2026年全国高考押题预测三卷·语文1

语文（一） 1.D(“史传”“诗骚”的共同影响“在某种程度9.①文中有多处细节体现了“灵魂”的温度。救 上规定了中国小说的发展方向”，而中国 援人员关切的不仅是“救出一个人”，更是“守 小说“整体面貌发生了很大变化”“叙事模 护一个生命的尊严”。这正是“悲悯之心，关 式的转换”，是源于“新小说”与“五四小 切之意”的直接体现。②参与救援的除了解 说”对“史传”“诗骚”侧重点的转移，并非 放军、森林消防员、警察，还有医护人员、志愿 “史传”“诗骚”本身侧重点不同直接导 者、当地的村民和搜救犬，他们因灾难汇聚在 致。) 一起，展现出“天地仁心”。③文中的救援人 2.D(材料二对比“新小说”与五四小说对“史 员冒着生命危险展开救援，展现出“警魂、军 传”“诗骚”的侧重，是为了进一步阐述这 魂、民族之魂”，这些正是众志成城、共克时艰 种“侧重差异”如何推动中国小说叙事模 的精神缩影。(6分) 式的转变及“整体面貌的变化”。) 10.BEG“白居易小子”是皇帝对白居易的 3.A(A项，材料一围绕“传统小说往往兼具叙 事体作品与抒情体作品的特征”展开分 称呼，作为句子主语，可单独在B处断开； 析，第一部分明确指出传统小说“以故事 “名位”是“致”的宾语，应在E处断开；“无礼 为中心”，并详细论述其与史籍的关联、对 于朕”是状语后置句，意思是“对朕无礼”，应 纪事本末体的借鉴等；第二部分则重点分 在G处断开。 析传统小说中“附生于整体叙事之中的抒 情色彩”，包括诗赋引人、场景描写、人物 11.D(“臣诚知不如徐公美”的“如”意思是 内心刻画等抒情表现形式。整体内容完 “及，比得上”，两者意思不同。) 12.B(“被执政者奏请贬为江州司马”说法不 整覆盖“叙事”与“抒情”两大特征，与选项 当，根据文意可知，执政者奏请贬为“江 A高度契合。) 表刺史”；后经中书舍人王涯上疏论辩， 4.①中国是“诗的国度”，诗歌尤其是抒情诗长 期占据文学正宗地位，这种强大的“诗骚”传 皇帝才追改诏令，授其“江州司马”。) 13.(1)谏官中十有七八上奏章劝阻，白居易也 统对其他文学形式影响深刻。②在以诗文取 士的古代社会，小说家大多具备才情。他们 当面陈述意见，言辞感情十分恳切。 (“十七八”“面”各1分，句意2分) 进行小说创作时，会有意或无意地将自身的 (2)(如果)陛下因此发怒，那就是封住了臣 诗歌素养融入其中，显露“诗才”。（共4分，每 子的口。如果臣子顺从陛下，那又怎敢 点2分) 发表言论呢？(“从而”“面”各1分，句意 5.(1)继承“实录精神”，具有真实性。《祝福》以 2分) “我”的视角，描摹鲁镇的年节习俗、人际规 14.①明辨直谏的性质：如唐宪宗需通过李绛的 则，展现了辛亥革命后乡村的社会现状，借助 劝谏，认识到白居易“不避风险进言”是为国 祥林嫂这一人物的个体悲剧折射封建社会的 事而非“无礼”，避免因“言辞直切”否定谏言 弊端。(2)①具有抒情意味。《祝福》开篇的 价值。②以“纳谏”维护统治与圣德：如唐太 景物描写奠定了悲凉的基调，结尾“天地圣众 宗警惕“君主言行失误的危害”，主动接纳谏 歆享牲醴”的热闹与祥林嫂冻死街头的凄惨 言以避过失；唐宪宗最终“待白居易如初”， 形成强烈反差，这些描写使小说具有了抒情 既留住直谏者，也避免“恶闻直谏”的非议。 意味。②借助细节传情。如刻画祥林嫂时对 (3分) 其眼睛的细节描绘，暗含鲁迅对底层民众的 【参考译文】 悲悯、对封建礼教的愤懑。（共6分，每点2 材料一 王承宗违抗朝廷命令，皇帝命令神策 分，意思对即可) 军中尉吐突承璀为招讨使，谏官中十有七八上 6.C(“表明男孩燃起了‘生’的希望”属于过度奏章劝阻，白居易也当面陈述意见，言辞感情十 解读。) 分恳切。过后他又请求停止河北用兵，一共数 7.B(“揭示了‘成长’这一主旨”理解错误。文 千百字，都是别人难以说出口的，皇帝大多听从 章的主旨应是“人性光辉与精神凝聚”。) 并采纳了他的意见。只有谏阻吐突承璀一事， 8.①运用了排比的修辞手法，增强了语言的节 皇帝很不高兴，对李绛说：“白居易这小子，是我 奏感和表现力。同时也表现了救援人员刨挖 提拔他才有了今天的名位，而他竟对我无礼，我 的仔细，可见救援工作的艰苦和救援人员对 实在难以忍受。”李绛回答说：“白居易之所以不 生命的珍视。②运用了短句，使语言简洁明 避死亡的惩罚，不论事情大小必定要说，正是为 快，节奏紧凑，表现出救援现场的紧张氛围和 了报答陛下您的大力提拔，并非轻率进言。陛 救援人员的忙碌。(6分) 下想要广开言路，就不应该阻拦白居易进言。” 语文（一答案第1质 皇帝说：“你说得对。”从此白居易的意见大多被 (2)周公吐哺天下归心(2分)》 皇帝听从并采纳了。元和十年(815)七月，盗贼 (3)万里悲秋常作客百年多病独登台/戎 杀了宰相武元衡，白居易第一个上疏皇帝论述 马关山北凭轩涕泗流(2分) 他的冤情，请求抓紧捕贼，以雪国耻。宰相认为 18.A (B项，强调“储存稳定性”，括号后的内 白居易是宫官而不是谏官，不应当抢在谏官之 容围绕“保证安全”展开，与“储存”无关； 前议论政事。恰逢有平时就厌恶白居易的人， C项，强调“改善外观形态”，与后文内容 抓住他过去的事情，说他浮华无行，他的母亲因 无关；D项，“降低采购成本”属于药材的 看花掉到井里而死，而白居易却写了《赏花》和 “经济属性”，与后文的“安全性”无关。 《新井》的诗，这有损名教，不应当让他在朝廷任 故选A。) 职。执政的人讨厌他进言，于是奏请皇帝贬他 19.B (A项，“奇葩”用于形容“穿搭怪异的网 为江表刺史。诏令传出，中书舍人王涯又上疏 红”，带有嘲讽的意味，为贬义；B项，“奇 为白居易论理，说白居易所犯的过错不应贬到 葩”用于形容“苏州园林”，强调其以独特 治郡，皇帝又追下诏书，授他为江州司马。 的造园理念在中国古典园林领域占据了 材料二皇帝在三殿召见学士，让他们当面奏 杰出地位，与文中“中药炮制是中医药领 报，讨论政事。拾遗白居易直言进谏，说：“陛下 域的一朵奇葩”的褒义指向、核心含义 错了。”皇帝神色庄重地结束了讨论，命令翰林 致，符合要求；C项，“奇葩”用于形容“想 使密宣承旨李绛前来应对。皇帝说：“白居易这 法不合常理的人”，是同事间带有负面评 个小臣很不恭敬，必须让他离开翰林院。”李绛 价的贬义用法；D项，“奇葩”用于形容 于是恳切地论述说：“我听说君主圣明臣子就正 “夸张混乱的表演”，核心是“怪异、无价 直，宽宥过错是最大的美德。自从陛下广开言 值”，为贬义，与文中意义和用法不同。 路，听取谏言，接受善言，小臣才敢于极力论述 故选B。) 得失。如果陛下因此发怒，那就是封住了臣子 20.①然而②因此③不仅（共3分，每空1分） 的口。如果臣子顺从陛下，那又怎敢发表言论 【解析】第①处，前文指出过去药材加工被称 呢？况且白居易所说的，目的是对朝廷有益，话 为“炮炙”，核心是“用火处理”，后文则指出 虽然说得太直了，但事情并不涉及私心。我担 “随着技术进步，加工方式不再局限于用火 心众人议论，认为陛下厌恶听到正直的谏言，排 处理”，前后内容形成对比，存在转折，因此 斥正直的人，这不是发扬圣德、接纳谏言的做 可填“然而”。第②处，前文“加工方式不再 法。”皇帝高兴地说：“依照你的意见办。”于是像 局限于用火处理”是“因”；后文“‘炮炙’不能 当初一样对待白居易。 确切描述现代加工全过程”是“果”，二者存 材料三太宗说：“我常常思考，说话是君子的 在紧密的因果关系，可填“因此”。第③处， 枢机，谈何容易；普通百姓之间，出言不善，尚且 后文出现固定搭配“还涵盖了更广泛的处理 有人记下，成为他的耻辱和牵累。我作为四海 方法”，“不仅…还…”是典型的递进关 之主，说一句话缺乏依据，损失岂能与普通百姓 联词，因此可填“不仅” 一样呢？”魏征回答说：“君主位居四海之尊，如 21.通过师徒传承、院校教育等方式，让更多的 果有过失，古人认为就像日月的亏蚀一样，人们 人了解和掌握中药炮制技艺，确保这一技艺 都看得见，实在像陛下所应当谨慎戒备的。” 能够薪火相传。(3分) 15.D(“一时”在此处并非“突然之间”的意思， 【解析】画线句有两处语病：一是成分残缺， 而是“同一时间、一齐”。这一集体动作， 缺少“通过”这一介词的宾语，可在“等”后加 展现的是乡愁的普遍性与深沉感，而非 “方式”；二是语序不当，应将“掌握和了解” “仓促反应”。) 改为“了解和掌握”。 16.①陈诗中的“海风”能吹得“冻泥裂”、吹得 22.①中药炮制的基础定义与地位；②中药炮制 “叶落枝梢折”，突出了边塞的酷寒与艰险， 在中医领域的重要作用；③中药炮制技术的 营造出压抑、肃杀的氛围。同时以“海风”之 传承与创新方向。（共6分，每点2分，意思 “猛”反衬将士的无畏，彰显将士们“不畏严 对即可) 寒、勇往直前”的豪迈精神。②李诗中的“海 23.【参考立意】 风”与“天山雪”“横笛”等意象共同构建出凄 (1)铭记历史，守护生命； 清、孤寂的氛围，为后文征人思乡的场景作 (2)精神永续，一脉相承的民族脊梁； 铺垫。（共6分，每点3分，意思对即可） (3)从“保家卫国”到“守护家园”，不变的担 17.(1)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(2分) 当与责任。 语文（一）答案第2页绝密★启用前 2026年高芳抑题颅测三卷（一） 语文 (150分钟 150分) 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一从体裁分析的层面来考察中国小说史，值得注意的是传统小说往往兼具叙事体作品 与抒情体作品的特征，并且呈现出以故事为中心的倾向。这种倾向，也存在于天然地适合表情 达意、营造抒情氛围的韵语体文学作品中。 小说主要是一种叙事体作品，中国传统小说的重点在于叙述故事和组织情节。以故事或 事件为中心，使得中国小说与史籍相沟通。与史籍的密切联系，使中国小说一直呈现出特殊的 风貌。古代的小说批评者，几乎都探讨过小说与史籍之间的关系。追求真实性，就是小说在史 籍的参照下所自设的目标。但是，史籍亦有文心和诗心，这一点也早已为人所知。因此，在与 史籍相纽结而行的过程中，中国小说一方面恪守“实录”原则，一方面仍以虚构为手段来建构主 观意念中的真实，并且它所虚构的叙述，在某种程度上较之史籍似乎更具说服力与暗示性。在 史籍的主要编撰体例即编年体、纪传体和纪事本末体之中，最为小说所借鉴的是纪事本末体。 一部中国小说史，以此结构而完篇的小说在数量上要占到多数，这也凸显出传统小说以故事为 中心的创作倾向。 至于附生于整体叙事之中的抒情色彩，在传统小说中也相当明显。即使是事件叙述密度 非常大的早期小说，如《燕丹子》，也给读者营造出“风萧萧兮易水寒”的诗意氛围。在小说中， 诗赋词曲的引入，在语言层面上即能滋生诗意；对场景尤其是对景物的描写，也能创造抒情色 彩；更值得重视的是，对人物内心感受或精神世界的描写，同样能产生抒情味。但在中国传统 小说中，在以故事为中心的叙事模式中，表现人物的精神世界基本上都有着具体的时空条件， 很少有专重人物心理而弃故事于不顾的小说，这一点与西方有别。古代小说在现代小说理论 体系中受到批评的，主要与这一特征有关。这种很少以人物塑造为中心的小说创作倾向，在多 数评论者看来，必然以缺乏对人物情感世界的深入表现为代价。但果真如此吗？这尚需学界 进一步探讨。 (摘编自叶岗《论中国古代小说文体特征的民族性》) 材料二早就有学者注意到，中国小说形式的发展受历史著作的深刻影响，至于引“诗骚”入小 说的表面特征“有诗为证”，更是小说研究者喜欢谈论的话题。 中国古代没有留下篇幅巨大、叙事曲折的史诗，在很长时间内，叙事技巧几乎成了史书的 专利。实际上自司马迁创立纪传体，进一步发展历史散文写人叙事的艺术手法以来，史书也的 确为小说描写提供了可资直接借鉴的样板。另外，史书在中国古代有崇高的位置，“经史子集” 不单是分类顺序，也含有价值评判。不算已经入经的史，也不提“六经皆史”的说法，史书在中 国文人心目中的地位，也远比只能入子集的文言小说与根本不入流的白话小说高得多。以小 说比附史书，引“史传”入小说，都有助于提高小说的地位。再加上历代文人罕有不熟读经史 的，作小说借鉴“史传”笔法，读小说借用“史传”眼光，似乎也是顺理成章。 中国是一个诗的国度，即使唐传奇、宋话本、元杂剧以至明清小说兴起之后，诗歌两千年的 语文第1页（共8） 正宗地位也没有真正改变。而在这“诗的国度”的诗的历史上，绝大部分名篇都是抒情诗，叙事 诗的比例和成就相形之下实在太小。这种异常强大的“诗骚”传统不能不影响其他文学形式的 发展。任何一种文学形式，只要想挤入文学结构的中心，就不能不借鉴“诗骚”的抒情特征，否 则难以得到读者的承认和赞赏。另一方面，在一个以诗文取士的国度里，小说家没有不能诗善 赋的。以此才情转而为小说时，有意无意之间总会显露其“诗才”。 这里需要强调的是，并非一部分作家借鉴“史传”，另一部分作家借鉴“诗骚”，因而形成一 种对峙；而是作家们同时接受这两者的共同影响，只是在具体创作中各自有所侧重。正是这两 者的合力，在某种程度上规定了中国小说的发展方向：突出“史传”的影响，但没有放弃小说想 象虚构的权利；突出“诗骚”的影响，也没有忘记小说叙事的基本职能。“史传”“诗骚”之影响于 中国小说，既包括文言小说也包括白话小说，既包括文人创作也包括民间创作。中国古典小说 分文言、白话两大部分，其中文言小说当然属于文人文学，可是采用从民间说书发展起来的章 回体形式的白话小说，体现出来的仍然很可能是文人趣味。 “史传”之影响于中国小说，大体上表现为“补正史之阙”的写作目的、“实录”的春秋笔法，以 及纪传体的叙事技巧。“诗骚”之影响于中国小说，则主要体现在突出作家的主观情绪，于叙事中 着重言志抒情；结构上，引大量诗词入小说。不同时代、不同修养的作家会有不同的审美抉择，所 谓“史传”“诗骚”之影响于中国小说，当然也就可能呈现不同的侧面，这里只能大而言之。 像中国古代小说一样，梁启超提倡的“新小说”，以及之后兴起的五四小说，也深受“史传” 和“诗骚”的影响，只是各自有其侧重点：“新小说”更偏于“史传”，而五四小说更偏于“诗骚”。 这种侧重点的转移，使小说的整体面貌发生了很大变化，当然也不能不波及中国小说叙事模式 的转换。 (摘编自陈平原《“史传”“诗骚”传统与小说叙事模式的转变一从“新小说”到现代小说》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.材料一指出中国传统小说虽以故事为中心，但也兼具抒情色彩，如《燕丹子》虽事件叙述 密度大，但仍能营造诗意氛围。 B.材料一提到古代小说批评者多探讨小说与史籍的关系，传统小说也借鉴史籍纪事本末 体，且以此结构完篇的小说占多数。 C.材料二认为中国古代史书地位崇高，以小说比附史书有助于提升小说地位，同时文人熟 稔经史，借鉴“史传”笔法顺理成章。 D.材料二强调“史传”“诗骚”共同影响着中国小说，只是侧重点不同，这导致中国小说的整 体面貌以及叙事模式发生了变化。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.材料一重在剖析中国传统小说“以故事为中心”“兼具抒情性”的文体特征，聚焦小说自身 的形式与表达逻辑。 B.材料一中提及“史籍亦有文心和诗心”，这一观点可支撑“中国小说在借鉴史籍时仍能保 留抒情特质”的论述。 C.材料二以唐传奇、宋话本、元杂剧、明清小说等不同时期的文学形式为例，证明诗骚传统 的影响具有普遍性。 D.材料二对比“新小说”与五四小说对“史传”“诗骚”的侧重，是为了论证两大传统对不同时 期小说的影响不同。 语文第2页（共8页） 3.如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是(3分) () A.中国传统小说的叙事与抒情特征 B.中国古代小说与史籍的密切关联 C.中国传统小说文体特征的民族性探析 D.中西方小说人物描写的差异比较 4.中国小说具有抒情性的原因是什么？请结合材料二简要说明。(4分) 答： 5.结合两则材料，以《祝福》为例分析中国传统小说受“史传”与“诗骚”影响的体现。(6分) 答： (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 救援记（节选） 董洪良 他的昏迷状况已经越来越严重了。 过了不知多久，感到自己的意志在与周边诡异的轰隆声的抗衡越来越弱的时候，他终于扛 不住倦意，疲惫不堪地睡着了。在睡着时，他做了一个短暂的梦，父亲在焦急万分地找他，不断 地唤着他的小名，但他却一时半会儿找不到归路，他又被惊醒了。 他又一次努力地站起身来。不知是本能，抑或是信念，支撑着他来到一处绝壁的悬崖。上 边，是山体滑落后光秃秃的峭壁，坡度近乎垂直；下面，是深不见底的河谷。在这上不着天、下 不着地的虚空之中，竟然开来了几台挖掘机。挖掘机抓住一块块滚落的巨石，把它抛向了峡谷 深涧；而那些随同巨石滚落的土丘、泥沙，却被抱起、铲平，而后用来堆坑、填方，继而铺平道路。 男孩好奇地把眼光投向了绝壁悬崖的中间。轰隆隆的声音，此刻成了这片大山最美最险 的协奏曲一他确定不是独奏，而是和大渡河边、那震中深处、那无数的废墟中的救援声，以及 空中飞翔的直升机的声音，形成了一个个天籁般的音符，代替那些哀鸣、惨叫和哭泣！ 从已经被开通生命救援通道的绝壁上退下来，男孩又费力地走进了悬崖边的树丛。他尝 试着从中穿过，这样就可以回到村子并见到父亲。 时间一点一点地过去，打通了生命通道的路上，穿着各式衣服的人，陆续多了起来。远方， 余震后的垮塌还在不断发生；近处，废墟中传来的呼救声，一声比一声弱。 他想，必须要在幕光来临之前走出去！他加快了脚步，突然间，他看到自己的前方有奇怪 的东西正在移动：可能是某种体型与他大小差不多、但嗅觉肯定比他灵敏的一只狗，或是一双 及几双孔武有力的大手，甚至是一把手电筒在树林、房舍和废墟间投下的虚光也说不定。再 说，怎么会一下子就有了橄榄绿、橙红色、黑色、白色，乃至于灰色、青蓝色和村子里彝族同胞的 服饰？ 他自然不知道这正是解放军、森林消防员、警察、医护人员、志愿者、搜救犬和当地的村民， 在他昏迷和震区灾民受灾的时候，全都一同参与了救援。 男孩子终于靠近了一些，他要努力地看清那些手，那些颜色。整个过程，推进得很小心、很 语文第3贡（共8） 慢，也很令人揪心。外面的人，可能怕滚石再次移动、滚落，砸中树木从而使其断裂，或是怕泥 沙经不住这样的气氛和胆战心惊，从而偷偷开溜和钻进空隙，堵死了受灾者一息尚存的生还空 间。他们从上边，从左边、右边，从前边、后边，甚至从下边，小心翼翼地刨挖！ 他觉得，如果把这个临时的空间比作一个鸟巢和爱的核心的话，那么，这些人就是鸟爸爸 鸟妈妈。他感受到了爱的气息！ 他感到自己不能喊、不能打招呼，但是意识却可以漂移，虽然在昏迷中，但他还是努力地通 过掩体的缝隙，偷瞄了几眼。此刻，一群人正在用他们的手和膝盖匍匐在地上。他们的腰上， 系着急救包；他们的双手，在废墟一样的掩体上刨挖；他们的膝盖，扎在石块石子和瓦砾上；他 们的额头，汗水直淌。旁边，还有扩胸器、急救垫和担架等应急救援设备。他们在面对每一捧 刨挖开的泥土与瓦砾时，都会不自禁地颤抖一下；随着探测仪的显示和搜救犬的打转、吠叫，他 们又感到庆幸，眼中再次充满了希冀。 偶尔，男孩也会看到这一群人悄然脱帽。他完全可以想象，他的那些乡村里的爷爷奶奶、 叔叔伯伯、大妈阿姨、兄弟姐妹们和玩伴，不幸中，会有人像他一样躲在掩体和废墟的某处，躺 着、蹲着、伏着，一动不动，再也不会与人打招呼、寒暄和聊家常。 随着外边的救援越来越近，陡然升起的光亮，在原本逼仄而现在却越来越宽敞的空间里， 投下了影子。清新的空气，和着微风，开始充盈在这片空间。滚石被挪开后，那些泥沙接着被 人刨起，移向别处，树木的枝丫几乎在同时被剔掉。最后，便是起到了绝对遮挡功能的树木。 这也是男孩在昏迷之后，始终还有适量空气和微弱光线的原因。看到这里，困惑的男孩更加迷 惑，他看了半蹲着蜷缩在空间中的自己一眼：怎么自己就在模糊中爬出了这空间，游荡于大渡 河上和悬崖巨壁之间，甚至还随着救援的队伍，一同来到树木这处掩体中拯救自己。难道在极 度危险和危机之中，人真的可以灵魂出窍？或者是人类生物性本能的自我防护和幻觉？ 在男孩被人抱起的一瞬间，他认清了这处废墟，实际离自己家并不远！一瞬间，事实的真 相，使得他目瞪口呆。 他并没有从昏迷中完全醒来。随行的医护人员确认他只是轻微受伤和昏厥，其他各项生 命体征都相对比较稳定。在将男孩快速送至统一的救治区后，救援队伍即刻奔赴下一处废墟 实施探测和救援。 不久后，那个被救的男孩苏醒了。他继续思考着这个带有某种神性的隐秘问题：自己明明 已经昏迷了，可为什么还能看到震区发生的事情？并且还能清晰地记得一些细节。“难道在人 世间，人体内真的存在着灵魂和某种隐秘的力量？”很快，这个男孩在否定和肯定的纠缠较量 中，相信和确定是后者一人是有灵魂的！小的，如人的一颗悲阀之心，关切之意；大的，如天 地仁心一那些永存于世的警魂、军魂、民族之魂！ 从始至终，那个男孩都在隐藏自己的名字。 是的，他一哦，不！是我一直都在刻意地隐匿自己的名讳。之所以我能把整个事件描述 得如此清楚，是因为那个男孩一就是我！至于问为什么如此？实在是因为，这一切太过于匪 夷所思了。直到目前，我仍旧没有把这些问题完全厘清一但从逻辑上，的确真实存在！ (有删改) 语文第1页（共8页） 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)》 A.小说开篇交代男孩昏迷状况加重，既奠定了紧张的叙事基调，也为后文以灵魂的视角观 察和叙述救援的场景埋下伏笔。 B.文中对挖掘机清理路障的描写，既展现了救援的艰难与有序，也通过“协奏曲”这一比喻， 赋予机械作业诗意感。 C.文中“橄榄绿、橙红色、黑色”等不同救援者的服饰颜色，暗示了救援队伍的多元构成，表 明男孩燃起了“生”的希望。 D.“悄然脱帽”这一细节，含蓄地展现出救援人员对生命的珍视，也侧面烘托出震灾带来的 残酷与救援工作的庄严。 7.关于对文章结尾部分的分析理解，不正确的一项是(3分) A.照应了前文反复出现的男孩“是否真的灵魂出窍”的疑问，使文章结构完整。 B.经历过生死的男孩，实现了从迷茫困惑到认知的觉醒，揭示了“成长”这一主旨。 C.交代男孩的身份，打破了第三人称叙事的惯性，收到了“出人意料”的艺术效果。 D.点明“我”是故事的亲历者，使得前文对救援细节的细腻描写更具合理性和真实性。 8.简要赏析文中画横线句的表达效果。(6分) 答： 9.文本结尾处，男孩最终“相信和确定”“人是有灵魂的”。请结合小说中救援场景的描写，谈谈 你对这一“灵魂”内涵的理解。(6分) 答： (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一王承宗拒命，上①令神策中尉吐突承璀为招讨使，谏官上章者十七八，居易面论，辞情 切至。既而又请罢河北用兵，凡数千百言，皆人之难言者，上多听纳。唯谏承璀事切，上颇不 悦，谓李绛曰：“白居易小子是朕拔擢致名位而无礼于朕朕实难奈。”绛对曰：“居易所以不避死 亡之诛，事无巨细必言者，盖酬陛下特力拔擢耳，非轻言也。陛下欲开谏诤之路，不宜阻居易 言。”上曰：“卿言是也。”由是多见听纳。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请 捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无 行，其母因看花堕井而死，而居易作《赏花》及《新井》诗，甚伤名教，不宜置彼周行。执政方恶其 言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹不宜治郡，追诏授江州 司马。 (节选自《旧唐书》第一百六十六卷) 材料二上召学士于三殿对奏，论政事。拾遗白居易言事抗直，曰：“陛下错。”上色庄而罢，令 翰林使密宣承旨李绛对。上曰：“白居易小臣不逊，须令出院。”绛因切论曰：“臣闻主圣臣直，宥 过莫大。自陛下开纳谏诤，容受善言，小臣然后敢极论得失。从而怒之，则是缄其口。若从顺 语文第5页（共8页） 陛下，则安敢发言论？况居易所言，志在裨益，言虽太直，事涉不私。伏恐众议以为陛下恶闻直 谏，斥出正人，非所以发扬圣德，纳谏诤也。”上悦曰：“依卿所奏。”遂待之如初。 (节选自李绛《李相国论事集》)》 材料三太宗曰：“朕每思言者，君子之枢机，谈何容易；匹夫之间，出言不善，人或记之，成其耻 累。朕则四海之主，出一言失所，亏损岂同匹夫者邪？”公②对曰：“人君居四海之尊，若有亏失， 古人以为日月之蚀，人皆见之，实如陛下之所诫慎。” (节选自王方庆撰《魏郑公谏录》) 【注】①上：指唐宪宗。②公：此处指魏征。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 白居易A小子B是朕C拔擢D致名位E而无国礼于朕G朕实田难奈。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.凡，总共，总计，与《琵琶行并序》中“凡六百一十六言”的“凡”意思相同。 B.见，被，副词，与《屈原列传》中“信而见疑，忠而被谤”的“见”用法相同。 C.恶，厌恶，憎恨，与《谏太宗十思疏》中“则思正身以黜恶”的“恶”意思不同。 D.如，像，与《邹忌讽齐王纳谏》中“臣诚知不如徐公美”的“如”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.李绛认为，白居易不避风险直言进谏，是为了报答皇帝的破格提拔之恩，并非轻率进言， 如果宪宗想广开谏诤之路，不应阻拦白居易进言。 B.白居易因“宫官非谏职却先言事”及“母亡作《赏花》诗伤名教”，被执政者奏请贬为江州 司马，可见当时皇帝不完全认可其谏言价值。 C.白居易直言“陛下错”触怒皇帝，皇帝本想让他离开翰林院，经李绛劝谏强调“主圣臣 直”，唐宪宗最终认可李绛的谏言，待白居易如初。 D.唐太宗认为君主言行更需要谨慎，因为君主地位尊贵，一旦言行有失，造成的损害远非 普通人可比，魏征的回应也印证了这一观点。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)谏官上章者十七八，居易面论，辞情切至。 译文： (2)从而怒之，则是缄其口。若从顺陛下，则安敢发言论？ 译文： 14.综合三则材料，你认为君主应如何对待“直谏”？请结合材料中的具体事例简要说明。(3分) 答： 语文第6页（共8页） (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面两首唐诗，完成15~16题。 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 从军北征 李益 天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难。 碛里征人三十万，一时回首月中看。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.陈诗“不见人”三字故意隐藏了具体的人物形象，制造出“人在何处”的悬念。 B.“红旗”这一意象在苍茫雪景中极具穿透力，传递出不畏艰险、昂扬向上的豪迈基调。 C.李诗首句交代了地域、季节和天气状况，有力地烘托出了这次北征行军的环境气氛。 D.李诗“一时”二字，意为“突然之间”，写出了征人被笛声触动时的仓促反应。 16.两首诗都写到了“海风”，其具体作用是否相同？请结合诗歌简要分析。(6分) 答： (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)整理旧物时，你翻到小时候和家人一起住的老房子的照片，想起如今家人分散各地、老 房易主，心中涌起“物是人非”的感慨，这与李煜《虞美人》中“ ”所表达的沧桑感不谋而合。 (2)公司团建时，领导在聚餐中提到“团队发展需要吸纳更多优秀人才”， 你联想到曹操求贤若渴的心境，可引用《短歌行》中“ ”两句，表达对招揽贤才、共促发展的 期待。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“ 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 早在2006年5月，中药炮制技术就已经被列入第一批国家非物质文化遗产名录传统医药 类。中药炮制是将原始中药材通过一系列特定的工艺加工成中药饮片的过程。在过去，这一 过程被称为“炮炙”，“炮”和“炙”都涉及使用火进行处理。①，随着中医药学的发展和制药 技术的进步，药材的加工方式已经不再局限于用火处理，②，“炮炙”这个术语已经不能确 切描述现代中药加工的全过程，在现代，我们更多地使用“炮制”这个词，它③包括与火相 关的加工技术，还涵盖了更广泛的处理方法，已经成为具有独特理论和工艺的专门学科，是中 医药领域的一朵奇葩。 中药炮制在中医理论和运用中具有举足轻重的作用：一是可以提高临床医疗的效果，即医 生可根据不同的病因、症候，以及患者的健康状态，选用恰当的炮制品，以增强方剂的准确性和 语文亲7页（共8页） 实用疗效；二是()，降低或消除药物的毒副作用，从而保证患者的生命安全。例如，生半夏 和胆南星等药材经过炮制后，毒性会降低，使用更加安全。炮制可以改变或缓和药材的性能， 使其更适合特定病症的治疗需要。例如，炮制后的山楂酸味减弱，适合脾胃虚弱的患者；焦山 楂增加了苦味，增强了其消食导滞的功能；山楂炭则因其收敛性，主要用于止血和止泻。 如何用现代科学技术和中医临床用药理论进一步阐明原理，是炮制技术传承和创新发展 的重要方向。当前，我国对一些经典名方的炮制特色技术挖掘不够，需要进一步加强基于古代 经典名方、名老中医经验方等的新药研发、转化和应用。一方面，要注重人才的培养，通过师徒 传承、院校教育等，让更多的人掌握和了解中药炮制技艺，确保这一技艺能够薪火相传。同时， 也要与现代科学技术相结合，进行更深入的研究和探索，推动中药炮制的现代化和标准化。 18.将下列语句填人文中括号内，最恰当的一项是(3分) () A.中药炮制可充分保证临床用药的安全性 B.中药炮制能显著提升中药材的储存稳定性 C.中药炮制可有效改善中药材的外观形态 D.中药炮制能大幅降低中药材的采购成本 19.下列各句中的“奇葩”与文中加点的“奇葩”意义用法相同的一项是(3分) () A.这位网红的穿搭风格十分怪异，每次出门都像个“奇葩”，引来路人纷纷侧目。 B.苏州园林以“虽由人作，宛自天开”的独特造园理念，成为中国古典园林领域的一朵“奇葩”。 C.他总爱提出一些不合常理的想法，同事们私下里都觉得他是个“奇葩”。 D.这场选秀节目中，某位选手的表演夸张又混乱，被评委评价为“奇葩”表演。 20.请在文中横线处填入恰当的关联词。(3分) 答：① ② ③ 21.文中画波浪线的句子有两处表述不当。请进行修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量 增删词语，不得改变原意。(3分) 答： 22.请结合材料，围绕“中药炮制”这一主题，撰写一份简明提纲。要求：涵盖文本中的关键内 容，逻辑层次清晰，语言简洁凝练。(6分) 答： 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 八十年前，中国以世界反法西斯战争东方主战场之姿，浴血奋战换来胜利；如今九三阅 兵号角吹响，是对先烈的缅怀，更是对和平的坚守，彰显了民族守护和平的赤子之心。 震区废墟中，“我”昏迷时见证救援奇迹：解放军、消防员、医护人员等化身“鸟爸爸、鸟 妈妈”，匍匐刨挖、冒险救援，用双手与坚持筑起生命防线。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 语文第8页（共8页）