专题08 践行中华传统美德（期末真题汇编，山东专用）七年级道德与法治下学期

**基本信息** 聚焦中华传统美德传承，精选山东各地市期末真题，通过历史典故（如许衡不摘梨）、地方文化（王羲之故居）、社会热点（神舟命名）等真实情境，考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|约50题|传统美德内涵（孝悌、诚信等）、文化传承意义|结合漫画、诗句设题，如以“六尺巷”故事考宽容美德| |非选择题|约28题|美德践行途径、文化创新（如AI技术传承家风）|设计研学方案、推荐词撰写等综合题，如临沂“文化之旅”活动设计，融合实践与文化认同|

专题08 践行中华传统美德 地 城 考点01 薪火相传的传统美德 1．B 2．A 3．D 4．B 5．B 6．A 7．A 8．A 9．D 10．B 11．C 12．C 13．A 14．B 15．D 16．C 17．C 18．D 19．D 20．(1)活动主题：“探寻沂蒙文化根脉，传承千年红色基因”等。 活动目的：让学生实地感受临沂丰富的历史文化遗产和红色教育资源，拓宽文化视野，增长知识储备；培养学生的观察能力、实践能力和团队协作精神，提升综合素质；激发学生对家乡文化的热爱之情，增强文化自信和民族自豪感，传承红色精神。 (2)选择王羲之故居 研学活动： 故居探源：参观书圣出生地，了解王羲之的生平与书法艺术贡献，加深对家乡优秀传统文化的认同和了解。 名帖品鉴：在《兰亭序》文化展区赏析行书神韵，感悟“天下第一”的艺术境界，体会中华民族形神兼备情景交融的美学追求。 笔墨实践：于研学教室体验“永字八法”基础训练，临摹《兰亭序》片段，领悟书法中承载的做人做事的道理。 (3)①学习了解沂蒙精神：深入学习了解沂蒙精神的历史背景、内涵和价值观，了解沂蒙人民在革命战争和建设事业中的英勇事迹和精神风貌。②树立正确的人生观和价值观：我们应该树立正确的人生观和价值观，培养崇高的理想信念，树立为人民服务、为社会进步贡献力量的远大志向。③勇于担当社会责任：我们应该勇于担当起社会责任，关注国家和社会的发展问题，积极参与社会实践和志愿服务活动，为社会发展和民生福祉做出贡献。④弘扬爱国主义精神：沂蒙精神是爱国主义精神的具体体现，我们应该弘扬爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。⑤以身作则，影响他人：我们用自己的行动和言行影响他人，传递正能量，激励更多的人传承和弘扬沂蒙精神。 21．(1)①学习中华优秀传统文化，了解其内涵和精神实质。②结合时代要求，对传统文化进行创新发展，使其更贴合现代生活。③积极参与传统文化活动，如传统节日庆祝、经典诵读等，传承和弘扬传统文化。 (2)“嫦娥探月工程”。“嫦娥”取自中国古代神话故事“嫦娥奔月”，蕴含着中华民族对月球的向往和探索精神，体现了中华优秀传统文化中浪漫的想象力和对未知世界的探索欲望，将传统神话与现代科技相结合，展现了“中国式浪漫”。 (3)姜昭鹏临危不乱，用急救知识挽救同学生命，彰显了见义勇为的担当；王涛不顾违章风险，争分夺秒送医，体现了助人为乐的善良。他们用行动诠释了人间大爱，是当之无愧的“中国好人”。 地 城 考点02 做中华传统美德的践行者 22．A 23．D 24．B 25．D 26．B 27．D 28．D 29．C 30．C 31．B 32．B 33．D 34．A 35．B 36．A 37．A 38．C 39．D 40．A 41．A 42．D 43．A 44．C 45．D 46．A 47．B 48．D 49．D 50．B 51．B 52．B 53．(1)推荐书目：《论语》 推荐理由：《论语》蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德，如“己所不欲，勿施于人”教导我们要尊重他人，“言必信，行必果”强调诚信的重要性，有助于青少年培养良好的道德品质。 (2)①关心帮助同学体现了“讲仁爱”的思想；②换位思考、宽容相待体现了“尚和合”的思想；③信守承诺体现了“守诚信”的思想。 (3)示例：六尺巷的故事彰显了“尚和合”“讲宽容”的中华传统美德。张英与吴家通过退让化解矛盾，启示我们在人际交往中要学会宽容、懂得谦让，以和为贵。这种精神在今天仍有重要意义，有助于化解冲突、促进社会和谐。我们应传承这种美德，在生活中多一份理解与包容，共建和谐社会。 54．(1)济宁马拉松主视觉设计等文化元素体现了中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点；生态与人文结合彰显了道法自然、天人合一的思想理念，文以载道、以文化人的教化思想；传统与现代元素相结合的设计体现了形神兼备，情景交融的美学追求，展现革故鼎新、与时俱进的思想；关注民生需求体现惠民利民、安民富民的思想。这有利于展示城市形象、提升济宁知名度，为推动济宁发展提供精神动力；我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的传承和创新性发展。 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（或中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。）模范人物传承中华民族传统美德，体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念和崇德向善、见贤思齐等社会风尚。 ②我们要大力践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲等中华传统美德。弘扬向上向善的思想文化，择善而行，追求至善的人生境界。向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。 (3)如：学习榜样人物，弘扬中华传统美德；传递社会正能量，营造积极向上的城市发展氛围；等等。 55．(1)①人与自然和谐共生②革故鼎新、与时俱进③脚踏实地、实事求是④惠民利民、安民富民 (2)①传承中华优秀传统文化的思想理念，要学习榜样人物的精神，将其内化于心、外化于行。 ②像文天祥那样坚守气节，培养爱国情怀；像焦裕禄那样践行服务人民的宗旨，勇于担当；像李瑞德那样诚实守信，坚守道德准则。 ③在日常生活中，从点滴小事做起，将传统美德融入实践，做思想理念的传承者和践行者。 (3)推荐：《孟子》 推荐理由：书中蕴含着仁政、民本、正义等思想，能引导读者树立正确的价值观，培养仁爱之心和社会责任感。 56．(1)①守诚信．②求大同．③重民本．④尚和合。 解读：①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。②求大同；要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。③重民本；要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安．我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。④尚和合；要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 (2)小宁：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。小辰：将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 (3)俭约自守、中和泰和的生活理念。 (4)符合题目要求，体现正确价值观。示例：《论语》。《论语》中"和而不同"的包容理念，为多元文明对话提供智慧． (5)我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 (6)符合题目要求，体现正确价值观。示例：于敏。致敬词：隐姓埋名数十载，您用算纸堆砌出国之重器。从原子到氢弹，是您以"板凳甘坐十年冷"的坚守，铸就中华科技丰碑。"于敏构型"闪耀东方，您将"自强不息"刻进民族脊梁！致敬共和国铸剑人！ 57．(1) 重视人文关怀，追求和谐 文以载道、以文化人的教化思想 东昌府木版年画兼具审美与祈福功能 宽容礼让，仁义待人 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 “六尺胡同”故事体现的谦让精神 (2)①学习和了解聊城本地的优秀传统文化，如运河文化、木版年画等；②积极参与传统文化活动，如参观博物馆、学习传统技艺；③向身边人宣传中华优秀传统文化，增强文化认同感和自豪感；④结合时代要求，对传统文化进行创新性发展。 (3)制作“六尺胡同”故事动画短片在网络传播；开展“仁义胡同”主题演讲比赛。 58．(1)弘扬传统美德，提升道德品质。 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 (3)践行见义勇为的传统美德，用实际行动做有正义感的人。 (4)①做自强不息的人，面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为。②做敬业乐群的人，对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人，我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 59．(1)彰显了乐善好施、扶危济困的中华传统美德 (2)①树立责任意识，主动承担社会责任。②从身边小事做起，关心帮助他人。③发扬无私奉献精神，不计代价与回报。④增强社会责任感，积极参与公益活动。⑤传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。⑥在他人需要时，及时伸出援助之手。⑦学习“顺其自然”的精神，传递温暖与希望。⑧培养爱心，关注社会弱势群体。⑨以实际行动践行善良，带动身边人参与善举。 60．(1)①热爱祖国，以国家利益为重，服从国家需要；②具有强烈的事业心和责任感，勇于创新；③坚持不懈，为实现理想奋斗终身；④爱岗敬业，无私奉献。 (2)①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》。②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》。 (3) 弘扬中华传统美德，要从自身做起，从小事做起，践行美德规范 向榜样学习，学习他们的优秀品质和精神，将美德融入日常生活 在社会生活中，积极传递正能量，带动身边的人一起践行中华传统美德 61．(1)命名“鲲鹏”。蕴含元素：《庄子·逍遥游》中“鲲鹏展翅九万里”，象征火箭如鲲鹏般志向高远、力量无穷，体现中华文化中对宏大理想的追求。 (2)①图1体现了诚信的处事原则。②图2体现了宽容、礼让谦和的人生态度。③图3体现了和而不同的处世智慧。④图4体现了天人合一的思想，追求人与自然的和谐。 (3)①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，既有精华也有糟粕。②对于优秀传统文化，我们要传承和弘扬，从中汲取智慧和力量；对于不符合时代发展的部分，要加以改造和创新。③我们应辩证看待传统文化，取其精华、去其糟粕，推动传统文化与现代社会相适应，让传统文化成为我们的财富而非包袱。 62．(1)①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国情怀；②“静以修身，俭以养德”体现了勤俭节约的美德；③“君子一言，驷马难追”体现了诚实守信的美德；④“由义为荣，背义为辱”体现了崇尚正义的核心思想。 (2)①人们重视环境保护，积极践行绿色低碳的生活方式；②在学习和工作中，尊重客观事实，不弄虚作假；③不断推进科技创新，更新生产技术和管理模式；④国家实施脱贫攻坚、乡村振兴等战略，提高人民生活水平。 (3)①在日常生活中，主动学习中华优秀传统文化，了解其内涵；②与人交往时，做到文明礼貌、尊重他人；③积极参与文化活动，如书法、绘画、传统节日庆祝等，传承和弘扬中华人文精神。 63．(1)①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。（答出任意2点即可） (2)①镜头一通过创新成人礼形式，传承传统仪式感，融入现代元素，实现创造性转化。②镜头二利用现代科技手段，还原“六艺”课程，让学生体验并了解礼仪内涵，促进文化传播。③镜头三通过举办全球征集活动，鼓励青少年参与，促进文化交流与创新，推动儒家文化走向世界。 (3)①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。⑤做孝老爱亲的人。 64．(1)体现了形神兼备、情景交融的美学追求。 (2)①该故事展现了中华优秀传统文化中蕴含的惠民利民、安民富民的思想（社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活）；②该故事展现了中华优秀传统文化中蕴含的脚踏实地、实事求是的思想（既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情）。 (3)①做核心思想理念的传承者：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；②做中华人文精神的弘扬者：弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化；③做中华传统美德的践行者：大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 65．(1)①爱国奉献，将个人事业与国家命运紧密相连；②勤奋刻苦，脚踏实地，勇于探索创新；③乐于助人，奉献社会，心系群众。 (2)①学习他们的优秀品质，树立正确的人生观、价值观；②从身边小事做起，践行中华传统美德，如勤奋学习、乐于助人等；③积极参加社会实践活动，在实践中传承和弘扬中华传统美德；④向身边的人宣传中华传统美德，带动更多人践行。 66．(1)①正确对待青春期生理变化，不因生理差异而自卑，学会接纳自己的身体变化；②学会调节情绪，采用合理方式缓解失落、焦虑等负面情绪，保持积极心态；③正确处理青春期异性情感，理性看待对异性的朦胧好感，学会与异性正常交往；④主动寻求老师帮助，借助外部力量解决成长中的烦恼，不断提升自我认知和应对能力。 (2)晓薇的行为是正确的，体现了她自尊、有责任感和奉献精神。 她积极参与关爱孤寡老人的志愿活动，是服务社会、奉献他人的表现，有利于提升自身价值；面对他人的误解和议论，她坚定自己的选择，不在意负面评价，坚守正确的价值观，做到了自尊自信，值得肯定。 67．(1)①传承和谐理念：通过"茶桌调解""思古训"等方式，将传统"礼让、和谐"思想融入纠纷调解，体现传统文化对促进社会和谐的积极作用。②创新社会治理：挖掘"作退一步想"的智慧，转化为基层治理新模式（如"退一步堂"），提升纠纷化解率，证明传统文化能为现代治理提供智慧支撑。③增强文化认同：引导当事人从"争利"转向"让礼"，唤醒对传统美德的认同，彰显传统文化对塑造公民道德的价值。 (2)①"己所不欲，勿施于人"： 与同学争执时，换位思考，不强加己见于他人。②"六尺巷"故事：化解矛盾时主动谦让，不因小事激化冲突。 68．(1)推荐歌曲：《常回家看看》推荐理由：此歌曲以"孝亲敬老"为核心，表达了对父母养育之恩的感激与回报，体现了孝敬长辈的传统美德。 (2)“汉字之美，书法之韵”，展品——王羲之的《兰亭序》。 (3)问题一方法：召开居民会议，共同制定分配方案。体现了求同存异、和而不同的处世方法。 问题二方法：社区为骑手准备专用配送自行车；体现了惠民利民、安民富民的思想。 (4)传承核心思想理念；弘扬中华人文精神；践行中华传统美德等。 69．(1)中华人文精神角度：求同存异、和而不同的处事方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；简约自守、中和泰和的生活理念。 中华优秀传统文化的思想理念角度：道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 中华优秀传统文化的核心思想理念角度：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 中华传统美德角度：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2) 《论语》 这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作 通过经典，我们可以感受古圣先贤的道德智慧 70．(1)①道法自然、天人合一的思想；②惠民利民、安民富民的思想；③苟日新，日日新，又日新；④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (2)①要像李振华那样，坚守诚信，信守承诺，说到做到；②要像梁建英那样，爱岗敬业，专注钻研，为国家和社会贡献力量；③要像吕明玉那样，助人为乐，关爱他人，主动承担社会责任；④要从身边小事做起，将中华传统美德融入日常生活，做到知行合一。 71．(1)①“为天地立心”“为生民立命”体现了重民本的思想；②“为往圣继绝学”体现了传承中华优秀传统文化的理念；③“为万世开太平”体现了求大同、担当社会责任的思想。 (2)①“变”：古代“卧冰求鲤”强调无条件顺从，现代法律规定赡养义务但反对愚孝，体现对传统文化的批判性继承；②“不变”：孝亲敬长的核心思想不变，始终是中华民族的传统美德，是维系家庭和社会和谐的重要纽带。 (3)活动：①传统美德主题班会；②“美德故事”演讲比赛；③“孝亲敬长”实践活动。 标语：①传承中华美德，争做文明少年；②美德润心灵，行动显担当。 72．(1)“仁”的核心精神：关爱他人、友善互助、责任担当、奉献社会。 (2)青少年践行“仁”的行动：①主动帮助学习有困难的同学；②为灾区捐款捐物；③尊重长辈，主动分担家务；④在社区参与志愿服务，帮助孤寡老人。 (3)规划书：①学习中华优秀传统文化，了解汉字、经典著作中的智慧；②积极参与文化实践活动，如书法、传统节日庆祝；③树立远大理想，努力学习，传承自强不息的精神，为国家发展贡献力量。 73．(1)①道法自然、天人合一；②惠民利民、安民富民；③示例：《周易》中“穷则变，变则通，通则久”体现了革故鼎新、与时俱进的思想；④示例：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了脚踏实地、实事求是的思想 (2)①冉体兰的事迹启示我们要见义勇为，在他人需要帮助时，勇敢伸出援手；②郭汉中的事迹启示我们要敬业奉献，坚守岗位，精益求精，不断创新；③陈怀炯的事迹启示我们要助人为乐，关爱他人，无私奉献，积极传播正能量 (3)示例： 【家乡文化推介】 推荐项目：惠民县胡集书会 文化价值：胡集书会是全国影响较大的民间曲艺盛会，具有鲜明的民族性和独特的艺术魅力，展现了当地民间艺术的深厚底蕴和传承活力。 推广形式：利用短视频平台，拍摄书会精彩片段、艺人采访等内容，制作成系列短视频进行推广；开发“云听书会”线上平台，让观众可以在线观看书会直播和回放，感受民间艺术的魅力 74．(1)①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧；②中华传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量；③践行中华传统美德，有利于提高公民的道德素养，促进社会和谐稳定；④中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯中，是我们代代相传的宝贵精神财富 (2)①学习中华传统美德，了解其内涵和精神实质；②从自身做起，从身边的小事做起，如孝敬父母、尊敬师长、帮助他人等；③在日常生活中践行中华传统美德，做到言行一致，知行合一；④向榜样学习，以模范人物为榜样，不断提升自己的道德修养 75．(1)①亲仁善邻、协和万邦体现了尚和合、求大同的人文精神； ②“少无适俗韵，性本爱丘山”体现了道法自然、天人合一的人文精神； ③“空山新雨后，天气晚来秋”体现了热爱自然、欣赏自然的人文精神。 (2)推荐《论语》。理由：《论语》蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德，如“己所不欲，勿施于人”教导我们要尊重他人，“孝悌也者，其为仁之本欤”强调孝老爱亲，有助于提升个人道德修养。 (3)①有利于学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感； ②有助于培养学生的阅读习惯，提升文学素养和人文情怀； ③促进同学之间的文化交流与分享，营造良好的校园文化氛围； ④推动中华优秀传统文化的传承与弘扬，增强民族凝聚力。 (4)研学路线：参观曲阜孔庙→游览泰山。 理由：曲阜孔庙是儒家文化的重要发源地，能感受“仁、礼”等传统思想；泰山作为五岳之首，蕴含着中华民族对自然的敬畏和坚韧不拔的精神，有助于深入了解中华优秀传统文化。 76．(1)①“货真价实、童叟无欺”体现了守诚信的理念； ②“远亲不如近邻”“邻里互助”体现了讲仁爱、尚和合的理念； ③“守护绿色家园”“垃圾分类、绿色出行”体现了道法自然、天人合一的生态理念； ④“国学润心”“青春暖夕阳”体现了孝老爱亲、重民本的理念。 (2)这种观点是错误的。参与“邻里互助”和“守护绿色家园”活动，不仅能增进邻里情谊、改善社区环境，还能提升个人的社会责任感，促进自身全面发展，虽然可能占用一定时间，但从长远来看，有利于个人和社会的和谐发展。 (3)①为社区老人提供免费理发、打扫房间等生活照料服务； ②组织学生为老人读报、陪老人聊天，丰富其精神生活。 77．(1)①高思恩虽左臂先天残疾且被遗弃，但从不向命运低头，体现了自强不息的精神，值得我们学习。 ②她每天跑步上下学，最终在全国残疾人田径锦标赛上勇夺金牌，展现了坚强的意志和不懈的努力，诠释了拼搏的意义。 ③作为辅导员，她创建工作室，垫付医药费关怀学生，体现了关爱他人、奉献社会的美德。 ④她正视自身缺陷，将残疾视为“特殊的生命勋章”，以积极乐观的态度面对生活，传递了正能量。 (2)①树立远大理想，将个人目标与国家发展相结合； ②勇于面对困难，培养坚强的意志品质； ③主动关爱他人，积极参与志愿服务活动； ④努力学习科学文化知识，提升自身综合素质； ⑤传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 78．(1)管仲和鲍叔牙的故事体现了讲仁爱。白方礼的事迹体现了崇德向善。潍坊某村主任的事迹体现了重民本。 (2) 弘扬中华传统文化 主题班会 主持人宣布活动开始。各小组选出代表进行展示。学生代表谈体会。班主任进行活动总结 2 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 践行中华传统美德 2大高频考点概览 考点01 薪火相传的传统美德 考点02 做中华传统美德的践行者 地 城 考点01 薪火相传的传统美德 1．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)社区宣传栏中的两幅图片，启示我们（   ） ①要发扬中华民族传统美德，崇德向善 ②向他人学习就能营造良好的社会环境 ③要向品德好的人、有才能的人多学习 ④外部环境对人的影响远大于自身的努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”我们可以感受到许衡具有（   ） A．礼义廉耻的荣辱观念 B．诚实守信的道德品质 C．敬业乐群的价值观念 D．见贤思齐的自我修养 3．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（   ） A．竭力报效国家，树立爱国情怀 B．惩治不法行为，自觉崇德向善 C．见贤思齐，营造良好社会风尚 D．坚守孝信礼义，弘扬荣辱观念 4．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)下列漫画中的行为彰显了礼义廉耻的荣辱观念的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 5．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)枪挑寒星，马踏黄沙，岳飞以热血勾勒山河长卷。他身披战甲，胸怀赤诚，誓将失地收复。忠魂虽逝，丹心永照，肝胆化作民族脊梁上不灭的光，千年之后仍震撼人心。岳飞的故事体现的中华传统美德是（   ） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 C．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D．乐于交往、与人和睦的生活态度 6．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)某学校开展“品读经典之作，传承优秀文化”活动，同学们积极参与并分享搜集的经典名句。下列名句与解读搭配恰当的是（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——精忠报国的爱国情怀 ②夫君子之行，静以修身，俭以养德——俭约自守的生活理念 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也——孝悌忠信的荣辱观 ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远——求同存异的处世方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)近日，习近平总书记在致中国少年先锋队第九次全国代表大会的贺信中写道：“少年儿童是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军”“我在你们脸上看到了希望，祖国和民族的希望”“要时刻准备着，将来接班”。面对习近平总书记的关爱和深情期许，我们青少年要（   ） ①体会青春期的美好，尽情放飞自己的梦想 ②直面成长的挑战，积极探索，不断超越自我 ③传承发展中华优秀传统文化，做自信中国人 ④不断完善我国法律体系，保障人民幸福生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．(24-25七下·山东德州齐河县·期末)阅读下列材料，说说在两则材料中，主要体现的中华优秀传统美德是（   ） 材料一  许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 材料二  某校近期开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．(24-25七下·山东济南槐荫区·期末)诗歌中蕴含着丰富的中华优秀传统文化的核心思想理念，指引着我们的行为。文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，我们从中得到的启示是（   ） A．孝顺父母，尊老爱幼 B．诚实守信，言行一致 C．重视百姓，坚定人民立场 D．热爱祖国，坚守民族大义 10．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)物质文明与精神文明相协调是中国式现代化的鲜明特征。党的二十届三中全会将“构建中华传统美德传承体系”列为文化改革的核心任务，这是因为中华传统美德（   ） ①是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ②是世界所有文化的共同遗产 ③潜移默化地影响着中国人的行为方式 ④对规范个人行为具有强制性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)在道德与法治课堂上，老师分享了四则新闻，其中属于传承中华优秀传统文化主题的是（   ） ①2025年5月20日，民营经济促进法正式施行。这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律 ②2025年5月18日，迄今发现的中国最早的帛书，结束在美国的79载漂泊，抵达北京首都国际机场，终于回到祖国 ③2025年4月17日，中国组织申报的《随州曾侯乙编钟》《少林寺碑碣(566—1990)》等文献遗产新列入《世界记忆名录》 ④2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射圆满成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”．再到陆游的“位卑未敢忘忧国”，贯穿其中的中华传统美德是（   ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．脚踏实地，实事求是的思想理念 13．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)爱国主义是中华文明源远流长的血脉基因。中华儿女历来尊崇“精忠报国”“以身许国”“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以”等爱国精神。下列诗句与上述主题一致的是（   ） ①愿得此身长报国，何须生入玉门关 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)年画作为中国民间艺术形式之一，是中国特有的一种绘画体裁。据图判断，以下说法正确的是（   ） ①年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证 ②蕴含时代生活气息的年画是中华民族独特的精神标识 ③年画作为中华民族最根本的精神基因不断滋养精神世界 ④年画的演变表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．(24-25七下·山东济南天桥区·期末) 是中华优秀传统文化的精髓。（   ） A．核心思想理念 B．中华人文精神 C．爱国主义精神 D．中华传统美德 16．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)在2025年农历蛇年发行的《乙巳年》特种邮票中，就有一枚图案名为“福纳百祥”。这枚邮票的设计灵感来源于敦煌壁画和传统民俗，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙地结合在一起。