语文（陕西卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 以“高铁通车”“红色旅游”等时代热点为情境，融合经典诗文、名著阅读与生活实践，强化文化自信与语言运用，适配中考模拟需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言运用|7小题/24分|字音字形、古诗文默写（如王勃《送杜少府之任蜀州》）、名著阅读（《水浒传》等）|结合“高铁实践活动”设题，原创古诗文默写融入感言分享，名著人物性格分析联动性格色彩理论，提升思维能力| |综合阅读|13小题/46分|非连续性文本（红色旅游数据）、记叙文（《甲板上的年夜饭》）、文言文（《马援列传》）、诗歌（陆游《游山西村》）|现代文阅读设计展厅主题命名、提建议等开放性题目，文言文用“词类活用”“成语推断”等方法考实词，强化审美创造与文化传承| |审美表达|1题/50分|交通变迁相关写作（题目一“那条路，载着时光向前”等）|结合秦岭交通发展，引导学生从生活体验出发，体现语言运用与文化自信|

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考考前最后一卷（陕西专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 得知西康、西十高铁即将通车，学校组织开展 “高铁筑通途，逐梦向未来” 综合实践活动，你全程参与各项实践任务。 （新材料）【播报筹备】校广播站筹备高铁主题播报，请你认真阅读稿件。 西康、西十高铁将于2026年全线通车，这两条穿越秦巴山脉的钢铁长龙，将为家乡发展翻开新篇章。这两条线路分别连接西安与安康、西安与湖北十堰，穿隧过桥，承载起秦巴山区人民对美好生活的向往。在建设过程中，建设人员迎难而上、精________求精，攻克了复杂地质、极端天气等多重考验，以锐不可________之势铸就建设奇迹。通车后，“千里秦巴一日还”将成为现实，其既实现天堑变通途，也推动交通变革、经济脉动与文化融合，为秦巴山区振兴注入不竭动力。 1.请确认播报稿中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）穿隧过桥（A.suì B.shuì）________ （2）承载（A.zǎi B.zài）________ 2.你在校对播报稿时发现其中有缺漏的文字，请补充完整。（2分） （1）精________求精 （2）锐不可________ 3.（原创题）【感悟抒怀】活动现场举行青春感言分享会，请你借助经典诗文完善分享发言稿。（11分） 品读千古诗文，总能收获无尽力量。送别挚友，不必感伤离别，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”道出知己同心、不惧距离的豁达情怀；登临名楼，凭栏望远，崔颢以《黄鹤楼》中“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发世事苍茫、思绪悠远的万千感慨；心怀家国，心系苍生，杜甫身处贫寒依旧心怀大爱，在《茅屋为秋风所破歌》中写下“（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，尽显忧国忧民的博大胸襟；历经挫折磨难，方能磨砺心志，《生于忧患，死于安乐》中直言磨难育人：所以动心忍性，（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；追忆红色热土，传承奋斗精神，贺敬之在《回延安》中豪情满怀咏叹：（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，光荣的延河还要在前头！ 【文脉研习】匠心的坚守，技艺的赓续，这里有“文脉传承”。请完成下面语段的编辑工作。 ①在丙午马年，陕西推出一系列“非遗马欢腾”特色活动。②西安“萌马乐三秦”、咸阳“天马”灯会、宝鸡“丙午马”泥塑等文创产品遍地开花，让生肖文化与非遗技艺实现双向赋能。③同时，非遗跨界融合不断突破，西安咸阳国际机场，渭南火车站将安塞剪纸、华县皮影等非遗元素融入交通场景，让游客在出行途中也可触摸非遗温度。④此外，“非遗年货购物月”覆盖全省，线上线下非遗市集同步开启，为人们打造舌尖美味与指尖玩乐兼具的双重年俗体验。⑤这些跨越千年的非遗技艺，在古城的肌理中悄然苏醒。它们_______、_______、_______，成为三秦大地独特的文化印记。 4.请提取第①句中的主干，写在下面的横线上。（2分） 5.第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 6.请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号）（2分） A.在时代的激荡中创新 B.在岁月的淬炼中沉淀 C.在匠人的坚守中延续 7.（新考向）【青春悟志】结合此次交通建设发展实践感悟，联动名著阅读积累，完成青春人物性格品读探究任务。 性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。根据下面不同性格的特质，请你判断所给名著中某一人物属于哪一种性格，并说明理由。（3分） 红色性格 黄色性格 绿色性格 蓝色性格 冲动、热情、行动力强，但缺乏耐心…… 乐观、领导力强、善于交际，但可能过于功利…… 平和、包容、注重和谐，但缺乏主见…… 理性、冷静、追求完美，但易陷入优柔寡断…… 备选名著：《简·爱》《水浒传》《骆驼祥子》 示例：我认为《水浒传》中的宋江是黄色性格。宋江有极强的领导力，他善于拉拢人、团结人，他通过仗义疏财、深得人心的“及时雨”形象，接纳各路好汉，获得了极高的民心。但其招安决策暴露了黄色性格的功利性——追求“封妻荫子”的世俗成功，而非纯粹的江湖义气。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（新材料）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】 ①清明假期，春和景明，绿意盎然。全国各地出行火热、消费繁荣，景区人头攒动、热闹非凡，展现出假日经济的澎湃活力。 ②来自交通运输部的数据显示，假期3天，全社会跨区域人员日均流动量26594.2万人次，同比增长7.8%。其中铁路客运量5332.6万人次，日均1777.5万人次，同比增长7.3%；公路人员流动量73554万人次，日均24518万人次，同比增长7.7%。 ③红色研学、赏花踏青、文博参观……很多人选择在假期出门旅行，感受大好春光。经文化和旅游部数据中心测算，清明节假期3天，全国国内出游1.26亿人次，同比增长6.3%；国内出游总花费575.49亿元，同比增长6.7%。 ④同时，多地红色旅游景区开展清明祭英烈活动，广大游客通过参观游览、参加主题文化活动等多种形式缅怀革命先烈、传承红色基因。全国各地城市公园、森林公园、主题公园、历史文化街区、重点旅游村镇等迎来游玩热潮。 （摘编自《光明日报》2025.4.8） 【材料二】 ①陕西共有不可移动革命文物1141处、各类革命纪念馆76座，有依托革命文物的全国爱国主义教育示范基地13处，国家级抗战纪念设施、遗址10处。 ②在西安事变纪念馆门口，游客已经排了20多米的长队。最近，张学良将军公馆旧址每天接待游客3800多人。来自郑州的游客平原说：“西安事变是起到关键作用的历史转折事件。今天来这里参观，我深入了解到西安事变的背景、过程和意义。” ③在陕北，延安革命纪念馆成为游客热门打卡地，延安革命纪念馆宣教部副主任李蓉介绍：“为了用好红色资源、赓续红色血脉，让学生在参观时听得懂、记得住、有共鸣，我们会提前了解学生团体的需求和兴趣点，为学生量身定制参观路线和活动内容。针对不同年龄段的学生群体，我们坚持因人施讲、加强互动，引导他们感受红色文化的魅力。”渭南市博物馆内，“与华相宜——渭南故事”“百年沧桑——渭南记忆”“奋斗之路——主题教育展”“内修仁德——廉政文化主题展”4个展览全方位、多角度让游客了解红色历史。通过红领巾讲解员培训活动，让更多孩子在实践中学习红色文化。游客汪女士说：“现在带孩子出行，最先会考虑博物馆、纪念馆。这两天，我们来渭南旅游，通过参观深入了解了革命历史。这趟旅行变得更有意义了。” ④鉴往知来、向史而新。清明假期，革命旧址参观者络绎不绝。红色基因和红色血脉，在跨越时空的思念与坚守中赓续传承。 ⑤圪梁梁、山峁峁，如何垦出歌谣里“陕北的好江南”？一把锈迹斑斑的老镢头，静列在延安南泥湾大生产纪念馆。刃口处的斑驳凹痕，镌刻着80多年前的垦荒史诗。“这把镢头，是1941年八路军359旅开赴南泥湾后，在物资极度匮乏的情况下，战士们自己动手打造的。”讲解员李茜向清明假期前来参观的游客介绍，“战士们没有工具，就找废铁自己造；没地方住，就搭帐篷、挖窑洞……一把把镢头，刨出的不仅仅是土地和粮食，更是披荆斩棘垦荒原、筚路蓝缕建家园的高昂士气。”纪念馆尾厅墙上，“南泥湾精神”几个大字格外醒目。 （摘编自“文化陕西”公众号） 【材料三】 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，以物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 （摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》） 【材料四】 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图”：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景。全总影像亮起，长征“无名英雄”身影浮现，与游客“同走长征路”；模拟寒冷气流，“爬雪山、过草地”的艰辛“有了实感”……“这样的沉浸式体验，让我感受到红色江山的来之不易。”来自江苏的游客叶女士说。清明假期，“红飘带”接待省外游客占比超30%。 （尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》） 8.延安革命纪念馆现在邀请你做筹办者，下面是该纪念馆各展厅内容，请你仿照渭南市博物馆各展览的名称，给该纪念馆的三个展厅设置主题名称。（3分） 展厅一，这个展厅展示了中共中央在延安的十三年历史，包括红军长征胜利到陕北、整风学习、1973年周恩来回延安、组雕“旗帜”等艺术品场景26项。 展厅二，此展厅专注于延安时期的党建，展示了延安时期中国共产党从组织建设、思想建设、制度建设、作风建设四个方面的探索和实践，铸就共产党人的精魂。 展厅三，这个展厅通过350余幅照片、248件文物，重现了中国工农红军长征的历史，特别是长征期间的重要事件和会议。 展厅一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 展厅二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 展厅三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.请你结合以上材料说说如何提高纪念馆和博物馆的吸引力和感染力。（4分） 10.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）。（2分） A.清明假期3天，全社会跨区域人员流动约79782万人次，旅游有红色研学、赏花踏青、文博参观等不同形式。 B.坚持因人施讲、加强互动，引导游客感受红色文化的魅力，使得延安革命纪念馆成为暑期游客热门打卡地。 C.许多红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，不断丰富陈列展示，有利于吸引更多年轻人。 D.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道，并且有助革命文物焕发恒久光彩。 （二）（新考向·新材料）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 甲板上的年夜饭 徐荣木 ①那年除夕的年夜饭，我是在海军登陆艇的甲板上吃的。脚下波涛翻涌，那滋味，至今仍在我心头激荡。 ②海港里，所有舰艇都挂起军旗，就连起伏的浪尖，也仿佛沾上了洋洋喜气。夕阳像一颗熟透的金球，缓缓沉向海平面。层层云霞仿佛燃烧起来，将天边染成橘红，满海碎金在海天间流淌，绘成一幅壮丽画卷。 ③舰艇甲板被擦得锃亮，水兵们正忙着筹备年夜饭，锅碗瓢盆碰撞，奏响了新春的交响曲。这艘登陆艇吨位不大，没有正式餐厅，平日里甲板就是水兵们的餐桌。艇上也没有专职炊事员，炊事员由水兵轮流担任，每人两周。时间一长，大家都练出了几道拿手菜。轮值炊事员小周一早就列好菜谱，两名水兵在一旁帮厨。过年要吃饺子，舰艇上也不例外。大伙儿撸起袖子忙活起来，揉面，擀皮，拌馅，包饺子，其乐融融。厨艺精湛的副艇长凑过来，笑呵呵地说：“今天，我来掌勺？”小周一听，顿时乐得合不拢嘴。 ④傍晚时分，一盆盆菜肴被端上甲板：红亮油润的红烧肉，酸甜诱人的糖醋鱼，原汁原味的白斩鸡，新鲜的海虾贝类，错落摆放，簇拥着几碟翠绿鲜嫩的蔬菜。压轴的是一大盆岱衢族大黄鱼咸菜汤，浓郁的鲜香从厨房间溢出、弥散，瞬间攫住了所有人的味蕾……这顿丰盛的年夜饭，是对远离家乡的水兵们最温暖的慰藉。 ⑤水兵们不用凳子，蹲在甲板上围成一圈，欢笑声在舰艇四周萦绕。艇长起身举杯：“战友们，这个除夕夜我们不能与亲人相伴，但大海是我们的家园，舰艇是我们的阵地！让我们以茶代酒，为祖国繁荣，为亲人安康，干杯！” ⑥“干杯！”激昂的呼声，在波涛之上荡漾。 ⑦菜刚上桌，热气袅袅飘散。顽皮的“风姑娘”仿佛嗅到了香气，裹着海腥味不请自来。她东瞧瞧、西瞄瞄，不停向就餐的水兵们“献殷勤”；时而调皮地掀起水兵的披肩、衣襟，时而又溜到菜盆边，趁人不备，悄悄偷走一份香，挟去一点热。 ⑧水兵们对“风姑娘”的闹腾早已习以为常，只是相视一笑，默契地围成一堵人墙，挡住她的嬉闹。你闹你的，我吃我的，大家从容地加快了速度。“风姑娘”自讨没趣，便吹着呼哨，讪讪远去。 ⑨夜幕降临，舰艇上的锚灯亮了。抬头望天，钻石般的星辰嵌在天幕上，仿佛是天女撒下的灯火，映照着甲板餐桌；低头看海，星光倒映在海面上，与锚灯交相辉映，随波浪摇曳生姿，分不清哪是星光，哪是灯火。这片波光，也映在水兵们青春而朝气的脸庞上。 ⑩潮声如歌，为水兵的晚宴伴唱。突然，一个汹涌的大浪猛地拍在艇舷上。登陆艇一颤，艇体摇晃，甲板上的碗筷滑动，菜盆从这头溜到那头。大家笑着，手忙脚乱地去扶去拽。有的菜盆滑得太快，在丁零当啷的碰撞中，泼洒了汤汁…… ⑪欢声笑语与海浪声交织，格外热闹。水兵们来自天南海北，品味着佳肴，乡情悄然涌上心头。北方的小王说起家乡习俗：吃完年夜饭，一家人坐在炕头守岁，边看春晚，边吃花生嗑瓜子。南方的小陈比画着，描述家乡满街芬芳的花市。山区来的小金憨憨地说：“这饺子皮筋道，馅香浓，像俺娘包的味道。”说罢，他又低头默默夹了一个，嚼得很慢，仿佛嚼着一份思念，目光不由自主望向故乡的方向。 ⑫此刻，平时沉默寡言的轮机兵老李忽然清了清嗓子，轻声说：“战友们，咱们再敬一杯吧！敬身后的万家灯火，也敬家里的爹娘。”说着，他举起手中的杯子。水兵们先是一怔，随即会意，纷纷端起杯子，杯沿轻轻相碰，发出清脆而温暖的声响。而后，大家仰头一饮而尽。 ⑬海风渐凉，却吹不散甲板上的温馨。军旗猎猎，犹如为庆贺节日而响起的掌声。不远处的天空中，璀璨烟花与声声爆竹此起彼伏。水兵们望着那片熟悉而安宁的灯火——那里正是万家团圆的城市。今夜，他们在浪尖上，静待新春曙光。 ⑭就在这团圆欢庆之际，艇长突然接到上级指令：一艘渔船在归航途中触礁遇险，渔民危在旦夕，急需救援！ ⑮霎时间，战斗警报划破除夕夜空。正在就餐的水兵，身影如离弦之箭，瞬间冲向战位。主机“轰隆”轰鸣，登陆艇猛地昂起船头，像一匹被唤醒的战马，撕开墨色海面，向着救援方向劈波斩浪而去…… （选自《解放军报》2026年2月16日，有删改） 11.文章第②段的环境描写有何作用？请简要分析。（4分） 12.水兵们身上有哪些优秀的品质？请简要分析。（6分） 13.文章前面极力渲染甲板上年夜饭的热闹温馨，后面却转入紧急救援的紧张情节。这样写有何用意？请简要分析。（5分） 14.文章标题“甲板上的年夜饭”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 15.（新考向）根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 诸兄奇之 词类活用：吾妻之美我者 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿ 穷当益坚 成语推断法：精益求精 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 军没 语境分析法：联系下文推测。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 援辄曳足以观之 查阅字典法：①拖，拉。②飘浮。③困顿。④穿越。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（ ）。（2分） A.援年十二而孤 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B.男儿要当死于边野 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C.以马革裹尸还葬耳 无从致书以观（《送东阳马生序》） D.帝愍其老 其真无马邪（《马说》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。 18.马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。（4分） （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 游山西村 [南宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19.请结合颔联内容谈谈其中蕴含的哲理。（2分） 20.甲、乙两位同学对这首诗中所抒发的情感提出了以下两种看法，你赞同哪种？请阐述理由。（2分） 甲：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。 乙：这首诗表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 秦岭，自古便是阻隔关中与陕南的天堑；如今，通途延展，故土旧貌换新颜。从泥泞乡间路到宽阔城际道，从慢行客车到飞驰高铁，昔日跋山涉水的奔波，化作如今畅达便捷的出行。那些亲情牵挂、美好向往等，伴着路上的足迹，也伴着交通的日新月异，变得愈发清晰动人。 21请结合你的生活实际，从以下两个题目中任选其一，写一篇作文。（50分） 题目一：那条路，载着时光向前 题目二：_____________，藏在交通变迁里 要求：①若选择题目二，需将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（陕西专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 得知西康、西十高铁即将通车，学校组织开展 “高铁筑通途，逐梦向未来” 综合实践活动，你全程参与各项实践任务。 （新材料）【播报筹备】校广播站筹备高铁主题播报，请你认真阅读稿件。 西康、西十高铁将于2026年全线通车，这两条穿越秦巴山脉的钢铁长龙，将为家乡发展翻开新篇章。这两条线路分别连接西安与安康、西安与湖北十堰，穿隧过桥，承载起秦巴山区人民对美好生活的向往。在建设过程中，建设人员迎难而上、精________求精，攻克了复杂地质、极端天气等多重考验，以锐不可________之势铸就建设奇迹。通车后，“千里秦巴一日还”将成为现实，其既实现天堑变通途，也推动交通变革、经济脉动与文化融合，为秦巴山区振兴注入不竭动力。 1.请确认播报稿中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）穿隧过桥（A.suì B.shuì）________ （2）承载（A.zǎi B.zài）________ 2.你在校对播报稿时发现其中有缺漏的文字，请补充完整。（2分） （1）精________求精 （2）锐不可________ 1.（2分）（1）A B 【解析】本题考查字音。注意“载”的声调。 2.（2分）益 当 【解析】本题考查字形。（1）精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。（2）锐不可当：锐利得无法抵挡。形容来势凶猛，不可阻挡。 3.（原创题）【感悟抒怀】活动现场举行青春感言分享会，请你借助经典诗文完善分享发言稿。（11分） 品读千古诗文，总能收获无尽力量。送别挚友，不必感伤离别，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”道出知己同心、不惧距离的豁达情怀；登临名楼，凭栏望远，崔颢以《黄鹤楼》中“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发世事苍茫、思绪悠远的万千感慨；心怀家国，心系苍生，杜甫身处贫寒依旧心怀大爱，在《茅屋为秋风所破歌》中写下“（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，尽显忧国忧民的博大胸襟；历经挫折磨难，方能磨砺心志，《生于忧患，死于安乐》中直言磨难育人：所以动心忍性，（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；追忆红色热土，传承奋斗精神，贺敬之在《回延安》中豪情满怀咏叹：（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，光荣的延河还要在前头！ 3.（11分）（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （4）曾益其所不能 （5）社会主义路上大踏步走 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“涯、鹤、载、曾”字的写法。 【文脉研习】匠心的坚守，技艺的赓续，这里有“文脉传承”。请完成下面语段的编辑工作。 ①在丙午马年，陕西推出一系列“非遗马欢腾”特色活动。②西安“萌马乐三秦”、咸阳“天马”灯会、宝鸡“丙午马”泥塑等文创产品遍地开花，让生肖文化与非遗技艺实现双向赋能。③同时，非遗跨界融合不断突破，西安咸阳国际机场，渭南火车站将安塞剪纸、华县皮影等非遗元素融入交通场景，让游客在出行途中也可触摸非遗温度。④此外，“非遗年货购物月”覆盖全省，线上线下非遗市集同步开启，为人们打造舌尖美味与指尖玩乐兼具的双重年俗体验。⑤这些跨越千年的非遗技艺，在古城的肌理中悄然苏醒。它们_______、_______、_______，成为三秦大地独特的文化印记。 4.请提取第①句中的主干，写在下面的横线上。（2分） 5.第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 6.请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号）（2分） A.在时代的激荡中创新 B.在岁月的淬炼中沉淀 C.在匠人的坚守中延续 4.（2分）陕西推出活动 【解析】本题考查提取句子主干。提取句子主干的核心是删去所有修饰、限制、补充成分，保留句子最核心的主谓宾结构：“在丙午马年”是时间状语，删去；“一系列‘非遗马欢腾’特色”是定语，删去；保留核心成分：陕西（主语）推出（谓语）活动（宾语）。 5.（2分）将“西安咸阳国际机场”后的逗号改为顿号 【解析】本题考查标点运用。“西安咸阳国际机场”和“渭南火车站”是并列的两个地名/场所，属于句子内部的并列成分，中间应该用顿号分隔，而非逗号。 6.（2分）B C A 【解析】本题考查排序。三个短语符合非遗发展的逻辑顺序：非遗技艺首先是在漫长岁月中积累沉淀，再经一代代匠人坚守传承得以延续，最后在新时代发展中实现创新，因此顺序为BCA。 7.（新考向）【青春悟志】结合此次交通建设发展实践感悟，联动名著阅读积累，完成青春人物性格品读探究任务。 性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。根据下面不同性格的特质，请你判断所给名著中某一人物属于哪一种性格，并说明理由。（3分） 红色性格 黄色性格 绿色性格 蓝色性格 冲动、热情、行动力强，但缺乏耐心…… 乐观、领导力强、善于交际，但可能过于功利…… 平和、包容、注重和谐，但缺乏主见…… 理性、冷静、追求完美，但易陷入优柔寡断…… 备选名著：《简·爱》《水浒传》《骆驼祥子》 示例：我认为《水浒传》中的宋江是黄色性格。宋江有极强的领导力，他善于拉拢人、团结人，他通过仗义疏财、深得人心的“及时雨”形象，接纳各路好汉，获得了极高的民心。但其招安决策暴露了黄色性格的功利性——追求“封妻荫子”的世俗成功，而非纯粹的江湖义气。 7.（3分）示例一：我认为《水浒传》中的吴用是蓝色性格。作为梁山军师，从智取生辰纲到布局招安，他的每一步策略都体现精密计算。然而，过度理性使其在招安决策中低估了兄弟情谊的感性能量，最终导致梁山分裂。 示例二：我认为《骆驼祥子》中的祥子是绿色性格。他踏实稳重，凭借三年勤恳拉车攒钱买下第一辆洋车，即使遭遇车被军阀抢走、积蓄遭孙侦探敲诈等打击，仍坚持重新奋斗；并且他共情力很强，见到老马祖孙饿晕街头时，他毫不犹豫用血汗钱买十个包子救济。 【解析】本题考查名著人物。首先需要对三部名著中的人物有清晰的了解，熟知他们的性格特点、行为举止和相关事迹。然后根据红色、黄色、绿色、蓝色性格各自的特质，将名著人物与之匹配。在阐述理由时，要结合具体事例来支撑所选性格类型。《简·爱》示例：我认为《简·爱》中的简·爱是蓝色性格。简·爱十分理性冷静，在得知罗切斯特已有妻子后，尽管深爱着他，却依然坚决地离开桑菲尔德庄园，遵循自己的道德原则，不被情感左右。她追求完美的爱情和平等的关系，在圣约翰向她求婚，提出让她以妻子的身份去印度协助传教时，她没有因对方看似高尚的理由而轻易答应，而是反复思考权衡，虽然过程中有些优柔寡断，但也体现出她对自身追求的执着和审慎。《水浒传》示例：我认为《水浒传》中的林冲是绿色性格。林冲性格平和，他在被高俅多次陷害后，仍一忍再忍。在发配沧州途中，董超、薛霸对他百般折磨，他也没有反抗，只求能平安到达沧州。他包容忍让，即便被高俅设计误入白虎堂，刺配沧州，还幻想能有朝一日回到东京，重过平静生活。他注重和谐，在梁山也是尽量避免冲突，维护梁山内部的稳定，缺乏自己明确而强硬的主见。《骆驼祥子》示例：我认为《骆驼祥子》中的祥子前期是绿色性格。祥子起初平和、吃苦耐劳，他一心想着通过自己的努力买一辆属于自己的车，面对生活的苦难，如在烈日和暴雨下拉车，他都默默忍受，没有过多抱怨，对人和气，希望能安稳地生活，融入城市。但后期在经历三起三落之后，他变得自私冷漠，失去了原本的平和包容，不过前期的他符合绿色性格的特征。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（新材料）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】 ①清明假期，春和景明，绿意盎然。全国各地出行火热、消费繁荣，景区人头攒动、热闹非凡，展现出假日经济的澎湃活力。 ②来自交通运输部的数据显示，假期3天，全社会跨区域人员日均流动量26594.2万人次，同比增长7.8%。其中铁路客运量5332.6万人次，日均1777.5万人次，同比增长7.3%；公路人员流动量73554万人次，日均24518万人次，同比增长7.7%。 ③红色研学、赏花踏青、文博参观……很多人选择在假期出门旅行，感受大好春光。经文化和旅游部数据中心测算，清明节假期3天，全国国内出游1.26亿人次，同比增长6.3%；国内出游总花费575.49亿元，同比增长6.7%。 ④同时，多地红色旅游景区开展清明祭英烈活动，广大游客通过参观游览、参加主题文化活动等多种形式缅怀革命先烈、传承红色基因。全国各地城市公园、森林公园、主题公园、历史文化街区、重点旅游村镇等迎来游玩热潮。 （摘编自《光明日报》2025.4.8） 【材料二】 ①陕西共有不可移动革命文物1141处、各类革命纪念馆76座，有依托革命文物的全国爱国主义教育示范基地13处，国家级抗战纪念设施、遗址10处。 ②在西安事变纪念馆门口，游客已经排了20多米的长队。最近，张学良将军公馆旧址每天接待游客3800多人。来自郑州的游客平原说：“西安事变是起到关键作用的历史转折事件。今天来这里参观，我深入了解到西安事变的背景、过程和意义。” ③在陕北，延安革命纪念馆成为游客热门打卡地，延安革命纪念馆宣教部副主任李蓉介绍：“为了用好红色资源、赓续红色血脉，让学生在参观时听得懂、记得住、有共鸣，我们会提前了解学生团体的需求和兴趣点，为学生量身定制参观路线和活动内容。针对不同年龄段的学生群体，我们坚持因人施讲、加强互动，引导他们感受红色文化的魅力。”渭南市博物馆内，“与华相宜——渭南故事”“百年沧桑——渭南记忆”“奋斗之路——主题教育展”“内修仁德——廉政文化主题展”4个展览全方位、多角度让游客了解红色历史。通过红领巾讲解员培训活动，让更多孩子在实践中学习红色文化。游客汪女士说：“现在带孩子出行，最先会考虑博物馆、纪念馆。这两天，我们来渭南旅游，通过参观深入了解了革命历史。这趟旅行变得更有意义了。” ④鉴往知来、向史而新。清明假期，革命旧址参观者络绎不绝。红色基因和红色血脉，在跨越时空的思念与坚守中赓续传承。 ⑤圪梁梁、山峁峁，如何垦出歌谣里“陕北的好江南”？一把锈迹斑斑的老镢头，静列在延安南泥湾大生产纪念馆。刃口处的斑驳凹痕，镌刻着80多年前的垦荒史诗。“这把镢头，是1941年八路军359旅开赴南泥湾后，在物资极度匮乏的情况下，战士们自己动手打造的。”讲解员李茜向清明假期前来参观的游客介绍，“战士们没有工具，就找废铁自己造；没地方住，就搭帐篷、挖窑洞……一把把镢头，刨出的不仅仅是土地和粮食，更是披荆斩棘垦荒原、筚路蓝缕建家园的高昂士气。”纪念馆尾厅墙上，“南泥湾精神”几个大字格外醒目。 （摘编自“文化陕西”公众号） 【材料三】 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，以物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 （摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》） 【材料四】 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图”：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景。全总影像亮起，长征“无名英雄”身影浮现，与游客“同走长征路”；模拟寒冷气流，“爬雪山、过草地”的艰辛“有了实感”……“这样的沉浸式体验，让我感受到红色江山的来之不易。”来自江苏的游客叶女士说。清明假期，“红飘带”接待省外游客占比超30%。 （尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》） 8.延安革命纪念馆现在邀请你做筹办者，下面是该纪念馆各展厅内容，请你仿照渭南市博物馆各展览的名称，给该纪念馆的三个展厅设置主题名称。（3分） 展厅一，这个展厅展示了中共中央在延安的十三年历史，包括红军长征胜利到陕北、整风学习、1973年周恩来回延安、组雕“旗帜”等艺术品场景26项。 展厅二，此展厅专注于延安时期的党建，展示了延安时期中国共产党从组织建设、思想建设、制度建设、作风建设四个方面的探索和实践，铸就共产党人的精魂。 展厅三，这个展厅通过350余幅照片、248件文物，重现了中国工农红军长征的历史，特别是长征期间的重要事件和会议。 展厅一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 展厅二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 展厅三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.请你结合以上材料说说如何提高纪念馆和博物馆的吸引力和感染力。（4分） 10.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）。（2分） A.清明假期3天，全社会跨区域人员流动约79782万人次，旅游有红色研学、赏花踏青、文博参观等不同形式。 B.坚持因人施讲、加强互动，引导游客感受红色文化的魅力，使得延安革命纪念馆成为暑期游客热门打卡地。 C.许多红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，不断丰富陈列展示，有利于吸引更多年轻人。 D.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道，并且有助革命文物焕发恒久光彩。 8.（3分）展厅一：伟大历程——中共中央在延安十三年历史 展厅二：立人铸魂——延安时期的党建 展厅三：辉煌史诗——中国工农红军长征史 【解析】本题考查内容理解。参考渭南市博物馆“与华相宜——渭南故事”“百年沧桑——渭南记忆”“奋斗之路——主题教育展”等展览名称，格式上采用“四字短语（体现主题特色）——具体内容概括”的结构，前后两部分用破折号连接。结合各展厅具体内容，提炼核心信息。展厅一围绕中共中央在延安十三年的历史，要体现时间跨度和重要历史节点；展厅二聚焦延安时期党的建设，需突出党建成就与精神内核；展厅三以红军长征历史为重点，展现长征的艰难历程与重大意义。 示例：展厅一：延河岁月——中共中央在延安十三年历史展 展厅二：铸魂之路——延安时期党的建设探索实践展 展厅三：铁血征途——中国工农红军长征历史重现展 9.（4分）（1）提前了解参观团体的需求和兴趣点，量身定制参观路线和活动内容。 （2）不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。 （3）在讲解方式上，注重“物”与“史”的关系，物配合史把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。 （4）合理利用数字技术辅助讲解。 【解析】本题考查内容理解。根据材料二第③段“为了用好红色资源、赓续红色血脉，让学生在参观时听得懂、记得住、有共鸣，我们会提前了解学生团体的需求和兴趣点，为学生量身定制参观路线和活动内容。针对不同年龄段的学生群体，我们坚持因人施讲、加强互动，引导他们感受红色文化的魅力”可知，通过提前了解需求、定制路线等方式，能让参观者获得更好的体验，从而增强纪念馆的吸引力。据此可概括为：提前了解参观团体的需求和兴趣点，量身定制参观路线和活动内容。 根据材料三提到“近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众”可知，说明提升陈列和展陈水平，能让展示内容更加丰富，进而吸引更多观众，尤其是年轻群体。据此可概括为：不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。 根据材料三“在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握‘物’与‘史’的关系，物配合史，在讲‘物’的同时，更注重‘史’，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神”可知，以史为中心的讲解方式，能更好地挖掘文物背后的内涵，让参观者深刻理解革命精神，增强博物馆的感染力。据此可概括为：在讲解方式上，注重“物”与“史”的关系，物配合史把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。 根据材料四“让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线‘花城红图’：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频”以及“贵州长征文化数字艺术馆‘红飘带’，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景”可知，合理利用数字技术辅助讲解，能带来多元体验与互动，拉近文物与参观者的距离，提升纪念馆和博物馆的吸引力与感染力。据此可概括为：合理利用数字技术辅助讲解。 10.（2分）B 【解析】本题考查信息的筛选与辨析。B.根据材料二第③段中“延安革命纪念馆成为游客热门打卡地”以及“为了用好红色资源……针对不同年龄段的学生群体，我们坚持因人施讲、加强互动，引导他们感受红色文化的魅力”可知，并没有明确指出是“暑期”；故选B。 （二）（新考向·新材料）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 甲板上的年夜饭 徐荣木 ①那年除夕的年夜饭，我是在海军登陆艇的甲板上吃的。脚下波涛翻涌，那滋味，至今仍在我心头激荡。 ②海港里，所有舰艇都挂起军旗，就连起伏的浪尖，也仿佛沾上了洋洋喜气。夕阳像一颗熟透的金球，缓缓沉向海平面。层层云霞仿佛燃烧起来，将天边染成橘红，满海碎金在海天间流淌，绘成一幅壮丽画卷。 ③舰艇甲板被擦得锃亮，水兵们正忙着筹备年夜饭，锅碗瓢盆碰撞，奏响了新春的交响曲。这艘登陆艇吨位不大，没有正式餐厅，平日里甲板就是水兵们的餐桌。艇上也没有专职炊事员，炊事员由水兵轮流担任，每人两周。时间一长，大家都练出了几道拿手菜。轮值炊事员小周一早就列好菜谱，两名水兵在一旁帮厨。过年要吃饺子，舰艇上也不例外。大伙儿撸起袖子忙活起来，揉面，擀皮，拌馅，包饺子，其乐融融。厨艺精湛的副艇长凑过来，笑呵呵地说：“今天，我来掌勺？”小周一听，顿时乐得合不拢嘴。 ④傍晚时分，一盆盆菜肴被端上甲板：红亮油润的红烧肉，酸甜诱人的糖醋鱼，原汁原味的白斩鸡，新鲜的海虾贝类，错落摆放，簇拥着几碟翠绿鲜嫩的蔬菜。压轴的是一大盆岱衢族大黄鱼咸菜汤，浓郁的鲜香从厨房间溢出、弥散，瞬间攫住了所有人的味蕾……这顿丰盛的年夜饭，是对远离家乡的水兵们最温暖的慰藉。 ⑤水兵们不用凳子，蹲在甲板上围成一圈，欢笑声在舰艇四周萦绕。艇长起身举杯：“战友们，这个除夕夜我们不能与亲人相伴，但大海是我们的家园，舰艇是我们的阵地！让我们以茶代酒，为祖国繁荣，为亲人安康，干杯！” ⑥“干杯！”激昂的呼声，在波涛之上荡漾。 ⑦菜刚上桌，热气袅袅飘散。顽皮的“风姑娘”仿佛嗅到了香气，裹着海腥味不请自来。她东瞧瞧、西瞄瞄，不停向就餐的水兵们“献殷勤”；时而调皮地掀起水兵的披肩、衣襟，时而又溜到菜盆边，趁人不备，悄悄偷走一份香，挟去一点热。 ⑧水兵们对“风姑娘”的闹腾早已习以为常，只是相视一笑，默契地围成一堵人墙，挡住她的嬉闹。你闹你的，我吃我的，大家从容地加快了速度。“风姑娘”自讨没趣，便吹着呼哨，讪讪远去。 ⑨夜幕降临，舰艇上的锚灯亮了。抬头望天，钻石般的星辰嵌在天幕上，仿佛是天女撒下的灯火，映照着甲板餐桌；低头看海，星光倒映在海面上，与锚灯交相辉映，随波浪摇曳生姿，分不清哪是星光，哪是灯火。这片波光，也映在水兵们青春而朝气的脸庞上。 ⑩潮声如歌，为水兵的晚宴伴唱。突然，一个汹涌的大浪猛地拍在艇舷上。登陆艇一颤，艇体摇晃，甲板上的碗筷滑动，菜盆从这头溜到那头。大家笑着，手忙脚乱地去扶去拽。有的菜盆滑得太快，在丁零当啷的碰撞中，泼洒了汤汁…… ⑪欢声笑语与海浪声交织，格外热闹。水兵们来自天南海北，品味着佳肴，乡情悄然涌上心头。北方的小王说起家乡习俗：吃完年夜饭，一家人坐在炕头守岁，边看春晚，边吃花生嗑瓜子。南方的小陈比画着，描述家乡满街芬芳的花市。山区来的小金憨憨地说：“这饺子皮筋道，馅香浓，像俺娘包的味道。”说罢，他又低头默默夹了一个，嚼得很慢，仿佛嚼着一份思念，目光不由自主望向故乡的方向。 ⑫此刻，平时沉默寡言的轮机兵老李忽然清了清嗓子，轻声说：“战友们，咱们再敬一杯吧！敬身后的万家灯火，也敬家里的爹娘。”说着，他举起手中的杯子。水兵们先是一怔，随即会意，纷纷端起杯子，杯沿轻轻相碰，发出清脆而温暖的声响。而后，大家仰头一饮而尽。 ⑬海风渐凉，却吹不散甲板上的温馨。军旗猎猎，犹如为庆贺节日而响起的掌声。不远处的天空中，璀璨烟花与声声爆竹此起彼伏。水兵们望着那片熟悉而安宁的灯火——那里正是万家团圆的城市。今夜，他们在浪尖上，静待新春曙光。 ⑭就在这团圆欢庆之际，艇长突然接到上级指令：一艘渔船在归航途中触礁遇险，渔民危在旦夕，急需救援！ ⑮霎时间，战斗警报划破除夕夜空。正在就餐的水兵，身影如离弦之箭，瞬间冲向战位。主机“轰隆”轰鸣，登陆艇猛地昂起船头，像一匹被唤醒的战马，撕开墨色海面，向着救援方向劈波斩浪而去…… （选自《解放军报》2026年2月16日，有删改） 11.文章第②段的环境描写有何作用？请简要分析。（4分） 12.水兵们身上有哪些优秀的品质？请简要分析。（6分） 13.文章前面极力渲染甲板上年夜饭的热闹温馨，后面却转入紧急救援的紧张情节。这样写有何用意？请简要分析。（5分） 14.文章标题“甲板上的年夜饭”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 11.（4分）①渲染了除夕海港壮丽、祥和的节日氛围，烘托水兵们的喜悦心情；②交代了故事发生的时间、地点，为甲板年夜饭的场景做铺垫；③以壮阔的海景衬托海军舰艇的威武，凸显水兵们守护海疆的豪迈气概；④与后文海浪、风浪的描写形成呼应，推动情节发展。 【解析】本题考查分析环境描写的作用。结合第②段的环境描写可知，本段描写了除夕时分海港军旗飘扬、夕阳沉海、满海碎金的壮丽海景；渲染出除夕喜庆祥和又壮阔辽远的氛围，交代了故事发生的时间与场景；烘托出水兵们迎接新年的轻松愉悦心情，也以壮阔海景衬托出水兵守护海疆的豪迈气概；为下文第③段描写筹备、享用甲板年夜饭的情节作铺垫；开头写波涛海景，和后文第⑦段写海风闹腾、第⑩段大浪拍艇的内容形成呼应，推动情节发展。 12.（6分）①忠诚爱国、坚守岗位：除夕放弃与家人团聚，在甲板上守护海疆，接到救援指令立刻奔赴战场；②团结友爱、乐观向上：一起筹备年夜饭，欢声笑语，面对风浪从容淡定，苦中作乐；③英勇无畏、担当奉献：救援时冲锋在前，以大海为家、以舰艇为阵地，彰显军人担当；④思念亲人、心怀温情：举杯敬家乡、敬父母，饱含对家人的牵挂，体现铁血柔情。 【解析】本题考查人物形象的理解和分析。结合第③⑦⑧⑩段可知，从水兵们轮流担任炊事员，一起动手包饺子筹备年夜饭，面对海风嬉闹、浪晃菜盆都从容说笑、苦中作乐，可以看出水兵们团结友爱、乐观向上、乐观豁达、苦中作乐的品质；结合第⑪⑫段可知，从北方的小王说起家乡习俗、山区来的小金想念母亲包的饺子、老李提议敬家中爹娘的细节，可以读出水兵也有思念亲人、心怀温情的铁血柔情。结合第⑤⑬⑭⑮段可知，从水兵们除夕放弃阖家团圆、坚守海疆，接到救援指令立刻冲往战位的情节，可以看出他们具有忠诚爱国、坚守岗位、忠于职守、深明家国大义的品质；结合第⑮段可知，从水兵们接到救援命令后第一时间劈浪出征、冲锋救援，可以看出他们具有纪律严明、英勇无畏、担当奉献、时刻待命履行使命的军人担当。 13.（5分）①形成强烈反差：以年夜饭的温馨热闹，反衬救援的紧张急促，增强故事的戏剧性与感染力；②凸显军人本色：展现水兵们“随时待命、闻令而动”的职业素养，突出其舍小家为大家的奉献精神；③深化主题：说明和平团圆的背后，是军人的坚守与守护，升华“家国情怀”的主旨；④丰富人物形象：既展现水兵们的温情一面，又凸显其英勇无畏的一面，使人物更立体。 【解析】本题考查文章内容理解和结构分析。结合第②至⑬段可知，前文是舒缓温馨的年夜饭团圆场景，结合第⑭⑮段可知，后文是突发紧张的救援行动，二者是反差对比关系。结合全文可知，前文铺陈温馨年夜饭的日常场景，让叙事平缓舒展，后文突然转入紧急救援，让情节陡生波澜，节奏张弛有度，避免了叙事的平淡，既呼应了前文第⑤段“大海是我们的家园，舰艇是我们的阵地”的台词，也符合海军战备值班的真实状态，推动故事自然走向高潮，吸引读者阅读兴趣。前文的温馨热闹，已经展现出水兵们团结乐观、思念亲人的铁血柔情；后文突发任务时，水兵“身影如离弦之箭，瞬间冲向战位”的反应，凸显了他们身为军人召之即来、令出必行的职业素养，一柔一刚反差，让人物形象更丰满立体，跳出了刻板的军人书写，刻画出有血有肉、守土尽责的海军群像。前文写甲板年夜饭的热闹温馨，本身就是水兵们放弃个人团圆、坚守岗位的体现；后文突发救援的情节，把“军人坚守”从日常值班落到了具体的行动上，刚好呼应了文中第⑫段“敬身后的万家灯火”的台词，深化了主旨：正是水兵们放弃自家团圆，随时待命出任务，才换来了普通百姓的平安团圆，凸显了当代海军担当奉献、保家卫国的核心主题。舒缓的温情和紧张的战斗形成强烈的叙事反差，给读者带来强烈的阅读冲击，增强了文章的感染力，让读者更能体会海军官兵的日常与使命。 14.（6分）①表层含义：海军水兵在登陆艇甲板上吃的除夕年夜饭；②深层含义：是水兵们坚守岗位、守护海疆的见证，彰显军人的忠诚与担当；是团结友爱的战友情、苦中作乐的乐观精神的体现；承载着水兵们对家乡的思念、对亲人的牵挂，以及对祖国繁荣的祝福；象征着“舍小家为大家”的家国情怀，是军人奉献精神的缩影。 【解析】本题考查标题的作用。通读全文可知，全文围绕“海军除夕在登陆艇甲板吃年夜饭”这件事展开叙事，因此首先推导出表层含义：“甲板上的年夜饭”是文章的核心叙事线索，概括了文章的主要内容——作者回忆自己当年除夕夜，和水兵战友们在海军登陆艇甲板上吃年夜饭的特殊经历，所有情节都围绕这个核心事件展开。结合文本内容、人物形象和文章主旨，从不同维度挖掘深层含义：年夜饭本是阖家团圆的家庭聚餐，这次年夜饭却设在守卫海疆的舰艇甲板，时间是除夕，水兵们主动放弃和家人团圆留在岗位，因此标题暗含了水兵们坚守海疆、舍小家守大家的奉献底色。结合第②至⑫段可知，文中描写了大伙一起揉面包饺子、围坐谈笑、共说乡情、举杯敬亲人敬祖国的温馨场景，因此这个标题承载着水兵们同甘共苦、亲如兄弟的战友情，承载了铁血军人对家乡亲人的柔软思念，体现了军人的铁血柔情，也承载了水兵们对祖国的美好祝福。结合第⑭⑮段可知，文章后半段，年夜饭中途接到紧急救援指令，水兵立刻放下碗筷冲向战位奔赴救援。因此“甲板上的年夜饭”不只是一顿普通团圆饭，更是海军官兵“以大海为家园，以舰艇为阵地”使命担当的载体，彰显了中国军人召之即来、无畏冲锋的英雄气概。结合第①段可知，文章开头就点明“那年除夕的年夜饭，我是在海军登陆艇的甲板上吃的。脚下波涛翻涌，那滋味，至今仍在我心头激荡”，因此标题也寄托了作者对这段特殊军旅经历的难忘，对海军战友爱国奉献精神的赞美之情。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 15.（新考向）根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 诸兄奇之 词类活用：吾妻之美我者 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿ 穷当益坚 成语推断法：精益求精 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 军没 语境分析法：联系下文推测。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 援辄曳足以观之 查阅字典法：①拖，拉。②飘浮。③困顿。④穿越。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（ ）。（2分） A.援年十二而孤 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B.男儿要当死于边野 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C.以马革裹尸还葬耳 无从致书以观（《送东阳马生序》） D.帝愍其老 其真无马邪（《马说》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。 18.马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。（4分） 15.（4分）（1）认为……奇特 （2）更加 （3）覆没 （4）拖，拉 【解析】本题考查文言词语解释。（1）提示句“吾妻之美我者”意思是“我的妻子认为我美”，其中的“美”为意动用法，意为“认为……美”，据此推断“奇”为意动用法，理解为认为……奇特。“诸兄奇之”句意：各位兄长都认为他与众不同。（2）成语“精益求精”意思是“好了还求更好”，其中的“益”意为“更加”，据此推断“穷当益坚”中的“益”理解为更加。“穷当益坚”句意：处境穷困时意志应当更加坚定。（3）联系下文“援因复请行”，可知刘尚作战失利，据此推测“没”理解为覆没、覆灭。“军没”句意：军队全军覆没。（4）根据字典义项，结合语境确定选①拖，拉；“援辄曳足以观之”句意：马援就拖着病腿察看（敌情）。 16.（2）B 【解析】本题考查一词多义。A.连词，表顺承，就/连词，表并列，并且；B.介词，在/介词，在；C.介词，用/连词，表目的，来；D.代词，他，指马援/副词，表反问，难道。 17.（2分）恰逢天气十分炎热，士兵大多染上疫病死去，马援也得了重病，于是军队被困住了。 【解析】本题考查文言句子翻译。重点字词：会，恰逢，正赶上；疫死，因瘟疫、疫病而死；中病，生病，染病；遂，于是，就。 18.（4分）（1）马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；（2）马援善于谋划，屡献良策，深受朝廷信任；（3）马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；（4）马援率军破贼，表现其功业有成。 【解析】本题考查分析人物形象。根据第②段最后一句可知，马援认为大丈夫要战死沙场，发出“马革裹尸”的誓言，这体现了他为国捐躯的豪情壮志；根据第②段第三句可知，马援精通军事谋略，每次献策都被朝廷采纳，尽心为国家谋划，尽显忠诚尽责。根据第③段第一、二、三句可知，他在六十二岁的时候，依旧向皇帝请求带兵打仗，为国出战；带病坚守阵地，忠君报国之心坚定不移，体现他的忠诚爱国；根据第③段“遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人”可知，马援在战场上取得了显著的战绩，率军破敌立功，成就了功业，为国家安定作出重要贡献，这体现了他功业有成；马援一生忠心为国、至死不渝，又屡立战功、政绩卓著，既做到了“忠诚爱国”，又实现了“成就功业”，因此被赐予谥号“忠成”。 【参考译文】 马援，字文渊，是扶风茂陵人。马援十二岁时父亲去世，年少就胸怀大志，各位兄长都认为他与众不同。他常对宾客说：“大丈夫立志，穷困时应当更加坚定，年老时应当更加雄壮。” 建武九年，朝廷任命马援为太中大夫。建武十一年夏天，皇帝下诏书任命马援为陇西太守。他在任六年，被征召入朝担任虎贲中郎将。马援多次被皇帝召见，应对言辞从容得体，又擅长军事谋略，每次提出谋划，皇帝没有不采纳的。马援说：“男子汉应当战死在边疆荒野，用马皮包裹尸体回来安葬。” 建武二十四年，武威将军刘尚攻打五溪蛮，全军覆没，马援于是再次请求出征。当时他六十二岁，皇帝怜惜他年老，没有答应。马援主动请求：“我还能披甲上马。”皇帝让他试一试。马援跨上马鞍环顾四周，来表明自己还可任用。皇帝笑着说：“这位老翁真是精神健旺啊！”于是派遣马援征讨五溪。第二年春天，遭遇敌军攻打县城，马援迎击，大败敌军，斩杀俘获两千多人。三月，军队进驻壶头。恰逢天气酷热，士兵大多染病而死，马援也身患重病，军队陷入困境。敌军每次登上险要之地击鼓呐喊，马援就拖着病腿察看，身边的人都为他的壮志感到哀伤，没有不为此流泪的。马援最终在军中病逝。 （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 游山西村 [南宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19.请结合颔联内容谈谈其中蕴含的哲理。（2分） 20.甲、乙两位同学对这首诗中所抒发的情感提出了以下两种看法，你赞同哪种？请阐述理由。（2分） 甲：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。 乙：这首诗表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 19.（2分）颔联写看似已无路可走之时，眼前却又出现柳暗花明掩映之下的几间茅舍，预示着在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，蕴含世间事物消长变化的哲理。 【解析】本题考查诗句的理解。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了诗人在山间行走时，面对重重叠叠的山峦和曲折蜿蜒的水流，一时之间似乎找不到前行的道路，感到迷茫和困惑。然而，就在这种困境中，诗人突然眼前一亮，发现了一片柳树成荫、鲜花盛开的村庄，心中顿时充满了惊喜和愉悦。从哲理的角度来看，这两句诗深刻地揭示了生活的本质。人生之路往往不是一帆风顺的，我们会遇到各种各样的困难和挫折，就像诗中的“山重水复疑无路”一样。但是，只要我们不放弃希望，坚持前行，就一定能够找到解决问题的方法，迎来新的希望和机遇，正如“柳暗花明又一村”所展示的那样，蕴含着事物消长变化的哲理。 20.（2分）示例一：赞同甲的观点。本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象、农家热情好客的民风、农村秀美的风光及淳朴的农村生活习俗，诗人陶醉其中，表现了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美，抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。 示例二：赞同乙的观点。“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人被罢归故里后的艰难处境。诗人“乘月闲游”“拄杖叩门”看似闲适，却始终未能忘记国事，衬托出诗人报国无门的苦闷，表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 【解析】本题考查情感主旨。甲：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。从整首诗歌的内容来看，“丰年留客足鸡豚”“柳暗花明又一村”“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”展现农家丰收的喜悦，留客的热情，自然风光的美好，春社活动的热闹以及民风的淳朴，字里行间流露出作者对这片土地的热爱和赞美；从情感上看，“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”更是直接表达出自己以后还会随时闲游到这个地方，可见此次游览，诗人十分高兴，也十分尽兴，与甲同学所说的“抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情”一致。示例：诗人以生动的笔触描绘了山西村的自然风光和淳朴的民风民俗，表达了对这片土地的热爱和赞美。尤其是颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，更是以生动的景象表达了诗人在游览过程中的惊喜和愉悦。此外，尾联“拄杖无时夜叩门”也展现了诗人对乡村生活的向往和留恋。因此，可以说这首诗主要抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。乙：这首诗表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。陆游写此诗时正因支持抗金被罢官回乡。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的“山重水复”被巧妙地用来喻指诗人所面临的“逆境”与“困难”。在被罢归故里后，诗人仿佛置身于重重叠叠的山峦与曲折蜿蜒的水流之间，前路茫茫，一时之间找不到出路。这种困境，正是诗人内心苦闷与挣扎的真实写照。而“柳暗花明又一村”虽然带来了片刻的希望与惊喜，但这份希望却如同昙花一现，难以长久，因为诗人深知，自己的报国之门已经关闭，未来的道路依然充满未知与艰辛；尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”看似描绘了诗人闲适自在的田园生活，但实际上却透露出一种深深的无奈与苦闷。诗人虽然表面上享受着田园的宁静与自由，但内心深处却始终未能忘记国事，始终怀揣着报国之志。然而，现实却无情地将他拒之门外，使得他只能在这宁静的乡村中，以“乘月闲游”“拄杖叩门”的方式，来排遣内心的苦闷与孤独。这份闲适背后的落寞与无奈，正是诗人被罢归故里后最真实的情感写照。示例：陆游的《游山西村》以田园风光为背景，深刻抒发了诗人被罢归故里后的落寞之感。诗中，“山重水复疑无路”与“柳暗花明又一村”的对比，不仅描绘了自然景象的变幻，更隐喻了诗人面对逆境时的挣扎与希望，以及在闲适乡村生活中隐藏的报国无门之苦闷。“从今若许”的假设语气，透露出对仕途的遗憾和对现实的妥协。因此，可以说这首诗表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 秦岭，自古便是阻隔关中与陕南的天堑；如今，通途延展，故土旧貌换新颜。从泥泞乡间路到宽阔城际道，从慢行客车到飞驰高铁，昔日跋山涉水的奔波，化作如今畅达便捷的出行。那些亲情牵挂、美好向往等，伴着路上的足迹，也伴着交通的日新月异，变得愈发清晰动人。 21请结合你的生活实际，从以下两个题目中任选其一，写一篇作文。（50分） 题目一：那条路，载着时光向前 题目二：_____________，藏在交通变迁里 要求：①若选择题目二，需将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 21.（50分） 例文一： 那条路，载着时光向前 老家门前的那条路，藏着我整个童年的记忆，也载着岁月的痕迹，伴着秦岭脚下的交通变迁，一步步向前延伸，见证着故土的新颜，也承载着我心底最温热的牵挂。 小时候，那条路是泥泞的土路，坑坑洼洼，布满碎石。每到雨天，路面便变得泥泞不堪，踩上去深一脚浅一脚，裤脚总会沾满厚厚的泥土。那时，外婆住在山的另一头，每次去看她，都要走两个多小时的路，踩着泥泞，迎着寒风，一路颠簸。我总依偎在妈妈怀里，听她讲过去的故事，看着路边的野草随风摇晃，心里盼着这条路能变得平坦一些，能快一点见到外婆。 后来，土路变成了砂石路，虽然依旧不平整，却再也不用在雨天踩泥前行。爸爸买了一辆摩托车，每次去外婆家，他载着我，风从耳边吹过，路边的风景飞速后退，原本两个多小时的路程，缩短到了四十分钟。我趴在爸爸背上，看着砂石路延伸向远方，心里满是欢喜，那条路，开始载着我们的期待，慢慢向前。 如今，砂石路早已变成了宽阔平坦的柏油路，甚至通了城际公交。周末，我和妈妈坐公交去看外婆，只需二十分钟便能到达。柏油路上车水马龙，路边栽满了绿植，曾经的荒坡变成了美丽的绿化带，昔日的小村庄也盖起了整齐的楼房。坐在平稳的公交车上，看着窗外的风景，我忽然发现，那条路不仅改变了模样，更载着我们的生活，载着时光，一步步走向更好的未来。 那条路，见证了秦岭脚下交通的日新月异，也见证了我的成长。它从泥泞土路到宽阔柏油路，从步履蹒跚到畅行无阻，载着我对亲情的牵挂，载着故土的变迁，也载着我们对美好未来的向往，一路向前，从未停歇。 例文二： 牵挂，藏在交通变迁里 秦岭的阻隔，曾让牵挂隔着万水千山；交通的变迁，却让这份牵挂变得触手可及。那些藏在车轮与道路间的思念，那些跨越距离的陪伴，都悄悄藏在交通的日新月异里，温暖而动人。 小时候，爸爸在外地打工，一年只能回家一次。每次他离开，都要走很远的土路，再坐几个小时的慢车，一路颠簸才能抵达车站。我站在村口的土路边，看着他的身影渐渐消失在路的尽头，心里满是不舍。那时的牵挂，是漫长的等待，是电话里断断续续的叮嘱，是对爸爸早日回家的期盼，而那条泥泞的路，仿佛也成了牵挂的阻隔。 后来，村里修了砂石路，慢车也换成了快捷的客车。爸爸回家的时间缩短了一半，每次他打电话说要回来，我都会拉着妈妈，早早地站在路边等候。远远地看到客车驶来，我就会激动地挥手，那份牵挂，不再是遥遥无期的等待，而是近在眼前的欢喜。砂石路的延伸，让爸爸的脚步更近，也让牵挂变得不再遥远。 如今，高铁通到了家门口，爸爸回家只需一个多小时。周末的时候，他常常会坐高铁回家，带着我爱吃的零食，陪我聊天、玩耍。曾经跨越千里的牵挂，如今只需一顿饭的工夫就能相聚；曾经跋山涉水的奔波，如今变成了说走就走的陪伴。我忽然明白，交通的变迁，不仅改变了我们的出行，更藏着我们一家人最真挚的牵挂，让距离不再是阻碍，让思念不再有遗憾。 从泥泞土路到飞驰高铁，从漫长等待到朝夕相伴，交通的每一次升级，都藏着牵挂的温度。那些藏在交通变迁里的思念与陪伴，是岁月最温柔的馈赠，也让我们在时光里，读懂了牵挂的意义，收获了满满的幸福。 【解析】本题考查作文写作。 题目一： 一、审题立意。这道题审题的关键是明确二者的关联：“路”不仅是具体的道路，更是承载时光、见证变迁的载体；“时光向前”既指道路本身的升级变化，也指道路所承载的生活、情感、故土的发展与进步。立意的核心，是通过“路”的变迁，串联起个人成长、亲情牵挂或故土发展，突出“交通变迁带来的美好改变”，无需拔高立意，贴合自身生活实际，可以写出“路”与“时光”“成长”“亲情”的关联，突出“向前”的积极内涵，让立意真实可感。 二、选材构思。选材的关键是“路的变迁”与“个人生活、情感”紧密结合，避免只写路的变化而忽略情感与时光的关联，要聚焦“路”如何影响出行、连接亲情、见证成长，让“载着时光向前”有具体的支撑。这道题适合写记叙文或者散文，可以写小时候走土路去外婆家，路途遥远颠簸；后来路变成柏油路，坐公交就能直达，亲情不再被距离阻隔；也可以写曾经村里的路狭窄难行，农产品运不出去；如今大路畅通，货车直达村口，家乡的特产走向更远的地方；还可以写小学时每天走泥泞小路上学，雨天常迟到；如今宽阔的公路通到学校门口，出行便捷，也让我更珍惜当下的生活。构思上，适合采用“总—分—总”的结构，开篇点题，点明“那条路”的意义，引出它载着时光向前的核心；中间按时间顺序，选取“路”的不同阶段，如土路、砂石路、柏油路/高铁等，再结合具体事例，展现路的变迁，以及变迁带来的出行变化、情感变化；结尾总结“路”的变迁所承载的意义，呼应题目，升华情感。 题目二： 一、审题立意。核心关键词是“藏”和“交通变迁”，补充的内容需贴合材料中“亲情牵挂、美好向往”等内涵，且要与“交通变迁”紧密关联，如“亲情”“牵挂”“温暖”“希望”等。审题的关键是明确“藏”的含义，要补充的情感或美好，不是直白展现，而是通过交通变迁的细节、场景间接体现；“交通变迁”是载体，补充的内容是核心，二者需相互关联，突出“交通变迁让美好变得更清晰动人”的主旨。立意的核心，是通过交通变迁的具体场景，展现藏在其中的情感或美好，真实体现交通变迁对生活、情感的影响。 二、选材构思。选材的关键是“交通变迁”与“补充内容”深度绑定，避免脱离交通谈情感，或只写交通不写情感，要通过具体的出行场景、细节，体现“藏”的意味，让情感更真挚、更自然。本题适合写记叙文，可以写曾经外婆住得远，坐慢车要半天才能到达，每次离别都满是不舍；如今高铁直达，随时能去看望外婆，藏在交通变迁里的是浓浓的亲情。还可以写小时候和远方的好友分离，只能靠书信联系，相见不易；如今公路、高铁畅通，随时能相约见面，藏在交通变迁里的是珍贵的友谊。也可以写家乡曾经交通闭塞，乡亲们的希望被大山阻隔；如今大路通四方，特产远销各地，藏在交通变迁里的是家乡的希望与乡亲们的期盼。构思上，适合采用“总—分—总”的结构，开篇点题，补充完整题目，点明补充的内容，如牵挂、亲情是如何藏在交通变迁里的；中间选取1—2个具体事例，结合交通的不同阶段，展现交通变迁带来的出行变化，以及变化中藏着的情感；结尾总结交通变迁的意义，呼应题目，升华情感，点明“藏在交通变迁里”的美好内涵。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（陕西专用) 语文· 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写 贴条形码区 清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超 出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上 酰素尸 此栏考生禁填 答题无效。 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 製 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、 语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分)（第1、6题请用 2B铅笔填涂) 1.(2分)(1)[A][B] (2)[A][B] 2.(2分)(1) (2) 3.(11分)(1) (2) (3) 阳 (4) (5) 4.(2分) 5.(2分) 6.(2分)[A][B][C][A][B][C][A][B][C] 解 7.(3分) 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)（第10题请用2B 铅笔填涂) 8.(3分) 9.(4分) 10.(2分)[A][B][c][D] （二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 11.(4分) 12.(6分) 语文第2页（共6页） 13.(5分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(12分)（第16题请用 2B铅笔填涂) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.(2分)[A][B][C][D] 17.(2分) 18.(4分) 语文第3页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 19.(2分) 20.(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分) 6 语文第5页（共6页） 部第6页预 学校 班级 姓名 准考证号 密 封 线 0110110110 ■ 0 0 IIII ■ 语文第2页（共6页） ■ ■ 语文第3页（共 ■2026年中考考前最后一卷（陕西专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2· 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 好 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5 正确填涂 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分)（第1、6题请用 2B铅笔填涂) 数 1.(2分)(1)[A][B] (2)[A][B] 2.(2分)(1) (2) 3.(11分)(1) (2) (3) (4) 蕾 (5) 4.(2分) 5.(2分) 6.(2分)[A][B][C][A][B][C][A][B][C] 7.(3分) 幕 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)（第10题请用2B 铅笔填涂) 8.(3分) 9.(4分) 10.(2分)[A][B][C][D] (二)阅读下面的文字，完成11~14题。（21分) 11.(4分) 12.(6分) 13.(5分) 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(4分) 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)阅读下面的文言文，完成15~18题。（12分)（第16题请用2B 铅笔填涂) 15.(4分)(1) (2) (3) (4) 16.(2分)[A][B][C][D] 17.(2分) 18.(4分) 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (四)阅读下面的诗歌，完成19~20题。(4分) 19.(2分) 20.(2分) 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分) 语文第4页（供6） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 语文 第5顷（共6项 ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 语文第6顷（共6项 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考考前最后一卷（陕西专用） 语 文 参考答案 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 1.（2分）（1）A B 2.（2分）益 当 3.（11分）（1）海内存知己 天涯若比邻 （2）黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 （3）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （4）曾益其所不能 （5）社会主义路上大踏步走 4.（2分）陕西推出活动 5.（2分）将“西安咸阳国际机场”后的逗号改为顿号 6.（2分）B C A 7.（3分）示例一：我认为《水浒传》中的吴用是蓝色性格。作为梁山军师，从智取生辰纲到布局招安，他的每一步策略都体现精密计算。然而，过度理性使其在招安决策中低估了兄弟情谊的感性能量，最终导致梁山分裂。 示例二：我认为《骆驼祥子》中的祥子是绿色性格。他踏实稳重，凭借三年勤恳拉车攒钱买下第一辆洋车，即使遭遇车被军阀抢走、积蓄遭孙侦探敲诈等打击，仍坚持重新奋斗；并且他共情力很强，见到老马祖孙饿晕街头时，他毫不犹豫用血汗钱买十个包子救济。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（新材料）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 8.（3分）展厅一：伟大历程——中共中央在延安十三年历史 展厅二：立人铸魂——延安时期的党建 展厅三：辉煌史诗——中国工农红军长征史 9.（4分）（1）提前了解参观团体的需求和兴趣点，量身定制参观路线和活动内容。 （2）不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。 （3）在讲解方式上，注重“物”与“史”的关系，物配合史把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。 （4）合理利用数字技术辅助讲解。 10.（2分）B （二）（新考向·新材料）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 11.（4分）①渲染了除夕海港壮丽、祥和的节日氛围，烘托水兵们的喜悦心情；②交代了故事发生的时间、地点，为甲板年夜饭的场景做铺垫；③以壮阔的海景衬托海军舰艇的威武，凸显水兵们守护海疆的豪迈气概；④与后文海浪、风浪的描写形成呼应，推动情节发展。 12.（6分）①忠诚爱国、坚守岗位：除夕放弃与家人团聚，在甲板上守护海疆，接到救援指令立刻奔赴战场；②团结友爱、乐观向上：一起筹备年夜饭，欢声笑语，面对风浪从容淡定，苦中作乐；③英勇无畏、担当奉献：救援时冲锋在前，以大海为家、以舰艇为阵地，彰显军人担当；④思念亲人、心怀温情：举杯敬家乡、敬父母，饱含对家人的牵挂，体现铁血柔情。 13.（5分）①形成强烈反差：以年夜饭的温馨热闹，反衬救援的紧张急促，增强故事的戏剧性与感染力；②凸显军人本色：展现水兵们“随时待命、闻令而动”的职业素养，突出其舍小家为大家的奉献精神；③深化主题：说明和平团圆的背后，是军人的坚守与守护，升华“家国情怀”的主旨；④丰富人物形象：既展现水兵们的温情一面，又凸显其英勇无畏的一面，使人物更立体。 14.（6分）①表层含义：海军水兵在登陆艇甲板上吃的除夕年夜饭；②深层含义：是水兵们坚守岗位、守护海疆的见证，彰显军人的忠诚与担当；是团结友爱的战友情、苦中作乐的乐观精神的体现；承载着水兵们对家乡的思念、对亲人的牵挂，以及对祖国繁荣的祝福；象征着“舍小家为大家”的家国情怀，是军人奉献精神的缩影。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） 15.（4分）（1）认为⋯⋯奇特 （2）更加 （3）覆没 （4）拖，拉 16.（2）B 17.（2分）恰逢天气十分炎热，士兵大多染上疫病死去，马援也得了重病，于是军队被困住了。 18.（4分）（1）马援“马革裹尸”的誓言，彰显其为国捐躯的决心；（2）马援善于谋划，屡献良策，深受朝廷信任；（3）马援年迈出征，带病作战，体现其忠诚爱国；（4）马援率军破贼，表现其功业有成。 （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 19.（2分）颔联写看似已无路可走之时，眼前却又出现柳暗花明掩映之下的几间茅舍，预示着在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，蕴含世间事物消长变化的哲理。 20.（2分）示例一：赞同甲的观点。本诗生动地描写了丰收之年农村一片欢快的景象、农家热情好客的民风、农村秀美的风光及淳朴的农村生活习俗，诗人陶醉其中，表现了诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美，抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。 示例二：赞同乙的观点。“山重水复”喻指“逆境”“困难”，写出了诗人被罢归故里后的艰难处境。诗人“乘月闲游”“拄杖叩门”看似闲适，却始终未能忘记国事，衬托出诗人报国无门的苦闷，表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21.（50分） 例文一： 那条路，载着时光向前 老家门前的那条路，藏着我整个童年的记忆，也载着岁月的痕迹，伴着秦岭脚下的交通变迁，一步步向前延伸，见证着故土的新颜，也承载着我心底最温热的牵挂。 小时候，那条路是泥泞的土路，坑坑洼洼，布满碎石。每到雨天，路面便变得泥泞不堪，踩上去深一脚浅一脚，裤脚总会沾满厚厚的泥土。那时，外婆住在山的另一头，每次去看她，都要走两个多小时的路，踩着泥泞，迎着寒风，一路颠簸。我总依偎在妈妈怀里，听她讲过去的故事，看着路边的野草随风摇晃，心里盼着这条路能变得平坦一些，能快一点见到外婆。 后来，土路变成了砂石路，虽然依旧不平整，却再也不用在雨天踩泥前行。爸爸买了一辆摩托车，每次去外婆家，他载着我，风从耳边吹过，路边的风景飞速后退，原本两个多小时的路程，缩短到了四十分钟。我趴在爸爸背上，看着砂石路延伸向远方，心里满是欢喜，那条路，开始载着我们的期待，慢慢向前。 如今，砂石路早已变成了宽阔平坦的柏油路，甚至通了城际公交。周末，我和妈妈坐公交去看外婆，只需二十分钟便能到达。柏油路上车水马龙，路边栽满了绿植，曾经的荒坡变成了美丽的绿化带，昔日的小村庄也盖起了整齐的楼房。坐在平稳的公交车上，看着窗外的风景，我忽然发现，那条路不仅改变了模样，更载着我们的生活，载着时光，一步步走向更好的未来。 那条路，见证了秦岭脚下交通的日新月异，也见证了我的成长。它从泥泞土路到宽阔柏油路，从步履蹒跚到畅行无阻，载着我对亲情的牵挂，载着故土的变迁，也载着我们对美好未来的向往，一路向前，从未停歇。 例文二： 牵挂，藏在交通变迁里 秦岭的阻隔，曾让牵挂隔着万水千山；交通的变迁，却让这份牵挂变得触手可及。那些藏在车轮与道路间的思念，那些跨越距离的陪伴，都悄悄藏在交通的日新月异里，温暖而动人。 小时候，爸爸在外地打工，一年只能回家一次。每次他离开，都要走很远的土路，再坐几个小时的慢车，一路颠簸才能抵达车站。我站在村口的土路边，看着他的身影渐渐消失在路的尽头，心里满是不舍。那时的牵挂，是漫长的等待，是电话里断断续续的叮嘱，是对爸爸早日回家的期盼，而那条泥泞的路，仿佛也成了牵挂的阻隔。 后来，村里修了砂石路，慢车也换成了快捷的客车。爸爸回家的时间缩短了一半，每次他打电话说要回来，我都会拉着妈妈，早早地站在路边等候。远远地看到客车驶来，我就会激动地挥手，那份牵挂，不再是遥遥无期的等待，而是近在眼前的欢喜。砂石路的延伸，让爸爸的脚步更近，也让牵挂变得不再遥远。 如今，高铁通到了家门口，爸爸回家只需一个多小时。周末的时候，他常常会坐高铁回家，带着我爱吃的零食，陪我聊天、玩耍。曾经跨越千里的牵挂，如今只需一顿饭的工夫就能相聚；曾经跋山涉水的奔波，如今变成了说走就走的陪伴。我忽然明白，交通的变迁，不仅改变了我们的出行，更藏着我们一家人最真挚的牵挂，让距离不再是阻碍，让思念不再有遗憾。 从泥泞土路到飞驰高铁，从漫长等待到朝夕相伴，交通的每一次升级，都藏着牵挂的温度。那些藏在交通变迁里的思念与陪伴，是岁月最温柔的馈赠，也让我们在时光里，读懂了牵挂的意义，收获了满满的幸福。 2 / 2学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（陕西专用） 语 文 （考试时间：150分钟 试卷满分：120分） 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 得知西康、西十高铁即将通车，学校组织开展 “高铁筑通途，逐梦向未来” 综合实践活动，你全程参与各项实践任务。 （新材料）【播报筹备】校广播站筹备高铁主题播报，请你认真阅读稿件。 西康、西十高铁将于2026年全线通车，这两条穿越秦巴山脉的钢铁长龙，将为家乡发展翻开新篇章。这两条线路分别连接西安与安康、西安与湖北十堰，穿隧过桥，承载起秦巴山区人民对美好生活的向往。在建设过程中，建设人员迎难而上、精________求精，攻克了复杂地质、极端天气等多重考验，以锐不可________之势铸就建设奇迹。通车后，“千里秦巴一日还”将成为现实，其既实现天堑变通途，也推动交通变革、经济脉动与文化融合，为秦巴山区振兴注入不竭动力。 1.请确认播报稿中加点字的读音。（只填序号）（2分） （1）穿隧过桥（A.suì B.shuì）________ （2）承载（A.zǎi B.zài）________ 2.你在校对播报稿时发现其中有缺漏的文字，请补充完整。（2分） （1）精________求精 （2）锐不可________ 3.（原创题）【感悟抒怀】活动现场举行青春感言分享会，请你借助经典诗文完善分享发言稿。（11分） 品读千古诗文，总能收获无尽力量。送别挚友，不必感伤离别，王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”道出知己同心、不惧距离的豁达情怀；登临名楼，凭栏望远，崔颢以《黄鹤楼》中“（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”抒发世事苍茫、思绪悠远的万千感慨；心怀家国，心系苍生，杜甫身处贫寒依旧心怀大爱，在《茅屋为秋风所破歌》中写下“（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，尽显忧国忧民的博大胸襟；历经挫折磨难，方能磨砺心志，《生于忧患，死于安乐》中直言磨难育人：所以动心忍性，（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；追忆红色热土，传承奋斗精神，贺敬之在《回延安》中豪情满怀咏叹：（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，光荣的延河还要在前头！ 【文脉研习】匠心的坚守，技艺的赓续，这里有“文脉传承”。请完成下面语段的编辑工作。 ①在丙午马年，陕西推出一系列“非遗马欢腾”特色活动。②西安“萌马乐三秦”、咸阳“天马”灯会、宝鸡“丙午马”泥塑等文创产品遍地开花，让生肖文化与非遗技艺实现双向赋能。③同时，非遗跨界融合不断突破，西安咸阳国际机场，渭南火车站将安塞剪纸、华县皮影等非遗元素融入交通场景，让游客在出行途中也可触摸非遗温度。④此外，“非遗年货购物月”覆盖全省，线上线下非遗市集同步开启，为人们打造舌尖美味与指尖玩乐兼具的双重年俗体验。⑤这些跨越千年的非遗技艺，在古城的肌理中悄然苏醒。它们_______、_______、_______，成为三秦大地独特的文化印记。 4.请提取第①句中的主干，写在下面的横线上。（2分） 5.第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。（2分） 6.请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号）（2分） A.在时代的激荡中创新 B.在岁月的淬炼中沉淀 C.在匠人的坚守中延续 7.（新考向）【青春悟志】结合此次交通建设发展实践感悟，联动名著阅读积累，完成青春人物性格品读探究任务。 性格色彩理论将人类性格归纳为四种颜色。根据下面不同性格的特质，请你判断所给名著中某一人物属于哪一种性格，并说明理由。（3分） 红色性格 黄色性格 绿色性格 蓝色性格 冲动、热情、行动力强，但缺乏耐心…… 乐观、领导力强、善于交际，但可能过于功利…… 平和、包容、注重和谐，但缺乏主见…… 理性、冷静、追求完美，但易陷入优柔寡断…… 备选名著：《简·爱》《水浒传》《骆驼祥子》 示例：我认为《水浒传》中的宋江是黄色性格。宋江有极强的领导力，他善于拉拢人、团结人，他通过仗义疏财、深得人心的“及时雨”形象，接纳各路好汉，获得了极高的民心。但其招安决策暴露了黄色性格的功利性——追求“封妻荫子”的世俗成功，而非纯粹的江湖义气。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（新材料）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】 ①清明假期，春和景明，绿意盎然。全国各地出行火热、消费繁荣，景区人头攒动、热闹非凡，展现出假日经济的澎湃活力。 ②来自交通运输部的数据显示，假期3天，全社会跨区域人员日均流动量26594.2万人次，同比增长7.8%。其中铁路客运量5332.6万人次，日均1777.5万人次，同比增长7.3%；公路人员流动量73554万人次，日均24518万人次，同比增长7.7%。 ③红色研学、赏花踏青、文博参观……很多人选择在假期出门旅行，感受大好春光。经文化和旅游部数据中心测算，清明节假期3天，全国国内出游1.26亿人次，同比增长6.3%；国内出游总花费575.49亿元，同比增长6.7%。 ④同时，多地红色旅游景区开展清明祭英烈活动，广大游客通过参观游览、参加主题文化活动等多种形式缅怀革命先烈、传承红色基因。全国各地城市公园、森林公园、主题公园、历史文化街区、重点旅游村镇等迎来游玩热潮。 （摘编自《光明日报》2025.4.8） 【材料二】 ①陕西共有不可移动革命文物1141处、各类革命纪念馆76座，有依托革命文物的全国爱国主义教育示范基地13处，国家级抗战纪念设施、遗址10处。 ②在西安事变纪念馆门口，游客已经排了20多米的长队。最近，张学良将军公馆旧址每天接待游客3800多人。来自郑州的游客平原说：“西安事变是起到关键作用的历史转折事件。今天来这里参观，我深入了解到西安事变的背景、过程和意义。” ③在陕北，延安革命纪念馆成为游客热门打卡地，延安革命纪念馆宣教部副主任李蓉介绍：“为了用好红色资源、赓续红色血脉，让学生在参观时听得懂、记得住、有共鸣，我们会提前了解学生团体的需求和兴趣点，为学生量身定制参观路线和活动内容。针对不同年龄段的学生群体，我们坚持因人施讲、加强互动，引导他们感受红色文化的魅力。”渭南市博物馆内，“与华相宜——渭南故事”“百年沧桑——渭南记忆”“奋斗之路——主题教育展”“内修仁德——廉政文化主题展”4个展览全方位、多角度让游客了解红色历史。通过红领巾讲解员培训活动，让更多孩子在实践中学习红色文化。游客汪女士说：“现在带孩子出行，最先会考虑博物馆、纪念馆。这两天，我们来渭南旅游，通过参观深入了解了革命历史。这趟旅行变得更有意义了。” ④鉴往知来、向史而新。清明假期，革命旧址参观者络绎不绝。红色基因和红色血脉，在跨越时空的思念与坚守中赓续传承。 ⑤圪梁梁、山峁峁，如何垦出歌谣里“陕北的好江南”？一把锈迹斑斑的老镢头，静列在延安南泥湾大生产纪念馆。刃口处的斑驳凹痕，镌刻着80多年前的垦荒史诗。“这把镢头，是1941年八路军359旅开赴南泥湾后，在物资极度匮乏的情况下，战士们自己动手打造的。”讲解员李茜向清明假期前来参观的游客介绍，“战士们没有工具，就找废铁自己造；没地方住，就搭帐篷、挖窑洞……一把把镢头，刨出的不仅仅是土地和粮食，更是披荆斩棘垦荒原、筚路蓝缕建家园的高昂士气。”纪念馆尾厅墙上，“南泥湾精神”几个大字格外醒目。 （摘编自“文化陕西”公众号） 【材料三】 近些年，红色博物馆对公众的吸引力显著增强，一些展馆不断丰富陈列手段，努力提高展陈设计水平，使陈列展示更加丰富，留住许多年轻观众。在讲解方式上，一些红色博物馆注重把握“物”与“史”的关系，以物配合史，在讲“物”的同时，更注重“史”，把史作为展示的中心，以突出文物蕴含的革命精神。以“物”说史，渐渐让红色博物馆成为传承红色精神的历史课堂，成为民众日常出游的热门选项。 （摘编自余玮《讲述博物馆里的红色故事》） 【材料四】 革命文物是党和国家的宝贵财富。让革命文物焕发恒久光彩，需要加快革命文物资源数字化进程。广州市上线“花城红图”：广州市不可移动革命文物数字化展示应用系统小程序，打开地图，革命文物分布一目了然，点击图标，还能查看文物现状照片、文物简介与讲解视频。在科技助力下，日益丰富多元的体验与互动方式，拉近了革命文物与人们的距离，增强了革命文物的吸引力、感染力。贵州长征文化数字艺术馆“红飘带”，借由科技手段，将长征历史转化为一个个体验互动场景。全总影像亮起，长征“无名英雄”身影浮现，与游客“同走长征路”；模拟寒冷气流，“爬雪山、过草地”的艰辛“有了实感”……“这样的沉浸式体验，让我感受到红色江山的来之不易。”来自江苏的游客叶女士说。清明假期，“红飘带”接待省外游客占比超30%。 （尹双红《让革命文物焕发恒久光彩》） 8.延安革命纪念馆现在邀请你做筹办者，下面是该纪念馆各展厅内容，请你仿照渭南市博物馆各展览的名称，给该纪念馆的三个展厅设置主题名称。（3分） 展厅一，这个展厅展示了中共中央在延安的十三年历史，包括红军长征胜利到陕北、整风学习、1973年周恩来回延安、组雕“旗帜”等艺术品场景26项。 展厅二，此展厅专注于延安时期的党建，展示了延安时期中国共产党从组织建设、思想建设、制度建设、作风建设四个方面的探索和实践，铸就共产党人的精魂。 展厅三，这个展厅通过350余幅照片、248件文物，重现了中国工农红军长征的历史，特别是长征期间的重要事件和会议。 展厅一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 展厅二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 展厅三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.请你结合以上材料说说如何提高纪念馆和博物馆的吸引力和感染力。（4分） 10.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项（ ）。（2分） A.清明假期3天，全社会跨区域人员流动约79782万人次，旅游有红色研学、赏花踏青、文博参观等不同形式。 B.坚持因人施讲、加强互动，引导游客感受红色文化的魅力，使得延安革命纪念馆成为暑期游客热门打卡地。 C.许多红色博物馆丰富陈列手段，优化展陈设计，不断丰富陈列展示，有利于吸引更多年轻人。 D.“花城红图”小程序为市民了解不可移动革命文物提供了便捷的渠道，并且有助革命文物焕发恒久光彩。 （二）（新考向·新材料）阅读下面的文字，完成11～14题。（21分） 甲板上的年夜饭 徐荣木 ①那年除夕的年夜饭，我是在海军登陆艇的甲板上吃的。脚下波涛翻涌，那滋味，至今仍在我心头激荡。 ②海港里，所有舰艇都挂起军旗，就连起伏的浪尖，也仿佛沾上了洋洋喜气。夕阳像一颗熟透的金球，缓缓沉向海平面。层层云霞仿佛燃烧起来，将天边染成橘红，满海碎金在海天间流淌，绘成一幅壮丽画卷。 ③舰艇甲板被擦得锃亮，水兵们正忙着筹备年夜饭，锅碗瓢盆碰撞，奏响了新春的交响曲。这艘登陆艇吨位不大，没有正式餐厅，平日里甲板就是水兵们的餐桌。艇上也没有专职炊事员，炊事员由水兵轮流担任，每人两周。时间一长，大家都练出了几道拿手菜。轮值炊事员小周一早就列好菜谱，两名水兵在一旁帮厨。过年要吃饺子，舰艇上也不例外。大伙儿撸起袖子忙活起来，揉面，擀皮，拌馅，包饺子，其乐融融。厨艺精湛的副艇长凑过来，笑呵呵地说：“今天，我来掌勺？”小周一听，顿时乐得合不拢嘴。 ④傍晚时分，一盆盆菜肴被端上甲板：红亮油润的红烧肉，酸甜诱人的糖醋鱼，原汁原味的白斩鸡，新鲜的海虾贝类，错落摆放，簇拥着几碟翠绿鲜嫩的蔬菜。压轴的是一大盆岱衢族大黄鱼咸菜汤，浓郁的鲜香从厨房间溢出、弥散，瞬间攫住了所有人的味蕾……这顿丰盛的年夜饭，是对远离家乡的水兵们最温暖的慰藉。 ⑤水兵们不用凳子，蹲在甲板上围成一圈，欢笑声在舰艇四周萦绕。艇长起身举杯：“战友们，这个除夕夜我们不能与亲人相伴，但大海是我们的家园，舰艇是我们的阵地！让我们以茶代酒，为祖国繁荣，为亲人安康，干杯！” ⑥“干杯！”激昂的呼声，在波涛之上荡漾。 ⑦菜刚上桌，热气袅袅飘散。顽皮的“风姑娘”仿佛嗅到了香气，裹着海腥味不请自来。她东瞧瞧、西瞄瞄，不停向就餐的水兵们“献殷勤”；时而调皮地掀起水兵的披肩、衣襟，时而又溜到菜盆边，趁人不备，悄悄偷走一份香，挟去一点热。 ⑧水兵们对“风姑娘”的闹腾早已习以为常，只是相视一笑，默契地围成一堵人墙，挡住她的嬉闹。你闹你的，我吃我的，大家从容地加快了速度。“风姑娘”自讨没趣，便吹着呼哨，讪讪远去。 ⑨夜幕降临，舰艇上的锚灯亮了。抬头望天，钻石般的星辰嵌在天幕上，仿佛是天女撒下的灯火，映照着甲板餐桌；低头看海，星光倒映在海面上，与锚灯交相辉映，随波浪摇曳生姿，分不清哪是星光，哪是灯火。这片波光，也映在水兵们青春而朝气的脸庞上。 ⑩潮声如歌，为水兵的晚宴伴唱。突然，一个汹涌的大浪猛地拍在艇舷上。登陆艇一颤，艇体摇晃，甲板上的碗筷滑动，菜盆从这头溜到那头。大家笑着，手忙脚乱地去扶去拽。有的菜盆滑得太快，在丁零当啷的碰撞中，泼洒了汤汁…… ⑪欢声笑语与海浪声交织，格外热闹。水兵们来自天南海北，品味着佳肴，乡情悄然涌上心头。北方的小王说起家乡习俗：吃完年夜饭，一家人坐在炕头守岁，边看春晚，边吃花生嗑瓜子。南方的小陈比画着，描述家乡满街芬芳的花市。山区来的小金憨憨地说：“这饺子皮筋道，馅香浓，像俺娘包的味道。”说罢，他又低头默默夹了一个，嚼得很慢，仿佛嚼着一份思念，目光不由自主望向故乡的方向。 ⑫此刻，平时沉默寡言的轮机兵老李忽然清了清嗓子，轻声说：“战友们，咱们再敬一杯吧！敬身后的万家灯火，也敬家里的爹娘。”说着，他举起手中的杯子。水兵们先是一怔，随即会意，纷纷端起杯子，杯沿轻轻相碰，发出清脆而温暖的声响。而后，大家仰头一饮而尽。 ⑬海风渐凉，却吹不散甲板上的温馨。军旗猎猎，犹如为庆贺节日而响起的掌声。不远处的天空中，璀璨烟花与声声爆竹此起彼伏。水兵们望着那片熟悉而安宁的灯火——那里正是万家团圆的城市。今夜，他们在浪尖上，静待新春曙光。 ⑭就在这团圆欢庆之际，艇长突然接到上级指令：一艘渔船在归航途中触礁遇险，渔民危在旦夕，急需救援！ ⑮霎时间，战斗警报划破除夕夜空。正在就餐的水兵，身影如离弦之箭，瞬间冲向战位。主机“轰隆”轰鸣，登陆艇猛地昂起船头，像一匹被唤醒的战马，撕开墨色海面，向着救援方向劈波斩浪而去…… （选自《解放军报》2026年2月16日，有删改） 11.文章第②段的环境描写有何作用？请简要分析。（4分） 12.水兵们身上有哪些优秀的品质？请简要分析。（6分） 13.文章前面极力渲染甲板上年夜饭的热闹温馨，后面却转入紧急救援的紧张情节。这样写有何用意？请简要分析。（5分） 14.文章标题“甲板上的年夜饭”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（6分） 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成15～18题。（12分） ①马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。常谓宾客曰：“丈夫立志，穷当益坚，老当益壮。” ②九年，拜援为太中大夫。十一年夏，玺书拜援陇西太守。视事①六年，征入为虎贲中郎将。数被进见，闲②于进对，又善兵策，每有所谋，未尝不用。援曰：“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。” ③二十四年，武威将军刘尚击五溪，军没，援因复请行。时年六十二，帝愍③其老，未许之。援自请曰：“臣尚能披甲上马。”帝令试之。援据鞍④顾眄⑤，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援征五溪。明年春，遇贼攻县，援迎击，破之，斩获二千余人。三月，进营壶头。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。援病逝军中。 （选自《后汉书·马援列传》，有删改） 【注释】①视事：就职治事。②闲：同“娴”，擅长。③愍（mǐn）：担心。④据鞍：跨在马上。⑤顾眄（miǎn）：左顾右盼。 15.（新考向）根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分） 文言语句 方法提示 解释 诸兄奇之 词类活用：吾妻之美我者 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿ 穷当益坚 成语推断法：精益求精 （2）＿＿＿＿＿＿＿＿ 军没 语境分析法：联系下文推测。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿ 援辄曳足以观之 查阅字典法：①拖，拉。②飘浮。③困顿。④穿越。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.下列句子中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（ ）。（2分） A.援年十二而孤 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B.男儿要当死于边野 有亭翼然临于泉上者（《醉翁亭记》） C.以马革裹尸还葬耳 无从致书以观（《送东阳马生序》） D.帝愍其老 其真无马邪（《马说》） 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困。 18.马援谥号“忠成”，“忠成”即“忠诚爱国，成就功业”。请结合选文内容，简要分析他被赐予这一谥号的原因。（4分） （四）阅读下面的诗歌，完成19～20题。（4分） 游山西村 [南宋]陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 19.请结合颔联内容谈谈其中蕴含的哲理。（2分） 20.甲、乙两位同学对这首诗中所抒发的情感提出了以下两种看法，你赞同哪种？请阐述理由。（2分） 甲：这首诗抒发了诗人游览山西村时的喜悦之情。 乙：这首诗表达了诗人被罢归故里后的落寞之感。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 秦岭，自古便是阻隔关中与陕南的天堑；如今，通途延展，故土旧貌换新颜。从泥泞乡间路到宽阔城际道，从慢行客车到飞驰高铁，昔日跋山涉水的奔波，化作如今畅达便捷的出行。那些亲情牵挂、美好向往等，伴着路上的足迹，也伴着交通的日新月异，变得愈发清晰动人。 21请结合你的生活实际，从以下两个题目中任选其一，写一篇作文。（50分） 题目一：那条路，载着时光向前 题目二：_____________，藏在交通变迁里 要求：①若选择题目二，需将题目补充完整；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 学科网（北京）股司2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $