山东济宁市 2025-2026学年第二学期期末七年级道德与法治试卷

2025–2026学年度第二学期期末质量检测 七年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．A 2．B 3．C 4．C 5．D 6．A 7．D 8．B 9．B 10．D 二、非选择题（共70分） 11．（18分） （1）体现了文以载道、以文化人的教化思想。感悟：寄托着中国人对高尚品格的推崇，启示我们做人应高风亮节，守正自持。 （2）体现了脚踏实地、实事求是的思想理念。感悟：启示我们要立足实际，追求真理，在学习和生活中做到求真务实。 （3）体现了孝悌忠信、礼仪廉耻的荣辱观念。感悟：启示我们要尊重长辈，传承关爱老人的优良传统。 12．（18分） 每点6分，共18分。 （1）镜头一：民法典是社会生活的百科全书，规范和保护人民群众的合法权益，促进社会和谐； （2）镜头二：小智的行为侵犯了同学的肖像权，民法典为校园侵权提供了防护，保护公民人身权利（人格尊严、肖像权）； （3）镜头三：人民法院的判决体现了民法典保护公民合法财产的所有权，维护社会公平正义。 13．（14分） （1）情境一：民事违法行为；情境二：行政违法行为；情境三：刑事违法行为。（每点2分，共6分） （2）小林应敢于善于同违法犯罪作斗争。（2分）具体做法：①大声呼救，引起周围人的注意，寻求帮助；②暂时妥协，交出财物，保护自己的生命安全，事后及时报警；③记住不良少年的特征和去向，为警方破案提供线索；④向老师、家长反映情况，寻求他们的支持和帮助；等等。（答出符合敢于善于做斗争的2种方法即可，每点3分） 14．（20分） （1）围绕法律的作用合理作答，6分；能说明保护公民的合法权益，让生活更美好，4分。 示例： ①法律规范社会成员的行为，维护社会秩序，保护社会公共利益。②保护公民的合法权益。合法的行为得以保护，违法行为受到惩罚，让生活更加美好。 （2）围绕故事一，体现法治与德治相结合的治国理念，遵循民法典的基本原则； 围绕故事二，体现遵循诚信原则、依法履行合同； 围绕故事三，说明增强法治观念、杜绝不良行为，严于律己。 能够充分作答，即可得满分。否则酌情扣分。 示例： 法律就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。它规范着我们的行为，保护着我们的权利。 方某拒绝支付悬赏金，但法院依法判决他履行承诺，这告诉我们：法治与德治相结合，要遵循民法典的基本原则，契约必须遵守；老刘拒绝更高的报价，坚持履行合同，这体现了诚信是立身之本。 小法拒绝不良行为，从我做起，这说明法治观念从点滴做起。 我们要学会用法律保护自己、约束自己。增强法治观念，杜绝不良行为，严于律己，与光同向，与法同行，做新时代的守法好少年！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 七年级道德与法治试题 注意事项： 1．答题前，考生务必先核对条形码上的姓名和准考证号，然后用黑色签字笔将本人的学校、姓名和准考证号填写在答题卡相应位置。 2．作答选择题时，用2B铅笔将正确选项填涂在答题卡相应位置。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。作答非选择题时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一项最符合题目要求。 1．习近平总书记深刻指出，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。这其中传达的核心思想理念是（ ） A．重民本 B．求大同 C．讲仁爱 D．尚和合 2．阳光中学七年级（1）班同学准备以“人文精神”制作一期黑板报，以下事例中适合放在黑板报“求同存异、和而不同的处世方法”板块的是（ ） ①博鳌亚洲论坛2026年年会上各国共商合作、尊重文明差异 ②多地持续开展光盘行动、倡导勤俭节约 ③非遗展演与文艺创作追求形神兼备、情景交融 ④西班牙首相在中国某大学发表演讲时，强调要求同存异、和平共处 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．某地举办公祭轩辕黄帝典礼、海峡两岸孔子文化春会、经典诵读等系列文化活动，围绕诗书礼乐传承中华人文精神。有同学对此发表了如下评论： ①中华人文精神渗透在传统精神文明创造中，对当代社会毫无价值 ②中华人文精神蕴含于诗书礼乐之中，能涵养品德、教化人心 ③传承诗书礼乐中的中华人文精神，能够凝聚民族共识、发挥示范作用 ④诗书礼乐早已过时，其所承载的中华人文精神不再具有熏陶作用 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．2026年3月，中宣部命名第十一批全国岗位学雷锋标兵。他们自觉践行社会主义核心价值观，大力弘扬雷锋精神，爱岗敬业、勤勉奉献，在平凡岗位上干出不凡业绩，以实际行动书写了新时代的雷锋故事。开展这类活动旨在（ ） ①杜绝社会失德行为，提高全民思想道德水平 ②发挥模范引领作用，培育良好社会风尚 ③弘扬敬业奉献精神，推动形成崇德向善氛围 ④汲取榜样精神力量，提升公民科学素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．以下是小任为学校组织的演讲比赛准备的两则事例—— 2026年2月10日，他不顾危险冲入冰水坑，奋力救起落水儿童。2026年3月30日，他荣登中央政法委发布的2026年第一季度见义勇为勇士榜。 一家烧烤店失火，他三进火场灭火，因高温浓烟不幸牺牲。2026年3月30日，他入选第一季度见义勇为勇士榜，被追授为守护群众的英雄。 由以上事例可知，此次演讲比赛的主题是（ ） A．孝老爱亲，和睦家庭 B．自强不息，超越自我 C．扶危济困，乐善好施 D．见义勇为，弘扬正气 6．对下图解读正确的是（ ） ①中国特色社会主义法律体系日益完善 ②国家生活和社会生活各方面总体上有法可依 ③我国法律体系已经非常完善，无需更新 ④青少年需要在内心拥护法律，在行动上完善法律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．2026年4月29日，最高人民法院发布人民法院治理欠薪典型执行案例，依法打击恶意欠薪、高效兑现劳动者工资、依托法治手段维护劳动者合法权益，让欠薪违法行为受到法律制裁。人民法院依据法律维护劳动者权益体现了（ ） ①法律划定权利界限，能杜绝个人一切合法权利自由行使 ②法律维护社会秩序，通过制裁违法犯罪让人民安居乐业 ③法律牺牲公共利益，要优先满足劳动者个人的全部诉求 ④法律促进社会发展，要以法治方式化解社会民生类矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．以下对《中华人民共和国民法典》的法律条文解读正确的是（ ） 序号 法律条文 解读 ① 第九条：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。 确立了绿色原则，为建设美丽中国提供了法治保障。 ② 第三百一十四条：拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 说明了拾到他人的遗失物拒不归还是行政违法行为，应承担法律责任。 ③ 第一百二十四条：自然人依法享有继承权。自然人合法的私有财产，可以依法继承。 体现了法律保护继承权，法定继承优先于遗嘱继承。 ④ 第二十六条：父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。 彰显了中华传统美德，促进社会更加和谐。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．在道德与法治课堂的“模拟法庭”活动中，同学们展示了根据近期真实案件改编的以下判决书。请运用所学知识，对本案进行解读。 判决书 本院认为，被告人王某某以非法占有为目的，通过虚假宣传、亲情诱骗等手段，专门针对老年人实施诈骗，骗取多名被害人钱财，数额特别巨大，其行为已严重触犯《中华人民共和国刑法》，构成诈骗罪。依据刑法相关规定，判决如下：被告人王某某犯诈骗罪，判处有期徒刑十年，并处罚金人民币二十万元。 对于上述判决书及相关案情，下列解读正确的是（ ） ①王某某的行为具有严重社会危害性 ②该案件应在民事法庭进行审理 ③罚金二十万元属于刑罚中的附加刑 ④王某某承担的是民事法律责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．面对违法犯罪，我们要敢于斗争、善于斗争。下列可以被推荐为“见义勇为榜样”的是（ ） ①逛商场时，小智看到有人实施偷盗行为，默默转身离开，假装什么也没看到 ②放学路上，小聪发现同学被社会人员索要财物，立马呼喊周围人请求帮助 ③小明发现某网店售卖假冒伪劣商品，保留相关证据，并向有关部门举报 ④小睿在公园看到有人破坏公共设施，立马上前提醒，并通知公园管理者 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非选择题：本题有4个小题，共70分。 11．（18分） 为了进一步丰富校园文化生活，某校开展“薪火相传·中华优秀传统文化”主题活动，下面是对一些藏品的讲解： （1）明宜德青花松竹梅纹盘（明朝宣德时期瓷器）。此盘主题纹饰为松竹梅纹。松竹梅世称“岁寒三友”，是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。 （2）“实事求是”匾额。匾额悬挂于湖南岳麓书院讲堂檐前。“实事求是”出自《汉书》，原指根据实证，求索真知。这种精神为后世所推崇，成为中华优秀传统文化的重要理念。 （3）铜鸠杖首（西汉时期典型文物）。鸠杖首的形状为鸠鸟，象征着不噎的鸟，寓意老人饮食顺畅、健康长寿。通常赐予70岁以上的老人，以示尊敬和奖慰。 这些藏品分别体现了中华优秀传统文化的哪些内容？对我们分别有哪些感悟？（18分） 12．（18分） 某校七（1）班开展“民法典护航美好生活”主题探究活动。同学们选取了三个具有代表性的“镜头”作为探究素材。 镜头一：法治进程的里程碑 镜头二：校园侵权的防护网 镜头三：合法权利的保护伞 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。 小智未经允许，把其他同学的照片做成表情包，发到朋友圈和同学群恶搞，给被恶搞的同学造成了很大的精神压力。小智被学校批评教育后仍不改正，最终人民法院判决小智向被恶搞的同学赔礼道歉并承担一定的赔偿责任。 何某向他人转账，误将两万元转给了宋某。何某发现转错人后，请求宋某退还两万元，遭到宋某拒绝。何某催讨未果，遂将宋某诉至人民法院，人民法院根据交易记录作出判决，责令宋某返还何某两万元。 结合材料，运用所学，谈谈上述三个“镜头”中民法典的作用。（18分） 13．（14分） 法不可违 情境一：小王在逛街时，看到地上有一部手机，他环顾四周后，捡起手机并据为己有。 情境二：小张在乘坐公交车时，因与乘客发生口角，竟动手打人，导致对方轻微伤。 情境三：小赵多次在深夜潜入居民家中，盗窃财物，涉案金额较大。 （1）上述三个情境所涉人物的行为分别属于哪一类违法行为？（6分） 善用法律 小林是一名七年级学生，在放学回家的路上，被几名不良少年拦住，他们向小林索要财物，并威胁他如果不给就会挨打。 （2）请问小林遇到这种侵害，应该怎样做？请你为他支招。（8分） 14．（20分） 阳光中学开展“走进法治天地，共建和谐家园”主题教育活动。 【法律护航】 同学们围绕“法律让生活更美好”展开讨论，以下是他们收集的材料。 ●公安交管部门依据《中华人民共和国道路交通安全法》对骑乘电动自行车不戴头盔、乘车不系安全带等行为加强执法管理，骑乘人员更守“规矩”。 ●何某在外卖配送中受伤，平台拒赔。法院经过调查认定何某与平台存在劳动关系，判决平台赔偿工伤费用。 ●王某的老伴去世后，女儿精心照顾其十多年，儿子则对他漠不关心。王某立公证遗嘱将财产全给女儿，儿子起诉要求均分遗产被法院依法驳回。 （1）结合材料，运用所学知识，说明法律是如何让生活更美好的。（10分） 【与法同行】 同学们在课堂上分享了以下三个“拒绝”的故事： 方某的“拒绝” 方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。 老刘的“拒绝” 老刘种植的水稻喜获丰收。收购商张某上门收购，与老刘签订了买卖合同。几天后，收购商苗某想以更高的价格收购老刘的大米。面对更高的收益，老刘还是拒绝了苗某。他表示：“既然与他人签订了合同，我就要遵守。” 小法的“拒绝” 小法在道德与法治课上学习到这样一起案例：16岁的中学生秦某无故殴打他人，行为触犯刑法，被追究刑事责任。小法深受触动，认识到不良行为严重影响我们的学习生活。因此，他下定决心：“拒绝不良行为，从我做起！” （2）同是“拒绝”，却体现着不同的“选择”。结合材料，运用所学，以“与光同向，与法同行”为主题写一篇短评。要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④字数在200字左右。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $