语文 预测卷-【期末冲刺优选卷】2025-2026学年七年级下学期期末抢分优选14套

期未抢分优选卷-语文-预测卷 满分：120分考试时间：120分钟 一、积累与运用(22分) 班级策划“孝亲敬老，传承家风”主题实践活动，请你参与并完成下列任务。(6分) [荣恒原创]【任务一资料搜集·聚焦敬老时事】 敬老爱老是中华民族的传统美德。2025年10月，全国老龄工作委员会以“弘扬孝亲敬老美 德共建老年友好社会”为主题，开展第十六个“敬老月”活动，进一步加强孝亲敬老道德培育、文化传 T 承和社会实践，推动孝亲敬老文化创造性转化、创新性发展，凝聚实施积极应对人口老龄化国家战略 精神力量，建设老年友好社会，让广大老年人共享发展成果、乐享美好生活、安享幸福晚年。 字音字形辨析 1.我来正音、辨字、组词。(3分) 同学1：语段中“凝聚”的“凝”字，容易和“疑(y)”“肆(y)”混 ①“凝”字的读音是： 淆，需要准确掌握。 同学2：“略”字左边是“田”部，若换成“忄”部，组成的新 ②“恪”字读 ,用这 字是“恪”。 个新字可组词 成语运用 2.我来选词。(3分) 常 同学3：语段中提到“让广大老年人共享发展成果、乐享美好生 选择成语： 活、安享幸福晚年”，下面哪个成语形容这种状态更贴切？请从 推荐理由： 两个成语中选择一个，并简要说明推荐理由。 颐养天年：指保养年寿，安心享福。 含饴弄孙：含着糖逗小孙子，形容老年人闲适生活的乐趣。 【任务二文稿撰写·传递孝亲真情】 3.小荣为“孝亲敬老”主题演讲撰写了一篇演讲稿，下面是其中一个语段。在审稿时她发现这个语 段句子比较凌乱，逻辑不够清晰。请你帮助她调整语序，让这篇演讲稿一气呵成。下列排序正 确的一项是( )(3分) ①正如古人所言：“夫孝，德之本也。” ②从为父母买衣做饭的日常小事，到陪长辈重走故地的温情陪伴，孝亲敬老从来都藏在生活的 细节里。 ③新时代的“孝”更需融入科技温度，比如为视力不佳的老人制作语音导航，教老人学习使用智 能手机等。 ④它不仅是物质上的赡养，更是情感上的慰藉与精神上的尊重。 ⑤孝亲敬老作为中华民族的传统美德，历经千年依然是维系家庭和睦的根基。 抑 A.⑤①④②③ B.⑤①②④③ C.⑤④①②③ D.④⑤①②③ 【任务三路线规划·践行孝亲之行】 4.班级将于本周六组织大家前往养老院看望老人。出发前，请你根 学校 1北 据右侧的地图，向同学们作一次路线说明，确保大家都能顺利到 达。(5分) 大兴超市0 电影院 商场 博物馆 养老院 初一期末抢分优选14套下册2-1 【任务四诗韵传承·书写孝亲心语】 5.小组成员准备制作一张“孝亲敬老卡”送给同学们，请你将空缺的古诗名句补充完整。(8分) 在中华诗词的浩瀚星空中，众多诗篇饱含着对亲情的珍视，淋漓尽致地展现了孝亲敬老的崇 高情感。“阿爷无大儿，木兰无长兄，① ,② ”(《木兰诗》)，木 兰为父分忧，代父从军，奔赴沙场，是对“孝”最生动的诠释。“③ ,④ ”(岑参《逢入京使》)，我们出门在外时，一定要记得给父母传语报信，尽力消除他们的担忧 与焦虑。我们还应当多鼓励父母、老人走出家门，走进大自然的怀抱。让我们与家人一起，在烟雨 迷蒙中感受“⑤ ,⑥ ”(赵师秀《约客》)那江南雨季独特 的韵味；在花木扶疏、山环水绕间邂逅那“⑦ ,⑧ ”(陆游《游山 西村》)的惊喜。 二、阅读与鉴赏(48分) (一)整本书阅读(4分) 6.[新考法·对话交流]阅读下面文字，将对话补充完整。(4分) 老师：同学们，本学期我们学习了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》两部经典名著，今天我们将从 这两部名著中任选一位人物制作“榜样人物名片”。 小荣：我选择祥子，他善良纯朴，热爱劳动，可以作为我们的榜样。 小恒：我认为你的选择不合适，虽然祥子一开始为了实现梦想，积极向上，但在经历了“三起三 落”后就① 小荣：可是，我认为造成祥子悲惨结局的原因是多方面的。一是当时社会黑暗；二是他身边人对 他的影响，例如② 小东：既然选祥子作为榜样人物有争议，那我们可以选择保尔，他从小就在社会最底层饱受折磨 和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上了革命道路。他的身上凝聚着那个时代最美好 的品质—③ ,值得我们学习。 老师：大家说得有道理。现在让我们一起来动手制作“榜样人物名片”吧！ (二)现代文阅读(26分) [荣恒原创]阅读下文，完成7~10题。(15分) 秦岭深处的年夜饭 田真夫 ①30多年前的秦岭深处，积雪覆盖的山峦像沉默的巨人，守护着驻扎在峡谷中的军营。那年 春节，寒风裹挟着雪粒敲打着营房的窗户，却驱不散新兵们心中对家乡的思念。除夕夜那天，炊事 班的老班长早早开始忙碌，灶台前蒸腾的热气模糊了窗户，里面隐约可见锅里翻滚的红烧肉，油滋 滋的炖鸡，还有那金黄诱人的炸带鱼一这些都是军营传统年夜饭的必备菜肴，为远离家乡的战 士带来一丝慰藉。 ②营长在中午集合时宣布了一个特别任务：今年年夜饭，每人都要亲手做一道家乡菜。这个 消息像火花般点燃了大家的热情，老兵们胸有成竹，新兵们兴奋地讨论着，眼神中闪烁着期待。尹 营长是河北唐山人，他率先示范，在食堂一角摆开阵势，和面、擀皮儿、包馅儿，动作熟练而从容。 饺子被他双手一捏，圆润饱满，仿佛小小的元宝。王教导员是山东人，他带来了凉拌菜：白萝卜、胡 萝卜和黄瓜被切成细丝，淋上香醋和香油，撒上芝麻，鲜亮的色泽让人眼前一亮。驾驶员小王来自 四川绵阳，他把一口大锅架在炉子上，红油翻滚，花椒和辣椒的香气弥漫开来，他自豪地介绍着四 川的火锅文化，战友们围在一旁，脸上写满好奇。 初一期末抢分优选14套下册2-2 ③轮到我了，作为湖南人，我准备做辣椒炒肉。刀刃在案板上落下轻快的节奏，青椒和红椒被 切成匀称的细条，鲜亮的色彩交错层叠。热油下锅，肉片迅速翻炒，辣椒的香气随之升腾，刺激着 每个人的嗅觉。我一边操作，一边向战友们讲述湖南菜的特色，大家都忍不住咽起了口水。两个 通信员是安徽黄山人，他们的家乡菜也别具风味。还有几位刚下连队的新战友，他们商量了半天， 最后端上桌的菜不是湖了便是没炒熟，引得大家哈哈大笑，笑声回荡在营房，冲淡了大家的乡愁。 ④当所有菜肴摆上长桌时，食堂变成了一个微缩的中华美食博览会。饺子晶莹别透，凉拌菜 色彩缤纷，火锅热气腾腾，辣椒炒肉红绿相映，安徽菜则带着独特的酱香…我们围坐在一起，营 长举起筷子，带头品尝凉拌菜，赞叹其清爽开胃；教导员则对火锅赞不绝口，尽管被辣得直吸气，筷 子却停不下来。驾驶员和我互相交流烹饪心得，通信员们则分享着家乡的饮食文化。每一道菜都 承载着家的记忆，每一口都让我们感到温暖，仿佛亲人就在身边。 ⑤那顿年夜饭不仅填饱了肚子，更温暖了心灵。在远离家乡的军营，我们通过食物找到了归 属感。战友们的笑声和分享，让西北的夜晚不再寒冷。如今，每年的年夜饭，餐桌上的菜肴远比当 年丰富，山珍海味应有尽有。然而，我心中最怀念的，却是秦岭深处那顿特别的年夜饭。 ⑥30多年过去，当年的战友早已转业或退伍，散落在祖国各地，但那份战友情依然鲜活。在 除夕夜的时候，我们仍然会相互问候，共同回忆我们在军营的日子，致敬那段永远无悔的青春和真 挚的战友情谊。秦岭深处独特的军营年夜饭，是我们心中永远温暖和美好的记忆。 (选自《解放军报》，有删改) 7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.第①段写老班长准备的菜肴，与后文战士们亲手做家乡菜形成呼应，共同展现军营年夜饭的 温暖与特别。 B.第②段写营长、教导员、驾驶员等来自不同地域的战友各显身手，突出军营的集体生活特点。 C.第③段写新战友把菜做煳了、没炒熟，是为了表现他们初来乍到的笨拙，与老兵们的熟练形成 鲜明对比。 D.文章结尾写30多年后战友们仍会彼此问候，表现了这份战友情谊穿越时空、历久弥坚。 8.请从描写手法角度，赏析第①段画线句。(3分) 那年春节，寒风裹挟着雪粒敲打着营房的窗户，却驱不散新兵们心中对家乡的思念。 9.第④段细致描绘了大家吃年夜饭的场景，这段描写在文中起到了什么作用？(3分) 10.[新趋势·对比阅读]七年级下册课文《老山界》展现了集体生活的图景，强调团结、坚强、温 暖。本文与这篇课文在主题情感上有哪些相似之处？请结合内容简要分析。(6分) 阅读下面材料，完成11~13题。（11分) 材料一： 具身智能，我国重，点培育发展的未来产业之一。它是人工智能与机器人学科交又的前沿领 域，是指智能体通过物理实体与环境的动态交互实现自主学习和进化，被认作新一轮产业变革的 技术引擎。 当前，具身智能正加速从实验室走向产业化，发展态势迅猛。从市场前景看，全球具身智能市 场呈爆发式增长态势，中国机器人市场也在快速扩张。从技术创新看，多模态融合技术通过整合 初一期末抢分优选14套下册2-3 视觉、听觉、触觉等多源信息，让智能体对环境有更全面的感知与理解，让人工智能机器人从执行 程序升级为自主决策。从产业布局看，一些互联网头部企业先后进军具身智能赛道，推动其商业 化落地，北京、上海等城市发布相关计划，提出培育千亿级产业集群等目标。政策支持、技术突破 与场景应用叠加，催生了投资热潮。据不完全统计，2025年前7个月，我国具身智能领域已发生投 融资事件108起，公开融资规模超过271亿元，数量与金额均超过2024年全年。 作为前沿技术和未来产业，具身智能在我国蕴含着巨大的市场潜力和发展空间。同时要看 到，具身智能发展也面临技术、生态、场景、伦理等方面的制约。技术层面，顶尖人工智能理论、核 心算法等基础研究存在短板，核心芯片、精密执行器与传感器等高端硬件依赖进口，机器人操作系 统、仿真模拟平台等基础软件自主可控能力不足。生态层面，尚缺乏通用平台和标准化认证，导致 资源重复投入，数据孤岛限制具身智能深度学习和技术迭代，应用场景开放度较低，商业化路径尚 在探索。伦理层面，技术安全、隐私保护等规范缺失，社会公众对具身智能的信任度等有待进一步 提升。 (摘编自《具身智能，跑得快还要跑得稳》) 材料二： 2025年，以人形机器人为典型业态的具身智能成为我国培育未来产业的重要方向。北京、上 海、广东深圳、浙江杭州等多地密集出台专项政策，形成了一场面向未来的产业竞逐。 除了政策支持，北京、上海、深圳等10余个城市已建立或筹备建立相关产业基金。“具备研发 基础和产业链优势的地区更容易快速落地具体措施，关键还是要基于不同的资源禀赋和产业基 础，各自选择差异化的发展路径。”一名业内专家表示。 据介绍，我国具身智能产业正呈现出鲜明的地域分工与集群发展特征，尤其是京津冀、长三角 和珠三角三个区域实力最为雄厚。北京强在科研与人才，上海胜在应用与生态，深圳优在制造与 供应链，杭州长在算法与交互技术。在四城加速领跑的同时，重庆、安徽合肥、江苏苏州等城市也 在积极布局具身智能产业，凭借差异化定位和产业配套实现快速发展。 (摘编自《人形机器人如何迈向规模化应用》) 材料三： 中国制造业的独特优势为具身智能产业化提供了沃土。作为全球唯一拥有全部工业门类的 国家，我国不仅具备成熟的产业链配套与千万级技能人才储备，更通过新质生产力战略为技术创 新指明方向。 “如同智能手机生态重塑消费电子产业，具身智能的产业化必须依靠开放协同。”小雨智造创 始人表示，当前，我国正推动建立“龙头企业牵头、高校院所支撑、产业链上下游协同”的创新联合 体，滴滴等科技企业领投工业智能项目，华为、阿里云等开放工业大模型能力，高校院所加速机器 人控制算法攻关，共同构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。 (摘编自“人民网”) 材料四： 目前，具身智能已在不少领域悄悄落地，逐渐走进我们的生活。 ① 。在汽车工厂、电子制造等场景中，具身智能机器人正承担自动质检、零部件分拣 与搬运等复杂任务。 康复中心里的“钢铁康复师”。在一些康复中心，外骨骼人形机器人正协助中风患者重新学习 行走。其通过AI算法分析患者肌电信号，可实时调整辅助策略，提供个性化康复方案。 ② 。一些陪伴型机器人，已进入数千家庭。它能与儿童互动、讲故事，甚至能通过A 初一期末抢分优选14套下册2-4 识别家庭成员情绪。 商场里的“导购员”。在一些大型商场中，银河通用自研机器人Galbot不仅能与顾客自如交 谈，还能转身从货架精准抓取商品递送到顾客手中。 （摘编自“央视新闻”) 11.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A.当前具身智能正呈现从实验室走向产业化的加速发展态势，市场前景广阔，投资热度持续 攀升。 B.我国具身智能发展在核心技术、产业链生态、应用场景开放、伦理规范等方面仍面临诸多 制约。 C.京津冀、长三角和珠三角三个区域凭借各自资源禀赋，形成了特色鲜明的产业布局。 D.当前我国已全面建成创新联合体，构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完整生态。 12.阅读材料四，为横线处补写相应内容。(4分) 13.未来如何推进具身智能的发展？请结合材料简要分析。(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面两首唐诗，完成14~15题。（6分) 感遇十二首（其一）① 古风（其三十八）③ 张九龄 李白 兰叶春藏蕤②，桂华秋皎洁。 孤兰生幽园，众草共芜没。 欣欣此生意，自尔为佳节。 虽照阳春晖，复悲高秋月。 谁知林栖者，闻风坐相悦。 飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。 草木有本心，何求美人折？ 若无清风吹，香气为谁发。 【注】①《感遇十二首》（其一）系张九龄遭逸被贬谪后所作。②葳蕤：草木茂盛、枝叶下垂的样子。 ③《古风》（其三十八）大约作于李白应诏入长安后，由于高力士等人的谗谤排挤，唐玄宗开始疏远 李白之时。 14.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.《感遇十二首》（其一）首联对仗工整，互文见义，描写了兰桂勃发、清雅的风姿。 B.《感遇十二首》（其一）中“谁知”二字隐晦地指出“林栖者”即那些附庸风雅的权贵。 C.《古风》（其三十八）尾联点明兰花需要借助清风，才能将清香传给知音。 D.两首诗语言质朴无华，用词贴切自然，诗意温雅深邃，耐人寻味。 15.两首诗都运用了托物言志的表现手法，表达的感情却有所不同，请简要分析。(4分) 阅读下面两则文言文，完成16~19题。(12分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入 帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛 庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 初一期末抢分优选14套下册2-5 【乙】吴君心，志学而工诗，家有山林之乐，隐居不仕，名其堂曰“浩然”，曰：“孟子，吾师也，其称 曰：‘我善养吾浩然之气。’吾窃喜焉，而不知其说，请为我言其故。” 余应之曰日：“子居于江，亦尝观于江乎？秋雨时至，沟浍盈满，众水既发，合而为一，汪濊淫溢， 充塞坑谷。然后滂洋东流，蔑洲渚，乘丘陵，肆行而前，遇木而木折，触石而石陨，浩然物莫能支。 子尝试考之，彼何以若此浩然也哉？今夫水无求于深，无意于行，得高而渟，得下而流，忘己而因 物②，不为易勇，不为险怯。故其发也，浩然放乎四海。古之君子，平居以养其心，足乎内，无待于 外③。止则物莫之测④，行则物莫之御。富贵不能淫，贫贱不能忧。行乎夷狄患难而不屈临乎死生 得失而不惧盖亦未有不浩然者也。” (节选自《吴氏浩然堂记》) 【注】①吴君：苏辙的朋友。②因物：顺应着外物变化。③足乎内，无待于外：内心充足，不期待于外 物。④测：揣测到他的内心。 16.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是( )(3分)》 A.斯是陋室，惟吾德馨 馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 B.可以调素琴，阅金经 素：白色的。 C.遇木而木折，触石而石陨 陨：毁坏。 D.不为易而勇 易：平坦。 17.乙文画线句有两处需要断句，请用“/”标出。(2分) 行乎夷狄患难而不屈临乎死生得失而不惧盖亦未有不浩然者也 18.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 子居于江，亦尝观于江乎？ 19.在“设计自己的书房”活动中，小荣一心追求内部装修要“高大上”，书房名称要“博眼球”。请 你依据甲、乙两文的内容写一段劝诫小荣的话。(5分) 三、表达与交流(50分) 20.阅读下面材料，按要求作文。(50分) 最近，深圳一位语文老师向学生征集：“如果用一个字证明你不是AI(人工智能)，你会选 哪个？”她收到了54份答案。有学生选“妈”一因为机器人没有妈妈；有人选“急”，因为AI不 懂人在医院等检测报告时的那种忐忑心情；有人选“慢”或“钝”，强调人类愿意为一片云、一束 光停下脚步；还有学生选“恨”“悔”“痛”“情”… 这些答案让我们看到：人类的情感、经历，或许正是A虹难以复制的独特之处。 AI已悄然走进我们的生活：或许你曾用它查资料、拟文案，或许你见过家人用它规划路线、 美化照片，或许你听过同学分享的与A虹互动的故事。请以《那次，我读懂了人与A的不同》为 题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③除诗歌外，文体不限；④文中不 得出现真实的人名、校名、地名。 初一期末抢分优选14套下册2-6周敦颐从莲正直、坚贞、纯洁的品性中获得人格 力量，黄中立从竹谦虚、正直、坚贞的节操中汲取 精神力量。（采分点：每，点2分，共4分。需分别 结合两文内容进行分析，若只概括品质而未分析 原因，每点1分) 【乙参考译文】竹子这种植物，体质柔软且内 里中空，柔美却不会被风雨摧折，是因为它有节。 至于经历了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪 的侵袋，仍然枝千不改，叶子不变，颜色依旧青青 的，像守住大节而不可以使之改变的君子一般。 世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立 身的人也少了。黄中立怀藏才能还没有开始施 展，却早早地凭借节操立下志向，确实是具有过 人之处的人，我又怎能不（为他感到）高兴呢！ 三、表达与交流(50分) 18.范文略。 【写作指导】本题要求以《七年级，我收获了 》为题，写一篇作文。写作时间限定为七年级 一学年，需以第一人称书写亲身经历与真实感受。 先将题目补充完整，“收获”是文章的核心，既可 以写勇气、坚韧、自律等无形的精神成长，也可以 写真挚的友情、温暖的师生情等情感上的收获。 写作时可从学业进步、结交好友、参与班级 或校园活动等素材中，选取一两个典型事例，注 重心理、动作等细节描写，让内容真实可感。结 构上，开头可借助具体场景开篇；中间详细叙述 经历与成长过程：结尾总结这份收获的意义，升 华成长主题，展现七年级的蜕变。 期末抢分优选卷-语文一预测卷 一、积累与运用(22分) 1.①ning②ke恪守（或“恪尽职守”） 【解析】本题考查字音字形。①“凝”读“ning”,意 为“凝结”“注意力集中”；②“恪”读“kè”，意为 “谨慎而恭敬”，常见词语有“恪守”“恪尽职守”。 (采分点：注音正确各1分，组词正确1分)》 2.选择词语：颐养天年。 推荐理由：“颐养天年”强调老年人身心得到良好 调养、安享晚年的整体状态，与语段中“共享发展 成果”“乐享美好生活”“安享幸福晚年”多层内涵 完全契合。 【解析】本题考查成语的辨析与运用。题千要求根 据“颐养天年”“含饴弄孙”两个成语的释义，选择 契合语段中“让广大老年人共享发展成果、乐享美 好生活、安享幸福晚年”的一个。需注意辨析两个 成语的不同点：“颐养天年”侧重于通过身心调养 安享晚年生活；“含饴弄孙”侧重于享受温馨幸福 的家庭生活。因此“颐养天年”与语段内涵更契 合。（采分点：选择正确1分，理由阐述2分) 3.A【解析】本题考查句子排序与逻辑连贯。⑤句 总述孝亲敬老的重要地位和意义，引出后文对其 内涵的具体阐述，应排在首位，可排除D项；①引 用古语印证前文对孝亲敬老重要性的论述，承接 自然，应排在第二位，可排除C项；④句用“它” 明确指代前文的“孝”，从物质、情感、精神三个 方面定义“孝”的内涵，承接①句中的古语，应排 在第三位；②句用生活细节（买衣做饭、温情陪 伴)将抽象的“孝”转化为可感知的行动，承接④ 句的内涵，应排在第四位；③句从传统孝文化延伸 到“新时代的孝”，用科技拓展孝的边界，收束语 段，升华主题，应排在最后。正确的顺序是⑤①④ ②③。（采分，点：选对正确答案得3分) 4.示例：从学校出来后首先往南直走，走到大兴超 市，然后沿着东南方向的这条路走到电影院，接着 再从电影院往南直走到博物馆，从博物馆往东直 走，就可以到达养老院了。 【解析】本题考查图文转换与语言表达。需准确 描述行进方向、途经地标，路线要合理。（采分 点：方向2分，地标2分，表达1分) 5.①愿为市鞍马②从此替爷征③马上相逢无纸 笔④凭君传语报平安⑤黄梅时节家家雨 ⑥青草池塘处处蛙⑦山重水复疑无路⑧柳暗 花明又一村 【解析】本题考查名篇名句默写。需注意易错字： 鞍、凭、蛙、暗。（采分点：每空1分，错字、漏字、 添字均不得分) 二、阅读与鉴赏(48分) (一)整本书阅读 6.①变得麻木潦倒、自甘堕落（彻底失去希望，沦为 行尸走肉) ②示例一：小福子的死让祥子失去最后的希望，他 开始好吃懒做，不务正业，最终沦为行尸走肉 示例二：孙侦探敲诈走祥子攒的准备买车的钱，导 致他买车的梦想再次破灭 ③为理想献身的精神/钢铁般的意志/顽强奋斗的 品质/坚定不移的信念 【解析】本题考查名著人物及情节。第①空考查 对祥子最终形象的理解。祥子经历了“三起三 落”后，从一个勤劳善良、要强的青年，彻底堕落 为麻木潦倒的行尸走肉。答案需体现其精神状态 的彻底转变。第②空考查对祥子悲剧成因中“身 边人的影响”的具体把握。祥子身边多个关键人 物都对他产生了重要影响：小福子的死；虎妞的欺 骗与畸形婚姻；孙侦探的敲诈；曹先生一家的遭遇 等。任写一个并简要说明即可。第③空考查对保 尔精神品质的概括。保尔身上凝聚着为理想献身 的精神、钢铁般的意志、顽强奋斗的品质等，答出 一点即可。（采分点：①③空各1分，②空2分） （二)现代文阅读 7.C【解析】本题考查对文章内容的理解与分析。 C项“是为了表现他们初来乍到的笨拙，与老兵们 的熟练形成鲜明对比”理解有误。第③段写新战 友做莱失败，是为了表现军营生活的真实与亲切， “引得大家哈哈大笑”体现了战友间的包容与温 情，笑声冲淡了乡愁，而非刻意对比或凸显新战友 的笨拙。A、B、D三项均符合文意。（采分，点：本 5 题选对得3分) 8.运用环境描写，写出军营春节天气寒冷、风雪交加 的特点；以寒冷恶劣的自然环境反衬战士们心中 浓浓的思乡之情，为下文写特殊的年夜饭带给他 们温暖与慰藉作了铺垫。 【解析】本题考查环境描写的作用。需，点明描写 手法（环境描写），概括景物特征（天气寒冷、风雪 交加)，分析其与情感的关联（反衬思乡、铺垫作 用)。（采分点：描写方法1分，景物特征1分，反 衬与铺垫作用1分) 9.①内容上，具体写出年夜饭的丰盛与热闹一饺子 晶莹剔透、凉拌菜色彩缤纷、火锅热气腾腾等，表现 了战友间的和睦；②结构上，承上启下—承接上 文对大家做菜的叙述，引出下文对年夜饭意义的抒 情与感悟；③主题上，通过“微缩的中华美食博览 会”这一场景，突出军营大家庭的包容与温情，点明 文章主旨。 【解析】本题考查段落作用分析。需从内容、结 构、主题三个角度作答。（采分点：内容1分，结 构1分，主题1分) 10.①都表现了集体生活的温暖与力量：《老山界》 中红军战士在艰苦行军中互相鼓励、半夜冻醒后 围着火堆取暖，体现了战友间的关怀；本文中战 友们共同做年夜饭、分享家乡菜，用食物慰藉思 乡之情，展现了集体生活的温暖。②都赞美了团 结友爱、互相关心的美好品质：《老山界》里红军 翻山时互相搀扶、互相鼓励，展现了生死与共的 战友情；本文中老兵新兵其乐融融，笑声冲淡乡 愁，体现了团结友爱的军营氛围。③都表达了对 难忘岁月的深切怀念之情：《老山界》作者陆定 一晚年回忆长征经历，字里行间充满对革命岁月 的珍视；本文中作者30多年后仍在除夕夜与战 友相互问候，致敬无悔青春，两篇文章都表达了 对艰难却珍贵的集体记忆的怀念之情。 【解析】本题考查两篇文章主题情感的对比分 析。需分别从两文中提取相似的情感内涵，并结 合作品具体内容进行阐释。若学生答出其他合 理的相似点且分析充分，可的情给分。（采分 点：每，点2分一其中结合本文内容分析得1 分，结合《老山界》内容分析得1分) 11.D【解析】本题考查对材料信息的理解与分析。 D项“已全面建成”与材料三中“当前，我国正推 动建立…创新联合体”的表述不符，原文为 “正推动建立”，即正在进行中，而非“已全面建 成”。（采分，点：本题选对得3分） 12.示例：①工厂里的“智能操作工”②家庭里的 “暖心陪伴者” 【解析】本题考查信息提取与概括能力。需根据 材料四各段落描述的关键场景和功能进行概括： 第①处对应汽车工厂、电子制造等工业场景，机 器人承担质检、分拣等任务，可概括为“工厂里 的‘智能操作工’”等；第②处对应家庭陪伴场 景，机器人能与儿童互动、讲故事等，可概括为 “家庭里的‘暖心陪伴者’”等。概括需突出场景 特征与功能定位。（采分点：每处2分，其中场 景准确1分，功能定位准确1分) 13.示例：①政府为具身智能发展提供政策支持和资 金支持。②推动具身智能产业的地域分工与集 群发展，各地可根据自身资源禀赋和产业基础选 择差异化的发展路径。③推动建立创新联合体， 构建起覆盖技术研发、场景落地、人才培养的完 整生态。④拓展具身智能应用场景，满足消费者 多样化需求。 【解析】本题考查信息整合与建议提炼。需从材 料中提取出产业发展路径：政策支持（材料二）、 区域布局（材料二）、创新生态（材料三）、场景拓 展（材料四）。然后结合材料提出建议，表述清 晰完整。（采分点：每点建议1分） (三)古诗文阅读 14.B【解析】B项“‘林栖者’即那些附庸风雅的权 贵”错误，“林栖者”指的是隐居山林的雅士，“谁 知”表达的是诗人没想到自己的高洁品格会被 隐居者欣赏。（采分点：本题选对得2分） 15.《感遇十二首》（其一）：诗人借兰桂“草木有本 心，何求美人折”的特质，表现了自己坚守高洁 品格、不求他人赏识的心理，以及遭贬谪后仍保 持本心、不慕虚荣的淡泊心境。 《古风》（其三十八）：诗人借“孤兰生幽园，众草共 芜没”的遭遇，抒发了自己才华无人赏识的愤懑，以 及渴望得到赏识、实现理想抱负的迫切心情。 【解析】本题考查托物言志的表现手法与诗歌情 感对比分析。首先要明确两诗的所托之物：张诗 写兰桂，李诗写孤兰；接着要结合创作背景：张诗 写于遭贬谪，李诗写于被疏远；然后要抓关键句： 张诗抓“草木有本心，何求美人折”两句，李诗抓 “若无清风吹，香气为谁发”两句；最后分点作 答，分别分析两诗托物言志的内涵与情感。（采 分点：每首诗的分析2分) 16.B【解析】“素”指不加装饰的。（采分点：本题 选对得3分) 17.行乎夷狄患难而不屈/临乎死生得失而不惧/盖 亦未有不浩然者也 【解析】本题考查文言断句。依据句意和并列结 构断句。句意为：“身处蛮夷之地遭遇磨难却不 屈服，面对生死得失却不畏惧，（他的内心）大概 没有什么时候不充满浩然之气的”。“行乎… 而不屈”与“临乎…而不惧”是并列结构，中间 停顿；其后接总结句，需停顿。正确断句：行乎夷 狄患难而不屈/临乎死生得失而不惧/盖亦未有 不浩然者也。（采分点：每断对一处得1分) 18.你住在江边，曾经观察过江水吗？ 【解析】本题考查文言句子翻译。翻译时要遵循 “直译为主，意译为辅”的原则。注意句中的 “子”（你）、“尝”（曾经)、“观”（观察)等关键 词，译文通顺即可。同时要注意整句为问句，翻 译时要体现出来。（采分点：关键词翻译准确1 分，语句通顺1分) 19.示例：小荣你好，书房是一间能反映主人内心世 界的屋子，内心世界的丰富并不完全表现为内部 装修的“高大上”，如甲文所说“斯是陋室，惟吾 德馨”；取名方面，比起刻意“博眼球”，或许乙文 中吴君以自己尊崇的人物语录及精神为书房取 名的做法更值得借鉴。你觉得呢？ 【解析】本题考查文本迁移与口语交际能力。作 答时，应结合甲、乙两文核心观点劝诫：甲文“斯 是陋室，惟吾德馨”强调主人“德馨”重于居室华 美；乙文强调书房名称应契合内心修养，而非 “博眼球”。注意语言要得体，先表明自己的想 法，再引文劝诫，最后征求对方意见。（采分点： 引用两文观，点2分，劝诫逻辑清晰2分，语言得 体1分) 【乙参考译文】吴君，有志于求取学问且在 诗歌创作上有专长，家周围是让人悠然自得的山 林，吴君在此隐居不去做官，给他的厅堂取名叫 “浩然”，说：“孟子，是我的老师，他说道：‘我善 养吾浩然之气。’我私下里很喜欢这句话，但不 理解其意思，请为我解释下其中的缘由。” 我回答他说：“你住在江边，曾经观察过江水 吗？秋雨按时节降临，沟渠里装满了雨水，各路水 流满溢，合聚在一起，又深又广，肆意横流，充满了 坑沟峡谷。然后浩浩荡荡地向东流去，淹没江中沙 洲，漫上丘陵，肆意前行，遇到木头就折断木头，碰 到石头，石头也被毁坏，如此浩然的水势没有什么 能阻挡。你可曾考究过其中的缘由，它凭什么能像 这样形成如此浩荡之势？如今那水不求太深，也无 意奔向何方，遇到地势高的地方就停下来，遇到地 势低的地方就顺势流下去，忘了自己，顺应着外物 变化，不因为河道平坦而显示自己的勇猛，不因为 河道险阻而表现得胆怯。所以，这水一旦聚集发 动，就会浩浩荡荡地流到大海。古代的君子，平时 注重蓄养自己的内心，内心充足，不期待于外物。 停下来的时候外界揣测不到他的内心，行动起来的 时候没有人能阻挡得了他。处于富贵之中不放纵 自己，处于贫贱之中也不忧虑。身处蛮夷之地遭遇 磨难却不屈服，面对生死得失却不畏惧，（他的内 心)大概没有什么时候不充满浩然之气的。” 三、表达与交流(50分) 20.范文略。 【写作指导】本题考查命题作文。“那次”明确写 作需聚焦于一个具体的、完整的事件，强调场景 的即时性与画面感；“读懂了人与A的不同”是 文章的核心立意，并非简单罗列差异，而是要通 过事件，展现出人类独有的情感温度、生活体验 与价值判断，体现出人类从依赖、疑惑到理解、感 悟的认知转变。写作时可围绕“AI高效却冰冷， 人类温暖而鲜活”展开，突出AI在工具层面的 优势与在情感、伦理、审美层面的局限，传递出对 科技理性与人文关怀的辩证思考。选材可以从 三个方向考虑：一是学习成长类，如用AI生成作 文框架，却发现它无法捕捉自己真实的情感与独 特的思考。二是生活实践类，如用AI规划旅行 路线，它给出了时间和空间上的最优解，却忽略 了自己想在街角老店停留的心愿。三是情感体 验类，如用AI进行心理疏导，它能给出理性的建 议，却无法像朋友那样，在你哭泣时递上一张纸 巾，给你一个无声的拥抱。 期末抢分优选卷-数学-诊断卷 1.C选项A不是轴对称图形，不符合题意；选项B 不是轴对称图形，不符合题意；选项C是轴对称 图形，符合题意；选项D不是轴对称图形，不符合 题意 2.B竹篮打水一定不会成功，属于不可能事件，选 项A不符合题意；一箭双雕可能发生，也可能不 发生，属于随机事件，选项B符合题意；水涨船高 一定会发生，属于必然事件，选项C不符合题意； 水中捞月一定不会成功，属于不可能事件，选项D 不符合题意， 3.A0.000038=3.8×105 4.C 选项 分析 正误 A -(a2)2=-a × B a·a4=a × C a8÷a4=a 12 D a(a3+1)=a+a × 5.B由“垂线段最短”可知，若要使得开挖的水渠 最短，则应沿线段PB开挖