2026年云南中考化学标准模拟试卷（二）

2026年云南省初中学业水平芳试·化学 中考标准模拟卷 参芳答案 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.D【解析】压榨取汁是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化；过滤除渣没有新物质生成，属于物理变化； 吸附除色没有新物质生成，属于物理变化；旺火煮沸包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化。故选D。 2.A【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氯气78%、氧气21%、稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%、其他气体 0.03%。故选A。 3.B【解析】硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的；金刚石是由碳原子直接构成的；氨气是由氨分子构成的；千 冰是固态二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的。故选B。 4C【解析】塞紧橡胶塞，应该把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进橡胶塞，以免 压破试管，A错误；题图中长颈漏斗与外界连通，不能用图示方法检验装置气密性，应该先用弹簧夹夹紧乳胶管， 从长颈漏斗处倒水，若形成一段稳定的水柱，则证明装置气密性良好，B错误：检验氢气纯度的方法为用排水法 收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢 气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的声音，才表明氢气较纯，C正确；由于二氧化碳不能燃烧且不支持 燃烧，所以检验二氧化碳是否集满，应使用燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条火焰熄灭，说明C0,已集满，D 错误。 5.C【解析】浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，挥发出的氯化氢与空气中的水蒸气结合成盐酸 小液滴，即瓶口有白雾产生，不是白烟，A错误；向氧化铁中加入足量稀硫酸，氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和 水，观察到的现象是红棕色固体溶解，溶液由无色变成黄色，B错误：将氧化铜加入到稀盐酸中，氧化铜与稀盐酸 反应生成氯化铜和水，观察到的现象是溶液由无色变为蓝色，C正确；向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶 液，氢氧化钙溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，故观察到溶液变为蓝色，D错误。 6.D【解析】分析题中的微观反应示意图可知，1个甲分子由2个碳原子和4个氢原子构成，则甲为乙烯，化学式 为C,H4,A正确；1个乙分子由2个氧原子构成，则乙为氧气(02)，1个丙分子由1个碳原子和2个氧原子构成， 则丙为二氧化碳(C02),1个丁分子由1个氧原子和2个氢原子构成，则丁为水(H,0),反应的化学方程式为 C,H+30,点燃2C0,+2H,0,根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、教目、质量都不变，因此原子个数 不变，反应前分子总数=1(C,H)+3(02)=4,反应后分子总数=2(C02)+2(H20)=4,分子个数也不变，B正 确；氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，CO2由C、0组成，属于氧化物；H,0由H、0组成， 属于氧化物：C2H4由C、H组成，不属于氧化物：O2是单质，不是氧化物，因此图中共有2种氧化物，C正确；丙是 C02,丁是H,0,根据化学方程式：C,H,+30,点燃2C0,+2H,0可知，反应生成丙和丁的质量比为(2×44)：(2× 18)=88:36=22:9,D不正确。 7.B【解析】该实验的实验目的是测定木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O,的体积分数，木条和蜡烛都属 于可燃物，在密闭容器中燃烧，消耗氧气，从而改变氧气的体积分数，A正确；从题图2可以看出，蜡烛在70s左 化学·2一1（共4页） 右熄灭，此时氧气的体积分数为15.8%，并未耗尽，说明蜡烛熄灭并非因为氧气完全耗尽，而是当氧气的体积分 数降低到一定程度时，无法维持燃烧，B不正确：甲瓶中是木条燃烧，木条主要成分为含碳物质，不完全燃烧时可 能产生一氧化碳，C正确；由题图2中的数据可知，蜡烛熄灭时氧气的体积分数为15.8%，木条熄灭时氧气的体 积分数为11.7%，说明不同物质燃烧对氧气浓度的需求不同，可以通过调节O2的体积分数调控燃烧，D正确。 8.A【解析】木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体或一氧化碳气体，无法产生压强差，水无法进入到集气瓶中，无 法测定空气中氧气的含量，A不能达到实验目的：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可探究燃烧的条件之 一是需要氧气；铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，可探究燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点，B能达 到实验目的；碘不溶于水，可溶于汽油，蔗糖可溶于水，可知溶质种类、溶剂种类影响物质的溶解性，C能达到实 验目的；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应前后物质的总质量不变，可以验证质 量守恒定律，D能达到实验目的。 9.C【解析】秸秆粉碎还田可以增加土壤肥力，禁止随意燃烧秸秆可减少产生烟尘、有害气体等，防止污染空气，A 符合环保理念；树木可以吸收二氧化碳、净化空气、防止水土流失，植树造林和退耕还林是改善生态环境的重要 举措，B符合环保理念；加高烟囱只是将污染物排放到更高的空中，并没有减少污染物的总量，依然会造成大气 污染，C不符合环保理念；废旧电池中含有重金属等有害物质，随意丢弃会污染土壤和水源，回收处理后可以循 环利用金属资源，既节约资源又保护环境，D符合环保理念。 10.C【解析】用PEM水电解槽生产绿氢的反应是由水电解为氢气和氧气的过程，是由电能转化为化学能的过程。 故选C。 11.B【解析】由题图2可知，电极上发生的是水分解的过程，所以属于分解反应，故选B。 12.D【解析】反应生成的绿氢为气态，通过低温或高压可将分子间的间隔减小变为液态，故选D。 13.B【解析】电解水的化学方程式为2H,0道电2H,↑+0，↑，其中水氧气和氢气三种物质的质量比为[2×(1×2+ 16)]:(16×2):(2×1×2)=9:8:1,A正确；原子是化学变化中的最小粒子，故该化学变化中的最小粒子是氢 原子和氧原子，B不正确；氢气在氧气中燃烧生成水，氢燃料电池汽车可减少二氧化碳的排放，C正确；催化剂只 改变反应速率，反应前后其质量和化学性质都不变，D正确。 14.D【解析】实验1中，木炭还原氧化铜的化学方程式为C+2Cu0高温2Cu+C0,↑。根据图乙可知，N点是反 应过程中的某一，点，并非终点，反应中存在未完全反应的CuO、C,以及生成的Cu,因此固体有Cu0和C、Cu三 种，A错误；实验1中，M点时固体的质量没有变化，说明反应未开始发生，加热装置会导致试管①中空气受热 膨胀，从试管②的导管口冒出气泡，因此不能仅根据有气泡冒出就判断反应已经开始，B错误；实验1结束后， 立即倒出粉末会导致灼热的铜接触空气，发生反应：2Cu+0,△2Cu0,使铜重新被氧化为黑色氧化铜，无法 得到红色铜，正确操作应是先撤导管，停止加热，冷却后再倒出粉末，C错误；实验2中，1~2s阶段C02质量减 少，是因为过量木炭与C0,在高温下发生反应：C+C0,高温2C0,消耗了C0,生成C0,D正确。 二、非选择题：本题共6小题，化学方程式每空2分，除特殊标注外，其余每空1分，共48分。 15.(6分)(1)Ca0+H,0一Ca(0H)2(2)明矾疏松多孔(3)a(4)密度比空气大、不能燃烧且不支持 燃烧 【解析】(1)氧化钙与水反应生成氢氧化钙，化学方程式为Ca0+H,0一Ca(0H)2。(2)明矾是一种常见的混 化学·2一2（共4页） 凝剂，溶于水后生成的胶状物可吸附杂质使其沉降：活性炭除去水中的异味和色素，是利用了其疏松多孔的结 构特点。(3)硝酸铵溶于水吸热；氢氧化钠溶于水放热；氯化钠溶于水温度无明显变化；浓硫酸溶于水放热。故 选。(4)二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳有密度比空气大、不能燃烧且不支持燃烧的性质。 16.(8分)(1)C、Si(两个元素符号全部写对才能得分)(2)延展性(3)Fe>Ni>Cu (4)①三Ni+H,S0一NS0,+H2↑②有银白色固体析出(5)不能长时间盛放碳酸饮料，防止腐蚀内 胆（合理即可） 【解析】(1)根据元素分类，成分中铁、铬、镍都是金属元素，碳和硅属于非金属元素，元素符号为C、Sⅰ。(2)金属 能被加工成均匀镀层镀在其他金属表面，是利用了铜良好的延展性。(3)已知铁的活动性强于铜，对三种金属 活动性排序，已有猜想：Ni>Fe>Cu和Fe>Cu>Ni,剩余猜想为Fe>Ni>Cu。(4)①镍和稀硫酸反应产生气 泡，说明镍的金属活动性排在氢前，铜的金属活动性排在氢后，因此镍的金属活动性强于铜，猜想三错误；镍和 稀硫酸发生置换反应生成硫酸镍和氢气，化学方程式为Ni+H,SO4一NiS0,+H2↑。②若猜想二（即Fe> N>C)正确，铁的金属活动性强于镍，铁可以置换出硫酸镍中的镍，因此观察到铁片表面有银白色固体析出。 (5)不锈钢中含有铁等活泼金属，可与酸、盐等物质发生反应，因此使用时避免盛放酸性物质或盐类物质，可延 长保温杯的使用寿命，故具体使用建议有：不要长时间盛放碳酸饮料，防止腐蚀内胆，合理即可。 17.(7分)(1)C02盐NH (2)(4分)解：设同时生成二氧化碳的质量为x。 2NaHC0,△Na,C0,+C02↑+H,0 106 44 53t x 44x 106531x=22t 答：同时生成二氧化碳的质量为22t。 【解析】(1)根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，生成物中N、H、C1、Na、C、0的原子个数 分别是1、5、1、1、1、3，已知反应物中N、H、Cl、Na、C、0的原子个数分别是1、5、1、1、0、1，故反应物中还应含1个 C、2个0，故X的化学式为C02。氟化铵是由铵根离子和氯离子构成的化合物，属于盐，氯化铵是由铵根离子和 氟离子构成的，每个铵根离子带1个单位的正电荷，表示为NH。 18.(9分)(1)酸性(2)龋齿(3)水的用量茶叶种类(4)某品牌矿泉水(5)柠檬酸溶液能与茶垢中的碳 酸钙发生反应，生成可溶于水的盐类物质，从而去除茶垢2H,0,△2H,0+0,↑(6)150 【解析】(1)茶树适宜在pH为5~6的土壤中生长，H小于7，所以土壤呈酸性。(2)人体缺氟易导致龋齿。 (3)该实验的目的是探究不同材质的茶具对茶汤中儿茶素类和咖啡碱含量的影响，因此需要控制的变量有水 温、茶叶的用量以及水的用量和茶叶种类等。（4)根据题意可知，水的pH越低、矿化度越低，茶汤品质越高。某 品牌矿泉水：pH=5.76(最低)，矿化度低；当地自来水：pH=6.92,矿化度高；某品牌纯净水：pH=6.81,矿化度 低；所以最适合泡茶的是某品牌矿泉水。(5)柠檬酸溶液能与茶垢中的碳酸钙发生反应，生成可溶于水的盐类 物质，从而去除茶垢。过氧化氢受热会分解出大量氧气，该反应的化学方程式为2H,0,△2H,0+0,↑。 (6)设需加水的质量为x,根据稀释溶液前后溶质的质量不变，则有50g×40%=(50g+x)×10%,解得x= 150g 化学·2一3（共4页） 19.(8分)(1)氨气爆炸范围更窄，不易发生爆炸，使用时更安全（合理即可）(2)氧气浓度加剧温室效应 (3)氨气（或八2）(4)产物为氨气、水和二氧化碳，无法得到纯净的氨气(5)蘸有酚酞溶液的棉花变红 LDH (6)2N,+6H,0光照4NH,+30: 【解析】(1)从安全性看：氢气的爆炸限值为4%~75%，氨气为15%~28%，氨气爆炸范围更窄，不易发生爆炸， 使用更安全；从储运便利性看：氨气的沸点为-33.34℃，氢气为-252.87℃，氨气更易液化，便于压缩储存和 长途运输。(2)氨气在空气中无法燃烧，在纯氧中可燃烧，说明其能否燃烧与氧气浓度有关。甲烷燃烧生成 CO2,过度使用甲烷会加剧温室效应。(3)空气中含量最多的气体是氮气（或N2),因此生成的气体为氮气（或 N,)。(4)碳酸氢铵分解的化学方程式为NH,HC0,△NH,↑+H,0+C0,↑，产物为氨气、水和二氧化碳，无 法得到纯净的氨气，因此方案1不可行。(5)氨气溶于水形成氨水，呈碱性，能使酚酞溶液变红。当试管口蘸有 酚酞溶液的棉花变红时，证明氨气已收集满。(6)根据方案3可知，氦气与水在催化剂DH、光照条件下反应生 氢气和氧气，化学方程式为2八，+6H,04NH,+30 20.(10分)(1)2KMn04△K,Mn0,+Mn0,+02↑(2)高锰酸钾制取氧气需要加热(3)与超氧化钠相比，超 氧化钾的生氧速率大于1L/mi时持续时间更长，且温度不会高于37℃(4)A闭合、B打开 (5)bc(6)关闭K,和分液漏斗活塞，将右侧导管置于水中，用热毛巾捂住锥形瓶，观察导管口是否有气泡冒 出(7)4K02+2H,0一4K0H+302↑(8)反应生成的氧气部分残留在装置中，未被装置B完全吸收 【解析】(I)实验室用高锰酸钾制取氧气发生反应的化学方程式为2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0↑。 (2)高锰酸钾制取氧气需要加热，故高锰酸钾不适合作“自救呼吸器”的制氧剂。(3)已知人正常呼吸时需要生 氧试剂的生氧速度不低于1L/mi,气体温度不宜高于37℃，由题图3和图4可知，与超氧化钠相比，超氧化钾 的生氧速率大于1L/min时持续时间更长，且温度不高于37℃，故选取超氧化钾(K02)作为生氧试剂。(4)自 救呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸，由题图5中气体流动方向可知，在正常吸气 时，需要A闭合、B打开，使反应生成的氧气进入呼吸软管供给呼吸。(5)试剂质量不同，生成氧气的质量不同， 则有效防护时间不同，符合题意；由题中信息可知，相同质量的超氧化钾与超氧化钠反应时生氧速率不同，故 试剂种类会影响自救呼吸器有效防护时间，b符合题意；呼吸频率不同，单位时间内消耗氧气的量不同，则呼吸 频率会影响自救呼吸器有效防护时间，c符合题意。(6)检查装置A气密性的方法是关闭K和分液漏斗活塞， 将右侧导管置于水中，用热毛巾捂住锥形瓶，观察导管口是否有气泡冒出，若有气泡冒出，说明装置气密性良 好。(7)装置A中超氧化钾与水发生的反应只生成两种产物，根据质量守恒定律，其中一种是氧气，另一种是 氢氧化钠，反应的化学方程式为4K02+2H0一4K0H+302↑。(8)对于此实验，小组同学认为用题中数据 计算出的超氧化钾的质量分数较真实值偏小，其原因是反应生成的氧气部分残留在装置中，未被装置B完全 吸收。 化学·2一4（共4页）机密★考试结束前 2026年云南省初中学业水平考试·化学 中考标准标拟卷 (全卷共两个大题，共20个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟) 装 注意事项： 孙 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H1016C12Na23 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 製 是符合题目要求的。 1.《天工开物》详细记载了我国传统的制糖工艺，其中红糖的熬制更是古法技艺的精华。在红 糖的制取过程中，主要发生化学变化的是 A.压榨取汁 B.过滤除渣 C.吸附除色 D.旺火煮沸 2.博物馆常用氮气保护文物，该气体在空气中的含量约为 ( A.78% B.21% C.0.94% D.0.03% 3.扫描隧道显微镜在低温下可以利用探针尖端精确操纵原子。下列物质由原子构成的是 茶 ( A.硫酸铜 B.金刚石 C.氨气 D.干冰 4.规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作正确的是 ( ↓ 燃着的 木条 线 桌面 n7i7n7n7 A.塞紧橡胶塞 B.检查装置气密性C.检验氢气的纯度 D.验证CO,是否集满 5.通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析，可以发现和验证化学原理。下列是小梅同 孙 学在完成酸、碱的性质实验时记录的部分实验现象，其中正确的是 ( ) A.打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白烟产生 B.向氧化铁中加入足量稀硫酸，红棕色固体溶解，溶液由无色变成浅绿色 C.将氧化铜加入到稀盐酸中，溶液会由无色变成蓝色 D.向氢氧化钙溶液中加入几滴紫色石蕊溶液，溶液变成红色 化学·2一1（共8页) 6.如图为乙烯在氧气中燃烧的微观示意图。下列说法不正确的是 ○碳原子 点燃 ○氧原子 丙 ●氢原子 A.乙烯的化学式是C2H4 B.该反应前后分子和原子个数均不变 C.图中共有2种氧化物 D.反应生成的丙、丁的质量比为1：1 7.某兴趣小组利用图1装置进行实验，测定木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内0，的体 积分数，数据如图2。下列说法不正确的是 () o 22 -蜡烛 氧气 氧气 20 传感器 18 木条 传感器 16 木条 女14 $-(70, 15.8) 蜡烛 . 12 1 (70,11.7) 甲 01020304050607080时间/s 图1 图2 A.实验中，木条和蜡烛都属于可燃物 B.蜡烛熄灭的原因是瓶中氧气耗尽 C.70s时，甲集气瓶内可能含有C0 D.可以通过调节O,的体积分数调控燃烧 8.实验探究是解决化学问题最重要的手段。下列设计的实验方案不能达到实验目的的是 ( 选项 A B C D 弹簧夹 白 空烧杯 1g碘1g碘1g蔗糖 硫酸铜溶液 实验 磷 红磷 氢氧化鱼： 铜片 钠溶液 方案 80℃热水 5 mL 5 mL 5 mL 白磷 水 屋汽油厚水 探究溶质种类、溶剂 实验 测定空气中氧 探究可燃物燃烧的 种类对物质溶解性的 验证质量守恒定律 目的 气的含量 条件 影响 9.2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该理念 的是 () A.秸秆粉碎还田，禁止随意燃烧 B.积极植树造林，退耕还林 C.工业生产尾气通过加高烟囱排放 D.废旧电池回收处理，循环利用金属资源 化学·2一2（共8页） 由风能、太阳能等可再生能源发电，再电解水制得的氢气为“绿氢”。全球超50%绿氢产 能在中国！未来三年我国绿氢制备成本或降至12元/公斤。 PEM水电解槽适用于广泛的绿氢生产，具有效率高、寿命长、运行电流密度范围大、动态 响应时间快，并且能够在差压条件下运行。下图所示一个PEM单电解池（如图1）和某电极上 发生变化过程的示意图（如图2），完成10~13小题。 PEM 由60um钛层和 ●氧原子 H,0→d 约1um铂层组成 0氢原子 多孔传 催化层 气体 0气泡 双极板 输层 扩散层 品点 533X3XXX3333333- → 网电极 集流板 电极 电极 电极 端板 阶段一 阶段二 阶段三 PEM单电解池 某电极上发生的变化 图1 图2 10.用PEM水电解槽生产绿氢的工作原理是将电能转化为 A.太阳能 B.风能 C.化学能 D.核能 11.根据“某电极上发生的变化”判断，该反应的基本类型为 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 12.为将产生的绿氢转化为液态保存，合适的条件是 A.常温 B.低压 C.高温 D.高压 13.下列关于该反应的说法不正确的是 ( A.反应中水、氧气、氢气三种物质的质量比为9：8：1 B.水分子是该化学变化中的最小粒子 C.反应制备的绿氢应用于氢燃料电池汽车，可减少碳排放 D.反应前后催化剂的质量和化学性质都不变 14.下列是关于木炭还原氧化铜的两组实验，结合实验装置与对应数据图像，分析正确的是 () 实验1：按图甲装置进行木炭还原氧化铜实验，测得反应过程中固体的质量随加热时间的 变化如图乙所示； 实验2：另取木炭与氧化铜粉末混合均匀，置于隔绝空气的密闭容器中持续加强热，通过 C02传感器得到容器内C02的质量随反应时间的变化曲线如图丙所示。 C+CuO 针固体的质量/g ↑C0,的质量1g 澄清 世石灰水 O加热时间/s t2 反应时间/s 甲 乙 丙 A.N点时，试管①中的固体只有两种 B.M点时，试管②中导管口有气泡冒出，说明反应开始发生 C.实验1结束，先撤离导管，停止加热，立即将试管里的粉末倒出 D.t,~t2s阶段密闭容器内C02的质量减少，是因为过量木炭与C02发生反应生成了C0 化学·2一3（共8页） 二、非选择题：本题共6小题，化学方程式每空2分，除特殊标注外，其余每空1分，共48分。 15.(6分)为培养学生创新思维和实践能力，我市某校化学实验小组积极开展一系列微项目 实践活动。 (1)自制加热包：原理为氧化钙与水反应放热，化学方程式为 (2)自制简易净水器：利用 (填名称)作混凝剂，该物质溶于水后生成的胶状物可 吸附杂质使其沉降：活性炭能除去水中的异味和色素，是因为其具有 的结构 特点。 (3)自制冷敷袋（如图1）：“可溶性物质”溶于水时会吸热，这种物质是 (填字母)。 a.硝酸铵 b.氢氧化钠 c.氯化钠 d.浓硫酸 冷敷袋 外包袋装 可溶性物质 冰袋包装塑料膜 6%白酷 小苏打 图1 图2 (4)自制简易灭火器（如图2）：6%白醋与小苏打反应生成的二氧化碳可用于灭火，是因为 二氧化碳有 的性质。 16.(8分)不锈钢保温杯因其耐用、保温效果好被广泛使用，其结构如图1所示。化学兴趣小 组对该保温杯中的材料开展了项目式学习。 项目一：认识不锈钢保温杯材料 【查阅资料】①保温杯的不锈钢内层的主要成分： 以铁为基础，含18%以上的铬(Cr)、8%以上的镍 最外层保护层 高真空隔热层 (N)和少量碳、硅等。②镍是一种银白色固体。 不锈钢外层 内层外镀铜层 【交流讨论】 不锈钢内层 (1)该不锈钢所显示的成分中属于非金属元素的 是 (用元素符号表示)。 图1 (2)保温杯的内层外镀铜层利用了铜良好的 (填一条物理性质)，使其能够被 均匀地镀在金属表面。 项目二：探究不锈钢保温杯材料中铁、镍、铜的金属活动性顺序 【作出猜想】结合已知的金属活动性顺序，小组同学作出如下猜想。 线 (3)猜想一：Ni>Fe>Cu;猜想二： ;猜想三：Fe>Cu>Ni。 【进行实验】 (4)按照图2所示进行实验。 NiSO. 用砂纸打磨 稀硫酸 镍片 溶液 后的铁片 图2 化学·2一4（共8页) ①实验甲中观察到镍片上有气泡产生，由此推测猜想 错误；实验甲中发生反应的化 学方程式为 ②实验乙中观察到铁片表面 由此推测猜想二正确。 【得出结论】三种金属的活动性顺序与猜想二一致。 【实践应用】 (5)基于对金属性质的理解，可以科学地使用金属制品。请写出一条对不锈钢保温杯的使 用建议： 17.（7分)我国化学家侯德榜发明了制碱与制氨相结合的“侯氏制碱法”，突破国外对制碱技 术的封锁。其反应原理为： 反应一：NH3+H20+X+NaCl—NH,Cl+NaHCO3↓。 反应二：2NaHC0,△Na,C0,+C0,↑+H,0。 (1)X的化学式为 ;NH4Cl属于（填“酸”“碱”或“盐”)，它是由C1和 (填粒子符号)构成的。 (2)(4分)若反应二中产生的C02和H,0可以完全回收并全部参与到反应一中。请计 算：理论上每生产53tNa,C03,同时生成二氧化碳的质量为多少吨。（写出计算过程) 订 18.(9分)中国是茶的故乡，云南作为茶树发源地之一，拥有普洱、滇红、冰岛等众多知名茶 品，品茗饮茶是云南人生活中的雅事。 I.种植茶树 (1)茶树适宜在pH为5~6的土壤中生长，土壤呈 (填“酸性”或“碱性”)。 (2)茶树生长过程中会将环境中的氟元素富集于体内，人体缺氟易导致 0 Ⅱ.泡制茶汤 线 (3)选择茶具：现选用三种不同材质的茶具泡某品牌普洱茶，测量茶汤中风味物质儿茶素 类和咖啡碱的含量。测量结果如下： 浸泡时间 儿茶素类含量(mg/g) 咖啡碱含量(mg/g） /min 紫砂壶 瓷质盖碗 玻璃杯 紫砂壶 瓷质盖碗 玻璃杯 2 155 162 151 25 26 26 201 223 214 32 36 25 该实验需控制的变量有水温、茶叶的用量以及 和 等。 结论：不同材质的茶具对茶汤风味虽有一定影响，但差异不大，生活中按需选择即可。 化学·2一5（共8页） (4)选择水：茶汤的品质与水的酸碱度和矿化度有较大关系。经研究发现水的pH越低，茶 汤的品质越高；水的矿化度（钙、镁离子含量）越低，茶汤的品质越高。选取三种不同水样 测量，结果如下表。三种水样中最适合泡茶的是 0 水样 某品牌矿泉水 当地自来水 某品牌纯净水 pH 5.76 6.92 6.81 矿化度 低 高 低 Ⅲ.清洁茶具 长期使用的茶具中易出现茶垢（主要成分为碳酸钙），需定期清理。 (5)除垢原理 牙膏除垢：牙膏中有摩擦剂，利用摩擦作用，达到去垢效果。 柠檬酸除垢：柠檬酸溶液能除垢的原因是 茶垢清洁剂除垢：茶垢清洁剂中的过碳酸钠遇热水产生大量气体，分解茶垢，该过程主要 发生的反应是过氧化氢的分解，化学方程式为 (6)制除垢剂 现有50g质量分数为40%的柠檬酸溶液，将其稀释为除垢所需的质量分数为10%的柠檬 酸溶液，需加水 g。 19.(8分)全国“双碳”目标提出，氨作为氢的载体，越来越引起全国重视，氨气正在由肥料走 向燃料。 I.氨气、氢气都属于清洁能源，其性质参数如下表： 性质参数 氢气 氨气 颜色、气味 无色、无味 无色、刺激性 沸点/°C -252.87 -33.34 爆炸限值/% 4~75 15~28 水中的溶解性 难溶于水 极易溶于水 (1)对比分析性质参数，你认为氨气替代氢气成为理想燃料的理由 (2)将氨气置于空气中发现无法燃烧，而在氧气流中却能燃烧，说明氨气能否燃烧与 有关。与NH3相比，甲烷燃料过度使用会造成的环境问题是 (3)已知氨气燃烧生成了空气中含量最多的气体，该气体是 Ⅱ.探究制备氨燃料的方法： 【方案1】利用碳酸氢铵制备氨气。 【方案2】利用铵盐溶液和碱溶液混合加热制备氨气。 【方案3】我国科研团队借助一种固体催化剂LDH,在常温、常压和光照条件下，用氮气和 化学·2一6（共8页） 水合成氨气(NH3)的原理如图1所示。 【资料卡片】碳酸氢铵分解的化学方程式为NH,HCO,△NH,↑+H,0+C0,↑。 N.NH, NH,Cl和 NaOH 光照 智 碱石灰 LDH 蘸有酚酞 溶液的棉花 H20 0 图1 图2 (4)经分析，方案1不合理，理由是 (5)经讨论对该实验进行改进来提高氨产量（如图2），观察到 的现象，证明氨气已收集满。 (6)方案3的化学反应方程式是 20.(10分)某学习小组开展了“基于特定需求设计和制作简易供氧器” 的实践活动。 在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体环境下逃生时可以使用化学 氧自救呼吸器（如图1）。 化学氧自救呼吸器 活动一：选择制氧剂 图1 ①超氧化钠和超氧化钾化学性质相似，与水和二氧化碳反应均产生氧气。 ②不同固体试剂制氧气的反应条件及使用注意事项如下表： 序号 试剂名称 状态 反应条件 使用注意事项 1 高锰酸钾 固态 加热 远离火种、热源等 2 超氧化钾/超氧化钠 固态 常温 远离水、易燃物、火种、热源等 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ● (2)根据上表信息，小组同学认为高锰酸钾不适合作“自救呼吸器”的制氧剂，原因是 (3)称取10g超氧化钠(Na02)粉末和10g超氧化钾(K02)粉末，分别置于抽滤瓶中（如图2）， 以25次/min的呼吸频率向抽滤瓶中吹人气体，传感器采集的数据如图3和图4所示（已 知人正常呼吸时需要生氧试剂的生氧速率不低于1L/min,气体温度不宜高于37℃)。 3.5 NaO 40 3.0 2.5 36 2.0 数字化 K0, 32 1.5 28 吹入 传感器 1.0 气体 城 0.5 24 0 ●◆ 20 抽滤瓶 生氧 1020304050 0 24681012 试剂 时间/min 时间/min 图2 图3 图4 化学·2一7（共8页） 结合图3生氧速度和图4生氧温度进行分析，选取超氧化钾(K02)作为生氧试剂，理由是 活动二：认识化学氧自救呼吸器 (4)图5是某学习小组设计的一款自救呼吸器（其中箭头方向表示气体流动方向）。自救 呼吸器使用时，需用鼻夹夹住鼻子，用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正常吸气时，单向阀A 和B的开闭情况是 (填“A打开、B闭合”或“A闭合、B打开”)。 呼吸软管」 单向阀BH行 单向阀A 气囊 装 _排气阀（当气囊内气压 过大时可自动排气) 生氧装置 (内含生氧试剂) 图5 (5)影响自救呼吸器有效防护时间的因素有 (多选，填字母)。 a.试剂质量 b.试剂种类 c.呼吸频率 活动三：测定“生氧装置”中超氧化钾的含量 学习小组取出“生氧装置”内的固体样品70g进行如图6所示实验（装置气密性良好， 浓硫酸作干燥剂)。实验前打开K1、K2,通人N2,一段时间后，关闭K,点燃酒精灯，打开分 液漏斗开始观察反应现象。 2> 硬质玻璃管 一一储气袋 多层铜网 E 样品 浓硫酸 A B 图6 (6)检查装置A气密性的方法是 (7)装置A中超氧化钾与水发生的反应只生成两种产物，反应的化学方程式为 线 (8)观察到装置A中不再产生气体，装置B停止加热，待冷却至室温后测得硬质玻璃管中 物质的总质量变化如下表所示： 实验前硬质玻璃管和固体的总质量/g 实验后硬质玻璃管和固体的总质量/g 110.0 129.2 对于此实验，小组同学认为用上述数据计算出的超氧化钾的质量分数较真实值偏小，其原 因是： 化学·2一8（共8页）