2026年河南省许昌市初中学业水平第二次调研考试语文试题

**基本信息** 以许昌三国文化为情境主线，通过“寻根曹魏·筑梦许昌”研学活动串联积累与运用、阅读、写作，融合本地文化（如钧瓷、春秋楼）与经典内容（《曹刿论战》《三国演义》），突出文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/26分|词语运用（如“盛极一时”选择）、病句修改、古诗文默写（曹操《观沧海》等）、名著阅读（《三国演义》等）|情境化任务设计，如演讲稿开场白结合非遗传承资料| |阅读|4篇/44分|古诗鉴赏（李白《霸陵送别》）、文言文对比（《曹刿论战》与《曹操论事》）、议论文（《凡事有度》）、记叙文（《钧瓷之魂》）|注重思辨能力，如《凡事有度》中“破与立”的辩证分析| |写作|1题/50分|命题作文“挺起胸膛”|关联个人成长与担当，可结合许昌匠人坚守等素材|

2026年许昌市初中学业水平第二次调研考试 语 文 试 题 (满分120分,考试时间120分钟) 考生注意: 1.本试卷共8页,分为积累与运用、阅读、写作三大板块。 2.请将答案写在答题卡的指定位置上,在本试卷上作答无效。 3.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 卷首语: 曹魏故都,钧韵千年。这里是许昌,一座承载着三国风云的文化名城。走进春秋楼,仰读关公夜读《春秋》的忠义;漫步灞陵桥,遥想曹公赠袍的惜才胸怀。今天,让我们踏上“寻根 铸魂 致远”之旅,在文字中触摸历史,在阅读中汲取力量。 一、积累与运用(26分) 学校开展“寻根曹魏 筑梦许昌”主题研学活动,请你和同学们积极参与,完成以下任务。 任务一:“曹魏风骨 千年回响”主题展板文字审校(8分) 同学们为本次研学活动制作了主题展板,请帮忙审校完善展板文字。 【展板文段】 三国时期,曹魏雄踞中原,文治武功,_。许昌,作为曹魏的“许都”,见证了无数英雄豪杰的风云际会。曹操在这里“挟天子以令诸侯”,运筹帷幄,_了统一北方的伟业;关羽在这里夜读《春秋》,护嫂“过五关斩六将”,_了“忠义”二字的不朽丰碑。如今,春秋楼、灞陵桥等古迹依然屹立,_着一代又一代许昌人。 1. 依次为展板文段括号处选择词语,最恰当的一项是( )(2分) A. 辉煌灿烂 成就 镌刻 滋润 B. 盛极一时 造就 铭刻 滋养 C. 盛极一时 成就 镌刻 滋养 D. 辉煌灿烂 造就 铭刻 滋润 2. 同学们正在设计展板标题“寻根曹魏 筑梦许昌”,请将这句话用正楷工整地写在下面的田字格内。(2分) 3. 展板中发现一个句子有语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) 通过这次研学活动,使我们对许昌的三国文化有了更深入的了解。 修改:_ 任务二:“千年古都 文脉绵长”展板文稿完善(8分) 4. 整理展板文字时,你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是( )(2分)