画面中，三条蛇灵动的身体形状与草书笔意创意融合，构成“福”字字形，寓意着和合共生、福满人间，生动展现了阖家欢乐的温馨场景。从中你可以感受到（   ） ①生肖文化是中华文化的精髓 ②中国人对家庭和睦的美好期待 ③中华优秀传统文化的创新性发展 ④中国生肖文化引领世界文化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期末)北斗卫星导航系统的命名蕴含着我国古代以“北斗七星”为定位依据的北斗文化；另外神舟飞天、蛟龙入海、墨子传信……这些大国重器的名字体现了独特的“中国式浪漫”。这有利于（   ） ①全盘继承中华传统文化，推动文化创新 ②增强我们的文化认同感，坚定文化自信 ③彰显中华文化独特魅力，主导世界 ④弘扬源远流长、博大精深的优秀传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．(24-25七下·山东临沂费县·期末)AI已经成为我们学习和生活的得力助手。下列AI生成的图片，应该是输入哪一个关键词生成的（   ） A．俭约自守 B．友善待人 C．孝亲敬长 D．爱国奉献 19．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（   ） A．中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中 B．中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C．中华传统美德为中华民族的发展壮大提供了重要支撑 D．中华优秀传统文化蕴含的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 20．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)八百里蒙山绵延着红色血脉，五千年文明吟唱着历史长歌。临沂是中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的历史文化遗产和红色教育资源。某校七年级学生将开展“文化之旅”研学活动，请你参与其中。 【研学方案】 七年级研学活动 方案一、活动主题：_______ 二、活动目的：_______ 三、活动时间：2025年7月2日（星期三）8:30——16:30 四、集合地点：学校操场 五、参加人员：七年级全体师生 六、研学活动： 活动地点：_______ 活动方式及蕴含的优秀传统文化：_______ 七、准备与保障工作： 制定详细安全预案，包括交通、景区、饮食、医疗急救等，配备足够安全员，购买保险。 【资料包】 王羲之故居：书法文化的千年传承王羲之，出生于琅琊临沂，是中国历史上最伟大的书法家，被誉为“书圣”。他撰写的《兰亭序》，被称为“天下第一行书”，故居旧址是“书圣”王羲之出生并生活过的地方，是省级爱国主义教育基地和省级中小学生研学基地。 八卦连环洞：自然造化与道教哲学的玄妙共生八卦连环洞位于费县费城镇南峪村，景区内由溶洞群组成，因形如《易经》中的八种基本图形而得名，由大小12个洞穴构成，洞连洞，洞通洞，洞洞相连，共有369个阶梯，有着“三生万物”“六六大顺”“九九归一”的吉祥寓意，洞里洞外都有景，有“大景点大境界”之誉。 山东红嫂家乡旅游区：沂蒙精神的时代回响山东红嫂家乡旅游区位于沂南县马牧池乡常山庄村，是集影视拍摄、休闲观光、研学旅行等功能于一体的红色教育基地，红嫂纪念馆内陈列的支前扁担、军鞋鞋样等文物，展现了“水乳交融、生死与共”的军民情。 (1)请为七年级这次研学活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 (2)请根据资料包，选择研学地点并利用当地资源设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学活动。 (3)2025年5月22日山东省人大常委会出台《山东省传承弘扬沂蒙精神条例》，《条例》确定沂蒙精神的基本内涵是：党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共。此次研学活动对青少年传承弘扬沂蒙精神有何启示？ 21．(24-25七下·山东德州武城县·期末)【探究中华优秀传统文化的魅力】 【继承创新】 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量。 (1)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。作为新时代的我们，应该如何更好地传承优秀传统文化? 【时代价值】 1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神舟”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独特的“中国式浪漫”。 (2)请选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 【发扬践行】 2025年5月10日，山东网约车内上演7分钟生死时刻，将命悬一线的学生从“鬼门关”拽回。10日早上，姜昭鹏和同学搭乘网约车前往考点，途中同行同学突发疾病，伴有心脏骤停症状，姜昭鹏利用所学急救知识，争分夺秒抢抓急救黄金时间，上演教科书式抢救。网约车司机王涛联系交警说明车内紧急情况，在得到准许后连闯6个红灯，将15分钟的行程压缩到7分钟时间赶到烟台山医院东院区。5月15日上午，新京报记者从山东省文明办获悉，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏和网约车司机王涛，被补充推荐为2025年第二季度“中国好人榜”山东省候选人。 (3)请你根据材料内容，为姜昭鹏和司机王涛写一段“中国好人榜”推荐词。 地 城 考点02 做中华传统美德的践行者 22．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。下列对中华传统美德的解读，正确的是（   ） A．“孝悌也者，其为仁之本与”——孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．“功崇惟志，业广惟勤”——自信品质，提高自控力 C．“唯宽可以容人，唯厚可以载物”——诚信守法的高尚情操 D．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”—自强不息的奋进品格 23．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)以下是某班黑板报中的两则名言，其主旨是激励同学们（   ） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》 敏而好学，不耻下问。——《论语》 A．规划美好生活 B．坚定理想信念 C．立志报效祖国 D．践行传统美德 24．(24-25七下·山东枣庄峄城区·期末)春节期间，一家人围坐在一起聊天。爷爷讲起了过去的故事，其中提到：“以前我们村的老人们教育孩子，要尊重老师，像‘程门立雪’的故事，就是很好的榜样。”以下故事或名句与所体现的中华传统美德对应正确的是（   ） ①卧冰求鲤——孝亲敬长 ②曾子杀猪——诚实守信 ③海纳百川，有容乃大——敬业奉献 ④天下兴亡，匹夫有责——爱国情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 25．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)两千多年前，“士不可以不弘毅”是曾子的君子之道；建设年代，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王进喜的铿锵誓言；进入新时代，“功成不必在我，功成必定有我”正是奋斗者的集体宣言。这说明（   ） A．中华传统美德不断传承，是中华民族精神的精髓 B．传统美德已经成为人民评判是非曲直的价值标准 C．中华传统美德博大精深，是中国精神的集中体现 D．中华传统美德内涵丰富，是世代相传的民族智慧 26．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)为纪念第78个“世界红十字日”，临沂市河东区红十字会发动“孤残儿童救助”和“为呼吸心跳骤停者筹集健康保障（AED安置和救护培训）”项目，这体现的中华传统美德是（   ） A．孝老爱亲 B．扶危济困 C．团结奋斗 D．诚信友善 27．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)六十多年来，雷锋精神历久弥新。雷锋在日记中写道：“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热……”这告诉我们要做一名（   ） A．自强不息的人 B．见利忘义的人 C．孝老爱亲的人 D．敬业乐群的人 28．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)中华传统美德是中华文化的精髓。下列诗句的内涵与中华传统美德对应正确的是（   ） ①勤劳勇敢———千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②诚实有信------相知无远近，万里尚为邻 ③孝敬父母------母爱无所报，人生更何求 ④爱国情怀------寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 29．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)近年来，全国各地以主题创建活动为载体，广泛开展最美家庭、书香家庭等评选活动，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬好家风、传承好家训……一系列活动的举行有利于（ ） ①我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的所有困惑 ②营造良好的社会环境，倡导向有美德、有贡献的人学习 ③每个人都明确认识到自己的家庭责任，弘扬传承好家风 ④我们传承中华传统美德，扩展爱的情感和责任到全社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 30．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)6月1日，山东曹县孙志东驾驶收割机收麦时，见麦田起火，不顾危险驾车冲进火场，开辟隔离带阻断火势，在众人协助下灭火，避免二百余亩小麦受损，受到菏泽市政府的表彰和奖励。孙志东的做法践行的中华传统美德有（   ） ①团结友爱②见义勇为 ③诚实守信④扶危济困 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 31．(24-25七下·山东济南历下区·期末)2025年5月10日，山东城市服务职业学院学生姜昭鹏，和同学一起乘车前往山东省职教高考考点。上车不久，同学突发心梗休克，姜昭鹏及时对同学实施胸外按压，并将其送往附近医院，为抢救争取到了时间。然而他却因此错过了语文考试。姜昭鹏（   ） ①扶危济困，见义勇为 ②未分清事情的轻重缓急 ③尊重生命，关心他人 ④具有礼义廉耻的荣辱观 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 32．(24-25七下·山东济南商河县·期末)青岛网约车司机胡师傅在安全送达最后一位乘客到目的地后，无意间发现了车辆后座位上，有一台平板电脑。面对这种情况，胡师傅第一时间通过平台联系到乘客，将电脑物归原主。胡师傅的行为体现的传统美德是（   ） ①崇德向善，拾金不昧②精忠报国，振兴中华 ③诚实守信，传承美德④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 33．(24-25七下·山东菏泽成武县·期末)一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们（   ） A．自强不息、敬业乐群的高尚品德 B．先人后己、不计得失的良好品质 C．求同存异、和而不同的处世理念 D．挺身而出、见义勇为的传统美德 34．(24-25七下·山东日照岚山区·期末)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列行为体现中华传统美德的有（   ） ①小秦认真对待班级工作，尽心尽力 ②小明回家后，主动向父母问好 ③小芳经常抱怨同学们对她不够友好 ④小刚逃避班级值日，去打篮球 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 35．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期末)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们传承发展中华优秀传统文化，主要包括（   ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③弘扬中华所有的传统思想 ④践行中华传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 36．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)某中学团委联合学校创意社团，开发“万物共情力”成长APP，同学可以将自己关爱家人、关爱同学、参加献爱心活动等爱心行为和感受记录在APP中，形成关爱行为积分和善意影响力值，用作学生期末综合素质评定的参考。校团委此举（   ） ①传承了中华优秀传统文化中讲仁爱的思想 ②旨在关注学生心理问题，减轻其学习压力 ③能引导学生践行中华传统美德，滋养学生精神世界 ④能引导学生自立自强，不断增强为人民服务的本领 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 37．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)“六尺巷”是清朝名臣张英的一则轶事，他对于老家亲友和邻居争宅基地而互不相让的行为批示道“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”自家人一点就通，立即自行退让了三尺，邻居见状不好意思，也让出三尺，最终形成了一个六尺宽的巷子。“六尺巷”，宽不过“六尺”，却被称为“最宽”的巷子。六尺巷的故事告诉我们（   ） ①弘扬中华传统美德，促进社会友善和谐 ②学会宽容谦让，努力做到与人为善 ③秉持孝悌忠信，礼义廉耻的荣辱观念 ④坚持“以和为贵”的当代中国精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 38．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)从2015年到2024年，化名为“金粟缘人”的爱心人士每年都会给浙江省嘉兴市海盐县慈善总会捐赠100万元善款，要求善款用于帮助困难学生和其他困难群体，累计已捐款1000万元。但在每年的表彰会上，都不曾出现“金粟缘人”的身影。“金粟缘人”的行为启示我们（   ） ①服务社会，只求荣誉    ②友善待人，践行美德 ③关爱他人，扶危济困    ④自强不息，刚健有为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 39．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)2025年全国劳动模范中，扎根科研一线20年的技术专家青格勒吉日格乐，为中国钢铁行业技术进步和绿色发展作出了重要贡献；坚守匠心、破解专业技术领域核心难题的数控车工文照辉，以精湛技艺擦亮中国制造的名片。他们身上主要体现了 的美德。（   ） A．礼义廉耻 B．见贤思齐 C．扶危济困 D．敬业乐群 40．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)6月1日，山东曹县孙志东驾驶收割机收麦时，发现麦田起火，不顾危险驾车冲进火场开辟隔离带，阻断火势。在众人协助下，大火被扑灭，避免了二百余亩小麦受损。孙志东因此受到菏泽市政府的表彰和奖励。他的做法践行的中华传统美德有（   ） ①团结友爱  ②见义勇为 ③诚实守信  ④孝老爱亲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 41．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某与老刘签订了水稻买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻，并许诺老刘对张某的合同违约金可以由苗某承担。面对更高收益诱惑，老刘拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”上述材料表明（   ） ①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务 ②老刘的行为有利于弘扬中华传统美德 ③签订的合同只对一方当事人有法律效力 ④老刘应该追逐利益，将水稻高价卖出 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 42．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)下列名言警句与启示对应不一致的是（   ） 名言警句 启示 ①恻隐之心，人皆有之 做扶危济困的人 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 做孝老爱亲的人 ③见义不为，无勇也 做自强不息的人 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 做敬业乐群的人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 43．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期末)下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的（   ） A．程门立雪——尊敬师长 B．凿壁偷光——勤俭节约 C．孔融让梨——宽以待人 D．愚公移山——助人为乐 44．(24-25七下·山东临沂费县·期末)美德的力量在于践行。下面做法属于践行中华传统美德的有（   ） ①积极参加社区的敬老助老活动     ②公共场合无所顾忌地接打电话 ③好朋友受到欺负前去报仇雪恨     ④在无人商店里自觉地缴费买单 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 45．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，内涵丰富，博大精深，下列能体现中华传统美德的是（   ） ①施惠毋念，受恩莫忘       ②言必行，行必果 ③枫叶满山红，黄花耐晚风   ④有义为荣，背义为辱 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 46．(24-25七下·山东临沂费县·期末)“我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些中华传统优秀品质（   ） ①谦让     ②理解、宽容     ③诚信     ④与人为善 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 47．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2025年《家庭教育促进条例》修订以下措施（   ） 社区开展“家风家训”书法展 学校开设家风教育课程 法院依法判决子女履行赡养义务 对拒养老人者强制纳入失信名单 ①法治与德治并举，推动家庭文明 ②弱化传统伦理的现代价值，不利于传统美德的传承 ③将人们“孝老爱亲”善良道德追求法律化，促进社会公平正义 ④使政府直接干预家庭教育，阻碍了家长教育子女的自由 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 48．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)某校七年级以“中华传统美德”为主题举办手抄报比赛，以下是同学们选取的部分人物事迹。其中对应的中华传统美德不正确的是（   ） 选项 事迹 美德 A 庞众望有先天性心脏病，父母残疾，却能克服重重困难，考上清华大学 自强不息 B 菏泽一位大哥路遇麦田着火，开收割机冒险抢收 见义勇为 C “跪行巨人”胡雷自己残疾却仗义疏财，资助贫困学童 扶危济困 D 张桂梅几十年如一日陪伴学生，始终坚守教育第一线 孝老爱亲 A．A B．B C．C D．D 49．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)中华民族传统美德是中国五千多年历史流传下来、具有影响、可以继承并得到不断创新发展、有益于下一代的优秀道德遗产。对此，下列评论你不赞同的是（   ） A．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B．中华传统美德是世代相传的民族智慧 C．中华传统美德内涵丰富、博大精深 D．中华传统美德要弘扬和践行，要固守 50．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2024年“感动中国”人物张某某，十年如一日照顾瘫痪养母，拒绝高薪工作机会，并创立公益组织帮助孤寡老人。其事迹被央视报道后，引发社会对“孝道”与“职业选择”的热议。张某某的选择体现了（   ） ①孝老爱亲，回报养育之恩 ②忠于职守，追求个人职业发展 ③扶危济困，弘扬社会互助精神 ④见利思义，优先考虑经济利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 51．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)潍坊某学校为弘扬中华优秀传统文化，策划了“经典传承•童声演绎”主题活动。同学们通过情景短剧、角色扮演等形式，生动再现了《木兰替父从军》中巾帼孝亲的担当、《孔融让梨》中谦逊礼让的美德，以及《大禹治水》时三过家门而不入的奉献精神。活动的开展（   ） ①有利于弘扬和传承孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②能够潜移默化地影响全体社会成员的行为方式 ③能够传承俭约自守、中和泰和的生活理念 ④彰显了以文化人的教化思想，能够传承中华优秀传统美德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 52．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)张军桥医生是“感动潍坊人物”“山东好人”，他不仅在国内义务摆摊普及急救知识，还主动加入援非医疗队。2025年6月，他在坦桑尼亚海域为救落水民众不幸牺牲，年仅38岁，被很多人称为“最值得尊敬的中国医生”。他的事迹告诉我们（   ） ①弘扬了中华民族见义勇为的传统美德 ②生命是脆弱的，面对危险时应优先保护他人 ③医者仁心跨越国界，世界因积极情感多一份美好 ④有仁心、讲仁爱是医生特有的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 53．(24-25七下·山东德州庆云县·期末)七年级某班以“弘扬中华传统文化，践行中华传统美德”为主题开展主题活动，请你参与其中： 【荐书目，增智慧】中国人自古就有“道德文章”的说法，读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。请向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐的理由。 (1)推荐书目：____推荐理由：____ 【析行为，说情怀】 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。 (2)这些同学的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容? 【听故事写感悟】 清朝康熙年间，大学士张英的家人与邻居吴家因宅基地边界问题产生争执。面对这样的矛盾，张英没有选择以权压人，而是写了一首打油诗劝慰家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”最终，张家人主动退让三尺，吴家也深受感动，同样退让三尺，从而形成了这条六尺宽的小巷。这首“让墙诗”传颂至今，六尺巷也成为当地打卡传统文化地标。 (3)结合材料和所学知识，以“六尺巷的启迪”为主题写一篇短评。 要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰；字数在150字左右。 54．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)【青绿赛道邂逅千年文脉】 2025年4月6日，济宁马拉松盛大开幕。济宁市某校七年级开展了以“跑完一场马，爱上一座城”为主题的探究活动，以下是相关报道： 本次马拉松主视觉设计、会标、参赛服装、奖牌等吸收儒家文化、运河文化元素，充分体现济宁文化特色。赛事LOGO的设计将传统与现代元素相结合，右边的古代车马剪影，左边一家三口奔跑的剪影，有跟着先贤孔子游济宁的寓意。参赛服的设计以“传承历史文化”为核心理念，将孔子雕像、太白楼和运河的波涛等元素融入字体设计，使参赛者能够直观感受到济宁深厚的文化底蕴。赛事关注民生需求，优化“口袋公园”、助学公交专线等城市服务功能，不断提升市民的幸福感。此次赛事路线串联起现代城市地标、历史文脉与生态景观，让选手体验济宁的生态之美，感受自然与城市的和谐。 (1)请你运用传承中华优秀传统文化的知识，以“青绿赛道邂逅千年文脉”为主题，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。 【致敬英模】 在2025年济宁马拉松这场万人瞩目的体育盛会上，有一道特别的风景线，中国好人、山东省道德模范孔令绍等11位来自各行各业的先进模范人物站在英模观礼台，现场为参赛选手鼓劲加油。作为孔子76代后裔，孔令绍祖孙三代传承“诗礼传家”的孔氏家风。儿子孔颖参与家风宣讲，父子创作《中国家风》；孙子自幼学《论语》，9岁起同台宣讲。他说：“孝的最高境界就是家国情怀。”孔令绍扎根理论宣讲40余载，践行“一辈子为党守初心”的诺言，退休后创办“曲阜市民大讲堂”，在全国各地讲党史、讲儒学、讲家风。 (2)请结合所学文化知识，谈谈模范人物传递给我们哪些精神力量？ (3)奔跑济宁，致敬不凡！请你完成设立英模观礼台的活动方案。 主题：致敬城市英雄，见证榜样力量 活动时间：2025年4月6日； 活动目的：了解英模人物事迹，致敬城市英雄； 活动形式：设立英模观礼台； 活动意义：____________________________________ 55．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)传承文化践行美德 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句和故事。 【名句欣赏】 (1)请根据所学知识，写出下列内容包含的中华优秀传统文化的思想理念。 名句 蕴含的思想理念 天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子》 ①____ 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 ②____ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——《冬夜读书示子聿》 ③____ 治国有常，而利民为本。 ——《淮南子》 ④____ 【故事品读】 故事一  南宋文天祥，抗元兵败被俘，囚禁三年，面对威逼利诱誓死不降。狱中作《正气歌》，以历代忠义之士激励自己。临刑前向南方故国跪拜，从容就义，其气节成为中华民族精神图腾。 故事二  人民的好干部焦裕禄，他带领全县干部和群众治理严重的内涝、风沙、盐碱三害，奋勇抵御自然灾害的侵袭，努力改变兰考的面貌。即使身患肝癌，也毫无退缩地继续工作。焦裕禄的一生，是为党的事业、为人民利益鞠躬尽瘁的一生。 故事三  2024年中国好人榜李瑞德，他自幼双腿残疾，凭借自己的努力成为一名村医。2011年，李瑞德的哥哥不幸患癌离世，留下20余万元外债，13年间，他重信守诺、省吃俭用，拖着残疾的身体，用心养育哥哥的一双儿女，一点一滴地攒钱偿还高额债务，用责任担当诠释了诚实守信的含义。 (2)结合材料和所学知识，谈谈对你做核心思想理念的传承者有何启示。 【好书推荐】 中国人自古以来就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气。 (3)该校开展“读书漂流”活动，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 例：推荐：《论语》 推荐理由：这是一部儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧，提高道德修养和为人处世能力。 56．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)滋养精神世界，坚定文化自信 中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。为弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，某校七年级（1）班开展了主题探究活动，下面是三个小组的活动内容，请参与其中。 【传承核心思想理念】中国的古代名言往往蕴含着深刻的道理，第一小组对搜集的名言进行了展示。 名言 核心思想理念 “人而无信，不知其可也” ① “大道之行也，天下为公” ② “民惟邦本，本固邦宁” ③ “和实生物，同则不继” ④ (1)请写出上述名言所蕴含的核心思想理念，并任选其中一种予以解读。 经过前期的学习与分享，同学们纷纷表示对核心思想理念有了更深的感悟。 (2)请结合中华优秀传统文化核心思想理念的相关内容，分别续写小宁和小辰的对话。 【弘扬中华人文精神】中国的国文典籍是中华人文精神的重要载体，第二小组进行了经典诵读。 “少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴自然的生活态度，深受后人喜爱。 《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 (3)根据上述材料，谈谈你所感受到的生活理念。 (4)请推荐一部或一篇中华经典，并说明从中感受到的中华人文精神。 【践行中华传统美德】众多榜样身体力行，以实际行动擦亮传统美德的光辉，第三小组进行了人物事迹推荐。 人物事迹一  1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 人物事迹二  2025年3月21日，“德润山亭向光而行”典型事迹发布。陈凤平二十多年默默付出，用耐心和爱心照顾精神智障婶婆，别人的质疑和担忧，都未能阻挡她的脚步；环卫所道路保洁员张涛，脱下军装换上“马甲”，成为了一名“城市美容师”，他用实际行动践行“宁愿一人脏，换来万家净”；北庄派出所四级辅警刘成在充满沼气的污水井里救人，彰显担当；“爱心妈妈”结对关爱行动为留守儿童、困境儿童撑起温暖天空…… (5)上述人物事迹为我们践行中华传统美德提供了哪些借鉴？ (6)请从上述材料中任选一位人物，为他（她）写一段致敬词。（80字左右） 57．(24-25七下·山东聊城东昌府区·期末)以下是初中生大聊搜集的关于家乡的材料。 材料一  明清之代，聊城是运河沿岸九大商埠之一，商贾盛极一时，被誉为“漕挽之咽喉，天都之肘腋”“江北一都会”。大运河不仅繁荣了聊城的文化交流、经济互动，也塑造了聊城开放包容、多元融合、与时俱进的时代特质。古朴典雅的运河码头、错落有致的古建筑群，以及那些见证了昔日繁华的碑刻与牌坊，在聊城人民的精神世界中烙印下了深刻的文化基因。而今，受水脉与文脉交织滋养的聊城人民正在以高度的文化自信锲而不舍地解读和汲取历史智慧，明晰发展思路，在高质量发展的道路上不断昂首阔步前行。 材料二  东昌府木版年画是山东省聊城市传统美术，主要分布在山东省聊城市东昌府古城区内的东关街、清孝街、堂邑镇的许堤口及梁水镇的大赵等城镇乡村。东昌府木版年画将年画与门神画融为一体，兼具审美欣赏和驱邪祈福的功能。 材料三  清朝康熙年间，傅以渐家人在东关家庙拓修建设时，傅家新建的院墙盖住了邻居地基，邻居以为有碍自家的风水，于是找上门来。傅家宅院刚刚修建完毕，不愿额外增加开支，与邻居发生纠纷，一时相持不下，于是写信给当时任国史院大学士兼兵部尚书的傅状元，让他给地方官员通融一下，予以照顾。 傅以渐很快回信道：“千里来书为堵墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，十分羞愧，将墙基退让三尺，并主动找邻居道歉，邻居看到相府人家如此仁义，十分感动，便也退让三尺，形成了六尺胡同，康熙南巡时路过东昌府，得知自己的老师傅以渐家中的“让墙”故事后非常感动，亲自题写了“仁义胡同”四个大字。 (1)在聊城人民的精神世界中有哪些深刻的文化基因？请根据你所知道的中华优秀传统文化的知识，完成下面表格。 主要内容 举例 中华优秀传统文化思想理念 示例：革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想 中华人文精神 ①__________。 ②__________。 ③__________。 中华传统美德 ④__________。 ⑤__________。 ⑥__________。 (2)请你谈一谈作为新时代聊城少年，我们应如何厚植中华文化根基？ (3)聊城市傅斯年陈列馆正在举办“仁义胡同”宣传推广金点子征集活动，请你积极出谋划策，贡献一个金点子。 58．(24-25七下·山东菏泽定陶区·期末)中华传统美德是古人给当代中国人丰厚的馈赠。 【成语故事】 以下是某班根据学校要求搜集的黑板报素材。 负荆请罪、闻鸡起舞、程门立雪、黄香温席 一个个脍炙人口的中华传统美德故事影响着一代又一代人的成长，至今仍然具有育人价值。 (1)由此推断该校本期黑板报的主题是什么？ 【经典解读】 “温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。”传承和弘扬“温良恭俭让”，能使我们得到他人的支持和帮助，使我们的生活更加幸福、事业更加成功。 (2)中华传统美德在今天发挥着怎样的作用？ 【人物事迹】 2024年10月9日，中央政法委发布2024年第三季度见义勇为勇士榜，榜单中有英勇无畏抢救遇险群众光荣牺牲的栾留伟、赵金等；有挺身而出与违法犯罪作斗争的刘欣怡、张伟建等。他们用勇气，甚至鲜血和生命捍卫了人民群众的生命财产安全，为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁，让我们看见平凡中的伟大光辉。 (3)请谈谈他们践行了怎样的中华传统美德。 (4)传承中华传统美德，关键在于践行。青少年应如何践行中华传统美德？ 59．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)阅读材料，回答问题。 “顺其自然”，这位宁波温暖而又神秘的好心人， 自1999年起，每年都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他(她)始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念， 累计捐款达1686万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学、助困。他(她)的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。在“顺其自然”的影响下，越来越多的“顺其自然”，正在用他们的善举播种下善良和希望，传递着普通人之间的温暖。 (1)“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了什么中华传统美德? (2)作为青少年，你准备怎样向“顺其自然”学习? 60．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期末)【弘扬中华传统美德】 2024年10月1日，是中华人民共和国成立75周年。为庆祝祖国75年华诞，某中学组织开展了“学模范人物，抒爱国情感”主题实践活动，现邀请你的参与。 活动一  讴歌英雄事迹 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。 “共和国勋章”获得者王永志：飞天逐梦赤子心，他一生为国，圆梦飞天，在莫斯科学成归国后，为服从国家需要，毅然改学火箭和导弹设计专业。研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说：“国家的需要就是我们的理想和志愿。” (1)谈谈王永志院士身上体现了哪些思想理念和中华传统美德? 活动二  我向祖国表白 七年级(2)班计划举办爱国古诗词接龙活动，在场师生共读中华经典，感受和理解中华传统文化，增强爱国情怀和文化自信。 (2)请你推荐两句表达爱国情怀的古诗词。 活动三  强国有我倡议 2024年9月30日，中共中央、国家主席、中央军委主席习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话指出，“南岳衡山有副对联说得好：‘遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳’。我们要居安思危、未雨绸缪，紧紧依靠全党全军全国各族人民，坚决战胜一切不确定难预料的风险挑战。”作为新时代的青少年，我们要牢记总书记的嘱托，以挺膺担当践行青春誓言。为此，七年级(3)班向全校同学发出如下倡议。 (3)请运用践行中华传统美德的相关知识，完成以下倡议书内容。 倡议书同学们： 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。青年一代正在接过历史的交接棒，努力前行。在此，我们发出如下倡议： ①__________。 ②__________。 ③__________。 七年级(3)班 2025年7月 61．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)2025年4月24日，神舟二十号发射圆满成功。这天，恰逢第十个中国航天日，也是“东方红一号”成功发射55周年纪念日。当历史与现实交汇，不仅为这场飞天壮举增添一份浪漫，更让人看到跨越时空的梦想接力。为引领同学们弘扬航天精神、传播航天文化，你所在学校准备开展航天主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 [星辰大海，文化韵味] 同学们搜集了一些我国重大航天工程的名称，它们生动形象，极具中国气派，每一个命名都饱含着独属于中国的浪漫与文化底蕴。 (1)如果请你为我国新一代运载火箭命名，你会起什么名字?并说明命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 [文以载道，以文化人] (2)丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，印刻着中华文明独特的文化记忆。“图片”体现了哪些优秀传统文化。 [文化传承，你我同行] 为更好地了解传统文化，班级展开微辩论。 正方：传统文化是财富。 反方：传统文化是包袱。 (3)请你结合所学知识为本次辩论赛写一段总结语。 62．(24-25七下·山东菏泽成武县·期末)《典籍里的中国》是央视推出的大型文化类节目，节目聚焦中华历史长河中最具影响力的经典书籍（如《道德经》《论语》《尚书》等），以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法，穿越古今，对话先贤。 【议题一品读典籍智慧】 ★先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ★静以修身，俭以养德。——诸葛亮 ★君子一言，驷马难追。——《论语》 ★由义为荣，背义为辱。——陆九渊 (1)请你向大家解读，这些典籍里蕴含了哪些中华优秀传统文化的核心思想或美德? (2)请结合所学知识与生活实际，核心思想理念在今天的社会生活中还有哪些体现? 核心思想理念 具体体现 道法自然、天人合一 ① 脚踏实地、实事求是 ② 革故鼎新、与时俱进 ③ 惠民利民、安民富民 ④ 【议题二弘扬人文精神】 (3)中华人文精神渗透在诗书礼乐的文明创造中。在日常生活中，如何才能做好中华人文精神的弘扬者? 63．(24-25七下·山东临沂临沭县·期末)山东的文化瑰宝绵长而又璀璨，其中最典型的代表就是儒家文化。儒家文化滋养了华夏文明，铭刻于一代又一代华夏儿女接续奋斗的历史中，也为现代社会提供道德准则和哲学智慧。 【儒脉华夏】 从古至今，儒家思想始终存在于华夏儿女的血脉相承中。孟子倡“民贵君轻”弘王道，以“富贵不能淫”塑士人风骨；戚继光抗倭保疆卫苍生，以“封侯非我意”道家国襟怀；焦裕禄治沙抗灾恤民，以公仆之身演绎“仁者爱人”；张连钢智造突破技术封锁，以实践智慧诠释“格物致知”。 (1)儒家文化是中华传统文化的重要组成部分，请你列举两条中华优秀传统文化的思想理念内涵? 【儒在当代】 名家文化不仅是历史的回声，更是未来的罗盘。以下三组镜头分别演绎了儒家文化在今天的发展。 镜头一曲阜——新式成人礼 仪式延续“加冠/及笄”的生命节点仪式感，采用“家训卷轴”传达家文化。废除跪拜礼改鞠躬和握手，取消“父母命不可违”等训诫，师长赠送《宪法》手册。 镜头二济南——“AI六艺”研学馆 通过动作捕捉技术还原“六艺”，学生可以实时体验“六艺课程”，系统实时反馈学习成果并讲解礼仪内涵。 镜头三山东省————“我眼中的孔子”全球Z世代图文短视频征集活动 面向海内外青少年征集以“对话孔子互鉴文明”为主题的图片、文字和短视频创意作品.邀请青少年用镜头捕捉灵感，以图文诠释智慧，通过视频展现创意。共同编织一幅幅跨越的文化交流新图景。 (2)运用所学，从上述材料三个角度分别分析，新时代的齐鲁儿女是怎样传承和弘扬传统儒家文化的? 【儒润少年】 我们当代青少年全面发展的目标与儒家文化所倡导的“仁义礼智信”一脉相承。儒家文的中的精髓也是中华传统美德的一部分，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 (3)请谈谈在现实生活中，应如何践行中华传统美德? 64．(24-25七下·山东临沂蒙阴县·期末)为引领学生感悟中华优秀传统文化，某校决定开展一次北京故宫博物院研学旅行活动，请你积极参与其中并完成下列任务。 在游览故宫博物院时，以下国宝吸引了同学们的注意： 从“洞庭风细”“层波叠浪”，到“秋水回波”“云舒浪卷”，通过笔法特点的细微变化，表现出种种不同的意境。 江水浩荡，绵延不绝，群峰耸立，雾气弥漫；小桥、房舍、渔樵穿插其中，相互映衬，生趣无限，绘出瑰丽和谐的山河之美。 (1)看完以上国宝，我们能感受到怎样的中华人文精神？ 以下是故宫博物院藏品“青玉雕大禹治水山子”所描绘的故事： 大禹作为治理洪水的领导者，但他却与民众一起栉风沐雨，手执工具，同洪水搏斗，为天下万民兴利除害，躬亲劳苦。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、以人为本的理念，最终取得了治水的成功。 (2)请你运用历久弥新的思想理念相关知识，谈谈你对“青玉雕大禹治水山子”所描绘故事的认识。 【研学总结】研学结束后，小晴为大家分享研学心得体会：故宫博物院承载了丰富的历史文化内涵。从本质意义上讲，故宫博物院就是城市规划建筑与封建社会的政治、文化观念的有机统一。使我充分意识到：保护和传承中华优秀传统文化每一个人都责无旁贷。 (3)小晴的分享引发了同学们的共鸣，为加强文化保护，传承中华优秀传统文化，请你为同学们列出行动指南。（三个角度） 65．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期末)做中华传统美德的践行者 材料一  于敏，中国核物理学家，被誉为“氢弹之父”与“两弹一星”元勋。他隐姓埋名28载，在计算资源匮乏的条件下，于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，克服了一系列难题，首创“于敏构型”，使中国以全球最快速度实现氢弹试爆成功。 材料二  大学毕业后，李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。多年来，李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，帮助农民增收数十亿元，让千万农民摆脱了贫困。 (1)结合材料一、二，说说他们身上彰显了哪些中华传统美德? (2)青少年应该怎样向榜样人物学习，做中华传统美德的践行者? 66．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。回望来路，时间见证着所有的答案。以下是七年级（3）班同学在班会上分享的成长经历，让我们跟随镜头，一起探讨青春的成长。 镜头一： 新学期开始，同学们就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……后来，经过老师们的耐心疏导与同学们自己的努力，这些烦恼得到及时解决，同学们都不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 镜头二： 学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感，为了在综合素质评价中加分”。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“不必在意，我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。” (2)请你运用相关知识，对晓薇的行为进行评析。 67．(24-25七下·山东菏泽曹县·期末)分析说明题 安徽黟县西递镇挖掘传统徽文化，创立“作退一步想”调解工作法：在古宅设置“退一步堂”，以“茶桌调解”化解邻里纠纷；引导当事人观匾额、品清茶、思古训，从“争利”转向“让礼”；该模式已推广至基层治理各领域，纠纷化解率提升40%。 (1)分析“作退一步想”调解法如何体现中华优秀传统文化的当代价值。 (2)青少年在人际冲突中可借鉴哪些传统智慧?试举两例说明。 68．(24-25七下·山东临沂费县·期末)习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”为将文化根植于心，肩负起文化传承的使命，临沂某校七年级学生开展“传承优秀传统文化，用中国智慧解决问题”的专题活动，请你参与其中并完成下列任务。 第一站  【聆听歌曲传承美德】 示例：推荐歌曲：《长大后我就成了你》 推荐理由：此歌曲以“感恩教育”为核心，表达了对教师的无私奉献的感恩与崇敬，体现了尊师重道的传统美德。 示例：推荐歌曲：________ 推荐理由：此歌曲________，表达了________，体现了________的传统美德。 (1)请你参照示例，再推荐一首经典歌曲，并简要阐明推荐理由。 第二站  【鉴赏展厅展品瑰宝】 1号展厅：推出“中国历代绘画成果展”，展示1750件（套）历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画两千余年的发展历程。 2号展厅：推出“沂蒙老区家国情怀展”，陈列沂蒙老区人民和共产党员等群体饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述红色沂蒙故事。 3号展厅：推出“________展”，展出________等实物，展示中华优秀传统文化魅力。 (2)请你为3号展厅命名，并为它推荐一件合适的展品。 第三站  【传统文化助力现代生活】 问题一  老旧小区改造 问题描述：老旧小区改造中，居民对健身区、停车位等公共空间分配争执不下。 问题二  外卖进社区 问题描述：随着外卖的普及，很多骑手为了赶时间在小区内“横冲直撞”，威胁着居民安全。 解决方法：______方法体现了______的思想理念/人文精神 解决方法：______方法体现了______的思想理念/人文精神 (3)请为以上问题提出切实可行的解决方法并阐述其中蕴含的思想理念/人文精神。 第四站  【启思导行汇感悟】 (4)作为青少年，我们应该如何传承中华优秀传统文化？请你提出几条切实可行的建议。 69．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)【诵读经典，共享文化美】 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。从典籍中感悟传统文化之美，请你参与其中。 (1)阅读上述典籍，结合道德与法治课上的学习，你认为“典籍里的文化美”美在哪里？ (2)你班准备开展“读书漂流”活动，让同学们在阅读经典中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界。请你向同学推荐一本经典好书，并说明推荐理由。 推荐书目：________。 推荐理由：①________。②________。 70．(24-25七下·山东济南济阳区·期末)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华优秀传统文化源远流长、历久弥新，中华传统美德内涵丰富、博大精深。某校准备举办以“传承文化·弘扬美德”为主题的展板制作活动，请你参与其中。 【品文化思想】 针对展板中“历久弥新思想理念”部分，某班同学设计了如下绘制思路： 中华优秀传统文化思想理念的具体体现 ① ② 革故鼎新、与时俱进的思想 脚踏实地、实事求是的思想 二十四节气歌二十四节气是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 孟子强调君主应以民为本，关心百姓的快乐和忧愁，与民同乐，才能得到民众的拥护。 ③ ④ (1)请结合所学知识，补全上表中①②③④处内容。(要求：①②根据呈现的典故、诗句、案例，写出相应的历久弥新思想理念，③④根据历久弥新思想理念，写出相应的诗句、名言警句、典故或案例。) 【传美德故事】 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会表彰了第九届全国道德模范，山东有三人被授予全国道德模范称号。 山东省淄博市沂源县实验中学原校长李振华，怀着对党的忠诚，他从南京来到沂蒙老区支教，倾其所有助学助困，躬身践行“我要到偏远山区用知识改变贫困孩子命运”的诺言，获得全国诚实守信模范称号。 国家高速列车青岛技术创新中心主任梁建英，她致力高铁技术的研究、应用与推广，带领团队探索创新，攻克一道道“卡脖子”难关，推动中国高速动车组谱系化产品迭代升级，被誉为精诚奉献的“高铁女杰”，获得全国敬业奉献模范称号。 国网威海供电公司供电服务指挥中心五级职员吕明玉，在半年内先后捐献造血干细胞和淋巴细胞，从救助一个人到帮助一群困难学生，再到带起一支共产党员服务队，倾情关爱老人，帮扶困难家庭，她用爱心和行动润染生命底色、党员本色，获得全国助人为乐模范称号。 (2)运用所学知识，分析这些道德模范启示我们如何做中华传统美德的践行者? 71．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【传承中华文化】 北宋思想家、教育家、理学家张载所著《横渠语录》有一句名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，后世将其称作“横渠四句”。习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表和哲学社会科学工作座谈会等场合，多次提及“横渠四句”。“为天地立心”是张载探究关于天人关系问题的哲学根基；“为生民立命”是“为天地立心”这一主题的延续，是指以天下百姓安身立命为人生方向以及共同的社会价值准则；“为往圣继绝学”是指立足中华优秀传统文化立场，传承和发扬传统文化；“为万世开太平”是成就家国天下的责任担当。今天看来“横渠四句”与中华民族优秀传统文化的核心思想理念是一致的。 (1)结合材料分析“横渠四句”是如何体现优秀传统文化的核心思想理念的？ 古代《二十四孝》中有“卧冰求鲤”的故事，讲述晋朝时期王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为奉行孝道的经典故事。现代《中华人民共和国民法典》规定“子女对父母有赡养扶助义务”。同学们疑惑：类似古代卧冰求鲤的无条件顺从父母的行为到底可取吗？是不是传统文化已经不适合现代社会的发展了呢？ (2)结合材料说说传统文化在今天的“变”与“不变”。 (3)某校七年级开展“中华传统美德周”系列活动，以宣传和践行中华传统美德，请你设计三个适合开展的活动，并为这一系列活动设计两条标语。 72．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【体味中华文化魅力】 汉字，作为中国优秀传统文化的根脉和重要载体，集中体现了中华文明的突出特性。如“仁”字，由“人”和“二”组成，《说文解字》解释：“仁，亲也，从人从二”，本义是对人友善、相亲；后来发展为含义广泛的道德范畴。孔子提出“仁者爱人”，范仲淹践行“先忧后乐”，黄旭华隐姓埋名研制核潜艇……他们的主张和行为都是“仁”字丰富内涵的具体体现。 (1)从汉字构造和人物事迹中，归纳“仁”的核心精神。 (2)结合生活实际，说明青少年如何用微小行动践行“仁”的美德。 《光明日报》指出：深厚的文化底蕴、文化自信铸就了强大的中国精神、中国价值和中国力量，是中华民族几千年来屹立于世界民族之林的强大底气。我们为中华文明的悠久历史感到骄傲和自豪，为做一个中国人感到骄傲和自豪。人民群众特别是青少年要认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 (3)阅读材料，请以“坚定文化自信，做自强不息中国人”为主题写一篇规划书。 73．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华优秀传统文化源远流长、历久弥新，中华传统美德内涵丰富、薪火相传。某校准备举办以“传承文化·弘扬美德”为主题的展板制作活动，请你参与其中。 【品文化思想】 针对展板中“核心思想理念”部分，某班同学设计了如下绘制思路： 中华优秀传统文化思想理念的具体体现 ① ② 革故鼎新、与时俱进的思想 脚踏实地、实事求是的思想 二十四节气是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 孟子强调君主应以民为本，关心百姓的快乐和忧愁，与民同乐，才能得到民众的拥护。 ③ ④ (1)请结合所学知识，补全上表中①②③④处内容。（要求：①②根据呈现的典故、诗句、案例，写出相应的核心思想理念，③④根据核心思想理念，写出相应的诗句、名言警句、典故或案例。） 【传美德故事】 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会表彰了第九届全国道德模范，以下三人被授予全国道德模范称号。 遂宁市大英县村民冉体兰勇救一名险些被卷入货车车底的两岁幼童，失去左臂仍无怨无悔，获得全国见义勇为模范称号。 广汉市三星堆博物馆文物修复专家郭汉中38年坚守文物修复一线，创新多项修复技术，修复珍贵文物6000余件，被誉为"文物修复神手"，获得全国敬业奉献模范称号。 天全县中医医院原院长陈怀炯行医60余载，不仅无偿捐献祖传医术，更培养大批医疗骨干，以医为媒推动陈氏骨科医术惠及甘孜州等少数民族地区，被群众亲切称为"大先生"，获得全国助人为乐模范称号。 (2)结合材料，运用所学知识，分析这些道德模范启示我们如何做中华传统美德的践行者? 【做家乡代言】 (3)学校要推出一期介绍当地文化元素的公众号，请你设计一篇公众号推文。推文中需包含：①推荐项目②文化价值（从民族性/独特性角度）③推广形式（体现创新性）。 74．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)材料一  大学毕业后，李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。多年来，李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，帮助农民增收数十亿元，让千万农民摆脱了贫困。 材料二  2023年9月，一名歹徒在医院持刀行凶，“90后”医生韦仲谋临危不惧，在头部受伤的情况下，为保护同事，挺身而出，勇敢和歹徒展开搏斗，用血肉之躯挡住刀锋，避免了更多人遭受伤害，生动诠释了医者仁心。 (1)以上两位模范人物身上展现的中华传统美德，值得我们学习和发扬。结合所学知识，分析践行中华传统美德的原因。 (2)作为青少年，应该如何践行中华传统美德? 75．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【传承中华优秀文化，增强文化认同】 青春中学为弘扬中华优秀传统文化，开展了以“领悟中华优秀文化，增强文化认同”为主题的实践活动。 活动一  中华经典图书漂流活动 学校以“读中华经典提升人生境界”为主题的校园图书漂流活动拉开了帷幕。同学们纷纷拿出自己闲置的图书，汇聚到校园的图书漂流角。这里瞬间成了知识的“宝库”，大家自由借阅图书，沉浸在书的海洋中。阅读中同学们分享了以下古诗词： 序号 传统文化 人文精神 ① “亲仁善邻”“协和万邦” ② “少无适俗韵，性本爱丘山” ③ “空山新雨后，天气晚来秋” (1)以上诗句分别体现了哪些中华人文精神? (2)作为“读书漂流”活动参与者，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 示例： (3)结合所学知识，阐述学校举行这一活动的意义。 活动二  “文化之旅”研学活动 为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 (4)请你设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明你的设计理由。（要求：研学路线中至少涉及2个研学基地） 76．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【践行传统文化核心理念，焕发社区治理新活力】 某社区以“践行传统文化核心理念，共建和谐家园”为主题开展特色实践活动。通过“一店一承诺”引导商户践行“货真价实、童叟无欺”传统商业伦理；以“远亲不如近邻”理念每月开展“邻里互助”公益活动；鼓励居民参与“守护绿色家园”活动，融合垃圾分类、绿色出行等现代环保理念与传统生态智慧。发挥党建引领作用，创新基层治理，改善老旧小区面貌，多措并举改善城市功能品质，提升居民幸福感。联合辖区学校开设“国学润心”课堂并组织“青春暖夕阳”行动，让中华优秀传统文化核心思想理念在现代社区生活中焕发新的活力。 (1)结合材料，运用所学知识。分析概括该小区特色实践活动所诠释的中华优秀传统文化核心思想理念。 (2)在每月开展“邻里互助”的公益活动和“守护绿色家园”社区服务活动中，有部分居民认为这些活动耽误工作时间，因而不愿参加。结合所学知识，谈谈你对这种观点的看法。 (3)如果你参与“青脊暖夕阳”活动，请设计两种符合“老吾老以及人之老”传统的具体服务形式。 77．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【焕发青春活力  绽放绚丽光彩】 为了激发仁爱学子知责有为、追光而行，某中学微信公众号特推出“青春榜样风采展播”系列，希望广大学子心中有榜样，行动有力量，不断书写无愧于时代的壮丽篇章。 【青春榜样风采】 有一种奋斗叫振翅飞翔 山西大学辅导员、残疾人运动员高思恩荣获2025年“全国自强模范”称号。她出生时因左臂先天残疾被遗弃，由拾荒奶奶抚养长大。为节省车费，7岁起每天跑步上下学，却意外练出短跑天赋。2013年考入山西大学并留校任辅导员，创建全校首个辅导员工作室，工作5年垫付医药费9千余元，对学生关怀备至，被学生称为“永远的思恩姐："。2025年，她在全国残疾人田径锦标赛上勇夺800米金牌。她说：“我也因左臂残疾曾一度迷茫，但残疾不是障碍，而是特殊的生命勋章。我喜欢在风中奔跑的自己，迎着光的方向勇往直前。无论生命给我们怎样的起点，我们都要用自己的方式跑出精彩的人生。” (1)结合材料，运用所学知识，具体分析离思恩何以能够成为“青春榜样”? 【践行青春留言】 倡议书各位同学：榜样不仅仅是用来仰望的，更是用来追随的。让我们走进青春榜样，汲取榜样的力量，以他们为灯塔，在追梦的路上勇往直前。特此向同学们发出如下倡议： ①_________________________ ②________________________ ③________________________ ④_______________________ ⑤_______________________ 同学们，让我们携手并进，以实际行动争当新时代的好少年！ ××中学校团委 2025年3月5日 (2)身边的榜样是我们前行的力量。校团委以“汲取榜样力量，践行青春哲言”为主题向同学们发出向榜样学习的倡议书。请你完成以上倡议书。 78．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)赓续文化基因，厚植家国情怀 潍坊市某校初一（1）班张杰同学喜欢阅读时文故事，以下是他搜集的生活故事和要闻摘录，请你研读并完成下面问题。 【经典流传】管仲和鲍叔牙是好友，一起做生意时，管仲总是多拿一些钱。鲍叔牙认为管仲不是贪财，而是家里穷。后来管仲辅佐的公子纠失败，成为阶下囚，鲍叔牙却极力向齐桓公推荐管仲。齐桓公不计前嫌，任管仲为相，管仲也不负众望，辅佐齐桓公成就了霸业。 【德厚如光】1987年，74岁的白方礼为帮助因贫失学的孩子，重新蹬起三轮车，用自己的汗水和坚持，为贫困学生攒出学费。先后捐款35万元，帮助300多名学生圆了上学梦。 【心系桑梓】潍坊某村主任倾其所有，带领村民组建了“村集体十企业十农户”的农业综合体，为村新修道路1200米，安装中国风路灯86盏，打造2处休闲公园…… 【兼济天下】面对世界共同挑战如气候变化、经济危机等问题，中国提出“构建人类命运共同体”理念，强调不同国家之间的互相依赖和共同发展，提倡通过合作而非对抗来解决国际问题。 (1)运用所学中华优秀传统文化的相关知识，从上面任选三个时文典故，分析其蕴含的道理。 (2)该校决定策划一个“传承核心思想理念做中华传统文化践行者”主题学习活动方案，请你参与其中，完成方案中的部分内容。 传承核心思想理念做中华传统文化践行者 活动目的 ______。 活动形式（一种） ______。 活动步骤 ______。 70 / 71 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 践行中华传统美德 2大高频考点概览 考点01 薪火相传的传统美德 考点02 做中华传统美德的践行者 地 城 考点01 薪火相传的传统美德 1．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)社区宣传栏中的两幅图片，启示我们（   ） ①要发扬中华民族传统美德，崇德向善 ②向他人学习就能营造良好的社会环境 ③要向品德好的人、有才能的人多学习 ④外部环境对人的影响远大于自身的努力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查中华民族传统美德。 ①：第二幅图片中为老人洗脚、捶背的行为体现了孝亲敬老，属于中华民族传统美德，启示我们要发扬传统美德，崇德向善，故①符合题意； ②：“向他人学习就能营造良好的社会环境”中“就能”说法绝对，营造良好社会环境需要多方面努力，仅靠向他人学习不足以实现，故②说法错误； ③：第一幅图片“三人行必有我师”强调要虚心向他人学习，启示我们要向品德好、有才能的人多学习，故③符合题意； ④：外部环境是影响人的外因，自身努力是内因，内因起决定作用，“外部环境对人的影响远大于自身的努力”说法错误，故④说法错误； 故本题选B。 2．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)据《元史》记载，元代大学者许衡同众人一起逃难，时值盛夏，人们又饥又渴。有人发现路边有一棵梨树，大家便争先恐后去摘梨。许衡却端坐树下，不为所动。人们问他为何，他答道：“非其有而取之，不可也。”人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”我们可以感受到许衡具有（   ） A．礼义廉耻的荣辱观念 B．诚实守信的道德品质 C．敬业乐群的价值观念 D．见贤思齐的自我修养 【答案】A 【解析】本题考查中华传统美德。 A：礼义廉耻的荣辱观念强调行为准则和羞耻心，许衡认为“非其有而取之，不可也”，体现不贪取他人之物的廉洁自律，符合“廉”的要求，故A符合题意； B：诚实守信强调信守承诺，但题干未涉及承诺或谎言，故B不符合题意； C：敬业乐群指向职业态度和群体关系，与情境无关，故C不符合题意； D：见贤思齐强调向他人学习，而许衡是自主坚守原则，故D不符合题意； 故本题选A。 3．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)以下是某校举行讲座的宣传图片，据此推测本次讲座的主题可能是（   ） A．竭力报效国家，树立爱国情怀 B．惩治不法行为，自觉崇德向善 C．见贤思齐，营造良好社会风尚 D．坚守孝信礼义，弘扬荣辱观念 【答案】D 【解析】本题考查正确认识孝悌忠信、礼义廉耻。 A：图片未体现爱国情怀相关内容，故A不符合题意； B：“惩治不法行为”属于法律范畴，图片未涉及，故B不符合题意； C：“见贤思齐”强调向榜样学习，图片未突出榜样引领和社会风尚营造，故C不符合题意； D：图片中“孝”“信”“礼”“义”均是中华传统美德中的核心内容，直接对应坚守孝信礼义、弘扬荣辱观念，故D符合题意； 故本题选D。 4．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)下列漫画中的行为彰显了礼义廉耻的荣辱观念的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】本题考查礼义廉耻的荣辱观念。 ①：漫画中骑摩托车者闯红灯，违反交通规则，缺乏规则意识和羞耻心，故①不符合题意； ②：漫画中车辆“礼让行人”，体现了对他人的尊重和文明礼貌，符合礼义廉耻的要求，故②符合题意； ③：漫画中人物随手乱扔垃圾，破坏公共环境，是不文明行为，故③不符合题意； ④：漫画中人物抢占座位，缺乏公德心，没有做到礼让他人，故④不符合题意； 故本题选B。 5．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)枪挑寒星，马踏黄沙，岳飞以热血勾勒山河长卷。他身披战甲，胸怀赤诚，誓将失地收复。忠魂虽逝，丹心永照，肝胆化作民族脊梁上不灭的光，千年之后仍震撼人心。岳飞的故事体现的中华传统美德是（   ） A．勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 B．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 C．孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 D．乐于交往、与人和睦的生活态度 【答案】B 【解析】本题考查践行传统美德知识。 B：岳飞以热血勾勒山河长卷，身披战甲，胸怀赤诚，誓将失地收复体现的传统美德是精忠报国、振兴中华，故B符合题意； ACD：材料体现的是岳飞精忠报国，振兴中华的爱国情怀，而不是“勤劳勇敢、自强不息的奋进品格”、“孝敬父母、尊敬师长的伦理规范”、“乐于交往、与人和睦的生活态度”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 6．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)某学校开展“品读经典之作，传承优秀文化”活动，同学们积极参与并分享搜集的经典名句。下列名句与解读搭配恰当的是（   ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——精忠报国的爱国情怀 ②夫君子之行，静以修身，俭以养德——俭约自守的生活理念 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也——孝悌忠信的荣辱观 ④非淡泊无以明志，非宁静无以致远——求同存异的处世方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对俭约自守、中和泰和的内容和意义，精忠报国、振兴中华的作用的认识和理解。 ①②：依据教材知识并分析题干可知，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国家奉献，体现爱国情怀；“静以修身，俭以养德”直接体现节俭修身的生活理念，故①②说法正确； ③④：“见贤思齐”强调自我反思和学习他人，与“孝悌忠信”无关；“淡泊明志，宁静致远”强调修身养性，与“求同存异”无关，故③④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)近日，习近平总书记在致中国少年先锋队第九次全国代表大会的贺信中写道：“少年儿童是推进强国建设、民族复兴伟业的未来生力军”“我在你们脸上看到了希望，祖国和民族的希望”“要时刻准备着，将来接班”。面对习近平总书记的关爱和深情期许，我们青少年要（   ） ①体会青春期的美好，尽情放飞自己的梦想 ②直面成长的挑战，积极探索，不断超越自我 ③传承发展中华优秀传统文化，做自信中国人 ④不断完善我国法律体系，保障人民幸福生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查青春自强、弘扬中华文化等。 ①：习近平总书记的贺信强调了少年儿童在强国建设和民族复兴中的重要作用，表达了对青少年的关爱和期许。这是鼓励青少年珍惜青春时光，勇敢追求梦想，与“未来生力军”和“希望”的定位是契合的。 符合青少年成长和发展的需要。故①符合题意； ②：强调青少年要勇于面对困难，积极进取，这与“时刻准备着，将来接班”的要求一致。直接体现了青少年应有的奋斗精神。故②符合题意； ③：青少年是民族的未来，传承文化、增强文化自信是民族复兴的重要内容，与“强国建设、民族复兴”的主题高度相关，故③符合题意； ④：完善法律体系是国家立法机关（如全国人大）的职责，而非青少年的直接责任。青少年可以学习法律、遵守法律，但“完善法律体系”超出了青少年的能力和角色定位，故④不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七下·山东德州齐河县·期末)阅读下列材料，说说在两则材料中，主要体现的中华优秀传统美德是（   ） 材料一  许衡不摘路边梨。许衡说：“梨无主，吾心独无主乎?” 材料二  某校近期开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动。 ①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀 ④天下兴亡、匹夫有责的担当意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查弘扬中华传统美德。 ①：许衡认为即使梨树没有主人，自己的内心也要有道德准则，体现了孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观，故①符合题意； ②：学校开展向“感动中国人物”“时代楷模”学习活动，体现了崇德向善、见贤思齐的社会风尚，故②符合题意； ③④：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故③④不符合题意； 故本题选A。 9．(24-25七下·山东济南槐荫区·期末)诗歌中蕴含着丰富的中华优秀传统文化的核心思想理念，指引着我们的行为。文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，我们从中得到的启示是（   ） A．孝顺父母，尊老爱幼 B．诚实守信，言行一致 C．重视百姓，坚定人民立场 D．热爱祖国，坚守民族大义 【答案】D 【解析】本题考查薪火相传的传统美德。 D：文天祥宁死不屈，拒绝投降，体现了对国家和民族大义的坚守，故D符合题意； A：诗句强调为国家牺牲的精神，与“孝顺父母”无直接关联，故A不符合题意； B：诗句未涉及诚信问题，而是体现气节与忠诚，故B不符合题意； C：诗句未直接表达对百姓的重视，而是突出个人对国家的忠诚，故C不符合题意； 故本题选D。 10．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)物质文明与精神文明相协调是中国式现代化的鲜明特征。党的二十届三中全会将“构建中华传统美德传承体系”列为文化改革的核心任务，这是因为中华传统美德（   ） ①是中华民族走向未来的宝贵精神财富 ②是世界所有文化的共同遗产 ③潜移默化地影响着中国人的行为方式 ④对规范个人行为具有强制性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查中华传统美德的相关知识。 ①：中华传统美德是中华民族的精神基因，为未来发展提供精神动力，故①符合题意； ②：中华传统美德是中华文化的精髓，并非世界所有文化的共同遗产，故②说法错误； ③：中华传统美德通过文化传承和道德实践，深刻影响中国人的思维和行为，故③符合题意； ④：传统美德属于道德范畴，依靠自觉和舆论约束，不具有法律强制性，故④说法错误； 故本题选B。 11．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)在道德与法治课堂上，老师分享了四则新闻，其中属于传承中华优秀传统文化主题的是（   ） ①2025年5月20日，民营经济促进法正式施行。这是我国第一部专门关于民营经济发展的基础性法律 ②2025年5月18日，迄今发现的中国最早的帛书，结束在美国的79载漂泊，抵达北京首都国际机场，终于回到祖国 ③2025年4月17日，中国组织申报的《随州曾侯乙编钟》《少林寺碑碣(566—1990)》等文献遗产新列入《世界记忆名录》 ④2025年4月24日，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，发射圆满成功 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查中华优秀传统文化。 ①：民营经济促进法属于经济领域立法，与传统文化传承无关，故①不符合题意； ②：帛书回归属于文化遗产保护，体现对传统文化的重视，故②符合题意； ③：编钟和少林寺碑碣列入《世界记忆名录》是对文化遗产的传承与保护，故③符合题意； ④：神舟飞船发射属于科技成就，与传统文化无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)从《诗经》中的“夙夜在公”到《尚书》中的“以公灭私”．再到陆游的“位卑未敢忘忧国”，贯穿其中的中华传统美德是（   ） A．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B．崇德向善、见贤思齐的社会风尚 C．精忠报国、振兴中华的爱国情怀 D．脚踏实地，实事求是的思想理念 【答案】C 【解析】本题考查中华传统美德的内涵。 A：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，主要强调个人品德和伦理规范，与题干中强调的“为公”“忧国”等家国情怀无关，故A不符合题意； B：崇德向善、见贤思齐的社会风尚，侧重社会道德风气，题干未体现对他人的效仿或社会风尚的描述，故B不符合题意； C：精忠报国、振兴中华的爱国情怀，直接对应“夙夜在公”“以公灭私”“位卑未敢忘忧国”中为国家奉献、以公为先的精神，故C符合题意； D：脚踏实地、实事求是的思想理念，强调务实态度，与题干中的家国情怀无关，故D不符合题意； 故本题选C。 13．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)爱国主义是中华文明源远流长的血脉基因。中华儿女历来尊崇“精忠报国”“以身许国”“位卑未敢忘忧国”“苟利国家生死以”等爱国精神。下列诗句与上述主题一致的是（   ） ①愿得此身长报国，何须生入玉门关 ②黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查中华传统美德。 ①：“愿得此身长报国”直接表达以生命报效国家的决心，与题干中“精忠报国”等精神一致，①符合题意； ②：“不破楼兰终不还”体现为国家胜利而战的坚定信念，与“以身许国”的爱国精神相符，②符合题意； ③：“要留清白在人间”强调个人气节与正直品质，未直接体现爱国主题，③不符合题意； ④：“一枝一叶总关情”反映对百姓民生的关切，属于爱民情怀，与题干中国家层面的爱国精神关联较弱，④不符合题意； 故本题选A。 14．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)年画作为中国民间艺术形式之一，是中国特有的一种绘画体裁。据图判断，以下说法正确的是（   ） ①年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证 ②蕴含时代生活气息的年画是中华民族独特的精神标识 ③年画作为中华民族最根本的精神基因不断滋养精神世界 ④年画的演变表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对中华文化的认识和理解。 ①④：题干图片中“传统年画、二十世纪六十年代年画到2025年年画”体现了年画随着时间的改变而不断创新发展，这说明年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证；同时年画的演变也表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新，故①④说法正确； ②③：中华文化代表着中华民族独特的精神标识；中华优秀传统文化是中华民族最根本的精神基因，故②③说法错误； 故本题选B。 15．(24-25七下·山东济南天桥区·期末) 是中华优秀传统文化的精髓。（   ） A．核心思想理念 B．中华人文精神 C．爱国主义精神 D．中华传统美德 【答案】D 【解析】本题考查弘扬中华传统美德。 A：核心思想理念是中华文化的重要组成部分，但并非精髓，故A不符合题意； B：中华人文精神体现文化价值追求，但同样不直接等同于精髓，故B不符合题意； C：爱国主义是民族精神的核心，而非传统文化的精髓，故C不符合题意； D：根据所学可知，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故D符合题意； 故本题选D。 16．(24-25七下·山东济宁汶上县·期末)在2025年农历蛇年发行的《乙巳年》特种邮票中，就有一枚图案名为“福纳百祥”。这枚邮票的设计灵感来源于敦煌壁画和传统民俗，将蛇的形象与吉祥寓意巧妙地结合在一起。画面中，三条蛇灵动的身体形状与草书笔意创意融合，构成“福”字字形，寓意着和合共生、福满人间，生动展现了阖家欢乐的温馨场景。从中你可以感受到（   ） ①生肖文化是中华文化的精髓 ②中国人对家庭和睦的美好期待 ③中华优秀传统文化的创新性发展 ④中国生肖文化引领世界文化发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查弘扬中华优秀传统文化。 ①：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，故①说法错误； ②③：材料通过2025年农历蛇年发行的《乙巳年》特种邮票，向我们说明了中国人对家庭和睦的美好期待，体现了中华优秀传统文化的创新性发展，故②③符合题意； ④：中国生肖文化并没有引领世界文化的发展，故④说法错误； 故本题选C。 17．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期末)北斗卫星导航系统的命名蕴含着我国古代以“北斗七星”为定位依据的北斗文化；另外神舟飞天、蛟龙入海、墨子传信……这些大国重器的名字体现了独特的“中国式浪漫”。这有利于（   ） ①全盘继承中华传统文化，推动文化创新 ②增强我们的文化认同感，坚定文化自信 ③彰显中华文化独特魅力，主导世界 ④弘扬源远流长、博大精深的优秀传统文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查中华优秀传统文化。 ①：对待传统文化应批判继承，而非全盘继承，故①说法错误； ②：大国重器的命名展现传统文化魅力，能增强文化认同感，坚定文化自信，故②符合题意； ③：“主导世界”夸大了中华文化的影响力，不符合实际，故③说法错误； ④：这些命名体现了中华文化源远流长、博大精深的特点，是对优秀传统文化的弘扬，故④符合题意； 故本题选C。 18．(24-25七下·山东临沂费县·期末)AI已经成为我们学习和生活的得力助手。下列AI生成的图片，应该是输入哪一个关键词生成的（   ） A．俭约自守 B．友善待人 C．孝亲敬长 D．爱国奉献 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德的内涵。 D：题干所示岳飞、文天祥、苏武、屈原皆是中国历史上以忠贞爱国著称的典型人物，他们的事迹最能体现“爱国奉献”的精神，故D符合题意； ABC：题干未涉及俭约自守、友善待人、孝亲敬长，故ABC不符合题意； 故本题选D。 19．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。”“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“施惠勿念，受恩莫忘。”这些经典语句的教导，我们日用而不觉，是因为（   ） A．中华传统美德已经融入每位公民的日常行为中 B．中华传统美德能够随着时代的进步与发展不断丰富完善 C．中华传统美德为中华民族的发展壮大提供了重要支撑 D．中华优秀传统文化蕴含的道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式 【答案】D 【解析】本题考查中华优秀传统文化的影响。 A：中华传统美德融入“每位公民”日常行为的说法过于绝对，与实际不符，故A说法错误； B：题干强调传统美德的日常影响，而非其随时代发展的完善性，故B不符合题意； C：传统美德为民族发展提供支撑是作用，但未直接解释“日用而不觉”的原因，故C不符合题意； D：中华优秀传统文化中的道德理念通过潜移默化的方式影响行为，与题干“日用而不觉”直接对应，故D符合题意； 故本题选D。 20．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)八百里蒙山绵延着红色血脉，五千年文明吟唱着历史长歌。临沂是中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的历史文化遗产和红色教育资源。某校七年级学生将开展“文化之旅”研学活动，请你参与其中。 【研学方案】 七年级研学活动 方案一、活动主题：_______ 二、活动目的：_______ 三、活动时间：2025年7月2日（星期三）8:30——16:30 四、集合地点：学校操场 五、参加人员：七年级全体师生 六、研学活动： 活动地点：_______ 活动方式及蕴含的优秀传统文化：_______ 七、准备与保障工作： 制定详细安全预案，包括交通、景区、饮食、医疗急救等，配备足够安全员，购买保险。 【资料包】 王羲之故居：书法文化的千年传承王羲之，出生于琅琊临沂，是中国历史上最伟大的书法家，被誉为“书圣”。他撰写的《兰亭序》，被称为“天下第一行书”，故居旧址是“书圣”王羲之出生并生活过的地方，是省级爱国主义教育基地和省级中小学生研学基地。 八卦连环洞：自然造化与道教哲学的玄妙共生八卦连环洞位于费县费城镇南峪村，景区内由溶洞群组成，因形如《易经》中的八种基本图形而得名，由大小12个洞穴构成，洞连洞，洞通洞，洞洞相连，共有369个阶梯，有着“三生万物”“六六大顺”“九九归一”的吉祥寓意，洞里洞外都有景，有“大景点大境界”之誉。 山东红嫂家乡旅游区：沂蒙精神的时代回响山东红嫂家乡旅游区位于沂南县马牧池乡常山庄村，是集影视拍摄、休闲观光、研学旅行等功能于一体的红色教育基地，红嫂纪念馆内陈列的支前扁担、军鞋鞋样等文物，展现了“水乳交融、生死与共”的军民情。 (1)请为七年级这次研学活动拟定一个恰当的活动主题，并阐明活动目的。 (2)请根据资料包，选择研学地点并利用当地资源设计一个能够感受和学习中华优秀传统文化的研学活动。 (3)2025年5月22日山东省人大常委会出台《山东省传承弘扬沂蒙精神条例》，《条例》确定沂蒙精神的基本内涵是：党群同心、军民情深、水乳交融、生死与共。此次研学活动对青少年传承弘扬沂蒙精神有何启示？ 【答案】(1)活动主题：“探寻沂蒙文化根脉，传承千年红色基因”等。 活动目的：让学生实地感受临沂丰富的历史文化遗产和红色教育资源，拓宽文化视野，增长知识储备；培养学生的观察能力、实践能力和团队协作精神，提升综合素质；激发学生对家乡文化的热爱之情，增强文化自信和民族自豪感，传承红色精神。 (2)选择王羲之故居 研学活动： 故居探源：参观书圣出生地，了解王羲之的生平与书法艺术贡献，加深对家乡优秀传统文化的认同和了解。 名帖品鉴：在《兰亭序》文化展区赏析行书神韵，感悟“天下第一”的艺术境界，体会中华民族形神兼备情景交融的美学追求。 笔墨实践：于研学教室体验“永字八法”基础训练，临摹《兰亭序》片段，领悟书法中承载的做人做事的道理。 (3)①学习了解沂蒙精神：深入学习了解沂蒙精神的历史背景、内涵和价值观，了解沂蒙人民在革命战争和建设事业中的英勇事迹和精神风貌。②树立正确的人生观和价值观：我们应该树立正确的人生观和价值观，培养崇高的理想信念，树立为人民服务、为社会进步贡献力量的远大志向。③勇于担当社会责任：我们应该勇于担当起社会责任，关注国家和社会的发展问题，积极参与社会实践和志愿服务活动，为社会发展和民生福祉做出贡献。④弘扬爱国主义精神：沂蒙精神是爱国主义精神的具体体现，我们应该弘扬爱国主义精神，热爱祖国，关心国家大事，为国家的繁荣和发展贡献自己的力量。⑤以身作则，影响他人：我们用自己的行动和言行影响他人，传递正能量，激励更多的人传承和弘扬沂蒙精神。 【解析】（1）本题考查活动主题、活动目的，为开放试题，言之有理即可。 （2）本题考查设计研学活动，为开放试题，言之有理即可。 （3）本题考查此次研学活动对青少年传承弘扬沂蒙精神的启示，为开放试题，言之有理即可。 21．(24-25七下·山东德州武城县·期末)【探究中华优秀传统文化的魅力】 【继承创新】 中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因。在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大的精神力量。 (1)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。作为新时代的我们，应该如何更好地传承优秀传统文化? 【时代价值】 1993年，载人航天工程办公室向参加飞船研制的单位发出“为中国飞船征集名称”的通知。一时间，“华夏”“九州”“腾龙”“神舟”等众多具有中国特色的名称被推荐出来，而“神舟”从这些名称中脱颖而出。“神舟”意为“神奇的天河之舟”，又与“神舟”谐音，象征飞船研制得到了全国人民的支持，是四面八方、各行各业大协作的产物；“神舟”又有神气、神采飞扬之意，表示全体中华儿女为飞船的诞生感到无比骄傲与自豪。 神舟飞天、蛟龙入海、嫦娥探月、墨子传信、北斗组网、天眼巡空……这些大国重器的名字，延续前人的梦想，书写新的历史，体现了独特的“中国式浪漫”。 (2)请选择一项大国重器，说说其命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 【发扬践行】 2025年5月10日，山东网约车内上演7分钟生死时刻，将命悬一线的学生从“鬼门关”拽回。10日早上，姜昭鹏和同学搭乘网约车前往考点，途中同行同学突发疾病，伴有心脏骤停症状，姜昭鹏利用所学急救知识，争分夺秒抢抓急救黄金时间，上演教科书式抢救。网约车司机王涛联系交警说明车内紧急情况，在得到准许后连闯6个红灯，将15分钟的行程压缩到7分钟时间赶到烟台山医院东院区。5月15日上午，新京报记者从山东省文明办获悉，山东城市服务职业学院2022级学生姜昭鹏和网约车司机王涛，被补充推荐为2025年第二季度“中国好人榜”山东省候选人。 (3)请你根据材料内容，为姜昭鹏和司机王涛写一段“中国好人榜”推荐词。 【答案】(1)①学习中华优秀传统文化，了解其内涵和精神实质。②结合时代要求，对传统文化进行创新发展，使其更贴合现代生活。③积极参与传统文化活动，如传统节日庆祝、经典诵读等，传承和弘扬传统文化。 (2)“嫦娥探月工程”。“嫦娥”取自中国古代神话故事“嫦娥奔月”，蕴含着中华民族对月球的向往和探索精神，体现了中华优秀传统文化中浪漫的想象力和对未知世界的探索欲望，将传统神话与现代科技相结合，展现了“中国式浪漫”。 (3)姜昭鹏临危不乱，用急救知识挽救同学生命，彰显了见义勇为的担当；王涛不顾违章风险，争分夺秒送医，体现了助人为乐的善良。他们用行动诠释了人间大爱，是当之无愧的“中国好人”。 【解析】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用传承优秀传统文化有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华优秀传统文化要善于继承和创新→可联系学习中华优秀传统文化，了解其内涵和精神实质+结合时代要求，对传统文化进行创新发展，使其更贴合现代生活+积极参与传统文化活动。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用传承优秀传统文化有关知识分析，可从解说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“嫦娥探月工程”→可联系嫦娥是神话故事人物，嫦娥奔月蕴含中华民族对月球的向往和探索精神，体现了中华优秀传统文化中浪漫的想象力和对未知世界的探索欲望+将传统神话与现代科技相结合，展现了“中国式浪漫”。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用弘扬传统美德有关知识分析，可从解说词类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：姜昭鹏利用所学急救知识，抢救突发疾病的同学→可联系彰显了见义勇为的担当； 关键词②：王涛不顾违章风险，争分夺秒送医→可联系助人为乐； 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 做中华传统美德的践行者 22．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)中华传统美德是中华文化的精髓，内涵丰富，博大精深。下列对中华传统美德的解读，正确的是（   ） A．“孝悌也者，其为仁之本与”——孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．“功崇惟志，业广惟勤”——自信品质，提高自控力 C．“唯宽可以容人，唯厚可以载物”——诚信守法的高尚情操 D．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”—自强不息的奋进品格 【答案】A 【解析】A：“孝悌也者，其为仁之本与”强调孝道，说明孝亲敬长是中华民族的传统美德，故A说法正确； B：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋，与自信品质、提高自控力无关，故B说法错误； C：“唯宽可以容人，唯厚可以载物”强调宽容和厚德，与诚信守法的高尚情操不符，故C说法错误； D：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调积善成德，防微杜渐，与自强不息的奋进品格不符，故D说法错误； 23．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)以下是某班黑板报中的两则名言，其主旨是激励同学们（   ） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子》 敏而好学，不耻下问。——《论语》 A．规划美好生活 B．坚定理想信念 C．立志报效祖国 D．践行传统美德 【答案】D 【解析】A：名言强调的是道德修养和学习态度，未涉及生活规划，故A不符合题意； B：名言侧重于个人品德与学习，未直接体现理想信念，故B不符合题意； C：名言主要关乎待人接物与求学，未直接指向报效祖国，故C不符合题意； D：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”体现尊老爱幼，“敏而好学，不耻下问”体现勤奋好学，均属于中华传统美德，故D符合题意； 24．(24-25七下·山东枣庄峄城区·期末)春节期间，一家人围坐在一起聊天。爷爷讲起了过去的故事，其中提到：“以前我们村的老人们教育孩子，要尊重老师，像‘程门立雪’的故事，就是很好的榜样。”以下故事或名句与所体现的中华传统美德对应正确的是（   ） ①卧冰求鲤——孝亲敬长 ②曾子杀猪——诚实守信 ③海纳百川，有容乃大——敬业奉献 ④天下兴亡，匹夫有责——爱国情怀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查中华传统美德。 ①：卧冰求鲤讲述王祥为继母卧冰求鲤，体现孝亲敬长，故①符合题意； ②：曾子杀猪讲述曾子为兑现对孩子的承诺而杀猪，强调言行一致，体现诚实守信，故②符合题意； ③：“海纳百川，有容乃大”形容胸怀宽广，对应宽容美德，而不是敬业奉献，故③说法错误； ④：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，体现爱国情怀，故④符合题意； 故本题选B。 25．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)两千多年前，“士不可以不弘毅”是曾子的君子之道；建设年代，“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”是王进喜的铿锵誓言；进入新时代，“功成不必在我，功成必定有我”正是奋斗者的集体宣言。这说明（   ） A．中华传统美德不断传承，是中华民族精神的精髓 B．传统美德已经成为人民评判是非曲直的价值标准 C．中华传统美德博大精深，是中国精神的集中体现 D．中华传统美德内涵丰富，是世代相传的民族智慧 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德的内涵与传承。 A：中华传统美德是中华文化的精髓，而中华民族精神的精髓是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，故A说法错误； B：评判是非曲直的价值标准是社会主义核心价值观，传统美德是文化根基而非直接标准，故B说法错误； C：中国精神的集中体现是民族精神和时代精神，传统美德是民族文化的重要组成部分，故C说法错误； D：题干通过不同时代的奋斗精神，说明中华传统美德的延续与发展。这说明不同时代的精神均体现传统美德的丰富内涵和世代传承，故D符合题意； 故本题选D。 26．(24-25七下·山东临沂河东区·期末)为纪念第78个“世界红十字日”，临沂市河东区红十字会发动“孤残儿童救助”和“为呼吸心跳骤停者筹集健康保障（AED安置和救护培训）”项目，这体现的中华传统美德是（   ） A．孝老爱亲 B．扶危济困 C．团结奋斗 D．诚信友善 【答案】B 【解析】本题考查对中华传统美德的认识和理解。 B：题干中“孤残儿童救助”和“为呼吸心跳骤停者筹集健康保障”均属于帮助困难群体、救助危难者的行为，直接体现“扶危济困”的传统美德，故B说法正确； ACD：孝老爱亲强调家庭内部的敬老爱幼，与题干中红十字会救助社会弱势群体的行为无直接关联；团结奋斗强调集体协作，题干未突出合作或奋斗的内容；诚信友善侧重人际交往中的诚实与友好，与题干中的救助行为关联较弱，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 27．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)六十多年来，雷锋精神历久弥新。雷锋在日记中写道：“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热……”这告诉我们要做一名（   ） A．自强不息的人 B．见利忘义的人 C．孝老爱亲的人 D．敬业乐群的人 【答案】D 【解析】本题考查敬业乐群的要求。 D：“对待工作要像夏天一样的火热”告诉我们要做一名敬业乐群的人，对待学习和工作，我们要专心致志，尽职尽责，故D说法正确； B：我们要做到见利思义，不能“见利忘义”，故B说法错误；   AC：材料主要敬业乐群，并未直接体现“自强不息”、“孝老爱亲”，故AC不符合题意； 故本题选D。 28．(24-25七下·山东青岛崂山区·期末)中华传统美德是中华文化的精髓。下列诗句的内涵与中华传统美德对应正确的是（   ） ①勤劳勇敢———千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②诚实有信------相知无远近，万里尚为邻 ③孝敬父母------母爱无所报，人生更何求 ④爱国情怀------寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德。 ①：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”体现的是坚韧不拔的意志，属于自强不息，而非“勤劳勇敢”，故①说法错误； ②：“相知无远近，万里尚为邻”表达深厚情谊，与“诚实有信”无关，故②说法错误； ③：“母爱无所报，人生更何求”直接体现对母亲的感恩与回报，符合“孝敬父母”，故③说法正确； ④：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”以血荐国，彰显强烈的“爱国情怀”，故④说法正确。 故本题选D。 29．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)近年来，全国各地以主题创建活动为载体，广泛开展最美家庭、书香家庭等评选活动，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，以多种形式弘扬好家风、传承好家训……一系列活动的举行有利于（ ） ①我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的所有困惑 ②营造良好的社会环境，倡导向有美德、有贡献的人学习 ③每个人都明确认识到自己的家庭责任，弘扬传承好家风 ④我们传承中华传统美德，扩展爱的情感和责任到全社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查传承中华传统美德。 ①：这些活动有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，但“解决生活中的所有困惑”说法过于绝对，因为生活中的困惑来源多样，不可能仅通过这些活动就全部解决。故①说法错误； ②：通过评选最美家庭、书香家庭等活动，可以营造良好的社会环境，鼓励人们向有美德、有贡献的人学习，形成良好的社会风尚。故②说法正确； ③：虽然这些活动有助于弘扬传承好家风，但“每个人都明确认识到自己的家庭责任”说法过于绝对，因为每个人的认识和行动受到多种因素的影响，不可能通过这些活动就使每个人都明确认识到自己的家庭责任。故③说法错误； ④：家风家训是中华传统美德的重要组成部分，通过这些活动，我们可以更好地传承中华传统美德，并将这种爱的情感和责任扩展到全社会，形成更加和谐、有爱的社会氛围。故④说法正确； 故本题选C。 30．(24-25七下·山东潍坊高新区·期末)6月1日，山东曹县孙志东驾驶收割机收麦时，见麦田起火，不顾危险驾车冲进火场，开辟隔离带阻断火势，在众人协助下灭火，避免二百余亩小麦受损，受到菏泽市政府的表彰和奖励。孙志东的做法践行的中华传统美德有（   ） ①团结友爱②见义勇为 ③诚实守信④扶危济困 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查弘扬中华传统美德。 ②：他不顾个人危险，驾车冲进火场开辟隔离带，阻断火势，体现了面对危难时勇敢救助的精神，故②符合题意； ④：通过灭火行动，避免了二百余亩小麦受损，保护了农民财产，体现了救助危难、减少损失的互助精神，故④符合题意； ①：虽然最终在众人协助下灭火，但题干强调孙志东的主动行为，而非直接体现人与人之间的和睦互助，故①不符合题意； ③：故事中未涉及诚信或守诺内容，与事件无关，故③不符合题意； 故本题选C。 31．(24-25七下·山东济南历下区·期末)2025年5月10日，山东城市服务职业学院学生姜昭鹏，和同学一起乘车前往山东省职教高考考点。上车不久，同学突发心梗休克，姜昭鹏及时对同学实施胸外按压，并将其送往附近医院，为抢救争取到了时间。然而他却因此错过了语文考试。姜昭鹏（   ） ①扶危济困，见义勇为 ②未分清事情的轻重缓急 ③尊重生命，关心他人 ④具有礼义廉耻的荣辱观 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【解析】本题考查中华传统美德。 ①：姜昭鹏在同学生命危急时施救，体现了扶危济困、见义勇为的精神，故①符合题意； ②：生命高于考试，姜昭鹏优先救人正是正确判断轻重缓急的表现，故②说法错误； ③：及时救助同学体现了对生命的尊重和对他人的关心，故③符合题意； ④：礼义廉耻中的“义”强调道义担当，姜昭鹏的行为符合“义”的要求，属于荣辱观的体现，故④符合题意； 故本题选B。 32．(24-25七下·山东济南商河县·期末)青岛网约车司机胡师傅在安全送达最后一位乘客到目的地后，无意间发现了车辆后座位上，有一台平板电脑。面对这种情况，胡师傅第一时间通过平台联系到乘客，将电脑物归原主。胡师傅的行为体现的传统美德是（   ） ①崇德向善，拾金不昧②精忠报国，振兴中华 ③诚实守信，传承美德④天下兴亡，匹夫有责 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查弘扬中华传统美德。 ①③：题干中，胡师傅发现乘客遗失的平板电脑后，主动联系并归还，体现了崇德向善，拾金不昧，诚实守信，传承美德，故①③符合题意； ②：题干未涉及精忠报国，振兴中华，故②不符合题意； ④：题干未涉及天下兴亡，匹夫有责，故④不符合题意； 故本题选B。 33．(24-25七下·山东菏泽成武县·期末)一辆小轿车撞上路边绿化带后侧翻，驾驶室受挤压变形，司机被困。紧急时刻，三名背着书包的少年毫不犹豫地冲了过去，将司机安全救出。三名少年的行为展现出他们（   ） A．自强不息、敬业乐群的高尚品德 B．先人后己、不计得失的良好品质 C．求同存异、和而不同的处世理念 D．挺身而出、见义勇为的传统美德 【答案】D 【解析】本题考查弘扬见义勇为的传统美德。 D：题文中，三名少年的行为具有强烈的社会责任感，他们机智勇敢、乐于助人，展现出他们挺身而出、见义勇为的传统美德，故D符合题意； ABC：自强不息、敬业乐群的高尚品德、先人后己、不计得失的良好品质、求同存异、和而不同的处世理念，均在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 34．(24-25七下·山东日照岚山区·期末)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。下列行为体现中华传统美德的有（   ） ①小秦认真对待班级工作，尽心尽力 ②小明回家后，主动向父母问好 ③小芳经常抱怨同学们对她不够友好 ④小刚逃避班级值日，去打篮球 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对中华传统美德的理解。 ①：小秦认真对待班级工作，体现责任感与敬业精神，符合传统美德中的“敬业乐群”，故①符合题意； ②：小明主动向父母问好，体现孝道，符合传统美德中的“孝敬父母”，故②符合题意； ③：小芳抱怨他人，缺乏宽容与自省，不符合传统美德倡导的和谐，故③不符合题意； ④：小刚逃避值日，违背责任感，不符合传统美德中的“克己奉公”，故④不符合题意； 故本题选A。 35．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期末)不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。我们传承发展中华优秀传统文化，主要包括（   ） ①传承核心思想理念 ②弘扬中华人文精神 ③弘扬中华所有的传统思想 ④践行中华传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【解析】本题考查弘扬中华优秀传统文化。 ①：传承核心思想理念是中华优秀传统文化的重要组成部分，故①符合题意； ②：弘扬中华人文精神是传承的重要内容，故②符合题意； ③：“弘扬中华所有的传统思想”说法错误，传统文化中既有精华也有糟粕，需批判继承，故③错误； ④：践行中华传统美德是传承发展的具体要求，故④符合题意； 故本题选B。 36．(24-25七下·山东青岛城阳区·期末)某中学团委联合学校创意社团，开发“万物共情力”成长APP，同学可以将自己关爱家人、关爱同学、参加献爱心活动等爱心行为和感受记录在APP中，形成关爱行为积分和善意影响力值，用作学生期末综合素质评定的参考。校团委此举（   ） ①传承了中华优秀传统文化中讲仁爱的思想 ②旨在关注学生心理问题，减轻其学习压力 ③能引导学生践行中华传统美德，滋养学生精神世界 ④能引导学生自立自强，不断增强为人民服务的本领 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德。 ①：题干中“关爱家人、同学”等行为体现“仁爱”思想，属于中华优秀传统文化，故①符合题意； ②：活动主要目的是培养关爱品质，而非解决心理问题或减轻学习压力，故②不符合题意； ③：通过记录关爱行为引导学生践行传统美德，提升精神境界，故③符合题意； ④：“自立自强”“为人民服务”与题干中“关爱行为”的直接关联性较弱，故④不符合题意； 故本题选A。 37．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)“六尺巷”是清朝名臣张英的一则轶事，他对于老家亲友和邻居争宅基地而互不相让的行为批示道“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”自家人一点就通，立即自行退让了三尺，邻居见状不好意思，也让出三尺，最终形成了一个六尺宽的巷子。“六尺巷”，宽不过“六尺”，却被称为“最宽”的巷子。六尺巷的故事告诉我们（   ） ①弘扬中华传统美德，促进社会友善和谐 ②学会宽容谦让，努力做到与人为善 ③秉持孝悌忠信，礼义廉耻的荣辱观念 ④坚持“以和为贵”的当代中国精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查中华传统美德。 ①：故事中双方退让体现宽容谦让的传统美德，促进邻里和谐，故①符合题意； ②：张英及邻居主动退让，展现与人为善的处世态度，故②符合题意； ③：“孝悌忠信”强调家庭伦理，与邻里纠纷无关，故③不符合题意； ④：“以和为贵”是传统理念，题干未体现其与“当代中国精神”的直接关联，故④不符合题意。 故本题选A。 38．(24-25七下·山东济宁泗水县·期末)从2015年到2024年，化名为“金粟缘人”的爱心人士每年都会给浙江省嘉兴市海盐县慈善总会捐赠100万元善款，要求善款用于帮助困难学生和其他困难群体，累计已捐款1000万元。但在每年的表彰会上，都不曾出现“金粟缘人”的身影。“金粟缘人”的行为启示我们（   ） ①服务社会，只求荣誉    ②友善待人，践行美德 ③关爱他人，扶危济困    ④自强不息，刚健有为 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查弘扬传统美德。 ①：题干中“金粟缘人”匿名捐款且未出席表彰会，说明其行为并非“只求荣誉”，故①说法错误； ②：匿名捐款帮助困难群体体现了友善待人的美德，符合社会主义核心价值观，故②说法正确； ③：捐款用于困难学生和群体，直接体现关爱他人、扶危济困的品质，故③说法正确； ④：“自强不息，刚健有为”强调个人奋斗，与题干中无私奉献的行为无关，故④不符合题意； 故本题选C。 39．(24-25七下·山东济南天桥区·期末)2025年全国劳动模范中，扎根科研一线20年的技术专家青格勒吉日格乐，为中国钢铁行业技术进步和绿色发展作出了重要贡献；坚守匠心、破解专业技术领域核心难题的数控车工文照辉，以精湛技艺擦亮中国制造的名片。他们身上主要体现了 的美德。（   ） A．礼义廉耻 B．见贤思齐 C．扶危济困 D．敬业乐群 【答案】D 【解析】本题考查弘扬中华传统美德。 D：依据教材知识分析题干可知，两位劳模扎根岗位、精益求精的行为直接体现敬业乐群的美德，故D符合题意； ABC：题干未涉及礼义廉耻、见贤思齐、扶危济困，故ABC不符合题意； 故本题选D。 40．(24-25七下·山东潍坊寒亭区·期末)6月1日，山东曹县孙志东驾驶收割机收麦时，发现麦田起火，不顾危险驾车冲进火场开辟隔离带，阻断火势。在众人协助下，大火被扑灭，避免了二百余亩小麦受损。孙志东因此受到菏泽市政府的表彰和奖励。他的做法践行的中华传统美德有（   ） ①团结友爱  ②见义勇为 ③诚实守信  ④孝老爱亲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查弘扬中华传统美德、见义勇为的要求。 ①②：分析题文可知，在事件中，大火最终被扑灭是“在众人协助下”完成的，这体现了团结友爱的传统美德；见义勇为指在危难中挺身而出，孙志东冒险开辟隔离带阻止火势，符合见义勇为美德，故①②符合题意； ③：诚实守信与题干中救火行为无关，故③不符合题意； ④：题干聚焦于救火和保护公共财产，与孝敬老人、爱护亲人等家庭美德无关，故④不符合题意； 故本题选A。 41．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某与老刘签订了水稻买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的水稻，并许诺老刘对张某的合同违约金可以由苗某承担。面对更高收益诱惑，老刘拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。”上述材料表明（   ） ①遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的义务 ②老刘的行为有利于弘扬中华传统美德 ③签订的合同只对一方当事人有法律效力 ④老刘应该追逐利益，将水稻高价卖出 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查民法典的基本原则、弘扬传统美德。 ①：合同签订后，当事人应遵循诚信原则并依法履行义务，老刘拒绝违约行为体现了这一点，故①说法正确； ②：老刘守约的行为体现了诚信美德，符合中华传统美德的要求，故②说法正确； ③：合同对双方均有法律约束力，而非仅对一方有效，故③说法错误； ④：追逐利益不能违背合同义务，老刘拒绝高价守约是正确选择，故④说法错误； 故本题选A。 42．(24-25七下·山东滨州邹平·期末)下列名言警句与启示对应不一致的是（   ） 名言警句 启示 ①恻隐之心，人皆有之 做扶危济困的人 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 做孝老爱亲的人 ③见义不为，无勇也 做自强不息的人 ④见贤思齐焉，见不贤而内自省也 做敬业乐群的人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德。 ①：“恻隐之心，人皆有之”强调同情心，对应“扶危济困”合理，故①说法正确； ②：“老吾老以及人之老……”体现推己及人的关爱，对应“孝老爱亲”正确，故②说法正确； ③：“见义不为，无勇也”强调见义勇为，而非“自强不息”，对应错误，故③说法错误； ④：“见贤思齐焉……”强调自我反思与学习，与“敬业乐群”无关，对应错误，故④说法错误。 故本题选D。 43．(24-25七下·山东菏泽郓城县·期末)下列故事与其所蕴含的中华传统美德对应正确的（   ） A．程门立雪——尊敬师长 B．凿壁偷光——勤俭节约 C．孔融让梨——宽以待人 D．愚公移山——助人为乐 【答案】A 【解析】本题考查中华传统美德的内涵。 A：程门立雪的故事描述了杨时和游酢尊敬老师程颐的行为，对应“尊敬师长”，故A符合题意； B：凿壁偷光体现的是刻苦学习的精神，与“勤俭节约”无关，故B说法错误； C：孔融让梨体现的是谦让的美德，而非“宽以待人”，故C说法错误； D：愚公移山体现的是坚持不懈的毅力，与“助人为乐”无关，故D说法错误； 故本题选A。 44．(24-25七下·山东临沂费县·期末)美德的力量在于践行。下面做法属于践行中华传统美德的有（   ） ①积极参加社区的敬老助老活动     ②公共场合无所顾忌地接打电话 ③好朋友受到欺负前去报仇雪恨     ④在无人商店里自觉地缴费买单 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查践行中华传统美德。 ①：积极参加社区的敬老助老活动，体现了孝老爱亲的传统美德，故①符合题意； ②：公共场合无所顾忌地接打电话，属于不文明行为，违背公共礼仪，故②说法错误； ③：好朋友受到欺负前去报仇雪恨，可能涉及暴力或违法行为，违背以和为贵的传统美德，故③说法错误； ④：在无人商店里自觉地缴费买单，体现了诚信的传统美德，故④符合题意； 故本题选C。 45．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，内涵丰富，博大精深，下列能体现中华传统美德的是（   ） ①施惠毋念，受恩莫忘       ②言必行，行必果 ③枫叶满山红，黄花耐晚风   ④有义为荣，背义为辱 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德的内涵。 ①：“施惠毋念，受恩莫忘”诗句意思对人施了恩惠，不要念念不忘；受了他人的恩惠，却要常记心上，符合中华民族传统美德的“仁爱”，故①符合题意； ②：“言必信，行必果”意思是说了一定守信用，做事一定办到，符合中华民族传统美德的“诚信”，故②符合题意； ③：“枫叶满山红，黄花耐晚风”体现了秋日美景，没有体现中华民族传统美德，故③不符合题意； ④：“有义为荣，背义为辱”强调道义的重要性，体现传统美德中的“重义”，故④符合题意； 故本题选D。 46．(24-25七下·山东临沂费县·期末)“我家两堵墙，前后百米长，德义中间走，礼让站两旁。我家一条巷，相隔六尺宽，包容无限大，和谐诗中藏。一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”歌词中“让他三尺又何妨”诠释了哪些中华传统优秀品质（   ） ①谦让     ②理解、宽容     ③诚信     ④与人为善 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 【答案】A 【解析】本题考查对中华传统美德的认识和理解。 ①②④：题干中“让他三尺又何妨”不仅诠释谦让、与人为善的美德，而且诠释了理解宽容，推己及人的美德，故①②④说法符合题意； ③：诚信强调诚实守信，歌词未体现相关内容，故③说法不符合题意； 故本题选A。 47．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2025年《家庭教育促进条例》修订以下措施（   ） 社区开展“家风家训”书法展 学校开设家风教育课程 法院依法判决子女履行赡养义务 对拒养老人者强制纳入失信名单 ①法治与德治并举，推动家庭文明 ②弱化传统伦理的现代价值，不利于传统美德的传承 ③将人们“孝老爱亲”善良道德追求法律化，促进社会公平正义 ④使政府直接干预家庭教育，阻碍了家长教育子女的自由 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查弘扬传统美德。 ①：社区开展“家风家训”书法展和学校开设家风教育课程属于德治范畴，法院判决赡养义务和失信惩戒属于法治手段，两者结合体现了法治与德治并举，推动家庭文明，故①符合题意； ②：题干措施强调传承传统美德（如家风、赡养义务），而非弱化传统伦理，故②说法错误； ③：法院通过法律手段强制履行赡养义务，将“孝老爱亲”的道德要求上升为法律义务，促进公平正义，故③符合题意； ④：条例修订旨在规范和支持家庭教育（如社区、学校提供教育资源），并非直接干预家长自由，故④说法错误； 故本题选B。 48．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)某校七年级以“中华传统美德”为主题举办手抄报比赛，以下是同学们选取的部分人物事迹。其中对应的中华传统美德不正确的是（   ） 选项 事迹 美德 A 庞众望有先天性心脏病，父母残疾，却能克服重重困难，考上清华大学 自强不息 B 菏泽一位大哥路遇麦田着火，开收割机冒险抢收 见义勇为 C “跪行巨人”胡雷自己残疾却仗义疏财，资助贫困学童 扶危济困 D 张桂梅几十年如一日陪伴学生，始终坚守教育第一线 孝老爱亲 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德。 A：庞众望克服身体和家庭困难考上清华，体现自强不息精神，故A说法正确； B：大哥冒险抢收麦田防止火灾蔓延，属于见义勇为行为，故B说法正确； C：胡雷自身残疾仍资助贫困学生，体现扶危济困美德，故C说法正确； D：张桂梅坚守教育一线属于爱岗敬业，与“孝老爱亲”无直接关联，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 49．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)中华民族传统美德是中国五千多年历史流传下来、具有影响、可以继承并得到不断创新发展、有益于下一代的优秀道德遗产。对此，下列评论你不赞同的是（   ） A．中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓 B．中华传统美德是世代相传的民族智慧 C．中华传统美德内涵丰富、博大精深 D．中华传统美德要弘扬和践行，要固守 【答案】D 【解析】本题考查中华传统美德的相关知识。 A：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，这一表述正确，故A说法正确； B：中华传统美德作为世代相传的民族智慧，符合其历史地位，故B说法正确； C：中华传统美德内涵丰富、博大精深，这一描述准确，故C说法正确； D：中华传统美德需要弘扬和践行，但“固守”一词错误，因为传统美德应随时代发展而创新，而非僵化固守，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 50．(24-25七下·山东聊城茌平区·期末)2024年“感动中国”人物张某某，十年如一日照顾瘫痪养母，拒绝高薪工作机会，并创立公益组织帮助孤寡老人。其事迹被央视报道后，引发社会对“孝道”与“职业选择”的热议。张某某的选择体现了（   ） ①孝老爱亲，回报养育之恩 ②忠于职守，追求个人职业发展 ③扶危济困，弘扬社会互助精神 ④见利思义，优先考虑经济利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查对传统美德与社会责任的理解。 ①：张某某长期照顾养母，体现“孝老爱亲，回报养育之恩”，故①符合题意； ②：他拒绝高薪工作，未体现“忠于职守，追求个人职业发展”，故②不符合题意； ③：创立公益组织帮助他人，体现“扶危济困，弘扬社会互助精神”，故③符合题意； ④：他拒绝高薪，说明未优先考虑经济利益，故④说法错误； 故本题选B。 51．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)潍坊某学校为弘扬中华优秀传统文化，策划了“经典传承•童声演绎”主题活动。同学们通过情景短剧、角色扮演等形式，生动再现了《木兰替父从军》中巾帼孝亲的担当、《孔融让梨》中谦逊礼让的美德，以及《大禹治水》时三过家门而不入的奉献精神。活动的开展（   ） ①有利于弘扬和传承孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 ②能够潜移默化地影响全体社会成员的行为方式 ③能够传承俭约自守、中和泰和的生活理念 ④彰显了以文化人的教化思想，能够传承中华优秀传统美德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查中华优秀传统文化的传承与影响。 ①：活动通过《木兰替父从军》《孔融让梨》等故事，体现了孝亲、礼让等传统美德，符合“孝悌忠信、礼义廉耻”的荣辱观念，故①说法符合题意； ②：活动主要面向学生，对“全体社会成员”的影响范围表述过于绝对，故②说法错误； ③：题干未涉及“俭约自守、中和泰和”的内容，故③说法不符合题意； ④：活动通过文化形式教育学生，体现“以文化人”的教化思想，能够传承传统美德，故④说法符合题意； 故本题选B。 52．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)张军桥医生是“感动潍坊人物”“山东好人”，他不仅在国内义务摆摊普及急救知识，还主动加入援非医疗队。2025年6月，他在坦桑尼亚海域为救落水民众不幸牺牲，年仅38岁，被很多人称为“最值得尊敬的中国医生”。他的事迹告诉我们（   ） ①弘扬了中华民族见义勇为的传统美德 ②生命是脆弱的，面对危险时应优先保护他人 ③医者仁心跨越国界，世界因积极情感多一份美好 ④有仁心、讲仁爱是医生特有的思想理念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查美好情感、见义勇为。 ①：张军桥医生救人牺牲的行为体现了见义勇为的传统美德，故①符合题意； ③：张军桥作为医生跨国救助他人，体现了医者仁心跨越国界，传递积极情感，故③符合题意； ②：生命是脆弱的，但面对危险时应在保障自身安全的前提下尽力帮助他人，而非“优先保护他人”，故②说法错误； ④：仁心仁爱是所有人的共同价值追求，并非医生“特有”，故④说法错误； 故本题选B。 53．(24-25七下·山东德州庆云县·期末)七年级某班以“弘扬中华传统文化，践行中华传统美德”为主题开展主题活动，请你参与其中： 【荐书目，增智慧】中国人自古就有“道德文章”的说法，读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。请向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐的理由。 (1)推荐书目：____推荐理由：____ 【析行为，说情怀】 在班级生活中，有的同学关心同学，主动帮助有困难的同学解决问题；有的同学在与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待；有的同学答应别人的事情，一定会努力做到。 (2)这些同学的行为分别体现了中华优秀传统文化核心思想理念中的哪些内容? 【听故事写感悟】 清朝康熙年间，大学士张英的家人与邻居吴家因宅基地边界问题产生争执。面对这样的矛盾，张英没有选择以权压人，而是写了一首打油诗劝慰家人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”最终，张家人主动退让三尺，吴家也深受感动，同样退让三尺，从而形成了这条六尺宽的小巷。这首“让墙诗”传颂至今，六尺巷也成为当地打卡传统文化地标。 (3)结合材料和所学知识，以“六尺巷的启迪”为主题写一篇短评。 要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范；论述合乎逻辑，条理清晰；字数在150字左右。 【答案】(1)推荐书目：《论语》 推荐理由：《论语》蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德，如“己所不欲，勿施于人”教导我们要尊重他人，“言必信，行必果”强调诚信的重要性，有助于青少年培养良好的道德品质。 (2)①关心帮助同学体现了“讲仁爱”的思想；②换位思考、宽容相待体现了“尚和合”的思想；③信守承诺体现了“守诚信”的思想。 (3)示例：六尺巷的故事彰显了“尚和合”“讲宽容”的中华传统美德。张英与吴家通过退让化解矛盾，启示我们在人际交往中要学会宽容、懂得谦让，以和为贵。这种精神在今天仍有重要意义，有助于化解冲突、促进社会和谐。我们应传承这种美德，在生活中多一份理解与包容，共建和谐社会。 【解析】（1）从设问中可知要考查中华传统美德、中华文化经典的知识，并且要结合“弘扬中华传统文化，践行中华传统美德”的主题，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“读中华经典，养浩然之气，对青少年健康成长十分必要”，可知推荐书目需传承中华传统美德； 结合“‘道德文章’的说法”，可知书目需蕴含仁、义、礼、智、信等道德内涵； 结合“青少年健康成长”的要求，可知推荐理由需说明书目对青少年品德养成的作用。 （2）从设问中可知要考查中华优秀传统文化核心思想理念的知识，并且要结合班级同学的行为表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“关心同学，主动帮助有困难的同学”，可知体现了“讲仁爱”的思想； 结合“与他人发生矛盾时，能换位思考，宽容相待”，可知体现了“尚和合”的思想； 结合“答应别人的事情，一定会努力做到”，可知体现了“守诚信”的思想。 （3）从设问中可知要考查中华传统美德、人际交往的品德要求的知识，并且要结合“六尺巷”的故事，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“张英没有选择以权压人，而是写打油诗劝慰家人主动退让”，可知体现了宽容谦让的美德； 结合“张家、吴家都主动退让，形成六尺巷”，可知体现了以和为贵、尚和合的理念； 结合“六尺巷成为打卡传统文化地标，精神传承至今”，可知这种美德在今天仍有现实意义，能化解矛盾、促进和谐； 结合“以‘六尺巷的启迪’为主题写短评”，可知要紧扣主题，阐述故事对当代青少年人际交往的启示。 54．(24-25七下·山东济宁曲阜·期末)【青绿赛道邂逅千年文脉】 2025年4月6日，济宁马拉松盛大开幕。济宁市某校七年级开展了以“跑完一场马，爱上一座城”为主题的探究活动，以下是相关报道： 本次马拉松主视觉设计、会标、参赛服装、奖牌等吸收儒家文化、运河文化元素，充分体现济宁文化特色。赛事LOGO的设计将传统与现代元素相结合，右边的古代车马剪影，左边一家三口奔跑的剪影，有跟着先贤孔子游济宁的寓意。参赛服的设计以“传承历史文化”为核心理念，将孔子雕像、太白楼和运河的波涛等元素融入字体设计，使参赛者能够直观感受到济宁深厚的文化底蕴。赛事关注民生需求，优化“口袋公园”、助学公交专线等城市服务功能，不断提升市民的幸福感。此次赛事路线串联起现代城市地标、历史文脉与生态景观，让选手体验济宁的生态之美，感受自然与城市的和谐。 (1)请你运用传承中华优秀传统文化的知识，以“青绿赛道邂逅千年文脉”为主题，写一篇短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150字左右。 【致敬英模】 在2025年济宁马拉松这场万人瞩目的体育盛会上，有一道特别的风景线，中国好人、山东省道德模范孔令绍等11位来自各行各业的先进模范人物站在英模观礼台，现场为参赛选手鼓劲加油。作为孔子76代后裔，孔令绍祖孙三代传承“诗礼传家”的孔氏家风。儿子孔颖参与家风宣讲，父子创作《中国家风》；孙子自幼学《论语》，9岁起同台宣讲。他说：“孝的最高境界就是家国情怀。”孔令绍扎根理论宣讲40余载，践行“一辈子为党守初心”的诺言，退休后创办“曲阜市民大讲堂”，在全国各地讲党史、讲儒学、讲家风。 (2)请结合所学文化知识，谈谈模范人物传递给我们哪些精神力量？ (3)奔跑济宁，致敬不凡！请你完成设立英模观礼台的活动方案。 主题：致敬城市英雄，见证榜样力量 活动时间：2025年4月6日； 活动目的：了解英模人物事迹，致敬城市英雄； 活动形式：设立英模观礼台； 活动意义：____________________________________ 【答案】(1)济宁马拉松主视觉设计等文化元素体现了中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点；生态与人文结合彰显了道法自然、天人合一的思想理念，文以载道、以文化人的教化思想；传统与现代元素相结合的设计体现了形神兼备，情景交融的美学追求，展现革故鼎新、与时俱进的思想；关注民生需求体现惠民利民、安民富民的思想。这有利于展示城市形象、提升济宁知名度，为推动济宁发展提供精神动力；我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的传承和创新性发展。 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。（或中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。）模范人物传承中华民族传统美德，体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念和崇德向善、见贤思齐等社会风尚。 ②我们要大力践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲等中华传统美德。弘扬向上向善的思想文化，择善而行，追求至善的人生境界。向榜样学习，勇担使命，争做向上向善的好少年。 (3)如：学习榜样人物，弘扬中华传统美德；传递社会正能量，营造积极向上的城市发展氛围；等等。 【解析】（1）设问要求以“青绿赛道邂逅千年文脉”为主题写一篇短评，需要从材料中提炼关键词，并结合传承中华优秀传统文化的知识作答。 济宁马拉松主视觉设计等文化元素，可知中华文化源远流长、博大精深、历久弥新的特点； 历史文脉与生态景观，让选手体验济宁的生态之美，可知彰显了道法自然、天人合一的思想理念，文以载道、以文化人的教化思想； 将孔子雕像、太白楼和运河的波涛等元素融入字体设计，可知体现了形神兼备，情景交融的美学追求，展现革故鼎新、与时俱进的思想； 赛事关注民生需求，可知体现惠民利民、安民富民的思想； 跑完一场马，爱上一座城，可知展示城市形象、提升济宁知名度，为推动济宁发展提供精神动力；我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的传承和创新性发展。 （2）设问要求回答模范人物传递给我们的精神力量，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 山东省道德模范孔令绍等先进模范人物站在英模观礼台，现场为参赛选手鼓劲加油，可知传承中华民族传统美德，体现孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念和崇德向善、见贤思齐等社会风尚； 孔令绍祖孙三代传承“诗礼传家”的孔氏家风，可知要大力践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲等中华传统美德。弘扬向上向善的思想文化，择善而行，追求至善的人生境界 （3）本题考查设立英模观礼台的活动意义，为开放性试题，符合题意即可。 55．(24-25七下·山东青岛即墨区·期末)传承文化践行美德 学校为弘扬中华优秀传统文化，修建了文化长廊，展示了以下名句和故事。 【名句欣赏】 (1)请根据所学知识，写出下列内容包含的中华优秀传统文化的思想理念。 名句 蕴含的思想理念 天地与我并生，而万物与我为一。 ——《庄子》 ①____ 苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》 ②____ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ——《冬夜读书示子聿》 ③____ 治国有常，而利民为本。 ——《淮南子》 ④____ 【故事品读】 故事一  南宋文天祥，抗元兵败被俘，囚禁三年，面对威逼利诱誓死不降。狱中作《正气歌》，以历代忠义之士激励自己。临刑前向南方故国跪拜，从容就义，其气节成为中华民族精神图腾。 故事二  人民的好干部焦裕禄，他带领全县干部和群众治理严重的内涝、风沙、盐碱三害，奋勇抵御自然灾害的侵袭，努力改变兰考的面貌。即使身患肝癌，也毫无退缩地继续工作。焦裕禄的一生，是为党的事业、为人民利益鞠躬尽瘁的一生。 故事三  2024年中国好人榜李瑞德，他自幼双腿残疾，凭借自己的努力成为一名村医。2011年，李瑞德的哥哥不幸患癌离世，留下20余万元外债，13年间，他重信守诺、省吃俭用，拖着残疾的身体，用心养育哥哥的一双儿女，一点一滴地攒钱偿还高额债务，用责任担当诠释了诚实守信的含义。 (2)结合材料和所学知识，谈谈对你做核心思想理念的传承者有何启示。 【好书推荐】 中国人自古以来就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气。 (3)该校开展“读书漂流”活动，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 例：推荐：《论语》 推荐理由：这是一部儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧，提高道德修养和为人处世能力。 【答案】(1)①人与自然和谐共生②革故鼎新、与时俱进③脚踏实地、实事求是④惠民利民、安民富民 (2)①传承中华优秀传统文化的思想理念，要学习榜样人物的精神，将其内化于心、外化于行。 ②像文天祥那样坚守气节，培养爱国情怀；像焦裕禄那样践行服务人民的宗旨，勇于担当；像李瑞德那样诚实守信，坚守道德准则。 ③在日常生活中，从点滴小事做起，将传统美德融入实践，做思想理念的传承者和践行者。 (3)推荐：《孟子》 推荐理由：书中蕴含着仁政、民本、正义等思想，能引导读者树立正确的价值观，培养仁爱之心和社会责任感。 【解析】（1）设问要求写出名言中蕴含的思想理念，需要理解材料并调用中华优秀传统文化思想理念的有关知识作答。 天地与我并生，而万物与我为一，强调人与自然的关系，顺应自然； 苟日新，日日新，又日新，强调顺应时代，适应变化； 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，强调注重实践、知行合一； 治国有常，而利民为本，强调爱民勤政。 （2）设问要求分析“如何做核心思想理念的传承者，需要提炼故事中人物体现的美德与思想理念进行概括总结。 “文天祥的气节成为中华民族精神图腾”体现要培养爱国情怀； “焦裕禄一生为党的事业、为人民利益做贡献”体现要有担当意识，承担家庭、社会、国家的责任； “李瑞德践行诚实守信”体现要做诚实守信的人； 材料给三则榜样人物的事迹可体现要向有美德、有才能、有贡献的人学习。 （3）略 56．(24-25七下·山东枣庄山亭区·期末)滋养精神世界，坚定文化自信 中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量。不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。为弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，某校七年级（1）班开展了主题探究活动，下面是三个小组的活动内容，请参与其中。 【传承核心思想理念】中国的古代名言往往蕴含着深刻的道理，第一小组对搜集的名言进行了展示。 名言 核心思想理念 “人而无信，不知其可也” ① “大道之行也，天下为公” ② “民惟邦本，本固邦宁” ③ “和实生物，同则不继” ④ (1)请写出上述名言所蕴含的核心思想理念，并任选其中一种予以解读。 经过前期的学习与分享，同学们纷纷表示对核心思想理念有了更深的感悟。 (2)请结合中华优秀传统文化核心思想理念的相关内容，分别续写小宁和小辰的对话。 【弘扬中华人文精神】中国的国文典籍是中华人文精神的重要载体，第二小组进行了经典诵读。 “少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”东晋诗人陶渊明的这些诗作感情真挚、朴素自然，表达了陶渊明淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和简朴自然的生活态度，深受后人喜爱。 《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 (3)根据上述材料，谈谈你所感受到的生活理念。 (4)请推荐一部或一篇中华经典，并说明从中感受到的中华人文精神。 【践行中华传统美德】众多榜样身体力行，以实际行动擦亮传统美德的光辉，第三小组进行了人物事迹推荐。 人物事迹一  1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型。1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 人物事迹二  2025年3月21日，“德润山亭向光而行”典型事迹发布。陈凤平二十多年默默付出，用耐心和爱心照顾精神智障婶婆，别人的质疑和担忧，都未能阻挡她的脚步；环卫所道路保洁员张涛，脱下军装换上“马甲”，成为了一名“城市美容师”，他用实际行动践行“宁愿一人脏，换来万家净”；北庄派出所四级辅警刘成在充满沼气的污水井里救人，彰显担当；“爱心妈妈”结对关爱行动为留守儿童、困境儿童撑起温暖天空…… (5)上述人物事迹为我们践行中华传统美德提供了哪些借鉴？ (6)请从上述材料中任选一位人物，为他（她）写一段致敬词。（80字左右） 【答案】(1)①守诚信．②求大同．③重民本．④尚和合。 解读：①守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。②求大同；要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。③重民本；要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。赢得人民的支持，国家才能长治久安．我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。④尚和合；要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 (2)小宁：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。小辰：将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。 (3)俭约自守、中和泰和的生活理念。 (4)符合题目要求，体现正确价值观。示例：《论语》。《论语》中"和而不同"的包容理念，为多元文明对话提供智慧． (5)我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 (6)符合题目要求，体现正确价值观。示例：于敏。致敬词：隐姓埋名数十载，您用算纸堆砌出国之重器。从原子到氢弹，是您以"板凳甘坐十年冷"的坚守，铸就中华科技丰碑。"于敏构型"闪耀东方，您将"自强不息"刻进民族脊梁！致敬共和国铸剑人！ 【解析】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化核心思想理念的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人而无信，不知其可也→联系守诚信。 关键词②：大道之行也，天下为公→联系求大同。 关键词③：民惟邦本，本固邦宁→联系重民本。 关键词④：和实生物，同则不继→联系尚和合。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查守诚信、求大同、重民本、尚和合的要求，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化核心思想理念的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宁：仁爱思想让我感触很深，我们要→联系讲仁爱的要求。 关键词②：小辰：正义是一个美好社会应有的价值，实现正义是我们共同的心声，在面对个人利益选择时，我们要→联系守正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生活理念的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“少无适俗韵，性本爱丘山”“采菊东篱下，悠然见南山”“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”；→联系俭约自守、中和泰和的生活理念。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求学生推荐一部或一篇中华经典，并说明从中感受到的中华人文精神，属于开放性试题，言之有理即可。 （5）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：婶婆我国核物理学家于敏为了国家科技事业，不懈努力，最终创造奇迹；陈凤平二十多年默默付出，用耐心和爱心照顾精神智障的婶婆→联系我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题要求学生从材料中任选一个人物，并写一段致敬词，属于开放性试题，言之有理即可。 57．(24-25七下·山东聊城东昌府区·期末)以下是初中生大聊搜集的关于家乡的材料。 材料一  明清之代，聊城是运河沿岸九大商埠之一，商贾盛极一时，被誉为“漕挽之咽喉，天都之肘腋”“江北一都会”。大运河不仅繁荣了聊城的文化交流、经济互动，也塑造了聊城开放包容、多元融合、与时俱进的时代特质。古朴典雅的运河码头、错落有致的古建筑群，以及那些见证了昔日繁华的碑刻与牌坊，在聊城人民的精神世界中烙印下了深刻的文化基因。而今，受水脉与文脉交织滋养的聊城人民正在以高度的文化自信锲而不舍地解读和汲取历史智慧，明晰发展思路，在高质量发展的道路上不断昂首阔步前行。 材料二  东昌府木版年画是山东省聊城市传统美术，主要分布在山东省聊城市东昌府古城区内的东关街、清孝街、堂邑镇的许堤口及梁水镇的大赵等城镇乡村。东昌府木版年画将年画与门神画融为一体，兼具审美欣赏和驱邪祈福的功能。 材料三  清朝康熙年间，傅以渐家人在东关家庙拓修建设时，傅家新建的院墙盖住了邻居地基，邻居以为有碍自家的风水，于是找上门来。傅家宅院刚刚修建完毕，不愿额外增加开支，与邻居发生纠纷，一时相持不下，于是写信给当时任国史院大学士兼兵部尚书的傅状元，让他给地方官员通融一下，予以照顾。 傅以渐很快回信道：“千里来书为堵墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看后，十分羞愧，将墙基退让三尺，并主动找邻居道歉，邻居看到相府人家如此仁义，十分感动，便也退让三尺，形成了六尺胡同，康熙南巡时路过东昌府，得知自己的老师傅以渐家中的“让墙”故事后非常感动，亲自题写了“仁义胡同”四个大字。 (1)在聊城人民的精神世界中有哪些深刻的文化基因？请根据你所知道的中华优秀传统文化的知识，完成下面表格。 主要内容 举例 中华优秀传统文化思想理念 示例：革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想 中华人文精神 ①__________。 ②__________。 ③__________。 中华传统美德 ④__________。 ⑤__________。 ⑥__________。 (2)请你谈一谈作为新时代聊城少年，我们应如何厚植中华文化根基？ (3)聊城市傅斯年陈列馆正在举办“仁义胡同”宣传推广金点子征集活动，请你积极出谋划策，贡献一个金点子。 【答案】(1) 重视人文关怀，追求和谐 文以载道、以文化人的教化思想 东昌府木版年画兼具审美与祈福功能 宽容礼让，仁义待人 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 “六尺胡同”故事体现的谦让精神 (2)①学习和了解聊城本地的优秀传统文化，如运河文化、木版年画等；②积极参与传统文化活动，如参观博物馆、学习传统技艺；③向身边人宣传中华优秀传统文化，增强文化认同感和自豪感；④结合时代要求，对传统文化进行创新性发展。 (3)制作“六尺胡同”故事动画短片在网络传播；开展“仁义胡同”主题演讲比赛。 【解析】（1）中华人文精神： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大运河不仅繁荣了聊城的文化交流、经济互动，也塑造了聊城开放包容、多元融合、与时俱进的时代特质→重视人文关怀，追求和谐。 关键词②：古朴典雅的运河码头、错落有致的古建筑群，以及那些见证了昔日繁华的碑刻与牌坊，在聊城人民的精神世界中烙印下了深刻的文化基因→文以载道、以文化人的教化思想。 关键词③：东昌府木版年画将年画与门神画融为一体，兼具审美欣赏和驱邪祈福的功能。→东昌府木版年画兼具审美与祈福功能。 第三步：整合信息，组织答案。 中华传统美德： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：傅以渐很快回信道：“千里来书为堵墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”→宽容礼让，仁义待人。 关键词②：邻居看到相府人家如此仁义，十分感动，便也退让三尺，形成了六尺胡同→崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 关键词③：“六尺胡同”故事→谦让精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何厚植中华文化根基，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查为“仁义胡同”宣传推广提建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 58．(24-25七下·山东菏泽定陶区·期末)中华传统美德是古人给当代中国人丰厚的馈赠。 【成语故事】 以下是某班根据学校要求搜集的黑板报素材。 负荆请罪、闻鸡起舞、程门立雪、黄香温席 一个个脍炙人口的中华传统美德故事影响着一代又一代人的成长，至今仍然具有育人价值。 (1)由此推断该校本期黑板报的主题是什么？ 【经典解读】 “温，和厚也。良，易直也。恭，庄敬也。俭，节制也。让，谦逊也。”传承和弘扬“温良恭俭让”，能使我们得到他人的支持和帮助，使我们的生活更加幸福、事业更加成功。 (2)中华传统美德在今天发挥着怎样的作用？ 【人物事迹】 2024年10月9日，中央政法委发布2024年第三季度见义勇为勇士榜，榜单中有英勇无畏抢救遇险群众光荣牺牲的栾留伟、赵金等；有挺身而出与违法犯罪作斗争的刘欣怡、张伟建等。他们用勇气，甚至鲜血和生命捍卫了人民群众的生命财产安全，为社会和谐稳定筑起一道铜墙铁壁，让我们看见平凡中的伟大光辉。 (3)请谈谈他们践行了怎样的中华传统美德。 (4)传承中华传统美德，关键在于践行。青少年应如何践行中华传统美德？ 【答案】(1)弘扬传统美德，提升道德品质。 (2)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 (3)践行见义勇为的传统美德，用实际行动做有正义感的人。 (4)①做自强不息的人，面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为。②做敬业乐群的人，对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的人。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人，我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学校，需要运用传统美德的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：负荆请罪、闻鸡起舞、程门立雪、黄香温席→弘扬传统美德 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“温良恭俭让”，能使我们得到他人的支持，使我们的生活更加幸福→有助于我们解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平；影响着中国人的行为方式 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用践行传统美德的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：英雄舍己为人、见义勇为→践行见义勇为的传统美德，用实际行动做有正义感的人 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查的是青少年践行传统美德的具体做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 59．(24-25七下·山东枣庄薛城区·期末)阅读材料，回答问题。 “顺其自然”，这位宁波温暖而又神秘的好心人， 自1999年起，每年都会向宁波市慈善总会捐款。26年来，他(她)始终坚守“好事不说，坏事不做，顺其自然”的信念， 累计捐款达1686万元。“顺其自然”的捐款已经全部用于助学、助困。他(她)的善举如同一束温暖的光，照亮了无数人的心灵。在“顺其自然”的影响下，越来越多的“顺其自然”，正在用他们的善举播种下善良和希望，传递着普通人之间的温暖。 (1)“顺其自然”的匿名捐款行为彰显了什么中华传统美德? (2)作为青少年，你准备怎样向“顺其自然”学习? 【答案】(1)彰显了乐善好施、扶危济困的中华传统美德 (2)①树立责任意识，主动承担社会责任。②从身边小事做起，关心帮助他人。③发扬无私奉献精神，不计代价与回报。④增强社会责任感，积极参与公益活动。⑤传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。⑥在他人需要时，及时伸出援助之手。⑦学习“顺其自然”的精神，传递温暖与希望。⑧培养爱心，关注社会弱势群体。⑨以实际行动践行善良，带动身边人参与善举。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“顺其自然”的匿名捐款行为→可链接乐善好施、扶危济困。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行中华传统美德的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 60．(24-25七下·山东济宁鱼台县·期末)【弘扬中华传统美德】 2024年10月1日，是中华人民共和国成立75周年。为庆祝祖国75年华诞，某中学组织开展了“学模范人物，抒爱国情感”主题实践活动，现邀请你的参与。 活动一  讴歌英雄事迹 2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。 “共和国勋章”获得者王永志：飞天逐梦赤子心，他一生为国，圆梦飞天，在莫斯科学成归国后，为服从国家需要，毅然改学火箭和导弹设计专业。研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献。“要想有创新，首先自己心里要有底，同时也要有勇气。这种勇气是出于事业心和责任感。”他说：“国家的需要就是我们的理想和志愿。” (1)谈谈王永志院士身上体现了哪些思想理念和中华传统美德? 活动二  我向祖国表白 七年级(2)班计划举办爱国古诗词接龙活动，在场师生共读中华经典，感受和理解中华传统文化，增强爱国情怀和文化自信。 (2)请你推荐两句表达爱国情怀的古诗词。 活动三  强国有我倡议 2024年9月30日，中共中央、国家主席、中央军委主席习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上的讲话指出，“南岳衡山有副对联说得好：‘遵道而行，但到半途须努力；会心不远，要登绝顶莫辞劳’。我们要居安思危、未雨绸缪，紧紧依靠全党全军全国各族人民，坚决战胜一切不确定难预料的风险挑战。”作为新时代的青少年，我们要牢记总书记的嘱托，以挺膺担当践行青春誓言。为此，七年级(3)班向全校同学发出如下倡议。 (3)请运用践行中华传统美德的相关知识，完成以下倡议书内容。 倡议书同学们： 建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。青年一代正在接过历史的交接棒，努力前行。在此，我们发出如下倡议： ①__________。 ②__________。 ③__________。 七年级(3)班 2025年7月 【答案】(1)①热爱祖国，以国家利益为重，服从国家需要；②具有强烈的事业心和责任感，勇于创新；③坚持不懈，为实现理想奋斗终身；④爱岗敬业，无私奉献。 (2)①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》。②王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》。 (3) 弘扬中华传统美德，要从自身做起，从小事做起，践行美德规范 向榜样学习，学习他们的优秀品质和精神，将美德融入日常生活 在社会生活中，积极传递正能量，带动身边的人一起践行中华传统美德 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：飞天逐梦赤子心，他一生为国，圆梦飞天，为服从国家需要，毅然改学火箭和导弹设计专业→可链接热爱祖国，以国家利益为重，服从国家需要； 关键词②：研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”，这三件事他一干就是一辈子，为国防现代化建设和载人航天事业作出杰出贡献→可链接具有强烈的事业心和责任感，勇于创新；坚持不懈，为实现理想奋斗终身；爱岗敬业，无私奉献； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查表达爱国情怀的古诗词，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查运用践行中华传统美德的相关知识，完善青年一代在接过历史的交接棒过程中的倡议，开放性试题，言之有理即可。 61．(24-25七下·山东临沂兰山区·期末)2025年4月24日，神舟二十号发射圆满成功。这天，恰逢第十个中国航天日，也是“东方红一号”成功发射55周年纪念日。当历史与现实交汇，不仅为这场飞天壮举增添一份浪漫，更让人看到跨越时空的梦想接力。为引领同学们弘扬航天精神、传播航天文化，你所在学校准备开展航天主题的探究活动，请你参与并完成以下任务。 [星辰大海，文化韵味] 同学们搜集了一些我国重大航天工程的名称，它们生动形象，极具中国气派，每一个命名都饱含着独属于中国的浪漫与文化底蕴。 (1)如果请你为我国新一代运载火箭命名，你会起什么名字?并说明命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。 [文以载道，以文化人] (2)丰富多彩的中华优秀传统文化，像一条长河映照出中华民族几千年不断前行的身影，印刻着中华文明独特的文化记忆。“图片”体现了哪些优秀传统文化。 [文化传承，你我同行] 为更好地了解传统文化，班级展开微辩论。 正方：传统文化是财富。 反方：传统文化是包袱。 (3)请你结合所学知识为本次辩论赛写一段总结语。 【答案】(1)命名“鲲鹏”。蕴含元素：《庄子·逍遥游》中“鲲鹏展翅九万里”，象征火箭如鲲鹏般志向高远、力量无穷，体现中华文化中对宏大理想的追求。 (2)①图1体现了诚信的处事原则。②图2体现了宽容、礼让谦和的人生态度。③图3体现了和而不同的处世智慧。④图4体现了天人合一的思想，追求人与自然的和谐。 (3)①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，既有精华也有糟粕。②对于优秀传统文化，我们要传承和弘扬，从中汲取智慧和力量；对于不符合时代发展的部分，要加以改造和创新。③我们应辩证看待传统文化，取其精华、去其糟粕，推动传统文化与现代社会相适应，让传统文化成为我们的财富而非包袱。 【解析】（1）本题考查为我国新一代运载火箭命名，并说明命名中蕴含的中华优秀传统文化元素。开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家。需要运用传承中华优秀传统文化、传承中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诚信经营→可链接践行诚信； 关键词②：六尺巷→可链接宽容、礼让谦和； 关键词③：采菊东篱下，悠然见南山→可链接和而不同的处世智慧； 关键词④：清明前后，种瓜点豆→可链接天人合一的思想，追求人与自然的和谐； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生。需要运用传承中华优秀传统文化的有关知识，从总结类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班级开展微辩论，围绕“传统文化是财富还是包袱”展开观点交锋→可链接中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，既有精华也有糟粕；从优秀传统文化中汲取智慧和力量；取其精华、去其糟粕；推动传统文化与现代社会相适应； 第三步：整合信息，组织答案。 62．(24-25七下·山东菏泽成武县·期末)《典籍里的中国》是央视推出的大型文化类节目，节目聚焦中华历史长河中最具影响力的经典书籍（如《道德经》《论语》《尚书》等），以“戏剧+影视+文化访谈”的表现方法，穿越古今，对话先贤。 【议题一品读典籍智慧】 ★先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 ★静以修身，俭以养德。——诸葛亮 ★君子一言，驷马难追。——《论语》 ★由义为荣，背义为辱。——陆九渊 (1)请你向大家解读，这些典籍里蕴含了哪些中华优秀传统文化的核心思想或美德? (2)请结合所学知识与生活实际，核心思想理念在今天的社会生活中还有哪些体现? 核心思想理念 具体体现 道法自然、天人合一 ① 脚踏实地、实事求是 ② 革故鼎新、与时俱进 ③ 惠民利民、安民富民 ④ 【议题二弘扬人文精神】 (3)中华人文精神渗透在诗书礼乐的文明创造中。在日常生活中，如何才能做好中华人文精神的弘扬者? 【答案】(1)①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国情怀；②“静以修身，俭以养德”体现了勤俭节约的美德；③“君子一言，驷马难追”体现了诚实守信的美德；④“由义为荣，背义为辱”体现了崇尚正义的核心思想。 (2)①人们重视环境保护，积极践行绿色低碳的生活方式；②在学习和工作中，尊重客观事实，不弄虚作假；③不断推进科技创新，更新生产技术和管理模式；④国家实施脱贫攻坚、乡村振兴等战略，提高人民生活水平。 (3)①在日常生活中，主动学习中华优秀传统文化，了解其内涵；②与人交往时，做到文明礼貌、尊重他人；③积极参与文化活动，如书法、绘画、传统节日庆祝等，传承和弘扬中华人文精神。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用我国的核心思想理念、中华优秀传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐→可链接爱国情怀。 关键词②：静以修身，俭以养德→可链接勤俭节约的美德。 关键词③：君子一言，驷马难追→可链接诚实守信的美德。 关键词④：由义为荣，背义为辱→可链接崇尚正义的核心思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查核心思想理念在今天的体现，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查如何做好中华人文精神的弘扬者，可结合教材知识作答。 63．(24-25七下·山东临沂临沭县·期末)山东的文化瑰宝绵长而又璀璨，其中最典型的代表就是儒家文化。儒家文化滋养了华夏文明，铭刻于一代又一代华夏儿女接续奋斗的历史中，也为现代社会提供道德准则和哲学智慧。 【儒脉华夏】 从古至今，儒家思想始终存在于华夏儿女的血脉相承中。孟子倡“民贵君轻”弘王道，以“富贵不能淫”塑士人风骨；戚继光抗倭保疆卫苍生，以“封侯非我意”道家国襟怀；焦裕禄治沙抗灾恤民，以公仆之身演绎“仁者爱人”；张连钢智造突破技术封锁，以实践智慧诠释“格物致知”。 (1)儒家文化是中华传统文化的重要组成部分，请你列举两条中华优秀传统文化的思想理念内涵? 【儒在当代】 名家文化不仅是历史的回声，更是未来的罗盘。以下三组镜头分别演绎了儒家文化在今天的发展。 镜头一曲阜——新式成人礼 仪式延续“加冠/及笄”的生命节点仪式感，采用“家训卷轴”传达家文化。废除跪拜礼改鞠躬和握手，取消“父母命不可违”等训诫，师长赠送《宪法》手册。 镜头二济南——“AI六艺”研学馆 通过动作捕捉技术还原“六艺”，学生可以实时体验“六艺课程”，系统实时反馈学习成果并讲解礼仪内涵。 镜头三山东省————“我眼中的孔子”全球Z世代图文短视频征集活动 面向海内外青少年征集以“对话孔子互鉴文明”为主题的图片、文字和短视频创意作品.邀请青少年用镜头捕捉灵感，以图文诠释智慧，通过视频展现创意。共同编织一幅幅跨越的文化交流新图景。 (2)运用所学，从上述材料三个角度分别分析，新时代的齐鲁儿女是怎样传承和弘扬传统儒家文化的? 【儒润少年】 我们当代青少年全面发展的目标与儒家文化所倡导的“仁义礼智信”一脉相承。儒家文的中的精髓也是中华传统美德的一部分，潜移默化地影响着中国人的行为方式。 (3)请谈谈在现实生活中，应如何践行中华传统美德? 【答案】(1)①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民利民、安民富民的思想。（答出任意2点即可） (2)①镜头一通过创新成人礼形式，传承传统仪式感，融入现代元素，实现创造性转化。②镜头二利用现代科技手段，还原“六艺”课程，让学生体验并了解礼仪内涵，促进文化传播。③镜头三通过举办全球征集活动，鼓励青少年参与，促进文化交流与创新，推动儒家文化走向世界。 (3)①做自强不息的人。②做敬业乐群的人。③做扶危济困的人。④做见义勇为的人。⑤做孝老爱亲的人。 【解析】（1）本题考查中华优秀传统文化思想理念的内涵，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：镜头一：仪式延续“加冠/及笄”的生命节点仪式感，采用“家训卷轴”传达家文化。废除跪拜礼改鞠躬和握手，取消“父母命不可违”等训诫，师长赠送《宪法》手册→联系通过创新成人礼形式，传承传统仪式感，融入现代元素，实现创造性转化。 关键词②：镜头二：通过动作捕捉技术还原“六艺”，学生可以实时体验“六艺课程”，系统实时反馈学习成果并讲解礼仪内涵→联系利用现代科技手段，还原“六艺”课程，让学生体验并了解礼仪内涵，促进文化传播。 关键词③：镜头三： “我眼中的孔子”全球Z世代图文短视频征集活动→联系通过举办全球征集活动，鼓励青少年参与，促进文化交流与创新，推动儒家文化走向世界。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查怎样践行中华传统美德，可以根据教材知识进行回答。 64．(24-25七下·山东临沂蒙阴县·期末)为引领学生感悟中华优秀传统文化，某校决定开展一次北京故宫博物院研学旅行活动，请你积极参与其中并完成下列任务。 在游览故宫博物院时，以下国宝吸引了同学们的注意： 从“洞庭风细”“层波叠浪”，到“秋水回波”“云舒浪卷”，通过笔法特点的细微变化，表现出种种不同的意境。 江水浩荡，绵延不绝，群峰耸立，雾气弥漫；小桥、房舍、渔樵穿插其中，相互映衬，生趣无限，绘出瑰丽和谐的山河之美。 (1)看完以上国宝，我们能感受到怎样的中华人文精神？ 以下是故宫博物院藏品“青玉雕大禹治水山子”所描绘的故事： 大禹作为治理洪水的领导者，但他却与民众一起栉风沐雨，手执工具，同洪水搏斗，为天下万民兴利除害，躬亲劳苦。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、以人为本的理念，最终取得了治水的成功。 (2)请你运用历久弥新的思想理念相关知识，谈谈你对“青玉雕大禹治水山子”所描绘故事的认识。 【研学总结】研学结束后，小晴为大家分享研学心得体会：故宫博物院承载了丰富的历史文化内涵。从本质意义上讲，故宫博物院就是城市规划建筑与封建社会的政治、文化观念的有机统一。使我充分意识到：保护和传承中华优秀传统文化每一个人都责无旁贷。 (3)小晴的分享引发了同学们的共鸣，为加强文化保护，传承中华优秀传统文化，请你为同学们列出行动指南。（三个角度） 【答案】(1)体现了形神兼备、情景交融的美学追求。 (2)①该故事展现了中华优秀传统文化中蕴含的惠民利民、安民富民的思想（社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活）；②该故事展现了中华优秀传统文化中蕴含的脚踏实地、实事求是的思想（既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情）。 (3)①做核心思想理念的传承者：弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念；②做中华人文精神的弘扬者：弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化；③做中华传统美德的践行者：大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《水图》《长江万里图》表达的不同意境→联系体现了形神兼备、情景交融的美学追求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化思想理念的有关知识，从认识类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大禹作为治理洪水的领导者，但他却与民众一起栉风沐雨，手执工具，同洪水搏斗→联系脚踏实地、实事求是的思想。 关键词②：为天下万民兴利除害，躬亲劳苦。在治水过程中，大禹依靠艰苦奋斗、以人为本的理念，最终取得了治水的成功→联系惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用传承中华优秀传统文化的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：保护和传承中华优秀传统文化每一个人都责无旁贷→联系做核心思想理念的传承者；做中华人文精神的弘扬者；做中华传统美德的践行者。 第三步：整合信息，组织答案。 65．(24-25七下·山东枣庄台儿庄区·期末)做中华传统美德的践行者 材料一  于敏，中国核物理学家，被誉为“氢弹之父”与“两弹一星”元勋。他隐姓埋名28载，在计算资源匮乏的条件下，于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，克服了一系列难题，首创“于敏构型”，使中国以全球最快速度实现氢弹试爆成功。 材料二  大学毕业后，李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。多年来，李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，帮助农民增收数十亿元，让千万农民摆脱了贫困。 (1)结合材料一、二，说说他们身上彰显了哪些中华传统美德? (2)青少年应该怎样向榜样人物学习，做中华传统美德的践行者? 【答案】(1)①爱国奉献，将个人事业与国家命运紧密相连；②勤奋刻苦，脚踏实地，勇于探索创新；③乐于助人，奉献社会，心系群众。 (2)①学习他们的优秀品质，树立正确的人生观、价值观；②从身边小事做起，践行中华传统美德，如勤奋学习、乐于助人等；③积极参加社会实践活动，在实践中传承和弘扬中华传统美德；④向身边的人宣传中华传统美德，带动更多人践行。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：于敏隐姓埋名28载，在计算资源匮乏的条件下，于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索→可链接爱国奉献，将个人事业与国家命运紧密相连； 关键词②：通过不懈努力，他们自主研发，克服了一系列难题，首创“于敏构型”，使中国以全球最快速度实现氢弹试爆成功→可链接勤奋刻苦，脚踏实地，勇于探索创新； 关键词③：李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富→可链接乐于助人，奉献社会，心系群众； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年应该怎样向榜样人物学习，做中华传统美德的践行者，开放性试题，言之有理即可。 66．(24-25七下·山东德州临邑县·期末)踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。回望来路，时间见证着所有的答案。以下是七年级（3）班同学在班会上分享的成长经历，让我们跟随镜头，一起探讨青春的成长。 镜头一： 新学期开始，同学们就不同程度地遇到了一些问题：有的同学过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人漂亮而烦恼：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱；有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违……后来，经过老师们的耐心疏导与同学们自己的努力，这些烦恼得到及时解决，同学们都不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成熟的密码。 镜头二： 学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感，为了在综合素质评价中加分”。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“不必在意，我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。” (2)请你运用相关知识，对晓薇的行为进行评析。 【答案】(1)①正确对待青春期生理变化，不因生理差异而自卑，学会接纳自己的身体变化；②学会调节情绪，采用合理方式缓解失落、焦虑等负面情绪，保持积极心态；③正确处理青春期异性情感，理性看待对异性的朦胧好感，学会与异性正常交往；④主动寻求老师帮助，借助外部力量解决成长中的烦恼，不断提升自我认知和应对能力。 (2)晓薇的行为是正确的，体现了她自尊、有责任感和奉献精神。 她积极参与关爱孤寡老人的志愿活动，是服务社会、奉献他人的表现，有利于提升自身价值；面对他人的误解和议论，她坚定自己的选择，不在意负面评价，坚守正确的价值观，做到了自尊自信，值得肯定。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化、调节情绪的方法、正确对待异性情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过分在意自己的体形和容貌，为自己个子比别人矮而自卑，为自己长得不如别人澡亮而烦恼→可链接正确对待青春期的生理变化。 关键词②：有的同学遇到困难就失落、焦虑、难过，一时难以摆脱→可链接学会调节情绪，采用合理方式缓解失落、焦虑等负面情绪，保持积极心态。 关键词③：有的同学萌发对异性的朦胧情感，渴望得到异性的肯定与接受，但往往事与愿违→可链接正确对待朦胧情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确自尊的表现、孝老爱亲的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。→可链接是正确的+她积极参与关爱孤寡老人的志愿活动，是服务社会、奉献他人的表现，有利于提升自身价值。 关键词②：我要坚持做正确的事，做一个自尊的人。→可链接面对他人的误解和议论，她坚定自己的选择，不在意负面评价，坚守正确的价值观，做到了自尊自信，值得肯定。 第三步：整合信息，组织答案。 67．(24-25七下·山东菏泽曹县·期末)分析说明题 安徽黟县西递镇挖掘传统徽文化，创立“作退一步想”调解工作法：在古宅设置“退一步堂”，以“茶桌调解”化解邻里纠纷；引导当事人观匾额、品清茶、思古训，从“争利”转向“让礼”；该模式已推广至基层治理各领域，纠纷化解率提升40%。 (1)分析“作退一步想”调解法如何体现中华优秀传统文化的当代价值。 (2)青少年在人际冲突中可借鉴哪些传统智慧?试举两例说明。 【答案】(1)①传承和谐理念：通过"茶桌调解""思古训"等方式，将传统"礼让、和谐"思想融入纠纷调解，体现传统文化对促进社会和谐的积极作用。②创新社会治理：挖掘"作退一步想"的智慧，转化为基层治理新模式（如"退一步堂"），提升纠纷化解率，证明传统文化能为现代治理提供智慧支撑。③增强文化认同：引导当事人从"争利"转向"让礼"，唤醒对传统美德的认同，彰显传统文化对塑造公民道德的价值。 (2)①"己所不欲，勿施于人"： 与同学争执时，换位思考，不强加己见于他人。②"六尺巷"故事：化解矛盾时主动谦让，不因小事激化冲突。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华思想理念、中华人文精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在古宅设置“退一步堂”，以“茶桌调解”化解邻里纠纷→可链接传承和谐理念。 关键词②：引导当事人观匾额、品清茶、思古训，从“争利”转向“让礼”→可链接增强文化认同。 关键词③：该模式已推广至基层治理各领域，纠纷化解率提升40%→可链接创新社会治理。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求举例说明青少年在人际冲突中可借鉴哪些传统智慧，属于开放性试题，言之有理即可。 68．(24-25七下·山东临沂费县·期末)习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。”为将文化根植于心，肩负起文化传承的使命，临沂某校七年级学生开展“传承优秀传统文化，用中国智慧解决问题”的专题活动，请你参与其中并完成下列任务。 第一站  【聆听歌曲传承美德】 示例：推荐歌曲：《长大后我就成了你》 推荐理由：此歌曲以“感恩教育”为核心，表达了对教师的无私奉献的感恩与崇敬，体现了尊师重道的传统美德。 示例：推荐歌曲：________ 推荐理由：此歌曲________，表达了________，体现了________的传统美德。 (1)请你参照示例，再推荐一首经典歌曲，并简要阐明推荐理由。 第二站  【鉴赏展厅展品瑰宝】 1号展厅：推出“中国历代绘画成果展”，展示1750件（套）历代绘画佳作高清打样稿，再现中国古代绘画两千余年的发展历程。 2号展厅：推出“沂蒙老区家国情怀展”，陈列沂蒙老区人民和共产党员等群体饱含深情的手稿、书信等珍贵文献及实物170余件，用故事化的方式讲述红色沂蒙故事。 3号展厅：推出“________展”，展出________等实物，展示中华优秀传统文化魅力。 (2)请你为3号展厅命名，并为它推荐一件合适的展品。 第三站  【传统文化助力现代生活】 问题一  老旧小区改造 问题描述：老旧小区改造中，居民对健身区、停车位等公共空间分配争执不下。 问题二  外卖进社区 问题描述：随着外卖的普及，很多骑手为了赶时间在小区内“横冲直撞”，威胁着居民安全。 解决方法：______方法体现了______的思想理念/人文精神 解决方法：______方法体现了______的思想理念/人文精神 (3)请为以上问题提出切实可行的解决方法并阐述其中蕴含的思想理念/人文精神。 第四站  【启思导行汇感悟】 (4)作为青少年，我们应该如何传承中华优秀传统文化？请你提出几条切实可行的建议。 【答案】(1)推荐歌曲：《常回家看看》推荐理由：此歌曲以"孝亲敬老"为核心，表达了对父母养育之恩的感激与回报，体现了孝敬长辈的传统美德。 (2)“汉字之美，书法之韵”，展品——王羲之的《兰亭序》。 (3)问题一方法：召开居民会议，共同制定分配方案。体现了求同存异、和而不同的处世方法。 问题二方法：社区为骑手准备专用配送自行车；体现了惠民利民、安民富民的思想。 (4)传承核心思想理念；弘扬中华人文精神；践行中华传统美德等。 【解析】（1）本题考查推荐一首经典歌曲，并简要阐明推荐理由，为开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查为3号展厅命名，并为它推荐一件合适的展品，为开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用中华人文精神、中华优秀传统文化的思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：老旧小区改造→可链接召开居民会议，共同制定分配方案+求同存异、和而不同的处世方法。 关键词②：外卖进社区→可链接社区为骑手准备专用配送自行车+惠民利民、安民富民的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查青少年如何传承中华优秀传统文化，可结合教材知识作答。 69．(24-25七下·山东济南东南片区·期末)【诵读经典，共享文化美】 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。从典籍中感悟传统文化之美，请你参与其中。 (1)阅读上述典籍，结合道德与法治课上的学习，你认为“典籍里的文化美”美在哪里？ (2)你班准备开展“读书漂流”活动，让同学们在阅读经典中涵养品格，亲近道德人物，提升人生境界。请你向同学推荐一本经典好书，并说明推荐理由。 推荐书目：________。 推荐理由：①________。②________。 【答案】(1)中华人文精神角度：求同存异、和而不同的处事方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；简约自守、中和泰和的生活理念。 中华优秀传统文化的思想理念角度：道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 中华优秀传统文化的核心思想理念角度：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 中华传统美德角度：孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 (2) 《论语》 这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作 通过经典，我们可以感受古圣先贤的道德智慧 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华人文精神、传承核心思想理念、弘扬中华传统美德的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人们说乱世中梨树无主，许衡说：“梨无主，吾心独无主乎？”→可链接求同存异、和而不同的处事方法；文以载道、以文化人的教化思想；形神兼备、情景交融的美学追求；简约自守、中和泰和的生活理念。 关键词②：……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?→可链接道法自然、天人合一的思想；脚踏实地、实事求是的思想；革故鼎新、与时俱进的思想；惠民利民、安民富民的思想。 关键词③：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之计极。”“秉德无私，参天地兮。”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”→可链接讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。 关键词④：……在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺→可链接孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念；崇德向善、见贤思齐的社会风尚；精忠报国、振兴中华的爱国情怀；天下兴亡、匹夫有责的担当意识。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查向同学推荐一本经典好书，并说明推荐理由，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 70．(24-25七下·山东济南济阳区·期末)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华优秀传统文化源远流长、历久弥新，中华传统美德内涵丰富、博大精深。某校准备举办以“传承文化·弘扬美德”为主题的展板制作活动，请你参与其中。 【品文化思想】 针对展板中“历久弥新思想理念”部分，某班同学设计了如下绘制思路： 中华优秀传统文化思想理念的具体体现 ① ② 革故鼎新、与时俱进的思想 脚踏实地、实事求是的思想 二十四节气歌二十四节气是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 孟子强调君主应以民为本，关心百姓的快乐和忧愁，与民同乐，才能得到民众的拥护。 ③ ④ (1)请结合所学知识，补全上表中①②③④处内容。(要求：①②根据呈现的典故、诗句、案例，写出相应的历久弥新思想理念，③④根据历久弥新思想理念，写出相应的诗句、名言警句、典故或案例。) 【传美德故事】 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会表彰了第九届全国道德模范，山东有三人被授予全国道德模范称号。 山东省淄博市沂源县实验中学原校长李振华，怀着对党的忠诚，他从南京来到沂蒙老区支教，倾其所有助学助困，躬身践行“我要到偏远山区用知识改变贫困孩子命运”的诺言，获得全国诚实守信模范称号。 国家高速列车青岛技术创新中心主任梁建英，她致力高铁技术的研究、应用与推广，带领团队探索创新，攻克一道道“卡脖子”难关，推动中国高速动车组谱系化产品迭代升级，被誉为精诚奉献的“高铁女杰”，获得全国敬业奉献模范称号。 国网威海供电公司供电服务指挥中心五级职员吕明玉，在半年内先后捐献造血干细胞和淋巴细胞，从救助一个人到帮助一群困难学生，再到带起一支共产党员服务队，倾情关爱老人，帮扶困难家庭，她用爱心和行动润染生命底色、党员本色，获得全国助人为乐模范称号。 (2)运用所学知识，分析这些道德模范启示我们如何做中华传统美德的践行者? 【答案】(1)①道法自然、天人合一的思想；②惠民利民、安民富民的思想；③苟日新，日日新，又日新；④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 (2)①要像李振华那样，坚守诚信，信守承诺，说到做到；②要像梁建英那样，爱岗敬业，专注钻研，为国家和社会贡献力量；③要像吕明玉那样，助人为乐，关爱他人，主动承担社会责任；④要从身边小事做起，将中华传统美德融入日常生活，做到知行合一。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：二十四节气歌→可链接道法自然、天人合一的思想。 关键词②：孟子强调君主应以民为本→可链接惠民利民、安民富民的思想。 关键词③：革故鼎新、与时俱进的思想→可链接苟日新，日日新，又日新。 关键词④：脚踏实地、实事求是的思想→可链接纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传承中华传统美德的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李振华倾其所有助学助困，躬身践行“我要到偏远山区用知识改变贫困孩子命运”的诺言→可链接坚守诚信，信守承诺，说到做到。 关键词②：梁建英致力高铁技术的研究、应用与推广，带领团队探索创新，攻克一道道“卡脖子”难关→可链接爱岗敬业，专注钻研，为国家和社会贡献力量。 关键词③：吕明玉倾情关爱老人，帮扶困难家庭，用爱心和行动润染生命底色、党员本色→可链接助人为乐，关爱他人，主动承担社会责任。 关键词④：李振华坚守诚信，信守承诺；梁建英爱岗敬业，为国家和社会贡献力量；吕明玉助人为乐，关爱他人→可链接要从身边小事做起，将中华传统美德融入日常生活，做到知行合一 第三步：整合信息，组织答案。 71．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【传承中华文化】 北宋思想家、教育家、理学家张载所著《横渠语录》有一句名言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，后世将其称作“横渠四句”。习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表和哲学社会科学工作座谈会等场合，多次提及“横渠四句”。“为天地立心”是张载探究关于天人关系问题的哲学根基；“为生民立命”是“为天地立心”这一主题的延续，是指以天下百姓安身立命为人生方向以及共同的社会价值准则；“为往圣继绝学”是指立足中华优秀传统文化立场，传承和发扬传统文化；“为万世开太平”是成就家国天下的责任担当。今天看来“横渠四句”与中华民族优秀传统文化的核心思想理念是一致的。 (1)结合材料分析“横渠四句”是如何体现优秀传统文化的核心思想理念的？ 古代《二十四孝》中有“卧冰求鲤”的故事，讲述晋朝时期王祥冬天为继母在冰上捕鱼的事情，被后世奉为奉行孝道的经典故事。现代《中华人民共和国民法典》规定“子女对父母有赡养扶助义务”。同学们疑惑：类似古代卧冰求鲤的无条件顺从父母的行为到底可取吗？是不是传统文化已经不适合现代社会的发展了呢？ (2)结合材料说说传统文化在今天的“变”与“不变”。 (3)某校七年级开展“中华传统美德周”系列活动，以宣传和践行中华传统美德，请你设计三个适合开展的活动，并为这一系列活动设计两条标语。 【答案】(1)①“为天地立心”“为生民立命”体现了重民本的思想；②“为往圣继绝学”体现了传承中华优秀传统文化的理念；③“为万世开太平”体现了求大同、担当社会责任的思想。 (2)①“变”：古代“卧冰求鲤”强调无条件顺从，现代法律规定赡养义务但反对愚孝，体现对传统文化的批判性继承；②“不变”：孝亲敬长的核心思想不变，始终是中华民族的传统美德，是维系家庭和社会和谐的重要纽带。 (3)活动：①传统美德主题班会；②“美德故事”演讲比赛；③“孝亲敬长”实践活动。 标语：①传承中华美德，争做文明少年；②美德润心灵，行动显担当。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用核心思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“为天地立心”“为生民立命”→可链接重民本的思想。 关键词②：“为往圣继绝学”→可链接传承中华优秀传统文化的理念。 关键词③：“为万世开太平”→可链接求大同、担当社会责任的思想。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“卧冰求鲤”的故事；《中华人民共和国民法典》规定“子女对父母有赡养扶助义务”→可链接古代“卧冰求鲤”强调无条件顺从，现代法律规定赡养义务但反对愚孝，体现对传统文化的批判性继承；孝亲敬长的核心思想不变，始终是中华民族的传统美德，是维系家庭和社会和谐的重要纽带。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求设计三个适合开展的活动，并为这一系列活动设计两条标语，属于开放性试题，言之有理即可。 72．(24-25七下·山东菏泽菏泽经济技术开发区·期末)【体味中华文化魅力】 汉字，作为中国优秀传统文化的根脉和重要载体，集中体现了中华文明的突出特性。如“仁”字，由“人”和“二”组成，《说文解字》解释：“仁，亲也，从人从二”，本义是对人友善、相亲；后来发展为含义广泛的道德范畴。孔子提出“仁者爱人”，范仲淹践行“先忧后乐”，黄旭华隐姓埋名研制核潜艇……他们的主张和行为都是“仁”字丰富内涵的具体体现。 (1)从汉字构造和人物事迹中，归纳“仁”的核心精神。 (2)结合生活实际，说明青少年如何用微小行动践行“仁”的美德。 《光明日报》指出：深厚的文化底蕴、文化自信铸就了强大的中国精神、中国价值和中国力量，是中华民族几千年来屹立于世界民族之林的强大底气。我们为中华文明的悠久历史感到骄傲和自豪，为做一个中国人感到骄傲和自豪。人民群众特别是青少年要认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 (3)阅读材料，请以“坚定文化自信，做自强不息中国人”为主题写一篇规划书。 【答案】(1)“仁”的核心精神：关爱他人、友善互助、责任担当、奉献社会。 (2)青少年践行“仁”的行动：①主动帮助学习有困难的同学；②为灾区捐款捐物；③尊重长辈，主动分担家务；④在社区参与志愿服务，帮助孤寡老人。 (3)规划书：①学习中华优秀传统文化，了解汉字、经典著作中的智慧；②积极参与文化实践活动，如书法、传统节日庆祝；③树立远大理想，努力学习，传承自强不息的精神，为国家发展贡献力量。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用讲仁爱的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：本义是对人友善、相亲→可链接关爱他人、友善互助。 关键词②：孔子提出“仁者爱人”，范仲淹践行“先忧后乐”，黄旭华隐姓埋名研制核潜艇→可链接责任担当、奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求回答青少年如何用微小行动践行“仁”的美德，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强不息的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深厚的文化底蕴、文化自信铸就了强大的中国精神、中国价值和中国力量，是中华民族几千年来屹立于世界民族之林的强大底气→可链接学习中华优秀传统文化；积极参与文化实践活动。 关键词②：人民群众特别是青少年要认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气→可链接树立远大理想，努力学习，传承自强不息的精神，为国家发展贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 73．(24-25七下·山东滨州惠民县·期末)中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。中华优秀传统文化源远流长、历久弥新，中华传统美德内涵丰富、薪火相传。某校准备举办以“传承文化·弘扬美德”为主题的展板制作活动，请你参与其中。 【品文化思想】 针对展板中“核心思想理念”部分，某班同学设计了如下绘制思路： 中华优秀传统文化思想理念的具体体现 ① ② 革故鼎新、与时俱进的思想 脚踏实地、实事求是的思想 二十四节气是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系，在2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 孟子强调君主应以民为本，关心百姓的快乐和忧愁，与民同乐，才能得到民众的拥护。 ③ ④ (1)请结合所学知识，补全上表中①②③④处内容。（要求：①②根据呈现的典故、诗句、案例，写出相应的核心思想理念，③④根据核心思想理念，写出相应的诗句、名言警句、典故或案例。） 【传美德故事】 2025年5月23日，全国精神文明建设表彰大会表彰了第九届全国道德模范，以下三人被授予全国道德模范称号。 遂宁市大英县村民冉体兰勇救一名险些被卷入货车车底的两岁幼童，失去左臂仍无怨无悔，获得全国见义勇为模范称号。 广汉市三星堆博物馆文物修复专家郭汉中38年坚守文物修复一线，创新多项修复技术，修复珍贵文物6000余件，被誉为"文物修复神手"，获得全国敬业奉献模范称号。 天全县中医医院原院长陈怀炯行医60余载，不仅无偿捐献祖传医术，更培养大批医疗骨干，以医为媒推动陈氏骨科医术惠及甘孜州等少数民族地区，被群众亲切称为"大先生"，获得全国助人为乐模范称号。 (2)结合材料，运用所学知识，分析这些道德模范启示我们如何做中华传统美德的践行者? 【做家乡代言】 (3)学校要推出一期介绍当地文化元素的公众号，请你设计一篇公众号推文。推文中需包含：①推荐项目②文化价值（从民族性/独特性角度）③推广形式（体现创新性）。 【答案】(1)①道法自然、天人合一；②惠民利民、安民富民；③示例：《周易》中“穷则变，变则通，通则久”体现了革故鼎新、与时俱进的思想；④示例：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了脚踏实地、实事求是的思想 (2)①冉体兰的事迹启示我们要见义勇为，在他人需要帮助时，勇敢伸出援手；②郭汉中的事迹启示我们要敬业奉献，坚守岗位，精益求精，不断创新；③陈怀炯的事迹启示我们要助人为乐，关爱他人，无私奉献，积极传播正能量 (3)示例： 【家乡文化推介】 推荐项目：惠民县胡集书会 文化价值：胡集书会是全国影响较大的民间曲艺盛会，具有鲜明的民族性和独特的艺术魅力，展现了当地民间艺术的深厚底蕴和传承活力。 推广形式：利用短视频平台，拍摄书会精彩片段、艺人采访等内容，制作成系列短视频进行推广；开发“云听书会”线上平台，让观众可以在线观看书会直播和回放，感受民间艺术的魅力 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：二十四节气是古代中国人认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系→可链接道法自然、天人合一。 关键词②：孟子强调君主应以民为本，关心百姓的快乐和忧愁，与民同乐，才能得到民众的拥护→可链接惠民利民、安民富民。 关键词③：革故鼎新、与时俱进的思想→可链接《周易》中“穷则变，变则通，通则久”。 关键词④：脚踏实地、实事求是的思想→可链接“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：冉体兰勇救一名险些被卷入货车车底的两岁幼童，失去左臂仍无怨无悔→可链接见义勇为。 关键词②：郭汉中38年坚守文物修复一线，创新多项修复技术，修复珍贵文物6000余件，被誉为"文物修复神手"→可链接敬业奉献，坚守岗位，精益求精，不断创新。 关键词③：陈怀炯行医60余载，不仅无偿捐献祖传医术，更培养大批医疗骨干，以医为媒推动陈氏骨科医术惠及甘孜州等少数民族地区→可链接助人为乐，关爱他人，无私奉献，积极传播正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求设计一篇公众号推文，属于开放性试题，言之有理即可。 74．(24-25七下·山东菏泽巨野县·期末)材料一  大学毕业后，李保国走进太行山，来到邢台县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富。多年来，李保国和他的团队直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，帮助农民增收数十亿元，让千万农民摆脱了贫困。 材料二  2023年9月，一名歹徒在医院持刀行凶，“90后”医生韦仲谋临危不惧，在头部受伤的情况下，为保护同事，挺身而出，勇敢和歹徒展开搏斗，用血肉之躯挡住刀锋，避免了更多人遭受伤害，生动诠释了医者仁心。 (1)以上两位模范人物身上展现的中华传统美德，值得我们学习和发扬。结合所学知识，分析践行中华传统美德的原因。 (2)作为青少年，应该如何践行中华传统美德? 【答案】(1)①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧；②中华传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量；③践行中华传统美德，有利于提高公民的道德素养，促进社会和谐稳定；④中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯中，是我们代代相传的宝贵精神财富 (2)①学习中华传统美德，了解其内涵和精神实质；②从自身做起，从身边的小事做起，如孝敬父母、尊敬师长、帮助他人等；③在日常生活中践行中华传统美德，做到言行一致，知行合一；④向榜样学习，以模范人物为榜样，不断提升自己的道德修养 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李保国投身山区生态治理，帮助当地农民发家致富，直接帮扶村庄40多个，间接带动百余个村庄发展，帮助农民增收数十亿元，让千万农民摆脱了贫困；“90后”医生韦仲谋临危不惧，在头部受伤的情况下，为保护同事，挺身而出，勇敢和歹徒展开搏斗，用血肉之躯挡住刀锋，避免了更多人遭受伤害→可链接中华传统美德的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查青少年如何践行中华传统美德，可结合教材知识作答。 75．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【传承中华优秀文化，增强文化认同】 青春中学为弘扬中华优秀传统文化，开展了以“领悟中华优秀文化，增强文化认同”为主题的实践活动。 活动一  中华经典图书漂流活动 学校以“读中华经典提升人生境界”为主题的校园图书漂流活动拉开了帷幕。同学们纷纷拿出自己闲置的图书，汇聚到校园的图书漂流角。这里瞬间成了知识的“宝库”，大家自由借阅图书，沉浸在书的海洋中。阅读中同学们分享了以下古诗词： 序号 传统文化 人文精神 ① “亲仁善邻”“协和万邦” ② “少无适俗韵，性本爱丘山” ③ “空山新雨后，天气晚来秋” (1)以上诗句分别体现了哪些中华人文精神? (2)作为“读书漂流”活动参与者，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 示例： (3)结合所学知识，阐述学校举行这一活动的意义。 活动二  “文化之旅”研学活动 为了帮助学生深入了解中华优秀传统文化，学校决定组织一次“文化之旅”研学活动，向全校学生征集活动方案。 (4)请你设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明你的设计理由。（要求：研学路线中至少涉及2个研学基地） 【答案】(1)①亲仁善邻、协和万邦体现了尚和合、求大同的人文精神； ②“少无适俗韵，性本爱丘山”体现了道法自然、天人合一的人文精神； ③“空山新雨后，天气晚来秋”体现了热爱自然、欣赏自然的人文精神。 (2)推荐《论语》。理由：《论语》蕴含着“仁、义、礼、智、信”等中华传统美德，如“己所不欲，勿施于人”教导我们要尊重他人，“孝悌也者，其为仁之本欤”强调孝老爱亲，有助于提升个人道德修养。 (3)①有利于学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感； ②有助于培养学生的阅读习惯，提升文学素养和人文情怀； ③促进同学之间的文化交流与分享，营造良好的校园文化氛围； ④推动中华优秀传统文化的传承与弘扬，增强民族凝聚力。 (4)研学路线：参观曲阜孔庙→游览泰山。 理由：曲阜孔庙是儒家文化的重要发源地，能感受“仁、礼”等传统思想；泰山作为五岳之首，蕴含着中华民族对自然的敬畏和坚韧不拔的精神，有助于深入了解中华优秀传统文化。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：“亲仁善邻”“协和万邦”→可链接尚和合、求大同的人文精神； 关键词②：“少无适俗韵，性本爱丘山”→可链接道法自然、天人合一的人文精神；   关键词③：“空山新雨后，天气晚来秋”→可链接热爱自然、欣赏自然的人文精神； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查向同学推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用弘扬中华文化的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“读书漂流”活动，向同学推荐一本传承中华传统美德的好书→可链接感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化认同感和自豪感； 培养学生的阅读习惯，提升文学素养和人文情怀；促进同学之间的文化交流与分享，营造良好的校园文化氛围；  推动中华优秀传统文化的传承与弘扬，增强民族凝聚力； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查设计一条能够感受和学习中华优秀传统文化的研学路线，并说明你的设计理由，开放性试题，言之有理即可。 76．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【践行传统文化核心理念，焕发社区治理新活力】 某社区以“践行传统文化核心理念，共建和谐家园”为主题开展特色实践活动。通过“一店一承诺”引导商户践行“货真价实、童叟无欺”传统商业伦理；以“远亲不如近邻”理念每月开展“邻里互助”公益活动；鼓励居民参与“守护绿色家园”活动，融合垃圾分类、绿色出行等现代环保理念与传统生态智慧。发挥党建引领作用，创新基层治理，改善老旧小区面貌，多措并举改善城市功能品质，提升居民幸福感。联合辖区学校开设“国学润心”课堂并组织“青春暖夕阳”行动，让中华优秀传统文化核心思想理念在现代社区生活中焕发新的活力。 (1)结合材料，运用所学知识。分析概括该小区特色实践活动所诠释的中华优秀传统文化核心思想理念。 (2)在每月开展“邻里互助”的公益活动和“守护绿色家园”社区服务活动中，有部分居民认为这些活动耽误工作时间，因而不愿参加。结合所学知识，谈谈你对这种观点的看法。 (3)如果你参与“青脊暖夕阳”活动，请设计两种符合“老吾老以及人之老”传统的具体服务形式。 【答案】(1)①“货真价实、童叟无欺”体现了守诚信的理念； ②“远亲不如近邻”“邻里互助”体现了讲仁爱、尚和合的理念； ③“守护绿色家园”“垃圾分类、绿色出行”体现了道法自然、天人合一的生态理念； ④“国学润心”“青春暖夕阳”体现了孝老爱亲、重民本的理念。 (2)这种观点是错误的。参与“邻里互助”和“守护绿色家园”活动，不仅能增进邻里情谊、改善社区环境，还能提升个人的社会责任感，促进自身全面发展，虽然可能占用一定时间，但从长远来看，有利于个人和社会的和谐发展。 (3)①为社区老人提供免费理发、打扫房间等生活照料服务； ②组织学生为老人读报、陪老人聊天，丰富其精神生活。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华传统思想理念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“货真价实、童叟无欺”→体现了守诚信的理念； 关键词②：“远亲不如近邻”“邻里互助”→体现了讲仁爱、尚和合的理念； 关键词③：“守护绿色家园”“垃圾分类、绿色出行”→体现了道法自然、天人合一的生态理念； 关键词④：“国学润心”“青春暖夕阳”→体现了孝老爱亲、重民本的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：在每月开展“邻里互助”的公益活动和“守护绿色家园”社区服务活动中，有部分居民认为这些活动耽误工作时间，因而不愿参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：参与“邻里互助”和“守护绿色家园”活动，不仅能增进邻里情谊、改善社区环境，还能提升个人的社会责任感。 论据②：虽然可能占用一定时间，但从长远来看，有利于个人和社会的和谐发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计具体服务形式，为开放试题，言之有理即可。 77．(24-25七下·山东德州陵城区·期末)【焕发青春活力  绽放绚丽光彩】 为了激发仁爱学子知责有为、追光而行，某中学微信公众号特推出“青春榜样风采展播”系列，希望广大学子心中有榜样，行动有力量，不断书写无愧于时代的壮丽篇章。 【青春榜样风采】 有一种奋斗叫振翅飞翔 山西大学辅导员、残疾人运动员高思恩荣获2025年“全国自强模范”称号。她出生时因左臂先天残疾被遗弃，由拾荒奶奶抚养长大。为节省车费，7岁起每天跑步上下学，却意外练出短跑天赋。2013年考入山西大学并留校任辅导员，创建全校首个辅导员工作室，工作5年垫付医药费9千余元，对学生关怀备至，被学生称为“永远的思恩姐："。2025年，她在全国残疾人田径锦标赛上勇夺800米金牌。她说：“我也因左臂残疾曾一度迷茫，但残疾不是障碍，而是特殊的生命勋章。我喜欢在风中奔跑的自己，迎着光的方向勇往直前。无论生命给我们怎样的起点，我们都要用自己的方式跑出精彩的人生。” (1)结合材料，运用所学知识，具体分析离思恩何以能够成为“青春榜样”? 【践行青春留言】 倡议书各位同学：榜样不仅仅是用来仰望的，更是用来追随的。让我们走进青春榜样，汲取榜样的力量，以他们为灯塔，在追梦的路上勇往直前。特此向同学们发出如下倡议： ①_________________________ ②________________________ ③________________________ ④_______________________ ⑤_______________________ 同学们，让我们携手并进，以实际行动争当新时代的好少年！ ××中学校团委 2025年3月5日 (2)身边的榜样是我们前行的力量。校团委以“汲取榜样力量，践行青春哲言”为主题向同学们发出向榜样学习的倡议书。请你完成以上倡议书。 【答案】(1)①高思恩虽左臂先天残疾且被遗弃，但从不向命运低头，体现了自强不息的精神，值得我们学习。 ②她每天跑步上下学，最终在全国残疾人田径锦标赛上勇夺金牌，展现了坚强的意志和不懈的努力，诠释了拼搏的意义。 ③作为辅导员，她创建工作室，垫付医药费关怀学生，体现了关爱他人、奉献社会的美德。 ④她正视自身缺陷，将残疾视为“特殊的生命勋章”，以积极乐观的态度面对生活，传递了正能量。 (2)①树立远大理想，将个人目标与国家发展相结合； ②勇于面对困难，培养坚强的意志品质； ③主动关爱他人，积极参与志愿服务活动； ④努力学习科学文化知识，提升自身综合素质； ⑤传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强、提升情感境界、讲仁爱的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高思恩虽左臂先天残疾且被遗弃，但从不向命运低头→可链接自强不息的精神，值得我们学习。 关键词②：她每天跑步上下学，最终在全国残疾人田径锦标赛上勇夺金牌→可链接展现了坚强的意志和不懈的努力，诠释了拼搏的意义。 关键词③：作为辅导员，她创建工作室，垫付医药费关怀学生→可链接关爱他人、奉献社会的美德。 关键词④：她正视自身缺陷，将残疾视为“特殊的生命勋章”→可链接以积极乐观的态度面对生活，传递了正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 78．(24-25七下·山东潍坊高密·期末)赓续文化基因，厚植家国情怀 潍坊市某校初一（1）班张杰同学喜欢阅读时文故事，以下是他搜集的生活故事和要闻摘录，请你研读并完成下面问题。 【经典流传】管仲和鲍叔牙是好友，一起做生意时，管仲总是多拿一些钱。鲍叔牙认为管仲不是贪财，而是家里穷。后来管仲辅佐的公子纠失败，成为阶下囚，鲍叔牙却极力向齐桓公推荐管仲。齐桓公不计前嫌，任管仲为相，管仲也不负众望，辅佐齐桓公成就了霸业。 【德厚如光】1987年，74岁的白方礼为帮助因贫失学的孩子，重新蹬起三轮车，用自己的汗水和坚持，为贫困学生攒出学费。先后捐款35万元，帮助300多名学生圆了上学梦。 【心系桑梓】潍坊某村主任倾其所有，带领村民组建了“村集体十企业十农户”的农业综合体，为村新修道路1200米，安装中国风路灯86盏，打造2处休闲公园…… 【兼济天下】面对世界共同挑战如气候变化、经济危机等问题，中国提出“构建人类命运共同体”理念，强调不同国家之间的互相依赖和共同发展，提倡通过合作而非对抗来解决国际问题。 (1)运用所学中华优秀传统文化的相关知识，从上面任选三个时文典故，分析其蕴含的道理。 (2)该校决定策划一个“传承核心思想理念做中华传统文化践行者”主题学习活动方案，请你参与其中，完成方案中的部分内容。 传承核心思想理念做中华传统文化践行者 活动目的 ______。 活动形式（一种） ______。 活动步骤 ______。 【答案】(1)管仲和鲍叔牙的故事体现了讲仁爱。白方礼的事迹体现了崇德向善。潍坊某村主任的事迹体现了重民本。 (2) 弘扬中华传统文化 主题班会 主持人宣布活动开始。各小组选出代表进行展示。学生代表谈体会。班主任进行活动总结 【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用讲仁爱、重民本、崇德向善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：管仲和鲍叔牙做生意时，管仲总是多拿一些钱。鲍叔牙认为管仲不是贪财，而是家里穷。后来管仲辅佐的公子纠失败，成为阶下囚，鲍叔牙却极力向齐桓公推荐管仲→可链接讲仁爱； 关键词②：白方礼为帮助因贫失学的孩子，用自己的汗水和坚持，为贫困学生攒出学费→可链接崇德向善； 关键词③：潍坊某村主任倾其所有，带领村民组建了“村集体十企业十农户”的农业综合体→可链接重民本思想； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查完成活动方案中的部分内容，开放性试题，言之有理即可。 70 / 71 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $