22 火烧云 课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕《火烧云》，系统呈现火烧云从上来、变化到下去的过程，重点讲解颜色和形状变化。课堂通过初读标序号、读准字音，引导学生整体感知时间顺序，再聚焦颜色分类和形状变化过程，构建从整体到局部的学习支架。 其亮点在于结合语言运用和思维能力，通过颜色词语分类（如ABB式、事物+颜色）和形状变化过程分析（出现、变化、消失），培养学生语感和逻辑思维。同时引导朗读感受美景，提升审美创造。学生能积累语言、增强观察力，教师可借助结构化步骤提高教学效率。

第一课时 三年级语文·下 作者简介 初读课文 标一标：标出自然段序号。 读一读：读准字音，读通句子，不懂或难读 的地方多读几遍。 想一想：课文是按什么顺序写的？哪个部分写得比较详细？ 生字学习 檀 猪 盈 彤 跪 庙 镇 揉 偏 tán zhū yínɡ tónɡ ɡuì miào zhèn róu piān 翘舌音 前鼻音 后鼻音 读二声 认读词语 火烧云 笑盈盈 乘凉 高寿 红彤彤 变化 金灿灿 颜色 似乎 威武 镇静 其实 沉静 偏偏 等待 爱好 整体感知 1 2 3 4 5 6 7 再读课文，思考：课文是按照什么顺序来写火烧云的？ 填写主要内容： 本文按照______为线索，描写了傍晚时分，火烧云从_______到_______的变化过程，重点写了火烧云______和______变化极多、极快，表现出火烧云这一自然景象的奇特美丽。 时间 上来 下去 颜色 形状 火烧云上来了 读一读： 自由朗读第1自然段，思考：火烧云上来时，大地发生了哪些变化？ 画一画： 用“ ○ ”圈出被霞光改变颜色的事物。用“ □ ”画出表示颜色的词语。 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。” “火烧云”得名的原因 火烧云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。 直接写出 范围广 颜色红 气势大 带着这种磅礴的气势，再来读一读。 巩固词语 火烧云 笑盈盈 乘凉 高寿 红彤彤 变化 金灿灿 颜色 似乎 威武 镇静 其实 沉静 偏偏 等待 爱好 shāo 烧 盈 乘 寿 shòu chénɡ yínɡ 彤 tónɡ yán 颜 钟 武 镇 zhèn wǔ zhōnɡ 偏 piān 书写指导 左右结构 左窄右宽 左右等宽 上下结构 半包围结构 镶嵌结构 首笔横折折折钩的横稍长，第2笔撇向左下舒展，中间的“又”要写得小。“皿”的最后一笔横稍长，将整个字托住。 第4笔撇贯穿3横，向左下舒展，被包围部分小且靠右。 第2笔横从横中线起笔，斜向右上。“止”不能写得过大，最后一笔横改提。第7笔斜钩要舒展。 第二课时 三年级语文·下 读一读：朗读课文第3自然段。 画一画：用“ □ ”圈出描写火烧云颜色的词语。 聚焦颜色 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 谁来说说，你找到了哪些描写颜色的词语？ 颜色多 仔细观察，这些表示颜色的词语可以分成哪几类？ 进行分类： 红彤彤 ABB式 事物+颜色 半……半…… 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 梨黄 半紫半黄 半灰半百合色 这地方的火烧云变化 ， 极多 一会儿 的， 红彤彤 一会儿 的， 金灿灿 一会儿 ， 半紫半黄 一会儿 。 半灰半百合色 、 、 ，这些颜色天空都有。 葡萄灰 梨黄 茄子紫 还有些 的颜色。 说也说不出来、见也没见过 借助填空，挑战背诵： 读一读：自由朗读4-6自然段。 想一想：火烧云的形状有哪些变化？让你感受 到什么特点？ 聚焦形状 忽然又来了一条大狗…… 火烧云的形状有哪些变化？ 一会儿，天空出现一匹马…… 接着又来了一头大狮子…… 形状多 变化快 表示时间的词语有哪些？ 过了两三秒钟，那匹马…… 可是一转眼就变了…… 4 5 6 作者是怎样把又多又快的变化写清楚的？ 出现 形状变化 消失 感受“马”的变化： 这匹马是怎样变化的？ 一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。 看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 看着“马”的变换，孩子们的心情有什么不一样？ 惊喜、高兴 激动 可惜、失落 说一说“狗”“大狮子”是如何变化的？ 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。 体会到人们在火烧云下去后的惋惜与不舍。 火烧云下去了 思考：通过读“偏偏不等待、一会儿功夫”这些词句，你体会到人们怎样的心情？ 当孩子们揉完眼睛再看，火烧云却下去了，这时他们会想些什么？ 结构梳理 22 火烧云 多：红彤彤、金灿灿、半紫半黄、葡萄灰…… 多：马、狗、狮子 形状变化 颜色变化 快：一会儿、过了两三秒钟、忽然、接着、一转 眼…… 快：一会儿……一会儿……一会儿……一会儿…… $