第12、13章 小粒子与大宇宙 温度与物态变化-【中考对策】2026年中考总复习物理（沪科版）

(2)根据平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂可得 150N×30cm=10kg×10N/kg×l,,解得l,=45cm:配重片 向左移动了一个限位孔，相邻限位孔之间的距离是15cm, 12'=45cm+15cm=60cm,可得F,'×30cm=10kg×10N/kg× 60cm,解得F,'=200N;(3)沿竖直方向缓慢向下拉的过 程中，把手沿转轴顺时针旋转，拉力方向不变竖直向下，动 力臂增大，阻力臂减小，阻力不变，根据平衡条件可知拉力 F变小。 13.C14.A15.C 16.D【解析】使用动滑轮可以省力，但贵距离，故A错误：物 体在10s内匀速上升4m,物体运动的速度为D=h= 4m=0.4/s,故B错误；由图可知，滑轮组绳子的有效股 10s 数n=2,物体的重力为10N,动滑轮的重力为2N,故拉力 的大小为F-G+Ge-10N+2N=6N,故C错误：绳子自 n 2 由端移动的距离为s=nh=2×4m=8m,故D正确。 17.F1=F20.2 18.C 19.AC【解析】弹簧、细绳、拉环的重力和摩擦可忽略，由图 可知，定滑轮受到重力、绳α的拉力和滑轮绕绳的拉力，弹 簧拉力为60N时，绳a的拉力F。=2F,+G定=2×60N+ 20N=140N,故A正确：拉环和动滑轮连接，动滑轮绕2 段绳，拉环向下移动10cm,弹簧伸长2×10cm=20cm,故 B错误：弹性限度内，弹簧所受拉力F与其伸长的长度△x 成正比，弹簧拉力为300N时，弹簧伸长的长度为80m× 400N 30N=60cm,动滑轮绕2段纪，拉环向下移功2×60cm= 30cm,故C正确：由图乙可知，弹簧伸长的最大长度为 80cm,弹簧的最大拉力是400N,弹簧、细绳、拉环的重力 和摩擦可忽略，由平衡条件得2F=F大+G助得到健身器材 提供的最大拉力F太=2F-G动=2×400N-20N=780N,故 D错误。故选AC。 20.D【解析】图中滑轮组的动滑轮绕2段绳，拉力移动的距 离s=2h=2×6m=12m,拉力做的功W=Fs=300N× 12m=3600J,拉力的功车P-".3600J-30W,故A 错误；绳子末瑞移动的速度=三=12m=1m/s,故B错 t 12 s 误；有用功W有=Gh=500N×6m=3000J,滑轮组的机械效 年1=002300XT00%=83.3%,故c错碳；中 人的重力G人=m人g=60kg×10N/kg=600N,工人受到重 力、支持力和拉力的作用，地面对工人的支持力F:= G人-F=600N-300N=300N,工人对地面的压力和地面对 工人的支持力是相互作用力，大小相等，他对地面的压力 F300 N 下：=F1=300N,他对地面的压强p=S300x10m 1.0x10Pa,故D正确。 21B【解析1汽车交到的摩接力动c:=订：8=分x3x 103kg×10N/kg=1500N,由图可知，滑轮组有效绳子段数 W有Gh_Gh。G n=3,则滑轮组的机械效率为nW意F,；F×hnF 3x2500NX100%=80%,汽车速度u=nm6=3x0.5m/s= 6000N 1.5m/s,汽车牵引力的功率P=Fv=4000N×1.5m/s= 6000W,汽车牵引力在4s内做的功W=P1=6000W× 4s=24000J,故B符合题意，A、C、D不符合题意。 22.90100 【解析】滑轮组捉升重物所做的有用功W有m=Gh=900N× 5m=4500J,货物以0.5m/s的速度匀速提升到5m的高 度，由0=氵可知，运动的时间1=氵 =108,由图 v 0.5 m/s 乙可知，此时10s拉力做的总功是5000J,所以滑轮组提 n=W×100%=4501 升重物的机械效率刀=W。 5000×100%=90%, 由图甲知通过动滑轮绳子段数n=2,所以绳子自由端移动 的距离5=2h=2x5m=10m,由Wg=R可得拉力F=" 500J=500N,不计绳重和滑轮与轴的摩擦，分析动滑轮 10m 的受力情况可得，动滑轮的重力G动=2F-G=2×500N- 900N=100N。 23.(1)匀速(2)980%(3)费力 24.3.61 【解析】拉力所做的功为W=Fs=6N×0.6m=3.6J,重物 被提升过程中所做的有用功为W有m=Gh=10N×0.3m= 3J,额外功W颜=W&-W有网=3.6J-3J=0.6J,斜面对物体 的摩擦力为f= _0.6」=1N。 s0.6m 第十二、十三章小粒子与大宇宙 温度与物态变化 基础知识·夯根基 知识点1 ①卢瑟福②电子③质子 知识点2 ④无规则运动⑤空隙⑥引⑦斥⑧无⑨无 知识点3 0冷热程度①℃②冰水混合物B沸水④零下六摄氏 度5热胀冷缩6浸没⑦底部 知识点4 1⑧固19固液共存②0不变②①液②2吸收3升高②4液 25固液共存②6不变2⑦固28放出29降低③0气气 32吸收33放出34任何35沸点36气3⑦固38吸收 39放出 图片解读·研教材 道尔顿汤姆孙卢瑟福太阳系无规则运动不能大 于分子间存在引力熔化吸降低汽化吸热液化 汽化放吸升华凝华熔化 重难突破·提能力 【例1】(1)①②③吸热 (2)④⑤放热 (3)⑥⑧吸热 (4)④16⑦放热 (5)⑦①25吸热 (6)⑨0B放热 【例2】(1)熔化吸收不变固液共存0 (2)先大后小先小后大499不变变大低于 (3)升高晶体非晶体冰有固定的熔点，而蜂蜡没有 实验探究·分层练 典型例题 1.(1)秒表 (2)A (3)B-4 (4)均匀受热慢 (5)有固定的熔点0固液共存BC4不变增加 (6)烧杯中的水温度仍高于冰的熔点，冰可以继续吸热熔化 (7)水的比热容比冰的比热容大 (8)水不能继续吸热升高 (9)c (10)c持续吸热，温度不变熔点不同D (11)温度 【解析】(6)在熔化过程中撤去酒精灯，冰还会继续熔化，出 现这种现象可能的原因是：烧杯中的水温度仍高于晶体的 熔点，冰可以继续吸热熔化。(7)因为水的比热容比冰的比 热容大，相同质量的水和冰，吸收相同热量时，水的温度变 化小。(8)当烧杯中的水继续沸腾，其温度保持不变，烧杯 中的水及试管中的水温度相同，试管中的水不能继续吸热， 所以不能沸腾。在烧杯中加入少量食盐后，试管中的水能 够沸腾，说明试管中的水能吸热，则烧杯中的水温度高于试 管中的水的温度，这说明加入食盐后，水的沸点升高了。 (9)a.冰从烧杯的水中吸收热量，试管中的冰应在水面以 下，水较多不会影响试管中冰熔化的温度，不符合题意； b.对试管内物质不断搅拌，使物质受热均匀，对熔化温度没 有影响，不符合题意：.温度计的玻璃泡碰到了试管壁，试 管壁温度较高，导致温度计示数缓授上升，符合题意。 (10)①由题可知，其他条件不变，仅将海波的质量增加，海 波的榕，点是不变的，而b、d表示的熔，点都变了，故b、d错 误：由于质量增大，熔化前的加热时间变长，故c正确。 ②对比冰的熔化实验，由于冰和海波都是晶体，所以在熔化 过程中，海波与冰具有的相同规律是在熔化过程中吸收热 量，温度保持不变，不同的是它们的熔点不同。③由实验可 知，当该海波的温度处于48℃时，其状态可能是固态，此时 刚开始熔化：也可能是固液共存状态，此时正在熔化中；还 可能是液态，此时全部熔化完毕，故A、B、C不符合题意」 D符合题意。(11)在饮料中加入适量冰块，一方面是由于 冰块的温度更低：另一方面是当冰由固态变成液态的过程 熔化吸热，从而使饮料的温度下降得更多。 2.(1)酒精灯的外焰高度 (2)自下而上 (3)秒表 (4)相平 (5)96 (6)缩短加热时间 (7)99 (8)沸腾 (9)液化 (10)水银 (11)97不沸腾试管中的水不能继续吸热 (12)陶土网的温度高于水的沸点，烧杯内的水能继续吸热 毁 (13)A 【解析】(10)由于水银的沸点为357℃，酒精的沸点为 78℃，水沸腾时温度为100℃，酒精会比水先沸腾，所以本 实验应选用水银温度计。(11)沸腾的条件是达到沸，点继续 吸热，烧杯中的水达到沸点继续加热，水可以继续吸热，故 可以沸腾，而试管中的水达到沸点后，因与烧杯中的水不存 在温度差，故试管中的水不能继续吸热，不能沸腾。(12)烧 杯内的水没有立即停止沸腾，原因是烧杯内的水能继续吸 热。一段时间后，铁圈和陶土网的温度降低，烧杯内的水不 能继续吸热，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需要吸 热。(13)水沸腾之后，温度保持不变，小华又往锅里迅速加 了一碗水（水量比锅里少），锅内水的温度迅速降低，然后在 加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过 程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，故A 符合题意，BC、D不符合题意。 考点聚焦·练真题 1.B 2.(1)形状(2)无规则运动(3)引力(4)变大 3.A4.A 5.夸克 6.C7.Cb60 8.36.5 9.B10.C11.凝华12.放出反射 13.B14.CD15.晶体 16.低于当水沸腾后，虽然不断吸热，但温度保持不变，羊皮 锅的熔点高于水的沸点，因此羊皮锅不会因温度过高而 损坏 17.A 18.升华吸收液化 【解析】干冰是固态的二氧化碳，在常温下可以直接变成气 态的二氧化碳，这种物态变化叫作升华。将干冰放在试管 中，试管周围会出现大量的“白气”，这是因为干冰直接变 成气态二氧化碳的过程中，从空气中吸收大量的热，导致 周围空气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷液化形 成小水滴，这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的“白 气”。 19.D20.B21.C 22.(1)不变98低于 (2)先降低后升高到沸点 【解析】水沸腾时，需持续吸热但其温度保持不变；由图像 可知水温达到98℃时不在上升说明沸点为98℃；由于液 体的沸，点会随着气压的降低而降低，所以当地气压小于标 准大气压：将舀出的水倒回烧杯时，由于舀出的水温度较 低，会使烧杯中的水的整体温度降低，之后继续加热，水吸 收热量温度增高，直到达到液体沸点时温度保持不变。 23.(1)保持不变-35能 (2)凝华 第十四章内能与热机 基础知识·夯根基 知识点1 ①动能②势能③温度④转移⑤转化⑥温度差 ⑦增加⑧增加⑨内能 9第十二、十三章小粒子与大宇宙 温度与物态变化 知识体系·巧构建⊙ 定义：固态到液态 熔化 吸热 熔化与凝固 定义：液态到固态 凝固 质子（带正电） 放热 原子核 中子（不带电） 原子 晶体和非晶体区别： 核外电子（带负电） 有无确定熔化温度和凝固温度 定义：液态到气态 物质由大量分子构成 物质中的分子在永不停 物质组成 方式 蒸发 息地做无规则运动 沸腾 与特点 汽化 吸热 分子间存在空隙 分子动理论 小粒子与大宇宙 度与物态变 汽化与液化 定义：气态到液态 分子间存在引力和斥力 降低温度 方法 液化 压缩体积 放热 单位：摄氏度（℃） 定义：固态到气态 原理：液体热胀冷缩 升华 温度 吸热 煤油温度计 温度计 升华与凝华 定义：气态到固态 寒暑表 使用 凝华 体温计 放热 基础知识·夯根基⊙ 知识点1物质的构成 (2)分子间存在着⑤ (3)分子间存在⑥ 力和⑦ 力。 物质 通常物质是由分子或原子构成的 分子是保持物质性质不变的最小微粒，分子是 温馨提示 分子 由原子构成的 分子动理论的理解 发现者 (1)一般物质是由分子构成的，但有些物质是由原子直 汤姆孙 原子 现 原子 接构成的。分子是保持物质化学性质不变的最小微粒。 式结构 原子核 及其 (2)分子间空隙的大小与物质的状态有关；一般固体 分子间空隙较小，气体分子间空隙较大。 构成 不带电 中子 带正电 夸克 (3)分子的无规则运动，用肉眼观察不到，扩散现象能 说明分子的无规则运动；温度越高，分子运动越剧烈。 知识点2分子动理论 (4)分子间同时存在着引力和斥力。说明分子间存 1.分子动理论 在引力的现象有压紧的铅块很难被拉开等；说明分 (1)物质中的分子永不停息地做④ 子间有斥力的现象有固体很难被压缩等。 126 2.物质中的分子状态 续表 放：温度计的玻璃泡应⑥ 在液体 分子 固体 液体 气体 状态 中，但不能接触容器壁和容器的⑦ 实验室 分子 温度计 读：待温度计内液柱的液面稳定时再读数 模型 的使用 读数时视线要与液面相平； 分子间 小N 较大 很大 记：记录测量结果 距离 知识点4物态变化 分子间 较强 较弱 很弱 作用力 1.熔化与凝固 有无固 分类 晶体 非晶体 有 有 ⑧ 定体积 没有确定的熔化 特点 有确定的熔化温度 有无固 温度 有 ⑨ 无 定形状 金属、冰、海波、食盐、石 石蜡、塑料、玻璃、 实例 知识点3温度及其测量 墨、钻石等 松香、沥青等 1.温度 ↑温度（℃） ↑温度（℃） 图 物理温度表示物体的⑩ ,用字母t 像 意义表示 0 时间min) 时间(min) 常用 摄氏度，符号：① AB段为8 单位 态， 熔 将1个标准大气压下：(1)纯净的② 吸收热量，温度升高：BC 化 在整个过程中②2 规定 的温度定为0℃；(2)B 的温度 段为四 态 特 热量，温度 定为100℃ 吸收热量，温度②四 点 3 ,无确 ;CD段为① 6℃读作六摄氏度；-6℃读作④ 定熔化温度 读数 态，吸收热量，温度 或负六摄氏度 升高 人体的正常体温约为37℃；人感觉舒适的环 温度 境温度约为25℃；淋浴合适的水温约为 ↑温度（℃） ↑温度（℃） 的 图 40℃：刚烧开的水温度约为100℃；冰箱冷 D八EE 估测 像 G 藏室的温度约为0~5℃ 0 时间mim 0 时间amin 2.温度计及其使用 凝 DE段为②4 态， (1)液体温度计的原理：液体的⑤ 固 放出热量，温度下降；EF (2)液体温度计的使用 在整个过程中 段为巧5 态， 特 吸8 热量，温 体温计测量前甩动体温计，以便直管内的汞回到 放出热量，温度 点 度29 ,无 的使用玻璃泡内 26 ;FG段为 确定凝固温度 实验室 估：先估计被测物体的温度； 20 态，放出热量， 温度计 温度下降 的使用 选：根据被测温度选择量程合适的温度计； 127 2.汽化与液化 续表 (1)汽化与液化现象 剧烈 分类 汽化 液化 缓慢 剧烈 程度 液态变为0 定义 30 相同点 都是汽化现象；都需要吸热 态 态变为液态 温馨提示 特点 ② 热量 3 热量 (1)影响液体蒸发快慢的因素：液体温度、液体的表 方式 方法：降低温度和压 方式：蒸发和沸腾 面积与液体表面上方的空气流动速度。 与方法 缩体积 (2)液体沸腾的特点：吸热，温度保持不变。 湿衣服晾干、雾散 雨、露、雾的形成，各 现象 3.升华与凝华 去、酒精蒸发等 种“白气” 分类 升华 凝华 (2)蒸发和沸腾的异同 固态直接变为 气态直接变为 定义 分类 蒸发 沸腾 6 态 ⑦ 态 发生 特点③8 热量 39 热量 液体表面 液体表面和内部 不 部位 樟脑球变小、结冰的 雪、霜、冰花、雾凇的 点 温度 温 达到⑤ 继 现象衣服变干、干冰制 形成等 条件 度下 续吸热 冷等 图片解读·研教材⊙ 教材图片 物理知识考查 19世纪初，英国科学家 证明了原子的存在；1897年，英国物理学 家 发现了电子，在此基础上，英国物理学家 提出了如图 所示的原子核式结构模型，它与 的结构相似，为此，这种结构模型也 八（全）P281图12-8 被称为“行星模型 ,空气 如图所示，抽掉玻璃板后，两瓶中气体会混合在一起，颜色逐渐变均匀，此现 象说明气体分子在做 ;把二氧化氮和空气两瓶的位置对调 入二氧化氮 (选填“能”或“不能”)再做此实验 (a) 八（全）P284图12-13(a) 如图所示，把一块表面很干净的玻璃片挂在弹簧测力计下面，手持弹簧测力 计上端，把玻璃片往下放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢向上提起弹簧 测力计，观察到弹簧测力计的示数 玻璃片受到的重力，这说 明 八（全）P303图12-39 128 续表 大雪过后，工作人员撒盐融雪，如图所示。融雪作业中发生的主要物态变化 是 此过程需要 热，撒盐使雪的熔点 九（全）P10图13-16 为了使发热病人迅速降温，经常采用温水擦拭人体表面的方式，其原理是 (填物态变化名称)时 (选填“吸热”或“放热”) 九（全）P16图13-23 冷冻室 蒸发器 毛细管 电冰箱通电制冷时，在其冷凝器中发生的物态变化是 在蒸发器 冷凝器 中发生的物态变化是 ,前者 热，后者 热 压缩机 九（全）P23图13-38改编 实施人工降雨时，用飞机在高空喷洒干冰（固态二氧化碳），干冰进入云层后 迅速 成为气体，并从周围吸收大量的热，使空气温度急剧下降，导 致空气中的水蒸气 成小冰晶，这些冰晶逐渐变大而下降，遇暖 空气时，又吸收热量而 成雨滴，落到地面（均填物态变化名 九（全）P21图13-33 称) 重难突破·提能力 重难点1辨别物态变化及吸、放热 ●方法指导 例①（高度整合）下列给出的现象中（第一空选填序号，第二空选 六种物态变化示意图 填“吸热”或“放热”) ①雪糕变奶油②沥青变软③铁矿石变铁水④滴水成冰 +汽化液化 液 ⑤铁水被浇铸成工件⑥河水干涸⑦冰冻的衣服慢慢变干 熔化1凝固 ⑧开水锅的水变少⑨树枝上形成雾凇⑩寒冷的冬天，窗玻 (吸热) (放热) 璃上的冰花①樟脑丸变小①②用久的灯丝变细③用久了的 灯泡，灯泡上的玻璃变黑④热力井盖上冒“白气”⑤-10℃ 环境下堆的雪人一天天变小⑥夏天自来水管外面湿漉漉的 ⑦浴室镜面上的水雾 (1)属于熔化的是 熔化的过程需要 129 (2)属于凝固的是 凝固的过程需要 (1)判断物态变化可按照下面 (3)属于汽化的是 ,汽化的过程需要 “三步法”进行。 (4)属于液化的是 液化的过程需要 第一步：判断发生物态变化前物 (5)属于升华的是 ,升华的过程需要 质的状态： (6)属于凝华的是 凝华的过程需要 第二步：判断发生物态变化后物 重难点2对温度一时间图像的理解 质的状态； 例2小丽同学用实验室所给装置对冰进行加热，并分别绘制了冰 第三步：根据物质前后状态的变 熔化时（图甲）和水沸腾时（图乙）温度随时间变化的图像，请回 化判断所发生的物态变化。 答下列问题。 (2)判断吸、放热 物质由结构致密变疏松要吸热 ◆温度/℃ ◆温度/℃ 1004 (图左边物态变化)；物质由结构 10 疏松变致密要放热（图右边物态 24 9 时间/min 变化)。 -10 A 90 0246810时间/min 甲 乙 (1)图甲是小丽绘制的冰的熔化图像，图中BC段表示 ·方法指导 (填物态变化名称)过程，此过程中冰 (选填“吸收”或 本章图像有三类：①熔化图像； “放出”)热量，温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)：第 ②凝固图像；③沸腾图像。 4min物质处于 (选填“固”“液”或“固液共存”)态；根据图 首先明确横、纵坐标的物理意 像可知冰的熔点是 ℃。 义，根据图像形状获得物质吸、 (2)图乙是小丽绘制的水沸腾的图像，其气泡的变化情况是（由下往 放热情况，温度情况，状态等信 上)：沸腾前 ,沸腾时 (以上两空均选填“先 息，然后解题。即： 大后小”或“先小后大”)；由图乙可知，加热至第 min,水开始 明确两坐标轴所代表的物理量 沸腾，此时水的沸点是 ℃；在沸腾过程中水的温度 分析温度随时间的变化趋势 ,内能 (以上两空均选填“变大”“变小”或“不 温度升高温度降低 温度不变 变”)；根据沸点可判断当时的大气压 (选填“高于”“低 吸热 放热 确定熔点、沸点、凝 过程 过程 固点或物质的状态、 于”或“等于”)1个标准大气压。 晶体熔化的时间等 (3)图丙是同组的小明绘制的蜂蜡熔化的图像，蜂蜡在熔化过程 中温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)；根据图甲、丙可 判断冰是 蜂蜡是 (以上两空均选填“晶体” 或“非晶体”)，判断的依据是 A温度/℃ 时间/min 130 实验探究·分层练。 突破技巧 实验1：探究不同固体熔化的特点 (1)烧杯口冒出的“白气”、试管和烧杯壁产生的水 要点梳理☑ 珠，都是水蒸气遇冷液化形成的小水滴； 1.实验器材铁架台、酒精灯、温度计、陶土网、 (2)熔化前后图线的倾斜程度不同，原因是物质熔 烧杯、试管、秒表、海波、石蜡、水等。 化前后的状态不同，其比热容不同； 2.实验装置 (3)晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变，内能 增加。 典型例题☑ 1.如图甲是探究冰熔化时温度的变化规律的实 验装置。 3.实验步骤 (1)依次固定酒精灯、陶土网、烧杯、试管、温 度计。 (2)实验前将海波粉碎，采用水浴法加热，并 10 不断搅拌，观察海波在熔化过程中温度及状 甲 态的变化。每隔相同的时间，将测得的温度 +温度t/℃ 10 值及对应状态填入自己设计的表格中。 D (3)用同样的方法探究石蜡熔化时温度随时 时间t/min 0 24681012 间变化的特点。 -5 -10A (4)绘制温度一时间图像，分析图像。 丙 4.实验结论 (1)除图中实验器材外，还需要的实验器材有火 (1)海波在熔化过程中，不断吸热，处于固液 柴和 共存态，但温度不变； (2)安装图甲装置时，应先确定 (选填 (2)石蜡熔化过程中，不断吸热，温度持续 “A”“B”或“C”)的位置。 上升。 (3)实验时所用温度计是根据液体热胀冷缩的 方法指导 性质制成的，某时刻温度计的示数如图乙所示， (1)实验器材的组装按照自下而上的顺序，确保用 读取示数时正确的视线是 (选填“A” 酒精灯的外焰加热； “B”或“C”),示数为 ℃。 (2)试管插入水中的位置要求：不能碰到烧杯壁和 (4)图甲装置不用酒精灯直接对试管加热，而是 烧杯底，试管中的加热物质要完全浸没在水中； 把装有冰的试管放入水中加热，这样做不但能 (3)让海波、石蜡均匀受热的三种措施： ①采用水浴法加热； 使冰块 而且冰的温度上升速度较 ②在加热过程中用搅拌器不断搅拌； (选填“快”或“慢”)，便于记录数据。 ③将海波和石蜡研碎。 (5)根据多次测得的数据绘制冰熔化时温度随 时间变化的图像如图丙所示，分析图像可知： 131 ①冰是晶体，理由是 ↑温度T1℃ ------b 48 ----C ②冰的熔点是 ℃，加热到第6min时处 于 态； 时间/min ③冰的熔化过程是 段（用图中字母表示）， 入 从开始熔化到完全熔化大约持续了 min; ③由实验可知，当该晶体的温度处于48℃时，其 ④冰在熔化过程中温度 ,内能 状态是 (填字母)。 A.固态 B.固液共存态 提升设问 C.液态 D.三者都可能 (6)另一小组的同学发现，在冰熔化过程中撤去 (11)生活中我们想喝冰凉的饮料时，往往会在 酒精灯，冰还会继续熔化，出现这种现象可能的 饮料中加入适量冰块，而不是直接加入与冰块 原因是 质量相等的冷水。一方面是因为冰块的 (7)观察图丙发现，冰熔化后的升温比熔化前的 更低，另一方面是因为冰块熔化成水的 升温慢，原因是 过程中吸收热量，从而使饮料的温度下降得 (8)当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸 更多。 腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会 实验2：探究水在沸腾前后温度变化的特点 沸腾，其原因是 ；当小明 要点梳理凶 在烧杯中加入少量的食盐后，发现试管中的水 1.实验器材酒精灯、烧杯、温度计、铁架台、有 能够沸腾，说明加入食盐后水的沸点 孔的盖子、陶土网和秒表。 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 2.实验装置 创新设问 (9)另一小组在利用相同的器材进行这一实验 时，观察到冰熔化时温度计示数缓慢上升。产 生这一现象的原因可能是 (填序号)。 a.烧杯中的水过多 b.对试管内物质不断搅拌 3.实验步骤 c.温度计的玻璃泡碰到了试管壁 (1)自下而上安装好器材，向烧杯中倒入适量 (10)用质量为m,的海波做实验，绘制的海波的 的水。 温度随时间变化的图线如图丁中的a所示； (2)点燃酒精灯加热水，观察烧杯中水的状态 ①若用质量为m2(m2>m)的海波做实验，得到 变化情况和温度计示数的变化。当水温接近 的图线可能是图丁中的 (选填“b”“c” 90℃时，每隔0.5min将水的温度记录在设计 或“d”); 的表格中，直到水持续沸腾几分钟为止 ②对比冰的熔化实验，在熔化过程中：海波与冰 (3)根据记录的数据，以温度为纵坐标、时间 相同的规律是 为横坐标建立坐标系，并在坐标系中描出各 不同的是 点，再将这些点用平滑曲线连接起来。 132 4.分析论证 突破技巧 （1)以时间为横轴，温度为纵轴，建立直角坐 (1)液体的沸点和液面的气压有关。气压越高，沸 标系，根据表中记录的数据在坐标系中描点， 点越高；气压越低，沸点越低，实验时由于受大气压 再用平滑的曲线把它们连接起来，画出水沸 的影响，测出的水的沸点可能不是100℃； (2)不能用酒精温度计测量沸水的温度，标准大气 腾前后温度随时间变化的图像，如图所示； 压下酒精的沸点是78.3℃，低于沸水的温度。 温度/℃ 100 典型例题☑ 9 2.小明利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温 90 度变化的特点。 0246810时间/mim (2)由实验现象和图像可知，水沸腾前，不断 对水加热，水的温度不断升高，达到某一温度 E10 时，水开始沸腾，水内部产生大量气泡，气泡 E90 上升，到达水面时破裂，这说明沸腾是在液体 甲 内部和表面同时发生的剧烈汽化现象； (3)水沸腾后，虽然继续对水加热，但水的温 度保持不变，停止加热后，水停止沸腾，说明 90 水沸腾需要吸收热量。 5.实验结论 (1)沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温 基础设问 度保持不变，此时的温度叫做该液体的沸点； (1)A处铁圈的位置是根据 (2)沸腾的条件：①温度达到沸点：②继续 来确定的。 吸热。 (2)在安装实验器材时，应按照 方法指导 (选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 (1)安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行： (3)根据实验的要求，除温度计外，还需要的测 (2)实验时，应用酒精灯外焰加热，为了便于调整器 量工具是 材固定的高度应先放好酒精灯，再确定铁圈的 (4)组装好实验器材后，小明在烧杯中倒入适量 高度； 温水，用温度计来测量烧杯中水的温度，读数时 (3)实验时温度计的玻璃泡要全部浸入水中，且不 视线应与温度计液柱的液面 能碰到烧杯底和烧杯壁； (5)实验中，某时刻温度计示数如图乙所示，此 (4)缩短加热时间的方法： ①提高水的初温； 时水的温度是 ℃。 ②减少水的质量； (6)实验时，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这 ③调大酒精灯火焰，并用外焰加热； 样做是为了 ④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失。 (7)在水温升高到90℃后，小明每隔1min记录 一次温度计的示数，同时注意观察水中发生的 133 现象，直至水沸腾并持续2min后停止加热，将 “不沸腾”)。主要原因是 所得的数据记录在下表中； 时间/min 0 3 4 5 (12)撤去酒精灯，烧杯内的水没有立即停止沸 温度/℃ 90 92 94 96 98 99 99 99 腾，原因是 ,一段 时间后，水停止沸腾，说明水在沸腾的过程中需 请你预测一下，沸腾2min后，如果小明继续加 要 热。 热4min,水温应为 ℃。 (8)实验中，小明观察到水中气泡的情形如图丙 创新设问 (a)所示，此时烧杯中的水 (选填 (13)周末小华在家烧水煮饺子，当水烧开准备 “沸腾”或“未沸腾”)。 下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点，于是 (9)水沸腾后，烧杯上方出现大量“白气”，这是 小华又往锅里迅速加了一碗水（水量比锅里的 水蒸气 (填物态变化名称)形成的小 少)，用同样大的火直至将水再次烧开。图中能 水珠。 说明小华整个烧水过程中温度随时间变化的图 提升设问 像是 (填字母)》 +温度/℃ 温度/℃ (10)已知一个标准大气压下，水银的凝固点和 沸点分别为-39℃和357℃，酒精的凝固点和沸 点分别为-117℃和78℃，本实验应选用 时间/s 时间/s B 制作的温度计。 t温度/℃ 4温度/℃ (11)小明猜想沸腾的水也能将图丁试管中的水 加热至沸腾。实验时，用烧杯中沸水给试管的 水加热。一段时间后，试管中的温度计示数上 时间t/s 时间/s 升到图丁所示的值后不再变化，其示数为 D ℃，试管中的水 (选填“沸腾”或 考点聚焦·练真题 命题点1分子动理论 (1)“扎”的过程，用力将竹篾弯折，说明力可 1.（2025·安徽)下列现象中能够说明分子间有 以改变物体的 引力的是 (2)“绘”的过程，闻到颜料淡淡的气味，是因 A.液体很难被压缩 为分子在不停地做 B.铁丝很难被拉伸 (3)“糊”的过程，胶水能将纸和框架粘住主要 C.墨水在热水中扩散得较快 是因为分子间存在 D.水与酒精混合后总体积减小 (4)“放”的过程，风筝上升时，其重力势能 2.(2025·山东)山东潍坊风筝是国 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 家级非物质文化遗产之一，其制 命题点2小粒子与大宇宙 作主要经过“扎”“绘”“糊”“放” 3.（2025·山东)研究人员在低温极强磁场条件 等过程。 下发现了一种带负电荷的新型粒子，未来可 134 能应用于量子计算领域。下列粒子中，与该10.(2025·贵州)《天工开物》里有凿井取盐的 粒子带电性质相同的是 ( 记载，大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅 A.电子B.原子 C.质子 D.中子 熬煮，去除水分后便可得到盐。去水取盐的 4.(2025·吉林)下列物体中，空间尺度最大的 过程中，水发生的物态变化是 () 是 ( A.液化B.熔化C.汽化 D.凝华 A.太阳系B.人 C.原子核D.地球 11.(2025·安徽)北宋人宋敏求在《春明退朝 5.(2025·贵州)原子核由质子和中子构成，质 录》中记载，青州“盛冬浓霜，屋瓦皆成百花 子和中子由夸克构成。由此可判断原子核、 之状”。这里“百花”状的霜是由水蒸气 质子、中子、夸克这些微观粒子中，空间尺度 (填物态变化名称)而成的。 考向② 物态变化过程中的吸、放热 最小的是 12.(2025·山东)现藏于山东淄博博物馆的龙 命题点3温度与温度计 凤五钮长方镜是迄今所见最大的古铜镜。 6.(2025·四川自贡)下列数据中符合实际的是 西汉时期，工匠在铸造时将熔化后的液态高 锡青铜原料倒入模具。冷却成型过程中会 A.人体的正常体温约为26℃ (选填“吸收”或“放出”)热量；铜 B.中学生正常步行的速度为10m/s 镜成像利用了光的 C.一节新干电池的电压为1.5V 13.(2025·威海)在考古发掘中，脆弱文物易因 D.九年级物理课本的质量约为5kg 失水变形损坏。科学家常用“薄荷醇临时固 7.(2025·广西)用温度计测量热水的温度，图 型技术”进行保护：将熔化的薄荷醇喷洒到 甲中做法正确的是 图乙中读数方 文物上，冷却后凝固形成支撑结构，待文物 法正确的是 ,温度为 ℃a 移至实验室后，在室温下薄荷醇升华。下列 说法错误的是 ( A.熔化过程，薄荷醇吸热 B.凝固过程，薄荷醇周围空气分子动能减小 ot --b C.升华过程，薄荷醇吸热 50 c B D.升华后，薄荷醇分子间距变大 甲 乙 14.(多选)(2025·烟台)中华优秀传统文化博 8.(2025·陕西B卷)请完成下列填空。如图， 大精深，处处蕴含着古人的智慧和情怀。下 体温计的示数为 列对古诗词中涉及的物理现象解释正确的 36 37 是 () A.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓” 露的形成是汽化吸热 命题点4物态变化 B.“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙” 考向①物态变化辨识 冰的形成是凝固吸热 9.（2025·山东)仲夏晨曦光初透 C.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠” 枝头栖蝉被星露。蝉身上的露珠 霜的形成是凝华放热 形成时发生的物态变化是( D.“斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路” A.凝华B.液化 C.熔化 D.凝固 雾的形成是液化放热 135 考向③对熔点、沸点的理解 所示，将干冰放在试管中，试管周围会出现 15.(2025·四川遂宁)小明和爸爸在家一起探 大量的“白气”，这是因为干冰直接变成气态 究固体熔化过程的规律。他用电加热器对 二氧化碳的过程中，从空气中 (选 质量为2.5kg的冰块进行加热，并画出温度 填“吸收”或“放出”)大量的热，导致周围空 随加热时间变化的图像（如图所示）。由图 气的温度降低，从而使空气中的水蒸气遇冷 可知冰是 (选填“晶体”或“非晶 (填物态变化的名称)形成小水滴， 体”)。 这些小水滴浮在空气中，形成了我们看到的 温度/℃ “白气”。 6 19.（2025·陕西A卷)小明在家中进行了如图 0 所示的探究，壶嘴冒出大量的“白气”，“白 1 234 7时间/min d 气”接触到装有冰块的金属盘后，金属盘底 -61 部外侧出现小水珠、金属盘中的冰块逐渐变 16.(2024·威海)如图所示是用羊 小。关于该探究过程，下列说法正确的是 皮制作的锅，锅中水沸腾时水的 温度始终在90℃左右，此地大气 压强 (选填“低于”“等 冰块田 000 0 于”或“高于”)标准大气压；羊皮锅不会因温 金属盘 水壶 度过高而损坏是因为 电磁炉 考向④影响蒸发快慢的因素 A.水壶中的水发生了升华现象 17.(2024·北京)图甲为我国古代的“节能 B.壶嘴冒出的“白气”是水蒸气 灯”一“省油灯”，图乙为其部分剖面示意 C.“白气”接触金属盘后出现小水珠，是因为 图。向灯盏夹层内注水，有助于减慢油的蒸 “白气”发生了液化现象 发，达到省油的目的。关于“省油灯”减慢油 D.金属盘内冰块变小的过程中需要吸收 蒸发的方法，下列说法正确的是 热量 注水孔 20.(2025·北京)在青藏铁路工 ,散热片 程中，为了保证多年冻土区 地面 路基的稳定性，铁路两侧竖 气态氨 分 立了许多热棒。如图所示，冰土层 热棒是封闭的中空长棒，下 液态氨 A.降低油的温度 端插在冻土中，上端装有散 B.减小油的表面积 热片，里面填充低沸点的液态氨作为“制冷 C.减慢油表面上方的空气流动 剂”。在寒冷的季节，空气温度低于冻土层 D.减少油的体积 温度，制冷剂作为热的“搬运工”，通过液态 考向⑤物态变化与人类生活 18.(2025·陕西)干冰是固态的 氨与气态氨的相互转化，使冻土层温度降 低、厚度增加，这样即使到了暖季热棒不再 二氧化碳，在常温下可以直接 变成气态的二氧化碳，这种物 工作，冻土也不会完全融化，冻土层因温度 态变化叫作 。如图 变化对路基产生的影响变小。关于热棒在 工作过程中，下列说法正确的是 () 136 A.液态氨吸收冻土的热量变为气态氨是升 分析图像可知： 华现象 (1)水沸腾过程中吸热，温度保持 B.气态氨上升到热棒上端放出热量液化为 水的沸点为 ℃，说明 液态氨 当地的大气压 标准大气压； C.热棒的作用是把热量从空气中传到冻 (2)将舀出的水倒回烧杯至水再次沸腾的过 土中 程中，烧杯中水的温度变化特点是 D.冻土层从热棒吸收热量，厚度增加 她据此推断，奶茶也 命题点5对温度一时间图像的理解 有类似情形。 21.(2025·四川宜宾)如图所示，下列描述晶体 23.(2025·福建)防冻液是一种用于汽车发动 凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是 机冷却系统的特殊液体。为判断某防冻液 在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利 温度 温度 用图甲装置进行实验。 温度传感器 时间 防冻液 制冷剂 B 温度 温度 甲 时间 +温度/℃ D 25 22.(2025·内蒙古)小丽看到妈妈熬制奶茶时， 反复地将沸腾的奶茶从锅中舀出再从高处 -35 倒回。妈妈解释：“这样做可以降低奶茶的 -5504812162024 时间/min 温度，防止奶茶溢出，多熬一会儿，味道更香 乙 (1)烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中， 浓。”小丽好奇这样做能否降低温度，于是在 用温度传感器每隔1min记录防冻液的温 实验室用水代替奶茶进行探究，实验装置如 度，绘制温度随时间变化的图像，如图乙所 图所示。用酒精灯将水加热至沸腾，再将适 示。观察到14~20min防冻液处于固液共 量的水舀出后倒回，用温度传感器采集数据， 存状态，分析图像可知，防冻液在凝固过程 得到水的温度随时间变化图像如图所示。 中温度 凝固点为 ℃，由 +温度/℃ 此判断该防冻液 在该地区使用； 温度 传感器 98 97.5 (2)装制冷剂的容器外壁出现霜，这是空气 计算机 屏幕 97020406080100 时间/s 中的水蒸气 形成的小冰晶。 137