玉册金印，仍充天下兵马大元帅。”俶凡三上表，辞所授爵命，优诏不许。宰相言：“俶已纳土，宜收其甲兵。”上曰：“吾方推赤心以待之，何疑之有？”于是俶之子弟、将校悉授官有差。 （节选自李焘《续资治通鉴长编》卷十九） 材料三： 武肃王④遗训曰：“吾立国以来，轻繇薄赋，养民以时。尔等当体吾意，以保境安民为先。凡中国之君，虽易姓，宜善事之。如遇真主，宜速归附。盖民为邦本，本固邦宁。若贪一方之利，而忘兆民之命，非吾子孙也。”俶既纳土，太宗召俶入朝，赐宴长春殿，恩礼优渥。俶辞所献地，太宗曰：“吴越之民，方赖王以安，王其勿辞。”俶顿首谢。七月，诏遣俶归镇，俶请留京师，许之。自是钱氏子弟多留仕于朝散处四方而吴越旧地遂为郡县。 （节选自钱镠《武肃王遗训》、吴任臣《十国春秋》卷八十二） 材料四： 钱氏纳土，其迹甚明，载在史册，不可诬也。然世之论者，或以为俶畏宋之强，迫不得已而为之；或以为俶承先志，主动归命。二说相争，几同聚讼。余尝考之：宋兴以来，南平、后蜀、南汉、南唐相继而灭，吴越介居其间，北面称臣，岁时贡献不绝。俶岂不知唇亡齿寒之理？然卒能审时度势，以全其民，此其所以为贤也。但见杂史小说载俶入朝时泣别祖庙、焚香祝天之类，遂信以为真，抑亦过矣。史家记事，贵在得实，虚言润色，皆所当辨。 （节选自崔述《考信录》卷十二） 注：①俶：即钱俶，五代十国时期吴越国末代国君。②陈洪进：清源军节度使，太平兴国三年（978年）四月纳土归宋。③崔仁冀：吴越国臣僚。④武肃王：吴越开国君主钱镠的谥号。 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑(3分)。 自是A钱氏子弟B多留C仕D于朝E散F处四方G而吴越旧地H遂为郡县 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A. 属，委托，与《鸿门宴》中“不者，若属皆为所虏”的“属”读音、意义均不同。 B. 然，这样，与《六国论》中“至于颠覆，理固宜然”的“然”意义相同。 C. 朝，朝见，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”意义不同。 D. 何疑之有，“何疑”作“有”的前置宾语，与《陋室铭》中的“何陋之有”结构相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A. 钱俶到宋朝朝见时，恰逢陈洪进纳土归宋。崔仁冀劝他速纳土，认为朝廷意图已明，不速纳土将有灾祸。钱俶接受建议，决定归朝。 B. 钱俶上表请求将所管十三州归属朝廷，宋太宗下诏褒奖，赐予玉册金印，仍任为淮海国王。钱俶三次上表辞让，太宗最终接受其请求。 C. 钱镠在遗训中告诫子孙，要轻徭薄赋、养民以时，以保境安民为先。对于中原王朝，无论谁当政，都应妥善侍奉；若遇真主，应迅速归附。 D. 崔述认为，钱俶纳土归宋史有明载，无可置疑。但后世论者或谓其迫于形势，或谓其主归命，争论不休。史家记事当求其实，不可轻信虚言。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）若贪一方之利，而忘兆民之命，非吾子孙也。 （2）然卒能审时度势，以全其民，此其所以为贤也。 14. 钱俶纳土归宋这一历史事件，对当下有何启示意义？请结合四则材料谈谈你的认识。(5分) （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成15-16题。 北山【注】 王安石 北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 次荆公韵四绝（其三） 苏轼 骑驴渺渺入荒陂，想见先生未病时。 劝我试求三亩宅，从公已觉十年迟。 注：王安石（王荆公）晚年退居金陵，筑半山园，常游钟山（北山），写下大量描写自然、抒写闲情的诗作，《北山》即作于此时。元丰七年（1084），苏轼被贬黄州四年后，迁河南汝州团练副史，秋天途经金陵，专程拜访已罢相归隐的王安石。二人尽释前嫌，同游唱和。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分) A. 王诗首句中“输绿”写北山将碧绿涧水输送至池塘，动态盎然，赋予北山灵性，勾勒出春日陂塘的景致。 B. 王诗的第三句先写结果，后写原因，“坐久”二字透露出诗人想纵情山水，却因年老而体力不支的遗憾。 C. 苏诗中“渺渺”一语双关，既表现出骑驴步入荒陂的视野之阔、行迹之远，又暗含诗人自身心境的茫然。 D. 王诗撷取落花、芳草等意象，清丽柔婉；苏诗使用荒陂的意象，萧疏淡远：这些意象皆与诗人情志交融。 16. 苏轼在诗中感慨“从公已觉十年迟”。请结合这两首诗，分析苏轼为何会有如此深切的感慨。(6分) （五）名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“__________，___________”既化用了《楚辞·九歌·湘夫人》的“目眇眇兮愁予”，又借鹧鸪的凄切啼鸣表达作者志业未就的愁苦。 (2)李商隐《锦瑟》中，表达往事历历在目，本可细细回味，只可惜当时未能领会、徒留伤感的两句是:“__________，___________。” (3)“云”可变幻万千，又能瞬息定格；可感叹世事与变迁，表达阻隔与乡愁；可象征淡泊无为，述说天地永恒。与此相关的名句是：“__________，___________。” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18-22题。 熬夜刷屏、作息混乱、情绪内耗等行为易引发生物钟紊乱，进而诱发昼夜节律综合征。针对这一问题，永健中学发起“21天生物钟守护行动”主题研学活动，语文研学小组要结合科普文本研读、校园宣传策划、主题活动实践三项内容展开研学。你作为研学小组成员，需完成以下探究任务： （一）科普文本研读 身体的“时钟”一旦开始错乱，健康的“红灯”就会悄然亮起。近日一项发表于《全球健康杂志》的研究，在45岁以上人群中选择8262人开展为期7年的追踪，发现昼夜节律综合征是导致躯体、心理及认知多重共病的关键“上游”风险因素，为理解生物钟与健康的关系提供了重要依据。 生物钟是人体内由大脑调控的精密计时系统，是真实存在于体内的“生理装置”。健康的生物钟，能让身体在活动时高效运转，在休息时恢复充分，最终体现为精力充沛、代谢正常、情绪稳定、免疫力良好。生物钟就像身体内部的“总调度”，昼夜节律综合征就是“调度系统”故障后出现的一系列身心问题，如中心性肥胖、血压升高、高密度脂蛋白胆固醇偏低、甘油三酯升高、血糖升高、睡眠时长异常和抑郁症状等。只要满足以上7项中的4项，就可以初步判断为昼夜节律综合征。 为何生物钟乱了会导致多种疾病“组团”来袭？研究揭示了“三条隐秘通路”来解释这一机制。“炎症通路”首当其冲。生物钟失调会引发免疫和代谢紊乱，导致体内出现系统性无菌性炎症，这种炎症既会损伤血管，导致心脏病，也会损伤神经，造成认知障碍。“脑部通路”值得警惕。睡眠中断是昼夜节律综合征的核心表现。大脑在睡眠时会通过类淋巴系统清除神经毒性废物，而生物钟紊乱、睡眠结构受损会让大脑的“清洁工”罢工，脑部废物堆积会增加认知衰退风险。“激素通路”不容忽视。昼夜节律综合征带来的抑郁表现与下丘脑—垂体—肾上腺轴的过度活跃有关，其过度活跃会导致皮质醇水平长期升高，伤害大脑，进而影响认知。 针对如何守护生物钟，专家提出三条具体可行的建议。首先，顺光养生，早晚有别。光是调节生物钟最强大的信号。每天在户外接触30-60分钟自然光，上午更佳；晚上远离蓝光，睡前1-2小时要减少手机等电子屏幕的暴露。其次，作息规律，贵在坚持。睡眠是生物钟修复身体的最主要方式，保证每晚6-9小时睡眠。比睡多久更重要的是规律性，每天固定时间上床和起床，节假日也不打乱。最后，关注情绪，及时疏导。情绪失调是昼夜节律综合征的重要组成部分，也是导致认知衰退的推手。情绪问题持续超过两周应寻求专业帮助，它可能是生物钟紊乱的早期信号。 睡眠好不好、心情好不好，应该与血压高不高获得同等重视。在管理慢病时，要从“睡眠—情绪—代谢”的综合管理，转向对单一的控制指标，这样才能真正从源头上预防多重共病的发病率。 18. 研学小组在阅读这篇科普文本时，发现画波浪线处的句子有语病，请你进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(3分) 19. 为了让同学们更直观认识生物钟失调对身体、心理和认知的影响，研学小组根据这篇科普文本绘制了以下示意图，请你从该文本中选取恰当的词语填写在方框内的横线处。(3分) 20. 研学小组在阅读这篇科普文本后制作了简表，希望通过生动的比喻描述帮助同学们理解科学知识。请你对这个简表进行补充完善。(3分) “昼夜节律综合征”科普文本阅读简表 描述对象 关键作用 比喻描述 生物钟 让身体运动时高效运转，休息时恢复充分 _________ 类淋巴系统 _________ 清洁工 情绪 情绪问题持续超过两周，可能预示着生物钟紊乱 _________ （二）校园宣传策划 21. 研学小组将协助学校开展此次主题研学活动的宣传工作，请你将下列句子整合成一个长单句，向全校师生介绍“昼夜节律综合征”。可增删部分词语，但不得改变原意。(4分) ①昼夜节律综合征是导致躯体、心理及认知多重共病的关键“上游”风险因素。 ②生物钟是人体内由大脑调控的精密计时系统。 ③昼夜节律综合征就是“调度系统”故障后出现的一系列身心问题。 （三）主题活动实践 22. 针对“青少年长期熬夜刷屏”的问题，研学小组根据专家组意见设计了三条干预路径，请你参照“顺光养生”路径示例，从“作息规律”“关注情绪”中任选一条，拟写行动名称并说明其科学原理。(5分) 示例：顺光养生 行动名称：追光行动 科学原理：自然光是调节生物钟最强大的信号 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 长征是一场突围，是很多次突围。每一代人有每一代人的长征路。人生旅途中，我们都需要不断地突围。个人如此，社会、国家也不例外。 这引发了你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 语文试卷 第2页（共12页） 学科网（北京）股份有限公司 $