青海西宁二中教育集团2025-2026学年第二学期七年级语文期中考试卷

西宁二中教育集团2025-2026学年第二学期 七年级语文学科期中考试卷 温馨提示： 1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考点、考场、座位号写在答题卡上，同时填写在试卷上。 4选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑（如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案 标号)。非选择题用0.5毫米的黑色签字笔答在答题卡相应位置，字体工整，笔迹清楚。 一、积累与运用(20分) 在“五四青年节”即将来临之际，为了引导同学们珍惜青春时光，树立远大理想，班级拟举办“你 想活出怎样的人生”主题班会。准备过程中，主持人请你帮忙完成以下任务。(12分) (一)下面是主持人的开场白，请你帮助完善。 黄河，以奔腾不息的洪流哺育着一代代中华儿女，它以雄浑壮阔的气（ò）横贯大地。那些气冲 斗牛的英雄赞歌，早已妇（rú)皆知，永远激荡在我们心中。 1.给加点字注音。（2分) 2.并根据拼音写汉字(2分) (二)以下是第一小组准备的发言，请你帮助检查。 中华民族从来不缺乏“志存高远”的杰出青年。东晋祖逖年轻时胸怀大志，夜半听到鸡鸣，便 起床练剑。这就是家喻户晓的“闻鸡起舞”。作为北宋著名的文学家，范仲淹“断齑画粥”的故事却 鲜为人知。生活如此清苦，范仲淹却不以为然，常自诵“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，手不 释卷，发愤苦读。彭德怀十八岁的时候，为反抗反动政府的欺侮，同一些有血气的青年一道砸了贪官 污吏的“税务局，怀着为穷人打天下的雄心壮志，弃农从戎。自青少年时代起，周恩来就立志要“为 了中华之崛起而读书”，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，认定“有大志向的人，便想去 救国，尽力社会”。因此，我们应该树立远大理想，并为实现理想而不懈奋斗。 3.你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是( )(2分) A.家喻户晓B.鲜为人知C.不以为然D.雄心壮志 (三)以下是第二小组准备的发言，请你帮助检查。 社会中的杰出人物只是少数，“小人物”才是这个世界的主体：不识字的阿长给迅哥儿买来他 心心念念的《山海经》，温暖了他整个童年沉默坚韧的父亲，为自己的高台阶梦想奋斗终生…他们 没有传奇的经历、壮丽的事业，也没有深厚的学养、豪迈的言语，因此他们仍然带给我们直抵内心深 处的感动。我们将来即便不能成为杰出人物，也要做一个温暖善良的人。 4.你检查后发现，文段中的画线句表达有误，请修改。修改：（2分) 5.主持人希望以对联的形式提出倡议，总结收获，但对联中的个别词语还需斟酌。请你帮她选出最恰 当的一项( )(2分) 历史的车轮滚滚向前，时代的潮流浩浩荡荡。青春的时光最美也最短暂。无论我们想要活出怎样 的人生，都要从现在开始努力。愿我们心怀梦想，不懈奋斗，让青春无悔，让人生焕发夺目的光彩。 抚今追昔，听①传华夏。正心②，看少年意气扬神州！ A.伟大先贤 志向 B.先贤故事 志向 C.伟大先贤 立志 D.先贤故事 立志 6.很多英雄人物都可以称得上“最美”，为了解同学们心目中的最美英雄 T.n. 的品格，小文进行了校园调查，制作了下面的词云图。他想用词云图中的 发璃 关键词写段赞颂英雄精神的文字。请你从中选择词语，仿照画线句在横线 天拉浓 奉式 中元® 上续写句子，使之与前面语句构成排比。（不能再写“坚韧”）(2分) 没 坚乐于 英雄如巍峨的山峰，屹立不倒，在风雨中展现坚韧的力量；英雄如黑 天漫 夜的繁星，熠熠生辉，在黑暗中传达乐观的情绪；英雄如 这初 狂义￥超 色运为入 他们，是民族的脊梁，是时代的楷模，是历史的丰碑。 7.为营造文化氛围，让同学们感受诗文之美，小语对学过的古诗文进行了整理，请你帮他补全表格内 容。(8分) 主题 诗文之美 家国情怀是岑参思乡悲苦却仍远赴边塞的豪情：“马上相逢无纸笔， 天下国家 ”(《逢入京使》)；也是花木兰月光下北方边塞深夜的打更 声 (《木兰诗》)。 王维喜隐居，在自然中独享“ ”（《竹里馆》)的自 人生意趣 弹自唱之惬意美好。 春夜中那一曲《折杨柳》唤起了李白的乡愁，听到笛声的游子们恐怕都会感 春寄情思 叹“ ”(《春夜洛城闻笛》)。韩愈在《晚春》中说 “草树知春不久归 ”,草木亦知春之将尽，也珍惜起时光来了。 二、综合性学习(6分) 8.生活处处有语文，一副对联，一份问卷，一则标语…语文学习的机会无处不在，只要留心就会有 收获。学校开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【店名集萃】读对联，找店名，全部正确的一项是( )(2分) 醉里乾坤大，壶中岁月长。 虽是毫末技巧，确是顶上功夫。 金石草木性虽殊异，膏丸丹散用有专长。 锦绣成文，原非我有；琳琅满架，惟待人求。 ①书店 ②酒楼 ③药店 ④理发店 A.②③④① B.②④③① C.③④②① D.④②③① (2）【材料探究】请用简洁的语言概括你从对联问卷调查表中得到的信息。(2分) 年龄段 12~25岁（100人) 30~45岁(100人) 45岁以上（100人) 喜爱对联的人数比 18% 40% 65% 我得到的信息： (3)【活用语言】端午节让我们感受到了传统文化的魅力，也是我们在生活中学习语文的契机。聪聪网 购粽子，被很多有个性的店名吸引。请从以下粽子店的店名中任选一个，自选角度进行点评。(2分) ①五月香 ②一见粽情 ③米之宗 我选 点评： 三、古诗词鉴赏（共14分) (一)阅读下面诗歌，完成下面小题。(4分) 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷， 卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤 女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 9.下列各项中，对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )(2分) A.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编辑的《乐府诗集》，是一首南北朝时期北方的乐府民歌。 B.“阿爷无大儿，木兰无长兄”一句写出了木兰代父从军的主要原因。 C.诗中画线句夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切。 D.“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”这些声音渲染了行军途中木兰的豪情壮志。 10.有同学认为“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”这四句诗显得重复啰嗦，你 的看法是什么？请简析。(2分) (二)结合【甲】【乙】文言材料，完成各题。(10分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不 去。见其发矢十中八九，但微颌之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安 敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔 入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（《卖油翁》) 【乙】国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒楚间，一再鼓之，凄禽 寒鹘，相和悲鸣①。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪②闻之，咨嗟惋叹③。既阕④，日：“吾 抱此半生，不谓遇知音于此地！”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮⑤为业，今客鼓此，酷类其 声耳。”山人默然而反。（选自徐珂《乔山人善琴》，有删改） 【注释】①凄禽寒鹘，相和悲鸣使飞鸟感到凄凉，使鹘鸟感到寒冷，它们一起应和着悲哀地鸣叫。② 媪（ǎo):对老妇人的尊称。③咨嗟惋叹：赞叹惋惜。④阕(qu©）：特指乐曲终止。⑤弹絮：弹棉花。 11.小语无法确定以下加点词的意思，请你运用相关方法帮他解答。(4分)》 文言词句 参考方法 加点词解释 有乔山人者善弹琴 课内迁移法：陈康肃公善射 (1) 有卖油翁释担而立 语境推测法（联系上下文） (2) 查阅词典法：①种类，类别；②同 酷类其声耳 (3) 类；③类似，像；④法式，律例 山人默然而反 通假字：徐以杓酌油沥之 (4) 12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)见其发矢十中八九，但微额之。 (2)精于指法，尝得异人传授。 13.仿照示例，结合【甲】文，从语气的角度分析人物的个性。(2分) 人物 文中语句 表达效果 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 反问语气，表现了陈尧咨的盛气凌人、骄傲自大 陈尧咨 尔安敢轻吾射！ (1) 无他，但手熟尔。 卖油翁 以我的油知之。 (2) 我亦无他，惟手熟尔。 四、现代文阅读（共24分） (一)下面是爱国知识分子王佐良的家国情怀故事。请阅读下面的语段，完成下面小题。(11分) 契合与超越 一王佐良先生的学术人生 （1) ①王佐良是浙江上虞人，童年就随父亲移居武汉。在他就读的武昌文华中学，除国文课之外， 各门课程均以英语授课为主，还给学生提供了大量英文原著和资料。这样的学习环境，不仅夯实了王 佐良的英文基础，也激发了他对西方文学的浓厚兴趣。 ②1935年，王佐良以优异成绩考入清华大学外文系。大一时，王佐良获得了全校英文演讲比赛 一等奖，还以笔名“竹衍”在《中学生》上发表散文《旅途》等，抒发对山河沦陷的忧伤和对学子们 爱国情怀的赞叹。 “湖畔绅士”与“人文科学学会” ③1937年，王佐良随校南迁，来到昆明的西南联大。一路辗转，王佐良体味到了国家蒙难的苦 楚，更坚定了求学报国的信念。西南联大办学条件极为艰苦，师生时常还要躲避日军空袭，但这丝毫 没影响王佐良的求知热忱。他与好友许国璋组织“湖畔绅士”英语演讲会，他由衷感慨：“尽管四面 八方在引诱，真正的大师还是在教室里。” ④王佐良不喜欢枯坐书斋做学问，更喜欢将目光投向火热的生活。1939年，留校任教的他与同 事丁则良创建“人文科学学会”，定期举行学术讲座和讨论会，为师生们提供碰撞思想、交流学术的 开放空间，得到了闻一多、朱自清等的热情支持。王佐良还与众多热血青年一道纵论国事，指点江山， 撰写了大量时评文章，思索中国未来的前进方向。 ⑤王佐良在庚款公费留英选拔考试中取得第一名，于1947年进入英国牛津大学茂登学院。四十 多年后，追忆往事，他仍动情地说：“从留学一开始，就觉得回国是天经地义的。”1949年9月，牛 津大学的学业结束，他毅然放弃留学法国攻读博士学位的机会，立刻起身回国，入职北京外国语学校 (北京外国语大学前身)。 撰写完成英文论文集 ⑥王佐良在他动笔于40年代、成书于80年代的英文论文集《论契合：比较文学研究集》中， 提出内涵丰富的契合理论。他通过细致剖析严复、鲁迅、戴望舒等人的翻译成果，从翻译目的的确立 到翻译对象的选择，从翻译理念的形成到翻译风格的追求，进行了对比性观照，并结合自身的文学创 作与翻译实践，悉心体悟，敏锐洞悉中西文学间相互渗透和影响的契合关系。 ⑦如此冷静而深邃的审视与思考，似乎也符合他温良和善的性格。即便长时间蜗居于清华大学 的照澜园，空间狭小，被书山包围着，选一张大一点儿的书桌也放不下，但他仍怡然自得，每有新见， 便立刻欣然落笔。每日骑自行车上下班，匆匆穿行于校园内外，他那笑容可掬的面庞，许多老清华人 和老北外人至今犹记。于平凡中见优卓，于包容中见超越，他的为人、为事、为学竟也如此自然地“契 合”。 (2) ⑧二十世纪五六十年代，英语教材奇缺，英语学习资料匮缺。他便四处搜寻，精挑细选，与周 珏良等人共同编写了《英美文学活页文选》系列丛书，成为众多读者了解英美文学的重要窗口。后经 整理形成的《英国文学名篇选注》，也被公认为“国内出版的最佳英美文学选读读本”。 ⑨王佐良创办、主编的《外语教学与研究》《外国文学》两本杂志，始终秉持“中国人治学” 的理念，鼓励中国学者中西贯通，务实创新。如今，这两本杂志已成为外语教学和外国文学研究领域 公认的权威期刊。 ⑩晚年，王佐良在一首题为《雨中》的诗中写道：我站在大学的楼前看着雨，点，/感到凉爽，而 不是辛酸，/忘了寒霜悄悄爬上了自己的鬓边，/也无心站在路口再旁观，/打开伞我踏进了人流，/在 伞下一边走路一边顾盼，/我似乎应该感到老之将至，/但又似乎还有一个约会在面前，/何止是一个人 一生的梦，/还有一个民族一百年的焦虑和心愿！ 14.请你结合文本，在横线上拟写两个小标题。(2分) (1) (2) 15.请结合上下文，给文中第⑤段画线句进行朗读设计，并说明设计的理由。（从语速、语气、重音 中自选两个角度设计，读出人物精神)(2分) 16.选文第⑦段中画线的句子运用了对比的表现手法，试具体解析这样写的好处。(3分) 17.比较链接材料和选文第⑩段，分别说说作者引用诗歌或歌词的表达作用。(4分) 【链接材料】假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用“五四”时代的一首歌作 为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿中国男儿/要将只手撑天空/长江大河亚洲之东 峨峨昆仑/古今多少奇丈夫/碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红。（选自杨振宁《邓稼先》) (二)阅读下文，完成下面小题。(13分) 英雄的勋章 安小花 ①“海，小鬼，把枪放下。扛着它你走不了一公里，一准儿倒下。”刚刚排队领到枪的景鳔金， 枪杆还没捂热，就被排长一把夺下。景鳔金内心无比失落，嘴里嘟囔着，作为一个兵，没有枪，那还 能叫兵吗？见他一脸不服气，战友们打趣，小鬼，你忘了过黄河时，缩着脚不肯上船了，现在胆子倒 是大了。大家一阵哄笑。河堤上那条窄小破旧的船，似乎一个微浪就能掀翻。这样一条弱不禁风的船， 要在波涛滚滚的黄河里行走，他这个旱鸭子怎能不怕。人高马大的排长喊了声，小鬼，闭上眼。伸出 胳膊将他夹在腋下上了船。等他再睁开眼，人已上了岸。 ②那是1943年，景鳔金刚入伍的事。15岁的他因长期营养不良，身材与10岁孩童没任何两样。 因此，排长跟战友对他格外关照。我问他，过河你怕，那打仗你怕吗？他说那时候满脑子都是杀敌， 杀敌，根本没有时间考虑怕不怕。 ③当时景鳔金所属的四团为主攻部队进入备战状态。在接到任务后，四团首先对敌防御阵地， 进行了全面周密的侦察。 ④景鳔金与排长一组，负责侦察山顶地势险要的一座石碉堡。他们一路小心翼翼，潜伏到山脚 下，远远望去，山上密密麻麻的沙包，以及铁丝网和鹿砦的阵地触目惊心。 ⑤他们选择了一条更为难行的路，绕道上山。像蜘蛛一样，手脚并用在悬崖峭壁上攀爬。稍有 不慎，就会跌入无底深渊，粉身碎骨。风在耳边呼啸，远处还有时断时续的枪炮声。 ⑥返程路上，为了不耽误明晚的行动，尽快将消息传达回去，他们绕一条小路返回。风险加刷， 稍不留神，山顶上那些黑洞洞的枪眼，就会朝他们扫射而来，顷刻间他们就会被打成马蜂窝。好在他 们一路化险为夷，到了山底。排长从兜里掏出一支红铅笔，在手心上认真涂画。大字不识一个的景鳔 金问，排长，都什么时候了，你还有心思画画。排长说，小鬼，回去你就明白了。话音刚落，身后便 响起了枪声。此时几个敌人正举着枪朝排长射击。景鳔金来不及多想，立马掏出手榴弹，拉开手环奋 力朝敌人扔去。烟雾弥漫中他听到排长大声喊，分头跑，不跑就是违抗命令。景鳔金最后看了一眼排 长，他正朝着另一个方向引开敌人。景鳔金咬着牙关向村子的方向狂奔。身后不绝于耳的枪声，令他 心惊胆战。说到这里，老人哽咽了。他说我倒不是怕死，是担心我们排长。他对我很好。 ⑦景鳔金一直没命地跑，身后枪声一直没命地响。精疲力竭的他，终于在离村庄几公里的地方， 发现两块巨石之间有一个缝隙，刚好能容纳他瘦小的身体。他用杂草将缝隙堵住，屏住呼吸听外面的 动静。突然间枪声没了，四周安静下来。可他还是不敢轻举妄动，只能在心里默默祈祷，排长也能平 安无事。等他抖着仅剩的半条裤腿出现时，天色已近黄昏。劫后余生的他，拖着疲惫不堪、饥肠辘辘 的身体往村里走。他有种不祥的预感，那密密麻麻的子弹，极有可能射进了排长的胸膛。想到这里， 他就难过得喘不过气。这时候两个中年妇女神情慌张地朝他跑来，她们问他，你就是景鳔金吧。景螵 金点点头。她们说，你们排长让我们来找你的。得知排长安然无恙，景鳔金悬着的心，总算放了下来 ⑧回到联络点天色已完全暗下来，简单填饱肚子后，排长再次拿出那根红铅笔，凭借记忆，在 纸上绘制出一张地图。景鳔金此时才明白，排长冒着生命危险，在胳膊上画的东西有多重要。 ⑨第二天傍晚，在火力组掩护下，爆破组将炸药包送至碉堡，成功炸掉了景鳔金他们冒死踩点 的碉堡，以及碉堡里的所有敌人。 ⑩听完老人的讲述，我的心情久久无法平复。老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个 精致的铁皮盒里。 ①望着他被炮弹炸伤的眼角，握着他被子弹射伤的手臂，我的眼眶湿润了。 ②战争的硝烟虽已远去，而他们身上这些伤疤，却成为永远的勋章。 ③临走我问他，大爷，您哪一年生的。他尴尬地笑笑说，记不得了。我又问，您哪一年当的兵， 他毫不犹豫回答1943年。他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是 一个兵。 ④我的泪水又一次夺眶而出，为他，也为千千万万的无名英雄… （刊载于2024.2.21，有删改) 18. 文章情节跌宕起伏，请将文章情节和景鳔金的心理活动补充完整。(4分) 景鳔金刚领的枪被 绕小路返回时 ② 想到排长有可 ④ 情节 排长夺走 遭遇敌人射击 能已经牺牲 心理 无比失落 ① 紧张担忧 ③ 踏实放心 19. 请从人物描写的角度，对文中画横线的句子进行赏析。(3分) 老人小心翼翼将他的勋章与奖章收起，放进一个精致的铁皮盒里。 20.文章第③段说到“他忘记了年龄，忘记了属相，甚至忘记了姓名，可永远不会忘记，自己曾是一 个兵。”请简要解析这句话在文章中有何作用？(3分) 21.有同学说“本文中的景鳔金和排长都是‘最可爱的人’”，请你请结合文章内容和下面的链接材 料阐述理由。(3分) 【链接材料】谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。他们的品质是那样的 纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样 地美丽和宽广！ 《谁是最可爱的人》 五、名著阅读(6分) 班级进行了《骆驼祥子》阅读活动，请你完成以下任务。 22.按照故事发生的时间顺序为下面的情节进行排序。（只填序号）(3分) A.祥子卖车安葬虎妞B.祥子被逃兵掳走 C.祥子被孙侦探诈骗 排序： 23.【链接材料】现代社会飞速发展，快递、外卖行业兴起，大街小巷里随处可见奔波忙碌的快递员与 外卖小哥。他们穿梭在城市的车流人海中，风雨无阻日夜兼程，为人们的生活提供便利，也承受着高 强度的工作与巨大的生活压力。对此，新浪微博曾出现这样一句引人深思的评论：“满大街都是骆驼 祥子。” 课后交流活动中，本组同学不认同将“快递小哥”称作“骆驼祥子”。请你作为小组代表，结合 原著内容阐述不认同的理由。(3分) 六、写作。（共50分） 24.请从下面两道作文题中任选一题作文。 题目一：春日不仅因为景色怡人，更是因为某些温暖如春的人，给了我们心灵的慰藉与希望。 请以《春风如你》为题，记叙生活里让你温暖的一个人。 要求：①写一篇不少于500字的记叙文。②书写工整，不得抄袭套作。文中请回避与你相关的人名、 校名。 题目二：劳动，经常出现在我们的生活中，而正是普通的劳动，却能够给我们的生命带来不平凡 的意义。在劳动中，我们体验到乐趣，感受到幸福，磨炼了意志，丰富了人生。对此，你有怎样的经历与 感悟呢？ 请以《在劳动中 》为题，写一篇文章。 要求：①先补充题目，写一篇不少于500字的记叙文。②书写工整，不得抄袭套作。文中请回避与你相 关的人名、校名。