第五-八单元综合测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以单元知识整合为核心，通过基础积累、阅读理解与写作表达的层级设计，渗透文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础乐园|4题（拼音/词语/句子/古诗文）|情景化基础题，含拼音补充、词语搭配、句式变换、古诗文默写|从字词句基础到古诗文积累，构建语言要素体系| |阅读天地|2篇（课内《记金华的双龙洞》+课外《生命的药方》）|含内容概括、手法分析、情感体验题|从课内文本理解到课外迁移，培养思维能力与审美创造| |写作空间|1题（《我心中的英雄》）|要求结合课文人物，通过事例表现品质|以阅读积累为输入，以情感表达为输出，实现语言运用闭环|

四年级语文下册第五至八单元综合测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础乐园（40分） 一、拼音小能手（10分） 情景： 小明在写日记时遇到了一些生字，请你帮他把拼音补充完整。 1. 海上的日出真是伟大的qí（ ）观，太阳冲破云霞，发出夺目的亮光。 2. 双龙洞的石钟rǔ（ ）和石sǔn（ ）形状各异，令人叹为观止。 3. 雨来面对敌人的威xié（ ），始终坚贞不屈，真是小英雄。 4. 巨人拆除了围qiáng（ ），让孩子们重新回到花园里玩耍。 5. 挑山工虽然走的路比游人多一倍，但他们从不bàn（ ）途而废。 二、词语大闯关（12分） 情景： 请你参加"词语接龙"游戏，完成下列任务。 1. 近义词对对碰（4分） 1.1. 倔强—（ ） 沮丧—（ ） 1.2. 维持—（ ） 祈求—（ ） 2. 反义词找朋友（4分） 2.1. 荒凉—（ ） 寒冷—（ ） 2.2. 懦弱—（ ） 模糊—（ ） 3. 词语巧搭配（4分） 3.1. （ ）的亮光 （ ）的花园 3.2. （ ）的英雄 （ ）的挑山工 三、句子魔法师（10分） 情景： 小红在写作文时遇到了困难，请你帮她修改和变换句子。 1. 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（缩句） 2. 这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） 3. 巨人说："我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。"（改为转述句） 4. 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（仿写比喻句） 5. 我们要尽量节约不必要的开支和浪费。（用修改符号修改病句） 四、古诗文小博士（8分） 情景： 参加"古诗文知识竞赛"，请你填写正确答案。 1. 《芙蓉楼送辛渐》中，表达诗人高洁品格的诗句是：______，______。 2. 《墨梅》中，表现梅花不向世俗献媚的诗句是：______，______。 3. 《囊萤夜读》中，表现车胤勤奋好学的句子是：______，______。 4. 《铁杵成针》中，李白被老妇人"______，______"的精神所感动。 第二部分：阅读天地（40分） 五、课内阅读坊（20分） 情景： 语文课上，老师带领大家学习《记金华的双龙洞》，请你完成相关练习。 阅读选段： 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声"行了"，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 1. 选段主要描写了双龙洞的__________（景点），它的特点是__________。（2分） 2. 作者是怎样写出这个景点的特点的？请结合选段内容简要分析。（4分） 3. 选段中画线的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________。（3分） 4. 作者通过孔隙时的感受是怎样的？用"﹏"在文中画出相关语句。（2分） 5. 如果你也坐在小船上通过孔隙，你会有什么感受？请写一写。（4分） 6. 《记金华的双龙洞》的作者是__________，文章按照__________的顺序，依次写了__________、________、__________、______________、__________、________、__________的见闻和感受。（5分） 六、课外阅读角（20分） 情景： 请你阅读一篇感人的课外文章，完成后面的练习。 生命的药方 德诺十岁那年因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。 德诺喝了艾迪煮的汤，身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗艾滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星稀的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。 他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满天闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。 不知走了多远的路，船进水了，他们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见自己一个人待在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上："以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪 的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。" 孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。 秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。 那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说："我很难过，没能为德诺找到治病的药。" 德诺的妈妈泪如泉涌："不，艾迪，你找到了。"她紧紧地搂着艾迪，"德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……" 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） 1.1. 月明星稀：_________________________________________________ 1.2. 泪如泉涌：_________________________________________________ 2. 短文主要讲了一个什么故事？请简要概括。（4分） 3. 德诺"一生最大的病"指的是什么？艾迪找到的"生命的药方"又是什么？（4分） 4. 读文中画线的句子，体会德诺当时的心理活动，并写下来。（4分） 5. 你认为艾迪是个怎样的孩子？请结合短文内容说明理由。（4分） 第三部分：写作空间（40分） 七、作文天地 情景： 学校正在举办"我心中的英雄"征文比赛，请你参加。 题目： 我心中的英雄 要求： 1. 从本学期学过的课文中选择一位你最敬佩的人物作为写作对象 2. 通过具体事例表现人物的品质 3. 表达自己的真情实感 4. 字数在350字左右 参考答案 第一部分：基础乐园（40分） 一、拼音小能手（10分） 1. 奇 2. 乳 笋 3. 威胁 4. 墙 5. 半 二、词语大闯关（12分） 1. 近义词：坚强 伤心 保持 恳求 2. 反义词：热闹 温暖 勇敢 清晰 3. 夺目 美丽 勇敢 勤劳 三、句子魔法师（10分） 1. 太阳上升。 2. 这是很伟大的奇观。 3. 巨人说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。 4. 示例：妹妹像小兔子一样蹦蹦跳跳地进了家门。 5. 我们要尽量节约不必要的开支。 四、古诗文小博士（8分） 1. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 2. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 3. 家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书 4. 只要功夫深，铁杵磨成针 第二部分：阅读天地（40分） 五、课内阅读坊（20分） 1. 孔隙 窄小 2. 通过具体描写小船的大小和作者通过时的感受来表现孔隙的窄小特点。 3. 设问 引起读者注意，突出孔隙的小 4. 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 5. 示例：我会感到很紧张，担心会撞到头，但又很好奇里面是什么样子。 6. 叶圣陶 游览 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞 六、课外阅读角（20分） 1. 月明星稀：月亮明亮时，星星就显得稀疏了。泪如泉涌：眼泪像泉水一样涌出来。 2. 短文讲述了艾迪陪伴身患艾滋病的德诺寻找治病方法，虽然最终没能治好德诺的身体疾病，但给予了他友情和快乐的故事。 3. 德诺一生最大的病是孤独，艾迪找到的"生命的药方"是友情和快乐。 4. 德诺当时感到孤独和害怕，他害怕自己会永远迷失，找不到回家的路，内心充满了对朋友陪伴的渴望。 5. 艾迪是一个善良、重情义、勇敢的孩子。他不顾别人的偏见，始终陪伴在德诺身边，为了帮助朋友不惜冒险远行，体现了真挚的友情。 第三部分：写作空间（40分） 七、作文天地 （略，根据学生实际写作情况评分） 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $