2025-2026 学年六年级语文下学期期末毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 广东省深圳市小升初语文模拟卷，涵盖基础、积累、阅读、写作全模块，以文化传承与生活情境为载体，融合语言运用与思维能力考查，适配毕业学段综合素养评估需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础知识|4题|字音、字形、词义、词语搭配|通过易混词考查语言基础，如多音字“和”“咽”辨析| |积累运用|2题|课文默写、名著阅读|结合师生赠言情境默写（如“听君一席话，胜读十年书”），名著匹配（如《鲁滨逊漂流记》对应“祸福相依”）| |现代文阅读|2篇|词语理解、标点运用、标题含义|《孩子和书》通过书店故事考查人文关怀，材料分析结合庐山简介与诗词选“避暑度假游”，体现信息提取与逻辑思维| |文言文阅读|1篇|字词订正、虚词理解、情景描写|《学弈》通过错别字（“悔”改“诲”）和“之”的用法考查经典传承，补写“专心致志”情景培养想象能力| |书面表达|1题|记叙文写作|以“与你在一起的时光”为题，要求结合校园/家庭生活表达真情实感，落实审美创造与语言运用|

广东省深圳市小升初模拟练习卷（一） 一、基础知识 1．下面词语中带点字读音一致的一项是（  ） A．抄袭  袭击  沿袭  侵袭 B．搅和  暖和  和弄  温和 C．咽喉  吞咽  咽下  呜咽 D．埋藏  躲藏  收藏  宝藏 2．下面词语书写完全正确的一项是（  ） A．明媚  耽搁  唯恐  五湖四海 B．通宵  机杼  绞邢  万不得以 C．严竣  缰绳  觉察  死得其所 D．避免  熬粥  慈祥  司空见贯 3．每组中的三个词语，意思都相同或相近的选项是（  ） A．拔得头筹   摘得桂冠   名列榜首 B．自傲   骄傲   忧伤 C．不可思议   见微知著   万象更新 D．荒凉   凄凉   兴旺 4．选择“传”字组成的词语填空，正确的一项是（  ） _____疾病  _____知识  _____信息  _____文明 A．传授  传播  传递  传承 B．传承  传播  传授  传递 C．传播  传授  传递  传承 D．传递  传授  传承  传播 二、积累运用 5．根据所学内容填空。 （1）过去的日子如 _______，被微风 _______了，如薄雾，被初阳 _______了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 _______样的痕迹呢？ （2）____________，要留清白在人间。 （3）《送元二使安西》中描写早春景色的诗句是 ____________，____________。 （4）____________，不知秋思落谁家。 （5）师生临别前交换赠言，请根据语境补充完整。 学生感恩：感谢您，六载教诲——听君 ________，__________。 老师寄语：愿你们，以梦为马——青 _________，_________。 6．走进整本书阅读。 同学们在“悦读悦美”活动中撰写了读后感，选择书名补充到读后感的标题中。 《童年》 《鲁滨逊漂流记》 《十万个为什么》 《汤姆•索亚历险记》 《水浒传》 《爱的教育》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《小英雄雨来》 （1）祸福相依，冷静面对——读 _____________有感。 （2）不同视角下的瑞典百科全书——读 _______________有感。 （3）成长中少不了冒险精神——读 _______________有感。 （4）从梁山好汉看世间沧桑——读 __________有感。 三、现代文阅读 7．请认真阅读下列短文，然后完成下题。 孩子和书 ①这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。 ②她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是真诚、善良。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。 ③一天，小书店里来了一位年轻人。 ④“您要买书？”“不，看看，先看看……”年轻人礼貌地说，“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集——《孩子和书》。 ⑤“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。 ⑥她赧（nǎn）然了：“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。 ⑦“您，认识我吗？”年轻人突然问道。 ⑧她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？ ⑨见她不接，他就把那书放在柜面上， 着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……” ⑩年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声，于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去泪珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？ ⑪当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：《孩子和书》。扉页上有几行秀气的字。 ⑫天哪，他是诗人！这诗人竟然就是当年的孩子！ ⑬我要买书 稚嫩的声音从柜面下传来 惊醒了她 她探出身子 看到一只胖胖的小手攥着硬币 另一只手指着一本小人书 噢 又一个孩子 她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。 ⑭门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰…… (1)“欣然”是形容高兴的样子；“悠然”形容悠闲的样子；“潸然”形容流泪的样子。文中第⑥段带点词语“赧然”形容了她什么样子？请联系上下文理解，然后把意思写下来。 赧然：__________________的样子。 (2)文中第⑨段括号里填写“注视”好，还是填写“凝视”好？为什么？ _____________________________________________ (3)下面是三位同学为第⑬段打上的标点符号，最合适的是 （填序号） A．“，”，。，，。，， B．，，。，，。，， C．“。”，。，，。“，。” (4)短文为什么以“孩子和书”为题？请根据提示补充完成下面的每个理由。 ①题目中暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。 因为文中这样描写：____________________（摘抄） ②题目中暗含了一个孩子的成长与书有关的故事。 因为这个故事讲的是 ____________________（概括） ③题目中暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的 _____________。（填写表示人物内心的词语，至少三个。） 8．请认真阅读下列一组材料，然后完成下题。 材料一：庐山简介 庐山，又名匡山、匡庐，位于江西省九江市庐山市境内。北濒长江，东接鄱阳湖，南靠南昌滕王阁，西邻京九铁路，耸峙于长江中下游平原与鄱阳湖畔。 庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，被誉为“人文圣山”，素有“匡庐奇秀甲天下”之誉。自古命名的山峰有171座，群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。水流在河谷发育裂点，形成许多急流与瀑布，瀑布22处，溪涧18条，湖潭14处。著名景点三叠泉、五老峰、锦绣谷、仙人洞、含鄱口、花径、美庐、秀峰、白鹿洞书院等。最为著名的三叠泉瀑布，落差达155米，有“不到三叠泉，不算庐山客”之美誉。 庐山春迟、夏短、秋早、冬长。庐山气温，根据历年记载：最高只32℃，最低在﹣16.8℃，全年平均为11.4℃，可见庐山气温适度。以至于四季，按季节平均计算差异也较正常：春季是11.5℃，夏季为22.6℃，秋季则为17.4℃，冬季常在1℃左右。 1982年，庐山被国务院颁布为首批国家级风景名胜区。1996年12月6日，被列为世界文化遗产。2003年，庐山成为中华十大名山之一。2004年2月13日，入选首批世界地质公园。2007年3月7日，被评为国家5A级旅游景区。2022年5月，庐山云海入列中国气象服务协会公布的中国首批15个“天气气候景观观赏地”。 材料二：庐山，是一座能激发诗兴的山，也是一座充满诗情的山。 庐山，是一座能激发诗兴的山，也是一座充满诗情的山。 用诗词名篇数量来衡量，庐山是“诗冠诸山”，在众多名山中拔得头筹。 李白、苏轼、毛泽东等诗词大家，都偏爱庐山，且都赋予了庐山以不朽的诗篇。                                                                                 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 题西林壁 （宋）苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 七绝•为李进同志题所摄庐山仙人洞照 毛泽东 暮色苍茫看劲松， 乱云飞渡仍从容。 天生一个仙人洞， 无限风光在险峰。 下面是关于庐山的旅游主题。请根据材料一、材料二的内容，从中选择一个你认为最适合七、八月份的庐山旅游主题，并写出至少三条理由。 爱国主义教育游     科学考察游      避暑度假游 最适合七、八月份的庐山旅游主题是：__________ 理由：____________________ 四、文言文阅读 9．请阅读《学弈》，完成下题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋悔二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之具学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 (1)文中有2个错别字，请找出来并订正。 错别字  _____——订正 _____ 错别字  _____——订正 _____ (2)“之”在文言文中常指某人、某事或某物。 下面的说法正确的打“√”错误的打“×”。 ①“惟弈秋之为听”中的“之”指某事。这里是指弈秋的教导。 _____ ②“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。这里是指鸿鹄。 _____ ③“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“一心以为有鸿鹄将至”的那个人。 _____ (3)文中括号里要填写的内容请写下来，然后结合填写的内容发挥想象具体写一写这人听弈秋教导的情景。 填写的内容：_________ 具体的情景描写：____________________ 五、书面表达 10．快乐习作，妙笔生花。 孩子，时间的长河缓缓流过，现在的你即将毕业了，首先祝贺你。回忆往昔，回忆那些在一起的时光，不禁思绪万千：回忆与同学在一起的时光，精彩的瞬间仍印在脑海中；回忆与老师在一起的时光，一股莫名的感动会涌上心头；回忆与亲人一起的时光，温馨的画面定格在记忆中……请以“与你在一起的时光”为题，写一篇记叙文。要求：（1）内容具体，表达自己的真情实感；（2）文中不要出现真实的校名和姓名；（3）书写工整，不少于400字。 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《广东省深圳市小升初模拟练习卷（一）》参考答案 1．A 【详解】本题考查字音的辨析。 A．都读“xí”； B．huo/huo/huò/hé； C．yān/yàn/yàn/yè； D．cáng/cáng/cáng/zàng。 故选A。 2．A 【详解】本题考查字形易错字。 B．绞邢——绞刑，万不得以——万不得已； C．严竣——严峻； D．司空见贯——司空见惯。 故选A。 3．A 【详解】本题考查词语理解。 A．拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格的意思。 摘得桂冠：博得第一。 名列榜首：排名第一。 故三个词是近义词。 B．自傲：自以为有本领而骄傲。 骄傲：自高自大，看不起别人。 忧伤：忧愁悲伤。 故“自傲”与“骄傲”是近义词，与“忧伤”不是近义词。 C．不可思议：原有神秘奥妙的意思，是佛教用语。现多指无法想象，难以理解。 见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 故三个词都不是近义词。 D．荒凉：人烟少；冷清。 凄凉：寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。 兴旺：兴盛；旺盛。 故“荒凉”与“凄凉”是近义词，与“兴旺”不是近义词。 故选A。 4．C 【详解】本题考查词语搭配。 传播：指传送或散布。与“疾病”搭配恰当。 传授：指讲解、教授学问、技艺。与“知识”搭配恰当。 传递：指一个接一个送过去。与“信息”搭配恰当。 传承：是更替继承的意思。与“文明”搭配恰当。 综上所述填空顺序：传播疾病，传授知识，传递信息，传承文明。 故选C。 5． 青烟 吹散 蒸融 游丝 粉骨碎身浑不怕 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 今夜月明人尽望 一席话 胜读十年书 取之于蓝 而青于蓝。 【详解】本题考查诗词名句与名言警句的识记与理解。 （1）书写时注意“烟、散、蒸、融、游”的正确写法。 （2）书写时注意“粉、骨、碎、身、怕”的正确写法。 （3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。这两句诗描绘了渭城在春雨后的清新景象，‌以及王维送别友人的深情场景。‌ （4）书写时注意“夜、尽、望”的正确写法。 （5）书写时注意“席、话、胜、读、取、蓝”的正确写法。 6． 《鲁滨逊漂流记》 《尼尔斯骑鹅旅行记》 《汤姆•索亚历险记》 《水浒传》 【详解】本题考查对经典名著的熟记。 《童年》高尔基的著作，书中形象地描绘了主人公阿廖沙悲惨的童年。 《鲁滨逊漂流记》美国青年鲁滨孙由于所乘坐的货船在海上沉没，孤身一人流落到一个荒无人烟的岛上，开始为生存而奋斗，在逆境中学会克服困难， 《十万个为什么》是一部有许多科学知识的科普读物，里面的知识包罗万象，上至天文，下至地理，科学、地理、动物、植物。 《汤姆•索亚历险记》美国小说家马克·吐温的作品，小说描写主人公天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚及枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。 《水浒传》全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。 《爱的教育》意大利小说家亚米契斯的短篇小说，通过一个小学三年级学生，用日记形式叙述小学生们在一年中学习和生活的情况。 《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫的童话作品，作者运用幽默生动的笔调为孩子们描绘瑞典一幅幅气象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节对瑞典的地理和地貌、动物、植物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的生活与风俗习惯进行了真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。 《小英雄雨来》讲述雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。 （1）祸福相依，冷静面对是指读《鲁滨逊漂流记》作品的感受。 （2）不同视角下的瑞典百科全书是指读《尼尔斯骑鹅旅行记》作品的感受。 （3）成长中少不了冒险精神是指读《汤姆•索亚历险记》作品的感受。 （4）从梁山好汉看世间沧桑是指读《水浒传》作品的感受。 7．(1)形容一个人感到难为情或羞愧 (2)“凝视”好。因为“凝视”能表现出年轻人对“她”的钦佩之情。而“注视”没有这个效果。 (3)C (4) 十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。 短文讲述了开书店的“她”在十几年前原谅了一个偷书的孩子。因为“她”的善举，成就了一个偷书男孩的成长，告诉我们要心存善举，也许你一个小的举动，就能对别人有很大的改变。 赧然 爱怜 欣慰。 【详解】（1）本题考查词语的理解。 从文章第⑥自然段“她赧然了：‘没有……’真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了”可知，这段文字表明她因为被年轻人问到是否看过那本诗集，而自己实际上没看过，出于对自己读书少这一情况的难为情而表现出赧然。故“赧然”在文中形容她因自己卖过很多书但读过的书太少而感到不好意思、羞愧的样子。赧然：形容感到不好意思、羞愧的样子。 （2）本题考查词语的辨析。 “注视”通常指注意地看，强调关注、重视但不至于长时间、固定地盯着看；而“凝视”则更多地指聚精会神地观看，目光长时间地停留在某一点上，带有更强的专注和深入观察意味。 “凝视”比“注视”的程度更深，更能体现出年轻人希望卖书的她能回忆起往事的那种专注和期待。 从文章第⑩自然段“于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……”可以看出，这件事对年轻人来说意义重大，影响深远，所以当他试图唤起卖书人的记忆时，用“凝视”更能表现出他内心的强烈情感和渴望。 示例：“凝视”好。“凝视”比“注视”的程度更深，更能体现出年轻人专注而深情地望着她，希望她能回忆起往事的那种急切和期待。“注视”相对较为平常和普通，无法充分传达出年轻人此刻复杂的心情和强烈的期待。所以用“凝视”更能准确地表现出当时的情境和人物的情感。 （3）本题考查标点符号。 第⑬段中“我要买书”这是孩子说的话，所以应该加上双引号，“稚嫩的声音从柜面下传来”这句话承接前面孩子说的话，中间用逗号。“惊醒了她”表示一句话结束，用句号。“她探出身子”另起一句，前面用逗号。“看到一只胖胖的小手攥着硬币”和后面的句子是连贯的表述，中间用逗号。“另一只手指着一本小人书”表示陈述结束，用句号。 “噢”单独表示她的感叹，后面用逗号。“又一个孩子”是她内心的想法，应该加上双引号，并在句末双引号里加上句号。 因此标点符号为“。”，。，，。“，。” 故选C。 （4）本题考查对标题的理解。 ①题目以“孩子和书”为题，原因之一是暗含了“孩子在唯一的书店中求知若渴”这层意思。文中第⑩自然段相关的描写比如：“十五六年前的一天，她在书库发现一个孩子正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。” 这句话通过孩子偷拿书的动作，表现出孩子对书的渴望，反映了孩子在知识匮乏的情况下，对书的那种强烈的渴求，体现了孩子的求知若渴。 ②从文中我们可以看出，这个故事讲的是：一个无依无靠但爱读书的孩子，在偷书时得到了书店女主人的宽容和关爱，不仅没有被责骂，还得到了书、点心、水、钱和食物。多年后，这个孩子成为了诗人，并回赠了书店女主人一本同样的诗集。这个过程体现了书在孩子成长过程中的重要作用，以及人与人之间的善良和温暖对孩子的积极影响。 示例：因为这个故事讲的是一个无依无靠但热爱读书的孩子偷书后，得到书店女主人的理解、关爱和帮助，最终成长为诗人并回赠书籍的故事。 ③题目中“孩子和书”，暗含了“我，是一个诗人。但，没有她，就只是一个偷书的孩子”的意思。这个意思表明了“我”的改变离不开“她”的善良、宽容、爱怜、关心、爱护等。 首先，“善良”体现在她面对偷书的孩子，没有责骂，而是选择了理解和包容。 “宽容”在于她没有追究孩子偷书的行为，反而送书给他。 “爱怜”表现为她看到孩子的处境，心生怜悯，为他擦去泪珠。 “关心”则是她不仅送书，还给了孩子钱和食物。 “爱护”是综合了她对孩子的一系列善举，展现出对孩子成长的呵护。 这些内心的品质使得“她”的行为对“我”产生了深远的影响，促使“我”从一个偷书的孩子成长为一名诗人。 8． 避暑度假游 ①材料一中提到庐山春迟、夏短、秋早、冬长，且夏季平均气温为 22.6℃，最高只 32℃，相比其他地区较为凉爽，适合避暑。 ②庐山的气温适度，七、八月份正值盛夏，很多地方酷热难耐，而庐山能提供舒适的气候环境，让游客避开高温，享受清凉。 ③庐山风景优美，有众多著名景点，如三叠泉、五老峰等，游客在避暑的同时还能欣赏美景，放松身心，享受度假时光。 【详解】本题考查对材料内容的理解。 首先，需要仔细分析三个旅游主题的特点和要求。然后，对照材料一和材料二中关于庐山在七、八月份的特点和相关信息。接着，综合考虑哪个主题最能充分体现庐山在这个时间段的优势和特色。 示例： 最适合七、八月份的庐山旅游主题是：避暑度假游 理由： ①材料一中提到庐山春迟、夏短、秋早、冬长，且夏季平均气温为 22.6℃，在七、八月份气温适度，较为凉爽，适合避暑。 ②庐山风景秀丽，有众多著名景点如三叠泉、五老峰、锦绣谷等，在避暑的同时能尽情欣赏美景，享受度假时光。 ③材料一中还指出庐山全年平均气温为 11.4℃，冬季常在 1℃左右，相比之下，七、八月份去庐山能避开高温，是避暑度假的好去处。 9．(1) 悔 诲 具 俱 (2) √ √ × (3) 专心致志 他总是目不转睛地盯着老师，边听边思考，觉得重要的地方还会做笔记。 【详解】（1）本题考查错别字。 “使弈秋悔二人弈”中的“悔”——“诲”：教导。 “虽与之具学”中的“具”——“俱”：一起。 （2）本题考查字的解释。 ①“惟弈秋之为听”中的“之”指某事。“之”字将“听”的对象明确指向了“弈秋的教导”。此项判断正确。 ②“思援弓缴而射之”中的“之”指某物。“之”指的是“鸿鹄”，即天鹅。此项判断正确。 ③“弗若之矣”中的“之”指某人。这里是指“惟弈秋之为听”的那个人。此项判断错误。 （3）本题考查课文内容以及情景写话。 “使弈秋悔二人弈，其一人专心致志”这段文字描绘了弈秋教导两个学生下棋的情景，其中一个学生专心致志地听讲，心里只有弈秋的教导，全心全意地投入到学习之中。根据填写的内容“专心致志”发挥想象具体提示，通过描写人物的动作、神态或语言来表现人物的内心。 如：他总是聚精会神地注视着老师，边听讲边在脑海中构建知识框架，遇到关键点立刻拿起笔，在笔记本上详细记录。 【点睛】参考译文：弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志地学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁（或是天鹅）要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力比别人差吗？说：不是这样的。 10．例文： 与你在一起的时光 小时候，我最喜欢和爸爸一起去公园玩耍。那时候，每个周末，爸爸总是带着我去公园散步，享受大自然的美好。我还记得有一次，我们去了一个特别美丽的公园。 那天，阳光明媚，微风轻拂，公园里的花草树木都显得格外美丽。我和爸爸手牵着手，一边欣赏着花朵的绽放，一边聊着天。爸爸告诉我，这里的花草都是经过精心培育的，每一朵花都有自己的名字和特点。我听得津津有味，对每一朵花都充满了好奇。 突然，我看到了一朵特别美丽的花，它的花瓣像粉色的蝴蝶翩翩起舞，花香扑鼻。我忍不住伸手去摘，却被爸爸拦住了。他告诉我，这朵花是公园的宝贝，不能随便摘走。我有些失望，但是爸爸告诉我，我们可以用眼睛欣赏，用心感受，这样才能更好地保护大自然的美丽。 我们继续往前走，来到了一个湖边。湖水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游来游去。我看到一只小鸟在湖边欢快地歌唱，我也跟着它一起唱起来。爸爸笑着说，我们是湖边的歌手，让湖水和小鸟都听到我们的歌声。时间过得很快，我们在公园里度过了愉快的时光。回家的路上，我感受到了爸爸的温暖和关爱。我知道，与爸爸在一起的时光是那么的宝贵和美好。 回忆起与爸爸在一起的时光，我感到无比幸福和满足。爸爸不仅是我的父亲，更是我的朋友和伙伴。他教会了我如何欣赏大自然的美丽，如何保护环境。他的陪伴让我感到无比的安心和快乐。 我希望以后还能和爸爸一起去更多的地方，创造更多美好的回忆。与爸爸在一起的时光，永远都是我最珍贵的宝藏。 【详解】本题考查学生写作的能力。 本题为命题作文，要求以“与你在一起的时光”为题，写一篇记叙文。结合要求可知，可以写自己的老师、同学、亲人，写你与他们之间的美好回忆。选择一个与你共度时光最多，给你留下深刻印象的人物。选材要典型，让人印象深刻，在叙述事件的过程中，要注重表达自己的真实感受。材料的安排上要详略得当，叙述要有条理。 开头：开门见山，写出与谁在一起的时光？ 中间：将事情的起因、经过、结果写清楚，重点写经过，结合人物的语言、动作、心理等描写，能使情节更加真实可感。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $