第八单元核心素养能力检测题2025--2026学年统编版语文四年级下册

四年级下册第八单元核心素养能力检测题 （时间：90分钟 满分：100分） 一、情境任务一：“奇妙童话王国”布展筹备会（45分） 学校图书馆即将举办“奇妙童话王国”主题展览，请你作为策展小组的成员，完成以下布展任务。 1.【展区前言】根据拼音写词语，完善展览序言。（8分） 童话世界充满了无尽的想象。在这里，巨人拆除了围墙，让花园重新迎来了春天；小人鱼为了追求幸福，化作了海上的泡沫；王葆拥有了神奇的宝葫芦，却也因此陷入了烦恼。这些故事不仅情节qí huàn（ ），还蕴含着深刻的道理。它们像一盏盏明灯，照亮我们的心灵，让我们学会善良、勇敢与分享。让我们一起走进这个五彩斑斓的世界，感受童话的无穷mèi lì（ ）吧！ 2.【展品标注】下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A. 拽住（zhuài） 脸颊（jiǎ） 叱责（chì） B. 允许（yǚn） 凋谢（diāo） 覆盖（fù） C. 一缕（lǚ） 搂抱（lǒu） 妖怪（guài） D. 丰硕（shuò） 港口（xàng） 宴会（yàn） 3.【诗词赏析】下列对课文内容的理解有误的一项是（ ）。（2分） A. 《巨人的花园》通过花园的变化，告诉我们快乐应当和大家分享。 B. 《海的女儿》中，小人鱼最终杀死了王子，变回了人鱼，回到了大海。 C. 《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆因为想得到不劳而获的幸福，所以非常想要一个宝葫芦。 D. 本单元的课文都充满了奇妙的想象，塑造了个性鲜明的人物形象。 4.【人物画廊】下列词语中，不能用来形容本单元童话人物的一项是（ ）。（2分） A. 自私冷酷 B. 善良纯真 C. 勤劳勇敢 D. 诡计多端 5.【解说词润色】按要求完成句子练习。（11分） （1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）（2分） （2）小鸟在树枝上欢快地唱着歌。（仿写拟人句）（2分） （3）例：如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。（仿写句子）（3分） 如果你 ，就 。 （4）花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（改为反问句）（2分） （5）他对自己说：“我真是太自私了！”（改为转述句）（2分） 6.【跨学科·美术与文学】（4分） 如果让你为《巨人的花园》绘制一幅插图，你会选择哪个场景？请简要描述画面内容，并说明理由。 7.【单元回顾】根据课文内容填空。（16分） （1）《巨人的花园》是英国作家______的作品，故事中，巨人最初因为 ，不让孩子们进入花园，导致花园里永远是冬天。后来，他明白了 的道理，花园才重新迎来了春天。（4分） （2）《海的女儿》是丹麦作家______的作品，小人鱼为了得到王子的爱，用美妙的嗓音换取了巫婆的药水，将鱼尾变成了 。最后，为了不伤害王子，她宁愿自己化为 。（4分） （3）《宝葫芦的秘密（节选）》是中国作家______的作品，文中的王葆是一个爱听故事、充满幻想的孩子，他特别希望得到一个宝葫芦，因为宝葫芦可以让他 。（4分） （4）通过本单元的学习，我明白了童话的特点：一是充满 的想象；二是故事中的人物往往具有 的形象；三是常常蕴含一定的道理，给人以启迪。（2分） （5）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言告诉我们学习要 。我还积累了关于读书的名言：____________________。（2分） 二、情境任务二：“新编童话故事”创作大赛（25分） 班级即将举行“新编童话故事”创作大赛，请你阅读下面的短文，从中汲取灵感。 彩虹糖果屋 ①在森林深处，有一座用彩虹糖砌成的糖果屋，屋顶是彩色的糖霜，窗户是透明的冰糖。屋里住着一位善良的女巫，她会制作各种神奇的糖果。 ②飞行糖能让人像小鸟一样飞向天空；隐身糖能让人隐藏自己的身影；开心糖能让难过的人立刻露出笑容。森林里的小动物们都很喜欢这位女巫，因为她总是用糖果帮助大家解决困难。 ③有一次，小松鼠乐乐因为考试没考好，整天闷闷不乐。女巫知道了，就送给他一颗开心糖。乐乐吃了糖，果然忘记了烦恼，又变得活泼起来。还有一次，小熊笨笨想去看看天上的风景，女巫就送给他一颗飞行糖。笨笨吃了糖，真的飞上了天空，看到了美丽的云朵和飞翔的小鸟。 ④可是，有一天，一只贪婪的狐狸听说了这件事，他想：“如果我能得到这些糖果，就能统治整个森林了！”于是，他偷偷溜进女巫的家，想把所有糖果都偷走。 ⑤就在这时，女巫回来了。她没有生气，只是微笑着拿出一颗特别的糖果递给狐狸，说：“这是‘诚实糖’，吃了它，你就会说出心里话。”狐狸半信半疑地吃了下去，然后不由自主地说：“我错了，我不该这么贪婪……” ⑥从那以后，狐狸改掉了坏毛病，也成了一位乐于助人的小动物。 1.【整体感知】这篇短文主要讲了一个什么故事？请简要概括。（4分） 2.【细节品析】读第②自然段，说说女巫制作的糖果有哪些神奇的功能。（3分） 3.【情节梳理】文中写了哪两件具体事例来说明糖果的神奇？（4分） 4.【人物评价】你喜欢文中的女巫吗？为什么？（4分） 5.【创意续写】如果狐狸吃了“诚实糖”后，还会发生什么有趣的故事？请发挥想象，续写一小段。（10分） 三、情境任务三：“我的自画像”习作展（30分） 每个人都是独一无二的，都有自己的特点和闪光点。现在，请你拿起手中的笔，为自己画一张“自画像”，向大家介绍一下你自己。 请以“我的自画像”为题，写一篇作文。 要求： 1.抓住自己的外貌、性格、兴趣爱好等特点来写，突出自己的与众不同。 2.可以选取一两件具体的事例来表现自己的特点。 3.语句通顺，内容具体，感情真实。 4.不少于400字。 参考答案及简要解析 一、情境任务一 1.奇幻 魅力 解析：本题考查对本单元重点词语的掌握。注意“幻”“魅”的写法。 2.C 解析：A项“颊”应读jiá；B项“允”应读yǔn；D项“港”应读gǎng。C项全对。 3.B 解析：《海的女儿》中，小人鱼最终没有杀死王子，而是自己化为了泡沫。 4.D 解析：“诡计多端”是贬义词，不能用来形容本单元的正面童话人物。 5.（1）巨人度过了严冬。 解析：考查缩句，去掉修饰成分，保留主干。 （2）示例：蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 解析：考查拟人修辞的运用，赋予事物人的动作或情感。 （3）示例：如果你是一颗星星，就点亮一片夜空。 解析：考查仿写句子，注意句式结构和语义连贯。 （4）难道花园里没有常年洋溢着孩子们欢乐的笑声吗？ 解析：考查陈述句改反问句，添加反问词和语气词，句号变问号。 （5）他对自己说，他真是太自私了。 解析：考查直述句改转述句，冒号引号变逗号，第一人称变第三人称。 6.示例：我会选择巨人拆除围墙，孩子们在花园里玩耍的场景。画面中，巨人微笑着看着孩子们在花丛中奔跑、嬉戏，花园里鲜花盛开，鸟语花香。理由是：这个场景最能体现故事的主题——分享带来快乐。 解析：本题考查跨学科综合能力，需要结合对课文的理解和美术构思进行作答。 7.（1）王尔德 自私 没有孩子的地方就没有春天 解析：考查对课文作者和主旨的掌握。 （2）安徒生 双腿 泡沫 解析：考查对课文关键情节的记忆。 （3）张天翼 要什么有什么 解析：考查对课文内容的理解。 （4）奇妙 真善美 解析：考查对童话文体特点的归纳。 （5）勤奋刻苦 示例：一日无书，百事荒芜。 解析：考查对名言警句的积累和理解。 二、情境任务二 1.本文记叙了森林里一位善良的女巫用神奇的糖果帮助小动物，并用“诚实糖”感化了一只贪婪的狐狸的故事。 解析：考查概括文章主要内容的能力，需要包含主要人物、事件和结果。 2.飞行糖能让人飞向天空；隐身糖能让人隐藏身影；开心糖能让人露出笑容。 解析：考查提取关键信息的能力。 3.①小松鼠乐乐吃了开心糖，忘记了烦恼；②小熊笨笨吃了飞行糖，飞上了天空。 解析：考查对文章具体事例的概括能力。 4.喜欢。因为她善良、乐于助人，用神奇的糖果帮助小动物们解决了困难，还巧妙地感化了狐狸。 解析：考查对人物形象的评价能力。 5.示例：狐狸说完后，脸一下子红了。他不好意思地对女巫说：“谢谢您让我认识到了自己的错误。以后我也要像您一样，做一个乐于助人的小动物。”从那以后，森林里多了一个热心的身影，大家都愿意和狐狸做朋友了。 解析：考查创意表达能力，续写内容需符合原文逻辑和人物性格。 三、情境任务三 略。解析：本题考查学生的习作能力。评分时应重点关注是否抓住了自身特点，是否通过具体事例进行了生动描写，以及语言表达的流畅性和真实性。 学科网（北京）股份有限公司 $