专题11 远离违法犯罪（期末真题汇编，山东专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦“远离违法犯罪”主题，汇编山东多地期末真题，通过社会热点案例与情境化设计强化法治观念与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约60题|法不可违、犯罪与刑罚、严于律己三大考点|结合AI诈骗、高空抛物等热点，考查违法行为判断与法律责任辨析| |非选择题|约35题|综合案例分析、法律条文解读、实践活动设计|设计模拟法庭、法治倡议书等题型，融合《民法典》《刑法》等法律条文，强调知行合一|

专题11 远离违法犯罪 地 城 考点01 法不可违 1．D 2．D 3．B 4．A 5．C 6．C 7．C 8．D 9．D 10．C 11．D 12．B 13．C 14．A 15．D 16．B 17．A 18．D 19．A 20．B 21．A 22．C 23．(1)①见义勇为、助人为乐； ②以民为本、民为邦本； ③诚实守信； ④和谐友善、天下大同。 (2)不同意。小魏10岁为限制民事行为能力人，其行为由监护人承担责任。法律规定限制民事行为能力人造成他人损害，监护人需担责，这并非苛刻，而是维护社会公平正义，保障受害者权益，也能促使监护人履行职责，增强法律意识。 24．(1)①姜昭鹏对突发急病的同学实施心肺复苏，是敬畏生命、乐于助人的表现，体现了强烈的责任意识。②司机王涛在交警授权下连闯红灯送医，是勇于担当的行为，为抢救生命争取了时间。③两人的义举维护了他人生命安全，传递了社会正能量，值得我们学习。 (2)①要学会调控情绪，避免因冲动引发冲突。②在公共场所要遵守秩序，尊重他人合法权益。③违法犯罪会受到法律制裁，要增强法治观念，自觉遵纪守法。 地 城 考点02 犯罪与刑罚 25．D 26．C 27．B 28．C 29．C 30．D 31．D 32．D 33．C 34．A 35．B 36．B 37．D 38．(1)①拾金不昧是中华民族传统美德，张师傅拾得遗失物后主动返还，本身符合拾金不昧的道德要求；②双方经协商约定100元跑腿费，属于合法有效的口头合同，同时我国民法典明确规定，权利人领取遗失物时应当向拾得人支付必要费用，因此张师傅索要跑腿费符合法律规定；③小李拒不支付费用，既违背了诚实守信的道德准则，也违反了法律规定，不履行合同约定的义务，属于不道德的违法行为，应当承担相应责任。 (2)朱某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。依据：①朱某多次高空抛物，甚至抛掷大型物件，具有严重社会危害性。②其行为违反了刑法关于高空抛物罪的规定，触犯了刑法。③被法院判处拘役和罚金，受到了刑罚处罚，符合犯罪的三个基本特征。 39． ①管理好情绪，做自己情绪的主人，通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。 ②慎重对待，理智处理青春期的朦胧情感，保持自然交往；专注学业和集体活动，发展广泛兴趣。 ③自信源于积累的实力，源于交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 ④王某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，属于犯罪行为，并承担相应的刑事责任。 40．(1)案例1：方某行为错误。理由：方某悬赏寻找公文包，赵某归还时方某应履行支付悬赏金的承诺，这是诚信的要求，也是法律上的义务。 案例2：李某行为错误。理由：李某安装的门铃侵犯了汪某的隐私权，公民在行使自己权利时不得损害他人的合法权益。 案例3：刘某儿子要求不合理。理由：刘某通过遗嘱将财产留给女儿，遗嘱继承优先于法定继承，且儿子未尽赡养义务，刘某的遗嘱合法有效。 (2)认识民法典：①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。②实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 保障人身权：①民法典规定公民的生命健康权、姓名权、肖像权等受保护。②当人身权受到侵害时，可通过法律途径维权。 保障财产权：①民法典明确财产的归属和流转规则。②保护公民的合法财产所有权、继承权等。 (3)第二个法庭。 (4)不合理。理由：陈某的行为构成抢劫罪，根据《刑法》规定，应判处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金，而行政拘留和罚款是行政处罚，不适用于犯罪行为，赔礼道歉属于民事责任，判决混淆了法律责任的性质。 地 城 考点03 严于律己 41．C 42．A 43．C 44．D 45．B 46．D 47．D 48．B 49．D 50．A 51．D 52．B 53．D 54．D 55．A 56．B 57．D 58．B 59．B 60．B 61．B 62．(1)①民法典的基本原则（如平等、自愿、公平、诚信等）②民法典中与青少年权益相关的内容（如受教育权、隐私权保护等）③举办民法典知识竞赛、开展民法典主题班会④学习民法典，守护你我他 (2)①要增强法治观念，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②要杜绝不良行为，避免沾染不良习气，防微杜渐。③要树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制违法犯罪的引诱。 63．(1)①小明的行为侵犯了小杰的隐私权和肖像权。法律保护隐私权，“人肉搜索”并公开他人个人信息，属于非法泄露隐私，尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求；在网上发带有小杰照片的表情符号，侵犯小杰的肖像权，要承担法律责任。法律保护肖像权，任何组织或者个人不得以丑化，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②小杰“以牙还牙”的想法错误，当合法权益受侵害时，应依法维权；小杰采取拳打脚踢的手段报复，侵犯小明的生命权和健康权，引发新的违法行为，要承担相应的法律责任。 (2)①认清危害，增强法治观念。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ③法不可违，违反法律必须承担法律责任，年量不是违法犯罪的保护伞，我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。（合理调节情绪，做情绪的主人；尊重他人，讲仁爱，友善待人等也可酌情给分） 64．(1)①法律维护社会秩序。②法律保护社会公共利益，③法律促进社会发展。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等。 (3)财产权、人身权、隐私权。 (4)上网学习、参加民法典知识讲座。 (5)案例一：民事违法行为；案例二：行政违法行为；案例三：刑事违法行为。 (6) 认清危害，增强法治观念； 明辨是非，杜绝不良行为； 珍惜美好生活，增强自控力，严于律己，做自觉遵纪守法的人。 65．(1)①出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》，规定AI生成内容等说明法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ②某公司因为非法收集个人信息被罚款和法院判决科技公司赔偿用户损失并修改算法说明法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (2)①构建人工智能法律制度体系有利于促进国家治理现代化。 ②有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。 ③有利于建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 (3)示例：①不生成违法内容，不利用AI制作/传播暴力、淫秽、诈骗信息。 ②保护他人隐私与知识产权，未经允许不用AI处理他人照片、声音等个人信息。 66．(1)刑事违法行为(犯罪)。理由:具有严重社会危害性，触犯了刑法，受 到了刑罚处罚。 (2)①“李某和‘朋友’触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任”错误，应改为“李某和‘朋友’触犯了刑法，应承担刑事责任”。②“李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任”错误，应改为“李某属于未成年人，但也要承担刑事责任”。 (3)活动主题:增强法治观念。活动形式:黑板报。活动内容:①当前学生法治观念现状。②获得法律帮助的途径。③与违法犯罪行为作斗争的要求。④中学生维权优秀案例选登。 67．(1)选择小莹：小莹的观点是错误的。未成年人骑电摩炸街不仅非常危险，而且这些不当行为已经触犯法律，不违法是人们行为的底线。法律保护社会公共利益，深夜炸街侵犯了周边住户的合法权益，个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。我们应树立“自由受规则约束”的意识，明白“个性展示”需在法律框架内进行，“缓解压力”不能以损害他人和社会利益为代价。 选择小轩：小轩的观点是错误的。违反法律必须承担法律责任。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。我们要尊重法律，遵守法律，认清违法犯罪危害，增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行为。 选择小硕：小硕的观点是正确的。这种行为不仅威胁到自身安全，对他人和社会也造成了危害。深夜“飙车炸街”行为违反了法律规定。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。因此这种行为我们不能效仿。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 (2)不合理。刘某吸毒、贩毒的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为（犯罪行为），应当受到刑罚处罚。判决书中适用法律错误，应该依照《中华人民共和国刑法》：“拘留”属于行政违法行为受到的法律制裁，应当判处的是“有期徒刑”和罚金等刑罚处罚。 (3) 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义 认清危害，增强法治观念 明辨是非，杜绝不良行为 68．(1)①有助于同学们了解法庭审理案件的程序和法律规定，增强对法律的直观认识。②能让同学们更深入地理解《刑法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，提高法律素养。③通过角色扮演，增强同学们的法治观念和规则意识，学会用法律规范自己的行为。④“青少年普法观察团”环节有助于培养同学们的批判性思维和法治监督意识，促进对法律实施的理解。 (2)示例：学法用法，青春护航；法治校园，你我共建。 (3)①树立法律意识，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②遵守各种法律法规，在社会生活中依法办事，不做违法的事情。③遇到问题时，学会运用法律武器维护自己的合法权益，通过合法途径解决纠纷。 69．(1)民事违法行为。 (2)六名学生在微信群辱骂、丑化同学，侵犯名誉权，属民事违法。法院判决其担责，体现法律面前人人平等，未成年人违法也需担责。这警示我们要遵守法律，尊重他人权利，增强法治意识，依法规范行为，勿以恶小而为之，要树立正确的权利义务观，自觉维护他人合法权益。 70．(1)小李爸爸的行为是行政违法行为，小海爸爸朋友的行为是刑事违法行为。 (2)①学习法律知识，增强法治观念； ②谨慎交友，远离不良嗜好； ③遵守校规校纪，杜绝不良行为； ④合理使用网络，避免沉迷。 71．(1)小州爸爸的行为是行政违法行为；小美爸爸朋友的行为是刑事违法行为。 (2)林某的行为属于严重违法行为（犯罪）。处理：应依法追究其刑事责任，因为林某多次抢劫，数额较大，已触犯刑法。 (3)示例：倡议书 青少年朋友们： 为远离违法犯罪，我们要树立法治观念，学习法律知识；拒绝沉迷网络，遵守校规校纪；谨慎交友，培养良好嗜好。让我们从现在做起，做守法好少年！ 72．(1)主题：“走进法治基地，护航青春成长”。目的：增强法治意识，了解法律知识，提高自我保护能力，预防违法犯罪。 (2)①研学活动给予未成年人特殊保护，体现优先保护原则。②尊重未成年人格尊严，活动流程听取学生发言。③适应未成年人身心特点，开展情境体验和讲座。 (3)①增强自我保护意识，不欺凌他人。②遇到欺凌及时向老师、家长求助。③学习法律知识，用法律手段维权。④与同学友好相处，不参与拉帮结派。 73．(1)选择临沭柳编，设计一款柳编创意台灯。设计理念：以临沭柳编的传统工艺为基础，将柳编编织成灯罩形状，既保留柳编的实用与艺术价值，又融入现代台灯的功能，灯光透过柳编灯罩散发出温暖的光芒，象征沂蒙智慧照亮生活，同时通过现代设计让传统柳编工艺走进现代家居，推动非遗文化的传承与创新。 选择琅琊剪纸：设计一款「沂蒙风物」系列丝巾。 设计理念：以剪纸中经典的花鸟鱼虫、戏剧人物为图案，用现代印花工艺还原镂空质感，搭配沂蒙红、靛蓝等传统色彩，打造“可穿戴的非遗艺术”。丝巾轻柔飘逸，既承载临沂人对美好生活的祈愿，又融入日常穿搭，让传统技艺以时尚姿态“活”在当下，助力琅琊剪纸破圈传播。 (2)①陈某最初品学兼优，后来因结识不良人员而逐渐走向犯罪，说明不良行为和交友不慎可能引发违法犯罪。②陈某沉溺网络、旷课逃学、打架偷钱等行为是不良行为，应及时改正，但其未加以纠正，最终发展为抢劫犯罪，说明违法犯罪是一个逐渐演变的过程。③陈某的案例警示我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律。 (3) 树立远大理想，明确奋斗目标，努力学习科学文化知识，提高自身素质 培养自尊自信、自强自立的品格，磨砺坚强意志，勇于面对困难和挫折 学习和了解中华优秀传统文化，积极参与传统文化的传承活动，如学习非遗技艺、弘扬传统美德 学习法律知识，增强法治意识，遵守法律法规，依法办事，学会用法律维护自己的合法权益 74．(1)应在人民法院刑事审判庭审理。理由：陈某的拦路抢劫行为属于犯罪行为，触犯了刑法，应受到刑事处罚，刑事审判庭负责审理刑事案件。 (2)不合理。陈某的行为属于犯罪行为，应受到刑罚处罚，而行政拘留属于行政处罚，赔礼道歉属于民事责任。修改：判处陈某有期徒刑（具体年限根据刑法规定），并处罚金2万元。 (3)①增强法治观念，认真学习法律知识，了解违法犯罪的危害。②杜绝不良行为，避免沾染不良习气，防微杜渐。③谨慎交友，远离社会上的不良人员，不参与违法犯罪活动。 75．(1)①“万物并育而不相害”启示我们要尊重差异、和谐共处，学会与他人友好相处，包容不同的观点和文化。②四大名著等经典淬炼智慧，启示我们要阅读经典，从优秀传统文化中汲取智慧，提升自身素养。③《富春山居图》融入画家心境，启示我们要培养审美情趣，在艺术中感受生活的美好，丰富精神世界。④陶渊明的诗让人内心宁静，启示我们要保持平和的心态，感悟生活的真谛，培养乐观豁达的人生态度。 (2)名字：翰墨文韵阁 理由：“翰墨”体现诗词书画等传统文化元素，彰显中华优秀传统文化中书法、文学的魅力；“文韵”蕴含着文化的韵味和底蕴，能体现展厅作为传承优秀传统文化场所的内涵，让师生在其中感受千年文明的韵味。 (3)①我国制定和完善法律，如民营经济促进法、生态环境法典，说明法律规范社会生活，为经济发展、生态保护等提供法律保障，体现了法律的规范和保障作用。②人民法院严惩违法犯罪、保护公民隐私，说明法律通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益，保障社会秩序。③山西法院指导企业完成生态修复，说明法律不仅惩罚违法者，还注重修复受损的社会关系，体现了法律在生态保护等方面的治理作用。④整体来看，法律贯穿生活各个方面，规范人们行为，维护社会公平正义，保障国家和人民的利益。 (4)①通过模拟法庭，能零距离感受司法的威严与公正，增强法治意识，了解司法程序。②听专题讲座了解校园欺凌及自我保护方法，能提高自我保护能力，学会运用法律维护自身权益。③参与活动有助于培养对法律的敬畏之心，促进我们自觉遵守法律，做守法公民。 76．(1)①法律通过制裁违法犯罪保障社会秩序，如案例一中对聚众扰乱社会秩序者判刑。②法律规范公民行为，维护社会公共利益，如案例二中责令刘某恢复墙体并追责。③法律根据宪法制定，为社会生活各方面提供保障，如案例三两部法律分别保障健康和民营经济发展，体现法律体系的完善性。 (2) 生命健康 隐私 财产处分 著作 (3) 迷网络游戏、逃学旷课；向同学索要财物、欺凌弱小。 学校加强道德和法治教育，开展丰富多彩的校园活动，引导学生合理安排时间；家庭履行监护职责，关注孩子身心健康，加强沟通教育；学生自身增强自律意识，明辨是非，主动远离不良诱惑 77．(1)案例3。 理由：案例3中陈某某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，属于刑事违法行为；案例1中赵某砸坏邻居自行车属于民事违法行为；案例2中中学生王某用弹弓毁坏路灯违反《治安管理处罚法》，属于行政违法行为。 (2)①“依据《中华人民共和国民法典》”改为“依据《中华人民共和国刑法》”；②“行政拘留一年”改为“无期徒刑”或“死刑”。 (3)①切身感受到了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，法律维护社会秩序，法律保护社会公共利益，法律促进社会发展；②不违法是人们行为的底线，违反法律必须承担法律责任；③我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值；崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。④我们要严于律己，远离违法犯罪。认清违法犯罪的危害，增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行为。 78．(1)①民法典是社会生活的百科全书，与公民的生活息息相关，从胎儿到老年都提供了法律保障，回应了人民的关切。②民法典体现了“人民至上”的法治理念，用法治手段维护公民的合法权益，促进社会公平正义，是推进国家治理现代化的重要基石。 (2)“弘扬美德，守护正义——民法典典型案例彰显法治精神” (3)①增强法治观念，学习法律知识，明确违法犯罪的危害。②杜绝不良行为，避免沾染盗窃、诈骗等不良习气。③谨慎交友，远离不良群体，不参与违法犯罪活动。④从小事做起，防微杜渐，树立正确的是非观念。 79．(1)①公正无私，能够平等对待当事人；②严谨认真，熟悉相关法律知识和庭审流程；③沉着冷静，具有良好的应变能力。 (2)①判断一：小宇的观点正确。A项中周某捡到手机拒不归还，侵犯了他人的财产所有权，属于民事违法行为，适宜由民事法庭受理；B项中吴某故意损毁人民币，违反了相关法律，属于行政违法行为；C项中郑某拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为。②判断二：小宇的观点错误。民事案件的处罚方式包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等，B项中的警告、记过属于行政处分，适用于行政违法中的违纪行为，因此不应采纳B项。 (3)不赞同。理由：不良行为虽然不构成违法，但如果不及时纠正，可能会逐渐发展为违法犯罪；不良行为会破坏社会秩序，影响自身的健康成长；我们应从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪道路。 (4)①违法犯罪一念间，遵纪守法记心间；②远离违法犯罪，珍惜美好青春。 80．(1)李某和同伴应承担刑事责任。 依据：李某17岁，已年满16周岁，达到盗窃罪的刑事追责年龄；他们多次盗窃电动车，符合《中华人民共和国刑法》中关于盗窃罪“多次盗窃”的规定，具有严重社会危害性，触犯了刑法，应承担刑事责任。 (2)①增强法治意识，认真学习法律知识，明确违法犯罪的危害；②杜绝不良行为，谨慎交友，远离社会不良人员；③遇到问题学会冷静处理，不冲动行事，必要时寻求老师、家长或公安机关的帮助。 81．(1)老刘的行为是错误的，违反了《中华人民共和国民法典》中关于合同履行的规定。老刘与张某签订买卖合同后，应当按照约定全面履行自己的义务，却因苗某出价更高而违约，没有坚守诚信原则，需要承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。 (2)①要增强法治意识，自觉遵守法律，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任；②要尊重他人的人身权利，不侵犯他人的生命健康权、名誉权等；③要学会调控情绪，避免因冲动而做出伤害他人的行为；④要树立正确的价值观，明白网络不是法外之地，不得传播违法信息；⑤要重视道德修养，学会尊重他人、与人为善，维护良好的人际关系。 82．(1)很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 (2)犯罪（刑事违法行为）①他们的行为是具有严重危害性的行为；②他们的行为是具有刑事违法性的行为；③他们的行为是应当受到刑罚处罚的行为。 (3)调查显示，不良行为可能逐步升级为犯罪。邯郸案例警示我们，违法犯罪必受法律严惩！作为青少年，要严于律己，杜绝不良行为；增强法治观念，明辨是非；遵守校纪国法，远离暴力盗窃。防微杜渐，才能健康成长，做守法公民。 83．(1)①该未成年人的“开盒挂人”行为，公开曝光了他人的个人隐私，违反了民法典的相关规定，侵犯了他人的隐私权，同时，也是不道德的行为。②法律保护隐私权。隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。③我们要尊重和保护他人的隐私权，营造良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 (2)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。⑤学会认识情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。⑥交友需要慎重选择，交友需要讲原则。 84．(1)①隐私权。②法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。③知识产权。④财产权。 (2)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 85．(1)①李某的行为是行政违法行为，应承担行政责任（罚款）；②张某的行为是刑事违法行为（犯罪），应承担刑事责任（有期徒刑）；③王某的行为是民事违法行为，应承担民事责任（返还财产）。 (2)①增强法律意识，学习法律知识，了解“帮信罪”的危害和法律后果；②杜绝不良行为，避免因小事一步步陷入违法犯罪；③学会辨别是非，不贪图小利，不轻易将身份证等个人信息借给他人；④增强自我保护意识，遇到可疑情况及时向家长、老师或公安机关求助；⑤遵守网络规则，不参与任何违法的网络活动。 86．(1)法律：《中华人民共和国民法典》；作用：法律保护公民的名誉权、肖像权等合法权益，通过制裁违法行为，维护社会公平正义。 (2)丁某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。理由：①丁某的行为造成张某重伤二级，具有严重社会危害性；②其行为违反了《中华人民共和国刑法》中关于故意伤害罪的规定，触犯了刑法；③人民法院以故意伤害罪对其判处有期徒刑，说明其行为应受刑罚处罚。 (3)①要增强法治观念，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；②学会控制情绪，冷静处理矛盾，避免因冲动而实施违法行为；③尊重他人的生命健康权，不得故意伤害他人；④未成年人违法犯罪也要承担相应的法律责任，要做到防微杜渐。 (4)拒绝校园欺凌，守护美好青春；反对欺凌，从我做起，共建和谐校园。 87．(1)《民法典》的规定鼓励人们见义勇为，消除“扶不扶”的顾虑，保护救助人的合法权益，弘扬友善、正义的正能量，促进社会和谐。 (2)作用：①为社会生活各方面提供规范和保障；②维护社会公平正义，保护公民合法权益；③推动国家治理现代化，促进社会稳定发展。 (3)青少年应：①增强法律意识，学习“帮信罪”等相关法律知识；②拒绝出租、出借身份证和银行卡；③谨慎交友，远离不良群体；④及时纠正不良行为，防微杜渐。 88．(1)适合的案件：案例2。 理由：范某等人捕杀珍稀鸟类贩卖，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，应承担刑事责任。 (2)不采纳。 依据：行政拘留属于行政处罚，罚金属于刑罚，二者不能同时适用；李某的行为构成犯罪，应依据刑法判处刑罚，而非行政拘留。 (3)行动计划：①学习法律：阅读法律书籍，参加法治讲座，关注法治新闻；②遵守法律：不闯红灯，不沉迷网络，遵守校规校纪；③依法维权：当权益受侵害时，及时告诉父母或老师，必要时寻求法律帮助。 89．(1)①主刑：有期徒刑11年6个月；②附加刑：剥夺政治权利4年，没收个人财产人民币5万元。 (2)①案例一：李某侵犯了张某的隐私权；②案例二：王某侵犯了他人的财产权；③案例三：无人机操作员侵犯了袁女士的生命健康权。 (3)①法律是最刚性的社会规则，违法行为要承担相应的法律责任，我们要增强法治观念，自觉遵守法律；②公民的个人信息受法律保护，我们要尊重他人的隐私权，不得非法获取、出售他人个人信息；③要树立正确的权利义务观念，在行使权利时，不得损害他人的合法权益；④当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的权益。 90．(1)①法治进校园活动向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识，能够有效提升青少年的法律素养，帮助他们树立法治观念，增强法治意识，明确法律底线，预防违法犯罪；②提升学生自我保护能力，增强防范意识，减少受骗风险； ③促进校园法治建设，能够推动校园法治文化建设，营造遵纪守法的校园环境，助力青少年健康成长。 (2)小德的建议体现了在集体中共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识。 (3)①分清是非，谨慎交友，树立和增强安全防范意识；②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；③主动关注司法机关、银行及电信运营商等官方发布的宣教活动及安全提示信息，了解不法分子作案手法，提高警惕；④妥善保管自己的银行卡、电话卡、支付账户，注意保护个人信息安全，绝不出租、出借、出售自己的身份证、银行卡、电话卡；⑤遇到自己的银行卡、电话卡、支付账户出现可疑情况，及时告知家人和老师，必要时向公安机关报案等。 91．(1)答案示例： ①参与校园斗殴，法律后果示例：可能被拘留或罚款。 ②携带管制刀具入校，法律后果示例：若造成伤害，需承担民事赔偿及刑事责任。 ③长期旷课、逃学，法律后果示例：长期脱离教育监管，易诱发更严重的违法犯罪行为。 (2)答案示例： ①对父母： 请多关注我的心理健康和品德教育，不要只盯着成绩。如果采用溺爱或打骂的方式，反而会让我失去规则意识。希望您们能耐心沟通，以身作则，帮助我建立正确的价值观。 ②对学校： 希望学校在抓学习的同时，加强法治教育和心理健康辅导。对待学生问题，建议用引导代替简单处罚。同时坚决制止校园欺凌，让我们在安全的环境中成长。 ③对社会： 请加强网络不良信息的监管，净化青少年成长环境。对网吧、游戏厅等场所严格管理。同时多关注留守儿童等特殊群体，提供更多社会支持，避免他们走上歧路。 (3)①认清危害，增强法治观念；②明辨是非，杜绝不良行为。 92．(1)①利用“AI变脸/变声”技术诈骗可能侵犯公民的财产权； ②虚构事件、编造政策、捏造谣言可能侵犯公民的名誉权、隐私权，甚至扰乱社会秩序。 (2)①不轻易点击陌生链接，不随意泄露个人信息； ②遇到可疑情况及时与家人、老师沟通，或向公安机关求助； ③安装反诈骗APP，学习防诈骗知识； ④警惕“天上掉馅饼”的好事，不贪图小便宜。 (3)“学法明纪，守法安宁”是法治社会对每个公民的要求。法律为我们的行为提供了准绳，明确了什么可以做、什么不可以做。如利用AI技术造假、造谣等行为，违反了《生成式人工智能服务管理暂行办法》《治安管理处罚法》等法律法规，会受到相应处罚，情节严重的还可能触犯刑法，承担刑事责任。我们要增强法治观念，自觉学法守法，依法规范自身行为，才能维护社会秩序，保障自己和他人的合法权益，实现安宁生活。 93．(1) 积极与父母沟通，寻求老师的帮助 要慎重交友。杜绝不良行为 要增强法治观念，尊重他人的合法权利 (2) 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人 认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的 明辨是非，杜绝不良行为。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限 94．(1)判决小明的行为构成侵权，应删除视频并向小红赔偿精神损失。理由：根据《中华人民共和国民法典》，自然人享有肖像权；任何组织或个人未经肖像权人同意，不得利用信息技术手段伪造等方式侵害他人肖像权；小明使用AI工具生成包含小红肖像和声音的视频并发布，未经小红同意，侵犯了小红的肖像权，即使未用于商业用途，也构成侵权。 (2)杨某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。因为杨某在公共场合随意殴打他人，造成唐某轻伤二级，破坏了社会秩序，情节恶劣；其行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，应受到刑罚处罚（被判处有期徒刑一年）。 (3)做遵纪守法的好公民 法律是社会秩序的保障，情绪的失控可能触碰法律红线。如杨某因琐事殴打他人构成犯罪，警示我们要学会管理情绪，冷静处理矛盾。我们应增强法治意识，学习法律知识，明确行为边界；遵守法律法规，不做违法之事；当权利受侵害时，用合法方式维权。只有敬畏法律、遵守规则，才能守护自己和社会的安宁。 95．(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②这些保护措施有利于为未成年人的健康成长创造良好的环境，保障未成年人的合法权益。③法律的这些规定体现了对未成年人的特殊关爱和保护，是社会文明进步的体现。 (2)说明部分未成年人在面对校园欺凌时，缺乏正确的应对方法和自我保护意识。 (3)①遇到校园欺凌，要及时告诉家长或老师，寻求他们的帮助。②向公安机关报案，运用法律武器维护自己的合法权益。 (4)①法律对未成年人的行为有规范和约束作用，即使是未成年人，违法犯罪也要承担相应的法律责任。②法律面前人人平等，任何人不论年龄大小，只要违法犯罪，都要受到法律的制裁。③我国法律根据未成年人的身心特点，对未成年人违法犯罪的刑事责任年龄作出了明确规定，体现了对未成年人的特殊保护，同时也坚持了依法治国的原则。④这一规定有利于引导未成年人树立法治观念，规范自己的行为，预防违法犯罪。 (5)①增强法治意识，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②遵守网络平台的“青少年模式”，自觉抵制不良诱惑，合理使用网络。③尊重法律权威，不做违法违规的事情，如不使用家长手机逃避“青少年模式”，不购买成年人信息注册账号。④积极向身边的同学宣传法律知识和网络安全知识，带动大家一起遵守法律，健康上网。⑤当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的权益。 13 / 14 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 远离违法犯罪 3大高频考点概览 考点01 法不可违 考点02 犯罪与刑罚 考点03 严于律己 地 城 考点01 法不可违 1．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)下列行为填入图示“?”处，使之推导正确的是（   ） A．无视法规，强闯红灯 B．谎报险情，散布谣言 C．逃学旷课，夜不归宿 D．故意放火，致人重伤 【答案】D 【解析】A：无视法规，强闯红灯属于行政违法行为，是一般违法行为，应受行政处罚，不会被判处有期徒刑，故A说法错误； B：谎报险情，散布谣言一般属于行政违法行为，是一般违法行为，应受治安管理处罚，通常不会被判处有期徒刑，故B说法错误； C：逃学旷课，夜不归宿属于不良行为，并未违反刑法，不会被判处有期徒刑，故C说法错误； D：故意放火，致人重伤具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为（犯罪），应当受到刑罚处罚，可能被判处有期徒刑，故D符合题意； 2．(24-25七下·山东济南商河县·期末)七年级学生小刘搞“抽凳子”恶作剧，致同学小李受伤。由于医药费赔偿协商未果，小李的父母将小刘及其父母告上法庭。法院依法判决小刘及其父母承担赔偿责任。小刘的行为（   ） A．违反刑事法律，会受到刑罚处罚 B．违反学校制度，应受到退学处分 C．违反行政法律，会受到行政处罚 D．违反民事法律，应承担民事责任 【答案】D 【解析】本题考查违法行为的类型。 D：小刘搞“抽凳子”恶作剧，致同学小李受伤，违反民事法律，应承担民事责任，故D符合题意； AC：题干未涉及违反刑事法律、违反行政法律，故AC不符合题意； B：我国义务教育法规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除，故B说法错误； 故本题选D。 3．(24-25七下·山东青岛莱西·期末)从年初DeepSeek火爆至今，和大量商业机会一起出现的还有各式各样的骗局。某市公安机关破获一起利用AI伪造“明星代言”广告诱导青少年购买虚假课程的网络诈骗案，抓获犯罪嫌疑人12名，查封涉案平台。检察机关对主犯提起公诉。这表明（   ） ①违法就要承担相应法律责任     ②法律能够保障所有人的权益 ③法律比道德发挥的作用更强大     ④法律通过打击违法犯罪，保护公民的财产权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查法律的作用及法律责任。 ①：违法者被抓获并提起公诉，说明违法必须承担法律责任，故①符合题意； ②：法律保障的是合法权益，而非“所有人”的权益（如犯罪者非法利益不受保护），故②说法错误； ③：法律与道德作用方式不同，无法直接比较“更强大”，故③说法错误； ④：打击诈骗保护了公民财产权益，体现法律对公民权益的维护，故④符合题意； 故本题选B。 4．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)2025年3月，北京铁警在“平安铁路”行动中查处倒卖车票、黑车招揽等治安案件，行政拘留5人。这表明（   ） ①法律维护公共秩序 ②行政违法行为应受行政处罚 ③铁路部门需严格执法 ④犯罪行为要承担刑事责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查违法行为。 ①：北京铁警查处治安案件，维护铁路秩序，体现法律维护公共秩序，故①符合题意； ②：题干中“行政拘留”属于行政处罚，说明行政违法行为应受行政处罚，故②符合题意； ③：铁路部门是企业，不具备执法权，严格执法的主体是行政机关（如公安机关），故③说法错误； ④：“犯罪行为要承担刑事责任”本身正确，但题干中的案件属于行政违法，未涉及犯罪，故④不符合题意。 故本题选A。 5．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)对下列违法行为的解读正确的是（   ） A．刘某拾得小汪的手机，但拒绝归还——没有触犯法律 B．张某多次恶意拨打119火警电话——张某的行为会受到记过处分 C．郑某在送快递过程中窃取他人物品被拘役四个月——郑某的行为是犯罪行为 D．小王因饲养的宠物经常扰民，被公安机关予以警告——小王承担的是刑事责任 【答案】C 【解析】本题考查违法行为的分类。 A：刘某拾得手机拒绝归还属于民事违法行为（侵占他人财物），故A错误； B：恶意拨打火警电话属于行政违法行为，应受行政处罚（如拘留或罚款），而非记过处分（通常为内部纪律处分），故B错误； C：郑某被判处拘役（刑罚主刑之一），说明其行为构成犯罪，故C正确； D：公安机关警告属于行政处罚，小王承担的是行政责任而非刑事责任，故D错误； 故本题选C。 6．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)李某借了好友张某的2万元迟迟不还，无奈之下，张某将李某诉至法庭。下面是法庭对于此案的判决书 判决书（摘要） 被告人李某借张某2万元属实，依照法律判处李某在一个月内归还张某2万元本金，支付1000元利息，并向张某公开道歉。 下列对该判决书的内容解读正确的是（   ） A．该案件在行政诉讼法庭依法进行审理 B．该判决依据的法律是《治安管理处罚法》 C．李某不还钱的行为构成民事违法行为 D．作出该判决的国家机关是律师事务所 【答案】C 【解析】本题考查违法行为。 A：该案件为借贷纠纷，属于民事案件，应在民事诉讼法庭审理，而非行政诉讼法庭，故A说法错误； B：判决依据应为如《民法典》，《治安管理处罚法》属于行政法律，不适用于民事纠纷，故B说法错误； C：李某不履行还款义务，违反民事法律，构成民事违法行为，故C说法正确； D：判决应由人民法院作出，律师事务所是法律服务机构，无权判决，故D说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)2025年1月，某动物园内一男子将整瓶可乐砸向正在进食的大熊猫。面对游客的指责，该男子态度嚣张，拒不认错。最终，他因扰乱公共秩序，被行政拘留。这一案例说明（   ） ①该男子行为属于行政违法行为，应受到刑罚处罚 ②任何违法行为都要受到法律的制裁 ③要明辨是非，杜绝不良行为避免犯罪 ④法律明确告知人们哪些行为是违法的，不违法是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查法律的作用、违法行为。 ①：该男子行为是行政违法行为，但行政拘留属于行政处罚，而非刑罚处罚，故①说法错误； ②：任何违法行为都必须受到法律制裁，案例中男子被行政拘留，体现了法律对违法行为的惩处，故②说法正确； ③：选项强调“杜绝不良行为避免犯罪”，但案例仅涉及行政违法，未涉及犯罪，且题干重点在违法行为的法律后果，而非预防教育，故③不符合题意； ④：法律明确规定了禁止行为，案例中行政拘留依据相关法规，说明不违法是公民行为的底线，故④说法正确； 故本题选C。 8．(24-25七下·山东济南历下区·期末)下列图示中的“?”可能是（   ） A．张红的爸爸在人行道上违规停车 B．刘雷期末考试时用电话手表作弊 C．小林私自查看同学的微信聊天记录 D．王某非法猎捕国家重点保护的濒危野生动物 【答案】D 【解析】本题考查违法行为的含义及其分类。 A：在人行道上违规停车属于行政违法行为，应承担行政责任，而非承担刑事责任，故A不符合题意； B：期末考试用电话手表作弊属于违反校规校纪的行为，可能受到学校处分，不构成刑事违法，故B不符合题意； C：私自查看同学微信聊天记录侵犯他人隐私权，属于民事违法行为，应承担民事责任，故C不符合题意； D：非法猎捕国家重点保护的濒危野生动物，违反了《中华人民共和国刑法》中关于危害野生动物保护的相关规定，属于刑事违法行为，应承担刑事责任，故D符合题意； 故本题选D。 9．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)道德与法治课堂上，老师呈现了如下案例图示。下列选项可作为案例“起因”的是（   ） A．刘某从事拐骗、贩卖儿童的活动，多地流窜作案 B．刘某与张某签订了供货合同，却又无故延迟交货 C．刘某捡到苏某手表，推脱说手表弄丢了不愿归还 D．刘某在公交车上与他人打闹，影响车辆正常行驶 【答案】D 【解析】本题考查违法行为的分类。 D：刘某在公交车上打闹影响车辆正常行驶，扰乱公共交通工具秩序，违反《治安管理处罚法》，情节较重时可处五日以上十日以下拘留，与题目中“拘留7天”的处罚一致，故D符合题意； A：刘某从事拐骗、贩卖儿童活动属于犯罪行为，违反刑法，构成拐卖儿童罪，应受刑罚处罚，并非违反治安管理处罚法，故A不符合题意； B：刘某延迟交货属于合同违约，违反民法典，是民事违法行为，应承担民事责任，与治安管理处罚法无关，故B不符合题意； C：刘某捡到手表拒不归还属于民事侵权行为，违反民法典，应承担返还或赔偿等民事责任，不属于违反治安管理处罚法，故C不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)法治副校长以学生熟悉的热门电影《哪吒之魔童闹海》为切入点，与孩子们进行深入互动。以下对校长提问回答正确的是（   ） 提问 回答 生活中有人像太乙真人那样挑衅你说“你打我撒”你就动手打了他。这样做对吗? ①是别人先挑衅我，所以我打他符合刑法规定的正当防卫。 太乙真人在飞行时，不仅自己喝酒，还强迫飞猪喝酒。现实驾驶，这样做行吗? ②喝酒不开车，开车不喝酒。根据道路交通安全法规定，这是违法行为。 村民将小哪吒当做妖怪，歧视他、侮辱他。现在的你如何看待这种情形? ③这种行为侵犯了他人的人身自由，根据民法典规定是违法行为。 哪吒让敖丙代替自己参加考试。你如何看待这种行为? ④让别人代替去考试，是作弊行为，是不可取的。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查违法行为的分类。 ①：正当防卫要求针对正在进行的不法侵害，而挑衅言语不属于不法侵害，动手打人可能构成故意伤害，违反《刑法》和《治安管理处罚法》，故①说法错误； ②：根据道路交通安全法规定，饮酒后驾驶机动车是违法行为，而且强迫他人饮酒后驾驶也是违法的，“喝酒不开车，开车不喝酒”的说法正确，故②说法正确； ③：歧视、侮辱他人侵犯的是名誉权，而不是人身自由，故③说法错误； ④：替考属于作弊行为，违反考试纪律，且在国家考试中可能构成犯罪，故④说法正确； 故本题选C。 11．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)2025年1月，某动物园内一男子将整瓶可乐砸向正在进食的大熊猫。面对游客的指责，该男子态度嚣张，拒不认错。最终，他因扰乱公共秩序，被行政拘留。这一案例说明（   ） ①面对犯罪行为，要敢于并善于斗争 ②法律维护社会秩序 ③该男子触犯刑法，受到了刑罚处罚 ④法律保护社会公共利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查法律的作用、违法行为的分类。 ②④：“男子因扰乱公共秩序被处罚”，说明法律通过调节纠纷和制裁违法犯罪，维护社会秩序，促进社会公平正义；法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益，保护社会公共利益，故②④说法正确； ①：材料主要体现法律的作用，并未体现“敢于并善于同犯罪行为作斗争”，故①不符合题意； ③：“扰乱公共秩序，被行政拘留”说明该男子是违反行政法律法规的行政违法行为，故③说法错误； 故本题选D。 12．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)在学习中，同学们可以借助案例来巩固相关知识。下列观点与案例匹配不正确的是（   ） 序号 观点 案例 ① 犯罪行为触犯刑法，应当受到刑罚处罚。 朱某在网上散播地震谣言，被公安机关依法拘留10日。 ② 克己，自胜，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。 ③ 自信并非凭空而来，它源于自身的实力和国家繁荣富强。 DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，展示了中国年轻一代科技和文化领域的自信，背后离不开他们向上攀登和国家的托举。 ④ 学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对学会承受和转化消极情感、自信的来源、违法行为的含义及其分类的认识和理解。 ①②：犯罪行为触犯刑法并受刑罚处罚，而案例中朱某被行政拘留属于行政处罚，这说明其行为是行政违法而非犯罪；“克己，自胜”强调自我约束，但案例中小勇起绰号的行为恰恰是缺乏自制的表现，故①②说法错误； ③④：案例中科技文化成果体现个人努力与国家支持，与“自信源于实力和国家繁荣”完全契合；同时案例中团队将失利转化为动力，符合“转化消极情感”的观点，故③④说法正确； 本题为逆向选择，故本题选B。 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)图示法是表示概念之间关系的直观方法，帮助我们更好地掌握知识，下列图示正确的是（   ） A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【解析】本题考查违法行为的类别、完善社会主义法律体系、公民的基本权利。 ①： “一般违法行为”和“犯罪”是并列关系，犯罪并不属于一般违法行为的范畴，故①错误； ② ：“民法典”是我国中国特色社会主义法律体系的重要组成部分，民法典隶属于整个法律体系，故②符合题意； ③ ：“罚金”属于刑事处罚，“罚款”属于行政处罚，两者是并列关系，故③错误； ④ ：“继承权”是公民财产权的重要组成部分，故④符合题意； 故本题选C。 14．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)在道德与法治课堂上，同学们围绕老师出示的三个案例，展开了议题式学习。同学们学习讨论的议题应该是（   ） 议题 案例一  6名中学生因在微信群内辱骂同学被判赔礼道歉和赔偿维权费用。 案例二  魏某因造谣“外卖平台禁止45岁以上的骑手接单”被行政处罚。 案例三  某科研单位的刘某向境外间谍情报机关出卖国家秘密，被判死刑。 A．违法与犯罪 B．犯罪与刑罚 C．权利与义务 D．情绪与情感 【答案】A 【解析】本题考查违法行为的类型。 A：案例一：中学生微信群辱骂同学，被判赔礼道歉和赔偿。这属于民事违法行为；案例二：魏某造谣被行政处罚。这属于行政违法行为；案例三：刘某出卖国家秘密被判死刑。这属于犯罪行为；因此，案例一和案例二是一般违法行为，案例三是犯罪行为；同学们学习讨论的议题应该是违法与犯罪，故A符合题意； B：只针对案例三，但案例一和案例二未涉及犯罪，不能全面覆盖，故B不符合题意； C：案例主要体现违法行为和犯罪行为的法律后果，未直接涉及权利与义务的关系，故C不符合题意； D：案例均与法律问题相关，与情绪情感无关，故D不符合题意； 故本题选A。 15．(24-25七下·山东临沂费县·期末)道德与法治课堂上，七年级（3）班同学进行典型案例分析，准备了如下材料： 材料一  散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天； 材料二  因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。 以上案例他们承担的法律责任分别属于（   ） A．一般违法和严重违法 B．行政责任和刑罚 C．行政违法和刑事违法 D．行政责任和民事责任 【答案】D 【解析】本题考查违法行为的法律责任。 D：材料一中，汽车销售员因散播谣言被拘留十天，属于违反行政管理法规的行政违法行为，承担行政责任；材料二中，装修公司因质量问题被责令赔偿损失，属于民事纠纷中的违约行为，承担民事责任。故D符合题意； A：材料一和材料二均属于一般违法，未涉及严重违法，故A说法错误； B：材料二中的赔偿属于民事责任，而非刑罚，故B说法错误； C：材料二属于民事违法，而非刑事违法，故C说法错误； 故本题选D。 16．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)学生李铭在人工智能软件上生成了下侧图片。你认为最有可能生成该图片的指令是（   ） A．请生成一幅漫画，体现“民事违法行为” B．请生成一幅漫画，体现“行政违法行为” C．请生成一幅漫画，体现“刑事违法行为” D．请生成一幅漫画，体现“严重违法行为” 【答案】B 【解析】本题考查违法行为。 B：闯红灯的行为是行政违法行为，所以最有可能生成该图片的指令是请生成一幅漫画，体现“行政违法行为”，故B说法正确； ACD：闯红灯是行政违法行为，故ACD说法错误； 故本题选B。 17．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)傅某在某个社交平台上看到，有人利用“AI换脸”技术，帮助他人通过相关平台的人脸验证，登录非本人账号，以此赚钱。傅某顿时觉得自己找到了一条“致富路”。于是，他“立即行动”，大量登录非本人账号，诈骗牟利数万元。傅某的行为（   ） A．具有严重社会危害性，属于刑事违法行为 B．诈骗金额较少，构不成刑罚处罚 C．侵害了他人合法权益，属于民事违法行为 D．危害公共安全，属于行政违法行为 【答案】A 【解析】本题考查违法行为的类型。 A：傅某诈骗牟利数万元，金额达到“数额较大”标准，具有严重社会危害性，符合刑事违法行为的特征，故A符合题意； B：诈骗金额数万元已构成犯罪，需受刑罚处罚，故B说法错误； C：诈骗行为属于刑事犯罪，而非一般民事侵权，故C说法错误； D：危害公共安全通常指威胁不特定多数人安全的行为（如纵火、爆炸），傅某行为属于侵犯财产，且属于刑事违法而非行政违法，故D说法错误； 故本题选A。 18．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)下列案例与违法类别对应正确的是（   ） 选项 热点案例 违法类别 ① 网红周某通过直播带货贩卖走私的非洲灰鹦鹉（国家一级保护动物），被判处有期徒刑6年 刑事违法行为 ② 博主王某在市中心违规燃放自制“加特林烟花”，被公安机关罚款500元 民事违法行为 ③ 某公司未经许可使用画家作品训练AI模型，法院判赔12万元 刑事违法行为 ④ 粉丝李某在偶像演唱会现场用激光笔照射艺人眼睛，被行政拘留3日 行政违法行为 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 【答案】D 【解析】本题考查违法行为的分类。 ①：周某贩卖走私国家一级保护动物被判处有期徒刑，属于触犯刑法的犯罪行为，故①正确； ②：王某违规燃放烟花被罚款，罚款属于行政处罚，应为行政违法行为，但选项标注为民事违法，故②错误； ③：公司侵犯著作权被判赔偿，属于民事违法行为，但选项标注为刑事违法，故③错误； ④：李某被行政拘留属于行政处罚，对应行政违法行为，故④正确； 故本题选D。 19．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)李某到医院看病，不小心将两万元现金遗失后报警，警察调阅监控后发现现金被王某捡到，于是找王某索要，没想到王某拒绝归还。你觉得王某（   ） A．要还，否则会受到法律的处罚 B．要还，否则就违反了道德，但不违法 C．不用还，属于意外所得 D．不用还，王某对这两万元有所有权 【答案】A 【解析】本题考查违法行为。 A：根据《民法典》第三百一十四条，拾得遗失物应当返还权利人，否则可能构成侵占罪，故A符合题意； B：拒绝归还不仅违反道德，也违反法律，故B说法错误； C：法律明确规定遗失物需归还，意外所得不能成为合法占有依据，故C说法错误； D：拾得人无权取得遗失物所有权，所有权仍归失主，故D说法错误； 故本题选A。 20．(24-25七下·山东烟台招远·期末)每天晚上小区阿姨们都在刘某楼下的空地跳广场舞，严重影响了刘某的休息，刘某找到负责组织广场舞的李阿姨进行协商，但李阿姨却拒绝了刘某的要求，这让刘某十分生气，一怒之下将李阿姨的音响砸坏，李阿姨以自己财产受到侵害为由报警。刘某的行为警示我们（   ） ①要学会依法办事，不违法是行为的底线 ②维护自身合法权益可以“以牙还牙” ③要合理调节情绪，遇事冷静莫冲动 ④当问题解决不了时默默忍受，避免矛盾升级 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查依法办事、情绪调控的相关知识。 ①：刘某因冲动破坏他人财物，属于违法行为，警示我们依法办事，不违法是行为的底线，故①符合题意； ②：“以牙还牙”属于非法报复行为，违背法治原则，故②说法错误； ③：刘某因情绪失控采取过激行为，说明需合理调节情绪，保持冷静，故③符合题意； ④：“默默忍受”会压抑正当诉求，不利于问题解决，故④说法错误； 故本题选B。 21．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)对以下违法行为类型判断正确的是（   ） 序号 案件 违法类型 ① 某女子为催促朋友还钱，报警谎称朋友偷钱，被公安机关拘留5日。 行政违法 ② 朱某为捞取个人利益，私下将我国禁止出口的杂交水稻亲本种子提供给境外间谍情报机关。 刑事违法 ③ 涂某在居民楼内随意喷涂各类广告的电话号码，被警方依法罚款200元。 民事违法 ④ 朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归还。 行政违法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查违法行为的种类。 ①：谎报警情被公安机关拘留，属于违反《治安管理处罚法》，属于行政违法，故①符合题意； ②：向境外提供国家禁止出口的种子，且涉及间谍行为，危害国家安全，构成刑事犯罪，属于刑事违法行为，故②符合题意； ③：随意喷涂广告被罚款，属于违反行政管理法规，属于行政违法行为，故③说法错误； ④：捡到他人财物不归还属于民事纠纷，应承担民事责任，属于民事违法行为，故④说法错误； 故本题选A。 22．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)从下列两则案例中可以看出（   ） 案例一 程某遛狗未栓狗绳，将高某小腿咬伤。法院判决程某赔偿高某医疗、误工等费用。 案例二 陈某为牟取非法利益，介绍他人收购走私入境的马来穿山甲（国家一级重点保护野生动物）。法院判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 ①任何违法行为都要承担相应的刑事责任 ②只要是违法行为，都具有社会危害性 ③有期徒刑和罚金都属于刑罚的主刑 ④要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查违法行为及其后果。 ①：案例一中程某承担的是民事责任，并非刑事责任，因此“任何违法行为都要承担刑事责任”的说法错误，故①错误； ②：违法行为无论情节轻重均具有社会危害性（如案例一侵害他人权益，案例二破坏生态），故②正确； ③：有期徒刑属于主刑，但罚金属于附加刑，故③错误； ④：两则案例均表明违法行为会受到法律制裁，强调遵守法律的重要性，故④正确； 故本题选C。 23．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)走近民法典，护航人生路。 《民法典》的文化底蕴极为深厚，既体现于对中华民族五千余年优秀法律文明的汲取，也彰显在对中华优秀传统文化的弘扬。 【典承文脉】 民法典相关内容 体现的中华优秀传统文化 1.民法典鼓励见义勇为，免除因自愿实施紧急救助行为而造成受助人损害的民事责任 ① 2.民法典坚持以人民为中心的发展思想，充分反映人民的利益诉求，注重保障民生，维护最广大人民根本利益 ② 3.民法典以诚信为基本原则，要求民事活动秉持诚实、恪守承诺 ③ 4.民法典致力于促进社会和谐，对邻里关系、生态环境保护、家风建设加以规范 ④ (1)请补充完成以上图表内容。 【典悟法理】 10岁的小魏独自在道路上骑自行车，与行人彭某发生碰撞，造成彭某受伤及自行车损坏。交警部门认定小魏未遵守交通安全有关规定，负事故全部责任，彭某无责任。彭某送医后被诊断为左肱骨上段骨折、关节脱位等，住院治疗63天，产生医疗费8万余元及护理费等损失。彭某与小魏父母协商未果，将小魏本人及其父母诉至法院。要求赔偿其医疗费、护理费、精神损害抚慰金等损失合计11万余元。法院经审理后判决：小魏的监护人小魏父母赔付原告彭某医疗费、护理费、精神损害抚慰金等共10万余元。 《中华人民共和国民法典》第十九条  八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。 第二十三条  无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是其法定代理人。 第二十七条  父母是未成年子女的监护人。 第一千一百六十五条  行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 第一千一百八十八条  无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用：不足部分，由监护人赔偿。 (2)有的同学认为：“小魏才10岁，撞人又不是故意的，根本不该担责，法院太苛刻了。”请你谈谈是否同意这种观点，并说明理由。 【答案】(1)①见义勇为、助人为乐； ②以民为本、民为邦本； ③诚实守信； ④和谐友善、天下大同。 (2)不同意。小魏10岁为限制民事行为能力人，其行为由监护人承担责任。法律规定限制民事行为能力人造成他人损害，监护人需担责，这并非苛刻，而是维护社会公平正义，保障受害者权益，也能促使监护人履行职责，增强法律意识。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德、核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民法典鼓励见义勇为，免除因自愿实施紧急救助行为而造成受助人损害的民事责任→可链接见义勇为、助人为乐。 关键词②：民法典坚持以人民为中心的发展思想，充分反映人民的利益诉求，注重保障民生，维护最广大人民根本利益→可链接以民为本、民为邦本。 关键词③：民法典以诚信为基本原则，要求民事活动秉持诚实、恪守承诺→可链接诚实守信。 关键词④：民法典致力于促进社会和谐，对邻里关系、生态环境保护、家风建设加以规范→可链接和谐友善、天下大同。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小魏才10岁，撞人又不是故意的，根本不该担责，法院太苛刻了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：小魏10岁为限制民事行为能力人，其行为由监护人承担责任。 论据②：法律规定限制民事行为能力人造成他人损害，监护人需担责，这并非苛刻，而是维护社会公平正义，保障受害者权益，也能促使监护人履行职责，增强法律意识。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)分析社会热点探究成长问题 热点一：2025年烟台春季高考当日，考生姜昭鹏与同学乘网约车赴考途中，同学突发急病昏迷。姜昭鹏当即实施心肺复苏急救，司机王涛在交警授权下连闯6个红灯，仅用7分钟跑完15分钟车程送医。同学因抢救及时脱险，姜昭鹏却错过语文考试。省招考院依规为其安排补考，姜、王二人同获市级“见义勇为先进个人”称号。网友盛赞此次救援为“教科书级救助”。 (1)请结合材料，评析姜昭鹏和王涛的义举。（至少三条） 热点二：2025年3月，某游乐园网红打卡点，游客唐某在后退取景时，无意间遮挡了正在拍照的姜某的镜头。姜某瞬间面露不悦，高声呵斥；唐某道歉后姜某依旧怒气未消，对其进行谩骂，两人发生肢体冲突，姜某致唐某左耳道出血、右侧肋骨骨折（轻伤二级）。法院审理认为，姜某在公共场所随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，构成寻衅滋事罪、故意伤害罪，判处其有期徒刑两年。 (2)请谈谈上述案例给你怎样的警示。（至少三条） 【答案】(1)①姜昭鹏对突发急病的同学实施心肺复苏，是敬畏生命、乐于助人的表现，体现了强烈的责任意识。②司机王涛在交警授权下连闯红灯送医，是勇于担当的行为，为抢救生命争取了时间。③两人的义举维护了他人生命安全，传递了社会正能量，值得我们学习。 (2)①要学会调控情绪，避免因冲动引发冲突。②在公共场所要遵守秩序，尊重他人合法权益。③违法犯罪会受到法律制裁，要增强法治观念，自觉遵纪守法。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用崇德向善、见贤思齐的意义、见义勇为的要求的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：姜昭鹏对突发急病的同学实施心肺复苏→链接敬畏生命、乐于助人的表现+责任意识。 关键词②：司机王涛在交警授权下连闯红灯送医→链接勇于担当的行为，为抢救生命争取了时间。 关键词③：姜昭鹏和王涛两人的义举→链接维护了他人生命安全，传递了社会正能量，值得我们学习。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用管理好情绪的重要性、法律作为一种行为规范的要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：姜某瞬间面露不悦，高声呵斥；唐某道歉后姜某依旧怒气未消，对其进行谩骂，两人发生肢体冲突，姜某致唐某左耳道出血、右侧肋骨骨折→链接要学会调控情绪，避免因冲动引发冲突。 关键词②：姜某在公共场所随意殴打他人，破坏社会秩序→链接在公共场所要遵守秩序，尊重他人合法权益。 关键词③：姜某在公共场所随意殴打他人，情节恶劣，构成寻衅滋事罪、故意伤害罪，判处其有期徒刑两年→链接违法犯罪会受到法律制裁，要增强法治观念，自觉遵纪守法。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 犯罪与刑罚 25．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：吴某友、邓某等人跨省（直辖市）非法倾倒混合垃圾污染环境。 ★判决结果：法院综合考量各被告人的行为动机目的、对生态环境的破坏程度等多方因素，分别判处各被告人有期徒刑三年至一年六个月不等刑罚，并处罚金。 同学们对上述案例分析正确的是（   ） ①破坏生态环境需要承担刑事责任             ②吴某友、邓某的行为是犯罪行为 ③违法犯罪必然受到法律制裁                 ④法治是建设美丽中国的重要保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】①：破坏生态环境的行为只有构成犯罪才需承担刑事责任，一般违法行为承担行政或民事责任，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：被告人被判处有期徒刑和罚金，属于刑罚处罚，说明其行为具有严重社会危害性，构成犯罪，故②符合题意； ③：法院依法判决体现了法律面前人人平等，任何违法犯罪行为都要承担相应的法律责任，故③符合题意； ④：通过法律手段惩治环境污染行为，体现了法治对生态环境治理和美丽中国建设的保障作用，故④符合题意； 26．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机制灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。对于我们未成年人，下面做法可取的事（   ） ①及时拨打110报警电话                     ②勇敢地与犯罪分子展开搏斗 ③记住犯罪分子的相貌特征，了解其去向    ④巧妙地借助社会力量应对 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查未成年人与违法犯罪作斗争的要求。 ①：及时报警既能保护自身安全，又能有效制止犯罪，符合“善于斗争”的要求，故①正确； ②：直接与犯罪分子搏斗可能危及自身安全，违背“保全自己”的原则，故②错误； ③：记住特征和去向可为警方提供关键线索，属于机智应对的方式，故③正确； ④：借助社会力量（如求助他人）是未成年人安全且有效的斗争方式，故④正确； 故本题选C。 27．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)对下面判决结果认识正确的是（   ） 判决书（摘选）被告人陆某犯诈骗罪，判处有期徒刑八个月，并处罚金人民币五千元；犯盗窃罪，判处有期徒刑七个月，并处罚金人民币二千元；决定执行有期徒刑一年二个月，并处罚金人民币七千元。 ①刑罚是最严厉的强制性法律制裁    ②刑事违法性是犯罪的最本质特征 ③刑法是判断是非曲直的标尺         ④有期徒刑是主刑，罚金是附加刑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查犯罪与刑罚的相关知识。 ①：刑罚是国家对犯罪行为的强制制裁手段，具有最严厉性，故①说法正确； ②：犯罪的最本质特征是严重社会危害性，而非刑事违法性，故②说法错误； ③：刑法是规定犯罪与刑罚的法律，但判断一般是非曲直的标尺是法律整体，故③说法错误； ④：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，符合刑罚分类规定，故④说法正确； 故本题选B。 28．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)某滨海城市的中学生小李最近发现隔壁房子新换了租户，而且到了夜晚房子总是冒着绿光，他上网查阅相关资料后发现他们可能是借助窃拍设备在远距离观测小区对面的某海军基地，于是他拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小李的行为值得我们学习的是（   ） A．自己遭遇侵害时学会依法求助 B．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C．敢于并善于同违法犯罪作斗争 D．严于律己，预防违法犯罪 【答案】C 【解析】本题考查同犯罪行为作斗争的要求。 C：依据教材知识并分析题干可知，小李主动调查可疑现象并报警体现了敢于并善于用合法方式同违法犯罪作斗争，故C说法正确； A：小李并未遭遇自身侵害，而是发现他人可能危害国家安全的行为，故A说法不符合题意； B：制裁违法犯罪是执法机关的职责，公民无权制裁，小李的行为属于举报而非直接惩处，故B说法不符合题意； D：严于律己强调自我约束，而小李的行为是积极维护国家安全，故D说法不符合题意； 故本题选C。 29．(24-25七下·山东枣庄滕州·期末)中学生小毅和同学在放学回家途中，发现一校外青年正在勒索本校低年级学生。于是，他一边让同学想办法报警，一边向过往群众求救。该青年看情况不妙，被迫停手，快速离开。这启示我们（   ） ①要及时对受害者给予声援和救助 ②面对违法犯罪行为要敢于斗争 ③保全自己，事不关己高高挂起 ④采取机智灵活的方式善于同违法犯罪作斗争 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查同违法犯罪行为作斗争。 ①：小毅发现低年级学生被勒索后，没有旁观，而是主动行动，对受害者给予了声援和救助，启示我们要及时对受害者给予声援和救助，①正确； ②：小毅没有因校外青年的违法行为而退缩，而是积极采取措施制止，体现了面对违法犯罪行为要敢于斗争，②正确； ③：保全自己，事不关己高高挂起是冷漠的旁观心态，与小毅主动救助他人的行为相悖，也不符合公民应有的社会责任，③错误； ④：小毅没有直接与校外青年对抗，而是通过机智方式应对，既避免了自身危险，又有效制止了违法犯罪，体现了我们要采取机智灵活的方式善于同违法犯罪作斗争，④正确； 故本题选C。 30．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期末)数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（   ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查违法犯罪的相关知识。 ①：主刑是刑罚的手段之一，故①说法错误； ②：违法行为包括一般违法行为和犯罪，故②说法错误； ③：违法行为包括一般违法行为和犯罪，故③说法正确； ④：违法行为包括行政违法行为、民事违法行为以及刑事违法行为，故④说法正确； 故本题选D。 31．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)小明在学习完生活在法治社会这一单元后，整理了一些重要观点，请帮他找出需要纠正的观点（   ） ①只要是违法行为，都具有社会危害性，都必须承担法律责任 ②犯罪是具有严重的社会危害性，刑事违法性，应受到刑罚处罚的行为 ③民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是中国特色社会主义法律体系的核心 ④法律是统治阶级意志的体现，所以中国特色社会主义法律体系完善与普通百姓无关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查民法典的意义、犯罪的基本特征、法不可违。 ①：违法行为的本质是具有社会危害性，且任何违法行为都需承担相应法律责任，故①说法正确； ②：犯罪的三个基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，该观点准确表述犯罪定义，故②说法正确； ③：民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，但中国特色社会主义法律体系的核心是宪法，故③观点错误； ④：中国特色社会主义法律体系完善关乎每个公民的权益，普通百姓也可通过建言献策等方式参与，故④观点错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 32．(24-25七下·山东临沂平邑县·期末)中学生小俊在放学时，看到巷子里有人持刀抢劫过路的中学生，他默默记下了这些人的体貌特征并报警，偷偷关注他们的去向，帮助警察很快抓获了嫌疑人。小俊的行为启示我们（   ） ①遇到违法犯罪，必须勇敢斗争，不计代价 ②要采取一些机智灵活的方式同违法犯罪行为作斗争 ③要在保全自己的前提下，尽可能帮助他人免遭不法侵害 ④面对违法犯罪，我们要善于斗争，及时对受害者给予声援和救助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查同违法犯罪行为作斗争的正确做法。 ①：遇到违法犯罪时，未成年人应优先保护自身安全，不能“不计代价”，故①说法错误； ②：小俊通过记特征、报警等机智方式协助破案，体现了灵活斗争，故②符合题意； ③：小俊未直接对抗而是暗中协助，符合“保全自己前提下帮助他人”的原则，故③符合题意； ④：报警和协助抓捕属于“善于斗争”范畴，虽未直接声援，但通过司法途径救助，故④符合题意； 故本题选D。 33．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)张某因向境外间谍情报机关提供了大量绝密级、机密级国家秘密，严重危害我国国家安全，最终被依法判处死刑，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。对此分析正确的是（   ） ①张某的行为具有严重社会危害性 ②张某的行为属于行政违法行为 ③张某的行为触犯了刑法 ④张某的行为受到了刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【解析】本题考查犯罪的特征。 ①：张某的行为导致严重危害国家安全，符合犯罪的严重社会危害性特征，故①说法正确； ②：行政违法行为对应行政处罚，而张某被判处刑罚，说明其行为属于刑事违法，故②说法错误； ③：刑罚的适用以触犯刑法为前提，张某被判处死刑等刑罚，表明其行为触犯刑法，故③说法正确； ④：死刑、剥夺政治权利、没收财产均属于刑罚，故④说法正确； 故本题选C。 34．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)对比下列行为，认识正确的是（   ） 行为一  殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为。 行为二  故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪。 ①两个行为类似，但性质不同 ②犯罪具有严重的社会危害性 ③二者都是一般违法行为 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查违法行为、犯罪的基本特征。 ①：行为一属于行政违法，行为二属于犯罪，二者性质不同，故①说法正确； ②：犯罪具有严重社会危害性（行为二后果更严重），故②说法正确； ③：行为二是犯罪（刑事违法），而非一般违法行为，故③说法错误； ④：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法性是法律标志，故④说法错误； 故本题选A。 35．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)被告人王某以非法占有为目的，利用信息技术手段实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑三年，并处罚金5万元；没收全部作案设备（含AI服务器2台）。下列对判决书内容解读正确的是（   ） ①预防新型犯罪，需加强青少年数字素养教育 ②有期徒刑和罚金是刑罚处罚，都属于主刑 ③王某的行为触犯《刑法》 ④增强法治意识，遵纪守法，否则就要受到刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查犯罪行为。 ①③：题干中王某利用信息技术手段实施电信网络诈骗，启示我们要预防新型犯罪，需加强青少年数字素养教育；依法以诈骗罪判处有期徒刑三年，并处罚金5万元等，说明王某的行为触犯《刑法》，故①③符合题意； ②：有期徒刑是主刑，但罚金属附加刑，故②说法错误； ④：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故④说法错误； 故本题选B。 36．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)学校道德与法治课举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人刘某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（   ） ①刘某的行为具有严重社会危害性     ②应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④该判决依据的法律是刑法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查犯罪的含义和基本特征、刑罚的含义和种类。 ①④：依据教材知识分析题文可知，犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性、应当受到刑罚处罚的行为。刘某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，属于犯罪行为，因此，刘某的行为具有严重社会危害性，该判决依据的法律是刑法，故①④说法正确； ②：犯罪的最本质特征是严重社会危害性，应受刑罚处罚性是法律后果，故②说法错误； ③：罚金属于附加刑，而非行政处罚，故③说法错误； 故本题选D。 37．(24-25七下·山东菏泽·期末)小华和小军在公园的林间小道散步时，发现几个社会青年正在殴打两个中学生。小军当时就要冲过去，小华赶紧拉住他。两人交换了一下眼色，悄悄离开了现场，到了安全的地方，立刻报警……这个情境给我们的启示是（   ） ①犯罪是应当受到刑罚处罚的行为 ②见义勇为，而对歹徒绝不后退一步 ③在保全自己的前提下制止违法犯罪 ④善用法律，借助警方力量智斗歹徒 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查与违法犯罪作斗争的要求。 ①：犯罪是应当受到刑罚处罚的行为，这一说法本身正确，但题干情境强调的是如何应对违法犯罪行为，而非解释犯罪的定义，故①不符合题意； ②：面对歹徒绝不后退一步的做法忽视了自我保护，未成年人应优先保障自身安全，故②说法错误； ③：小华和小军选择离开现场后报警，体现了在保全自己的前提下制止违法犯罪，故③符合题意； ④：两人报警的行为属于借助警方力量智斗歹徒，符合善用法律的要求，故④符合题意； 故本题选D。 38．(24-25七下·山东德州庆云县·期末)关注新闻，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，是学习道德与法治学科的有效方法。请你阅读以下两则新闻，运用所学知识，按要求作答。 新闻一：小李乘坐张师傅的网约车前往高铁站，不小心将手机遗落在车上。小李发现后，联系了张师傅，双方经协商约定：张师傅将手机送到高铁站，小李支付张师傅100元“跑腿费”。张师傅如约到达指定地点后将手机返还，小李却不愿支付100元“跑腿费”。张师傅一气之下将小李诉至法院。 相关链接 《中华人民共和国民法典》（节选）第三百一十四条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十七条：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 第四百六十九条：当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。 …… (1)针对是否支付“跑腿费”，有的同学认为张师傅应拾金不昧，有的同学认为小李要兑现承诺。结合材料和所学知识，谈谈你对此事件的看法。 新闻二：2024年5月至6月间，朱某多次从自家窗户往下扔水果皮、硬纸盒、塑料袋等。其间，楼下居民险些被砸到，要求朱某停止抛物。朱某却变本加厉，将陶瓷碗、陶瓷佛像等大型物件也往下扔。最终，朱某因高空抛物罪被南湖法院依法判处拘役3个月，缓刑4个月，并处罚金1000元。 (2)请你结合所学知识，分析新闻二中朱某的行为属于什么性质的违法行为?并说说你的判断依据。 【答案】(1)①拾金不昧是中华民族传统美德，张师傅拾得遗失物后主动返还，本身符合拾金不昧的道德要求；②双方经协商约定100元跑腿费，属于合法有效的口头合同，同时我国民法典明确规定，权利人领取遗失物时应当向拾得人支付必要费用，因此张师傅索要跑腿费符合法律规定；③小李拒不支付费用，既违背了诚实守信的道德准则，也违反了法律规定，不履行合同约定的义务，属于不道德的违法行为，应当承担相应责任。 (2)朱某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。依据：①朱某多次高空抛物，甚至抛掷大型物件，具有严重社会危害性。②其行为违反了刑法关于高空抛物罪的规定，触犯了刑法。③被法院判处拘役和罚金，受到了刑罚处罚，符合犯罪的三个基本特征。 【解析】（1）从设问中可知要考查民法典的基本原则的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 张师傅将手机送到高铁站，可知拾金不昧是中华民族传统美德； 双方约定支付张师傅100元“跑腿费”，可知权利人领取遗失物时应当向拾得人支付必要费用； 小李却不愿支付100元“跑腿费”，可知违背了诚实守信的道德准则，也违反了法律规定。 （2）小问1： 从设问中可知要考查违法行为的类型的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 朱某因高空抛物罪被南湖法院依法判处拘役3个月，缓刑4个月，并处罚金1000元，可知刑事违法行为； 小问2： 从设问中可知要考查犯罪的基本特征的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 朱某多次高空抛物，甚至抛掷大型物件，可知具有严重社会危害性； 朱某因高空抛物罪被南湖法院依法判处拘役3个月，缓刑4个月，并处罚金1000元，可知触犯了刑法，受到了刑罚处罚。 39．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)【品读事例感悟道理】 某校七年级（3）班举办了“寻找身边故事，关注社会事件”的主题活动，请你积极参与。 事件 活动要求 考试即将来临，小亮觉得自己还没复习好，心情非常烦躁，一想到考试他就十分紧张，情绪低落，不知怎么办…… ①建议：____________ 七年级学生小美：我感觉自己越来越喜欢热情开朗、善解人意的小亮了，难道自己陷入“爱情”了，我开始有些迷茫…… ②建议：____________ 外交部发言人对中美关税战的部分金句：中方不愿打，但也不怕打！美方执意打贸易战，中方必将奉陪到底！中方不卑不亢、自信有礼，他们的这份自信来源于哪里？ ③来源于：____________ 法院判决如下：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元。该判决的法理依据是什么？ ④依据：____________ 【答案】 ①管理好情绪，做自己情绪的主人，通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法来调节情绪。 ②慎重对待，理智处理青春期的朦胧情感，保持自然交往；专注学业和集体活动，发展广泛兴趣。 ③自信源于积累的实力，源于交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 ④王某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，属于犯罪行为，并承担相应的刑事责任。 【解析】从设问中可知要考查学会管理情绪、学会与异性交往、自信的来源、犯罪行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 心情非常烦躁，一想到考试他就十分紧张，情绪低落，可知管理好情绪，做自己情绪的主人+调节情绪的方法； 感觉自己越来越喜欢热情开朗、善解人意的小亮了，难道自己陷入“爱情”了，可知慎重对待，理智处理青春期的朦胧情感； 中方不卑不亢、自信有礼，可知自信的来源； 被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元，可知具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 40．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)[法安天下，德润人心] 在学习法律有关的内容时，道德与法治老师组织学生开展了一次“模拟法庭”的活动。 (1)下面是理论探究小组准备的一些“庭审”案例，请你担当“小法官”进行判断。 生活案例 你的判断及理由 案例1  方某遗失了有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏1000元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付费用。 案例2  李某和汪某是门对门的邻居，李某为监控自家门外情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并储存的可视门铃。汪某找到李某表示这款门铃监视自家住宅，建议李某拆除。 案例3  刘某有一儿一女，刘某老伴去世后，女儿精心照顾，儿子对他漠不关心。刘某立下遗嘱，将自己的全部财产留给女儿，并做了公证。刘某病故后，儿子认为他自己也有继承权，要求均分遗产。 (2)结合以上案例和所学知识，完善以“民法典进校园”为主题的法治宣传手抄报，每个栏目至少补充2点内容。 同学们精选了一个真实案例，进行了模拟法庭。 案件起因：小兰扮演的是被告陈某。大学生陈某迷恋上了网络游戏。为满足游戏体验，陈某用生活费购买了大量的游戏装备。随着消费的不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获。 案件经过：法庭上，小刚扮演的公诉人出示了陈某的犯罪证据。证据显示，陈某抢劫他人财物共计1500元。 法律小知识公诉人是指不用当事人而是由国家司法机关来直接提起诉讼的人。在中国，公诉人主要由人民检察院的司法人员来担任。其主要任务是站在国家的立场上，用事实和证据指控犯罪，从而达到打击犯罪、保护人民、捍卫法律尊严的目的。 (3)上述陈某的案件应该在下列所示的哪一个法庭中审理? 案件判决 小山扮演的法官对被告陈某的判决结果如下： 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判处陈某行政拘留14天，罚款1000元，并向受害人赔礼道歉…… (4)这个判决书中对于陈某的处罚是否合理?请说明理由。 【答案】(1)案例1：方某行为错误。理由：方某悬赏寻找公文包，赵某归还时方某应履行支付悬赏金的承诺，这是诚信的要求，也是法律上的义务。 案例2：李某行为错误。理由：李某安装的门铃侵犯了汪某的隐私权，公民在行使自己权利时不得损害他人的合法权益。 案例3：刘某儿子要求不合理。理由：刘某通过遗嘱将财产留给女儿，遗嘱继承优先于法定继承，且儿子未尽赡养义务，刘某的遗嘱合法有效。 (2)认识民法典：①民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律。②实施民法典，能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。 保障人身权：①民法典规定公民的生命健康权、姓名权、肖像权等受保护。②当人身权受到侵害时，可通过法律途径维权。 保障财产权：①民法典明确财产的归属和流转规则。②保护公民的合法财产所有权、继承权等。 (3)第二个法庭。 (4)不合理。理由：陈某的行为构成抢劫罪，根据《刑法》规定，应判处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金，而行政拘留和罚款是行政处罚，不适用于犯罪行为，赔礼道歉属于民事责任，判决混淆了法律责任的性质。 【解析】（1）小问1： 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：方某悬赏寻找公文包，赵某归还时方某应履行支付悬赏金的承诺，这是诚信的要求，也是法律上的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：李某安装的门铃侵犯了汪某的隐私权，公民在行使自己权利时不得损害他人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：不合理 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：遗嘱继承优先于法定继承。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查对民法典的正确认识。依据教材内容回答即可。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用刑事违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大学生陈某因沉迷网游花光生活费，后结识不良人员结伴抢劫，最终被捕，法庭上公诉人出示其抢劫证据→可链接第二个法庭（刑事审判庭）； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用违法行为的类别的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据《中华人民共和国刑法》，判处陈某行政拘留14天，罚款1000元，并向受害人赔礼道歉→可链接“行政拘留和罚款”改为“有期徒刑、罚金”；赔礼道歉属于民事责任，不适用于犯罪行为。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点03 严于律己 41．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)以下是小华的部分人生轨迹。他的经历警示我们（   ） 10岁，开始喜欢网络游戏，经常因为玩游戏不做作业； 12岁，经常旷课去网吧玩游戏，在网吧结交了一些社会青年“朋友”； 14岁，和“朋友”一起为了筹集上网费用，入室抢劫被抓，被判刑6个月。 ①有不良行为必将落入犯罪的深渊 ②要防微杜渐，杜绝不良行为 ③要养成良好习惯，远离违法犯罪 ④要远离网络，拒绝与人交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】②③：小华从不良行为走向犯罪，警示我们要防微杜渐，杜绝不良行为，要养成良好习惯，远离违法犯罪，故②③符合题意； ①：不良行为若不及时改正有可能发展为犯罪，但“必将”说法过于绝对，故①说法错误； ④：网络有利有弊，我们要合理利用网络，而不是“远离网络”，且正常交往是必要的，故④说法错误； 42．(24-25七下·山东聊城东昌府区·期末)下列摘录的是《中华人民共和国民法典》的部分条文，这对我们的启示有（   ） ●第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门 ●第三百一十七条  权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务 ①要自觉依法规范自己的行为 ②不讲诚信只是不道德的行为 ③不违法是人们行为的底线 ④要依法制裁一切违法犯罪行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查依法自律、不违法是人们行为的底线。 ①：民法典条文明确规定了拾得遗失物后的义务，启示我们要自觉依法规范行为，故①符合题意； ③：法律是最低行为标准，不违法是人们行为的底线，条文内容体现了这一点，故③符合题意； ②：不讲诚信不仅是不道德行为，还可能违反法律，故②说法错误； ④：题干强调义务而非制裁犯罪，故④不符合题意； 故本题选A。 43．(24-25七下·山东泰安泰山区·期末)下列案例中，能够体现法治精神的是（   ） A．小明看到有同学在图书馆大声喧哗，直接动手打人“教训”他 B．班级值日表没完成，班长让没打扫的同学罚站一小时 C．王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》获得了商家的相应赔偿 D．为了上学不迟到，小刚翻越马路中间的护栏 【答案】C 【解析】本题考查法治精神的理解。 A：小明动手打人属于以暴制暴，违背法律解决纠纷的原则，故A不符合题意； B：班长体罚学生侵犯他人权利，不符合依法管理的要求，故B不符合题意； C：王女士依法维权，体现通过法律途径解决问题，故C符合题意； D：翻越护栏违反交通法规，属于违法行为，故D不符合题意； 故本题选C。 44．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)小俊初中时开始混迹社会，渐渐滋生抽烟等不良行为，并有小偷小摸的行为。曾多次被公安机关传唤训诫，要求其父亲带回严加管教，但效果甚微。后为谋求钱财，多次盗窃电动车后卖掉。自2024年10月份至案发多次实施盗窃，数额较大，由人民法院提起公诉，2025年5月4日被判处有期徒刑七个月并处罚金。小俊的经历警示我们（   ） ①不良行为必然发展为违法犯罪 ②不犯罪是我们行为的底线 ③要重视道德修养，增强法治观念 ④要杜绝不良行为，避免沾染不良习气 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查预防违法犯罪。 ①：不良行为若不及时纠正可能发展为违法犯罪，但“必然”说法过于绝对，故①说法错误； ②：行为的底线是不违法，而不仅仅是“不犯罪”，故②说法错误； ③：小俊因缺乏道德和法治观念走上犯罪道路，说明需重视道德修养和法治观念，故③说法正确； ④：杜绝不良行为可避免沾染不良习气，防止违法犯罪，故④说法正确； 故本题选D。 45．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)有关调查显示，绝大部分未成年人在犯罪前就已沾染上了许多恶习，其中吸烟、旷课、逃学、不良交友和夜不归宿的比例很高。这警示我们中学生要（   ） A．完善法律，加大执法力度 B．预防犯罪，杜绝不良行为 C．依法维权，提升维权能力 D．关心社会，构建和谐社会 【答案】B 【解析】本题考查杜绝不良行为的要求。    B：“绝大部分未成年人在犯罪前就已沾染上了许多恶习”警示我们预防犯罪，杜绝不良行为，我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然，故B说法正确；   A：国家完善法律，加大执法力度，不是“中学生”，故A说法错误； CD：主要体现材料杜绝不良行为，并未直接体现“依法维权”、“关心社会”，故CD不符合题意；      故本题选B。 46．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生刘某走上犯罪道路的过程。这启示我们（   ） A．刘某之所以会走上违法犯罪道路，都是受他人蛊惑 B．未成年人有法律的特殊保护，实施犯罪行为不要紧 C．认清犯罪危害，任何违法行为都必须受到刑罚处罚 D．我们要从小事做起，自觉遵纪守法，远离不良行为 【答案】D 【解析】本题考查严于律己。 D：刘某从旷课、偷东西等不良行为开始，逐渐发展到抢劫犯罪，这警示我们不良行为如果不及时改正，可能会逐渐演变为犯罪行为。因此，我们应该从小事做起，自觉遵纪守法，远离不良行为，以预防犯罪的发生。故D说法正确； A：“都是”说法过于片面，将犯罪原因单一归结为外部蛊惑，忽略了个人选择和责任，故A说法正确； B：法律特殊保护不意味着未成年人犯罪可免责，任何犯罪行为都应承担相应法律责任。故B说法错误； C：违法行为包括一般违法和犯罪，只有犯罪行为才受刑罚处罚。 故C说法错误； 故本题选D。 47．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”启示我们（   ） ①小错可不断，大错不能犯 ②要依法自律，防患于未然 ③法律不可违，违法必犯罪 ④自觉守法，杜绝不良行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查法律意识与行为自律的理解。 ②④：“防患于未然”对应题干中及时纠正小错、避免大错的警示，“杜绝不良行为”直接呼应题干中避免沾染恶习、及时改正的要求，故②④符合题意； ①：题干强调“小洞不补，大洞吃苦”，说明小错可能发展为严重问题，因此“小错可不断”违背题意，故①说法错误； ③：违法行为分为一般违法和犯罪，“违法必犯罪”混淆了二者的区别，故③说法错误； 故本题选D。 48．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)15岁的小军驾驶电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车必须年满16周岁；转弯前应当减速慢行，不得突然猛拐。 该案例给我们青少年的警示有（   ） ①要增强法治意识②应履行监护职责 ③用和解维护权益④须规范自身行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查严于律己。 ①④：小军未达法定年龄驾驶电动自行车，违反了交通法规，警示青少年必须学习和遵守法律，树立法治观念，避免违法行为。逆向行驶导致事故，警示青少年在日常生活中要规范自身行为，避免因不当行为造成严重后果。故①④符合题意； ②：选项是针对父母或其他监护人的责任，并非青少年自身的警示，故②不符合题意； ③：案例中通过法院判决解决纠纷，未涉及和解，故③不符合题意； 故本题选B。 49．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)某校开展了“与法同行”主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（   ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A．学会独立思考，直面青春期矛盾心理 B．体味美好情感，做情绪情感的主人 C．遵守社会规则，制裁违法犯罪现象 D．树立法治意识，提高自我保护能力 【答案】D 【解析】本题考查对增强法治观念的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，某校开展的“与法同行”的主题教育系列活动有利于学生增强法治意识，提高自我保护能力，故D说法正确； AB：学会独立思考，直面矛盾心理；体味美好情感，做情绪情感主人的表述均与题文主旨不符，故AB说法不符合题意； C：学生没有制裁违法犯罪行为的权力，故C说法错误； 故本题选D。 50．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)校园欺凌行为既包括拳打脚踢以及抢夺财物等容易察觉到的肢体欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、给别人取侮辱性绰号、孤立令其身边没有朋友以及编造虚假消息并散布到社交媒体上等不容易察觉的欺凌形式。下列对欺凌者的告诫正确的是（   ） ①法不可违，严于律己，远离违法犯罪 ②认清违法犯罪危害，增强法治观念 ③要采取机智灵活的方式保护自己 ④自己年龄还小，犯罪不会受到处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查依法律己、增强法治观念。 ①②：面对校园欺凌现象，法不可违；我们要严于律己，远离违法犯罪；认清违法犯罪危害，增强法治观念，故①②符合题意； ③：采取机智灵活的方式保护自己，这是针对受害者的建议，而非欺凌者，故③不符合题意； ④：未成年人犯罪同样会受到法律的处罚，故④说法错误； 故本题选A。 51．(24-25七下·山东泰安宁阳县·期末)某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出售闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出（   ） ①法律与我们相伴一生 ②法律只对违法犯罪人起作用 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应养成学法守法的习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查法律意识与依法办事。 ①：材料未体现法律伴随一生，而是强调郭某因法律意识淡薄犯罪，故①不符合题意； ②：法律对所有公民具有普遍约束力，并非只针对违法犯罪人，故②说法错误； ③：郭某因贪利出售银行卡却不知违法，说明其法律意识淡薄，故③符合题意； ④：郭某的案例警示公民需主动学习法律并遵守，故④符合题意； 故本题选D。 52．(24-25七下·山东威海乳山（五四制）·期末)道德与法治课堂上，老师给同学们分享了如下素材： 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 对此，下列解读正确的有（   ） ①未成年人已不再享受法律的特殊保护 ②未成年人要增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③预防违法犯罪，人民法院是关键 ④年龄不是违法犯罪的挡箭牌 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查预防犯罪的相关知识。 ①：未成年人仍受法律特殊保护（如审判中的教育挽救措施），故①说法错误； ②：未成年人需提高法律意识，避免犯罪，故②符合题意； ③：预防犯罪需多方共同努力，人民法院并非“关键”，故③说法错误； ④：未成年人犯罪同样需承担责任，年龄不能免除处罚，故④符合题意； 故本题选B。 53．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)下表是一份针对“未成年人犯罪与不良行为的关系”这一问题的抽样调查结果。这警示我们（   ） 不良行为数量 0种 1-2种 3-5种 5种以上 犯罪比例 5% 15% 30% 65% ①要善用法律，依法求助 ②要增强法治观念，依法自律 ③法不可违，违法必担责 ④要杜绝不良行为，预防违法犯罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求。 ②④：由图表可知，不良行为数量越多犯罪的比例往往越高，启示我们要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，要杜绝不良行为，防患于未然，预防违法犯罪，故②④符合题意； ①③：表格主要启示我们要增强法治观念、杜绝不良行为，并未体现“依法求助”、“违法必担责”，故①③不符合题意； 故本题选D。 54．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)如图是15岁中学生刘某走上犯罪道路的过程。这启示我们（   ） ①明辨是非，增强自控力，减少不良行为 ②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ③不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查预防违法犯罪的相关知识。 ②：刘某从不良行为发展到犯罪最终入狱，启示我们应珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪，故②符合题意； ③：刘某的行为从沉迷网络、旷课（不良行为）逐步升级为违法行为（如偷窃、抢劫），体现了一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，故③符合题意； ④：刘某因缺乏法治观念而违法犯罪，启示我们要增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法，故④符合题意； ①：“减少不良行为”表述不准确，预防违法犯罪需要“杜绝”不良行为，而非仅“减少”，故①说法错误； 故本题选D。 55．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)很多犯罪并非一朝一夕形成，而是经历了一条从不良行为到违法行为，再到犯罪的轨迹。分析小周同学的行为，最能体现这一轨迹的排序是（   ） ①小周频繁出入黑网吧参与赌博，被公安机关治安拘留 ②小周在法庭上忏悔，用自己的惨痛经历警示他人要遵纪守法 ③小周结识校外不良青年，逐渐染上旷课、逃学、抽烟等不良行为 ④小周伙同他人砸车窗盗窃车内贵重物品，最终受到刑罚处罚 A．③→①→④→② B．③→④→①→② C．②→①→③→④ D．②→③→④→① 【答案】A 【解析】本题考查增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求。    ABCD：小周先是结识校外不良青年，逐渐染上旷课、逃学、抽烟等不良行为；后频繁出入黑网吧参与赌博，被公安机关治安拘留，小周的行为从不良行为发展到一般违法行为；最后伙同他人砸车窗盗窃车内贵重物品，最终受到刑罚处罚，小周的行为从一般违法行为发展到严重违法行为，小周的惨痛经历警示我们要杜绝不良行为、加强自律，自觉遵纪守法，故A符合题意，BCD说法错误； 故本题选A。 56．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)2025年3月8日，最高人民法院工作报告指出：落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁的初中生杀害同学埋尸案主犯，依法顶格判处无期徒刑……这起学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校园霸凌，中学生应该（   ） ①树立法治观念，自觉抵制欺凌行为 ②坚决同校园欺凌行为作斗争，以牙还牙 ③看到同学遭遇校园欺凌，及时告知老师或报警 ④在自己遭遇校园欺凌后，担心被报复而忍气吞声 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查增强法治观念、同违法犯罪作斗争。 ①：树立法治观念有助于学生自觉遵守法律，抵制欺凌行为，故①符合题意； ②：“以牙还牙”属于以暴制暴，可能激化矛盾甚至触犯法律，故②说法错误； ③：发现校园霸凌时及时告知老师或报警，是保护他人和解决问题的合法途径，故③符合题意； ④：遭遇霸凌后忍气吞声会助长施暴者气焰，应积极寻求帮助，故④说法错误； 故本题选B。 57．(24-25七下·山东泰安肥城·期末)刘某的父母通过诉讼离婚，刘某由其父亲直接抚养，但其父亲未履行实际抚养义务，抚养费一直由母亲支付。刘某自四年级下学期起到某外地学校就读，其父母长期在外地工作，致使刘某长期处于无人监管的独居状态。其间，刘某结交社会不良青年，沾染抽烟、喝酒等不良习惯，甚至参与盗窃、斗殴等违法行为，一步步走向犯罪。刘某走向犯罪的历程警示我们，促进未成年人健康成长需要（   ） ①制定给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律 ②父母切实履行好监护职责，担负起教育的责任 ③社会各界共同努力，不断创优未成年人成长环境 ④未成年人个人增强法治观念，遵纪守法，依法自律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】本题考查保护未成年人合法权益的防线、增强法治观念的要求、杜绝不良行为的要求。 ②③④：“刘某长期处于无人监管的独居状态”警示我们促进未成年人健康成长父母要切实履行好监护职责，担负起教育的责任，营造良好的家庭环境；“结交社会不良青年、沾染不良习惯、参与违法行为”等警示我们未成年人要增强法治观念，遵纪守法，杜绝不良行为，依法自律；“刘某一步步走向犯罪的历程”警示我们促进未成年人健康成长需要社会各界共同努力，不断创优未成年人成长环境；故②③④说法正确； ①：我国已制定未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等特殊关爱和保护的专门法律，故①说法错误； 故本题选D。 58．(24-25七下·山东德州天衢新区·期末)李某沉迷网络技术，自学黑客知识后，多次入侵某中学教务系统，通过修改学生成绩非法获利8000余元，导致系统崩溃、教学秩序严重混乱。因其已满16周岁，法院依据《刑法》判处其有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金5000元。这一案例警示我们（   ） ①违法犯罪行为定会受到法律制裁 ②未成年人犯罪无需承担刑事责任 ③要增强法治观念，自觉遵纪守法 ④网络技术应用必然导致违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查严于律己，预防犯罪。 ①：李某因违法犯罪行为受到法律制裁，警示我们违法犯罪行为定会受到法律制裁，故①符合题意； ②：李某已满16周岁，需承担刑事责任，案例直接反驳此说法，故②错误； ③：李某因缺乏法治观念而犯罪，警示人们要增强法治观念，自觉遵纪守法，故③符合题意； ④：网络技术本身是中性的，是否犯罪取决于使用方式，此说法绝对化，故④错误； 故本题选B。 59．(24-25七下·山东淄博·期末)某学校开展了“与法律同行”主题教育，要求同学们通过调查法律条文、分析生活案例，自主设计班级主题活动。这样的参与式学习有助于（   ） A．增强学生对法律知识的死记硬背能力 B．提升学生的法治实践能力和法律素养 C．减轻教师开展法治教育的负担和压力 D．扩大学校在社会上的知名度和影响力 【答案】B 【解析】本题考查增强法治观念。 A：参与式学习强调实践与应用，而非机械记忆，故A说法错误； B：通过调查、分析案例及设计活动，学生能直接提升法治实践能力与法律素养，故B符合题意； C：活动设计主体是学生，未直接体现减轻教师负担，故C不符合题意； D：学校知名度与教育活动目标无必然关联，故D不符合题意； 故本题选B。 60．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪，往往只有一步之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列语句与“防微杜渐”所蕴含的道理一致的是（   ） ①小时偷针，长大偷金        ②少年易学老难成 ③三岁看小，七岁看老        ④勿以恶小而为之 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 【答案】B 【解析】本题考查预防犯罪。 ①：“小时偷针，长大偷金”强调小恶若不及时纠正，可能发展为严重犯罪，与“防微杜渐”一致，故①符合题意。 ②：“少年易学老难成”强调学习要趁早，未涉及预防小错积累，故②不符合题意。 ③：“三岁看小，七岁看老”侧重早期行为对未来的预示，但未直接体现主动预防错误，故③不符合题意。 ④：“勿以恶小而为之”直接告诫不要因恶事小而去做，符合“防微杜渐”的核心思想，故④符合题意。 故本题选B。 61．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)下列古语与漫画给我们的警示一致的是（   ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②千里之行，始于足下 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④工欲善其事，必先利其器 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查预防犯罪的要求。 ①③：分析漫画，漫画描述了一个人从不良行为走向违法犯罪的深渊，启示我们“千里之堤，溃于蚁穴”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，故①③正确； ②：“千里之行，始于足下”启示我们从小事做起，努力奋斗，不符合漫画主旨，故②不符合题意； ④：工欲善其事，必先利其器，体现的是要掌握科学的学习方法，故④不符合题意； 故本题选B。 62．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)学法守法以法护航 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者和积极践行者。 【法进校园】 (1)为增强法治观念，构建平安法治校园，某学校拟开展普及民法典系列活动，并制定了以下普法方案，请你完成。 普法方案 一、普法目的：切实提高同学们对民法典的理解认识，进而增强法治观念，构建平安法治的校园环境。 二、普法地点：校园内 三、普法对象：全体学生 四、普法内容：①____②____ 五、普法宣传形式：③____ 六、普法警示语：④____ 未成年人尚在人生起步阶段，正确引导是教育的关键。青少年更应警惕不良行为，稍有不慎，就会让青少年的成长之舟偏离航线。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人伤亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 (2)结合材料，谈谈如何做到预防犯罪。 【答案】(1)①民法典的基本原则（如平等、自愿、公平、诚信等）②民法典中与青少年权益相关的内容（如受教育权、隐私权保护等）③举办民法典知识竞赛、开展民法典主题班会④学习民法典，守护你我他 (2)①要增强法治观念，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②要杜绝不良行为，避免沾染不良习气，防微杜渐。③要树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制违法犯罪的引诱。 【解析】（1）本题考查完成普法方案的相关内容，为开放性试题，言之有理即可。 （2）从设问中可知要考查预防犯罪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 青少年更应警惕不良行为，稍有不慎，就会让青少年的成长之舟偏离航线，可知增强法治观念，杜绝不良行为，树立自尊、自律、自强意识；等。 63．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)【崇尚法治精神  提升法治素养】 【法律护我成长】 某校学生小明，因为在一次篮球比赛中与其他班的学生小杰发生了冲突，便在网上“人肉”搜索到小杰的家庭住址、家长联系方式、社交账号、个人照片等，然后将这些信息毫无保留地公开在网络上，在网上发布“开盒啦！看看他的秘密”等调侃性文字，配上了带有恶搞小杰照片的表情符号，引发部分同学跟风转发。小杰暗自决定要“以牙还牙”，让小明尝尝后果。一天，小杰纠集同学尾随放学回家的小明，将其胁迫到偏僻处，对其拳打脚踢。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的行为，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 (1)结合所学法律知识，评析小明和小杰的行为。 【与法同行】 2025年最高人民法院工作报告指出：落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁初中生杀害同学埋尸案主犯张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某未参与犯罪预谋和加害行为，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。案件再现被告人张某某、李某(均时年13周岁)与同班同学王某某(被害人，殁年13周岁)存在矛盾，经张某某提议，二人多次共谋杀害王某某后平分其钱财。之后，张某某、李某以及马某某三人把王某某约到一废弃蔬菜大棚进行了杀害及掩埋。 (2)谈谈上述案例中法院的判决给我们敲响了哪些警钟。 【答案】(1)①小明的行为侵犯了小杰的隐私权和肖像权。法律保护隐私权，“人肉搜索”并公开他人个人信息，属于非法泄露隐私，尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求；在网上发带有小杰照片的表情符号，侵犯小杰的肖像权，要承担法律责任。法律保护肖像权，任何组织或者个人不得以丑化，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②小杰“以牙还牙”的想法错误，当合法权益受侵害时，应依法维权；小杰采取拳打脚踢的手段报复，侵犯小明的生命权和健康权，引发新的违法行为，要承担相应的法律责任。 (2)①认清危害，增强法治观念。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 ②明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 ③法不可违，违反法律必须承担法律责任，年量不是违法犯罪的保护伞，我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。（合理调节情绪，做情绪的主人；尊重他人，讲仁爱，友善待人等也可酌情给分） 【解析】（1）设问要求分析“小明和小杰的行为”，需从材料中提取具体行为并对应知识点。 小明在网上“人肉”搜索到小杰的家庭住址、家长联系方式、社交账号等，然后将这些信息毫无保留地公开在网络上，可链接侵犯了小杰的隐私权； 配上了带有恶搞小杰照片的表情符号，引发部分同学跟风转发，可链接侵犯了小杰的肖像权； 小杰暗自决定要“以牙还牙”，可链接想法错误，当合法权益受侵害时应依法维权； 小杰纠集同学尾随放学回家的小明，对其拳打脚踢侵犯小明的生命权和健康权，要承担相应的法律责任。 （2）设问要求分析“法院的判决给我们敲响的警钟”，需结合案例并上升为理论指导。 张某某、李某与同班同学王某某存在矛盾，经张某某提议，二人多次共谋杀害王某某后平分其钱财，可知认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为； 张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某未参与犯罪预谋和加害行为，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育，可知法不可违，违反法律必须承担法律责任，我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 64．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)法律护航，健康成长 为进一步提升法治素养，某校法治社团以“法律与我们的生活”为主题开展项目化学习活动，请参与其中。 【任务一  感受法律的作用】 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。如：噪声污染防治法规定，全社会应当增强噪声污染防治意识，自觉减少社会生活噪声排放，积极开展噪声污染防治活动，形成人人有责、人人参与、人人受益的良好噪声污染防治氛围，共同维护生活环境和谐安宁；基本医疗卫生与健康促进法规定，为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建设，根据宪法，制定本法。 (1)依据材料分析，法律是如何保障我们的生活的。 (2)你还知道哪些与我们未成年人息息相关的法律？请列举两部。（不得列举本试题中出现过的法律） 【任务二  走进民法典】 被誉为“社会生活百科全书”的民法典是民事权利的宣言书，也是美好生活的保障书。民法典颁布五周年来，人们强烈地感受到了民法典为新时代生活带来的温暖。 民法典 第五百条  当事人在订立合同过程中有下列情形之一，造成对方损失的，应当承担赔偿责任：（一）假借订立合同，恶意进行磋商；（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；（三）有其他违背诚信原则的行为。 第一千零三十三条  除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：（一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；（二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；（三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；…… (3)上述法律条文表明民法典保护了我们的哪些权利？ (4)同学们想深入了解这部护航美好生活的法典。请推荐两种学习途径。 【任务三  主题宣传——远离违法犯罪】 下面是社团制作的法治宣传展板上的案例： 案例一  10岁的魏某独自在道路上骑自行车时，与行人彭某发生碰撞，造成彭某受伤。 案例二  黄某拨打报警电话，想看看消防人员是否会来，结果是消防车真来了! 案例三  袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 (5)上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？ (6)为避免上述情境中的违法行为发生，法治社团准备向全校同学发出倡议。请将倡议书补充完整。 倡议书亲爱的同学们： 任何违法犯罪，都可能造成严重的后果。为了远离违法犯罪，健康快乐地成长，我们在此倡议： ①___________。 ②___________。 ③___________。 ××中学法治社团 2025年×月×日 【答案】(1)①法律维护社会秩序。②法律保护社会公共利益，③法律促进社会发展。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等。 (3)财产权、人身权、隐私权。 (4)上网学习、参加民法典知识讲座。 (5)案例一：民事违法行为；案例二：行政违法行为；案例三：刑事违法行为。 (6) 认清危害，增强法治观念； 明辨是非，杜绝不良行为； 珍惜美好生活，增强自控力，严于律己，做自觉遵纪守法的人。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律保障生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中列举的我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境的相关法律条文→可链接法律维护社会秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查未成年人息息相关的法律名称，为开放性试题，符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走进民法典的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：民法典第五百条有关订立合同的相关规定→可链接财产权； 关键词②：民法典第一千零三十三条的相关规定→可链接人身权、隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学习民法典的途径，为开放性试题，符合题意即可。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的类别的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：10岁的魏某独自在道路上骑自行车时，与行人彭某发生碰撞，造成彭某受伤→可链接民事违法行为； 关键词②：黄某拨打报警电话，想看看消防人员是否会来，结果是消防车真来了→可链接行政违法行为； 关键词③：袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查预防犯罪的要求，结合教材知识组织答案。 65．(24-25七下·山东青岛莱西·期末)学法懂法守法做新时代合格公民 当前，人工智能已融入我国经济社会发展的方方面面，正深刻改变人们的生产生活方式，其创新发展在带来前所未有发展机遇的同时，也对我国政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全等带来一定影响，推进人工智能治理法治化迫在眉睫。 【学法明理】 材料一  2023年我国出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》，规定AI生成内容应当体现社会主义核心价值观，不得含有颠覆国家政权、损害国家形象等内容；要求提供者需对生成内容进行标识，并对违法内容采取处置措施。 材料二  某公司未经用户同意使用人脸识别技术收集信息，依据《个人信息保护法》被处以200万元罚款。杭州互联网法院审理全国首例AI算法歧视案，判决科技公司赔偿用户损失并修改算法。 (1)结合材料，谈谈在人工智能时代法律是如何保障我们生活的？ 材料三  人工智能发展将带来法律体系的全方位变革，其范围不仅局限于某一部或某几部专门法律的制定，而是涉及整个法律体系的适应性更新和完善。为此，一方面，要结合人工智能技术产业发展的要素和领域统筹设计法律制度。另一方面，要结合既有立法修法项目进程，在法律体系更新优化中充分考虑人工智能发展的因素。比如，在道路交通安全法、公路法等法律修改过程中，及时对辅助驾驶的合规要求与事故责任认定等予以制度回应；又如，在数字经济立法起草过程中，应充分考虑促进数据资源开发利用、基础模型研发推广、人工智能产业化、传统产业智能化等相关制度设计。 (2)根据材料，从法治的角度分析积极推进构建人工智能法律制度体系的意义。 【守法正行】 随着人工智能技术的普及，越来越多的青少年开始接触和使用AI工具。然而，部分青少年利用AI进行恶作剧，如换脸、伪造语音、生成虚假信息等，甚至演变为网络欺凌或侵权行为。这一现象不仅涉及道德问题，还可能触犯法律。 (3)针对上述现象，从法律角度谈谈青少年如何提高人工智能素养。 【答案】(1)①出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》，规定AI生成内容等说明法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 ②某公司因为非法收集个人信息被罚款和法院判决科技公司赔偿用户损失并修改算法说明法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (2)①构建人工智能法律制度体系有利于促进国家治理现代化。 ②有利于实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。 ③有利于建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 (3)示例：①不生成违法内容，不利用AI制作/传播暴力、淫秽、诈骗信息。 ②保护他人隐私与知识产权，未经允许不用AI处理他人照片、声音等个人信息。 【解析】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律作用有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》→可联系法律规定AI生成内容等说明法律规定我们享有的权利，应该履行的义务，法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 关键词②：某公司因为非法收集个人信息被罚款和法院判决科技公司赔偿用户损失并修改算法→可联系法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用完善法律体系意义有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：涉及整个法律体系的适应性更新和完善→可联系促进国家治理现代化+建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 关键词②：结合人工智能技术产业发展的要素和领域统筹设计法律制度+法律体系更新优化中充分考虑人工智能发展的因素→可联系实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用增强法治意识有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分青少年利用AI进行恶作剧→可联系不生成违法内容，不利用AI制作/传播暴力、淫秽、诈骗信息。 关键词②：换脸、伪造语音、生成虚假信息等，甚至演变为网络欺凌或侵权行为→可联系保护他人隐私与知识产权，未经允许不用AI处理他人照片、声音等个人信息。 第三步：整合信息，组织答案。 66．(24-25七下·山东枣庄峄城区·期末)【分析案例明法，远离违法犯罪】 我区某校七年级(一)班准备以“远离违法犯罪”为议题开展项目式探究学习活动，请你参与其中。 ★以案释法 15岁的中学生李某自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，无心学习，经常上网付费玩游戏。为了弄到钱，他竟和“朋友”拦路抢劫，还把人打成重伤，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)李某的行为属于什么违法行为?并请说明理由。 ★模拟法庭 小华作为审判长，对案件作出如下判决：李某和“朋友”触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任。李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。 (2)小华的判决有多处错误，请你指出来并改正。 ★素养提升 (3)为增强全校学生的法治意识，请你设计一个活动方案。 活动主题 活动形式 活动内容(至少两个方面) 【答案】(1)刑事违法行为(犯罪)。理由:具有严重社会危害性，触犯了刑法，受 到了刑罚处罚。 (2)①“李某和‘朋友’触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任”错误，应改为“李某和‘朋友’触犯了刑法，应承担刑事责任”。②“李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任”错误，应改为“李某属于未成年人，但也要承担刑事责任”。 (3)活动主题:增强法治观念。活动形式:黑板报。活动内容:①当前学生法治观念现状。②获得法律帮助的途径。③与违法犯罪行为作斗争的要求。④中学生维权优秀案例选登。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类、犯罪的特征的有关知识，从结论及理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：15岁的中学生李某和“朋友”拦路抢劫，还把人打成重伤，最终因犯抢劫罪被判刑→可链接刑事违法行为(犯罪)；具体的理由从犯罪的特征的角度作答； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体公民，需要运用犯罪的特征、刑罚的种类的有关知识，从改错类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“李某和‘朋友’触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任”→可链接“李某和‘朋友’触犯了刑法，应承担刑事责任”； 关键词②：“李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任”→可链接“李某属于未成年人，但也要承担刑事责任”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查完善活动方案，开放性试题，言之有理即可。 67．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)本周为我校法治宣传周，为此开展了一系列法治宣传教育活动。 【新闻直通车】近日，临沂公安开展专项整治，严厉打击非法改装电摩深夜“飙车炸街”行为。通过多警种联动、流动巡查与定点检查相结合，查处39名违法人员。此类行为扰民且隐患大，或触犯《治安管理处罚法》乃至《刑法》。警方将持续高压，常态化整治非法改装、竞速飙车，并提醒公众：骑电动车需满16周岁，摩托车要持证驾驶，骑行务必戴头盔，杜绝超员、逆行、闯红灯等行为。 在班会讨论环节，针对以上问题，同学们发表了不同观点： (1)请结合材料和所学知识，任选以上一名同学的观点进行评析。 【法治面对面】 在法治报告会上了解了刘某的典型违法案例后，同学们组织了一场模拟法庭活动。以下是同学们在模拟法庭上宣读的判决内容： 判决书（摘选）本院认为，刘某（16岁）不仅自己吸食，更是通过朋友圈宣传、贩卖合成大麻素类电子烟，共计销售电子烟60支，性质严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下：被告人刘某犯贩毒罪，判处行政拘留四年二个月，并处罚金人民币五千元。注：《最高人民法院关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》指出，向多人贩卖毒品或者多次走私、贩卖、运输、制造毒品的，具有较大的社会危害性，也体现了犯罪分子较深的主观恶性，应重点打击、从严惩处。 (2)同学们宣读的判决书中对于刘某的处罚是否合理？请说明理由。 【遵法我在线】 (3)请围绕“预防青少年违法犯罪”这一主题向同学们发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 晨光熹微，青春如卷，充满蓬勃生机与无限可能。但成长之路并非坦途，时有波折。为守护美好青春，让生命茁壮成长，我们向每一位伙伴发出这份郑重的倡议。 做守法的中学生，我们要： ①______； ②______： ③______。 【答案】(1)选择小莹：小莹的观点是错误的。未成年人骑电摩炸街不仅非常危险，而且这些不当行为已经触犯法律，不违法是人们行为的底线。法律保护社会公共利益，深夜炸街侵犯了周边住户的合法权益，个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。我们应树立“自由受规则约束”的意识，明白“个性展示”需在法律框架内进行，“缓解压力”不能以损害他人和社会利益为代价。 选择小轩：小轩的观点是错误的。违反法律必须承担法律责任。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。我们要尊重法律，遵守法律，认清违法犯罪危害，增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行为。 选择小硕：小硕的观点是正确的。这种行为不仅威胁到自身安全，对他人和社会也造成了危害。深夜“飙车炸街”行为违反了法律规定。只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要依法承担相应的法律责任。因此这种行为我们不能效仿。作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 (2)不合理。刘某吸毒、贩毒的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为（犯罪行为），应当受到刑罚处罚。判决书中适用法律错误，应该依照《中华人民共和国刑法》：“拘留”属于行政违法行为受到的法律制裁，应当判处的是“有期徒刑”和罚金等刑罚处罚。 (3) 我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义 认清危害，增强法治观念 明辨是非，杜绝不良行为 【解析】（1）小问1： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小轩认为被抓到不会受到什么实质性的处罚。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：违反法律必须承担法律责任。 论据②：我们要尊重法律，遵守法律，认清违法犯罪危害，增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小硕认为行为危害，我们不能效仿。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。 论据①：这种行为不仅威胁到自身安全，对他人和社会也造成了危害。 论据②：我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：小莹认为深夜骑改装电动车是个人自由，只要自己注意安全就不会影响他人 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：未成年人骑电摩炸街不仅非常危险，而且这些不当行为已经触犯法律，不违法是人们行为的底线。 论据②：个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘某（16岁）不仅自己吸食，更是通过朋友圈宣传、贩卖合成大麻素类电子烟，共计销售电子烟60支，性质严重。判决是被告人刘某犯贩毒罪，判处行政拘留四年二个月，并处罚金人民币五千元→不合理。刘某吸毒、贩毒的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为（犯罪行为），应当受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做守法的中学生的要求，可以结合教材知识作答。 68．(24-25七下·山东淄博桓台县·期末)法治意识是现代公民素养的重要组成部分，中学生要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。你校近期准备开展以“法治之光，照亮青春之路”为主题的校园法治宣传周。请你参与，完成以下任务： 你校联合市中级人民法院开展模拟法庭活动，审理案件为“初中生张某因琐事持刀具威胁同学致轻微伤”，案件涉及《刑法》《预防未成年人犯罪法》相关规定。学生通过角色竞聘担任审判长、公诉人等，完整呈现法庭调查（展示伤情鉴定书、监控录像）、法庭辩论（辩护人提出“未成年初犯、监护缺失”量刑情节）、当庭宣判（判处社区矫正并接受家庭教育指导）等环节。活动增设“青少年普法观察团”，由学生记录庭审程序合法性并提交报告。 (1)请你说说开展本次模拟法庭活动对同学们学习法律知识有哪些帮助? (2)请你为本次校园法治宣传周活动设计一条宣传标语。 (3)校团委向全校学生发出倡议书，要求同学们增强法治素养，坚持依法办事。请你运用所学知识，将倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 国无法不治，民无法不立。我们要积极适应法治时代的要求，为法治中国的建设贡献自己的一份力量。学会依法办事是我们成为一名合格法治建设者的必备素养。为此，我们特向全体同学发出以下倡议： ①学会依法办事，我们要____。 ②学会依法办事，我们要____ ③学会依法办事，我们要____。 共青团xx学校委员会 x年x月x日 【答案】(1)①有助于同学们了解法庭审理案件的程序和法律规定，增强对法律的直观认识。②能让同学们更深入地理解《刑法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律知识，提高法律素养。③通过角色扮演，增强同学们的法治观念和规则意识，学会用法律规范自己的行为。④“青少年普法观察团”环节有助于培养同学们的批判性思维和法治监督意识，促进对法律实施的理解。 (2)示例：学法用法，青春护航；法治校园，你我共建。 (3)①树立法律意识，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②遵守各种法律法规，在社会生活中依法办事，不做违法的事情。③遇到问题时，学会运用法律武器维护自己的合法权益，通过合法途径解决纠纷。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法律的作用、增强法治观念的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：审理案件为“初中生张某因琐事持刀具威胁同学致轻微伤”，案件涉及《刑法》《预防未成年人犯罪法》相关规定……→可链接了解法庭审理案件的程序和法律规定，增强对法律的直观认识；增强同学们的法治观念和规则意识，学会用法律规范自己的行为。 关键词②：活动增设“青少年普法观察团”，由学生记录庭审程序合法性并提交报告→可链接培养同学们的批判性思维和法治监督意识，促进对法律实施的理解。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查设计一条宣传标语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （3）本题考查中学生学会依法办事的做法，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 69．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)阅读材料，回答问题。 以案说法 与法同行 2025年3月，江苏连云港一中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，被判担责。群主小辛在微信群内，频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁同学小文的言论，得到其他群友的“声援”，还制作丑化小文的表情包。小文得知后，将此事反映给学校。学校迅速展开调查，并对小辛等人作出了严重警告处分。小文以小辛及五名舍友侵害了其名誉权为由，将六人诉至法院，要求他们赔礼道歉、赔偿精神损失及维权费用。最终，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉(具体内容需经法院审核同意)，同时需赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。对此，不少网友表示，  “判得好。”“未成年人不是护身符！”“对未成年人违法的惩罚必须落到实处才能让他们心存敬畏！” (1)这六名学生的行为属于哪一类违法行为? (2)运用所学法律知识，请你针对上述案例写一则短评。(要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语使用规范，字数在150字左右。) 【答案】(1)民事违法行为。 (2)六名学生在微信群辱骂、丑化同学，侵犯名誉权，属民事违法。法院判决其担责，体现法律面前人人平等，未成年人违法也需担责。这警示我们要遵守法律，尊重他人权利，增强法治意识，依法规范行为，勿以恶小而为之，要树立正确的权利义务观，自觉维护他人合法权益。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江苏连云港一中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，被判担责→可链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违、树立正确的权利义务观的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：六名学生在微信群辱骂、丑化同学→可链接侵犯名誉权，属民事违法； 关键词②：法院判决其担责→可链接律面前人人平等，未成年人违法也需担责；要遵守法律，尊重他人权利，增强法治意识，要树立正确的权利义务观。 第三步：整合信息，组织答案。 70．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)学法用法，做守法少年 某校七年级(2)班在学习“远离违法犯罪”时，开展了法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一  情景剧表演】 小青：今天你爸怎么没有送你到学校啊? 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了。 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小青：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ (1)请思考环节一中，小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为? 【环节二  数据呈现】 下表是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在逃课、旷课、打架等行为 沉迷网络 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% (2)材料启示我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪? 【答案】(1)小李爸爸的行为是行政违法行为，小海爸爸朋友的行为是刑事违法行为。 (2)①学习法律知识，增强法治观念； ②谨慎交友，远离不良嗜好； ③遵守校规校纪，杜绝不良行为； ④合理使用网络，避免沉迷。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了→可链接行政违法行为。 关键词②：醉酒驾车，被判了刑→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律知识欠缺，头脑中“无法”→可链接学习法律知识，增强法治观念。 关键词②：结交社会青年，养成不良嗜好→可链接谨慎交友，远离不良嗜好。 关键词③：无视校规校纪，存在逃课、旷课、打架等行为→可链接遵守校规校纪，杜绝不良行为。 关键词④：沉迷网络→可链接合理使用网络，避免沉迷。 第三步：整合信息，组织答案。 71．(24-25七下·山东枣庄滕州·期末)2024年12月4日是我国第24个国家法制宣传日。某中学道德与法治老师开展了“远离违法犯罪”为主题的项目式学习，请你参与其中，完成下列任务。 项目一  情境表演 小滕  今天你爸怎么没有送你到学校啊? 小州  真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警扣分、罚款了！ 小美  我爸的朋友张叔叔更惨，他因醉酒驾车被判了刑。 小浩  交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ (1)请说明小州、小美所列举的人物行为属于哪一类违法行为。 项目二  以案说法 15岁的学生林某使用语言威胁、搜身、殴打等形式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 (2)林某的行为属于什么性质?应当如何处理?请简要说明。 项目三  写倡议书 下面是“青少年违法犯罪原因”的跟踪调查报告。 内容 沉迷网络世界 无视校规校纪，逃课、旷课、打架 法律知识淡薄，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 其他情况 占比 30% 28% 21% 11% 10% (3)结合报告和所学内容，以“远离违法犯罪”为主题，写一篇倡议书。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 【答案】(1)小州爸爸的行为是行政违法行为；小美爸爸朋友的行为是刑事违法行为。 (2)林某的行为属于严重违法行为（犯罪）。处理：应依法追究其刑事责任，因为林某多次抢劫，数额较大，已触犯刑法。 (3)示例：倡议书 青少年朋友们： 为远离违法犯罪，我们要树立法治观念，学习法律知识；拒绝沉迷网络，遵守校规校纪；谨慎交友，培养良好嗜好。让我们从现在做起，做守法好少年！ 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天我爸开车没有礼让行人，被交警扣分、罚款了→可链接行政违法行为； 关键词②：张叔叔因醉酒驾车被判了刑→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林某使用语言威胁、搜身、殴打等形式，多次强行向几名中学生索要财物→可链接严重违法行为（犯罪）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：林某使用语言威胁、搜身、殴打等形式，多次强行向几名中学生索要财物→可链接应依法追究其刑事责任，因为林某多次抢劫，数额较大，已触犯刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强法治观念、杜绝不良行为的有关知识，从倡议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：沉迷网络世界→可联系拒绝沉迷网络作答。 关键词②：无视校规校纪，逃课、旷课、打架→可联系遵守校规校纪作答。 关键词③：法律知识淡薄，头脑中“无法”→可联系要树立法治观念，学习法律知识作答。 关键词④：结交社会青年，养成不良嗜好→可联系谨慎交友，培养良好嗜好作答。 第三步：整合信息，组织答案。 72．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)研学是一种新的学习方式，旅游研学、红色研学、生态研学、法治研学等，在不同的研学过程中我们有着不同的体验，获得不同的收获。法治研学，我们在路上。 【研学案例】 狄城中学初二年级法治研学方案一、活动主题：____ 二、活动目的：____ 三、活动时间：2025年5月10日（星期六）8：30—10：30 四、研学地点：检察院法治教育基地 五、研学流程：1.检察官作法治教育基地整体介绍，学校作研学活动及学生介绍 2.参观法治教育基地 3.情境体验少年检察院活动 4.“预防少年欺凌”讲座 5.现场互动，听取研学学生代表发言 6.学校老师作法治研学活动总结 【法律链接】 中华人民共和国未成年人保护法第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求： （一）给予未成年人特殊、优先保护； （二）尊重未成年人人格尊严； （三）保护未成年人隐私权和个人信息； （四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点； （五）听取未成年人的意见； （六）保护与教育相结合 (1)请为狄城中学这次法治研学拟定一个恰当活动主题，并阐明活动目的。 (2)结合“法律链接”相关内容，说说本次研学活动是如何体现“未成年人保护法”规定要求的? (3)联系实际，说说自己在“预防欺凌”方面的经验做法? 【答案】(1)主题：“走进法治基地，护航青春成长”。目的：增强法治意识，了解法律知识，提高自我保护能力，预防违法犯罪。 (2)①研学活动给予未成年人特殊保护，体现优先保护原则。②尊重未成年人格尊严，活动流程听取学生发言。③适应未成年人身心特点，开展情境体验和讲座。 (3)①增强自我保护意识，不欺凌他人。②遇到欺凌及时向老师、家长求助。③学习法律知识，用法律手段维权。④与同学友好相处，不参与拉帮结派。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为狄城中学，需要运用增强法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：活动主题→可链接“走进法治基地，护航青春成长”； 关键词②：活动目的→可链接增强法治意识，了解法律知识，提高自我保护能力，预防违法犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：给予未成年人特殊、优先保护→可链接给予未成年人特殊保护，体现优先保护原则； 关键词②：尊重未成年人人格尊严→可链接尊重未成年人格尊严，活动流程听取学生发言； 关键词③：适应未成年人身心健康发展的规律和特点→可链接适应未成年人身心特点，开展情境体验和讲座。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“预防欺凌”→可链接增强自我保护意识，不欺凌他人；遇到欺凌及时向老师、家长求助；学习法律知识，用法律手段维权；与同学友好相处，不参与拉帮结派； 第三步：整合信息，组织答案。 73．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)暑假即将来临，让我们踏上一场“行走的思政课”之旅。请你参与其中并完成任务。 [第一站  走进临沂非遗馆，寻脉沂蒙少年行] 在“临沂市非物质文化遗产精粹”展区，柳编的经纬间藏着沂蒙智慧，剪纸的光影凝结着生活情感，每一件展品都镌刻着岁月的故事。 临沭柳编 2021年入选国家级非物质文化遗产。是山东临沭传承1400余年的传统手工艺，隋朝起源，依托沭河沿岸肥沃土地种植的优质杞柳为原料。作品分几何形与拟物形，兼具实用与艺术价值。它通过“家家植柳、户户编器”的社会传承模式，融入当地民俗文化，既留存了传统生存智慧，又推动经济发展，有效解决就业。 琅琊剪纸 2016年入选山东省省级非物质文化遗产，多以临沂本地的民间传说戏剧人物、花鸟鱼虫、飞禽走兽为创作原型，因设计美观、工艺精湛、题材多样、构图精美而独树一帜。琅琊剪纸将沂蒙的民俗风情和精神追求跃然于纸上，体现出了临沂人独特的审美爱好和生活情趣。它根植于生活，充实于艺术，以它独有的方式，默默承载起临沂人对美好生活的追求、对平安喜乐的期盼。 (1)假如你是非遗文化推介官，请从临沭柳编或琅琊剪纸中任选一项，设计一款非遗文创并阐述设计理念，助力沂蒙瑰宝闪耀出圈。 [第二站  走进法治教育基地，明法守正少年行] 在兰山区青少年法治教育基地，我们通过真实案例感悟法律的威严。以下这个发生在同龄人身上的故事，为我们敲响了青春的警钟。 案情回顾：15岁的初中生陈某是个品学兼优的好学生，在同班同学王某的介绍下，结识了几位游手好闲的社会青年，经常偷偷熬夜看短视频、打游戏，长时间沉溺于网络，多次出现旷课逃学、与同学打架、偷拿同学钱财的现象。为了搞到钱去网吧玩游戏，在几位社会青年的“指导”下，他和王某竟然拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪判处有期徒刑三年零五个月。 法律链接《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 (2)请结合材料，运用所学知识，对陈某的行为进行点评。 [活动收获] (3)在这场旅途中，我们走进非遗馆，感受中华优秀传统文化的独特魅力；走进法治教育基地，从鲜活案例中敲响青春警钟，让明法守正成为青春的成长底色。作为沂蒙少年，我们要与时俱进，做有理想、有本领、有担当的新时代少年，让青春在奋斗中绽放闪耀光芒。为此： 要成为青春时光的奋进者，我可以：①_______； 要成为青春品格的塑造者，我可以：②_______； 要成为中华优秀传统文化的传承者，我可以：③_______； 要成为法治社会的践行者，我可以：④_______。 【答案】(1)选择临沭柳编，设计一款柳编创意台灯。设计理念：以临沭柳编的传统工艺为基础，将柳编编织成灯罩形状，既保留柳编的实用与艺术价值，又融入现代台灯的功能，灯光透过柳编灯罩散发出温暖的光芒，象征沂蒙智慧照亮生活，同时通过现代设计让传统柳编工艺走进现代家居，推动非遗文化的传承与创新。 选择琅琊剪纸：设计一款「沂蒙风物」系列丝巾。 设计理念：以剪纸中经典的花鸟鱼虫、戏剧人物为图案，用现代印花工艺还原镂空质感，搭配沂蒙红、靛蓝等传统色彩，打造“可穿戴的非遗艺术”。丝巾轻柔飘逸，既承载临沂人对美好生活的祈愿，又融入日常穿搭，让传统技艺以时尚姿态“活”在当下，助力琅琊剪纸破圈传播。 (2)①陈某最初品学兼优，后来因结识不良人员而逐渐走向犯罪，说明不良行为和交友不慎可能引发违法犯罪。②陈某沉溺网络、旷课逃学、打架偷钱等行为是不良行为，应及时改正，但其未加以纠正，最终发展为抢劫犯罪，说明违法犯罪是一个逐渐演变的过程。③陈某的案例警示我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律。 (3) 树立远大理想，明确奋斗目标，努力学习科学文化知识，提高自身素质 培养自尊自信、自强自立的品格，磨砺坚强意志，勇于面对困难和挫折 学习和了解中华优秀传统文化，积极参与传统文化的传承活动，如学习非遗技艺、弘扬传统美德 学习法律知识，增强法治意识，遵守法律法规，依法办事，学会用法律维护自己的合法权益 【解析】（1）从临沭柳编或琅琊剪纸中任选一项，设计一款非遗文创并阐述设计理念。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用一般违法与犯罪的关系、依法自律的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陈某沉溺网络、旷课逃学、打架偷钱等不良行为未及时改正，最终发展为犯罪→可链接违法犯罪是一个逐渐演变的过程； 关键词②：陈某最初品学兼优，后来因结识不良人员而逐渐走向犯罪→可链接不良行为和交友不慎可能引发违法犯罪；珍惜美好生活，杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样做有理想、有本领、有担当的新时代少年，属于开放性试题，言之有理即可。 74．(24-25七下·山东德州齐河县·期末)在学习法律有关的内容时，道德与法治老师组织学生开展了一次“模拟法庭”的活动。下面是理论探究小组准备“庭审”的一个案例。 【庭审案例】 模拟法庭 案情回顾 大学生陈某迷恋上了网络游戏。为满足游戏体验，陈某用生活费购买了大量的游戏装备。随着消费的不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获。 案件审理 法庭上，公诉人出示了陈某的犯罪证据。证据显示，陈某抢劫他人财物共计1500元。 法庭宣判 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… 相关链接一一法律小知识 公诉人是指不用当事人而是由国家司法机关来直接提起诉讼的人。在中国，公诉人主要由人民检察院的司法人员来担任。其主要任务是站在国家的立场上，用事实和证据指控犯罪，从而达到打击犯罪、保护人民、捍卫法律尊严的目的。 (1)根据“案情回顾”，陈某的案件应该在哪个法庭中审理?理由是什么? (2)阅读“法庭宣判”，说说宣判是否合理?请你修改不合理的部分。 倡议书 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。作为未成年人的我们，更应该加强自我防范，远离违法犯罪。在此，我们倡议： ① 。 ② 。 ③ 。 让我们一起行动起来，遵守法律规定，积极预防违法犯罪。 七年级(1)班全体学生 2025年6月10日 (3)结合材料，根据所学知识，某校同学们决定向全校学生发出“加强自我防范，预防违法犯罪”的倡议。请你帮他们将倡议书补充完整。 【答案】(1)应在人民法院刑事审判庭审理。理由：陈某的拦路抢劫行为属于犯罪行为，触犯了刑法，应受到刑事处罚，刑事审判庭负责审理刑事案件。 (2)不合理。陈某的行为属于犯罪行为，应受到刑罚处罚，而行政拘留属于行政处罚，赔礼道歉属于民事责任。修改：判处陈某有期徒刑（具体年限根据刑法规定），并处罚金2万元。 (3)①增强法治观念，认真学习法律知识，了解违法犯罪的危害。②杜绝不良行为，避免沾染不良习气，防微杜渐。③谨慎交友，远离社会上的不良人员，不参与违法犯罪活动。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下→ 应在人民法院刑事审判庭审理。理由从陈某的拦路抢劫行为属于犯罪行为，触犯了刑法，应受到刑事处罚，刑事审判庭负责审理刑事案件方面来回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉→ 行政拘留属于行政处罚，赔礼道歉属于民事责任，都不是刑罚处罚。应改为判处陈某有期徒刑（具体年限根据刑法规定），并处罚金2万元。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获，受到法律制裁→ 预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 75．(24-25七下·山东济南历下区·期末)【弘扬中华人文精神传承优秀传统文化】 学校开展“薪火相传——中华人文精神寻根之旅”的活动。同学们热烈讨论、设计方案，积极参与其中。 模块一：弘扬中华人文精神 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”出自《礼记·中庸》，这句话告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我最喜欢读四大名著：三国权谋显英雄本色，水浒义气彰江湖豪情，西游取经见信念坚韧，红楼一梦叹世态炎凉。经典淬炼智慧，启迪心灵。 中国元代画家黄公望的《富春山居图》，笔法疏朗却意境深远，既写实又超脱，一画中烟云；丘壑、林木融入子画家晚年淡泊隐逸的心境。 “采菊东篱下”，悠然见南山。”陶渊明用最朴素的文字传递最深邃的生命感悟。读他的诗作总能让人内心宁静。 (1)结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 模块二：传承优秀传统文化 为推进中华优秀传统文化在校园扎根生长，学校特别设计了一个传统文化展厅，这是诗词书画的雅集之所、非遗技艺的传承之地，更是你我与千年文明对话的精神家园。现面向全体师生开展传统文化展厅命名征集活动。 (2)请你为展厅命制一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由。 【筑牢法治根基提高法治素养】 我国立法工作取得新进展。一年来，审议法律案39件，通过了其中的24件，作出有关法律问题和重大问题的决定4件，立法的脚步坚实有力。2025年，我国制定民营经济促进法，进一步优化民营经济发展环境，助力民营企业发展壮大；继续推进生态环境法典编纂工作，织牢织密守护绿水青山的法治之网，为中华民族永续发展筑牢更加坚实的法治根基。 人民法院对挑战法律和道德底线的罪大恶极者，坚决依法从严从重从快惩处。对侵犯公民个人隐私、偷拍窃听等违法犯罪依法惩治，有力震慑犯罪、保护人民。同时，加大指导调解力度，会同16家中央和国家有关单位深化多元解纷机制建设，诉前化解纠纷1218.2万件，同比增长1.5%。 山西法院依法审结一起环境污染案后，持续5年跟进，指导被告公司完成对1840亩、1600万立方尾矿库的封场、覆绿，做实生态环境修复“后半篇文章” (3)我们的生活离不开法律的规范和保障。请结合材料并运用所学知识进行分析。 同学们参与“走进法院”社会实践活动，在留言墙上抒发自己的参观感受。 留言一：模拟法庭让我印象最为深刻。同学们化身“审判员”“书记员”“公诉人”等角色，有条不紊地推进庭审，零距离感受司法的威严与公正。留言二：听了法官所作的《保护少年的你》专题讲座，我知道了什么是校园欺凌，也懂得了如何保护自己，远离伤害。 (4)结合所学知识，谈谈参与“走进法院”社会实践活动会有哪些收获。 【答案】(1)①“万物并育而不相害”启示我们要尊重差异、和谐共处，学会与他人友好相处，包容不同的观点和文化。②四大名著等经典淬炼智慧，启示我们要阅读经典，从优秀传统文化中汲取智慧，提升自身素养。③《富春山居图》融入画家心境，启示我们要培养审美情趣，在艺术中感受生活的美好，丰富精神世界。④陶渊明的诗让人内心宁静，启示我们要保持平和的心态，感悟生活的真谛，培养乐观豁达的人生态度。 (2)名字：翰墨文韵阁 理由：“翰墨”体现诗词书画等传统文化元素，彰显中华优秀传统文化中书法、文学的魅力；“文韵”蕴含着文化的韵味和底蕴，能体现展厅作为传承优秀传统文化场所的内涵，让师生在其中感受千年文明的韵味。 (3)①我国制定和完善法律，如民营经济促进法、生态环境法典，说明法律规范社会生活，为经济发展、生态保护等提供法律保障，体现了法律的规范和保障作用。②人民法院严惩违法犯罪、保护公民隐私，说明法律通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益，保障社会秩序。③山西法院指导企业完成生态修复，说明法律不仅惩罚违法者，还注重修复受损的社会关系，体现了法律在生态保护等方面的治理作用。④整体来看，法律贯穿生活各个方面，规范人们行为，维护社会公平正义，保障国家和人民的利益。 (4)①通过模拟法庭，能零距离感受司法的威严与公正，增强法治意识，了解司法程序。②听专题讲座了解校园欺凌及自我保护方法，能提高自我保护能力，学会运用法律维护自身权益。③参与活动有助于培养对法律的敬畏之心，促进我们自觉遵守法律，做守法公民。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用弘扬人文精神的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“万物并育而不相害，道并行而不相悖”→可链接尊重差异、和谐共处，学会与他人友好相处，包容不同的观点和文化； 关键词②：四大名著等经典淬炼智慧→可链接要阅读经典，从优秀传统文化中汲取智慧，提升自身素养； 关键词③：《富春山居图》融入画家心境→可链接要培养审美情趣，在艺术中感受生活的美好，丰富精神世界； 关键词④：陶渊明的诗让人内心宁静，启示我们要保持平和的心态，感悟生活的真谛，培养乐观豁达的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为展厅命制一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用完善法律的意义、法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国制定和完善法律，如民营经济促进法、生态环境法典→可链接法律规范社会生活，体现了法律的规范和保障作用； 关键词②：人民法院严惩违法犯罪、保护公民隐私→可链接法律通过制裁违法犯罪，维护公民的合法权益，保障社会秩序； 关键词③：山西法院指导企业完成生态修复→可链接法律不仅惩罚违法者，还注重修复受损的社会关系，体现了法律在生态保护等方面的治理作用； 关键词④：整片材料→可链接法律贯穿生活各个方面，规范人们行为，维护社会公平正义，保障国家和人民的利益。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用依法律己的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们化身“审判员”“书记员”“公诉人”等角色，有条不紊地推进庭审，零距离感受司法的威严与公正→可链接零距离感受司法的威严与公正，增强法治意识，了解司法程序； 关键词②：听了法官所作的《保护少年的你》专题讲座，我知道了什么是校园欺凌，也懂得了如何保护自己，远离伤害→可链接了解校园欺凌及自我保护方法，能提高自我保护能力，学会运用法律维护自身权益； 关键词③：整片材料→可链接有助于培养对法律的敬畏之心，促进我们自觉遵守法律，做守法公民。 第三步：整合信息，组织答案。 76．(24-25七下·山东济南槐荫区·期末)【以案说法，与法同行】 案例一  江苏连云港，患者何某因不满治疗结果，纠集亲属围堵医院、打砸医院物品，严重影响正常医疗秩序，并造成严重损失。法院以聚众扰乱社会秩序罪判处7名主犯三年至十个月不等的有期徒刑。 案例二  某小区业主刘某在装修时违规拆掉承重墙，导致200多户居民被迫紧急疏散。业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律规定，依法责令刘某停止违法行为，对其进行立案调查，会同其他相关部门对拆改墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 案例三  《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第一条 为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建设，根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国民营经济促进法》第一条  为优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争，促进民营经济健康发展和民营经济人士健康成长，构建高水平社会主义市场经济体制，发挥民营经济在国民经济和社会发展中的重要作用，根据宪法，制定本法。 (1)结合上述案例以及法律条文，说说法律是如何保障社会生活的。 (2)根据公民权利相关知识，填写表格内容。 序号 微行为 微点评 ① 《摩托车、电动自行车乘员头盔》国家标准(简称“头盔新国标”)将电动自行车乘员头盔类型和技术要求纳入标准。 该标准有利于维护公民的____权 ② 菏泽曹县某楼盘售楼人员未经允许，将业主的姓名、电话号、楼房号等信息随意泄露。犯罪嫌疑人后被公安机关抓获。 业主的____权受到侵犯 ③ 刘葆中是武汉工程大学退休教授，一生勤俭节约，心系教育事业，决定在其去世后将积蓄捐赠给母校。 刘葆中教授行使了____权 ④ 江某于1月29日在电影院偷偷用手机翻拍《哪吒之魔童闹海》，回家后将影片传到网盘并挂在网上售卖，后被警方抓获。 江某侵害了电影制作者的____权 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条  未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 (3)列举身边存在的不良行为或严重不良行为，并针对这些行为制定预防措施。 不良行为(严重不良行为) _______。 预防措施 _______。 【答案】(1)①法律通过制裁违法犯罪保障社会秩序，如案例一中对聚众扰乱社会秩序者判刑。②法律规范公民行为，维护社会公共利益，如案例二中责令刘某恢复墙体并追责。③法律根据宪法制定，为社会生活各方面提供保障，如案例三两部法律分别保障健康和民营经济发展，体现法律体系的完善性。 (2) 生命健康 隐私 财产处分 著作 (3) 迷网络游戏、逃学旷课；向同学索要财物、欺凌弱小。 学校加强道德和法治教育，开展丰富多彩的校园活动，引导学生合理安排时间；家庭履行监护职责，关注孩子身心健康，加强沟通教育；学生自身增强自律意识，明辨是非，主动远离不良诱惑 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律保障生活的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院以聚众扰乱社会秩序罪判处7名主犯三年至十个月不等的有期徒刑→可链接法律通过制裁违法犯罪保障社会秩序。 关键词②：该部门根据民法典等法律规定，依法责令刘某停止违法行为，对其进行立案调查，会同其他相关部门对拆改墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任→可链接法律规范公民行为，维护社会公共利益。 关键词③：《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第一条；《中华人民共和国民营经济促进法》第一条→可链接法律根据宪法制定，为社会生活各方面提供保障。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用公民人身权、财产权的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《摩托车、电动自行车乘员头盔》国家标准(简称“头盔新国标”)将电动自行车乘员头盔类型和技术要求纳入标准→可链接该标准有利于维护公民生命健康权。 关键词②：菏泽曹县某楼盘售楼人员未经允许，将业主的姓名、电话号、楼房号等信息随意泄露→可链接业主的隐私权受到侵犯。 关键词③：刘葆中是武汉工程大学退休教授，一生勤俭节约，心系教育事业，决定在其去世后将积蓄捐赠给母校→可链接刘葆中教授行使了财产处分权。 关键词④：江某于1月29日在电影院偷偷用手机翻拍《哪吒之魔童闹海》，回家后将影片传到网盘并挂在网上售卖→可链接江某侵害了电影制作者的著作权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1：本题考查列举身边存在的不良行为或严重不良行为，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：本题考查预防身边存在的不良行为或严重不良行为的措施，可结合教材知识进行回答。 77．(24-25七下·山东临沂蒙阴县·期末)【体验法治力量】 某校组织了一场别开生面的模拟法庭活动，下面就是他们这次模拟法庭的其中一个“审理场面”。 (1)据了解，本次模拟的是刑事法庭，请你从下列三则案例中选出适合的案件，并说明理由。 案例1:赵某在小区内与邻居因停车位发生争执，一气之下将邻居的自行车砸坏。 案例2:中学生王某用弹弓毁坏路灯，给来往车辆和行人带来不便，给公共财富造成损害。 案例3:陈某某与受害人李某(男)、王某某(女)因矛盾发生口角，陈某某持刀将两名受害人伤害致死。 判决书摘录:依据《中华人民共和国民法典》，判决如下:以故意杀人罪判处陈某某行政拘留一年，剥夺政治权利终身。 (2)请你对以上判决书中的错误进行改正。 模拟法庭活动结束之后，老师给同学们布置了作业——在日记本上写下自己参加这次活动的感受。 (3)下面是小丽同学的活动感受，请你结合所学知识与她一起完成。 这次模拟法庭采取“沉浸式”体验庭审流程、“零距离”感受法院审判工作的方式，让我们： 。 【答案】(1)案例3。 理由：案例3中陈某某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，属于刑事违法行为；案例1中赵某砸坏邻居自行车属于民事违法行为；案例2中中学生王某用弹弓毁坏路灯违反《治安管理处罚法》，属于行政违法行为。 (2)①“依据《中华人民共和国民法典》”改为“依据《中华人民共和国刑法》”；②“行政拘留一年”改为“无期徒刑”或“死刑”。 (3)①切身感受到了法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，法律维护社会秩序，法律保护社会公共利益，法律促进社会发展；②不违法是人们行为的底线，违反法律必须承担法律责任；③我们要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值；崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。④我们要严于律己，远离违法犯罪。认清违法犯罪的危害，增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行为。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用犯罪的特征的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 赵某与邻居发生争执，将邻居的自行车砸坏；中学生王某用弹弓毁坏路灯；陈某某持刀将两名受害人伤害致死→可链接案例3中陈某某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，属于刑事违法行为；案例1中赵某砸坏邻居自行车属于民事违法行为；案例2中中学生王某用弹弓毁坏路灯违反《治安管理处罚法》，属于行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用刑罚的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：依据《中华人民共和国民法典》，判决如下：以故意杀人罪判处陈某某行政拘留一年→可链接“依据《中华人民共和国民法典》”改为“依据《中华人民共和国刑法》”；②“行政拘留一年”改为“无期徒刑”或“死刑”。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查此次活动的感受，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 78．(24-25七下·山东德州武城县·期末)【生活在法治社会】 某校七年级(1)班的学生在学习完“生活在法治社会”的内容之后围绕所学内容展开了“走进法治社会”的主题活动，以下是同学们搜集到的材料。 【典之地位】 2025年5月28日，是民法典颁布五周年纪念日，今年5月，也是我国第五个“民法典宣传月”。从胎儿权益保障到居住权制度创新，从人格尊严维护到婚姻家庭温暖守护……五年来，民法典用1260条“民生密码”回应人民关切，用法治温度融化矛盾坚冰，以制度理性构建社会共识，成为推进国家治理现代化的坚实基石，更让“人民至上”的法治理念扎根于每一寸土地。 (1)结合上述材料，请从两个角度谈一谈对民法典的理解。 【典之案例】 2025年5月25日，最高人民法院发布“民法典颁布五周年典型案例”第一个专题，以下是其中四个案例：一、依法判令受益人承担补偿责任，鼓励见义勇为——柴某诉顾某健康权纠纷案；二、经纪公司要求网络主播违背公序良俗直播，主播拒绝履行，不承担违约责任——某传媒公司诉段某经纪合同纠纷案；三、子女长期不尽赡养义务，依法构成遗弃，丧失继承权——高某乙诉高小某法定继承纠纷案；四、“挂床住院”不诚信，产生费用应自担——喻某诉李某等机动车交通事故责任纠纷案。 (2)请根据以上材料为最高法院发布的第一个“民法典五周年典型案例”专题撰写一个主题。 【远离违法犯罪】 2025年3月，最高人民检察院发布的《刑事检察工作白皮书(2024)》中指出，未成年人刑事犯罪数量上升，犯罪类型较为集中。2024年受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人101526人，同比上升4.3%。犯罪类型方面，盗窃罪、诈骗罪、聚众斗殴罪、强奸罪、抢劫罪等五类犯罪受理审查起诉人数合计占69.5%，其中盗窃犯罪人数最多，占33%。 (3)材料中的内容警示我们如何远离违法犯罪? 【答案】(1)①民法典是社会生活的百科全书，与公民的生活息息相关，从胎儿到老年都提供了法律保障，回应了人民的关切。②民法典体现了“人民至上”的法治理念，用法治手段维护公民的合法权益，促进社会公平正义，是推进国家治理现代化的重要基石。 (2)“弘扬美德，守护正义——民法典典型案例彰显法治精神” (3)①增强法治观念，学习法律知识，明确违法犯罪的危害。②杜绝不良行为，避免沾染盗窃、诈骗等不良习气。③谨慎交友，远离不良群体，不参与违法犯罪活动。④从小事做起，防微杜渐，树立正确的是非观念。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用民法典的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：五年来，民法典用1260条“民生密码”回应人民关切，用法治温度融化矛盾坚冰，以制度理性构建社会共识，成为推进国家治理现代化的坚实基石，更让“人民至上”的法治理念扎根于每一寸土地→联系民法典与公民的关系；民法典的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用民法典的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民法典五周年典型案例中，鼓励见义勇为以及对违背公序良俗、不赡养父母、不诚信等行为的处罚→联系“弘扬美德，守护正义——民法典典型案例彰显法治精神” 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：最高人民检察院发布的《刑事检察工作白皮书(2024)》中未成年人刑事犯罪数量、上升比例以及犯罪类型→联系预防违法犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 79．(24-25七下·山东日照岚山区·期末)为进一步加深同学们对于违法犯罪的认识，增强法治意识，你所在班级准备进行模拟法庭活动，请你参与。 (1)该活动需要一位审判长，你认为审判长需要具备哪些优良品质? 为保证活动的顺利开展，同学们搜集了三个案例。小宇同学担任审判庭“审判长”。 判断一 小宇认为A项适宜由民事法庭受理 A．周某捡到手机拒不归还 B．吴某故意损毁小额人民币 C．郑某拦路抢劫 判断二 民事案件宣判模板有三项关键词，小宇依据案件采纳B项 A．拘留、罚款 B．警告、记过 C．赔礼道歉、消除影响 (2)阅读上述材料，请你分别对小宇的两个判断予以评析。 (3)在法庭辩论环节，小林说：在日常生活中，只要不违法就行了，不良行为无伤大雅。你赞同小林的观点吗?请说明理由。 (4)请就“远离违法犯罪”写一条警示语。 【答案】(1)①公正无私，能够平等对待当事人；②严谨认真，熟悉相关法律知识和庭审流程；③沉着冷静，具有良好的应变能力。 (2)①判断一：小宇的观点正确。A项中周某捡到手机拒不归还，侵犯了他人的财产所有权，属于民事违法行为，适宜由民事法庭受理；B项中吴某故意损毁人民币，违反了相关法律，属于行政违法行为；C项中郑某拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为。②判断二：小宇的观点错误。民事案件的处罚方式包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等，B项中的警告、记过属于行政处分，适用于行政违法中的违纪行为，因此不应采纳B项。 (3)不赞同。理由：不良行为虽然不构成违法，但如果不及时纠正，可能会逐渐发展为违法犯罪；不良行为会破坏社会秩序，影响自身的健康成长；我们应从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪道路。 (4)①违法犯罪一念间，遵纪守法记心间；②远离违法犯罪，珍惜美好青春。 【解析】（1）本题考查你认为审判长需要具备哪些优良品质，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 （2）判断一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 小宇认为A项适宜由民事法庭受理→可链接小宇的观点正确+A项中周某捡到手机拒不归还，侵犯了他人的财产所有权，属于民事违法行为，适宜由民事法庭受理；B项中吴某故意损毁人民币，违反了相关法律，属于行政违法行为；C项中郑某拦路抢劫，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 判断二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用违法行为的类别的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：民事案件宣判模板有三项关键词，小宇依据案件采纳B项→可链接小宇的观点错误+民事案件的处罚方式包括赔礼道歉、消除影响、赔偿损失等，B项中的警告、记过属于行政处分，适用于行政违法中的违纪行为，因此不应采纳B项。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用严于律己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中，只要不违法就行了，不良行为无伤大雅→可链接不赞同+不良行为虽然不构成违法，但如果不及时纠正，可能会逐渐发展为违法犯罪；我们应从小事做起，杜绝不良行为，防微杜渐，避免走上违法犯罪道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查就“远离违法犯罪”写一条警示语，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 80．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)远离违法犯罪 为预防未成年人违法犯罪，某校思政课学习小组以“远离违法犯罪”为议题开展探究学习活动，邀请你一起参加。 子议题1学习法律知识，认清犯罪危害 剧情简介17岁的李某和同伴最近缺少零花钱。放学路上，李某看到小巷内有一辆电动车没有上锁，便和同伴偷走并卖掉换了2230元。尝到甜头后，李某和同伴又多次偷盗电动车进行售卖。 “律师”普法【注：盗窃罪刑事追责年龄：年满16周岁】 第二百六十四条（节选）盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 ————《中华人民共和国刑法》 学习委员草拟了一段普法剧情，并邀请班主任作为“律师”为同学们普法。 (1)根据上述情景剧，李某和同伴在此案中应该承担哪一法律责任?请你写出你的判断依据。 ★子议题二树立法治意识，远离违法犯罪 (2)请以学校的名义，围绕“预防未成年违法犯罪”发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 你们是祖国的未来、民族的希望。然而，未成年人违法犯罪威胁着你们的生活。为了同学们的健康成长，学校特此向你们倡议： ①____; ②____; ③____。 倡议人：××× 2025年7月2日 【答案】(1)李某和同伴应承担刑事责任。 依据：李某17岁，已年满16周岁，达到盗窃罪的刑事追责年龄；他们多次盗窃电动车，符合《中华人民共和国刑法》中关于盗窃罪“多次盗窃”的规定，具有严重社会危害性，触犯了刑法，应承担刑事责任。 (2)①增强法治意识，认真学习法律知识，明确违法犯罪的危害；②杜绝不良行为，谨慎交友，远离社会不良人员；③遇到问题学会冷静处理，不冲动行事，必要时寻求老师、家长或公安机关的帮助。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法律责任有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：17岁的李某和同伴因缺少零花钱，多次偷盗电动车进行售卖→可联系刑事法律责任； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法律责任有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某17岁→可联系法律规定已满16周岁，达到盗窃罪的刑事追责年龄； 关键词②：多次盗窃电动车→可联系具有严重社会危害性，触犯了刑法，应承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学校发出关于“预防未成年违法犯罪”的倡议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 81．(24-25七下·山东济宁邹城·期末)老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻。面对更高的收益，老刘便将水稻卖给了苗某。 法律链接第五百零九条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 第五百七十七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 第五百七十八条 当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满前请求其承担违约责任。 ——《中华人民共和国民法典》 (1)请你运用所学，对老刘的行为进行评析。   16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 (2)秦某的经历带给我们哪些警示?   【答案】(1)老刘的行为是错误的，违反了《中华人民共和国民法典》中关于合同履行的规定。老刘与张某签订买卖合同后，应当按照约定全面履行自己的义务，却因苗某出价更高而违约，没有坚守诚信原则，需要承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。 (2)①要增强法治意识，自觉遵守法律，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任；②要尊重他人的人身权利，不侵犯他人的生命健康权、名誉权等；③要学会调控情绪，避免因冲动而做出伤害他人的行为；④要树立正确的价值观，明白网络不是法外之地，不得传播违法信息；⑤要重视道德修养，学会尊重他人、与人为善，维护良好的人际关系。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识民法典、民法典的原则的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老刘与收购商张某签订了买卖合同；收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻；老刘便将水稻卖给了苗某→可链接老刘的行为是错误的+老刘与张某签订买卖合同后，应当按照约定全面履行自己的义务，却因苗某出价更高而违约，没有坚守诚信原则，需要承担继续履行、采取补救措施或赔偿损失等违约责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用调节情绪、尊重他人、增强法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活→可链接要尊重他人的人身权利；要学会调控情绪，避免因冲动而做出伤害他人的行为。 关键词②：破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任→可链接增强法治意识，自觉遵守法律，认识到任何违法行为都要承担相应的法律责任；要树立正确的价值观，明白网络不是法外之地。 第三步：整合信息，组织答案。 82．(24-25七下·山东临沂费县·期末)为了培育同学们的法治素养，七年级同学开展“法不可违，远离违法犯罪”主题活动，请你一起参与。 第一组同学对未成年违法犯罪群体的经历进行调查，绘制了一张调查表： 行为 旷课和夜不归宿（不良行为） 打架斗殴、盗窃物品（严重不良行为） 抢劫或偷盗金额较大、故意伤害致人重伤（犯罪） 比例 100％ 69％ 15％ (1)从调查表中你能得出什么结论？ 第二组同学搜集并展示了社会热点案件： 案例展示 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 (2)结合案情，请分析李某、马某某的行为属于哪种违法行为，并说出你的判断依据。 第三组同学根据一、二组同学搜集的资料以“严于律己·远离犯罪”为主题撰写短评。 (3)请帮助三组同学撰写短评。 要求：①围绕主题，观点明确。②论证充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在100字左右。 【答案】(1)很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 (2)犯罪（刑事违法行为）①他们的行为是具有严重危害性的行为；②他们的行为是具有刑事违法性的行为；③他们的行为是应当受到刑罚处罚的行为。 (3)调查显示，不良行为可能逐步升级为犯罪。邯郸案例警示我们，违法犯罪必受法律严惩！作为青少年，要严于律己，杜绝不良行为；增强法治观念，明辨是非；遵守校纪国法，远离暴力盗窃。防微杜渐，才能健康成长，做守法公民。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：100%的未成年犯曾旷课或夜不归宿（不良行为）；69%有过打架斗殴、盗窃物品（严重不良行为）；15%抢劫或偷盗金额较大、故意伤害致人重伤（犯罪）→可链接很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身→可链接犯罪行为+犯罪的基本特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对未成年违法犯罪群体的调查依据；邯郸未成年人犯罪案例→可链接不良行为可能逐步升级为犯罪+违法犯罪必受法律严惩+如何预防犯罪。 第三步：整合信息，组织答案。 83．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)【法润青春，护航我成长】 在“六一”国际儿童节与民法典宣传月交汇之际，某中学法治副校长立足未成年人保护，围绕“法润青春，护航我成长”主题，开展了系列法治教育活动，为未成年人健康成长筑牢法治屏障。 案例展示一言不合就“开盒”、意见不同就“人肉”、口角冲突就“挂人”……近年来，“开盒挂人”事件时有发生。 2025年3月，一名孕妇留言评论某韩国明星的行程,随后便遭到了粉丝群体的攻击和谩骂。一名未成年人公开曝光该孕妇真实姓名、身份证号、家庭住址等诸多个人信息，严重影响了该孕妇的正常生活。 民法典链接第一千零三十二条  隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 第一千零三十四条  自然人的个人信息受法律保护。个人信息包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。 (1)结合上述法治案例，请你撰写一则时政述评。 同学们自发组织了模拟法庭活动，以下为法庭教育环节的部分内容。 法官：两名被告，翻开你们的档案，我们看到，你们也曾经是很优秀的孩子，是什么原因让你们走上了犯罪道路呢？你俩本与被害人无怨无仇，仅因一句口角，便一时冲动对被害人进行伤害，为所谓的朋友义气，便加入伤害被害人的行列。人生并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。对此，我给你们的建议是…… (2)结合上述材料，请你把法庭教育环节补充完整。 【答案】(1)①该未成年人的“开盒挂人”行为，公开曝光了他人的个人隐私，违反了民法典的相关规定，侵犯了他人的隐私权，同时，也是不道德的行为。②法律保护隐私权。隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。③我们要尊重和保护他人的隐私权，营造良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 (2)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。⑤学会认识情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。⑥交友需要慎重选择，交友需要讲原则。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用隐私权的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一名未成年人公开曝光该孕妇真实姓名、身份证号、家庭住址等诸多个人信息，严重影响了该孕妇的正常生活→可链接违反了民法典的相关规定，侵犯了他人的隐私权，同时，也是不道德的行为； 关键词②：自然人的个人信息受法律保护。个人信息包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等→可链接法律保护隐私权，法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰；我们要尊重和保护他人的隐私权，营造良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己、情绪调节的方法、交友的智慧的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：你俩本与被害人无怨无仇，仅因一句口角，便一时冲动对被害人进行伤害→可链接学会认识情绪；学会调节情绪；学会合理表达情绪；学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪； 关键词②：为所谓的朋友义气，便加入伤害被害人的行列→可链接交友需要慎重选择，交友需要讲原则； 关键词③：人生并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越→可链接珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人；认清危害，增强法治观念；明辨是非，杜绝不良行为；我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 第三步：整合信息，组织答案。 84．(24-25七下·山东济宁兖州区·期末)【“典”亮生活】 某班级在学习完“走近民法典”后，开展“学法典，护权益”主题活动，请你参与其中，完成任务。 事例 侵犯的权利 法律依据(理由) 商家未经同意，将消费者拍入商业宣传短视频 ① ② 盗用知名品牌商标，生产假冒商品 ③ 人们对其智力成果等依法享有的权利 将同学的闲置电脑低价转卖给朋友 ④ 法律保护合法财产的所有权，所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利 (1)根据所学知识，将①②③④的内容补充完整。 【明理导行】 “守护青春，向违法犯罪说不”。 近年来，未成年人参与网络诈骗、校园欺凌等违法犯罪事件时有发生，部分未成年人因法律意识淡薄，受不良影响，逐渐从沉迷网络游戏、吸烟喝酒等不良行为，滑向盗窃、伤害等违法犯罪深渊。我国《刑法》《预防未成年人犯罪法》等法律，既明确了未成年人违法犯罪应承担的法律责任，也强调对失足未成年人的教育、感化和挽救。 (2)结合所学知识，谈谈材料对青少年远离违法犯罪有哪些警示。 【答案】(1)①隐私权。②法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。③知识产权。④财产权。 (2)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。明辨是非，杜绝不良行为。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用隐私权、 知识产权、财产权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：商家未经同意，将消费者拍入商业宣传短视频→隐私权；法律对隐私权的规定； 关键词②：盗用知名品牌商标，生产假冒商品→知识产权。 关键词③：将同学的闲置电脑低价转卖给朋友→财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用预防违法犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分未成年人因法律意识淡薄，受不良影响，逐渐从沉迷网络游戏、吸烟喝酒等不良行为，滑向盗窃→树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己； 关键词②：我国《刑法》《预防未成年人犯罪法》等法律，既明确了未成年人违法犯罪应承担的法律责任→珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 第三步：整合信息，组织答案。 85．(24-25七下·山东济南济阳区·期末)【律己防违法】 不违法是人们行为的底线。为进一步加强青少年法治教育，增强青少年法治意识和自我保护能力，七年级某班开展“认识违法行为，远离违法犯罪”为主题的探究活动，并完成下列任务。 第一活动小组整理的案例如下： ①李某不按照标志线行车被罚款100元。②张某贪污受贿，被判有期徒刑3年。③王某捡到他人钱财拒绝归还。 (1)请分别指出不同案例违法行为的类别和应承担的法律责任。 第二活动小组展示的案例如下： 在电信诈骗犯罪的链条中，有些刚踏入社会的年轻人抱着“赚钱快”的心理，不了解诈骗内情，把身份证借给别人“帮忙”逐渐陷入犯罪泥潭。近日，多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的。 (2)请结合所学知识，分析青少年应如何严于律己、筑牢阻断涉“帮信罪”的防火墙。 【答案】(1)①李某的行为是行政违法行为，应承担行政责任（罚款）；②张某的行为是刑事违法行为（犯罪），应承担刑事责任（有期徒刑）；③王某的行为是民事违法行为，应承担民事责任（返还财产）。 (2)①增强法律意识，学习法律知识，了解“帮信罪”的危害和法律后果；②杜绝不良行为，避免因小事一步步陷入违法犯罪；③学会辨别是非，不贪图小利，不轻易将身份证等个人信息借给他人；④增强自我保护意识，遇到可疑情况及时向家长、老师或公安机关求助；⑤遵守网络规则，不参与任何违法的网络活动。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某不按照标志线行车被罚款100元→属于违反行政法律法规的行政违法行为，应承担行政责任； 关键词②：张某贪污受贿，被判有期徒刑3年→犯罪行为，应承担刑事责任； 关键词③：王某捡到他人钱财拒绝归还→侵犯他人财产权，是民事违法行为，应承担民事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防违法犯罪，可以结合教材知识进行回答。 86．(24-25七下·山东滨州滨城区·期末)【学法守法用法 共筑青春防线】 道德与法治课上，七年级(1)班开展“预防校园欺凌，为成长护航”主题活动，同学们围绕下面案例进行讨论分析。 案例展示1  2025年3月，江苏连云港某中学6名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽小文的言论，还在群内不断发来P图制作丑化小文的表情包。小文决定通过法律途径维护自己的权益。最终，法院判令六被告书面道歉并赔偿维权费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 (1)案例中法院的判决是依据我国哪一部法律?表明我国法律具有什么作用? 案例展示2  丁某与张某系同校学生。事发当日，两人在操场踢球时发生口角，丁某因不满张某而率先动手推搡并辱骂张某，随后冲突升级为相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损伤属重伤二级。人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条(节选)规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 (2)根据上述案例，说明丁某涉及哪种违法行为，并简述理由。 (3)结合所学知识，谈谈法院对丁某的判决给我们敲响了哪些警钟。 (4)结合此次主题活动，请你为预防校园欺凌写一条宣传标语。 【答案】(1)法律：《中华人民共和国民法典》；作用：法律保护公民的名誉权、肖像权等合法权益，通过制裁违法行为，维护社会公平正义。 (2)丁某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。理由：①丁某的行为造成张某重伤二级，具有严重社会危害性；②其行为违反了《中华人民共和国刑法》中关于故意伤害罪的规定，触犯了刑法；③人民法院以故意伤害罪对其判处有期徒刑，说明其行为应受刑罚处罚。 (3)①要增强法治观念，认清违法犯罪的危害，远离违法犯罪；②学会控制情绪，冷静处理矛盾，避免因冲动而实施违法行为；③尊重他人的生命健康权，不得故意伤害他人；④未成年人违法犯罪也要承担相应的法律责任，要做到防微杜渐。 (4)拒绝校园欺凌，守护美好青春；反对欺凌，从我做起，共建和谐校园。 【解析】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用民法典的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判令六被告书面道歉并赔偿维权费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担→可链接《中华人民共和国民法典》。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法院判令六被告书面道歉并赔偿维权费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担→可链接法律保护公民的名誉权、肖像权等合法权益，通过制裁违法行为，维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年→链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从原因习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：丁某的行为造成张某重伤二级→可链接严重社会危害性。 关键词②：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条(节选)规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制→可链接触犯了刑法。 关键词③：人民法院以故意伤害罪对其判处有期徒刑→可链接应受刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用增强法治观念、杜绝不良行为、情绪、尊重他人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：丁某在某中学操场踢球时，与张某发生口角争执后相互殴打→链接合理调节情绪，做情绪的主人；尊重他人的生命健康权。 关键词②：人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年→ 链接增强法治观念，防微杜渐。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 87．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【法不可违  严于律己】 《民法典》第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 (1)结合上述材料，说说《民法典》的相关规定是如何弘扬正能量的？ 2025年施行的法律主要包括全国性法律法规和地方性法规，涵盖能源、金融、教育、社会保障等多个领域。其中，《中华人民共和国能源法》《中华人民共和国反洗钱法》《中华人民共和国学位法》《中华人民共和国学前教育法》等全国性法律已于2025年1月1日施行；《中华人民共和国农村集体经济组织法》《中华人民共和国民营经济促进法》等则于2025年5月施行；地方性法规如《广西壮族自治区法律援助条例》将于2025年9月1日施行。一系列的新法律、新行政法规开始施行，这些法规将对我们的生活和社会产生重要影响。 (2)我国不断完善法律体系有什么作用？ 在电信诈骗犯罪的链条中，有些刚踏入社会的年轻人抱着“赚快钱”心理，不了解诈骗内情，把身份证和银行卡借给别人，不知不觉陷入犯罪的泥潭。近日，多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的。 (3)请结合所学知识，分析青少年应如何严于律己，筑牢阻断涉“帮信罪”的防火墙？ 【答案】(1)《民法典》的规定鼓励人们见义勇为，消除“扶不扶”的顾虑，保护救助人的合法权益，弘扬友善、正义的正能量，促进社会和谐。 (2)作用：①为社会生活各方面提供规范和保障；②维护社会公平正义，保护公民合法权益；③推动国家治理现代化，促进社会稳定发展。 (3)青少年应：①增强法律意识，学习“帮信罪”等相关法律知识；②拒绝出租、出借身份证和银行卡；③谨慎交友，远离不良群体；④及时纠正不良行为，防微杜渐。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用弘扬向上向善的思想的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任→《民法典》的规定鼓励人们见义勇为，消除“扶不扶”的顾虑，保护救助人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信、自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一系列的新法律、新行政法规开始施行，这些法规将对我们的生活和社会产生重要影响→完善法律体系的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用严于律己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的→围绕严于律己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 88．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【积极参与法律共建】 某班级积极响应学校课改要求，在学习“法律”的有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭活动。 案例1：李某捡到小强丢失的贵重手表占为己有，拒不归还。案例2：范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款。 案例3：王某等人随意拨打119消防电话，谎报火警来取乐。 (1)据了解，本次模拟的是刑事法庭，请你从下列三则案例中选出适合的案件。并说明理由。 刚刚年满14周岁的初中生李某本来是一位品学兼优的学生，但自从迷恋上网游后便无心学习，经常旷课，整日与网友相约打游戏。为了升级游戏装备，竟然小偷小摸，经教育后，仍不思悔改，伙同他人拦路抢劫并打伤受害人，最终被警方抓获。 法庭审判：关于对陈某的判决，有同学在判决书中这样写道：“经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处李某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉” (2)如果你是模拟法庭的审判长，你会采纳该同学拟好的判决书吗？请说明依据。 通过本次活动，同学们增强了法律观念，表示要更加积极主动地参与法治建设。为此，大家准备制订行动计划。 行动计划①在学习法律方面，我打算： 。 ②在遵守法律方面，我打算： 。 ③在依法维权方面，我打算： 。 (3)请你运用所学知识，完成上述行动计划。 【答案】(1)适合的案件：案例2。 理由：范某等人捕杀珍稀鸟类贩卖，具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，应承担刑事责任。 (2)不采纳。 依据：行政拘留属于行政处罚，罚金属于刑罚，二者不能同时适用；李某的行为构成犯罪，应依据刑法判处刑罚，而非行政拘留。 (3)行动计划：①学习法律：阅读法律书籍，参加法治讲座，关注法治新闻；②遵守法律：不闯红灯，不沉迷网络，遵守校规校纪；③依法维权：当权益受侵害时，及时告诉父母或老师，必要时寻求法律帮助。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本次模拟的是刑事法庭→可链接范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款+具有严重社会危害性，触犯刑法，属于刑事违法行为，应承担刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用犯罪的基本特征、刑罚的种类的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉→可链接行政拘留属于行政处罚，罚金属于刑罚，二者不能同时适用；李某的行为构成犯罪，应依据刑法判处刑罚，而非行政拘留。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答参与法治建设的行动计划，属于开放性试题，言之有理即可。 89．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。请阅读下列材料，结合法律知识回答问题。 【刑罚处罚要辨清】 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（节选）本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。 (1)本判决书中的主刑和附加刑分别是什么? 【侵权行为须警惕】 低空经济是以低空领域为依托、低空飞行活动为牵引、无人机产业为主导的综合性经济形态。蕴含巨大机遇的低空经济背后也面临着无人机飞行安全风险的问题。 案例一李某使用无人机搭载高清摄像头，多次在夜间飞临邻居张某住宅上空，通过窗户拍摄张某家庭成员私人生活画面，并将视频上传至网络。 案例二王某在市区违规操作无人机（未取得飞行许可且超视距飞行），因信号中断导致无人机失控坠落，砸中路边停放车辆，造成车辆顶部及挡风玻璃严重损坏。 案例三无人机操作员违规 飞行，导致游客袁女士在青海湖边拍照时，被突然飞来的无人机撞到脸部，导致其锁骨位置受伤。 (2)运用所学知识，分析上述案例分别侵犯了公民的哪些合法权利? 【非法获利需担责】 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 (3)运用所学知识，上述案例中王某的行为给你带来哪些警示? 【答案】(1)①主刑：有期徒刑11年6个月；②附加刑：剥夺政治权利4年，没收个人财产人民币5万元。 (2)①案例一：李某侵犯了张某的隐私权；②案例二：王某侵犯了他人的财产权；③案例三：无人机操作员侵犯了袁女士的生命健康权。 (3)①法律是最刚性的社会规则，违法行为要承担相应的法律责任，我们要增强法治观念，自觉遵守法律；②公民的个人信息受法律保护，我们要尊重他人的隐私权，不得非法获取、出售他人个人信息；③要树立正确的权利义务观念，在行使权利时，不得损害他人的合法权益；④当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的权益。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用刑罚的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：判决书中的主刑→链接有期徒刑11年6个月。 关键词②：判决书中的附加刑→链接剥夺政治权利4年，没收个人财产人民币5万元。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命权和健康权、隐私权、财产所有权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某使用无人机搭载高清摄像头，通过窗户拍摄张某家庭成员私人生活画面，并将视频上传至网络→链接李某侵犯了张某的隐私权。 关键词②：王某在市区违规操作无人机（未取得飞行许可且超视距飞行），因信号中断导致无人机失控坠落，砸中路边停放车辆，造成车辆顶部及挡风玻璃严重损坏→链接王某侵犯了他人的财产权。 关键词③：无人机操作员违规飞行，导致游客袁女士在青海湖边拍照时，被突然飞来的无人机撞到脸部，导致其锁骨位置受伤→链接无人机操作员侵犯了袁女士的生命健康权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律是最刚性的社会规则、依法求助的途径、依法自律的必要性的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼→链接要树立正确的权利义务观念，在行使权利时，不得损害他人的合法权益；公民的个人信息受法律保护，我们要尊重他人的隐私权。 关键词②：被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任→链接法律是最刚性的社会规则，违法行为要承担相应的法律责任；当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的权益。 第三步：整合信息，组织答案。 90．(24-25七下·山东烟台芝罘区·期末)【法治课堂】 烟台市委政法委组织开展2025年“政法干警进校园护航千堂法治课”系列活动。4月14日，烟台市检察院检察长丁西超受聘担任烟台某中学法治副校长，并为师生授课。丁西超检察长以《智启AI网络青春法润少年成长之路》为题，从AI和数字化浪潮谈起，拆解了免费游戏装备类骗局、刷单返利类骗局、追星类骗局等常见网络诈骗惯用手段套路及应对措施，向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识。 (1)请根据所学知识简要说说，本次活动有何意义？ 某班准备组织一次模拟法庭活动。在确定模拟法庭角色人选时，小德提出了自己的想法，得到大家赞同：原来由班委指定人选，我建议这次通过民主推荐的办法，公开演讲，综合评选确定。 (2)请根据“我与集体共成长”有关知识简要谈谈，小德的建议有什么好处？ 小法打算参加本次活动。他选择了一个主题：让未成年人远离“帮信罪”。 2020年至2022年，某地检察院共受理审查起诉未成年人涉嫌“帮信罪”犯罪案件17案32人。涉罪未成年人在实施犯罪行为后，一般都未能认识到自己行为的违法性，且还与同学朋友分享“赚钱”过程，导致一些同学朋友也涉嫌“帮信罪”犯罪，从而使单人作案发展为团伙作案。 注：帮信罪——帮助信息网络犯罪活动罪，指自然人或者单位明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的行为。 (3)为帮助未成年人远离“帮信罪”，小法会提出哪些实用的建议？ 【答案】(1)①法治进校园活动向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识，能够有效提升青少年的法律素养，帮助他们树立法治观念，增强法治意识，明确法律底线，预防违法犯罪；②提升学生自我保护能力，增强防范意识，减少受骗风险； ③促进校园法治建设，能够推动校园法治文化建设，营造遵纪守法的校园环境，助力青少年健康成长。 (2)小德的建议体现了在集体中共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者，让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识。 (3)①分清是非，谨慎交友，树立和增强安全防范意识；②增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；③主动关注司法机关、银行及电信运营商等官方发布的宣教活动及安全提示信息，了解不法分子作案手法，提高警惕；④妥善保管自己的银行卡、电话卡、支付账户，注意保护个人信息安全，绝不出租、出借、出售自己的身份证、银行卡、电话卡；⑤遇到自己的银行卡、电话卡、支付账户出现可疑情况，及时告知家人和老师，必要时向公安机关报案等。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校， 需要运用学会自我保护、树立法治意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识→可链接有助于树立法治观念，增强法治意识；提升学生自我保护能力；推动校园法治文化建设，助力青少年健康成长； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用我与集体共成长的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：原来由班委指定人选，我建议这次通过民主推荐的办法，公开演讲，综合评选确定→可链接在集体中共同商定集体的规则与制度内容，有助于让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上达成共识； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用预防违法犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：与同学朋友分享“赚钱”过程，导致一些同学朋友也涉嫌“帮信罪”犯罪→可链接分清是非，谨慎交友，树立和增强安全防范意识；增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人； 关键词②：为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助→可链接了解不法分子作案手法，提高警惕；妥善保管自己的银行卡、电话卡、支付账户等，注意保护个人信息安全；必要时向公安机关报案等； 第三步：整合信息，组织答案。 91．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)【远离违法犯罪护航青春成长】 站在青春的十字路口，每一次选择都可能影响人生的轨迹。违法犯罪行为如同暗礁，稍有不慎便会触礁沉船。某中学为了引导同学们在十字路口做出正确选择，避免触礁，在全校进行了法治教育，以下是法治教育板块。 板块一：不良行为警示台 (1)从“板块一”中任选一种不良行为，写出其可能导致的法律后果。 板块二：行为根源透视镜 层面表现 行为根源 个体层面 情绪管理能力差，抗挫能力弱，规则和法治意识差，沉迷网络，交友不慎等。 家庭层面 溺爱放纵，严厉粗暴，长期缺少陪伴谐等。 学校层面 重学习轻德育，管理方式简单，存在校园欺凌等。 社会层面 不良信息影响，对娱乐场所管理不力，对辍学、留守儿童等特殊群体关注力度不够 (2)依据板块二展示的内容，你想向父母、学校、社会说些什么？写出你的想法。 板块三：严于律己行动指南 以下是小强（14岁）的违法犯罪发展轨迹： ①认为"年龄小犯法没事"→②开始吸烟、逃学→③老师教育时顶撞"我又没犯法，你管不着"→④父母管教时抗拒"未成年人不坐牢"→⑤为寻求刺激偷窃自行车→⑥被批评后怀恨在心，纠集同伙殴打同学→⑦为筹钱上网持刀抢劫便利店 (3)小强的发展轨迹，对我们严于律己，预防违法犯罪起到怎样的警示？ 【答案】(1)答案示例： ①参与校园斗殴，法律后果示例：可能被拘留或罚款。 ②携带管制刀具入校，法律后果示例：若造成伤害，需承担民事赔偿及刑事责任。 ③长期旷课、逃学，法律后果示例：长期脱离教育监管，易诱发更严重的违法犯罪行为。 (2)答案示例： ①对父母： 请多关注我的心理健康和品德教育，不要只盯着成绩。如果采用溺爱或打骂的方式，反而会让我失去规则意识。希望您们能耐心沟通，以身作则，帮助我建立正确的价值观。 ②对学校： 希望学校在抓学习的同时，加强法治教育和心理健康辅导。对待学生问题，建议用引导代替简单处罚。同时坚决制止校园欺凌，让我们在安全的环境中成长。 ③对社会： 请加强网络不良信息的监管，净化青少年成长环境。对网吧、游戏厅等场所严格管理。同时多关注留守儿童等特殊群体，提供更多社会支持，避免他们走上歧路。 (3)①认清危害，增强法治观念；②明辨是非，杜绝不良行为。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用不良行为的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：吸烟、饮酒→联系可能因为缺钱而走上违法犯罪道路。 关键词②：参与赌博、变相赌博→联系可能被罚款或拘留。 关键词③：非法携带弩、匕首等管制刀具→联系若造成伤害，需承担民事赔偿及刑事责任。 关键词④：多次旷课、逃学→联系长期脱离教育监管，易诱发更严重的违法犯罪行为。 关键词⑤：结伙斗殴追逐、拦截他人→联系可能被罚款或拘留。 关键词⑥：无故夜不归宿、离家出走→联系可能因为交友不慎走上违法犯罪道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用严于律己的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：溺爱放纵，严厉粗暴，长期缺少陪伴谐等→联系多注重心理健康和品德教育；耐心沟通，以身作则，树立正确的价值观等。 关键词②：重学习轻德育，管理方式简单，存在校园欺凌等→联系加强法治教育和心理健康疏导；坚决制止校园欺凌，营造健康安全的成长环境等。 关键词③：不良信息影响，对娱乐场所管理不力，对辍学、留守儿童等特殊群体关注力度不够→联系加强信息监管，净化青少年成长环境；对网吧等场所严格管理，关注留守儿童等特殊群体等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用预防违法犯罪的有关知识，从警示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小强从不良行为、一般违法，最终发展成为犯罪的过程→联系预防违法犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 92．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【法律利剑护成长底线思维筑人生】 学完第四单元《生活在法治社会》，某校开展了一次“校园普法”实践活动，请你参与进来。 【依法辨别】 人工智能（简称AI），可以通俗理解为是由人制造出来的系统，具备理解、学习、适应人类的网络智能行为。AI能完成交流，问答及生成多种内容（如：翻译、代码、论文、PPT、音乐、视频）等任务。事实上，人们在享受AI带来的惊艳体验的同时，也将面临个人信息泄露、技术滥用、造假和伦理风险。例如，利用“AI变脸/变声”技术诈骗，或滥用AI虚构事件、编造政策、捏造谣言。对此，近期监管部门已关闭谣言首发账号，处置违法违规账号2210个，并对相关人员予以处罚。 【学法明纪】 法律链接《生成式人工智能服务管理暂行办法》第四条第四款的规定：禁止发布利用AI生成虚假信息，侵犯他人合法权益，违规者将面临平台封禁、罚款等处罚。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定散布谣言扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款，情节较轻的处五日以下拘留或五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一第二款规定：编造虚假险情、疫情、灾情等信息，严重扰乱社会秩序的，最高可判7年有期徒刑。 (1)结合材料分析，AI带来的隐患可能侵犯公民的什么权利? (2)为提高警惕，预防网络诈骗你有哪些好建议? (3)结合材料及相关法律条款，以“学法明纪，守法安宁”为题写一篇短评。 要求：①结合七年级道德与法治（下册）第四单元相关知识，围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】(1)①利用“AI变脸/变声”技术诈骗可能侵犯公民的财产权； ②虚构事件、编造政策、捏造谣言可能侵犯公民的名誉权、隐私权，甚至扰乱社会秩序。 (2)①不轻易点击陌生链接，不随意泄露个人信息； ②遇到可疑情况及时与家人、老师沟通，或向公安机关求助； ③安装反诈骗APP，学习防诈骗知识； ④警惕“天上掉馅饼”的好事，不贪图小便宜。 (3)“学法明纪，守法安宁”是法治社会对每个公民的要求。法律为我们的行为提供了准绳，明确了什么可以做、什么不可以做。如利用AI技术造假、造谣等行为，违反了《生成式人工智能服务管理暂行办法》《治安管理处罚法》等法律法规，会受到相应处罚，情节严重的还可能触犯刑法，承担刑事责任。我们要增强法治观念，自觉学法守法，依法规范自身行为，才能维护社会秩序，保障自己和他人的合法权益，实现安宁生活。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民权利的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：利用“AI变脸/变声”技术诈骗→可链接侵犯公民的财产权； 关键词②：虚构事件、编造政策、捏造谣言→可链接侵犯公民的名誉权、隐私权，甚至扰乱社会秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查预防网络诈骗的建议，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法规范自身行为的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：利用“AI变脸/变声”技术诈骗，或滥用AI虚构事件、编造政策、捏造谣言。监管部门已关闭谣言首发账号，处置违法违规账号，并对相关人员予以处罚。→可链接增强法治观念，自觉学法守法，依法规范自身行为，保障自己和他人的合法权益； 关键词②：法律链接部分的相关法律规定→可链接“学法明纪，守法安宁”是法治社会对每个公民的要求；法律的作用；违法必受处罚等； 第三步：整合信息，组织答案。 93．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)提高法律意识，远离违法犯罪 某校初一（7）班同学们走进少年模拟法庭庭审（不公开）现场，听取了李某的犯罪过程及判决结果。请根据以下内容完成相关问题。 节点1  李某曾是一名品学兼优的学生，后因家庭关系紧张，在学校也经常被一些同学欺负，逐渐无心学习。 节点2  慢慢的，李某在社会上结交一些“朋友”，和他们一起抽烟、喝酒，旷课去网吧打游戏。 节点3  为筹钱打游戏，李某和这些“朋友”们向低年级的同学索要钱物，还去偷取使用中的国家电缆。 被告人（李某）最后陈述：我非常后悔，当初没有珍惜学习的机会，无视法律要求，希望法官给我一次重新做人的机会。 人民法院经审理认为：李某等人的行为侵犯他人权利，破坏社会秩序，其偷取电缆的行为触犯了《中华人民共和国刑法》，且李某已年满14周岁，应追究刑事责任，判处有期徒刑六个月，并处罚金2000元。 (1)如时光倒流，李某在这三个节点上应如何做？ 节点 具体做法 节点1 ______ 节点2 ______ 节点3 ______ (2)实践倡议。请你结合李某案例，以“严于律己，做守法公民”为主题写一封倡议书，号召同学们争做守法公民。 倡议书亲爱的同学们： 青少年是祖国的未来，民族的希望。法律为我们健康成长提供保障，又规范约束着我们的行为，引导着我们系好人生每一粒纽扣。作为青少年在成长道路上应严于律己，争做守法公民，为此做如下倡议： ①_______。 ②_______。 ③_______。 …… ××× 2025年6月 【答案】(1) 积极与父母沟通，寻求老师的帮助 要慎重交友。杜绝不良行为 要增强法治观念，尊重他人的合法权利 (2) 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人 认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害，我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法是非常错误的 明辨是非，杜绝不良行为。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强法治观念、杜绝不良行为的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因家庭关系紧张、在学校经常被同学欺负，逐渐无心学习→可链接积极与父母沟通，寻求老师的帮助； 关键词②：结识了社会上的“朋友”，和他们一起抽烟、喝酒、旷课去网吧打游戏→可链接要慎重交友，杜绝不良行为； 关键词③：为筹钱打游戏，向低年级同学索要钱物，偷盗使用中的国家电缆→可链接增强法治观念，尊重他人的合法权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样做到严于律己，可结合教材知识作答。 94．(24-25七下·山东菏泽·期末)【AI文生视频引争议，线上线下有规则】 材料一  随着人工智能技术的快速发展，生成式AI日益成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量，但AI生成内容的法律和伦理问题也日益凸显。 小明使用开源的人工智能视频生成工具DeepVideo，通过输入提示词生成了一段短视频，并将其发布在短视频平台上。视频中使用了小红的肖像和声音，但未经小红同意。小红发现后，认为小明侵犯了其肖像权和隐私权，遂向法院提起诉讼，要求小明删除视频并赔偿精神损失。小明辩称：“视频是我通过AI工具生成的，且没有用于商业用途，不构成侵权。” 法律链接《中华人民共和国民法典》 第一百一十条  自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等人格权。 第一千零一十九条  任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 (1)结合【AI文生视频引争议】和所学法律知识，说说如果你是法官，你会如何判决并说明理由。 材料二  杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折(属轻伤二级)。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。 (2)材料二中杨某的行为属于哪类违法行为?为什么? (3)引以为戒，青少年应当学会做情绪的主人，遵守法律法规及社会公共道德规范。请结合材料和所学的道德与法治知识，围绕“做遵纪守法的好公民”写一篇小论文。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在160字左右。 【答案】(1)判决小明的行为构成侵权，应删除视频并向小红赔偿精神损失。理由：根据《中华人民共和国民法典》，自然人享有肖像权；任何组织或个人未经肖像权人同意，不得利用信息技术手段伪造等方式侵害他人肖像权；小明使用AI工具生成包含小红肖像和声音的视频并发布，未经小红同意，侵犯了小红的肖像权，即使未用于商业用途，也构成侵权。 (2)杨某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。因为杨某在公共场合随意殴打他人，造成唐某轻伤二级，破坏了社会秩序，情节恶劣；其行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，应受到刑罚处罚（被判处有期徒刑一年）。 (3)做遵纪守法的好公民 法律是社会秩序的保障，情绪的失控可能触碰法律红线。如杨某因琐事殴打他人构成犯罪，警示我们要学会管理情绪，冷静处理矛盾。我们应增强法治意识，学习法律知识，明确行为边界；遵守法律法规，不做违法之事；当权利受侵害时，用合法方式维权。只有敬畏法律、遵守规则，才能守护自己和社会的安宁。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用肖像权的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明使用开源的人工智能视频生成工具DeepVideo，生成了一段短视频，使用了小红的肖像和声音，但未经小红同意→可链接判决小明的行为构成侵权，应删除视频并向小红赔偿精神损失+自然人享有肖像权；任何组织或个人未经肖像权人同意，不得侵害他人肖像权；小明侵犯了小红的肖像权，即使未用于商业用途，也构成侵权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣→可链接严重社会危害性。 关键词②：其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年→可链接触犯了刑法、应受到刑罚处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的管理、严于律己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣→可链接法律是社会秩序的保障，情绪的失控可能触碰法律红线；警示我们要学会管理情绪，冷静处理矛盾。 关键词②：其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年→可链接我们应增强法治意识，学习法律知识，明确行为边界；遵守法律法规，不做违法之事。 关键词③：小红发现后，认为小明侵犯了其肖像权和隐私权，遂向法院提起诉讼，要求小明删除视频并赔偿精神损失→可链接当权利受侵害时，用合法方式维权；只有敬畏法律、遵守规则，才能守护自己和社会的安宁。 第三步：整合信息，组织答案。 95．(24-25七下·山东东营·期末)2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。某校七年级(7)班开展了“守护未来，与法同行”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组的同学们搜集到了如下资料。 资料1  《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，学校对学生欺凌行为应当立即制止。 资料2  《未成年人网络保护条例》第四十一条规定：未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 资料3  国务院发布规定，要求全面落实《未成年人网络保护条例》，任何组织和个人不得通过网络、文字、音频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为。 搜集资料的A组同学感慨到：我们真心需要这样的保护。 (1)为什么A组的同学觉得我们真心需要这样的保护? B组的同学们在七年级做了一个“如何应对校园欺凌”的问卷调查。统计结果如下： 应对措施 统计数据 忍气吞声，自认倒霉 67.6% 以牙还牙，以暴制暴 22.6% 告诉家长或老师拨打“110” 10.8% (2)上述表格中的调查数据说明了什么? (3)面对校园欺凌现象，青少年正确的做法应该是什么？ C组的同学们摘取了《中华人民共和国刑法》第17条的部分内容： 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、放火、爆炸等，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 (4)《中华人民共和国刑法》第17条的相关条文主要体现了哪个法律观点? D组的同学们重点关注了网络平台的“青少年模式”： 当代青少年是互联网“原住民”。最新统计结果显示，我国未成年网民规模已突破1.91亿。未成年人在通过网络丰富学习、生活的同时，也面临着个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。为破解未成年人网络沉迷等现实问题，网络平台的“青少年模式”，在使用时长、时段进行了严格限制，成为引导未成年人健康上网的“保护盾”。 但是在现实生活中，有个别未成年人试图逃离“青少年模式”，长期用家长的手机上网；甚至通过违规途径购买成年人信息为自己注册账号。这些行为不仅不利于未成年人成长，有的已经涉嫌违法。 了解了相关内容后，D组的同学们向全校同学发起了倡议： 倡议书国无法不治，民无法不立。推进法治中国建设是每个公民的责任和义务，青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为国家未来的建设者，我们也要努力为法治中国的建设贡献自己的力量。 作为一名法治时代的中学生，我们要紧跟法律的步伐，努力做到： ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 (5)请结合所学知识把D组同学的倡议书补充完整。(不少于4条) 【答案】(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。②这些保护措施有利于为未成年人的健康成长创造良好的环境，保障未成年人的合法权益。③法律的这些规定体现了对未成年人的特殊关爱和保护，是社会文明进步的体现。 (2)说明部分未成年人在面对校园欺凌时，缺乏正确的应对方法和自我保护意识。 (3)①遇到校园欺凌，要及时告诉家长或老师，寻求他们的帮助。②向公安机关报案，运用法律武器维护自己的合法权益。 (4)①法律对未成年人的行为有规范和约束作用，即使是未成年人，违法犯罪也要承担相应的法律责任。②法律面前人人平等，任何人不论年龄大小，只要违法犯罪，都要受到法律的制裁。③我国法律根据未成年人的身心特点，对未成年人违法犯罪的刑事责任年龄作出了明确规定，体现了对未成年人的特殊保护，同时也坚持了依法治国的原则。④这一规定有利于引导未成年人树立法治观念，规范自己的行为，预防违法犯罪。 (5)①增强法治意识，认真学习法律知识，了解法律的规定和要求。②遵守网络平台的“青少年模式”，自觉抵制不良诱惑，合理使用网络。③尊重法律权威，不做违法违规的事情，如不使用家长手机逃避“青少年模式”，不购买成年人信息注册账号。④积极向身边的同学宣传法律知识和网络安全知识，带动大家一起遵守法律，健康上网。⑤当自己的合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自己的权益。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人需要特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国未成年人保护法》；《未成年人网络保护条例》→可联系未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；有利于为未成年人的健康成长创造良好的环境；体现了对未成年人的特殊关爱和保护作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用增强法治观念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：67.6%的学生忍气吞声，自认倒霉；22.6%的学生以牙还牙，以暴制暴；10.8%的学生告诉家长或老师拨打“110”→可联系部分未成年人在面对校园欺凌时，缺乏正确的应对方法和自我保护意识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查面对校园欺凌现象，青少年正确的做法应该是什么，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法不可违、法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国刑法》关于未成年人犯罪的规定→可联系法律对未成年人的行为有规范和约束作用；法律面前人人平等；体现了对未成年人的特殊保护，同时也坚持了依法治国的原则；这一规定有利于引导未成年人树立法治观念，规范自己的行为，预防违法犯罪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查作为一名法治时代的中学生，我们要紧跟法律的步伐，该如何做，属于开放性试题，言之有理即可。 74 / 101 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 远离违法犯罪 3大高频考点概览 考点01 法不可违 考点02 犯罪与刑罚 考点03 严于律己 地 城 考点01 法不可违 1．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)下列行为填入图示“?”处，使之推导正确的是（   ） A．无视法规，强闯红灯 B．谎报险情，散布谣言 C．逃学旷课，夜不归宿 D．故意放火，致人重伤 2．(24-25七下·山东济南商河县·期末)七年级学生小刘搞“抽凳子”恶作剧，致同学小李受伤。由于医药费赔偿协商未果，小李的父母将小刘及其父母告上法庭。法院依法判决小刘及其父母承担赔偿责任。小刘的行为（   ） A．违反刑事法律，会受到刑罚处罚 B．违反学校制度，应受到退学处分 C．违反行政法律，会受到行政处罚 D．违反民事法律，应承担民事责任 3．(24-25七下·山东青岛莱西·期末)从年初DeepSeek火爆至今，和大量商业机会一起出现的还有各式各样的骗局。某市公安机关破获一起利用AI伪造“明星代言”广告诱导青少年购买虚假课程的网络诈骗案，抓获犯罪嫌疑人12名，查封涉案平台。检察机关对主犯提起公诉。这表明（   ） ①违法就要承担相应法律责任     ②法律能够保障所有人的权益 ③法律比道德发挥的作用更强大     ④法律通过打击违法犯罪，保护公民的财产权益 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 4．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)2025年3月，北京铁警在“平安铁路”行动中查处倒卖车票、黑车招揽等治安案件，行政拘留5人。这表明（   ） ①法律维护公共秩序 ②行政违法行为应受行政处罚 ③铁路部门需严格执法 ④犯罪行为要承担刑事责任 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)对下列违法行为的解读正确的是（   ） A．刘某拾得小汪的手机，但拒绝归还——没有触犯法律 B．张某多次恶意拨打119火警电话——张某的行为会受到记过处分 C．郑某在送快递过程中窃取他人物品被拘役四个月——郑某的行为是犯罪行为 D．小王因饲养的宠物经常扰民，被公安机关予以警告——小王承担的是刑事责任 6．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)李某借了好友张某的2万元迟迟不还，无奈之下，张某将李某诉至法庭。下面是法庭对于此案的判决书 判决书（摘要） 被告人李某借张某2万元属实，依照法律判处李某在一个月内归还张某2万元本金，支付1000元利息，并向张某公开道歉。 下列对该判决书的内容解读正确的是（   ） A．该案件在行政诉讼法庭依法进行审理 B．该判决依据的法律是《治安管理处罚法》 C．李某不还钱的行为构成民事违法行为 D．作出该判决的国家机关是律师事务所 7．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)2025年1月，某动物园内一男子将整瓶可乐砸向正在进食的大熊猫。面对游客的指责，该男子态度嚣张，拒不认错。最终，他因扰乱公共秩序，被行政拘留。这一案例说明（   ） ①该男子行为属于行政违法行为，应受到刑罚处罚 ②任何违法行为都要受到法律的制裁 ③要明辨是非，杜绝不良行为避免犯罪 ④法律明确告知人们哪些行为是违法的，不违法是人们行为的底线 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．(24-25七下·山东济南历下区·期末)下列图示中的“?”可能是（   ） A．张红的爸爸在人行道上违规停车 B．刘雷期末考试时用电话手表作弊 C．小林私自查看同学的微信聊天记录 D．王某非法猎捕国家重点保护的濒危野生动物 9．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)道德与法治课堂上，老师呈现了如下案例图示。下列选项可作为案例“起因”的是（   ） A．刘某从事拐骗、贩卖儿童的活动，多地流窜作案 B．刘某与张某签订了供货合同，却又无故延迟交货 C．刘某捡到苏某手表，推脱说手表弄丢了不愿归还 D．刘某在公交车上与他人打闹，影响车辆正常行驶 10．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)法治副校长以学生熟悉的热门电影《哪吒之魔童闹海》为切入点，与孩子们进行深入互动。以下对校长提问回答正确的是（   ） 提问 回答 生活中有人像太乙真人那样挑衅你说“你打我撒”你就动手打了他。这样做对吗? ①是别人先挑衅我，所以我打他符合刑法规定的正当防卫。 太乙真人在飞行时，不仅自己喝酒，还强迫飞猪喝酒。现实驾驶，这样做行吗? ②喝酒不开车，开车不喝酒。根据道路交通安全法规定，这是违法行为。 村民将小哪吒当做妖怪，歧视他、侮辱他。现在的你如何看待这种情形? ③这种行为侵犯了他人的人身自由，根据民法典规定是违法行为。 哪吒让敖丙代替自己参加考试。你如何看待这种行为? ④让别人代替去考试，是作弊行为，是不可取的。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)2025年1月，某动物园内一男子将整瓶可乐砸向正在进食的大熊猫。面对游客的指责，该男子态度嚣张，拒不认错。最终，他因扰乱公共秩序，被行政拘留。这一案例说明（   ） ①面对犯罪行为，要敢于并善于斗争 ②法律维护社会秩序 ③该男子触犯刑法，受到了刑罚处罚 ④法律保护社会公共利益 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)在学习中，同学们可以借助案例来巩固相关知识。下列观点与案例匹配不正确的是（   ） 序号 观点 案例 ① 犯罪行为触犯刑法，应当受到刑罚处罚。 朱某在网上散播地震谣言，被公安机关依法拘留10日。 ② 克己，自胜，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活。 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。 ③ 自信并非凭空而来，它源于自身的实力和国家繁荣富强。 DeepSeek和《哪吒2》的火爆出圈，展示了中国年轻一代科技和文化领域的自信，背后离不开他们向上攀登和国家的托举。 ④ 学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 上次比赛失利，大家抱在一起哭，然后又一起加油鼓劲，让我感到特别温暖。 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 13．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)图示法是表示概念之间关系的直观方法，帮助我们更好地掌握知识，下列图示正确的是（   ） A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 14．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)在道德与法治课堂上，同学们围绕老师出示的三个案例，展开了议题式学习。同学们学习讨论的议题应该是（   ） 议题 案例一  6名中学生因在微信群内辱骂同学被判赔礼道歉和赔偿维权费用。 案例二  魏某因造谣“外卖平台禁止45岁以上的骑手接单”被行政处罚。 案例三  某科研单位的刘某向境外间谍情报机关出卖国家秘密，被判死刑。 A．违法与犯罪 B．犯罪与刑罚 C．权利与义务 D．情绪与情感 15．(24-25七下·山东临沂费县·期末)道德与法治课堂上，七年级（3）班同学进行典型案例分析，准备了如下材料： 材料一  散播限制新车牌照谣言的某汽车销售员，被拘留十天； 材料二  因质量问题遭顾客起诉的某装修公司，被责令赔偿损失。 以上案例他们承担的法律责任分别属于（   ） A．一般违法和严重违法 B．行政责任和刑罚 C．行政违法和刑事违法 D．行政责任和民事责任 16．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)学生李铭在人工智能软件上生成了下侧图片。你认为最有可能生成该图片的指令是（   ） A．请生成一幅漫画，体现“民事违法行为” B．请生成一幅漫画，体现“行政违法行为” C．请生成一幅漫画，体现“刑事违法行为” D．请生成一幅漫画，体现“严重违法行为” 17．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)傅某在某个社交平台上看到，有人利用“AI换脸”技术，帮助他人通过相关平台的人脸验证，登录非本人账号，以此赚钱。傅某顿时觉得自己找到了一条“致富路”。于是，他“立即行动”，大量登录非本人账号，诈骗牟利数万元。傅某的行为（   ） A．具有严重社会危害性，属于刑事违法行为 B．诈骗金额较少，构不成刑罚处罚 C．侵害了他人合法权益，属于民事违法行为 D．危害公共安全，属于行政违法行为 18．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)下列案例与违法类别对应正确的是（   ） 选项 热点案例 违法类别 ① 网红周某通过直播带货贩卖走私的非洲灰鹦鹉（国家一级保护动物），被判处有期徒刑6年 刑事违法行为 ② 博主王某在市中心违规燃放自制“加特林烟花”，被公安机关罚款500元 民事违法行为 ③ 某公司未经许可使用画家作品训练AI模型，法院判赔12万元 刑事违法行为 ④ 粉丝李某在偶像演唱会现场用激光笔照射艺人眼睛，被行政拘留3日 行政违法行为 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 19．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)李某到医院看病，不小心将两万元现金遗失后报警，警察调阅监控后发现现金被王某捡到，于是找王某索要，没想到王某拒绝归还。你觉得王某（   ） A．要还，否则会受到法律的处罚 B．要还，否则就违反了道德，但不违法 C．不用还，属于意外所得 D．不用还，王某对这两万元有所有权 20．(24-25七下·山东烟台招远·期末)每天晚上小区阿姨们都在刘某楼下的空地跳广场舞，严重影响了刘某的休息，刘某找到负责组织广场舞的李阿姨进行协商，但李阿姨却拒绝了刘某的要求，这让刘某十分生气，一怒之下将李阿姨的音响砸坏，李阿姨以自己财产受到侵害为由报警。刘某的行为警示我们（   ） ①要学会依法办事，不违法是行为的底线 ②维护自身合法权益可以“以牙还牙” ③要合理调节情绪，遇事冷静莫冲动 ④当问题解决不了时默默忍受，避免矛盾升级 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 21．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)对以下违法行为类型判断正确的是（   ） 序号 案件 违法类型 ① 某女子为催促朋友还钱，报警谎称朋友偷钱，被公安机关拘留5日。 行政违法 ② 朱某为捞取个人利益，私下将我国禁止出口的杂交水稻亲本种子提供给境外间谍情报机关。 刑事违法 ③ 涂某在居民楼内随意喷涂各类广告的电话号码，被警方依法罚款200元。 民事违法 ④ 朱某在学校操场捡到苏某丢失的手表，拒绝归还。 行政违法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 22．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)从下列两则案例中可以看出（   ） 案例一 程某遛狗未栓狗绳，将高某小腿咬伤。法院判决程某赔偿高某医疗、误工等费用。 案例二 陈某为牟取非法利益，介绍他人收购走私入境的马来穿山甲（国家一级重点保护野生动物）。法院判处陈某有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 ①任何违法行为都要承担相应的刑事责任 ②只要是违法行为，都具有社会危害性 ③有期徒刑和罚金都属于刑罚的主刑 ④要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 23．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)走近民法典，护航人生路。 《民法典》的文化底蕴极为深厚，既体现于对中华民族五千余年优秀法律文明的汲取，也彰显在对中华优秀传统文化的弘扬。 【典承文脉】 民法典相关内容 体现的中华优秀传统文化 1.民法典鼓励见义勇为，免除因自愿实施紧急救助行为而造成受助人损害的民事责任 ① 2.民法典坚持以人民为中心的发展思想，充分反映人民的利益诉求，注重保障民生，维护最广大人民根本利益 ② 3.民法典以诚信为基本原则，要求民事活动秉持诚实、恪守承诺 ③ 4.民法典致力于促进社会和谐，对邻里关系、生态环境保护、家风建设加以规范 ④ (1)请补充完成以上图表内容。 【典悟法理】 10岁的小魏独自在道路上骑自行车，与行人彭某发生碰撞，造成彭某受伤及自行车损坏。交警部门认定小魏未遵守交通安全有关规定，负事故全部责任，彭某无责任。彭某送医后被诊断为左肱骨上段骨折、关节脱位等，住院治疗63天，产生医疗费8万余元及护理费等损失。彭某与小魏父母协商未果，将小魏本人及其父母诉至法院。要求赔偿其医疗费、护理费、精神损害抚慰金等损失合计11万余元。法院经审理后判决：小魏的监护人小魏父母赔付原告彭某医疗费、护理费、精神损害抚慰金等共10万余元。 《中华人民共和国民法典》第十九条  八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。 第二十三条  无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是其法定代理人。 第二十七条  父母是未成年子女的监护人。 第一千一百六十五条  行为人因过错侵害他人民事权益造成损害的，应当承担侵权责任。 第一千一百八十八条  无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用：不足部分，由监护人赔偿。 (2)有的同学认为：“小魏才10岁，撞人又不是故意的，根本不该担责，法院太苛刻了。”请你谈谈是否同意这种观点，并说明理由。 24．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)分析社会热点探究成长问题 热点一：2025年烟台春季高考当日，考生姜昭鹏与同学乘网约车赴考途中，同学突发急病昏迷。姜昭鹏当即实施心肺复苏急救，司机王涛在交警授权下连闯6个红灯，仅用7分钟跑完15分钟车程送医。同学因抢救及时脱险，姜昭鹏却错过语文考试。省招考院依规为其安排补考，姜、王二人同获市级“见义勇为先进个人”称号。网友盛赞此次救援为“教科书级救助”。 (1)请结合材料，评析姜昭鹏和王涛的义举。（至少三条） 热点二：2025年3月，某游乐园网红打卡点，游客唐某在后退取景时，无意间遮挡了正在拍照的姜某的镜头。姜某瞬间面露不悦，高声呵斥；唐某道歉后姜某依旧怒气未消，对其进行谩骂，两人发生肢体冲突，姜某致唐某左耳道出血、右侧肋骨骨折（轻伤二级）。法院审理认为，姜某在公共场所随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，构成寻衅滋事罪、故意伤害罪，判处其有期徒刑两年。 (2)请谈谈上述案例给你怎样的警示。（至少三条） 地 城 考点02 犯罪与刑罚 25．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：吴某友、邓某等人跨省（直辖市）非法倾倒混合垃圾污染环境。 ★判决结果：法院综合考量各被告人的行为动机目的、对生态环境的破坏程度等多方因素，分别判处各被告人有期徒刑三年至一年六个月不等刑罚，并处罚金。 同学们对上述案例分析正确的是（   ） ①破坏生态环境需要承担刑事责任             ②吴某友、邓某的行为是犯罪行为 ③违法犯罪必然受到法律制裁                 ④法治是建设美丽中国的重要保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 26．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，采取机制灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。对于我们未成年人，下面做法可取的事（   ） ①及时拨打110报警电话                     ②勇敢地与犯罪分子展开搏斗 ③记住犯罪分子的相貌特征，了解其去向    ④巧妙地借助社会力量应对 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 27．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)对下面判决结果认识正确的是（   ） 判决书（摘选）被告人陆某犯诈骗罪，判处有期徒刑八个月，并处罚金人民币五千元；犯盗窃罪，判处有期徒刑七个月，并处罚金人民币二千元；决定执行有期徒刑一年二个月，并处罚金人民币七千元。 ①刑罚是最严厉的强制性法律制裁    ②刑事违法性是犯罪的最本质特征 ③刑法是判断是非曲直的标尺         ④有期徒刑是主刑，罚金是附加刑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 28．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)某滨海城市的中学生小李最近发现隔壁房子新换了租户，而且到了夜晚房子总是冒着绿光，他上网查阅相关资料后发现他们可能是借助窃拍设备在远距离观测小区对面的某海军基地，于是他拨打报警电话，为公安机关侦破案件提供了重要线索。小李的行为值得我们学习的是（   ） A．自己遭遇侵害时学会依法求助 B．惩恶扬善，制裁违法犯罪行为 C．敢于并善于同违法犯罪作斗争 D．严于律己，预防违法犯罪 29．(24-25七下·山东枣庄滕州·期末)中学生小毅和同学在放学回家途中，发现一校外青年正在勒索本校低年级学生。于是，他一边让同学想办法报警，一边向过往群众求救。该青年看情况不妙，被迫停手，快速离开。这启示我们（   ） ①要及时对受害者给予声援和救助 ②面对违法犯罪行为要敢于斗争 ③保全自己，事不关己高高挂起 ④采取机智灵活的方式善于同违法犯罪作斗争 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 30．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期末)数学中的韦恩图，可以直观形象地揭示道德与法治学科中不同概念之间的关系。运用所学知识判断，下列韦恩图所示概念之间的关系，正确的是（   ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 31．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)小明在学习完生活在法治社会这一单元后，整理了一些重要观点，请帮他找出需要纠正的观点（   ） ①只要是违法行为，都具有社会危害性，都必须承担法律责任 ②犯罪是具有严重的社会危害性，刑事违法性，应受到刑罚处罚的行为 ③民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是中国特色社会主义法律体系的核心 ④法律是统治阶级意志的体现，所以中国特色社会主义法律体系完善与普通百姓无关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 32．(24-25七下·山东临沂平邑县·期末)中学生小俊在放学时，看到巷子里有人持刀抢劫过路的中学生，他默默记下了这些人的体貌特征并报警，偷偷关注他们的去向，帮助警察很快抓获了嫌疑人。小俊的行为启示我们（   ） ①遇到违法犯罪，必须勇敢斗争，不计代价 ②要采取一些机智灵活的方式同违法犯罪行为作斗争 ③要在保全自己的前提下，尽可能帮助他人免遭不法侵害 ④面对违法犯罪，我们要善于斗争，及时对受害者给予声援和救助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 33．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)张某因向境外间谍情报机关提供了大量绝密级、机密级国家秘密，严重危害我国国家安全，最终被依法判处死刑，剥夺政治权利终身并处没收个人全部财产。对此分析正确的是（   ） ①张某的行为具有严重社会危害性 ②张某的行为属于行政违法行为 ③张某的行为触犯了刑法 ④张某的行为受到了刑罚处罚 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 34．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)对比下列行为，认识正确的是（   ） 行为一  殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为。 行为二  故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪。 ①两个行为类似，但性质不同 ②犯罪具有严重的社会危害性 ③二者都是一般违法行为 ④刑事违法性是犯罪的最本质特征 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 35．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)被告人王某以非法占有为目的，利用信息技术手段实施电信网络诈骗，依法以诈骗罪判处有期徒刑三年，并处罚金5万元；没收全部作案设备（含AI服务器2台）。下列对判决书内容解读正确的是（   ） ①预防新型犯罪，需加强青少年数字素养教育 ②有期徒刑和罚金是刑罚处罚，都属于主刑 ③王某的行为触犯《刑法》 ④增强法治意识，遵纪守法，否则就要受到刑罚处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 36．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)学校道德与法治课举行模拟法庭活动，小法官作出如下“判决”：被告人刘某犯诈骗罪，判处有期徒刑八年，并处罚金人民币二十万元。对此，下列分析正确的是（   ） ①刘某的行为具有严重社会危害性     ②应受刑罚处罚性是犯罪的最本质特征 ③有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚 ④该判决依据的法律是刑法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 37．(24-25七下·山东菏泽·期末)小华和小军在公园的林间小道散步时，发现几个社会青年正在殴打两个中学生。小军当时就要冲过去，小华赶紧拉住他。两人交换了一下眼色，悄悄离开了现场，到了安全的地方，立刻报警……这个情境给我们的启示是（   ） ①犯罪是应当受到刑罚处罚的行为 ②见义勇为，而对歹徒绝不后退一步 ③在保全自己的前提下制止违法犯罪 ④善用法律，借助警方力量智斗歹徒 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 38．(24-25七下·山东德州庆云县·期末)关注新闻，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，是学习道德与法治学科的有效方法。请你阅读以下两则新闻，运用所学知识，按要求作答。 新闻一：小李乘坐张师傅的网约车前往高铁站，不小心将手机遗落在车上。小李发现后，联系了张师傅，双方经协商约定：张师傅将手机送到高铁站，小李支付张师傅100元“跑腿费”。张师傅如约到达指定地点后将手机返还，小李却不愿支付100元“跑腿费”。张师傅一气之下将小李诉至法院。 相关链接 《中华人民共和国民法典》（节选）第三百一十四条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 第三百一十七条：权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。 第四百六十九条：当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。 …… (1)针对是否支付“跑腿费”，有的同学认为张师傅应拾金不昧，有的同学认为小李要兑现承诺。结合材料和所学知识，谈谈你对此事件的看法。 新闻二：2024年5月至6月间，朱某多次从自家窗户往下扔水果皮、硬纸盒、塑料袋等。其间，楼下居民险些被砸到，要求朱某停止抛物。朱某却变本加厉，将陶瓷碗、陶瓷佛像等大型物件也往下扔。最终，朱某因高空抛物罪被南湖法院依法判处拘役3个月，缓刑4个月，并处罚金1000元。 (2)请你结合所学知识，分析新闻二中朱某的行为属于什么性质的违法行为?并说说你的判断依据。 39．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)【品读事例感悟道理】 某校七年级（3）班举办了“寻找身边故事，关注社会事件”的主题活动，请你积极参与。 事件 活动要求 考试即将来临，小亮觉得自己还没复习好，心情非常烦躁，一想到考试他就十分紧张，情绪低落，不知怎么办…… ①建议：____________ 七年级学生小美：我感觉自己越来越喜欢热情开朗、善解人意的小亮了，难道自己陷入“爱情”了，我开始有些迷茫…… ②建议：____________ 外交部发言人对中美关税战的部分金句：中方不愿打，但也不怕打！美方执意打贸易战，中方必将奉陪到底！中方不卑不亢、自信有礼，他们的这份自信来源于哪里？ ③来源于：____________ 法院判决如下：被告人王某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元。该判决的法理依据是什么？ ④依据：____________ 40．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)[法安天下，德润人心] 在学习法律有关的内容时，道德与法治老师组织学生开展了一次“模拟法庭”的活动。 (1)下面是理论探究小组准备的一些“庭审”案例，请你担当“小法官”进行判断。 生活案例 你的判断及理由 案例1  方某遗失了有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏1000元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付费用。 案例2  李某和汪某是门对门的邻居，李某为监控自家门外情况，在其入户门上安装了一款采用人脸识别技术、可自动拍摄视频并储存的可视门铃。汪某找到李某表示这款门铃监视自家住宅，建议李某拆除。 案例3  刘某有一儿一女，刘某老伴去世后，女儿精心照顾，儿子对他漠不关心。刘某立下遗嘱，将自己的全部财产留给女儿，并做了公证。刘某病故后，儿子认为他自己也有继承权，要求均分遗产。 (2)结合以上案例和所学知识，完善以“民法典进校园”为主题的法治宣传手抄报，每个栏目至少补充2点内容。 同学们精选了一个真实案例，进行了模拟法庭。 案件起因：小兰扮演的是被告陈某。大学生陈某迷恋上了网络游戏。为满足游戏体验，陈某用生活费购买了大量的游戏装备。随着消费的不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获。 案件经过：法庭上，小刚扮演的公诉人出示了陈某的犯罪证据。证据显示，陈某抢劫他人财物共计1500元。 法律小知识公诉人是指不用当事人而是由国家司法机关来直接提起诉讼的人。在中国，公诉人主要由人民检察院的司法人员来担任。其主要任务是站在国家的立场上，用事实和证据指控犯罪，从而达到打击犯罪、保护人民、捍卫法律尊严的目的。 (3)上述陈某的案件应该在下列所示的哪一个法庭中审理? 案件判决 小山扮演的法官对被告陈某的判决结果如下： 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判处陈某行政拘留14天，罚款1000元，并向受害人赔礼道歉…… (4)这个判决书中对于陈某的处罚是否合理?请说明理由。 地 城 考点03 严于律己 41．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)以下是小华的部分人生轨迹。他的经历警示我们（   ） 10岁，开始喜欢网络游戏，经常因为玩游戏不做作业； 12岁，经常旷课去网吧玩游戏，在网吧结交了一些社会青年“朋友”； 14岁，和“朋友”一起为了筹集上网费用，入室抢劫被抓，被判刑6个月。 ①有不良行为必将落入犯罪的深渊 ②要防微杜渐，杜绝不良行为 ③要养成良好习惯，远离违法犯罪 ④要远离网络，拒绝与人交往 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 42．(24-25七下·山东聊城东昌府区·期末)下列摘录的是《中华人民共和国民法典》的部分条文，这对我们的启示有（   ） ●第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门 ●第三百一十七条  权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务 ①要自觉依法规范自己的行为 ②不讲诚信只是不道德的行为 ③不违法是人们行为的底线 ④要依法制裁一切违法犯罪行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 43．(24-25七下·山东泰安泰山区·期末)下列案例中，能够体现法治精神的是（   ） A．小明看到有同学在图书馆大声喧哗，直接动手打人“教训”他 B．班级值日表没完成，班长让没打扫的同学罚站一小时 C．王女士在得知自己购买的是假冒伪劣产品后，依据《中华人民共和国消费者权益保护法》获得了商家的相应赔偿 D．为了上学不迟到，小刚翻越马路中间的护栏 44．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)小俊初中时开始混迹社会，渐渐滋生抽烟等不良行为，并有小偷小摸的行为。曾多次被公安机关传唤训诫，要求其父亲带回严加管教，但效果甚微。后为谋求钱财，多次盗窃电动车后卖掉。自2024年10月份至案发多次实施盗窃，数额较大，由人民法院提起公诉，2025年5月4日被判处有期徒刑七个月并处罚金。小俊的经历警示我们（   ） ①不良行为必然发展为违法犯罪 ②不犯罪是我们行为的底线 ③要重视道德修养，增强法治观念 ④要杜绝不良行为，避免沾染不良习气 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 45．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)有关调查显示，绝大部分未成年人在犯罪前就已沾染上了许多恶习，其中吸烟、旷课、逃学、不良交友和夜不归宿的比例很高。这警示我们中学生要（   ） A．完善法律，加大执法力度 B．预防犯罪，杜绝不良行为 C．依法维权，提升维权能力 D．关心社会，构建和谐社会 46．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)犯罪是成长路上最凶险的陷阱，下图是15岁中学生刘某走上犯罪道路的过程。这启示我们（   ） A．刘某之所以会走上违法犯罪道路，都是受他人蛊惑 B．未成年人有法律的特殊保护，实施犯罪行为不要紧 C．认清犯罪危害，任何违法行为都必须受到刑罚处罚 D．我们要从小事做起，自觉遵纪守法，远离不良行为 47．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)“近朱者赤，近墨者黑”“小洞不补，大洞吃苦”启示我们（   ） ①小错可不断，大错不能犯 ②要依法自律，防患于未然 ③法律不可违，违法必犯罪 ④自觉守法，杜绝不良行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 48．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)15岁的小军驾驶电动自行车逆向行驶，与刘某骑行的电动自行车发生碰撞，造成刘某腰椎等多处损伤，经交警部门认定小军负全部责任。人民法院经审理后判决，小军及其父母赔偿刘某相关损失共计2.8万元。 法律链接：《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定：驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；驾驶电动自行车必须年满16周岁；转弯前应当减速慢行，不得突然猛拐。 该案例给我们青少年的警示有（   ） ①要增强法治意识②应履行监护职责 ③用和解维护权益④须规范自身行为 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 49．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)某校开展了“与法同行”主题教育系列活动。开展这些活动旨在引领学生（   ） ☆“守护法治精神”——开展维权知识互动擂台赛 ☆“护航青春成长路”——设计未成年人保护漫画长廊 ☆“点亮生活法律眼”——制作反电信诈骗宝典 A．学会独立思考，直面青春期矛盾心理 B．体味美好情感，做情绪情感的主人 C．遵守社会规则，制裁违法犯罪现象 D．树立法治意识，提高自我保护能力 50．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)校园欺凌行为既包括拳打脚踢以及抢夺财物等容易察觉到的肢体欺凌形式，也包括嘲笑、辱骂、给别人取侮辱性绰号、孤立令其身边没有朋友以及编造虚假消息并散布到社交媒体上等不容易察觉的欺凌形式。下列对欺凌者的告诫正确的是（   ） ①法不可违，严于律己，远离违法犯罪 ②认清违法犯罪危害，增强法治观念 ③要采取机智灵活的方式保护自己 ④自己年龄还小，犯罪不会受到处罚 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．(24-25七下·山东泰安宁阳县·期末)某校法治社团为了让同学们更好地认识“帮信罪”的危害，搜集到以下内容。 法律解释 典型案件 帮助信息网络犯罪活动罪主要指行为人明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供广告推广、支付结算等帮助行为。 郭某为贪图蝇头小利，出售闲置银行卡给他人使用，认为出借银行卡并非自己操作，无风险又有报酬，最终因帮助信息网络犯罪活动罪被判刑。 从中可以看出（   ） ①法律与我们相伴一生 ②法律只对违法犯罪人起作用 ③郭某的法律意识淡薄 ④公民应养成学法守法的习惯 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 52．(24-25七下·山东威海乳山（五四制）·期末)道德与法治课堂上，老师给同学们分享了如下素材： 最高人民法院强调：审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育的课堂。 对此，下列解读正确的有（   ） ①未成年人已不再享受法律的特殊保护 ②未成年人要增强法治观念，远离犯罪“雷区” ③预防违法犯罪，人民法院是关键 ④年龄不是违法犯罪的挡箭牌 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 53．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)下表是一份针对“未成年人犯罪与不良行为的关系”这一问题的抽样调查结果。这警示我们（   ） 不良行为数量 0种 1-2种 3-5种 5种以上 犯罪比例 5% 15% 30% 65% ①要善用法律，依法求助 ②要增强法治观念，依法自律 ③法不可违，违法必担责 ④要杜绝不良行为，预防违法犯罪 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 54．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)如图是15岁中学生刘某走上犯罪道路的过程。这启示我们（   ） ①明辨是非，增强自控力，减少不良行为 ②珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ③不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 ④增强法治观念，依法自律，自觉遵纪守法 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 55．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)很多犯罪并非一朝一夕形成，而是经历了一条从不良行为到违法行为，再到犯罪的轨迹。分析小周同学的行为，最能体现这一轨迹的排序是（   ） ①小周频繁出入黑网吧参与赌博，被公安机关治安拘留 ②小周在法庭上忏悔，用自己的惨痛经历警示他人要遵纪守法 ③小周结识校外不良青年，逐渐染上旷课、逃学、抽烟等不良行为 ④小周伙同他人砸车窗盗窃车内贵重物品，最终受到刑罚处罚 A．③→①→④→② B．③→④→①→② C．②→①→③→④ D．②→③→④→① 56．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)2025年3月8日，最高人民法院工作报告指出：落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁的初中生杀害同学埋尸案主犯，依法顶格判处无期徒刑……这起学生霸凌、杀害同学案又一次给我们以深刻的警醒：做好校园防霸凌工作永远不能松懈。远离校园霸凌，中学生应该（   ） ①树立法治观念，自觉抵制欺凌行为 ②坚决同校园欺凌行为作斗争，以牙还牙 ③看到同学遭遇校园欺凌，及时告知老师或报警 ④在自己遭遇校园欺凌后，担心被报复而忍气吞声 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 57．(24-25七下·山东泰安肥城·期末)刘某的父母通过诉讼离婚，刘某由其父亲直接抚养，但其父亲未履行实际抚养义务，抚养费一直由母亲支付。刘某自四年级下学期起到某外地学校就读，其父母长期在外地工作，致使刘某长期处于无人监管的独居状态。其间，刘某结交社会不良青年，沾染抽烟、喝酒等不良习惯，甚至参与盗窃、斗殴等违法行为，一步步走向犯罪。刘某走向犯罪的历程警示我们，促进未成年人健康成长需要（   ） ①制定给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律 ②父母切实履行好监护职责，担负起教育的责任 ③社会各界共同努力，不断创优未成年人成长环境 ④未成年人个人增强法治观念，遵纪守法，依法自律 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 58．(24-25七下·山东德州天衢新区·期末)李某沉迷网络技术，自学黑客知识后，多次入侵某中学教务系统，通过修改学生成绩非法获利8000余元，导致系统崩溃、教学秩序严重混乱。因其已满16周岁，法院依据《刑法》判处其有期徒刑1年，缓刑1年，并处罚金5000元。这一案例警示我们（   ） ①违法犯罪行为定会受到法律制裁 ②未成年人犯罪无需承担刑事责任 ③要增强法治观念，自觉遵纪守法 ④网络技术应用必然导致违法犯罪 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 59．(24-25七下·山东淄博·期末)某学校开展了“与法律同行”主题教育，要求同学们通过调查法律条文、分析生活案例，自主设计班级主题活动。这样的参与式学习有助于（   ） A．增强学生对法律知识的死记硬背能力 B．提升学生的法治实践能力和法律素养 C．减轻教师开展法治教育的负担和压力 D．扩大学校在社会上的知名度和影响力 60．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪，往往只有一步之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。下列语句与“防微杜渐”所蕴含的道理一致的是（   ） ①小时偷针，长大偷金        ②少年易学老难成 ③三岁看小，七岁看老        ④勿以恶小而为之 A．①③ B．①④ C．②④ D．②③ 61．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)下列古语与漫画给我们的警示一致的是（   ） ①千里之堤，溃于蚁穴 ②千里之行，始于足下 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ④工欲善其事，必先利其器 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 62．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)学法守法以法护航 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。作为新时代青少年，我们要学习、遵守、维护、宣传民法典，做民法典的主动学习者和积极践行者。 【法进校园】 (1)为增强法治观念，构建平安法治校园，某学校拟开展普及民法典系列活动，并制定了以下普法方案，请你完成。 普法方案 一、普法目的：切实提高同学们对民法典的理解认识，进而增强法治观念，构建平安法治的校园环境。 二、普法地点：校园内 三、普法对象：全体学生 四、普法内容：①____②____ 五、普法宣传形式：③____ 六、普法警示语：④____ 未成年人尚在人生起步阶段，正确引导是教育的关键。青少年更应警惕不良行为，稍有不慎，就会让青少年的成长之舟偏离航线。 法律链接 《中华人民共和国刑法》第十七条已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人伤亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条 未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 (2)结合材料，谈谈如何做到预防犯罪。 63．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)【崇尚法治精神  提升法治素养】 【法律护我成长】 某校学生小明，因为在一次篮球比赛中与其他班的学生小杰发生了冲突，便在网上“人肉”搜索到小杰的家庭住址、家长联系方式、社交账号、个人照片等，然后将这些信息毫无保留地公开在网络上，在网上发布“开盒啦！看看他的秘密”等调侃性文字，配上了带有恶搞小杰照片的表情符号，引发部分同学跟风转发。小杰暗自决定要“以牙还牙”，让小明尝尝后果。一天，小杰纠集同学尾随放学回家的小明，将其胁迫到偏僻处，对其拳打脚踢。 法律链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的行为，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 (1)结合所学法律知识，评析小明和小杰的行为。 【与法同行】 2025年最高人民法院工作报告指出：落实宽严相济、惩教结合，对未满十四周岁初中生杀害同学埋尸案主犯张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某未参与犯罪预谋和加害行为，依法不予刑事处罚，由相关部门专门矫治教育。案件再现被告人张某某、李某(均时年13周岁)与同班同学王某某(被害人，殁年13周岁)存在矛盾，经张某某提议，二人多次共谋杀害王某某后平分其钱财。之后，张某某、李某以及马某某三人把王某某约到一废弃蔬菜大棚进行了杀害及掩埋。 (2)谈谈上述案例中法院的判决给我们敲响了哪些警钟。 64．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)法律护航，健康成长 为进一步提升法治素养，某校法治社团以“法律与我们的生活”为主题开展项目化学习活动，请参与其中。 【任务一  感受法律的作用】 我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。如：噪声污染防治法规定，全社会应当增强噪声污染防治意识，自觉减少社会生活噪声排放，积极开展噪声污染防治活动，形成人人有责、人人参与、人人受益的良好噪声污染防治氛围，共同维护生活环境和谐安宁；基本医疗卫生与健康促进法规定，为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建设，根据宪法，制定本法。 (1)依据材料分析，法律是如何保障我们的生活的。 (2)你还知道哪些与我们未成年人息息相关的法律？请列举两部。（不得列举本试题中出现过的法律） 【任务二  走进民法典】 被誉为“社会生活百科全书”的民法典是民事权利的宣言书，也是美好生活的保障书。民法典颁布五周年来，人们强烈地感受到了民法典为新时代生活带来的温暖。 民法典 第五百条  当事人在订立合同过程中有下列情形之一，造成对方损失的，应当承担赔偿责任：（一）假借订立合同，恶意进行磋商；（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况；（三）有其他违背诚信原则的行为。 第一千零三十三条  除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：（一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；（二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；（三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；…… (3)上述法律条文表明民法典保护了我们的哪些权利？ (4)同学们想深入了解这部护航美好生活的法典。请推荐两种学习途径。 【任务三  主题宣传——远离违法犯罪】 下面是社团制作的法治宣传展板上的案例： 案例一  10岁的魏某独自在道路上骑自行车时，与行人彭某发生碰撞，造成彭某受伤。 案例二  黄某拨打报警电话，想看看消防人员是否会来，结果是消防车真来了! 案例三  袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 (5)上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？ (6)为避免上述情境中的违法行为发生，法治社团准备向全校同学发出倡议。请将倡议书补充完整。 倡议书亲爱的同学们： 任何违法犯罪，都可能造成严重的后果。为了远离违法犯罪，健康快乐地成长，我们在此倡议： ①___________。 ②___________。 ③___________。 ××中学法治社团 2025年×月×日 65．(24-25七下·山东青岛莱西·期末)学法懂法守法做新时代合格公民 当前，人工智能已融入我国经济社会发展的方方面面，正深刻改变人们的生产生活方式，其创新发展在带来前所未有发展机遇的同时，也对我国政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全等带来一定影响，推进人工智能治理法治化迫在眉睫。 【学法明理】 材料一  2023年我国出台《生成式人工智能服务管理暂行办法》，规定AI生成内容应当体现社会主义核心价值观，不得含有颠覆国家政权、损害国家形象等内容；要求提供者需对生成内容进行标识，并对违法内容采取处置措施。 材料二  某公司未经用户同意使用人脸识别技术收集信息，依据《个人信息保护法》被处以200万元罚款。杭州互联网法院审理全国首例AI算法歧视案，判决科技公司赔偿用户损失并修改算法。 (1)结合材料，谈谈在人工智能时代法律是如何保障我们生活的？ 材料三  人工智能发展将带来法律体系的全方位变革，其范围不仅局限于某一部或某几部专门法律的制定，而是涉及整个法律体系的适应性更新和完善。为此，一方面，要结合人工智能技术产业发展的要素和领域统筹设计法律制度。另一方面，要结合既有立法修法项目进程，在法律体系更新优化中充分考虑人工智能发展的因素。比如，在道路交通安全法、公路法等法律修改过程中，及时对辅助驾驶的合规要求与事故责任认定等予以制度回应；又如，在数字经济立法起草过程中，应充分考虑促进数据资源开发利用、基础模型研发推广、人工智能产业化、传统产业智能化等相关制度设计。 (2)根据材料，从法治的角度分析积极推进构建人工智能法律制度体系的意义。 【守法正行】 随着人工智能技术的普及，越来越多的青少年开始接触和使用AI工具。然而，部分青少年利用AI进行恶作剧，如换脸、伪造语音、生成虚假信息等，甚至演变为网络欺凌或侵权行为。这一现象不仅涉及道德问题，还可能触犯法律。 (3)针对上述现象，从法律角度谈谈青少年如何提高人工智能素养。 66．(24-25七下·山东枣庄峄城区·期末)【分析案例明法，远离违法犯罪】 我区某校七年级(一)班准备以“远离违法犯罪”为议题开展项目式探究学习活动，请你参与其中。 ★以案释法 15岁的中学生李某自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”后，无心学习，经常上网付费玩游戏。为了弄到钱，他竟和“朋友”拦路抢劫，还把人打成重伤，最终因犯抢劫罪被判刑。 (1)李某的行为属于什么违法行为?并请说明理由。 ★模拟法庭 小华作为审判长，对案件作出如下判决：李某和“朋友”触犯了民法，应承担罚款、有期徒刑等民事责任。李某属于未成年人，可以不用承担刑事责任。 (2)小华的判决有多处错误，请你指出来并改正。 ★素养提升 (3)为增强全校学生的法治意识，请你设计一个活动方案。 活动主题 活动形式 活动内容(至少两个方面) 67．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)本周为我校法治宣传周，为此开展了一系列法治宣传教育活动。 【新闻直通车】近日，临沂公安开展专项整治，严厉打击非法改装电摩深夜“飙车炸街”行为。通过多警种联动、流动巡查与定点检查相结合，查处39名违法人员。此类行为扰民且隐患大，或触犯《治安管理处罚法》乃至《刑法》。警方将持续高压，常态化整治非法改装、竞速飙车，并提醒公众：骑电动车需满16周岁，摩托车要持证驾驶，骑行务必戴头盔，杜绝超员、逆行、闯红灯等行为。 在班会讨论环节，针对以上问题，同学们发表了不同观点： (1)请结合材料和所学知识，任选以上一名同学的观点进行评析。 【法治面对面】 在法治报告会上了解了刘某的典型违法案例后，同学们组织了一场模拟法庭活动。以下是同学们在模拟法庭上宣读的判决内容： 判决书（摘选）本院认为，刘某（16岁）不仅自己吸食，更是通过朋友圈宣传、贩卖合成大麻素类电子烟，共计销售电子烟60支，性质严重。据此，依照《中华人民共和国民法典》之规定，判决如下：被告人刘某犯贩毒罪，判处行政拘留四年二个月，并处罚金人民币五千元。注：《最高人民法院关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》指出，向多人贩卖毒品或者多次走私、贩卖、运输、制造毒品的，具有较大的社会危害性，也体现了犯罪分子较深的主观恶性，应重点打击、从严惩处。 (2)同学们宣读的判决书中对于刘某的处罚是否合理？请说明理由。 【遵法我在线】 (3)请围绕“预防青少年违法犯罪”这一主题向同学们发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 晨光熹微，青春如卷，充满蓬勃生机与无限可能。但成长之路并非坦途，时有波折。为守护美好青春，让生命茁壮成长，我们向每一位伙伴发出这份郑重的倡议。 做守法的中学生，我们要： ①______； ②______： ③______。 68．(24-25七下·山东淄博桓台县·期末)法治意识是现代公民素养的重要组成部分，中学生要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、遵守法律和捍卫法律。你校近期准备开展以“法治之光，照亮青春之路”为主题的校园法治宣传周。请你参与，完成以下任务： 你校联合市中级人民法院开展模拟法庭活动，审理案件为“初中生张某因琐事持刀具威胁同学致轻微伤”，案件涉及《刑法》《预防未成年人犯罪法》相关规定。学生通过角色竞聘担任审判长、公诉人等，完整呈现法庭调查（展示伤情鉴定书、监控录像）、法庭辩论（辩护人提出“未成年初犯、监护缺失”量刑情节）、当庭宣判（判处社区矫正并接受家庭教育指导）等环节。活动增设“青少年普法观察团”，由学生记录庭审程序合法性并提交报告。 (1)请你说说开展本次模拟法庭活动对同学们学习法律知识有哪些帮助? (2)请你为本次校园法治宣传周活动设计一条宣传标语。 (3)校团委向全校学生发出倡议书，要求同学们增强法治素养，坚持依法办事。请你运用所学知识，将倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： 国无法不治，民无法不立。我们要积极适应法治时代的要求，为法治中国的建设贡献自己的一份力量。学会依法办事是我们成为一名合格法治建设者的必备素养。为此，我们特向全体同学发出以下倡议： ①学会依法办事，我们要____。 ②学会依法办事，我们要____ ③学会依法办事，我们要____。 共青团xx学校委员会 x年x月x日 69．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)阅读材料，回答问题。 以案说法 与法同行 2025年3月，江苏连云港一中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，被判担责。群主小辛在微信群内，频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁同学小文的言论，得到其他群友的“声援”，还制作丑化小文的表情包。小文得知后，将此事反映给学校。学校迅速展开调查，并对小辛等人作出了严重警告处分。小文以小辛及五名舍友侵害了其名誉权为由，将六人诉至法院，要求他们赔礼道歉、赔偿精神损失及维权费用。最终，法院判令六被告以书面形式向原告赔礼道歉(具体内容需经法院审核同意)，同时需赔偿原告维权开支费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。对此，不少网友表示，  “判得好。”“未成年人不是护身符！”“对未成年人违法的惩罚必须落到实处才能让他们心存敬畏！” (1)这六名学生的行为属于哪一类违法行为? (2)运用所学法律知识，请你针对上述案例写一则短评。(要求：观点明确，逻辑清晰，学科术语使用规范，字数在150字左右。) 70．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)学法用法，做守法少年 某校七年级(2)班在学习“远离违法犯罪”时，开展了法治教育主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【环节一  情景剧表演】 小青：今天你爸怎么没有送你到学校啊? 小李：真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警罚款了。 小海：我爸的朋友更惨，醉酒驾车，被判了刑。 小青：交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ (1)请思考环节一中，小李、小海所列举的行为分别属于哪一类违法行为? 【环节二  数据呈现】 下表是对导致青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪首要诱因调查统计表 内容 法律知识欠缺，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在逃课、旷课、打架等行为 沉迷网络 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% (2)材料启示我们应该如何做到严于律己，远离违法犯罪? 71．(24-25七下·山东枣庄滕州·期末)2024年12月4日是我国第24个国家法制宣传日。某中学道德与法治老师开展了“远离违法犯罪”为主题的项目式学习，请你参与其中，完成下列任务。 项目一  情境表演 小滕  今天你爸怎么没有送你到学校啊? 小州  真倒霉！昨天我爸开车没有礼让行人，被交警扣分、罚款了！ 小美  我爸的朋友张叔叔更惨，他因醉酒驾车被判了刑。 小浩  交通安全无小事，司机行人要重视。违法驾驶代价大，遵规守法要牢记！ (1)请说明小州、小美所列举的人物行为属于哪一类违法行为。 项目二  以案说法 15岁的学生林某使用语言威胁、搜身、殴打等形式，多次强行向几名中学生索要财物，一年内共索得三千余元。 (2)林某的行为属于什么性质?应当如何处理?请简要说明。 项目三  写倡议书 下面是“青少年违法犯罪原因”的跟踪调查报告。 内容 沉迷网络世界 无视校规校纪，逃课、旷课、打架 法律知识淡薄，头脑中“无法” 结交社会青年，养成不良嗜好 其他情况 占比 30% 28% 21% 11% 10% (3)结合报告和所学内容，以“远离违法犯罪”为主题，写一篇倡议书。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在100字左右。 72．(24-25七下·山东淄博高青县·期末)研学是一种新的学习方式，旅游研学、红色研学、生态研学、法治研学等，在不同的研学过程中我们有着不同的体验，获得不同的收获。法治研学，我们在路上。 【研学案例】 狄城中学初二年级法治研学方案一、活动主题：____ 二、活动目的：____ 三、活动时间：2025年5月10日（星期六）8：30—10：30 四、研学地点：检察院法治教育基地 五、研学流程：1.检察官作法治教育基地整体介绍，学校作研学活动及学生介绍 2.参观法治教育基地 3.情境体验少年检察院活动 4.“预防少年欺凌”讲座 5.现场互动，听取研学学生代表发言 6.学校老师作法治研学活动总结 【法律链接】 中华人民共和国未成年人保护法第四条保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事项，应当符合下列要求： （一）给予未成年人特殊、优先保护； （二）尊重未成年人人格尊严； （三）保护未成年人隐私权和个人信息； （四）适应未成年人身心健康发展的规律和特点； （五）听取未成年人的意见； （六）保护与教育相结合 (1)请为狄城中学这次法治研学拟定一个恰当活动主题，并阐明活动目的。 (2)结合“法律链接”相关内容，说说本次研学活动是如何体现“未成年人保护法”规定要求的? (3)联系实际，说说自己在“预防欺凌”方面的经验做法? 73．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)暑假即将来临，让我们踏上一场“行走的思政课”之旅。请你参与其中并完成任务。 [第一站  走进临沂非遗馆，寻脉沂蒙少年行] 在“临沂市非物质文化遗产精粹”展区，柳编的经纬间藏着沂蒙智慧，剪纸的光影凝结着生活情感，每一件展品都镌刻着岁月的故事。 临沭柳编 2021年入选国家级非物质文化遗产。是山东临沭传承1400余年的传统手工艺，隋朝起源，依托沭河沿岸肥沃土地种植的优质杞柳为原料。作品分几何形与拟物形，兼具实用与艺术价值。它通过“家家植柳、户户编器”的社会传承模式，融入当地民俗文化，既留存了传统生存智慧，又推动经济发展，有效解决就业。 琅琊剪纸 2016年入选山东省省级非物质文化遗产，多以临沂本地的民间传说戏剧人物、花鸟鱼虫、飞禽走兽为创作原型，因设计美观、工艺精湛、题材多样、构图精美而独树一帜。琅琊剪纸将沂蒙的民俗风情和精神追求跃然于纸上，体现出了临沂人独特的审美爱好和生活情趣。它根植于生活，充实于艺术，以它独有的方式，默默承载起临沂人对美好生活的追求、对平安喜乐的期盼。 (1)假如你是非遗文化推介官，请从临沭柳编或琅琊剪纸中任选一项，设计一款非遗文创并阐述设计理念，助力沂蒙瑰宝闪耀出圈。 [第二站  走进法治教育基地，明法守正少年行] 在兰山区青少年法治教育基地，我们通过真实案例感悟法律的威严。以下这个发生在同龄人身上的故事，为我们敲响了青春的警钟。 案情回顾：15岁的初中生陈某是个品学兼优的好学生，在同班同学王某的介绍下，结识了几位游手好闲的社会青年，经常偷偷熬夜看短视频、打游戏，长时间沉溺于网络，多次出现旷课逃学、与同学打架、偷拿同学钱财的现象。为了搞到钱去网吧玩游戏，在几位社会青年的“指导”下，他和王某竟然拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因抢劫罪判处有期徒刑三年零五个月。 法律链接《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 第二百六十三条：以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。 (2)请结合材料，运用所学知识，对陈某的行为进行点评。 [活动收获] (3)在这场旅途中，我们走进非遗馆，感受中华优秀传统文化的独特魅力；走进法治教育基地，从鲜活案例中敲响青春警钟，让明法守正成为青春的成长底色。作为沂蒙少年，我们要与时俱进，做有理想、有本领、有担当的新时代少年，让青春在奋斗中绽放闪耀光芒。为此： 要成为青春时光的奋进者，我可以：①_______； 要成为青春品格的塑造者，我可以：②_______； 要成为中华优秀传统文化的传承者，我可以：③_______； 要成为法治社会的践行者，我可以：④_______。 74．(24-25七下·山东德州齐河县·期末)在学习法律有关的内容时，道德与法治老师组织学生开展了一次“模拟法庭”的活动。下面是理论探究小组准备“庭审”的一个案例。 【庭审案例】 模拟法庭 案情回顾 大学生陈某迷恋上了网络游戏。为满足游戏体验，陈某用生活费购买了大量的游戏装备。随着消费的不断增加，他开始捉襟见肘。后来，他在网吧结识了一名社会上的不良人员，陈某与之多次结伴拦路抢劫，两人最终被警方抓获。 案件审理 法庭上，公诉人出示了陈某的犯罪证据。证据显示，陈某抢劫他人财物共计1500元。 法庭宣判 经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处陈某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉…… 相关链接一一法律小知识 公诉人是指不用当事人而是由国家司法机关来直接提起诉讼的人。在中国，公诉人主要由人民检察院的司法人员来担任。其主要任务是站在国家的立场上，用事实和证据指控犯罪，从而达到打击犯罪、保护人民、捍卫法律尊严的目的。 (1)根据“案情回顾”，陈某的案件应该在哪个法庭中审理?理由是什么? (2)阅读“法庭宣判”，说说宣判是否合理?请你修改不合理的部分。 倡议书 法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。作为未成年人的我们，更应该加强自我防范，远离违法犯罪。在此，我们倡议： ① 。 ② 。 ③ 。 让我们一起行动起来，遵守法律规定，积极预防违法犯罪。 七年级(1)班全体学生 2025年6月10日 (3)结合材料，根据所学知识，某校同学们决定向全校学生发出“加强自我防范，预防违法犯罪”的倡议。请你帮他们将倡议书补充完整。 75．(24-25七下·山东济南历下区·期末)【弘扬中华人文精神传承优秀传统文化】 学校开展“薪火相传——中华人文精神寻根之旅”的活动。同学们热烈讨论、设计方案，积极参与其中。 模块一：弘扬中华人文精神 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”出自《礼记·中庸》，这句话告诉我们要在相互尊重的基础上和谐共处。 我最喜欢读四大名著：三国权谋显英雄本色，水浒义气彰江湖豪情，西游取经见信念坚韧，红楼一梦叹世态炎凉。经典淬炼智慧，启迪心灵。 中国元代画家黄公望的《富春山居图》，笔法疏朗却意境深远，既写实又超脱，一画中烟云；丘壑、林木融入子画家晚年淡泊隐逸的心境。 “采菊东篱下”，悠然见南山。”陶渊明用最朴素的文字传递最深邃的生命感悟。读他的诗作总能让人内心宁静。 (1)结合以上同学的讨论，谈谈中华人文精神对你的启发。 模块二：传承优秀传统文化 为推进中华优秀传统文化在校园扎根生长，学校特别设计了一个传统文化展厅，这是诗词书画的雅集之所、非遗技艺的传承之地，更是你我与千年文明对话的精神家园。现面向全体师生开展传统文化展厅命名征集活动。 (2)请你为展厅命制一个含有中华优秀传统文化元素的名字，并说明理由。 【筑牢法治根基提高法治素养】 我国立法工作取得新进展。一年来，审议法律案39件，通过了其中的24件，作出有关法律问题和重大问题的决定4件，立法的脚步坚实有力。2025年，我国制定民营经济促进法，进一步优化民营经济发展环境，助力民营企业发展壮大；继续推进生态环境法典编纂工作，织牢织密守护绿水青山的法治之网，为中华民族永续发展筑牢更加坚实的法治根基。 人民法院对挑战法律和道德底线的罪大恶极者，坚决依法从严从重从快惩处。对侵犯公民个人隐私、偷拍窃听等违法犯罪依法惩治，有力震慑犯罪、保护人民。同时，加大指导调解力度，会同16家中央和国家有关单位深化多元解纷机制建设，诉前化解纠纷1218.2万件，同比增长1.5%。 山西法院依法审结一起环境污染案后，持续5年跟进，指导被告公司完成对1840亩、1600万立方尾矿库的封场、覆绿，做实生态环境修复“后半篇文章” (3)我们的生活离不开法律的规范和保障。请结合材料并运用所学知识进行分析。 同学们参与“走进法院”社会实践活动，在留言墙上抒发自己的参观感受。 留言一：模拟法庭让我印象最为深刻。同学们化身“审判员”“书记员”“公诉人”等角色，有条不紊地推进庭审，零距离感受司法的威严与公正。留言二：听了法官所作的《保护少年的你》专题讲座，我知道了什么是校园欺凌，也懂得了如何保护自己，远离伤害。 (4)结合所学知识，谈谈参与“走进法院”社会实践活动会有哪些收获。 76．(24-25七下·山东济南槐荫区·期末)【以案说法，与法同行】 案例一  江苏连云港，患者何某因不满治疗结果，纠集亲属围堵医院、打砸医院物品，严重影响正常医疗秩序，并造成严重损失。法院以聚众扰乱社会秩序罪判处7名主犯三年至十个月不等的有期徒刑。 案例二  某小区业主刘某在装修时违规拆掉承重墙，导致200多户居民被迫紧急疏散。业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律规定，依法责令刘某停止违法行为，对其进行立案调查，会同其他相关部门对拆改墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 案例三  《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第一条 为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建设，根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国民营经济促进法》第一条  为优化民营经济发展环境，保证各类经济组织公平参与市场竞争，促进民营经济健康发展和民营经济人士健康成长，构建高水平社会主义市场经济体制，发挥民营经济在国民经济和社会发展中的重要作用，根据宪法，制定本法。 (1)结合上述案例以及法律条文，说说法律是如何保障社会生活的。 (2)根据公民权利相关知识，填写表格内容。 序号 微行为 微点评 ① 《摩托车、电动自行车乘员头盔》国家标准(简称“头盔新国标”)将电动自行车乘员头盔类型和技术要求纳入标准。 该标准有利于维护公民的____权 ② 菏泽曹县某楼盘售楼人员未经允许，将业主的姓名、电话号、楼房号等信息随意泄露。犯罪嫌疑人后被公安机关抓获。 业主的____权受到侵犯 ③ 刘葆中是武汉工程大学退休教授，一生勤俭节约，心系教育事业，决定在其去世后将积蓄捐赠给母校。 刘葆中教授行使了____权 ④ 江某于1月29日在电影院偷偷用手机翻拍《哪吒之魔童闹海》，回家后将影片传到网盘并挂在网上售卖，后被警方抓获。 江某侵害了电影制作者的____权 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十一条  未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 (3)列举身边存在的不良行为或严重不良行为，并针对这些行为制定预防措施。 不良行为(严重不良行为) _______。 预防措施 _______。 77．(24-25七下·山东临沂蒙阴县·期末)【体验法治力量】 某校组织了一场别开生面的模拟法庭活动，下面就是他们这次模拟法庭的其中一个“审理场面”。 (1)据了解，本次模拟的是刑事法庭，请你从下列三则案例中选出适合的案件，并说明理由。 案例1:赵某在小区内与邻居因停车位发生争执，一气之下将邻居的自行车砸坏。 案例2:中学生王某用弹弓毁坏路灯，给来往车辆和行人带来不便，给公共财富造成损害。 案例3:陈某某与受害人李某(男)、王某某(女)因矛盾发生口角，陈某某持刀将两名受害人伤害致死。 判决书摘录:依据《中华人民共和国民法典》，判决如下:以故意杀人罪判处陈某某行政拘留一年，剥夺政治权利终身。 (2)请你对以上判决书中的错误进行改正。 模拟法庭活动结束之后，老师给同学们布置了作业——在日记本上写下自己参加这次活动的感受。 (3)下面是小丽同学的活动感受，请你结合所学知识与她一起完成。 这次模拟法庭采取“沉浸式”体验庭审流程、“零距离”感受法院审判工作的方式，让我们： 。 78．(24-25七下·山东德州武城县·期末)【生活在法治社会】 某校七年级(1)班的学生在学习完“生活在法治社会”的内容之后围绕所学内容展开了“走进法治社会”的主题活动，以下是同学们搜集到的材料。 【典之地位】 2025年5月28日，是民法典颁布五周年纪念日，今年5月，也是我国第五个“民法典宣传月”。从胎儿权益保障到居住权制度创新，从人格尊严维护到婚姻家庭温暖守护……五年来，民法典用1260条“民生密码”回应人民关切，用法治温度融化矛盾坚冰，以制度理性构建社会共识，成为推进国家治理现代化的坚实基石，更让“人民至上”的法治理念扎根于每一寸土地。 (1)结合上述材料，请从两个角度谈一谈对民法典的理解。 【典之案例】 2025年5月25日，最高人民法院发布“民法典颁布五周年典型案例”第一个专题，以下是其中四个案例：一、依法判令受益人承担补偿责任，鼓励见义勇为——柴某诉顾某健康权纠纷案；二、经纪公司要求网络主播违背公序良俗直播，主播拒绝履行，不承担违约责任——某传媒公司诉段某经纪合同纠纷案；三、子女长期不尽赡养义务，依法构成遗弃，丧失继承权——高某乙诉高小某法定继承纠纷案；四、“挂床住院”不诚信，产生费用应自担——喻某诉李某等机动车交通事故责任纠纷案。 (2)请根据以上材料为最高法院发布的第一个“民法典五周年典型案例”专题撰写一个主题。 【远离违法犯罪】 2025年3月，最高人民检察院发布的《刑事检察工作白皮书(2024)》中指出，未成年人刑事犯罪数量上升，犯罪类型较为集中。2024年受理审查起诉未成年犯罪嫌疑人101526人，同比上升4.3%。犯罪类型方面，盗窃罪、诈骗罪、聚众斗殴罪、强奸罪、抢劫罪等五类犯罪受理审查起诉人数合计占69.5%，其中盗窃犯罪人数最多，占33%。 (3)材料中的内容警示我们如何远离违法犯罪? 79．(24-25七下·山东日照岚山区·期末)为进一步加深同学们对于违法犯罪的认识，增强法治意识，你所在班级准备进行模拟法庭活动，请你参与。 (1)该活动需要一位审判长，你认为审判长需要具备哪些优良品质? 为保证活动的顺利开展，同学们搜集了三个案例。小宇同学担任审判庭“审判长”。 判断一 小宇认为A项适宜由民事法庭受理 A．周某捡到手机拒不归还 B．吴某故意损毁小额人民币 C．郑某拦路抢劫 判断二 民事案件宣判模板有三项关键词，小宇依据案件采纳B项 A．拘留、罚款 B．警告、记过 C．赔礼道歉、消除影响 (2)阅读上述材料，请你分别对小宇的两个判断予以评析。 (3)在法庭辩论环节，小林说：在日常生活中，只要不违法就行了，不良行为无伤大雅。你赞同小林的观点吗?请说明理由。 (4)请就“远离违法犯罪”写一条警示语。 80．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)远离违法犯罪 为预防未成年人违法犯罪，某校思政课学习小组以“远离违法犯罪”为议题开展探究学习活动，邀请你一起参加。 子议题1学习法律知识，认清犯罪危害 剧情简介17岁的李某和同伴最近缺少零花钱。放学路上，李某看到小巷内有一辆电动车没有上锁，便和同伴偷走并卖掉换了2230元。尝到甜头后，李某和同伴又多次偷盗电动车进行售卖。 “律师”普法【注：盗窃罪刑事追责年龄：年满16周岁】 第二百六十四条（节选）盗窃公私财物，数额较大的，或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。 ————《中华人民共和国刑法》 学习委员草拟了一段普法剧情，并邀请班主任作为“律师”为同学们普法。 (1)根据上述情景剧，李某和同伴在此案中应该承担哪一法律责任?请你写出你的判断依据。 ★子议题二树立法治意识，远离违法犯罪 (2)请以学校的名义，围绕“预防未成年违法犯罪”发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 你们是祖国的未来、民族的希望。然而，未成年人违法犯罪威胁着你们的生活。为了同学们的健康成长，学校特此向你们倡议： ①____; ②____; ③____。 倡议人：××× 2025年7月2日 81．(24-25七下·山东济宁邹城·期末)老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻。面对更高的收益，老刘便将水稻卖给了苗某。 法律链接第五百零九条 当事人应当按照约定全面履行自己的义务。 第五百七十七条 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 第五百七十八条 当事人一方明确表示或者以自己的行为表明不履行合同义务的，对方可以在履行期限届满前请求其承担违约责任。 ——《中华人民共和国民法典》 (1)请你运用所学，对老刘的行为进行评析。   16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 (2)秦某的经历带给我们哪些警示?   82．(24-25七下·山东临沂费县·期末)为了培育同学们的法治素养，七年级同学开展“法不可违，远离违法犯罪”主题活动，请你一起参与。 第一组同学对未成年违法犯罪群体的经历进行调查，绘制了一张调查表： 行为 旷课和夜不归宿（不良行为） 打架斗殴、盗窃物品（严重不良行为） 抢劫或偷盗金额较大、故意伤害致人重伤（犯罪） 比例 100％ 69％ 15％ (1)从调查表中你能得出什么结论？ 第二组同学搜集并展示了社会热点案件： 案例展示 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年。 法律链接 《中华人民共和国刑法》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 (2)结合案情，请分析李某、马某某的行为属于哪种违法行为，并说出你的判断依据。 第三组同学根据一、二组同学搜集的资料以“严于律己·远离犯罪”为主题撰写短评。 (3)请帮助三组同学撰写短评。 要求：①围绕主题，观点明确。②论证充分，逻辑清晰。③学科术语使用规范。④总字数在100字左右。 83．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)【法润青春，护航我成长】 在“六一”国际儿童节与民法典宣传月交汇之际，某中学法治副校长立足未成年人保护，围绕“法润青春，护航我成长”主题，开展了系列法治教育活动，为未成年人健康成长筑牢法治屏障。 案例展示一言不合就“开盒”、意见不同就“人肉”、口角冲突就“挂人”……近年来，“开盒挂人”事件时有发生。 2025年3月，一名孕妇留言评论某韩国明星的行程,随后便遭到了粉丝群体的攻击和谩骂。一名未成年人公开曝光该孕妇真实姓名、身份证号、家庭住址等诸多个人信息，严重影响了该孕妇的正常生活。 民法典链接第一千零三十二条  隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 第一千零三十四条  自然人的个人信息受法律保护。个人信息包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。 (1)结合上述法治案例，请你撰写一则时政述评。 同学们自发组织了模拟法庭活动，以下为法庭教育环节的部分内容。 法官：两名被告，翻开你们的档案，我们看到，你们也曾经是很优秀的孩子，是什么原因让你们走上了犯罪道路呢？你俩本与被害人无怨无仇，仅因一句口角，便一时冲动对被害人进行伤害，为所谓的朋友义气，便加入伤害被害人的行列。人生并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。对此，我给你们的建议是…… (2)结合上述材料，请你把法庭教育环节补充完整。 84．(24-25七下·山东济宁兖州区·期末)【“典”亮生活】 某班级在学习完“走近民法典”后，开展“学法典，护权益”主题活动，请你参与其中，完成任务。 事例 侵犯的权利 法律依据(理由) 商家未经同意，将消费者拍入商业宣传短视频 ① ② 盗用知名品牌商标，生产假冒商品 ③ 人们对其智力成果等依法享有的权利 将同学的闲置电脑低价转卖给朋友 ④ 法律保护合法财产的所有权，所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、收益、处分的权利 (1)根据所学知识，将①②③④的内容补充完整。 【明理导行】 “守护青春，向违法犯罪说不”。 近年来，未成年人参与网络诈骗、校园欺凌等违法犯罪事件时有发生，部分未成年人因法律意识淡薄，受不良影响，逐渐从沉迷网络游戏、吸烟喝酒等不良行为，滑向盗窃、伤害等违法犯罪深渊。我国《刑法》《预防未成年人犯罪法》等法律，既明确了未成年人违法犯罪应承担的法律责任，也强调对失足未成年人的教育、感化和挽救。 (2)结合所学知识，谈谈材料对青少年远离违法犯罪有哪些警示。 85．(24-25七下·山东济南济阳区·期末)【律己防违法】 不违法是人们行为的底线。为进一步加强青少年法治教育，增强青少年法治意识和自我保护能力，七年级某班开展“认识违法行为，远离违法犯罪”为主题的探究活动，并完成下列任务。 第一活动小组整理的案例如下： ①李某不按照标志线行车被罚款100元。②张某贪污受贿，被判有期徒刑3年。③王某捡到他人钱财拒绝归还。 (1)请分别指出不同案例违法行为的类别和应承担的法律责任。 第二活动小组展示的案例如下： 在电信诈骗犯罪的链条中，有些刚踏入社会的年轻人抱着“赚钱快”的心理，不了解诈骗内情，把身份证借给别人“帮忙”逐渐陷入犯罪泥潭。近日，多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的。 (2)请结合所学知识，分析青少年应如何严于律己、筑牢阻断涉“帮信罪”的防火墙。 86．(24-25七下·山东滨州滨城区·期末)【学法守法用法 共筑青春防线】 道德与法治课上，七年级(1)班开展“预防校园欺凌，为成长护航”主题活动，同学们围绕下面案例进行讨论分析。 案例展示1  2025年3月，江苏连云港某中学6名学生在微信群内频繁发表辱骂、嘲讽小文的言论，还在群内不断发来P图制作丑化小文的表情包。小文决定通过法律途径维护自己的权益。最终，法院判令六被告书面道歉并赔偿维权费用6000元。因六名被告系未成年人，上述赔偿责任应由其法定代理人承担。 (1)案例中法院的判决是依据我国哪一部法律?表明我国法律具有什么作用? 案例展示2  丁某与张某系同校学生。事发当日，两人在操场踢球时发生口角，丁某因不满张某而率先动手推搡并辱骂张某，随后冲突升级为相互殴打，丁某用脚踢打张某腹部。后经司法鉴定，张某所受损伤属重伤二级。人民法院以被告人丁某犯故意伤害罪，判处有期徒刑1年6个月，缓刑2年。 法律链接：《中华人民共和国刑法》第二百三十四条(节选)规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 (2)根据上述案例，说明丁某涉及哪种违法行为，并简述理由。 (3)结合所学知识，谈谈法院对丁某的判决给我们敲响了哪些警钟。 (4)结合此次主题活动，请你为预防校园欺凌写一条宣传标语。 87．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【法不可违  严于律己】 《民法典》第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 (1)结合上述材料，说说《民法典》的相关规定是如何弘扬正能量的？ 2025年施行的法律主要包括全国性法律法规和地方性法规，涵盖能源、金融、教育、社会保障等多个领域。其中，《中华人民共和国能源法》《中华人民共和国反洗钱法》《中华人民共和国学位法》《中华人民共和国学前教育法》等全国性法律已于2025年1月1日施行；《中华人民共和国农村集体经济组织法》《中华人民共和国民营经济促进法》等则于2025年5月施行；地方性法规如《广西壮族自治区法律援助条例》将于2025年9月1日施行。一系列的新法律、新行政法规开始施行，这些法规将对我们的生活和社会产生重要影响。 (2)我国不断完善法律体系有什么作用？ 在电信诈骗犯罪的链条中，有些刚踏入社会的年轻人抱着“赚快钱”心理，不了解诈骗内情，把身份证和银行卡借给别人，不知不觉陷入犯罪的泥潭。近日，多地公安机关破获多起“帮助信息网络犯罪”案件。其中某一案件涉案42人均为在校学生及未成年人……据悉，涉“帮信罪”的未成年人，大部分是平时有不良行为，加之法律意识淡薄，一步步走上犯罪道路的。 (3)请结合所学知识，分析青少年应如何严于律己，筑牢阻断涉“帮信罪”的防火墙？ 88．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【积极参与法律共建】 某班级积极响应学校课改要求，在学习“法律”的有关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭活动。 案例1：李某捡到小强丢失的贵重手表占为己有，拒不归还。案例2：范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款。 案例3：王某等人随意拨打119消防电话，谎报火警来取乐。 (1)据了解，本次模拟的是刑事法庭，请你从下列三则案例中选出适合的案件。并说明理由。 刚刚年满14周岁的初中生李某本来是一位品学兼优的学生，但自从迷恋上网游后便无心学习，经常旷课，整日与网友相约打游戏。为了升级游戏装备，竟然小偷小摸，经教育后，仍不思悔改，伙同他人拦路抢劫并打伤受害人，最终被警方抓获。 法庭审判：关于对陈某的判决，有同学在判决书中这样写道：“经本庭合议，依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处李某行政拘留14天，罚金2万元，并向受害人赔礼道歉” (2)如果你是模拟法庭的审判长，你会采纳该同学拟好的判决书吗？请说明依据。 通过本次活动，同学们增强了法律观念，表示要更加积极主动地参与法治建设。为此，大家准备制订行动计划。 行动计划①在学习法律方面，我打算： 。 ②在遵守法律方面，我打算： 。 ③在依法维权方面，我打算： 。 (3)请你运用所学知识，完成上述行动计划。 89．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。请阅读下列材料，结合法律知识回答问题。 【刑罚处罚要辨清】 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（节选）本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。 (1)本判决书中的主刑和附加刑分别是什么? 【侵权行为须警惕】 低空经济是以低空领域为依托、低空飞行活动为牵引、无人机产业为主导的综合性经济形态。蕴含巨大机遇的低空经济背后也面临着无人机飞行安全风险的问题。 案例一李某使用无人机搭载高清摄像头，多次在夜间飞临邻居张某住宅上空，通过窗户拍摄张某家庭成员私人生活画面，并将视频上传至网络。 案例二王某在市区违规操作无人机（未取得飞行许可且超视距飞行），因信号中断导致无人机失控坠落，砸中路边停放车辆，造成车辆顶部及挡风玻璃严重损坏。 案例三无人机操作员违规 飞行，导致游客袁女士在青海湖边拍照时，被突然飞来的无人机撞到脸部，导致其锁骨位置受伤。 (2)运用所学知识，分析上述案例分别侵犯了公民的哪些合法权利? 【非法获利需担责】 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为除依法被追究刑事责任外，还承担了相应的民事责任。 (3)运用所学知识，上述案例中王某的行为给你带来哪些警示? 90．(24-25七下·山东烟台芝罘区·期末)【法治课堂】 烟台市委政法委组织开展2025年“政法干警进校园护航千堂法治课”系列活动。4月14日，烟台市检察院检察长丁西超受聘担任烟台某中学法治副校长，并为师生授课。丁西超检察长以《智启AI网络青春法润少年成长之路》为题，从AI和数字化浪潮谈起，拆解了免费游戏装备类骗局、刷单返利类骗局、追星类骗局等常见网络诈骗惯用手段套路及应对措施，向同学们普及了网络诈骗、预防帮信罪、拒绝网络沉迷等方面的法律知识。 (1)请根据所学知识简要说说，本次活动有何意义？ 某班准备组织一次模拟法庭活动。在确定模拟法庭角色人选时，小德提出了自己的想法，得到大家赞同：原来由班委指定人选，我建议这次通过民主推荐的办法，公开演讲，综合评选确定。 (2)请根据“我与集体共成长”有关知识简要谈谈，小德的建议有什么好处？ 小法打算参加本次活动。他选择了一个主题：让未成年人远离“帮信罪”。 2020年至2022年，某地检察院共受理审查起诉未成年人涉嫌“帮信罪”犯罪案件17案32人。涉罪未成年人在实施犯罪行为后，一般都未能认识到自己行为的违法性，且还与同学朋友分享“赚钱”过程，导致一些同学朋友也涉嫌“帮信罪”犯罪，从而使单人作案发展为团伙作案。 注：帮信罪——帮助信息网络犯罪活动罪，指自然人或者单位明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助，情节严重的行为。 (3)为帮助未成年人远离“帮信罪”，小法会提出哪些实用的建议？ 91．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)【远离违法犯罪护航青春成长】 站在青春的十字路口，每一次选择都可能影响人生的轨迹。违法犯罪行为如同暗礁，稍有不慎便会触礁沉船。某中学为了引导同学们在十字路口做出正确选择，避免触礁，在全校进行了法治教育，以下是法治教育板块。 板块一：不良行为警示台 (1)从“板块一”中任选一种不良行为，写出其可能导致的法律后果。 板块二：行为根源透视镜 层面表现 行为根源 个体层面 情绪管理能力差，抗挫能力弱，规则和法治意识差，沉迷网络，交友不慎等。 家庭层面 溺爱放纵，严厉粗暴，长期缺少陪伴谐等。 学校层面 重学习轻德育，管理方式简单，存在校园欺凌等。 社会层面 不良信息影响，对娱乐场所管理不力，对辍学、留守儿童等特殊群体关注力度不够 (2)依据板块二展示的内容，你想向父母、学校、社会说些什么？写出你的想法。 板块三：严于律己行动指南 以下是小强（14岁）的违法犯罪发展轨迹： ①认为"年龄小犯法没事"→②开始吸烟、逃学→③老师教育时顶撞"我又没犯法，你管不着"→④父母管教时抗拒"未成年人不坐牢"→⑤为寻求刺激偷窃自行车→⑥被批评后怀恨在心，纠集同伙殴打同学→⑦为筹钱上网持刀抢劫便利店 (3)小强的发展轨迹，对我们严于律己，预防违法犯罪起到怎样的警示？ 92．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【法律利剑护成长底线思维筑人生】 学完第四单元《生活在法治社会》，某校开展了一次“校园普法”实践活动，请你参与进来。 【依法辨别】 人工智能（简称AI），可以通俗理解为是由人制造出来的系统，具备理解、学习、适应人类的网络智能行为。AI能完成交流，问答及生成多种内容（如：翻译、代码、论文、PPT、音乐、视频）等任务。事实上，人们在享受AI带来的惊艳体验的同时，也将面临个人信息泄露、技术滥用、造假和伦理风险。例如，利用“AI变脸/变声”技术诈骗，或滥用AI虚构事件、编造政策、捏造谣言。对此，近期监管部门已关闭谣言首发账号，处置违法违规账号2210个，并对相关人员予以处罚。 【学法明纪】 法律链接《生成式人工智能服务管理暂行办法》第四条第四款的规定：禁止发布利用AI生成虚假信息，侵犯他人合法权益，违规者将面临平台封禁、罚款等处罚。 《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条之规定散布谣言扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款，情节较轻的处五日以下拘留或五百元以下罚款。 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之一第二款规定：编造虚假险情、疫情、灾情等信息，严重扰乱社会秩序的，最高可判7年有期徒刑。 (1)结合材料分析，AI带来的隐患可能侵犯公民的什么权利? (2)为提高警惕，预防网络诈骗你有哪些好建议? (3)结合材料及相关法律条款，以“学法明纪，守法安宁”为题写一篇短评。 要求：①结合七年级道德与法治（下册）第四单元相关知识，围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 93．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)提高法律意识，远离违法犯罪 某校初一（7）班同学们走进少年模拟法庭庭审（不公开）现场，听取了李某的犯罪过程及判决结果。请根据以下内容完成相关问题。 节点1  李某曾是一名品学兼优的学生，后因家庭关系紧张，在学校也经常被一些同学欺负，逐渐无心学习。 节点2  慢慢的，李某在社会上结交一些“朋友”，和他们一起抽烟、喝酒，旷课去网吧打游戏。 节点3  为筹钱打游戏，李某和这些“朋友”们向低年级的同学索要钱物，还去偷取使用中的国家电缆。 被告人（李某）最后陈述：我非常后悔，当初没有珍惜学习的机会，无视法律要求，希望法官给我一次重新做人的机会。 人民法院经审理认为：李某等人的行为侵犯他人权利，破坏社会秩序，其偷取电缆的行为触犯了《中华人民共和国刑法》，且李某已年满14周岁，应追究刑事责任，判处有期徒刑六个月，并处罚金2000元。 (1)如时光倒流，李某在这三个节点上应如何做？ 节点 具体做法 节点1 ______ 节点2 ______ 节点3 ______ (2)实践倡议。请你结合李某案例，以“严于律己，做守法公民”为主题写一封倡议书，号召同学们争做守法公民。 倡议书亲爱的同学们： 青少年是祖国的未来，民族的希望。法律为我们健康成长提供保障，又规范约束着我们的行为，引导着我们系好人生每一粒纽扣。作为青少年在成长道路上应严于律己，争做守法公民，为此做如下倡议： ①_______。 ②_______。 ③_______。 …… ××× 2025年6月 94．(24-25七下·山东菏泽·期末)【AI文生视频引争议，线上线下有规则】 材料一  随着人工智能技术的快速发展，生成式AI日益成为科技创新、产业升级和生产力提升的重要驱动力量，但AI生成内容的法律和伦理问题也日益凸显。 小明使用开源的人工智能视频生成工具DeepVideo，通过输入提示词生成了一段短视频，并将其发布在短视频平台上。视频中使用了小红的肖像和声音，但未经小红同意。小红发现后，认为小明侵犯了其肖像权和隐私权，遂向法院提起诉讼，要求小明删除视频并赔偿精神损失。小明辩称：“视频是我通过AI工具生成的，且没有用于商业用途，不构成侵权。” 法律链接《中华人民共和国民法典》 第一百一十条  自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等人格权。 第一千零一十九条  任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 (1)结合【AI文生视频引争议】和所学法律知识，说说如果你是法官，你会如何判决并说明理由。 材料二  杨某与朋友在夜市吃饭。邻桌唐某发动了摩托车准备离开，由于轰油门声音较大，引起杨某不满。杨某不顾朋友劝阻，对唐某谩骂不止，并拿起石块殴打对方，造成唐某第三腰椎右侧横突骨折(属轻伤二级)。人民法院经审理认为，杨某为发泄情绪，在公共场合随意殴打他人，破坏社会秩序，情节恶劣，其行为构成寻衅滋事罪，判处杨某有期徒刑一年。 (2)材料二中杨某的行为属于哪类违法行为?为什么? (3)引以为戒，青少年应当学会做情绪的主人，遵守法律法规及社会公共道德规范。请结合材料和所学的道德与法治知识，围绕“做遵纪守法的好公民”写一篇小论文。要求：围绕主题，观点明确；论证充分，逻辑清晰；学科术语使用规范；总字数在160字左右。 95．(24-25七下·山东东营·期末)2025年3月31日是第30个全国中小学生安全教育日。某校七年级(7)班开展了“守护未来，与法同行”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组的同学们搜集到了如下资料。 资料1  《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定：学校应当建立学生欺凌防控工作制度，学校对学生欺凌行为应当立即制止。 资料2  《未成年人网络保护条例》第四十一条规定：未成年人的监护人应当指导未成年人安全合理使用网络，预防和干预未成年人沉迷网络。 资料3  国务院发布规定，要求全面落实《未成年人网络保护条例》，任何组织和个人不得通过网络、文字、音频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤等网络欺凌行为。 搜集资料的A组同学感慨到：我们真心需要这样的保护。 (1)为什么A组的同学觉得我们真心需要这样的保护? B组的同学们在七年级做了一个“如何应对校园欺凌”的问卷调查。统计结果如下： 应对措施 统计数据 忍气吞声，自认倒霉 67.6% 以牙还牙，以暴制暴 22.6% 告诉家长或老师拨打“110” 10.8% (2)上述表格中的调查数据说明了什么? (3)面对校园欺凌现象，青少年正确的做法应该是什么？ C组的同学们摘取了《中华人民共和国刑法》第17条的部分内容： 已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、放火、爆炸等，应当负刑事责任。 已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 (4)《中华人民共和国刑法》第17条的相关条文主要体现了哪个法律观点? D组的同学们重点关注了网络平台的“青少年模式”： 当代青少年是互联网“原住民”。最新统计结果显示，我国未成年网民规模已突破1.91亿。未成年人在通过网络丰富学习、生活的同时，也面临着个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。为破解未成年人网络沉迷等现实问题，网络平台的“青少年模式”，在使用时长、时段进行了严格限制，成为引导未成年人健康上网的“保护盾”。 但是在现实生活中，有个别未成年人试图逃离“青少年模式”，长期用家长的手机上网；甚至通过违规途径购买成年人信息为自己注册账号。这些行为不仅不利于未成年人成长，有的已经涉嫌违法。 了解了相关内容后，D组的同学们向全校同学发起了倡议： 倡议书国无法不治，民无法不立。推进法治中国建设是每个公民的责任和义务，青少年不仅是法治建设的受益者，更应该成为法治建设的参与者和推动者。作为国家未来的建设者，我们也要努力为法治中国的建设贡献自己的力量。 作为一名法治时代的中学生，我们要紧跟法律的步伐，努力做到： ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 ⑤ 。 (5)请结合所学知识把D组同学的倡议书补充完整。(不少于4条) 38 / 50 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $