江苏连云港市赣榆区2025-2026学年七年级下学期5月阶段检测语文试题

七年级达标练习（二） 语文试题 注意：1．本试卷共三大题21小题，满分150分，时间120分钟。 2．请在答题卡规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用（34分） 我校七年级的同学正在开展“我爱语文”综合性学习活动，请你参与其中。 1．阅读下面的语段，按要求完成任务。（15分） 中华文明底蕴丰富，亘古绵长。汉字是文化传承的标志，中华文明的根脉。笔、墨、纸、砚作为传统的书写和绘画工具，在不同时期见证了汉字的演变和书法的发展___________，更成为中华文明的载体。铺纸，研墨，蘸墨，挥毫……中国人的文房是有意境的。一角一隅（ ）、一器一物，无不zhāng（ ）显着格调，反映着古人对工艺、审美的极致追求。北宋苏易简著《文房四谱》第一次将笔、墨、纸、砚作为一个整体系统加以论述。可以说，“文房四宝”___________了中国文房的独特文化景观，支撑起古人笔耕不chuò（ ）的文化生活。 在数字浪潮汹涌péng（ ）湃、AI技术发展___________的当下，为什么我们仍然需要纸和笔，为什么还要让孩子从小握起毛笔，用稚嫩的手在宣纸上留下敬畏的墨迹？物以载道，笔、墨、纸、砚既是中华文化的承载之物，也是独具特色的文化符号。人们真正提起笔不仅是为了规范书写汉字，更是为了深刻感受书法经典中蕴藏的对自然的敬畏、对人生的思考。在书写中，人们能观察宣纸浓淡晕染的变化。在临摹时，更能体会《兰亭集序》的曲水流觞、《祭侄文稿》的激烈情怀…… （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） （2）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A．历程 创建 日新月异 B．过程 创建 出神入化 C．历程 构建 日新月异 D．过程 构建 出神入化 （3）下面句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A．“嫦娥”探月、“蛟龙”入海、“北斗”组网……我国重大科技成果层出不穷地出现。 B．扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达那个山村。 C．“俯首甘为孺子牛”，正是鲁迅这句鲜为人知的名言激励了我的一生。 D．他说了一通旁敲侧击的话，言外之意是说我好心办坏事。 （4）请选择“文房四宝”之一，按照示例仿写句子。（2分） 示例：在书写中，人们能观察宣纸浓淡晕染的变化。 仿写：在书写中，人们能____________________。 （5）“物以载道”是中华文化中重要的哲学理念，核心在于通过具体事物承载抽象的精神内涵。文学创作中的“托物言志”与之有共通之处。请从以下文章中选取一个具体事物，说说它承载的内涵。（3分） 《陋室铭》 《爱莲说》 《井冈翠竹》 2．小语为“诵读古诗文”活动写了一篇开场白，你帮他将空缺处的古诗文原句写在横线上。（8分） 青春的征途上，经典诗文为我们点亮前行的灯塔。当我们感慨生不逢时、壮志难酬时，会想起陈子昂《登幽州台歌》中“①____________________，②____________________”的千古慨叹；当我们立下攀登人生高峰的誓言时，杜甫《望岳》中“③______________________，一览众山小”的豪情便涌上心头；当我们面对前路迷茫、质疑重重时，王安石《登飞来峰》中“④______________________，自缘身在最高层”的哲思给我们坚定的力量；当我们陷入困境、举步维艰时，陆游《游山西村》中“⑤______________________________，柳暗花明又一村”的诗句让我们重燃希望；当我们思考人生价值时，龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“落红不是无情物，⑥______________________________”的奉献精神令人动容；而刘禹锡《陋室铭》中“⑦____________________，⑧____________________”的名句，则教会我们以德立身，即使身处恶劣环境之中，只要拥有高尚的品德，简陋的屋舍亦会芳香四溢。 3．小语将有关文学常识的进行了整理，下列表述不正确的一项是（3分）（ ▲ ） A．岱宗，指泰山。山水的南面为阳，北面为阴。陶渊明，东晋诗人，隐士。丁卯年，是干支纪年法的表述。丝竹，指世俗的乐曲。 B．《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 C．周敦颐，宋朝哲学家，著有《太极图说》《通书》等，本学期，我们学过他的《爱莲说》。 D．王安石，北宋著名政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。其诗作《登飞来峰》前两句写景，后两句承接前两句的景物描写进行议论抒情。 4．古人云“百善孝为先”。你所在的班级开展了“孝亲敬老”的主题活动，请你参与并完成任务。（8分） （1）请仿照示例，围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，再设计两项活动。（2分） 示例：开展“孝亲敬老，从我做起”手抄报比赛 活动一： ▲ 活动二： ▲ （2）小文为手抄报选了几句名言，可他不知道是否合适，请你帮他选出不适合作为此次手抄报内容的一项（3分）（ ▲ ） A．孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》） B．孟武伯问孝。子日：“父母唯其疾之忧。”（《论语》） C．事师之犹事父也。（《吕氏春秋》） D．父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》） （3）活动中，小明倾诉了他的烦恼：他觉得奶奶太唠叨，管得太多，为此还和奶奶吵了一架，不理奶奶了。请你运用以下名言中的一则来劝说小明。（3分） 名言：①长幼有序，②百善孝为先。③老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。 _________________________________________________________ 二、阅读·理解（56分） （一）古诗文阅读 阅读下面三篇古诗文，完成5～9题。（18分） [甲]赠荷花 唐 李商隐 世间花叶不相伦①，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。 [注释]①伦：同等，同类。 [乙] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《爱莲说》） [丙] 周敦颐，以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨，不听，乃委手版①归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 （选自《宋史·周敦颐传》，有删改） [注释]①手版：笏板，古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。 5．解释下列句子中加点的词。（4分） （1）不蔓不枝： ▲ （2）陶后鲜有闻： ▲ （3）有狱久不决： ▲ （4）有囚法不当死： ▲ 6．请用“/”为丙文中画波浪线的句子断句。（限三处）（3分） 逵 酷 悍 吏 也 众 莫 敢 争 敦 颐 独 与 之 辨 7．请用现代汉语翻译乙、丙两文中画横线的句子。（5分） （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（3分） （2）杀人以媚人，吾不为也。（2分） 8．下列对甲诗、乙文的分析和理解，正确的一项是（3分）（ ▲ ） A．甲诗中，“不相伦”指世人重叶轻花，“金盆”指的是用铜做的花盆。 B．甲诗“惟有”二句与“世间”二句形成对比，表现荷花与其他花遭遇不同，花叶相映。 C．乙文以牡丹和菊来衬托莲，表现作者不慕名利，向往隐居生活的志趣。 D．甲诗和乙文运用托物言志的手法，都描写了荷花开放以及凋零残败的景象。 9．黄庭坚评周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”，请结合丙文内容进行阐释。（3分） （二）名著阅读 阅读下面名著片段，请你完成10～13题。（11分） 朱赫来加快步伐。他本想跟保尔说两句，但还是忍住没说出来，只是挥了挥手，好像打招呼似的。 保尔怕在这关键时刻引起匪兵的注意，赶紧转过身子，让朱赫来从身旁经过，好像他对周围的一切漠不关心似的。 就在这时，他忽然又有了一个顾虑：“要是我瞄得不准，会不会伤到朱赫来？” 但那个匪兵已经走到近前了。这个节骨眼上还犹豫什么？ 保尔出其不意地扑向匪兵，狠命地抓住他的枪，死死地按在地上，刺刀刮得石头喀喀直响。这匪兵没料到会有人袭击他，一下子慌了手脚，不过随即就拼命地往回夺枪。保尔整个身子压在枪上，死不松手。枪啪地响了一声，子弹打在石头上，嗡的一声又弹到沟里去了。 听到枪声，朱赫来急忙闪到一旁，转身回头观看。匪兵与保尔正在奋力争夺步枪。匪兵扭转着枪身，拧绞着保尔的双手，尽管这样保尔还是没有松手。匪兵气急败坏地把保尔摔在地上，他以为这样就可以把枪夺回来，但是他想错了。保尔跌倒在马路上，就势也把匪兵拖倒了。 他知道，这枪决不能让匪兵夺回去。 朱赫来两三步就跳过来，抡起铁拳狠狠砸向匪兵的脸。紧接着，那个家伙的脸上又重重地挨了两拳，他松开躺在地上的保尔，像个面口袋一样滚到壕沟里去了。 还是那双力大无比的手把保尔扶了起来。 10．用简洁的语言说出文段中这一事件发生的前因后果。（2分） 11．选文是怎样描写保尔的？体现了他怎样的特点？（3分） 12．朱赫来是一个坚强的红军战士，保尔是深受他的教育和培养成长起来的，结合小说内容，分析在保尔的成长过程中朱赫来对他产生的影响。（3分） 13．文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择，由此决定了他（她）们的命运。请你从《骆驼祥子》中任选一个人物，结合他（她）的经历，谈谈他（她）们的选择是如何决定命运的。（3分） （三）实用类文本阅读 班级开展“中国传统村落”专题学习活动，请围绕以下材料，完成14～16题。（11分） [材料一] 截至2022年，住建部评审批准六批共计8171座国家传统村落，遍及贵州、云南、湖南、浙江、山西、福建、安徽、江西、四川、广西等地。这些国家级传统村落保存着完好的物质和文化记忆与痕迹，犹如一座座农耕文明博物馆，在我国乃至世界文化遗产中占有独特的地位，具有重要的价值。我国传统村落生态优良、风光秀美、内涵丰富，可分为田园生态类、遗产文化类、历史商贸类、传统民俗类、特色产业类五大类型。 （选自《社会科学动态》2023年第1期，有删改） [材料二] 随着城镇化进程加快以及多元文化的影响与冲击，传统村落所蕴藏的传统文化正面临越来越严重的生存危机。在一些地方，传统的生产生活方式已经消失不见，部分村民也缺乏对自身传统文化的认同感和归属感。在一些传统村落，掌握传统手艺的传承人老龄化严重，不少民间绝活濒临消亡。有的地方因为过度商业化，不仅失了传统村落的本来面目，也丢了人气。有的地方对传统村落的开发脱离当地生产生活历史原貌，急于改造传统村落，忽视了对历史文化、民风民俗、乡村底蕴的充分考量，破坏了当地传统文化的根基。 （选自《人民日报》2023年4月17日，有删改） [材料三] “中国传统村落”潭湾村完整拥有“雕刻字模、检字、排版、印刷”等全套木活字印刷技艺，珍藏有约8万个梨木雕刻的字模。如今潭湾村开办了木活字印刷非遗馆。当地小学在五、六年级开设《让木活字印刷术走进课堂》校本课程，不少学生已学会书写反字，并能刻出笔画较为简单的汉字。学校不定期举办学生作品展示、现场雕刻等活动，孩子们乐在其中，他们中有望出现新的木活字印刷传人。在潭湾村，木活字印刷文创产品层出不穷，印制婚书、邀请函、活动招贴……吸引着越来越多的游客。木活字印刷成为推动小河乡、潭湾村文旅融合发展的一张“名片”。 （选自“新华网”2023年5月4日，有删改） 14．下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ▲ ） A．传统村落保存着完好的物质和文化记忆与痕迹，彰显着我国千年来商业文明的魅力。 B．我国的传统村落有着量多面广、地位突出、类型多样、特色鲜明、内涵丰富的特点。 C．根据材料可以推测出，“中国传统村落”潭湾村应被划分为传统民俗类传统村落。 D．文化传承价值是传统村落的灵魂，传统村落保护应该突出经济诉求，重视旅游开发。 15．传统村落承载着一代人的中国梦，随着传统村落的消失，中国人对于历史的理解也将逐渐趋于表面。结合材料探究传统村落消失的原因。（4分） 16．连云港市连云区宿城街道大竹园村成功入选第六批中国传统村落名录。为了更好地保护和开发村落，大竹园村连线潭湾村，请根据潭湾村的成功经验，给大竹园村提几条建议。（4分） [链接材料]大竹园村是江苏海拔最高的村，有着山海相依的美丽风景。大竹园村拥有独特的山林茶果资源，盛产云雾茶，有着200多年的种茶历史，村里保留了云雾茶的传统种植加工技艺与生产环境。村落呈现山、水、林、房融合共生的景观风貌，有“石墙红瓦”的建筑特色。 （四）文学类文本阅读 阅读下面的散文，完成17～20题。（16分） 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 ①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。 ②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树干，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 ③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 ④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！” ⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难挨的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 ⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。 ⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。 ⑧那一刻，安静极了。忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。 ⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。 ⑪半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑫心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默的承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 （有删改） 17．小文同学将文中槐树的经历与弟弟的经历进行比较后，制作了一张思维导图，请你将空缺的部分补充完整。（3分） 槐树 粗壮挺拔，花香醉人 心是一颗会开花的树 （2）______________ 弟弟 （1）______________ 重生后，更加枝繁叶茂 旧地重游，感动并坚强 （3）______________ 18．联系语境，品析下列句子的表达效果。（6分） （1）槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。（从修辞手法的角度）（3分） （2）妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”（从人物描写的角度）（3分） 19．小语和小文都认为第⑧段“两行清泪落了下来”一句中的“泪”蕴含了丰富的情感。请结合文章内容，简要说说你的理解。（3分） 20．小文觉得下面两句话有异曲同工之妙，请你结合两篇课文内容，谈谈你的理解。（4分） ①人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 ②花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》） 三、表达·交流（60分） 21．作文（60分，其中含书写3分） 你们班一定有不少“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……以“晒晒我们班的‘牛人’”为题，写一篇作文。不少于500字。 要求： ①选材恰当，主旨突出，结合自己的生活经历和体验写作； ②文中不得出现真实的地名、校名和人名； ③不少于600字； ④书写正确，规范，美观。 学科网（北京）股份有限公司 $