24 我们奇妙的世界课件-2025-2026学年统编版三年级语文下册

该小学语文课件围绕三年级下册《我们奇妙的世界》，聚焦天空与大地的奇妙之处，通过初读课文的“标自然段、读准字音、思考奇妙表现”任务导入，引导学生梳理文本脉络，借助圈画时间词、主要事物等学习支架，逐步探究世界奇妙的具体体现。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，通过品析“水洼像镜子”“群星像蜡烛”等比喻句感受语言形象性，按时间顺序分析天空、大地景物培养逻辑思维，小练笔提供“选事物、想‘生命’、写一段话”支架助力表达。学生能提升观察与审美能力，教师可依托结构化流程高效教学。

24 我们奇妙的世界 第一课时 奇特、美妙 三年级语文·下 标一标：标出自然段序号。 读一读：读准字音，读通句子，不懂或难读的地方多读几遍。 想一想：“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？课文从哪几个方面写了世界的奇妙？ 初读课文 呈 蔚 雕 洼 烁 蜡 chénɡ wèi diāo wā shuò là 认读生字 烛 芒 略 劲 柱 剑 zhú mánɡ luè jìnɡ zhù jiàn 后鼻音 前鼻音 翘舌音 劲 jìnɡ jìn 干劲 费劲 劲吹 强劲 读后鼻音的时候 表示有力气有力量。 读前鼻音的时候 表示力气、力量。 学多音字 我们领略秋风的劲（ ）吹——树枝颤动，树叶飘落。 风筝掉到树上了，小明费很大劲（ ）才取下来。 物 人 jìnɡ jìn 刚劲 劲风 吃劲 奇妙 生命 呈现 变幻 圆润 李子 夏日 感叹 光辉 神奇 光芒 建造 冰柱 锋利 刀剑 融化 认读词语 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 天空 大地 读一读：自由朗读第2-8自然段。 画一画：用“○”圈画出表示时间的词语。 用“□”圈画出各个自然段所描写的主 要事物。 想一想：这一部分是按照什么顺序写天空的？ 圈画的事物有什么共同点？ 品析“天空” 对比日出和日落，天空的神奇表现在哪里？ 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 在不同时间里有不同的颜色。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 品读“太阳” 比喻句 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 运用比喻。把地上的水洼比作有趣的镜子，生动形象地写出了水洼平静、能反射影像的特点；把夜空中闪烁的群星比作千千万万支极小的蜡烛，形象地描绘出了群星闪烁发光的样子，让读者更容易产生直观的感受。 品读“水洼” 品读“群星” 作者是如何将“水洼”和“星空”写得这么有趣和奇妙的？ 呈 chénɡ 幻 huàn 李 lǐ 夏 xià 辉 huī 书写指导 芒 mánɡ 建 jiàn 柱 zhù 剑 jiàn 上下结构 左右结构 半包围结构 左窄右宽。左半部分“光”最后一笔变为竖提;右半部分“军”的横画平行，最后一笔竖垂直向下。“诱”左部略窄，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。 “聿”横画平行，长短有变化。“及”平捺舒展，托住“聿”。 左半部分第2笔是点，末笔为提;右半部分竖短，竖钩挺拔有力。 24 我们奇妙的世界 第二课时 三年级语文·下 读一读：自由朗读第 9 - 16 自然段。 圈一圈：用“○”圈出表示时间的词语。 用“□”圈画出各个自然段所描写的 主要事物。 想一想：大地的奇妙，是按什么顺序来描写的？ 圈画的事物有什么共同点？ 品析“大地” 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。 体会“春”的奇迹 种子埋在黑乎乎的土里，却能慢慢发芽、长叶、开花，特别神奇。 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 读一读第11、12自然段，圈出表示水果颜色的词语。 体会“夏”的奇妙 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 联系生活：说说夏天的大树给我们什么感受？ 凉快 遮阴 秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。 这里的“光芒”指的是什么？ 落叶 体会“秋”的奇妙 想一想，说一说：金黄秋色中蝴蝶起舞是怎样的画面？ 作者又是怎么写鸟儿和秋风的？从中你感受到了什么？ 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。 比喻 结合相关语句，说一说作者觉得冬天奇妙的地方是什么？ 体会“冬”的奇妙 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 再读课文第1自然段和最后两个自然段，说说作者点明 了什么？ 回扣中心 小练笔：照样子写一写你在大自然中的发现的。 支架一:选事物 支架二：想“生命” 支架三：写一段话 路灯站在路边，一声不吭。晚上它睁开眼睛，把光送给走路的人。天亮了就闭上眼睛睡觉。 $