专题04 实验题（期末真题汇编）五年级科学下学期（广东地区专用）

**基本信息** 广东地区五年级下册科学期末实验题真题汇编，精选茂名、江门等地历年期末经典实验题，聚焦科学探究与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |实验探究题|13题|工程结构（桥梁承重）、生物（酵母菌发面、霉菌生长）、光学（放大镜、显微镜）、地球科学（地球运动）|结合生活情境（家乡桥梁规划、食物防霉），注重变量控制（温度对酵母菌影响）、数据解读（纸梁桥实验表格分析）及实验操作（显微镜结构与使用），适配科学探究素养要求|

专题04 实验题 真题卷（题）（广东地区专用） 五年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25五年级下·广东茂名·期末）实验：“增强桥的承重能力” (1)下列哪种方法可以增强纸桥的承重能力？ （    ） ①增加桥面的厚度能增强纸桥的承重能力。 ②增大桥墩的跨度能增强纸桥的承重能力。 ③改变桥面的形状能增强纸桥的承重能力。 A．①② B．①③ C．②③ (2)下面哪种形状的承受力最差的是（    ）。 A．中空形 B．平展形 C．凹凸形 (3)下列桥的分类中，根据桥所用的材料进行分类的是（    ）。 A．石桥、木桥、钢桥 B．悬索桥、梁桥 、拱桥 C．公路桥、铁路桥、人行桥 (4)以下哪些物体具有梁结构，起着支撑和承重作用。（    ） ①高架桥  ②空中连廊   ③起重机   ④瓦楞纸板 A．①② B．①②③ C．①②③④ (5)给家乡桥梁建设规划出主意的时候，下面需要考虑哪些方面。（    ） ①防洪抗震能力    ②桥梁的长度和宽度以及它的承重力 ③河面的宽度和道路的性质     ④桥梁施工时间 A．①② B．①②③ C．①②③④ 2．（23-24五年级下·广东江门·期末）梁桥的承重能力与很多因素相关，波波为了研究梁桥的桥面、桥梁跨度对梁桥承重能力的影响，设计了探究纸梁桥承重的实验：复印纸作为桥面、书本作为桥墩，根据实验现象记录数据。请你根据表格的实验数据回答以下问题： 组别 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 复印纸的数量（张） 1张 2张 3张 1张 2张 3张 桥梁跨度（cm） 8 8 8 13 13 13 承受的垫圈个数（个） 5 10 20 3 7 15 (1)波波想要研究纸张数量与纸梁桥承重能力的关系，应选择（   ）进行比较。 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ (2)在此实验中，纸梁桥的承重能力是用（   ）来表示的。 A．复印纸的数量 B．桥墩之间的距离 C．承受的垫圈个数 (3)分析表中数据，得出的结论是（   ）。 A．复印纸的数量和桥墩之间的距离对纸梁桥的承重能力没有影响 B．桥墩之间的距离越大，纸梁桥的承重能力越强 C．作为桥面的复印纸数量越多，纸梁桥的承重能力越强 (4)桥梁跨度是指（   ）。 A．桥墩之间的距离 B．桥面的长度 C．桥面的宽度 (5)纸桥面承重能力最差的是（   ）。 A．中空形 B．W形 C．平展形 3．（24-25五年级下·广东清远·期末）日常生活中，我们经常看到鸡蛋壳轻轻一碰就碎，但有时候它又能承受不小的重量，某兴趣小组为了研究蛋壳结构里藏着的奥秘，进行了如下实验。 (1)下列两个实验中，（    ）种情况的蛋壳不容易被戳破。 A． B． (2)如图，用2张A4卡纸分别做成平桥和拱桥的桥面，比较两者的承重能力使用。下列哪种重量相同的物体进行实验测试桥面的承重能力最不适合（      ）。 A．钩码 B．垫圈 C．玻璃弹珠 (3)通过实验得到如下数据：甲桥面可以承受4个相同物体，乙桥面可以承受10个同种相同的物体。说明这两种桥面承重能力较强的是___________（选填“甲桥”或“乙桥”），它属于___________（选填“拱桥”或“平桥”）。 (4)通过以上研究，分析图中的人在骑行中戴头盔的主要原因是（    ）。 A．人戴头盔比较好看 B．头盔有一定保暖作用 C．头盔有一定承重能力 4．（24-25五年级下·广东江门·期末）妍妍对酵母菌发面的现象很感兴趣，于是和小组同学继续做了实验探究。 (1)在探究酵母菌发面过程中，你认为影响发面效果的因素有哪些？（   ）。 A．温度 B．酵母用量 C．水的用量 D．以上都是 (2)妍妍为了探究温度对酵母菌发面的影响，设计了以下实验：取三份相同质量的面粉，分别加入等量的酵母菌和温水，然后将三份面团分别放在10℃、25℃、40℃的环境中发酵。一段时间后，观察并比较三份面团的发酵情况。请问这个实验中的变量是（   ）。 A．水的用量 B．酵母菌的用量 C．温度 (3)酵母菌发面时，水的温度控制在（   ）最好。 A．-10℃至0℃ B．25至35℃ C．60℃至70℃ (4)酵母菌发面过程中，产生的气体主要是（   ）。 A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 (5)如果发面时间过长，面团会变得有酸味，主要原因是（   ）。 A．面粉过期变质了 B．酵母菌产生了气体 C．酵母菌产生了过多的酸类物质 5．（24-25五年级下·广东江门·期末）彬彬对放大镜产生了很大的兴趣，于是课后用它来观察身边的微小物体。 (1)在我们用放大镜观察蝴蝶翅膀标本时，一开始把放大镜放在距离标本较近的位置，发现看到的鳞片（   ）。 A．很大很清晰，能看清每一片的细微纹理 B．很大但有点模糊，细节不太清楚 C．很小很清晰，和肉眼看差不多 (2)当我们观察纤细柔软的发丝时，若想看到发丝更宽阔的部分，也就是能看到更多发丝的长度方向上的情况，应该（   ）。 A．换用一个放大倍数更大的放大镜 B．换用一个放大倍数更小的放大镜 C．把放大镜紧紧地贴在发丝上进行观察 (3)彬彬的弟弟也对放大镜的使用很感兴趣，但家里没有多余的放大镜了，他可以用下面的（   ）代替？ A．平面镜 B．老花镜 C．近视眼镜 (4)第二天彬彬又带了一个凸度一样、镜面大小不一样的放大镜回来给弟弟使用，他们观察物体时发现（   ）。 A．用大的放大镜看物体更大 B．用小的放大镜看物体更大 C．两个放大镜看到的物体一样大 (5)彬彬将两个放大镜按照正确的方法组合起来观察蚂蚁，他会看到蚂蚁（   ）。 A．变更大了 B．变更小了 C．没变化 6．（24-25五年级下·广东汕尾·期末）探究实践题。 (1)请在序号后的横线上填入显微镜的结构名称对应的字母。 A．目镜    B．物镜     C．转换台     D．载物台     E．反光镜     F．调焦螺旋 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ (2)妍妍同学使用显微镜观察洋葱表皮细胞装片，请回答以下问题。 妍妍观察到的洋葱表皮细胞位于显微镜视野的左下方，她试图将该细胞移到视野正中央，应该（   ）。 A．将装片往右上方移动B．将装片往左下方移动 C．将装片往左上方移动 (3)正确使用显微镜的顺序是（   ）。 A．取镜、安放、对光、放片、观察、收镜 B．取镜、对光、安放、放片、观察、收镜 C．取镜、放片、安放、对光、观察、收镜 7．（24-25五年级下·广东清远·期末）广东地区春夏季节多雨潮湿，食物容易发霉变质。小科早晨起床后，发现昨晚吃剩的面包发霉了，为了探究面包在哪些条件下容易发霉，他设计了如下实验，实验方案如下表： 塑料袋 实验方法 面包所处的环境 霉菌生长速度 1号 用牙签在每块面包上放等量的同种霉菌 干燥的面包、20℃ 较慢 2号 在面包上滴10滴水，－5℃ 慢 3号 在面包上滴10滴水，20℃ 快 (1)1号与3号做对比实验，可以探究（    ）对霉菌生长速度的影响。 A．湿度 B．空气 C．温度 (2)要探究温度对霉菌生长速度的影响，应选（    ）做对比实验。 A．1号和2号 B．1号和3号 C．2号和3号 (3)关于该实验的安全与处理，下面说法正确的是（    ）。 A．直接用手拿着扔进垃圾桶 B．密封好后丢弃，并及时洗手 C．霉菌无毒，实验后可不洗手 (4)从记录单中我们可以推测出，霉菌在____________的环境中，生长速度快。 (5)为了更好地防霉滋生，人们会把面包放入冰箱，是利用（ ）办法。 A．隔绝空气 B．降低温度 C．减少水分 (6)为了抑制霉菌的生长，防止食品腐败可采取下列哪些措施？（    ） ①低温冷藏       ②风干                   ③高温灭菌后密封   ④添加防腐剂     ⑤放在温暖的环境中       ⑥保持湿润 A．①②③④ B．①②⑤⑥ C．①②③⑤ 8．（24-25五年级下·广东佛山·期末）认识显微镜。 (1)写出上图B和D的名称。 B是：_______D是：_______。 (2)若在装片上有字母q，请问在显微镜下看到的是（   ）。 A．b B．q C．p D．d (3)下列三种细胞图片中，（   ）是在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞。 A． B． C． （22-23五年级下·广东江门·期末）下面是模拟岩层运动实验。 9．正确的实验顺序是( )→( )→( )→( )。 A、将土、水和成泥，并将它均匀地铺在有塑料薄膜的小盒中。 B、把一个没盖的小盒分成两半，然后又拼接起来，在小盒内铺一层塑料薄膜。 C、分别观察并记录这个过程发生的现象。 D、等泥变干后，将小盒的两半迅速拉开，使泥块断裂；然后又迅速向中间挤压。 10．在这个实验中，泥模拟的是（    ），挤压的动作模拟的是（    ）。 A．岩层；受到的作用力B．受到的作用力；两个板块 C．两个板块；岩层 11．当我们迅速从两侧向中间挤压小盒时，盒内泥土因小盒碰撞而产生褶皱，变得弯曲。由此我们可以推测，这种岩层运动是发生（    ）。 A．地震 B．火山喷发 C．山体滑坡 12．（24-25五年级下·广东梅州·期末）一年为什么会有四季？乐乐小组做了地球运动的实验，并绘制了如下示意图，请根据所学知识，回答下列问题。 (1)请你用箭头在图1中标出地球公转的方向。 (2)我们在探究地球运动时，通常会借助模拟实验来完成。图1中的电灯模拟的是 ______，四个不同位置的地球仪模拟的是______。 (3)乐乐小组在进行模拟实验时有一处错误，它是图1的______号。（填序号） (4)通过观察图1可知，地球上出现四季循环现象的原因不包括（    ）。 A．地轴是倾斜的 B．地球围绕太阳的公转 C．地球的自转 (5)如图1所示，当地球运行到位置①时，北半球是______季；此时南极会出现______现象。（填“极昼”或“极夜”） 13．（23-24四年级下·广东深圳·期末）四（3）班的同学很想知道面包发霉是否跟水分、温度有关。于是他们在科学课中，和老师一起进行了实验探究。请你和他们一起来完成实验。 实验名称：探究面包发霉的条件。 实验器材：4块相同的面包、水、4个塑料袋少许霉菌、牙签 实验步骤： 把4块面包烘干，然后用牙签在每块面包上放同样多的霉菌。 第一块面包保持干燥，在第二、三、四块面包上分别滴10滴水。然后，把4块面包分别放到4个塑料袋里，扎紧袋口。 把4块面包放在不同的环境中，如下图所示。 (1)分析实验现象：比较第2块面包和第________块面包上的霉菌生长的数量，可以说明面包的发霉是否与水分有关。比较第3块面包和第4块面包上的霉菌生长的数量，可以明显地说明面包的发霉是否与________有关。 (2)几天后，发现第二、四块的面包霉菌较多，由此得出实验结论：面包的发霉与________有关。 (3)通过这个实验我知道了：观察变质的食物时可以用________来更清楚地观察食物上的霉菌。发霉的食物去掉霉菌并且加热后是________（选填“可以”或“不可以”）吃的。 (4)我们可以用哪些方法来储存一条鱼？（至少写出3种不同方法）。 第8页，共8页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)B (2)B (3)A (4)B (5)C 【详解】（1）增加桥面厚度（①）能提高材料强度；改变桥面形状（如拱形、瓦楞形，③）能分散压力，增强承重。而增大桥墩跨度（②）会降低稳定性，削弱承重能力。故选B。 （2）平展形（如平板）无结构支撑，受力易变形；中空形和凹凸形（如拱形、瓦楞形）通过形状分散压力，承重力更强。故选B。 （3）A选项直接以材料命名（石材、木材、钢材）；B按结构类型分类（悬索、梁、拱桥），C按用途分类（公路、铁路、人行桥）。故选A。 （4）高架桥（①）、空中连廊（②）、起重机（③）均有明显的梁结构支撑承重；瓦楞纸板（④）通过凹凸形状增强承重，非典型梁结构。故选B。 （5）桥梁建设需综合考虑安全性（①防洪抗震）、实用性（②尺寸与承重）、环境匹配（③河宽与道路性质）及工程可行性（④施工时间）。故选C。 2．(1)A (2)C (3)C (4)A (5)C 【分析】桥梁结构与承重能力 1、桥面材料及数量：桥面材料的性质和数量会影响桥梁承重能力。一般来说，在一定范围内，增加桥面材料（本题为复印纸）的数量，能增强其承受压力的能力，因为更多的材料可以分散和承担更多的重量 。 2、桥梁跨度：桥梁跨度即桥墩之间的距离，跨度越大，桥梁承重能力通常越弱。这是因为跨度增大时，桥面在承受压力时产生的弯曲程度会增大，结构更容易变形，从而降低承重能力 。 3、桥梁形状：不同形状的桥梁结构，如平展形、中空形、W 形等，其承重能力有差异。形状通过改变结构的稳定性、应力分布等影响承重能力，例如三角形结构具有较好的稳定性，能分散压力，可提高桥梁承重能力 。 【详解】（1）探究纸张数量与纸梁承重能力的关系，需要控制桥梁跨度不变，改变复印纸的数量。 A.①②③组中桥梁跨度均为 8cm ，复印纸数量不同，符合探究要求； B.①③⑤组中桥梁跨度有变化，无法单纯探究纸张数量的影响； C.②④⑥组同样存在桥梁跨度不一致的问题。 故选：A。 （2）在这个实验里，通过在纸桥上放置垫圈，观察纸桥能承受垫圈的个数来衡量纸桥的承重能力。复印纸数量是自变量，桥墩之间距离是控制变量，均不是用来表示承重能力的指标 。 故选：C。 （3）从数据看，在桥梁跨度相同情况下，如①②③组，复印纸数量从 1 张增加到 3 张，承受的垫圈个数增多，说明作为桥面的复印纸数量越多，纸梁的承重能力越强；而在探究桥梁跨度影响时，可发现跨度越大，承受垫圈个数越少，说明跨度对承重能力有影响，且跨度大承重能力弱 。 故选：C。 （4）桥梁跨度指的是桥墩之间的距离，这是桥梁结构中的基本概念，并非桥面的长度或宽度 。 故选：A。 （5）一般来说，平展形纸桥结构简单，没有特殊的加强结构，相比中空形、W 形等结构，其承重能力最差。中空形、W 形等结构通过改变形状增加了结构的稳定性和强度，能更好地分散压力，提高承重能力。 故选：C。 3．(1)A (2)C (3) 乙桥 拱桥 (4)C 【详解】（1）蛋壳的凸面结构能够将受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，从而增强了其抗压能力，所以凸面向上的蛋壳不容易被戳破，而凹面向上时压力集中，容易被戳破。故选A。 （2）钩码和垫圈的形状规则，放置时比较稳定，能较好地测试桥面的承重能力；玻璃弹珠是球形，容易滚动，放置不稳定，会影响实验结果的准确性，所以最不适合用来测试桥面承重能力。故选C。 （3）因为乙桥面承受的物体数量（10个）比甲桥面（4个）多，所以乙桥的承重能力较强；根据前面的实验，拱桥的承重能力比平桥强，所以乙桥属于拱桥。 （4）通过前面的研究知道蛋壳（类似头盔的结构）有较好的承重能力，骑行时戴头盔主要是利用头盔的承重能力，在受到撞击等情况下保护头部。故选C。 4．(1)D (2)C (3)B (4)B (5)C 【详解】（1）温度、酵母用量、水的用量都会影响酵母菌的活性和繁殖，从而直接影响发面效果，所以这些都是关键因素。故选D。 （2）这个实验中，面粉、酵母菌用量、水量都保持相同，只有环境温度不同，所以温度是实验要探究的变量。故选C。 （3）酵母菌在温暖的环境下活性最高，25-35℃是它最适宜的生长温度，温度过低活性差，过高会被烫死。故选B。 （4）酵母菌分解面团中的糖分，会产生二氧化碳气体，这些气体让面团膨胀、变得松软多孔。故选B。 （5）发面时间过长，酵母菌在进行无氧呼吸时，除了产生酒精和二氧化碳，也会产生一些酸性副产物。当这些酸性物质积累过多时，就会导致面团出现酸味。故选C。 5．(1)B (2)B (3)B (4)C (5)A 【详解】（1）A.需要将放大镜调整到合适距离，才可以看到很大很清晰的鳞片效果。该选项表述错误。 B.放大镜是凸透镜，若放大镜放距离标本较近，虽然能看到放大的虚像，但由于未在最佳聚焦位置，细节会模糊不清。该选项说法正确。 C.放大镜的作用就是放大，“很小”违背了放大镜的基本作用。该选项表述错误。 故选B。 （2）想看到更宽阔的视野（更多发丝长度方向的情况），需要换用放大倍数更小的放大镜。放大倍数越小，观察的视野范围越大；放大倍数越大，视野范围越小，只能看到物体局部。故选B。 （3）放大镜是凸透镜，老花镜也是凸透镜，有放大作用；平面镜只能反射成像，近视眼镜是凹透镜，都不能放大物体。故选B。 （4）放大镜的放大倍数由凸度决定，和镜面大小无关。题目中两个放大镜凸度一样，所以放大倍数相同，看到的物体大小也一样。故选C。 （5）两个放大镜按正确方法组合，相当于简易显微镜，放大倍数会叠加，所以看到的蚂蚁会变得更大。故选A。 6．(1) A C B D F E (2)B (3)A 【详解】（1）① 目镜（A）：位于显微镜的最上方，用于观察成像。 ② 转换台（C）：可以转动，用来更换不同倍数的物镜。 ③ 物镜（B）：靠近载物台，用来放大标本。 ④ 载物台（D）：放置玻片标本的平台。 ⑤ 调焦螺旋（F）：用来调节镜筒高度，使成像清晰。 ⑥ 反光镜（E）：反射光线，使光线通过标本进入镜筒。 （2）显微镜下的物像是倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。 现在细胞在视野的左下方，要将其移到视野中央，需要将装片往左下方移动（这样物像会向右上方移动到视野中央）。故选B。 （3）首先要取镜并将其安放在合适的实验台位置，接着进行对光操作以获得明亮的视野，之后放置玻片标本并固定，再通过调焦完成观察，最后使用完毕后收镜整理。选项A的步骤“取镜、安放、对光、放片、观察、收镜”完全符合这个科学的操作顺序，而其他选项都存在步骤顺序错误的问题，故选A。 7．(1)A (2)C (3)B (4)温暖、潮湿 (5)B (6)A 【分析】霉菌的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。霉菌生长与温度和湿度有关，霉菌在温暖、潮湿的环境里生长最快。通过采取相对应措施，阻止霉菌的繁殖，就能有效地防霉。所以防止发霉可采用：太阳暴晒、低温保存、真空包装、加干燥剂。 【详解】（1）1号环境是干燥的面包、20℃，3号环境是在面包上滴10滴水、20℃，两者只有湿度不同，所以探究的是湿度对霉菌生长速度的影响，选A。 （2）要探究温度对霉菌生长速度的影响，需要控制其他条件相同，只有温度不同。2号环境是在面包上滴10滴水、-5℃，3号环境是在面包上滴10滴水、20℃，两者只有温度不同，所以应选2号和3号做对比实验，选C。 （3）霉菌可能会对人体健康有影响，实验后应该密封好后丢弃，并及时洗手，不能直接用手拿着扔进垃圾桶，也不能认为霉菌无毒就不洗手，所以选B。 （4）从表格中3号的环境（在面包上滴10滴水，20℃）霉菌生长速度快，可知霉菌在温暖、潮湿的环境中生长速度快。 （5）冰箱的温度低，把面包放入冰箱是利用降低温度的办法来防霉滋生，选B。 （6）①低温冷藏可以抑制霉菌生长； ②风干减少水分，能抑制霉菌生长； ③高温灭菌后密封，杀死霉菌并防止再次污染，能抑制霉菌生长； ④添加防腐剂可以抑制霉菌生长； ⑤放在温暖的环境中会促进霉菌生长； ⑥保持湿润会促进霉菌生长。 所以①②③④可以抑制霉菌生长。 故选A。 8．(1) 粗准焦螺旋 载物台 (2)D (3)A 【详解】（1）根据显微镜的结构图可知，B 是粗准焦螺旋，用于大幅度调节焦距，D是载物台，用于放置载玻片。 （2）显微镜成倒立的像，物体的上方在显微镜下看起来在下方，物体的下方在显微镜下看起来在上方。物体的左侧在显微镜下看起来在右侧，物体的右侧在显微镜下看起来在左侧。字母q经过这样的颠倒后，看起来就像是字母d。 故选D。 （3）洋葱表皮细胞的特点是： 呈长方形或多边形，有明显的细胞壁，排列整齐，有大液泡。 故选A。 9． B A D C 10．A 11．A 【分析】地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大能量，造成严重破坏这就是地震。 9．根据研究地震的模拟实验可知，正确实验步骤进行排序依次是：B.将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜；A.将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中；D等泥变干后将这个小盒的两半迅速拉开或挤压；C.分别观察并记录这个过程发生的现象。 10．模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。根据板块运动理论，铺在小盒中的泥相当于组成地层的岩层；拉开或挤压表示岩层受到的作用力。 11．迅速挤压小盒时，我们观察到的现象为两小盒因碰撞发生褶皱、弯曲。由此我们可以推断：板块碰撞挤压运动是地震发生的原因，它会使地表形态发生巨大变化，这个变化是剧烈的。 12．(1) (2) 太阳 地球 (3)③ (4)C (5) 夏 极夜 【分析】四季的形成与地球的公转有关。地球公转时，地轴是倾斜的，并且倾斜方向保持不变，使得太阳对地球的照射角度发生有规律的变化，温度也随之发生变化，由此便形成了四季。当太阳光直射在北半球时，北半球上就是夏季；同时太阳光斜射在南半球，南半球上就是冬季。 【详解】（1）我们的地球在不停的自转和公转。地球除了不停地围绕地轴自转，还在围着太阳进行公转，方向都是自西向东。 （2）在模拟地球运动的实验中，电灯提供光和热，模拟的是太阳；四个不同位置的地球仪代表地球在公转轨道上的不同位置，模拟的是地球。 （3）地球公转时，地轴是倾斜的，且空间指向保持不变。图1中③号时候应该是北半球的冬至日，地球直射南回归线，而图中地球直射北回归线，错误。 （4）地球上出现四季循环现象的原因是地轴是倾斜的，地球围绕太阳进行公转，在公转过程中太阳直射点在南北回归线之间移动，从而产生了四季变化。地球的自转产生的是昼夜交替现象，与四季循环无关，所以选C。故选C。 （5）当地球运行到位置①时，太阳直射北回归线，此时北半球是夏季；南极地区会出现极夜现象。 13．(1) 1 温度 (2)水分 (3) 放大镜 不可以 (4)冷冻、真空包装、腌制、晾干、制成罐头等。 【分析】微生物的生长与繁殖和植物、动物一样需要一定的空气、水分和适宜的温度等条件。在适宜的环境里，它们能很快地繁殖。越来越多的微生物分解、吸收食物中的营养，同时排出废物，使食物不再是原来的样子，食物腐败变质了。 【详解】（1）比较第一块面包和第二块面包上的霉菌生长的数量，一个干燥、一个潮湿，可以说明面包的发霉是否与水分有关，比较第三块面包和第四块面包上的霉菌生长的数量，潮湿环境下温度高的霉菌多，可以说明面包的发霉是否与温度有关，说明霉菌生长与温度、湿度有关。 （2）第二、四块的面包都是潮湿的，它们上都滋生了较多霉菌，根据实验现象可知霉菌的生长可能与水分有关。 （3）可以用放大镜来更清楚地观察食物上的霉菌，放大镜可以有效放大较微小的物体。发霉后的食物就算加热过后也可能对人体有害，所以不能食用了。 （4）用破坏微生物的生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。我们可以用冷冻(或冷藏)、晒干(或风干、烘干) 、腌制、密封包装、真空包装、高温消毒等方法减慢食物变质的速度，更好地储存食物。 答案第2页，共8页 答案第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $